假文盲作文(合集10篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的假文盲作文，歡迎大家分享。
假文盲作文1
初冬的風(fēng)像一個(gè)魔鬼，放肆地舔著(zhù)陸地，引起一股寒氣，無(wú)情地刺向著(zhù)人們。
在一處公交車(chē)站，立著(zhù)一個(gè)棕色的木牌，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”五個(gè)大字。但下面卻站著(zhù)四位年輕力壯的男人。第一個(gè)來(lái)到“母子上車(chē)處”的是一位文質(zhì)彬彬的經(jīng)理，他身穿肥大的灰色棉襖，兩手插進(jìn)口袋，一雙鼠目，一對黑色皮靴，離他最近的牌子卻假裝沒(méi)看見(jiàn)。
第二位看似軍人，頭戴一頂厚厚的軍帽，但他卻閉目養神，個(gè)子最高的他也假裝沒(méi)看見(jiàn)牌子上的字。
第三位身穿藍色的衣服，雙唇緊閉著(zhù)，眼睛直視前方，一副旁若無(wú)人的樣子�？雌饋�(lái)有點(diǎn)矮，帶了一副圓形眼鏡，真像一位知識分子。
最后一位男子穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的西裝，竟然還戴著(zhù)口罩，難道是想遮掩自己？可是誰(shuí)不知道他這丑陋的心已經(jīng)暴露在所有人面前了，恐怕只有他自己還在竊喜自己占了一個(gè)好位置吧？
被擠在一旁的一位婦女，嘆著(zhù)氣，抱著(zhù)一位剛出生沒(méi)多久的嬰兒，嬰兒戴著(zhù)一頂黃色的帽子，正噘著(zhù)嘴。婦女無(wú)可奈何：這四位大男人怎么沒(méi)有考慮過(guò)我的感受，這明明就是“母子上車(chē)處”啊。車(chē)站的管理員難道不在嗎？他們怎么不管管這四位不害臊的大男人呢？
現實(shí)社會(huì )中還有很多這樣的情況：在公共衛生間里，明明提醒大家“節約用水”，可有多少人看到水嘩嘩地流能及時(shí)關(guān)住呢？在公園里，草坪上明明寫(xiě)著(zhù)“小草有生命，足下多留情”可又有多少人會(huì )做到呢？
看了這一副漫畫(huà)，我真想號召大家：積極行動(dòng)起來(lái)吧！讓社會(huì )少一些不良行為，少一些“文盲”吧！讓我們的國家成為一個(gè)文明之國吧！
假文盲作文2
在寒風(fēng)呼嘯的冬天里，大家都在焦急的等車(chē)。其中有一位婦女，雙手抱著(zhù)孩子，滿(mǎn)頭大汗。終于，車(chē)來(lái)了，婦女滿(mǎn)心歡喜地要從“母子上車(chē)處”的牌子邊上車(chē)，但“母子上車(chē)處”都擠滿(mǎn)了人。
“他們不識字嗎？看他們一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的，怎么可能不識字呢？”
婦女這樣尋思著(zhù)，抱著(zhù)孩子要往前擠：“對不起，請讓一讓?zhuān) 眿D女輕聲對那些人說(shuō)�？蓻](méi)有用，婦女被立馬被無(wú)情地擠了出來(lái)，寒風(fēng)刺骨，婦女在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，懷中的嬰兒也隨著(zhù)“哇哇”大哭，卻沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)為這對母子主持公道，大家對這塊牌子視而不見(jiàn)，有的干脆閉上眼睛，一副“不是我不識字，而是我看不見(jiàn)”的態(tài)度。
這件事是漫畫(huà)大師華君武先生畫(huà)于在一九八三年的一幅畫(huà)中的情景，距離現在已有30多年的時(shí)間了，在30多年后的今天，類(lèi)似于這種現象的是仍有發(fā)生。
