假文盲的啟示作文（精選9篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的假文盲的啟示作文（精選9篇），希望對大家有所幫助。
假文盲的啟示作文 篇1
“咦”這不是母子上車(chē)處嗎？怎么突然冒出了四個(gè)男人，看他們的樣子也不應該不認識這么五個(gè)大字吧，可是從他們衣裝上來(lái)講，可是有點(diǎn)疑惑了？
第一個(gè)人胖乎乎的，穿著(zhù)一身皮大褂鞋子也是那么那么的高檔，怎么說(shuō)也應該是一個(gè)干部吧，既然是干部怎么會(huì )不認識字呢？眼睛小小的，自己站在母子上車(chē)處，還若無(wú)其事，一看就知道是個(gè)虛偽的人，真討厭！
再看看第二個(gè)人，頭戴軍帽，穿著(zhù)一件軍服，盛氣凌人，還把頭低著(zhù)，現在知道心虛了，快走吧，這不是你該站的地方。
第三個(gè)人個(gè)子矮矮的還來(lái)裝紳士。更可笑的是第四個(gè)人，竟然帶著(zhù)一個(gè)口罩，知道害羞了吧，趕快走吧，這里也不是你該站的地方！
在生活里也還有許多這種假文盲的事情，比如，在廣場(chǎng)中，經(jīng)常會(huì )見(jiàn)到一些已經(jīng)給你分了類(lèi)的垃圾桶，可是有人還是要將垃圾丟在地上，就是裝作沒(méi)看見(jiàn)分類(lèi)的字。還有，在草地旁大多都有不要踐踏草坪的標語(yǔ)，可是人們就是要當做沒(méi)看見(jiàn)，仍然我們的去踐踏我們的草坪。
我們不要做假文盲，要做一個(gè)真正有文化的人！
假文盲的啟示作文 篇2
語(yǔ)文課上，老師給我們看了一幅漫畫(huà)——《假文盲》。
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，一位瘦弱的母親抱著(zhù)一個(gè)正在哭泣的孩子，正快步走向車(chē)站。當走到母子上車(chē)處時(shí)，發(fā)現在上車(chē)處已站著(zhù)四位身材高大魁梧的男人。他們瞇著(zhù)眼睛，站在上車(chē)處的通道上，假裝沒(méi)有看見(jiàn)牌子上面的字。一位乘客說(shuō)：“你們這些男的也太不懂規矩了！這是母子上車(chē)處，你們是男人，又沒(méi)有帶小孩，站在這兒會(huì )影響到帶著(zhù)小孩的乘客上車(chē)�！彼麄儏s當作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
牌子上明明寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，那些“假文盲”就當作沒(méi)有看見(jiàn)，還照樣站在上車(chē)通道那兒，不遵守規矩，真是可恥！
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我不禁臉紅了。記得有一次，我在上課的時(shí)候，我轉過(guò)去跟一位同學(xué)講悄悄話(huà)，而且講的東西和上課的內容一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。我們倆講得還特別開(kāi)心，老師講的課，我們倆一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)到。今天，老師給我們看《假文盲》這幅漫畫(huà)時(shí)，我想起了那天的場(chǎng)景，發(fā)現我的做法和漫畫(huà)里的“假文盲”一樣，都是違反規矩，不遵守紀律。
看了《假文盲》這幅漫畫(huà)，我明白了，在平時(shí)的學(xué)習和生活中，一定嚴于律己，做一個(gè)遵守社會(huì )公德的好學(xué)生。
