【推薦】漫畫(huà)作文600字4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的漫畫(huà)作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)作文600字 篇1
今天是星期四，是不可以看電腦的，但是今天我的作業(yè)很少，我的漫畫(huà)癮又發(fā)作了，我便想：今天媽媽要加班，應該不會(huì )早回來(lái)，要不我就看一下下的漫畫(huà)吧，應該不會(huì )被發(fā)現。我把這個(gè)想法告訴了妹妹，經(jīng)過(guò)我的死磨硬泡，妹妹終于答應了。
于是我與妹妹迅速做完作業(yè)，打開(kāi)了電腦，上了百度搜索了漫畫(huà)《妃·夕研雪》津津有味地看了起來(lái)，忽然，我們聽(tīng)到門(mén)開(kāi)的聲音，我心里抖了一下，立刻對妹妹說(shuō)：“實(shí)行A計劃防御�！蔽覀兞⒖涕_(kāi)始行動(dòng)，一個(gè)去拖延時(shí)間，一個(gè)馬上把電腦處理好。我下樓一看原來(lái)是奶奶買(mǎi)菜回來(lái)了，心里懸著(zhù)的那塊石頭又回到了肚子里。我跑上樓對妹妹說(shuō)：“沒(méi)事，是奶奶回來(lái)了，不是媽媽�！蔽覀冎匦伦搅穗娔X前欣賞漫畫(huà)，看著(zhù)看著(zhù)，我隱約聽(tīng)到了腳步聲，“啪”的一聲迅速把電腦關(guān)了，以迅雷不及掩耳之勢坐回了自己的書(shū)桌前有模有樣的看起了書(shū)。我仿佛聽(tīng)到了自己緊張的心跳“撲通、撲通……”腳步聲越來(lái)越近，我默默地祈禱不要被發(fā)現，不要被發(fā)現啊�！俺燥埩�，等會(huì )再做，涵涵、淇淇。你媽媽加班，不回來(lái)吃飯了�！痹瓉�(lái)還是奶奶啊，嚇死我了。
吃完飯后，我們上樓繼續看漫畫(huà)，看著(zhù)看著(zhù)竟忘了時(shí)間，突然一陣開(kāi)門(mén)聲傳來(lái)，我機警的耳朵再次警覺(jué)了，啪的關(guān)掉電腦，用“千里眼”看到了媽媽熟悉的身影。我們再次有模有樣的看起了書(shū)，本以為這次可以再次安全度險，沒(méi)想到媽媽上來(lái)，看到了我們擺在一起的凳子，打開(kāi)了電腦。我才想起剛才慌忙中忘了把漫畫(huà)網(wǎng)站關(guān)了，被抓個(gè)正著(zhù)，媽媽看了便努力忍住怒氣，開(kāi)始質(zhì)問(wèn)我們，妹妹“吃里扒外”的供出了我這個(gè)主謀，媽媽頓時(shí)火冒三丈，妹妹只是被說(shuō)了幾句就得去睡覺(jué)了。而我卻被連夜“打罵相加”，還好我命大，不然就要慘死在那個(gè)夜晚了。
我從那以后再也不敢再偷看漫畫(huà)了，我那晚也是作呀，所謂不作不會(huì )死，真是自作自受。
漫畫(huà)作文600字 篇2
今天，我看了一幅漫畫(huà)，它的名字叫《文明——只差一步》,給我留下了一個(gè)啟示。
一天，小明和小紅背著(zhù)書(shū)包放學(xué)回家，他們走在路上，看到了一個(gè)垃圾桶，周?chē)紳M(mǎn)了垃圾。小紅趕緊走上前去彎下腰去撿垃圾，小紅轉過(guò)頭來(lái)對小明說(shuō)：“你還不快點(diǎn)過(guò)來(lái)幫忙！”只見(jiàn)小明皺著(zhù)眉頭，撓著(zhù)腦袋，在那里冥思苦想：怎么樣才能讓人們自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶呢？突然，小明看到了小紅的書(shū)包，想到了一個(gè)好辦法，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。小明拿出了紙和筆，趴在地上寫(xiě)了起來(lái)，小紅看了，很疑惑的問(wèn)道：“你在干什么？”小明只是微微一笑，并沒(méi)有回答。不一會(huì )兒，小紅把垃圾都收拾好，扔進(jìn)垃圾桶里了。小明也把紙條寫(xiě)好了，紙條上寫(xiě)著(zhù)：文明——只差一步！小紅看后，向小明投去了贊許的目光，連連稱(chēng)贊道:“你真聰明！這樣人們就會(huì )把垃圾自覺(jué)的扔進(jìn)垃圾桶里了！”
由這個(gè)漫畫(huà)，我聯(lián)想到了曾經(jīng)發(fā)生的一件事：有一天，我和媽媽坐公交車(chē)去超市購物，上了車(chē)，哇！這么多人，幾乎沒(méi)有座位了。我和媽媽好不容易找到座位坐下。過(guò)了一會(huì )，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，這時(shí)，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了。老奶奶用渴求的目光看著(zhù)車(chē)上的叔叔阿姨，可是，車(chē)上的叔叔阿姨有的裝作若無(wú)其事的樣子，觀(guān)賞窗外的風(fēng)景；有的裝作和別人說(shuō)話(huà)的樣子，不給讓座；甚至有的人說(shuō)：“你去找別人吧！”但最終還是有一位好心的叔叔把座讓給了老奶奶，老奶奶連忙向這位好心人道謝。