許多網(wǎng)吧門(mén)外寫(xiě)著(zhù)“未成年人勿進(jìn)”，這只是一個(gè)幌子罷了，而那些網(wǎng)吧老板只要收了錢(qián)，誰(shuí)都可以進(jìn)去。一排排小學(xué)生在電腦前聚精會(huì )神的打游戲，全然不顧老師信任的目光，家長(cháng)焦急的神情；在河道邊都寫(xiě)著(zhù)“垃圾不準到入河中”，但河道仍然被垃圾弄得臭氣熏天，渾濁不堪；草坪上方的牌子寫(xiě)著(zhù)“小草也有生命，請君足下留情！”但草坪上還是留下了一串串腳��；公交車(chē)上的殘疾人專(zhuān)座，卻坐著(zhù)四肢發(fā)達的青年人；鄉下到處是“禁止焚燒秸稈”，可還是濃煙滾滾、火光沖天……
如此種種，這些不也是一種假文盲嗎？
在知識決定命運的今天，文盲可怕；在踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的今天，假文盲更可怕！作為祖國建設者和接班人的我們，在“尊嚴”與“丑惡”面前，在奉公與自私面前，在利人與利己面前，我們應該做出怎樣的選擇呢？
假文盲作文3
看了華文武先生的漫畫(huà)，我深受震撼，要說(shuō)為何而震撼，這就得說(shuō)到那個(gè)母子上車(chē)處。
這幅漫畫(huà)上，有個(gè)車(chē)站，車(chē)站的一邊有個(gè)母子上車(chē)處，我原以為會(huì )是許多的母親們站在一起談天說(shuō)地等公交，可是那沒(méi)有母親的身影，更沒(méi)有孩子的喧鬧，只有四個(gè)“公子哥”在那里閉目養神�？吹搅诉@里終于解決了我的疑問(wèn)，因為文盲是個(gè)不好的稱(chēng)號，可是為什么還是有人要假裝呢？看到第一個(gè)挺著(zhù)“腐敗肚”的經(jīng)理、第二個(gè)高大的軍官、第三個(gè)精明的商人、第四個(gè)胖胖的護士只是為了沾一點(diǎn)小便宜，而壞了自己的名聲不理文盲的這個(gè)壞稱(chēng)號，把一個(gè)弱小的還抱著(zhù)孩子的婦女擠到一邊，自己獨霸這母子上車(chē)處，僅僅是上車(chē)快而已。
生活中也有許許多多這樣的人，如：前面就有一個(gè)垃圾桶，而且旁邊還立著(zhù)個(gè)牌子，寫(xiě)著(zhù)不要亂丟垃圾，但有人還是把垃圾丟在地上。有的草坪綠油油的，上面立著(zhù)牌子寫(xiě)著(zhù)：請不要踩草坪，小草也是會(huì )哭的。但有些人還是不顧上面寫(xiě)的什么，踩在上面。許多人到長(cháng)城、故宮啊等一些名勝古跡處去游玩，上面明明規定不準到處亂寫(xiě)亂畫(huà)，可是到了最后在上面亂刻些字，破壞了古跡面貌。這些人都是我們現實(shí)生活中的假文盲，華老先生諷刺的好！
讀了這篇文章，我認為在生活中一定要打擊這些假文盲者。在生活中如果每個(gè)人都遵守社會(huì )公德，那么人們就會(huì )像個(gè)歌中一樣“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間……
假文盲作文4
我平時(shí)不怎么喜歡看漫畫(huà)，總是看了就算了，但是看了著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的作品《假文盲》，卻不知為什么有一種莫名的感覺(jué)就涌上了心頭。
畫(huà)中有四個(gè)衣冠楚楚、道貌岸然的男人，正站在“母子上車(chē)處”的道上，難道他們是文盲嗎？不是。只見(jiàn)一個(gè)像儀表堂堂的大老板、一個(gè)像威武的軍人、一個(gè)像文雅的醫生，還有一個(gè)像干部。他們個(gè)個(gè)都是文化人，可是卻對“母子上車(chē)處”那五個(gè)醒目的大字視而不見(jiàn)，臉上帶著(zhù)冷漠的表情，有的甚至閉上了眼睛。而那一對真正的母子卻被擠了出去。那位年輕的母親抱著(zhù)孩子站在牌子下，對著(zhù)眼前的四個(gè)男人卻不敢說(shuō)什么。在我們現實(shí)生活中不是有許多類(lèi)似這樣的事發(fā)生嗎？
