精選《假文盲》作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的《假文盲》作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《假文盲》作文 篇1
今天，我看了華君武先生畫(huà)的漫畫(huà)—《假文盲》，看《假文盲》有感。漫畫(huà)的內容是：在一個(gè)寒冷的冬天，四個(gè)大男人挺胸抬頭、閉目養神，站在“母子上車(chē)處”，把一對母子排擠在道外，母子倆在寒冷的環(huán)境下瑟瑟發(fā)抖。男人們看起來(lái)有的是干部，有的是軍人，有的是工人，都應該受過(guò)高等教育，應該認識“母子上車(chē)處”這幾個(gè)簡(jiǎn)單的大字，但是，他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小小的私欲，竟然不顧應享有此權利的站在車(chē)道外的母子的感受�？吹竭@樣的情景，我相信每個(gè)心存善念的人都會(huì )從心底責罵他們，連一點(diǎn)公德心都沒(méi)有，他們表面看起來(lái)文質(zhì)彬彬，而心底卻很卑劣，分明是偽君子，他們應該改正自己的錯誤行為，變成助人為樂(lè )的人。
20xx年5月12日，我國四川發(fā)生了一次特大地震。地震的消息傳到總理的耳朵里，傳到主席的耳朵里，傳到全世界的耳朵里，人們知道后，紛紛給災區人民捐款捐物，真誠地祈禱災區人民能夠平平安安、生命無(wú)憂(yōu)，傷者能夠早日康復，就連外國人，也給我們捐出了物資，為我們中國人排憂(yōu)解難�？墒怯械娜�，為了自己的私欲，不向災區人民伸出援助之手，真是自私自利的人啊!
我們小學(xué)生應該從生活中的每一件小事做起，養成助人為樂(lè )的好習慣。
《假文盲》作文 篇2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的早晨，還有一點(diǎn)點(diǎn)濕潤的氣息。
在一個(gè)車(chē)站有一群等車(chē)的人，有大家小姐，有工地的農民，有白領(lǐng)，有帶有傳染病的醫生，有中年婦女，也有抱著(zhù)幾個(gè)月的嬰兒的婦女，很是熱鬧。
當然在車(chē)站也有規定，婦女兒童，老人，職業(yè)工人，都有屬于他們的車(chē)站。
在車(chē)站的一旁，立著(zhù)一塊高高的牌子，牌子后面是一個(gè)“綠色通道”牌子上面寫(xiě)著(zhù)：母子上車(chē)處。但是，牌子后站的應該是婦女兒童卻站的是四個(gè)假文盲。第一個(gè)穿著(zhù)一件大衣，手插在兩邊的兜里，嘴里還哼著(zhù)一首小曲，看起來(lái)很悠閑的樣子，但是他不知道，他已經(jīng)列入了“文盲區”盡管他可能不是文盲。第二個(gè)頭戴氈帽，閉目養神，身上穿著(zhù)毛領(lǐng)大衣，手插在褲兜里，腳慢慢抖動(dòng)著(zhù)，可能濕潤的空氣凍著(zhù)他了吧！他后面的那個(gè)人，一臉埋怨，撇著(zhù)嘴，像和人吵架了似的。一副自以為是，悶悶不樂(lè )的樣子。下面穿了一件棉襖，一件棉褲，手和前兩位一樣。第四個(gè)人，臉上帶著(zhù)口罩，身上穿的像一個(gè)北極熊一樣，好像生病了，病懨懨的。牌子后站著(zhù)一位抱著(zhù)孩子的母親，她好像沒(méi)地方站。
這四個(gè)人又不是文盲，那為什么還要站在“母子上車(chē)處”就因為兩個(gè)字“便宜”第一個(gè)人可能是這樣想的：我沒(méi)看見(jiàn)，就站一會(huì )沒(méi)什么，反正也沒(méi)人管。就因為沒(méi)人管，才要看自己的自覺(jué)性。第二個(gè)人會(huì )想我閉著(zhù)眼，我看不見(jiàn)。但是同時(shí)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，你比上了眼，就等于關(guān)上了心靈之窗，關(guān)上了良知。第三個(gè)人會(huì )想：站哪都一樣，反正都要上車(chē)。你站在了一個(gè)不屬于你的位置，你會(huì )讓一個(gè)屬于他的人沒(méi)地方站。第四個(gè)人會(huì )想：我生病了，別找我的事。不要想著(zhù)自己有特權，每個(gè)人都是一樣的，平等的。
你們如果都這樣想，那就完了，世界將籠罩在自私中。
打消這個(gè)念頭吧！
同學(xué)們！不要為了自己的一己利益而讓別人無(wú)法享受屬于他的利益，不能占有不屬于自己的車(chē)站。
《假文盲》作文 篇3
