漫畫(huà)作文匯編9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的漫畫(huà)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)作文 篇1
今天，我和爸爸一起去了第九屆國際動(dòng)漫節，我早早的醒來(lái)了，等待爸爸帶我一起出發(fā)，座公交，上地鐵，車(chē)廂里人山人海，都是和我一樣大的孩子一起去參加動(dòng)漫節的。 我進(jìn)入了場(chǎng)館看見(jiàn)了真實(shí)的動(dòng)漫人呢！我還和他們和了一張影。
在動(dòng)漫節上有好多玩具呢！我仿佛沉積在這些玩具之中，看得我眼花繚亂。其中讓我最感興趣的是一架遙控飛機，遙控飛機在營(yíng)業(yè)員的手里，飛機飛來(lái)飛去，一下高，一下低，太神奇了，爸爸看我那么喜歡，答應給我買(mǎi)了下來(lái)！我可高興了。
這是我第二次來(lái)參加動(dòng)漫節，我在家就很喜歡看日本動(dòng)漫。明年這時(shí)候我還要參加,也祝動(dòng)漫節辦得更精彩！
漫畫(huà)作文 篇2
洪老師是我的書(shū)法老師，因為它很黑我和同學(xué)喜歡叫他“黑煤球老師”。
每周天都要去上書(shū)法課，有一個(gè)環(huán)節最有趣，老師讓我們在紙條上寫(xiě)出對他的評價(jià)，可是我們都不好好寫(xiě)。有的話(huà)個(gè)小豬頭寫(xiě)洪老師，有的洪老師是個(gè)黑煤球……不過(guò)有一位“同學(xué)”寫(xiě)的是：“洪老師，最白最帥了”到最后我們才知道那張評價(jià)是洪老師，他自己寫(xiě)的。
有一天洪老師對同學(xué)們說(shuō)：“其實(shí)原來(lái)我是很白的，猶如大白紙……”可是還沒(méi)等紅老師說(shuō)完就有一位同學(xué)發(fā)話(huà)了：“涂抹黑色墨水的大白紙�！币幌伦尤嗤瑢W(xué)都哄堂大笑，就連洪老師也笑了，因為洪老師他自己也編不下來(lái)了。
洪老師，是我見(jiàn)過(guò)最有趣的老師了。
漫畫(huà)作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)的好：大樹(shù)底下好盛涼。烈日炎炎的夏日，坐在大樹(shù)底下盛涼，是多公。是多么愜意的事。是多么愜意的事��！
可前提是樹(shù)要長(cháng)到枝繁葉茂才可以盛涼。你見(jiàn)過(guò)在剛剛種下的小樹(shù)旁什么也不干，只等著(zhù)盛涼的人嗎？沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的話(huà)，就和我起看看下面這幅漫畫(huà)吧。
畫(huà)中央是棵只有大人手臂那么粗的小村苗，有勤勞的青年男子流著(zhù)汙水，拿著(zhù)噴壺，要給小樹(shù)苗澆水，樹(shù)的另一邊是一位戴著(zhù)眼鏡的中年男子，一副悠閑自得的樣子。青年男子問(wèn)：“你干什么�！贝餮坨R的中年男子回答：“等著(zhù)盛涼�！�
戴眼鏡的中年男子想要"綠樹(shù)成蔭"，卻什么也不做，天下沒(méi)有免費的餐，天上也不可能掉餡兒餅，想要收獲成功，就要付出汗水，這是亙古不變的真理。
漫畫(huà)作文 篇4
我在書(shū)上看到了一則漫畫(huà)，兩位同學(xué)在放學(xué)回家的路上看到了一個(gè)垃圾桶旁堆滿(mǎn)了垃圾。其中一個(gè)叫小紅的女孩子二話(huà)不說(shuō)就俯下身去準備把這些垃圾給扔回垃圾桶里，讓它們回到自己的“家”去，另一個(gè)名叫小明的男孩則從書(shū)包里拿出紙和筆攤在地上，趴下身去在紙上寫(xiě)出了幾個(gè)大字:“文明——只差一步”并且粘在了垃圾桶上。女孩豎起了大拇指微笑著(zhù)看著(zhù)男孩。
這則漫畫(huà)不禁讓我想起了在生活中的一些不引人注目的小事。在我們學(xué)習的校園里，地面上總會(huì )是不是出現一些垃圾，許多同學(xué)就這樣大搖大擺、風(fēng)風(fēng)火火的走過(guò)去了不曾會(huì )注意這些小細節，當然肯定會(huì )有同學(xué)看見(jiàn)，但他們卻是當看不見(jiàn)這些垃圾或是在心里想到:這又不是我扔的`，與我又有什么關(guān)系呢?要是每位同學(xué)都能把地上的垃圾紙屑撿起來(lái)，那校園就會(huì )變得美麗整潔，“彎彎腰”就會(huì )成為校園的一道美麗的流動(dòng)風(fēng)景。
我還想到了一句諺語(yǔ):“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！蹦憧蓜e以為一件不起眼的小事就不值得去做，而一件不怎么會(huì )傷害到別人的事做了也沒(méi)什么大不了的。而事實(shí)是往往相反的，要是每一個(gè)人都做一件好事，那世界上就會(huì )多幾份快樂(lè )和溫暖，要是每一個(gè)人都做一件壞事，那世界上又會(huì )是怎么樣的呢?