假文盲的啟示作文 篇3
漫畫(huà)給我的印象向來(lái)是令人開(kāi)懷大笑的，可這幅名為《假文盲》的漫畫(huà)卻引人深思。
圖上畫(huà)的是公共汽車(chē)站母子上車(chē)處，一位母親抱著(zhù)一個(gè)孩子無(wú)奈地站在一旁。而專(zhuān)用通道上站著(zhù)的卻是四個(gè)大男人。這四個(gè)大男人假裝沒(méi)看到那塊告示牌，假裝不認識告示牌上“母子上車(chē)處”這五個(gè)字，假裝沒(méi)有看到這對母子，都瞇著(zhù)眼睛眼睛，把手放在口袋里來(lái)，當什么事都沒(méi)有發(fā)生。
那幾個(gè)人難道是文盲嗎？當然不是，這四個(gè)人也許都很有文化，都受過(guò)高等教育。他們?yōu)榱俗约悍奖愣蛔袷匾巹t，他們讓自己成為了“假文盲”。我看了這幅漫畫(huà)以后，為這四個(gè)大男人感到羞愧。
在現在的生活中，這些不文明的行為也經(jīng)常發(fā)生。公交車(chē)上的老弱病殘照顧座位上，經(jīng)常坐著(zhù)一些年輕力壯的人；在草地上立著(zhù)“請勿踩踏”的告示牌邊上，總有人在草地上跑來(lái)跑去，隨意踩踏；電梯里的禁煙標識前，總有人吞云吐霧；在小區的消防通道上，也經(jīng)常停著(zhù)各類(lèi)私家車(chē)……這樣的不文明現象，還有很多，都給社會(huì )帶來(lái)了許多的危害。
同學(xué)們，我們作為社會(huì )的新一代，可不能作“假文盲”哦！
假文盲的啟示作文 篇4
漫畫(huà)常令人哈哈大笑，但華君武先生的漫畫(huà)《假文盲》卻引人深思……
寒冷的冬天，天空陰沉沉的。一位年輕媽媽?xiě)驯в仔〉暮⒆�，�?lái)到公共汽車(chē)站的“母子上車(chē)處”，準備坐車(chē)回家。到了“母子上車(chē)處”一看，年輕媽媽傻眼了：這個(gè)專(zhuān)門(mén)照顧母嬰的候車(chē)處，已經(jīng)被人“占領(lǐng)”了。四個(gè)虎背熊腰的男人若無(wú)其事地站在隊伍的最前面，她只能排在通道外。這對母子可憐巴巴地看著(zhù)四個(gè)大男人，而他們呢，一臉泰然自若，還故意瞇著(zhù)眼睛，假裝沒(méi)有看到“母子上車(chē)處”這塊標示牌。不，也許他們看到了，假裝不認識“母子上車(chē)處”這幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字。面對這樣的“假文盲”，年輕媽媽一臉無(wú)奈地嘆了一口氣。
這幅漫畫(huà)讓我久久不能平靜。這不僅只是一幅漫畫(huà)，更是我們生活中的真實(shí)寫(xiě)照。漫畫(huà)中的四個(gè)男人代表了一個(gè)自私冷漠的群體，他們不知羞恥地違背著(zhù)社會(huì )公德。
這不禁讓我回想起一件發(fā)生在公交車(chē)上的事。在一條車(chē)輛擁擠的公路上，我們的公交車(chē)艱難地行駛著(zhù)，它像一個(gè)塞得太滿(mǎn)的書(shū)包。公交車(chē)到站了，上來(lái)了一位老太太。我站起身，正想扶她坐下，一個(gè)不明物體從窗外閃了進(jìn)來(lái)，精準無(wú)誤地飛到了我的座位上。我定睛一看，原來(lái)是一只男士斜挎包。我無(wú)奈地嘆了一口氣，那包的主人就像個(gè)得勝的將軍，雄赳赳、氣昂昂地大步走向我本想讓給老太太的座位，像個(gè)皇帝似的端莊地坐了下來(lái)。我不禁暗暗想著(zhù)：這個(gè)人真自私啊，他難道不知道要遵守社會(huì )公德嗎？！
如果人人都破壞規矩，我們這個(gè)社會(huì )將會(huì )變成什么樣子呢？為了我們社會(huì )美好的未來(lái)，讓我們做有道德的公民吧！
