假文盲漫畫(huà)六年級作文800字
“假文盲”是一幅漫畫(huà)，通過(guò)圖畫(huà)我看到：一個(gè)車(chē)站上，卻有著(zhù)不和諧的一幕，在“母子上車(chē)處”的公交站臺上，站著(zhù)四個(gè)衣冠楚楚的人，他們心安理得地站在那里，而本該站在那里的一位抱著(zhù)孩子的母親卻被擠在了一邊。下面是關(guān)于假文盲漫畫(huà)六年級作文800字的內容，歡迎閱讀！
假文盲漫畫(huà)作文
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，人們都忙著(zhù)回家過(guò)年。一對母子倆吃完早餐后，急匆匆地朝車(chē)站走去。
來(lái)到車(chē)站后，母子倆看到候車(chē)室人山人海，連一只小螞蟻也擠不進(jìn)去。這時(shí)，母親忽然想起了候車(chē)室的后面有一個(gè)“母子上車(chē)處”，于是，她就飛快地往“母子上車(chē)處”跑去�？墒�，當她來(lái)到“母子上車(chē)處”的時(shí)候，眼前的這一幕讓她驚呆了：四位高壯的中年男人正站在“母子上車(chē)處”的站欄里。
站在第一位的是個(gè)挺著(zhù)“將軍肚”，雙手叉腰，穿著(zhù)厚厚的大棉衣，腳踏皮鞋，目不斜視的中年男子。一看就知道他是個(gè)機關(guān)干部。他心想：汽車(chē)怎么還沒(méi)到，我都已經(jīng)站得腿都軟了，哎，我還要等多久呀。
站在第二位的是個(gè)高高大大，頭戴軍帽，身穿軍大衣的青年壯士，從外表看，他是個(gè)軍人，知識分子。他雙目緊閉，一臉憤怒的樣子。他心想：這司機也真是的，整天睡懶覺(jué)，還真不負責任。
站在第三位的是個(gè)年過(guò)七旬，頭戴鴨舌帽，鼻梁上架著(zhù)一副明亮的眼鏡，身穿娃娃型棉衣，腳踏一雙名牌皮鞋的退休的'老大爺。他裝作一副不高興的表情，心想：現代社會(huì )的司機怎么個(gè)個(gè)都不按時(shí)上班呢？站在第四位的是個(gè)帶著(zhù)口罩，身穿大棉衣的醫生。他心想：哎，我的命怎么就那么苦呢，今天我怎么就那么倒霉呢。
這位母親斗膽地走向前去，親切地問(wèn)道：“請問(wèn)這四位男士，你們?yōu)槭裁炊颊驹凇缸由宪?chē)處’呢？難道你們都不認識字嗎？”北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，可是那四位男士不理睬她，沒(méi)有一個(gè)人回答她的問(wèn)題。那位婦女只好無(wú)可奈何地站在一旁，那個(gè)小嬰兒臉部漲得比蘋(píng)果還要紅，似乎正發(fā)著(zhù)高燒。西北風(fēng)無(wú)情地朝這對母子倆吹來(lái)，這對母子倆冷得直發(fā)抖，縮成了一團。
難道那四位中年男人真的是“文盲”嗎？不，他們不是“文盲”，他們是只討自己方便，不顧人民利益的小人。我希望人們不要做一個(gè)只討自己方便而不顧人民利益的小人。
假文盲漫畫(huà)作文
漫畫(huà)《假文盲》是在1984年1月，“母子上車(chē)處”怎么會(huì )有四個(gè)男人？難道他們是文盲嗎？
其實(shí)他們并不是文盲。他們都穿著(zhù)厚厚的大衣，把自己包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，一看他們就知道他們一定是有豐富知識和文化的人�？伤麄冇械奶魍�(zhù)遠方、有的閉目養神、有的則低下頭看著(zhù)地面，都在若無(wú)其事地等著(zhù)車(chē)，卻對牌上顯而易見(jiàn)的五個(gè)大字“母子上車(chē)處”視而不見(jiàn)，好像牌子只是用來(lái)擺設的。而真正的母子卻被它們高大魁梧的身材擠在了欄桿的外面，那個(gè)母親穿得很稀薄，只是穿了一件連衣裙，頭上還包著(zhù)一條破爛不堪的頭巾，手里還緊緊地抱著(zhù)只有一兩歲大的孩子，迎面而來(lái)的寒風(fēng)把她們母子倆吹得瑟瑟發(fā)抖，母親那瘦小的身材怎么可能頂得��？那對母子用質(zhì)疑的眼神看著(zhù)那幾個(gè)男子，心里在想：這可可是“母子上車(chē)處”��！他們竟然對牌子上大字視而不見(jiàn)！可那對母子又不敢去質(zhì)疑他們。
這幾個(gè)男子并不是文盲，他們只是想早點(diǎn)上車(chē)找座位，但他們并沒(méi)有想到真正的母子是怎么想的�？戳诉@幅漫畫(huà)，我就感到心頭火氣。