無(wú)論是過(guò)去、現在還是未來(lái)，也無(wú)論是家庭、國家還是世界，環(huán)境都是我們的朋友，善待朋友就是善待自己。保護環(huán)境，要從我做起，從小做起，更要從現在做起。愿這道美麗的風(fēng)景能一直住在我們的心田里。
漫畫(huà)作文 篇5
她性格時(shí)常溫順時(shí)常嚴厲，喜歡語(yǔ)文，而且戴著(zhù)眼鏡。你猜猜她是誰(shuí)？對，就是我們班的馬老師。
她長(cháng)有著(zhù)一個(gè)大大的眼睛，上課時(shí)如掃描器一般。她有一個(gè)櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)如春風(fēng)一般溫和。馬老師還有一頭烏黑光亮的頭發(fā)時(shí)而散著(zhù)時(shí)而扎著(zhù)。
上課時(shí)只要馬老師背過(guò)去寫(xiě)字，就能聽(tīng)到誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，但馬老師總是沒(méi)有理他們，因為馬老師容忍了他們。早讀書(shū)時(shí)，馬老師時(shí)常一圈一圈轉著(zhù)，剛到我身邊時(shí)，便隨機涌來(lái)了一陣香氣，那如春風(fēng)一般；如夏天的西瓜一般；如秋天的桂花一般；如冬天的梅花一般。
有一次我的作文寫(xiě)得不好，于是馬老師輕聲把我叫上了講臺，我想：下一秒一定會(huì )是電閃雷鳴吧！可我完全錯了，馬老師用自己如春風(fēng)般的聲音指導著(zhù)我，教我為什么錯了，如何改正。就這樣我喜歡上了馬老師。
這就是我的漫畫(huà)老師――馬老師，我很喜歡她。
漫畫(huà)作文 篇6
今天，我看了一幅漫畫(huà)，它的名字叫《文明——只差一步》,給我留下了一個(gè)啟示。
一天，小明和小紅背著(zhù)書(shū)包放學(xué)回家，他們走在路上，看到了一個(gè)垃圾桶，周?chē)紳M(mǎn)了垃圾。小紅趕緊走上前去彎下腰去撿垃圾，小紅轉過(guò)頭來(lái)對小明說(shuō)：“你還不快點(diǎn)過(guò)來(lái)幫忙！”只見(jiàn)小明皺著(zhù)眉頭，撓著(zhù)腦袋，在那里冥思苦想：怎么樣才能讓人們自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶呢？突然，小明看到了小紅的書(shū)包，想到了一個(gè)好辦法，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。小明拿出了紙和筆，趴在地上寫(xiě)了起來(lái)，小紅看了，很疑惑的問(wèn)道：“你在干什么？”小明只是微微一笑，并沒(méi)有回答。不一會(huì )兒，小紅把垃圾都收拾好，扔進(jìn)垃圾桶里了。小明也把紙條寫(xiě)好了，紙條上寫(xiě)著(zhù)：文明——只差一步！小紅看后，向小明投去了贊許的目光，連連稱(chēng)贊道:“你真聰明！這樣人們就會(huì )把垃圾自覺(jué)的扔進(jìn)垃圾桶里了！”
由這個(gè)漫畫(huà)，我聯(lián)想到了曾經(jīng)發(fā)生的一件事：有一天，我和媽媽坐公交車(chē)去超市購物，上了車(chē)，哇！這么多人，幾乎沒(méi)有座位了。我和媽媽好不容易找到座位坐下。過(guò)了一會(huì )，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，這時(shí)，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了。老奶奶用渴求的目光看著(zhù)車(chē)上的叔叔阿姨，可是，車(chē)上的叔叔阿姨有的裝作若無(wú)其事的樣子，觀(guān)賞窗外的風(fēng)景；有的裝作和別人說(shuō)話(huà)的樣子，不給讓座；甚至有的人說(shuō)：“你去找別人吧！”但最終還是有一位好心的叔叔把座讓給了老奶奶，老奶奶連忙向這位好心人道謝。
看到了小明寫(xiě)的“文明——只差一步”，我陷入了思考，如果一個(gè)人再多走一小步或再伸伸手，垃圾就進(jìn)垃圾桶了，這是多么小的一件事。多走一小步，文明一大步，這讓我想起了一句古話(huà)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！边@就是這幅漫畫(huà)給我的啟示。
漫畫(huà)作文 篇7
假文盲？難言怎有人知之為不知，觀(guān)罷華先生之漫畫(huà)，方知假文盲何由，此漫畫(huà)何意，真乃虛意也。