看到了小明寫(xiě)的“文明——只差一步”，我陷入了思考，如果一個(gè)人再多走一小步或再伸伸手，垃圾就進(jìn)垃圾桶了，這是多么小的`一件事。多走一小步，文明一大步，這讓我想起了一句古話(huà)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！边@就是這幅漫畫(huà)給我的啟示。
漫畫(huà)作文600字 篇3
漫畫(huà)，相信大家已經(jīng)不陌生了，但有些漫畫(huà)不僅能讓我們哈哈一笑，同時(shí)也告訴了我們一些道理，就比如我今天看到的一幅漫畫(huà)……
一日，老師的找來(lái)了華子辰的媽媽談話(huà)，老師先與華母交流了最近華子辰的學(xué)習情況，華母聞聲連連點(diǎn)頭嘆氣，老師見(jiàn)此情形抿了一口茶問(wèn)：“您覺(jué)得您兒子有什么缺點(diǎn)？”
話(huà)落，華母猛地放下茶杯，開(kāi)口就說(shuō)：“他呀，每每做作業(yè)都要人盯著(zhù)，不然就開(kāi)始玩手機，還有，那孩子整天就知道玩，叫他做練習就抱怨，不做吧，又考得一塌糊涂，讓他跟班上的陸天成學(xué)學(xué)，也不聽(tīng)……”華母說(shuō)了好一會(huì )兒才停下來(lái)。
老師見(jiàn)華母說(shuō)完了，便又問(wèn)：“您兒子有什么優(yōu)點(diǎn)？”這時(shí)華母卻不開(kāi)口了，想了半天，啥也說(shuō)不出來(lái)。
看了這幅漫畫(huà)之后，我猜你一定在想：這家長(cháng)也太搞笑了吧！的確如此，但在我們的生活中有這樣的家長(cháng)嗎？答案是當然有。在我們身邊許多家長(cháng)都只會(huì )發(fā)現孩子的缺點(diǎn)，卻從來(lái)不知道自己孩子的身上還有許多閃光點(diǎn)。只是你們沒(méi)有發(fā)現罷了。比如：一個(gè)孩子他的語(yǔ)、數、英都不好，卻對美術(shù)很感興趣，而他的父母卻說(shuō)：“你不好好學(xué)習，畫(huà)這些東西有什么用？”這些話(huà)常常在他耳邊環(huán)繞，他也漸漸地對畫(huà)畫(huà)失去了興趣。
但你仔細想想，若在這時(shí)候，他父母跟他說(shuō)：“你畫(huà)的很好，但在學(xué)習上也要繼續努力哦！” 那么事情可能就會(huì )截然不同了。父母有些時(shí)候應該支持、鼓勵孩子，而不是一味地去指責。
其實(shí)，有許許多多的漫畫(huà)，都含著(zhù)一個(gè)深刻的道理，用一個(gè)簡(jiǎn)明的畫(huà)，從而讓我們明白一些簡(jiǎn)單的事情。
漫畫(huà)作文600字 篇4
《假文盲》這幅漫畫(huà)具有強烈的諷刺性，畫(huà)中畫(huà)著(zhù)在一個(gè)侯車(chē)處，立著(zhù)一塊牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處，字寫(xiě)得十分醒目，如果不是文盲和瞎子，應該看得清清楚楚，然而，在牌子的后面，站著(zhù)一隊隊強壯高大的男人，一位年青的母親，抱著(zhù)一個(gè)小孩，因為沒(méi)有能力不得不縮在牌子的后面。這幅漫畫(huà)叫做“假文盲”。
漫畫(huà)反映的是在現實(shí)社會(huì )中隨處可見(jiàn)的現象，看吧，畫(huà)中傲慢的男人們神情冷淡的站著(zhù)，絲毫不理會(huì )縮在那邊的線(xiàn)子倆，連那塊牌子上的字都懶得斜眼瞄一下，簡(jiǎn)直就是一些假文盲，漫畫(huà)雖然畫(huà)得十分簡(jiǎn)潔，卻真實(shí)的揭露了人們不道德的行為，不是嗎？
現實(shí)生活中，也有許多這樣的事，比如在各路公交汽車(chē)上，經(jīng)常有著(zhù)一個(gè)座位，座位上寫(xiě)著(zhù)“孕婦專(zhuān)用座，老終病殘專(zhuān)座”�？稍谶@些地方卻總是發(fā)生“假文盲”事件，又如在鶴慶的各種廣場(chǎng)上的一些草坪內，總是立著(zhù)什么“禁止踐踏，不得入內”等字樣的告示牌，但一個(gè)個(gè)“文盲”卻總在草坪上嬉戲、打鬧，或躺著(zhù)、或跑著(zhù)、或將草一根根拔起來(lái)……等等，這些不都與漫畫(huà)里所表現的相似嗎？這是因為干這些事的人真的一個(gè)個(gè)都是文盲嗎？不，絕對不是，也不是因為告示牌的能力不夠，是因為現在的人越來(lái)越不文明、越來(lái)越不講道德、越來(lái)越不謙讓了。盡管街上滿(mǎn)是大大小小的指示牌，可有什么作用呢？現在的“文盲”可比以前多多了，難怪作者要畫(huà)這幅帶有諷刺性的漫畫(huà)。試想，如果世界不會(huì )出現漫畫(huà)中的這種現象，在生活中人們相互謙讓?zhuān)徖镏g互相幫助，同學(xué)之間互相關(guān)心，人們不再踐踏草坪，不再污染空氣，那么，山難道不會(huì )常綠，水難道不會(huì )常青？社會(huì )不會(huì )形成一種良好的風(fēng)氣嗎？
所以，還是讓我們多些謙讓?zhuān)嘈╆P(guān)心，多些愛(ài)護，讓這樣的漫畫(huà)徹底的從生活中消失吧！
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