假文盲的啟示作文 篇5
今天，我看到一幅著(zhù)名畫(huà)家華君武畫(huà)的一幅畫(huà)。
寒風(fēng)呼嘯的冬天提前來(lái)到了，人們早已把厚厚的衣服裹在了身上，路上的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，人群熙熙攘攘，乘車(chē)的人特別多，就連“母子上車(chē)處”候車(chē)的地方也被四位衣冠楚楚，文質(zhì)彬彬的男士霸占了，將一位抱著(zhù)孩子的婦女擠到了一旁，紋絲不動(dòng)的他們還作出一幅滿(mǎn)不在乎的樣子，那位婦女用無(wú)奈的眼神望著(zhù)他們。他們?yōu)榱讼壬宪?chē)，竟做出這種損人利己的事情，真是缺乏道德修養與良知，成了名副其實(shí)的文盲了。但沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)主持公道。
我真為這些“文盲”感到傷心。他們的行為與我們社會(huì )的文明程度是多么不協(xié)調。我們在對他們的行為進(jìn)行譴責的同時(shí)，還要發(fā)揚中華民族先人后己、助人為樂(lè )的傳統美德。
讓我們每個(gè)人都懷有一顆熾熱的心去面對周?chē)囊磺�，使我們獲得更光彩，讓這些諷刺的漫畫(huà)不再出現在這個(gè)文明的世界，讓我們的子孫后代時(shí)刻以文明的長(cháng)輩為榮，然我們共同努力成為點(diǎn)綴文明社會(huì )的.璀璨明星，讓我們共同生活在這文明的世界里，為了燦爛、文明、美好的明天，讓我們共努力！
假文盲的啟示作文 篇6
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一幅華君武先生的漫畫(huà)。
一個(gè)年輕的媽媽抱著(zhù)孩子，在火車(chē)站的母子上車(chē)處等待火車(chē)來(lái)。那對母子被擠出隊伍外，隊伍最前面的，是四個(gè)人高馬大的大男人。他們都閉著(zhù)眼睛，裝作看不見(jiàn)那塊“母子上車(chē)處”的牌子�？呻y道他們真的看不見(jiàn)嗎？他們都把手放在口袋里，整齊劃一地做著(zhù)同一個(gè)表情。他們一看就不是不認字的人，卻裝作不認識“母子上車(chē)處”這五個(gè)字。那對母子只能無(wú)助地看著(zhù)他們。
這幅漫畫(huà)諷刺社會(huì )上無(wú)視規則、不遵守社會(huì )公德、絲毫不顧他人感受的人。
我們的實(shí)際生活中也有這樣的人。公園草坪上，明明有“青青草地，請勿踩踏”的告示，卻有人當沒(méi)看見(jiàn)就踩上去了；在公交車(chē)上，明明寫(xiě)了“老年人專(zhuān)座”，卻還年輕人坐上去；現在疫情期間，公共場(chǎng)所寫(xiě)了“要戴好口罩，不要隨地吐痰”，可還是有人不聽(tīng)，繼續我行我素。
曾經(jīng)，我自己也是個(gè)“假文盲”。我在上英語(yǔ)網(wǎng)課時(shí)，老師說(shuō)：“大家不要再亂發(fā)與上課無(wú)關(guān)的東西了�！崩蠋熯�怕有些同學(xué)耳麥不好，就打字給我們看。我聽(tīng)到了老師說(shuō)的話(huà)，也看到了老師打字發(fā)出來(lái)的字，可是我看到別的同學(xué)還在發(fā)一些表情之類(lèi)的東西，于是我也忍不住發(fā)了一個(gè)表情，是“我太難了”的表情包，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到被老師抓住了。當時(shí)，老師就批評說(shuō)我：“你不認識我打的字嗎？”現在想想，我不就是華君武先生漫畫(huà)里的“假文盲”嗎？我不由得漲紅了臉。
