假文盲小學(xué)六年級作文范文
看著(zhù)語(yǔ)文書(shū)上的那一幅《假文盲》，我感觸很深。以下是小編給大家整理的假文盲小學(xué)六年級作文范文，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
假文盲小學(xué)六年級作文1
有一天，孩子病了，母親非常著(zhù)急，到了站牌那里，看到了“母子上車(chē)處”的綠色通道上面有很多人。高的、低的、胖的、瘦的，那里站了許多人，但是他們都沒(méi)有為那對母子讓出通道。在寒風(fēng)中，那個(gè)孩子因為病痛在哭泣，他的母親衣著(zhù)也很單薄，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
排隊的人中間，站在第一個(gè)的人一看就像是一個(gè)，自己有一定資金能力的人，他穿著(zhù)一件棉大衣，把雙手放進(jìn)溫暖舒適的口袋里。難道他不明白“母子上車(chē)處”的用意么？難道他沒(méi)有看見(jiàn)那對母子么？
第二個(gè)人閉著(zhù)雙眼，是因為不想面對現實(shí)，想要為了先上車(chē)而逃避，孩子在哭鬧的事實(shí)么？他看樣子也像是做父親的人了，如果寒風(fēng)下生病的是他的.孩子呢？
第三個(gè)人看上去年齡大一些，那倒還好，可能是因為行動(dòng)不太方便的緣故，可以體諒，但是他如果因為自己的年齡要大一些，而站在“母子上車(chē)處”排隊，也是不對的！
第四個(gè)、第五個(gè)......
文盲，我們平常是多么忌諱被戴上“文盲”的標簽呀。但是，為什么在這里，在“母子上車(chē)處”這個(gè)綠色通道上有這么多的“文盲”呢？為什么他們不能做到將心比心，考慮一下寒風(fēng)下的那對母子呢！就算沒(méi)有那對母子，他們站的地方也不對。如果人人都在那里排隊，那么“母子上車(chē)處”那塊牌匾是立給誰(shuí)看的呢？牌子既然立與不立，都沒(méi)有給人提供到方便，還不如不立。請大家可以對他人好一些，要將心比心。今天我幫你，明天你幫他，后天難道沒(méi)有人幫你么？
這幅漫畫(huà)，是在警醒我們，這幅漫畫(huà)的意義，我們應該都懂，所以讓它起到作用吧！
假文盲小學(xué)六年級作文2
北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨的冬天，一位鄉下母親抱著(zhù)一個(gè)不滿(mǎn)周歲的孩子，急匆匆地向公交車(chē)站趕去。
她打了個(gè)冷顫，把孩子抱緊了，面對一陣陣如刀割死的狂風(fēng)，這位母親只期盼公交車(chē)快一點(diǎn)來(lái)到。這時(shí)一位身穿貂皮大衣的中年男子走到母子上車(chē)處，瞟了瞟這位母親，又瞟瞟母子上車(chē)處著(zhù)幾個(gè)大字，走到普通車(chē)站，看見(jiàn)長(cháng)龍似的隊伍，對著(zhù)手呵了幾口氣，之后索性又把手伸進(jìn)大衣兜里……
不知什么時(shí)候，中年男子已經(jīng)占領(lǐng)母子上車(chē)處得第一名的絕對優(yōu)勢！而那位母親不只是害怕還是冷。她抱著(zhù)孩子躲到了牌子后，瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，又來(lái)了幾個(gè)男人，他們都以中年男子為榜樣，毫不猶豫地站在母子上車(chē)處的地方，一旁的母親可憐巴巴地看著(zhù)他們，那個(gè)孩子冷得哇哇大哭，那幾個(gè)男人卻無(wú)動(dòng)于衷。
這是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的《假文盲》中的畫(huà)面。我不僅為那位母親打抱不平，為什么那些人要占母子上車(chē)處的位置呢？難道他們不識字？都是文盲？不，天下會(huì )有戴眼鏡的文盲？真是笑話(huà)！
在生活中，這些情況也有許多。一次我去醫院看望表弟，醫院里分明寫(xiě)著(zhù)：禁止吸煙�？晌胰匀豢吹胶枚嗳嗽谕淘仆蚂F；還有大街上都有分類(lèi)垃圾桶，可是一些人要么就是把垃圾隨處亂扔，就是即使垃圾桶里他只有幾步之遙，要么就把垃圾不分類(lèi)的亂丟。
如果他家都能講文明，懂禮貌，做事將心比心，千萬(wàn)不要像《假文盲》里那些“假文盲”學(xué)習。
假文盲小學(xué)六年級作文3
近來(lái)是車(chē)站的高峰期，許多人趕著(zhù)坐車(chē)。這也成為了弱勢群體的煩惱，為此車(chē)站專(zhuān)門(mén)為弱勢群體設置了母子上車(chē)處、老人兒童上車(chē)處、殘疾人上車(chē)處。此舉讓老弱病殘群連聲叫好。
弱勢群體有秩序地排好了隊，而普通成年人的上車(chē)隊伍明顯多出一大截，長(cháng)長(cháng)的隊伍使一些青年抱怨甚至唾罵。一伙青年發(fā)現了“新大陸”——人不多的弱勢群體上車(chē)處。便都無(wú)視木牌上幾個(gè)醒目的大字，這帶動(dòng)了一大批青年紛至沓來(lái)。母子上車(chē)處的一個(gè)婦女正輕聲哄著(zhù)她的小寶貝睡覺(jué)，又耐煩地等著(zhù)車(chē)�？蛇@些假文盲打破了她們的寧靜。
孩子哭了，他們仍無(wú)動(dòng)于衷。隨后，假文盲們把這對母子排擠了出去。婦女呆呆地站在旁邊想：個(gè)個(gè)都穿得整齊得體，長(cháng)得相貌堂皇，卻都不識字嗎？到底是“文盲”假文盲！婦女越想越氣不打一處，可她有啥辦法呢？她只是個(gè)弱小的女人。這些惡魔！不折不扣的惡魔！
以上只是漫畫(huà)內容，但我們生活中又何嘗沒(méi)有假文盲的現象：公交車(chē)上標示的老弱病殘專(zhuān)用座被二十出頭的小伙占了去；工作人員的廁所里經(jīng)常出現非工作人員；“可回收垃圾、不可回收垃圾”醒目的大字下人們還是不將垃圾分類(lèi)處理；“水是生命之源”有標志提醒下的水籠頭在低聲哭泣……是啊，何嘗沒(méi)有，只是換了方式出現罷了。
假文盲地逐漸增多給人類(lèi)的道德意識造成了進(jìn)一步的危害。他們的行為給全社會(huì )的人造成了負面影響。盡管你長(cháng)得多么出類(lèi)拔萃，知識多么淵博，倘若你的內心是沒(méi)有良知的，那這些也只是你用來(lái)虛偽的軀殼。托爾斯泰曾說(shuō)：“人并不是因為美麗才可愛(ài)，而是因為可愛(ài)才美麗�！比绻蠹夷苊靼走@一點(diǎn)，那社會(huì )將會(huì )是一片光明。
盼這股不正之風(fēng)早日散去，還我們一片和諧共處的社會(huì )。
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