在公園那綠茵茵的草地上，到處豎著(zhù)寫(xiě)有“禁止踐踏草坪”的牌子，卻有許多人無(wú)視，在草坪上追逐嬉戲，綠油油的草地上被踩出一條彎彎曲曲的羊腸小道；在公共場(chǎng)所里明明有“禁止吸煙”的警示牌，一些人卻依舊只顧自己吸煙把周?chē)臑鯚熣螝�，不為他人想想；在馬路上，都設有寫(xiě)著(zhù)“垃圾桶”的桶，提示大家要往垃圾桶里扔垃圾，可是卻有人隨地亂扔果皮紙屑……這些人都是文盲嗎？也不是。他們都是為了自己的利益的假文盲。
記得有句歌詞是這樣唱的：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！爆F在正在提倡和諧社會(huì )，如果人人都像《假文盲》中的那四個(gè)男人一樣沒(méi)有社會(huì )公德心，就會(huì )顯得與和諧社會(huì )格格不入。所以我們要多為他人著(zhù)想，為社會(huì )著(zhù)想，這社會(huì )就會(huì )變得更加美麗，更加和諧；我們的生活也會(huì )變得更加幸福，更 加美滿(mǎn)!
假文盲作文5
漫畫(huà)大師華君武曾經(jīng)畫(huà)過(guò)一幅漫畫(huà)———《假文盲》。畫(huà)的內容是在火車(chē)站的一個(gè)上車(chē)處，上面有個(gè)大牌子寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，但在母子上車(chē)處卻站著(zhù)一排五大三粗、身強力壯的男人，他們把一個(gè)抱著(zhù)孩子的弱小女子擠到了一旁。穿著(zhù)單薄衣裳的女子膽怯、無(wú)奈地看著(zhù)這些穿著(zhù)棉衣、皮鞋的大男人。是他們看不懂牌子上的字嗎？不，他們看得懂。但是他們對這塊牌子不屑一顧，心安理得地站在那兒。
這幅漫畫(huà)反映了社會(huì )的一個(gè)真實(shí)現象，很多人沒(méi)有了公德意識。許多有文化的人對路邊的一些提示牌視而不見(jiàn)，裝文盲，裝看不懂。
每所學(xué)校的馬路前方都有這樣的提示：前方學(xué)校，禮讓學(xué)生。這是提醒司機車(chē)開(kāi)到這兒的時(shí)候要慢一點(diǎn)兒，注意學(xué)生的安全。但就有一些司機，越是到了學(xué)校附近，越要飛快地往前開(kāi)，給學(xué)生安全帶來(lái)了嚴重的威脅。
草坪上有“請勿踐踏”的提示，公用水房里有“節約用水”的'提示，巷道里有“請勿隨地大小便”的提示，“請勿吸煙”、“請勿隨地吐痰”、“請勿……”的提示太多太多�？墒俏覀內匀荒芸吹奖慧`踏的草坪、長(cháng)流水、長(cháng)明燈、滿(mǎn)地的臟物……社會(huì )在進(jìn)步，人類(lèi)的文明在發(fā)展，可人們的公德心哪兒去了？
多么希望社會(huì )上不再有“假文盲”，每個(gè)人都能關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)護環(huán)境，那么我們的生活會(huì )多么和諧、多么美好！
假文盲作文6
在北風(fēng)呼嘯的寒冬中……車(chē)站里卻人山人海，估計是趕著(zhù)春運。幾位穿著(zhù)厚厚的大衣的中年人在車(chē)站里漫無(wú)目的地走著(zhù)，看著(zhù)排著(zhù)一條長(cháng)龍的隊伍，心中不免產(chǎn)生了一些懼意，這么長(cháng)的隊伍排到明年估計還等不到呢!幾人雖說(shuō)是要趕著(zhù)回家，但這么長(cháng)一條隊伍還真是為難他們了，能坐著(zhù)就不站著(zhù)，能躺著(zhù)就不坐著(zhù)。這是他們的生活宗旨，可想而知，要排一下午甚至一整天的隊伍對他們而言簡(jiǎn)直是慢性自殺!