希望“假文盲”們都能看到這幅題為《假文盲》的漫畫(huà)，好好反思自己的行為，做遵守規則、有公德心的人。
假文盲的啟示作文 篇7
今天我看了一幅畫(huà)——《假文盲》。它，令我沉思……
寒風(fēng)凜冽的清晨，一個(gè)婦女抱著(zhù)襁褓中的嬰兒坐公交車(chē)。剛來(lái)到“母子上車(chē)處”，就看到那里已經(jīng)被四個(gè)穿著(zhù)整齊的男人“霸占”了。她走過(guò)去，對他們說(shuō)：“大哥，這是母子上車(chē)處�！逼渲幸粋�(gè)男人只是說(shuō)了一聲“哦”，就沒(méi)有說(shuō)話(huà)。一個(gè)矮個(gè)子的胖男人又接上說(shuō)：“我不識字�！彼m然說(shuō)了這句話(huà)，但是身體卻沒(méi)有任何移動(dòng)。他們很冷漠，眼神中沒(méi)有一絲憐憫，什么動(dòng)作都沒(méi)有，只是把手插在口袋里等待著(zhù)公交車(chē)。
這幅漫畫(huà)諷刺了社會(huì )上無(wú)視規則、不遵守社會(huì )公德的人。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我想起了前幾天坐地鐵發(fā)生的事。我上了地鐵，找一個(gè)座位就坐下了，這時(shí)，進(jìn)來(lái)一個(gè)年輕小伙，直接坐在了寫(xiě)有“老弱病殘孕”的愛(ài)心專(zhuān)座上。這時(shí)過(guò)來(lái)一個(gè)孕婦，看了一眼被年輕小伙占了的位置，再看了一眼擠滿(mǎn)了人的車(chē)廂，嘆了口氣，走到他身邊說(shuō)：“不好意思，小伙子，能給我讓個(gè)座嗎？”他聽(tīng)后，愣了一下沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是他隨便比劃了一個(gè)手勢后，并沒(méi)有起身。
還有一次，我跟媽媽去圖書(shū)館，門(mén)口墻上掛著(zhù)一塊“請勿在圖書(shū)館內大聲喧嘩，保持安靜”的告示牌。我倆拿好書(shū)坐下，就聽(tīng)到不遠處有兩個(gè)人在討論書(shū)里的內容，那聲音顯得非常突兀。這時(shí)，坐在對面的小姐姐走到她們身邊，指著(zhù)告示牌說(shuō)：“你們可以小點(diǎn)聲嗎？這是圖書(shū)館�！眱扇瞬](méi)有理會(huì )，還是繼續說(shuō)話(huà)，這是館內的人都用異樣的目光看著(zhù)她倆，兩人才紅著(zhù)臉匆匆離開(kāi)。
不要為了自己的私欲，去違反公共規則。規矩的制定必然有原因，每一條規矩都是值得我們去遵守的。遵守規則是為了讓我們的生活更加美好，更加有秩序。在現實(shí)中，我們只有自覺(jué)地去遵守這些規則，才能做一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓我們的社會(huì )才能有更好的發(fā)展。
這就是這幅漫畫(huà)給我的啟示。
假文盲的啟示作文 篇8
今天，我看到一幅漫畫(huà)。
一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，天空中烏云密布，雪花飄飄搖搖地落下來(lái)。一位婦女懷里抱著(zhù)一個(gè)一歲多的幼兒匆匆忙忙地往車(chē)站趕去。剛到車(chē)站，看見(jiàn)幾個(gè)身強力壯的男人已經(jīng)“占領(lǐng)”了母子上車(chē)處。他們穿得都很暖和，身體看起來(lái)也十分健康結實(shí)。她走上前去大聲提醒道：“這里是母子上車(chē)處，你們都是身強力壯的男人，也沒(méi)有帶孩子，怎么能站在這里？”可那些男人瞇著(zhù)眼睛，手插在口袋里，裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。婦女十分著(zhù)急，但也沒(méi)有辦法，只得站在了最后面。這時(shí)，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，人們紛紛擁了上去，當輪到那位婦女時(shí)，車(chē)里已經(jīng)擠滿(mǎn)了人……