在黑色為主，白色打底的勾勒下，左方的一塊車(chē)牌無(wú)非是最先印入眼簾的，車(chē)牌上簡(jiǎn)單的寫(xiě)著(zhù)”母子上車(chē)處“幾個(gè)字，雖然不是很大，但如果真的放到現時(shí)生活中，不會(huì )是看不到的。在車(chē)牌的右方，四個(gè)互不相識的大人把手插進(jìn)口袋，似乎并不認識牌子上的字。他們兩旁有欄桿，很顯然，這是個(gè)公車(chē)等待處。而在車(chē)牌的左方，欄桿外，一位婦女抱著(zhù)自己嬰兒大小的孩子，同樣也要準備上車(chē)。對了，那塊車(chē)牌是在公車(chē)等待處前方，包括那些字。
很多人都知道，漫畫(huà)是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫(huà)。畫(huà)家從生活現象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，來(lái)諷刺、批評或表?yè)P某些人和事。而我在開(kāi)頭寫(xiě)的，也正是一幅漫畫(huà)。
這幅漫畫(huà)叫做《假文盲》，是位叫”華君武“的人在1980年一月份創(chuàng )作出來(lái)的。會(huì )會(huì )意的人把題目和我用文字描述的畫(huà)結合在一起，應該不難理解。欄桿前標著(zhù)母子上車(chē)處，但里面卻都是大老爺們兒，他們裝做自己是文盲，不知道牌子上寫(xiě)著(zhù)什么，霸占了地方，讓真正的母子在欄桿外等候著(zhù)。其實(shí)知道意思之后，就會(huì )覺(jué)得他們特別可笑，僅僅是一個(gè)先上車(chē)和后上車(chē)的問(wèn)題，難道就有必要為了自己的`利益，去不顧一切？但仔細想想，生活中這樣的事又何嘗不有呢？
有的公交車(chē)上最前排會(huì )有老弱病殘專(zhuān)座，可有些人卻毫不理會(huì )，在拄著(zhù)拐杖的老人面前，仍舊坐的心安理得；在不�？人缘牟』济媲�，依然裝的了無(wú)生事。如果從身邊說(shuō)起，最簡(jiǎn)單的無(wú)非是校規與學(xué)生了。記得一次我擔任校值周生，要管理操場(chǎng)的路隊。正門(mén)的路隊應該是二、三年級小朋友走的，但高年紀的一些同學(xué)為了自己抄進(jìn)路，無(wú)視校規，去擠到小弟弟妹妹的前面。這也不正是一種”假文盲“的行為嗎？
我不知道華君武先生在畫(huà)這幅漫畫(huà)時(shí)心情是怎樣的，但我認為那會(huì )是一顆很崇高的心。而現在，這顆心畫(huà)出來(lái)的崇高的作品，登在了我們的語(yǔ)文書(shū)上，相信它會(huì )一代又一代的傳下去，永遠不停止自己?jiǎn)⒌系牟椒�，向中國繼續訴說(shuō)著(zhù)，”假文盲“的故事。
《假文盲》作文 篇4
“呼呼”寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，等車(chē)的人們不停地念叨著(zhù)，希望能早點(diǎn)上車(chē)，遠離風(fēng)寒。
一位婦女抱著(zhù)孩子苦苦等候著(zhù)公交車(chē)的到來(lái)，婦女原本想去“母子上車(chē)處”早點(diǎn)上車(chē)，可是當她來(lái)到那里，醒目的五個(gè)大字背后卻站著(zhù)四位“紳士”。一個(gè)穿著(zhù)闊氣的皮大衣，手插口袋，眼睛卻一直盯著(zhù)地上，不敢抬頭直視“真理”；一個(gè)頭頂軍帽，相必是位軍人，可這時(shí)卻沒(méi)了往日的正義，也成了一位“文盲”；一個(gè)戴著(zhù)眼鏡，蹬著(zhù)一雙油黑發(fā)亮的皮鞋，看上去頗有學(xué)問(wèn)，但他卻緊閉雙眼，想以此逃避內心的指責；第四位戴著(zhù)口罩，把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，可不定期是掩蓋不了內心的不安……
婦女看看他們，又看看凍得小臉發(fā)紫的孩子，想同他們爭辯，卻無(wú)能為力，只能被擠在一邊暗暗嘆氣。
這些假文盲，雖然衣著(zhù)整潔，紳士模樣，但他們的內心卻是骯臟的；他們雖然滿(mǎn)腹知識，卻不懂得做人、做事的基本常識。
然而，不僅在車(chē)站，這種陋習隨處可見(jiàn)。草坪上豎立著(zhù)“禁止踩踏”的牌子，可小草依然傷痕累累；水池前帖著(zhù)“珍惜水源”的提示語(yǔ)，可水龍頭的“眼淚”卻無(wú)人問(wèn)津。
我們不是文盲，但不要讓我們的心遮住雙眼。
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