“誒，你看前面有一個(gè)地方竟然沒(méi)人�！币晃惠^高的男子，頭上戴著(zhù)軍大帽，手指指向前方，視線(xiàn)往前轉移，那個(gè)地方顯然就是母子上車(chē)處�！白�，去那里看看�！睘槭椎囊晃荒凶宇I(lǐng)著(zhù)幾人大搖大擺地走過(guò)去。他們見(jiàn)四處無(wú)人，搶先排在了前面�！翱墒恰抢飳�(xiě)著(zhù)……”“寫(xiě)著(zhù)什么，嗯?我看不懂耶�！惫瓗兹艘黄鸸笮ζ饋�(lái)，笑，很受人歡迎，笑一笑十年少。但此時(shí)，從他們的笑聲中我只聽(tīng)到了人世間所包含的種種厭惡。
忽然，一位蒙著(zhù)頭巾的婦女抱著(zhù)一個(gè)剛出生不久的嬰兒走到了旁邊，歲月的沉淀在在她的臉上留下了道道皺紋，而她懷里的孩子似乎和她有了一個(gè)鮮明的對比，光滑如同剛燒好的水煮蛋一樣的臉蛋被凍的有些通紅，但他并沒(méi)有大哭大鬧也沒(méi)有嚎啕大哭，估計是習慣了這種感覺(jué)。母親抱著(zhù)她怯怯地站在路牌邊，眼神如同受驚的小鹿，但卻經(jīng)過(guò)歲月這把無(wú)情的刻刀，不在有閃亮的感覺(jué)。幾位穿著(zhù)大衣的男子依舊一動(dòng)不動(dòng)的站著(zhù)，心無(wú)所愧。
在北風(fēng)呼嘯的寒冬中……車(chē)站里卻人山人海，但卻并沒(méi)有產(chǎn)生心的溫暖。
假文盲作文7
每個(gè)人都是社會(huì )這個(gè)大家庭的一員，而“道德”更是社會(huì )風(fēng)尚的體現。但在今晚看過(guò)華君武的作品——《假文盲》，卻讓我了解到了社會(huì )與道德的另一面。
黑白描繪的《假文盲》漫畫(huà)上，我看到了這樣的一幅畫(huà)面：在顯眼的標識“母子上車(chē)處”下，卻站著(zhù)四位威風(fēng)而高大的男人。他們的神情有的懶散，有的神氣，有的麻木，有的自得。而那手抱嬰兒本該享受此服務(wù)的婦女，卻被四個(gè)大男人擠到一旁，無(wú)奈地哄著(zhù)哇哇大哭的嬰兒，焦急得差點(diǎn)掉下眼淚來(lái)。而那四位身強力壯的男子，卻仍裝作若無(wú)其事的樣子，寧愿丟下自尊，去做“假文盲”，無(wú)視身旁的標示，也不愿放棄這一時(shí)的便利。
在生活中一定有類(lèi)似的“假文盲”，在四處都是標牌，“請勿踐踏花草”的草坪里，卻經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)有人在玩耍、嬉戲，把綠油油的小草踩踏得面目全非;在挨挨擠擠的公共車(chē)上，也可看見(jiàn)幾個(gè)乘客把“專(zhuān)座”所霸占，成為他們個(gè)人的“專(zhuān)座”……難道，那些違背公德的人都不識字嗎?
社會(huì )多么廣闊，而在道德的背后，卻無(wú)處不存在黑暗。
此時(shí)的我不禁想到一句話(huà)：“人之初，性本善”。我想，就算是再惡劣的人，應該也都曾經(jīng)有過(guò)善良的一面。任何一個(gè)有良知的人都會(huì )想到：圖中的婦女既然受了委屈，但為什么沒(méi)有一個(gè)人敢站出來(lái)替這位婦女評理嗎?