這張漫畫(huà)諷刺了那些社會(huì )上無(wú)視規則、不遵守社會(huì )公德的人。母子上車(chē)處本是為了照顧帶著(zhù)孩子的母親。而那些男人裝成假文盲站在母子上車(chē)處，無(wú)視了規則，公然破壞規則，擾亂了社會(huì )秩序。如果人人都像那些男人那樣，那么整個(gè)社會(huì )將是一片混亂。
看到這幅漫畫(huà)，我不禁想到了生活中類(lèi)似的現象。在我們上學(xué)的路上，有一條應急車(chē)道，專(zhuān)供緊急車(chē)輛行駛�？捎幸淮�，我清清楚楚地看到一輛普通車(chē)為了圖方便而從緊急車(chē)道上過(guò)去。我想，如果此時(shí)有一輛救護車(chē)要去救人，要從這條道路上過(guò)去，肯定會(huì )被這車(chē)給擋住，病員不能及時(shí)到達醫院會(huì )有危險的。
當然，也有很多人還是嚴格遵守規矩的。有一年，我和爺爺奶奶坐公交車(chē)去外面吃年夜飯。車(chē)上除了一個(gè)老年座，其余都做得剛剛好，人不多也不少。這時(shí)上來(lái)一位青年和一位老人，那位青年先進(jìn)來(lái)，本可以占據老年座的，卻把老年座讓給了那位后來(lái)的老人。
那些“假文盲”看到這幅漫畫(huà)，難道不會(huì )臉紅嗎？希望人人都遵守規則，讓我們的世界更美好。
假文盲的啟示作文 篇9
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一副漫畫(huà)，叫《假文盲》。
畫(huà)上一個(gè)母親懷抱著(zhù)一個(gè)嬰兒，正躲在“母子上車(chē)處”牌子的后面，看著(zhù)站在“母子上車(chē)處”專(zhuān)用通道的四個(gè)大男人，而那些大男人正把手插在口袋里取暖。
這四人中，有商人、有老師、有老板、有醫生。他們都是接受過(guò)教育的人，難道看不懂“母子上車(chē)處”這幾個(gè)大字嗎？不，他們認識這幾個(gè)大字，但就是對這幾個(gè)大字不理不睬。即使看見(jiàn)了，也會(huì )為了方便自己上車(chē)，而不管那幾個(gè)大字。
其實(shí)，在生活中，有許多這樣的事，比如：在公交車(chē)上，一些座位旁寫(xiě)著(zhù)“老、弱、病、殘、孕專(zhuān)座”，可還是有一些健健康康的學(xué)生或其他市民為了讓自己坐的更寬松，就坐了上去；在公園里，草坪上立著(zhù)一塊“請勿踩踏草坪”的牌子，可還是有人為了拍照，便踩進(jìn)了草坪，完全不顧牌子上的話(huà)；在電梯里的按鈕旁，貼著(zhù)“禁止吸煙”的圖文，可有的人置之不理，仍在電梯里我行我素地吸著(zhù)煙，有幾次電梯里的煙味把我熏得咳嗽起來(lái)，我想：誰(shuí)這么缺德？在醫院里，墻上貼著(zhù)“禁止喧嘩”的標語(yǔ)，可還是有人喧嘩，打擾病人的休息……
我想說(shuō)，我們不能再裝假文盲，我們應該用實(shí)際行動(dòng)打造新家園，不讓假文盲出現在我們的城市中。
是啊，華君武的這幅漫畫(huà)畫(huà)得很好，它時(shí)刻提醒我們要遵守規則，不做假文盲！
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