其實(shí)，這種情況在現在的社會(huì )也很常見(jiàn)，比如“中國式過(guò)馬路”。如果有一個(gè)人先闖了紅燈，過(guò)了馬路，其他大部分等紅綠燈的人都會(huì )跟著(zhù)一起。因為他們覺(jué)得：反正現在又沒(méi)有車(chē)，早一點(diǎn)過(guò)馬路和晚一點(diǎn)過(guò)有什么區別？反正都有那么多人過(guò)馬路闖紅燈了，我還干嘛要怕它？既然都有那么多人過(guò)了，就算是警察也沒(méi)有權力阻止我吧？反正又不是我帶頭的。很多人就會(huì )存在這種僥幸的心理，以為自己不會(huì )犯罪，不會(huì )被警察抓，他們雖然在這點(diǎn)上獲了點(diǎn)利，但是，它們在道德上就會(huì )被人指責。在“道德”于“自身利益”的“天秤”里，他們最終還是選擇了“自身利益”，到了以后，就會(huì )自然而然地成為了一種習慣，到時(shí)候即使沒(méi)人帶頭，沒(méi)有車(chē)經(jīng)過(guò)，他們都會(huì )去闖紅燈過(guò)馬路，如果出了意外，那么就是自食其果，后果自負咯。
通過(guò)“假文盲”這幅漫畫(huà)中，我明白了：做事不能只為自己的利益著(zhù)想，還要設身處地地為別人而著(zhù)想，也不要把自己假扮成“文盲”來(lái)自欺欺人了！
假文盲漫畫(huà)作文
隨著(zhù)科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，現在的21世紀已經(jīng)是文明的社會(huì )了。馬路邊矗立著(zhù)一座座現代高科技化的大樓，沿路有許多風(fēng)景優(yōu)美的綠化，綠化旁有幾個(gè)環(huán)保的垃圾桶�，F在的人們已經(jīng)脫離了以前的舊社會(huì )，處處體現著(zhù)文化內涵，大街上也少有真正的文盲了，連四五年代的老人也玩起了智能手機，識不少字了。在這個(gè)有文化的社會(huì )下卻有一群特殊的人——“假文盲”。
他們大多都是有文化，有學(xué)識的人，卻假裝自己不識字，沒(méi)文化，以“文盲”的理由去違反，不遵守每一個(gè)公民，對社會(huì )應有的公德心。每一個(gè)人，不論年齡，不論地位，都生活在這個(gè)有規則的世界里，但這群人卻利用“文盲”這個(gè)保護傘，為自己圖個(gè)方便，他們不是文化的盲人，而是道德的盲人。
《假文盲》這副漫畫(huà)是華君武之作。他借助漫畫(huà)的表現形式，對這種缺乏社會(huì )公德的人進(jìn)行強烈的諷刺。
畫(huà)中是一個(gè)公交車(chē)站，一條特別通道旁立著(zhù)一塊牌子，明明白白地寫(xiě)著(zhù)：母子上車(chē)處，而通道內卻是四個(gè)身體強壯的男子，他們神情自然，衣著(zhù)得體，一看就是文化的人。有的人身著(zhù)高檔又筆挺的大衣，頭發(fā)梳得油光發(fā)亮；有的人穿著(zhù)一件羽絨服，皮鞋擦得锃亮。憑衣著(zhù)打扮，他們應該都是有身份的人，他們可能會(huì )不識字嗎？一個(gè)瘦小的女人抱著(zhù)一個(gè)小孩子，在通道外，一臉詫異地看著(zhù)這一行人。在風(fēng)中，她顯得格外瘦弱，無(wú)助�？赡撬膫�(gè)男子呢？絲毫沒(méi)有謙讓那個(gè)女子的意思，理所當然地站在通道里。
這些人就是為了圖方便，但有沒(méi)有想過(guò)，要是我這樣，你也這樣，那這個(gè)世界就沒(méi)有公德，一切都亂了套了。這個(gè)世界是沒(méi)有真正的規定的，行為舉止都是由自己去掌控的，但每個(gè)人要有明辨是非的能力，讓自己有一顆對社會(huì )負責的公德心。
“假文盲”的事例并不少見(jiàn)，到處都在發(fā)生。公園里有一大片很好的綠植草坪，一開(kāi)始，風(fēng)景迷人吸引了不少人前去野餐�，F在呢？只要游人所過(guò)之處，都是垃圾，可草坪旁就有兩個(gè)垃圾桶，垃圾桶里的垃圾卻只有零星幾點(diǎn)，垃圾桶旁立著(zhù)塊醒目的標牌：請勿隨手丟垃圾。
中國自古就有文明古都，可時(shí)代的發(fā)展卻喪失了文明的本能，我希望每一個(gè)人都應該擁有公德心。這個(gè)社會(huì )孕育了我們，我們應該回報社會(huì )，讓社會(huì )遍地開(kāi)滿(mǎn)文明之花。
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