有時(shí)候我覺(jué)得：社會(huì )就相當于一張無(wú)形的大網(wǎng)，將好與壞都合在了一起。
假文盲作文8
近來(lái)是車(chē)站的高峰期，許多人趕著(zhù)坐車(chē)。這也成為了弱勢群體的煩惱，為此車(chē)站專(zhuān)門(mén)為弱勢群體設置了母子上車(chē)處、老人兒童上車(chē)處、殘疾人上車(chē)處。此舉讓老弱病殘群連聲叫好。
弱勢群體有秩序地排好了隊，而普通成年人的上車(chē)隊伍明顯多出一大截，長(cháng)長(cháng)的隊伍使一些青年抱怨甚至唾罵。一伙青年發(fā)現了“新大陸”——人不多的弱勢群體上車(chē)處。便都無(wú)視木牌上幾個(gè)醒目的大字，這帶動(dòng)了一大批青年紛至沓來(lái)。母子上車(chē)處的一個(gè)婦女正輕聲哄著(zhù)她的小寶貝睡覺(jué)，又耐煩地等著(zhù)車(chē)�？蛇@些假文盲打破了她們的寧靜。
孩子哭了，他們仍無(wú)動(dòng)于衷。隨后，假文盲們把這對母子排擠了出去。婦女呆呆地站在旁邊想：個(gè)個(gè)都穿得整齊得體，長(cháng)得相貌堂皇，卻都不識字嗎？到底是“文盲”假文盲！婦女越想越氣不打一處，可她有啥辦法呢？她只是個(gè)弱小的女人。這些惡魔！不折不扣的惡魔！
以上只是漫畫(huà)內容，但我們生活中又何嘗沒(méi)有假文盲的現象：公交車(chē)上標示的老弱病殘專(zhuān)用座被二十出頭的小伙占了去；工作人員的廁所里經(jīng)常出現非工作人員；“可回收垃圾、不可回收垃圾”醒目的大字下人們還是不將垃圾分類(lèi)處理；“水是生命之源”有標志提醒下的水籠頭在低聲哭泣……是啊，何嘗沒(méi)有，只是換了方式出現罷了。
假文盲地逐漸增多給人類(lèi)的道德意識造成了進(jìn)一步的危害。他們的行為給全社會(huì )的人造成了負面影響。盡管你長(cháng)得多么出類(lèi)拔萃，知識多么淵博，倘若你的內心是沒(méi)有良知的，那這些也只是你用來(lái)虛偽的軀殼。托爾斯泰曾說(shuō)：“人并不是因為美麗才可愛(ài)，而是因為可愛(ài)才美麗�！比绻蠹夷苊靼走@一點(diǎn)，那社會(huì )將會(huì )是一片光明。
盼這股不正之風(fēng)早日散去，還我們一片和諧共處的社會(huì )。
假文盲作文9
一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，狂風(fēng)無(wú)情地吹打著(zhù)人民。路上，行人匆匆忙忙地趕著(zhù)回家，不遠處，朦朦朧朧看到一個(gè)掛牌“母子上車(chē)處”。
這是一個(gè)專(zhuān)門(mén)為母子上車(chē)的站口。那天剛好遇到可怕的天氣，等車(chē)很困難。許多人的牙齒都在陣陣發(fā)抖，雙手冰涼得像塊冰。在意行人中，只有四個(gè)男人走開(kāi)了，像發(fā)現了什么。不一會(huì )兒，在“母子上車(chē)處”見(jiàn)到他們的身影，在此站處，正有一位婦女，抱著(zhù)不到兩歲的弱小男孩，她艱難地望著(zhù)火車(chē)的到來(lái)，卻帶給她的只有失望。這四個(gè)男人每一個(gè)外表看起來(lái)都衣冠楚楚，但他們的心是灰暗的。他們龐大的身軀，把那位消瘦的婦女擠到了一旁�？吹贸�，那位婦女身穿短裙，頭上只包著(zhù)單薄的布料，身體一直瑟瑟發(fā)抖。而那四個(gè)男人，卻享受著(zhù)“婦女”的優(yōu)待，他們個(gè)個(gè)神氣十足，權勢也很大。兩個(gè)是解放干部，一個(gè)是白領(lǐng)，還有一個(gè)是軍人，我無(wú)法想象他們的行為是多么的傲慢……