看那四位“仁義之至”，將一位弱小且抱著(zhù)孩子的婦女擠卻一邊，卻顯出一副莫名其妙的嘴臉，還不時(shí)瞅瞅那五字，好像自己不識字，似乎無(wú)關(guān)己事。其心間卻生暗笑，似乎在為自己搶到位置而自鳴得意，殊不知已是鑄成大錯，早已失去了人生的一大基本，留下的只剩一顆骯臟的心。
如今社會(huì )，如此陋習在當今已為數不少，是該改矣。但是那些假文盲實(shí)在可恨，任憑你在想早些避冷上車(chē)，也不該讓那些母子等著(zhù)，好生可惡也！悲哉，若君可換位思奪，豈不可再述其情，子又何嘗不能理解那兩位母子之苦，可恨？
該改了，要改了，若社會(huì )不再存此陋習，漫畫(huà)豈不落魄？故請諸君切記勿做假文盲！
漫畫(huà)作文 篇8
在春機盎然的下午，我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻閱間，被一幅漫畫(huà)深深地吸引住了，他是華君武先生的作品。
在寒風(fēng)凜冽的冬天，一對母子站在圍欄外，可憐巴巴地望著(zhù)圍欄內的四個(gè)男人。這不是母子上車(chē)處嗎？他們?yōu)槭裁匆驹谶@兒？站在隊伍第一個(gè)的男子披散著(zhù)頭發(fā)，穿著(zhù)大衣；第二個(gè)男子戴著(zhù)帽子，閉著(zhù)眼睛，似乎沉思著(zhù)什么；第三個(gè)男子戴著(zhù)眼鏡，縮著(zhù)脖子；第四個(gè)男子戴著(zhù)口罩，有黑眼圈，像是一個(gè)病人。他們不敢正視那塊印著(zhù)母子上車(chē)處的牌子。
我看著(zhù)這幅漫畫(huà)越想越氣，這四個(gè)人真的實(shí)在稱(chēng)得上是假文盲。你看，他們對牌子上的字熟視無(wú)睹，堂而皇之地站在那里，就好像這塊牌子并不存在似的。
文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統，但這些不講文明的事情和行為，還時(shí)常發(fā)生在我們身邊：在寫(xiě)有請勿踩踏草坪的草地上，有些人任意踩踏玩耍，在有請勿吸煙的顯示牌邊有許多大人吞云吐霧，導致環(huán)境被污染；在垃圾桶旁有醒目的邁出一小步，文明一大步，但還是有人在垃圾桶邊隨意把垃圾丟在地上，我們的環(huán)境就變得越來(lái)越差；在公共場(chǎng)所里掛著(zhù)一個(gè)大大的靜字，卻還是有人大聲喧嘩，可能會(huì )影響別人的學(xué)習和工作這些人，如果是真文盲尚可原諒。如果是假文盲，那就太糟人唾棄了。
在生活中，這樣的假文盲不少，但是如果人人都少一點(diǎn)自私自利，多一點(diǎn)利他之心，那么這種假文盲會(huì )漸漸消失，我們的社會(huì )將變得越來(lái)越文明，風(fēng)清氣正。
漫畫(huà)作文 篇9
我的老師乃是三國中曾被曹操稱(chēng)贊過(guò)有呂布之勇的大英雄馬超，中間加個(gè)“長(cháng)”字，名為馬長(cháng)超，我們都稱(chēng)他為馬老師。
馬老師一頭烏黑的頭發(fā)襯托著(zhù)方方的臉，微微往下落的大鼻子，帶著(zhù)一個(gè)黑色的方形細框眼鏡。馬老師會(huì )變臉，有時(shí)臉變黑，有時(shí)臉變粉，有時(shí)臉變紅。他的臉總是瞬息多變，就像川劇變臉一樣神奇。
一次課上，有兩個(gè)不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生在說(shuō)話(huà)，馬老師的臉瞬間陰沉下來(lái)，變成了黑色，同學(xué)們見(jiàn)狀立馬坐好，好像時(shí)間靜止了一樣，當時(shí)安靜得連針掉了的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。那兩位同學(xué)并沒(méi)有察覺(jué)到自己的危險，“呀！小心，”“黑臉”出動(dòng)了，兩位同學(xué)剛有點(diǎn)察覺(jué)，“黑臉”已經(jīng)到了兩位同學(xué)的身邊。馬老師厲聲呵斥，嚇得兩位同學(xué)誠惶誠恐，卻一聲也不敢說(shuō)。
當然，老師也有溫柔的一面。有一次，我們唱歌唱得好，老師不斷地夸贊我們，我們聽(tīng)到夸贊就得意忘形，喊著(zhù)“那是，必須的�！崩蠋煵](méi)有生氣，而是停下課程與我們說(shuō)笑。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)便又變成了紅臉，變成了紅色。他開(kāi)始與我們玩在一起，我們笑啊，樂(lè )啊，玩累了就休息，老師還讓我們看電影、聽(tīng)歌，一節課一轉眼就過(guò)去了，老師的臉時(shí)變紅時(shí)變粉。
你們有沒(méi)有喜歡上我的這個(gè)彩色三國老師呢？