那位婦女看了他們幾眼，臉上露出疑惑的神情，這不是“母子上車(chē)處”嗎？怎么會(huì )冒出幾個(gè)大男人，這么大而清楚的五個(gè)字，就在他們旁邊，只要一抬頭，就能看到，難道他們是文盲，但看上去一點(diǎn)兒也不像……
其實(shí)，生活中也有這樣的人。有一次，我乘公共汽車(chē)的時(shí)候，在車(chē)廂后面清晰地看到一行大字：讓座。這兩個(gè)字，誰(shuí)也看得見(jiàn)，但是———————上來(lái)一個(gè)中年人和一位老奶奶，只剩一個(gè)座位呈現在他倆眼前，但由于老奶奶年紀大，搶不了那個(gè)座位，中年人不管三七二十一就坐下了。此時(shí)我不得不把座位讓給老奶奶了……
看了這幅漫畫(huà)，我認識了這也所謂的假文盲，看到了他們的行為，在我心目中，這些人已成為了污點(diǎn)。朋友們，假文盲就是一顆老鼠屎，你愿意當這個(gè)臟點(diǎn)嗎？讓你的心靈亮起來(lái)吧！
假文盲作文10
今天，我看了畫(huà)家華君武先生畫(huà)的“假文盲”這幅漫畫(huà)后，深受打擊。
這幅漫畫(huà)上，有個(gè)車(chē)道，車(chē)道上清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)：母子上車(chē)處�？墒�，旁邊卻站著(zhù)四位大漢，他們若無(wú)其事地站在那兒，有一位弱不經(jīng)風(fēng)的婦女抱著(zhù)孩子則無(wú)可奈何地站在一旁，他們也是視而不見(jiàn)。
漫畫(huà)上的第一位大漢，穿著(zhù)大皮襖，雙手插在腰包里，像一位商人；第二位大漢，穿著(zhù)軍人的大棉襖，戴著(zhù)軍人的棉帽子，很像一位軍人；第三位大漢，戴著(zhù)一副金邊眼鏡，很像一位有學(xué)問(wèn)的人；第四位大漢，戴著(zhù)白口罩，穿著(zhù)白大衣，像一位醫生。
他們真的是盲人嗎？不是的，他們都是有學(xué)問(wèn)的人，都是知識分子，都是些自私的人。你看，個(gè)個(gè)都衣著(zhù)華麗，看上去有學(xué)問(wèn)的人卻為了能夠上車(chē)，而裝作假文盲，對牌子上的字視而不見(jiàn)，將一對母子擠到旁邊，這種態(tài)度讓人一看就感到氣憤，他們難道就沒(méi)有為他們的這種行為感到羞愧嗎？
雖然這種行為不好，但是在當今的現實(shí)生活中是常常會(huì )有的。比如：在公共汽車(chē)上，有些座位上寫(xiě)著(zhù)：老·弱·病·殘·幼專(zhuān)座等等，但是，那些座位上經(jīng)常會(huì )有一些高大強壯的大漢坐在上邊，那些體小病弱的人只好站在一旁。廣播里經(jīng)常說(shuō)：“請給老人讓座�！钡�，有些人就裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，繼續坐在那里。在公共場(chǎng)所有的專(zhuān)門(mén)立了個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：請勿吸煙。但有的人還是從包里拿出煙，津津有味地抽了起來(lái)……總而來(lái)說(shuō)，這些事真是太多了。
人類(lèi)啊，快從昏迷中醒過(guò)來(lái)吧，我們要一起攜手，制止假文盲的出現，同時(shí)也要提高自己的修養，不去做假文盲，讓假文盲永遠消失！
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