【精品】馬的作文匯總六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的馬的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
馬的作文 篇1
熙熙攘攘的人群，奔跑著(zhù)喧鬧著(zhù)，人擠人，人踩人。凡是在這里的人心中都有一個(gè)想要到達的目的地，去滿(mǎn)足自己的需求。每個(gè)人的臉上都掛滿(mǎn)了幸福，在人海中穿梭著(zhù)，不怎么自在的遨游著(zhù)。
我如愿以?xún)數牡竭_了目的地，來(lái)挑選我最喜歡的果盤(pán)。在這個(gè)不怎么寬敞的小批發(fā)店里，卻整齊地擺放著(zhù)各式各樣的果盤(pán)。這些羅列在一起的果盤(pán)分門(mén)別類(lèi)的擺在購物架上，像是對我施了什么魔法咒語(yǔ)似的，看得眼花繚亂，不知道該選擇哪一種。
店主放下報紙，摘下厚厚的老花鏡，挪了挪泡著(zhù)假牙的杯子，從一把藤編的搖椅上站了起來(lái)，起初我并沒(méi)有看見(jiàn)他，或是忽略了他。純白色的頭發(fā)和胡子，還有那長(cháng)長(cháng)的眉毛已經(jīng)長(cháng)到了眼睛的兩側，更讓我忘不掉的是那和藹可親的笑容，兩唇統一向齒中凹去，也許是還沒(méi)有來(lái)得及安假牙的緣故吧。
他用敦厚的聲音慢慢地向我們解說(shuō)，這不經(jīng)意的讓我感到有些驚訝，我真想由衷的問(wèn)一句“爺爺您是學(xué)播音主持的吧”，但我還是沒(méi)說(shuō)出口，不怎么甘心的把這句話(huà)咽回了肚子里。只見(jiàn)店主拿出了他們店的“鎮店之寶”，外觀(guān)簡(jiǎn)潔且實(shí)惠。我大方地掏出爸爸口袋里的錢(qián)，“換”來(lái)了五個(gè)果盤(pán)。我沖著(zhù)爸爸傻傻的笑了，店主爺爺看著(zhù)我們也會(huì )心的笑了。
當我邁出門(mén)檻的那一刻，嘴巴一個(gè)踉蹌，沒(méi)剎住，還是問(wèn)了出來(lái)，爺爺只是點(diǎn)點(diǎn)頭沒(méi)說(shuō)什么，嘴角翹了起來(lái)，露出了空蕩蕩的牙齦。
馬的作文 篇2
今天是周日，天氣很好，爸爸決定帶我去動(dòng)物園觀(guān)察動(dòng)物，我的心里甭提有多高興了！
一進(jìn)入動(dòng)物園，我就拉著(zhù)爸爸飛快地跑向河馬生活區。大老遠，我就看見(jiàn)一只大河馬，它就像四根粗大的柱子頂著(zhù)一個(gè)黑色的大鼓。再走近一看，只見(jiàn)它鼓鼓的眼睛滴溜溜地轉，尾巴又短又粗，甩起來(lái)就像一支飛舞的利箭。
人們拿著(zhù)食物伸到一只河馬的嘴邊，它迅速張開(kāi)血盆大嘴，露出又黃又粗的牙齒，把食物一口吞過(guò)去，“嘎嘣”一聲，然后嚼來(lái)嚼去，嘴巴兩旁冒出泡沫，看它那樣子，仿佛在品味一頓大餐！人們又拿出食物在它的面前晃了晃，然后迅速移到另一只河馬面前，兩只河馬一齊沖向食物，你爭我搶?zhuān)�，太有趣了�?/p>
該休息了，河馬們噴出水霧，再吸一口氣，合上眼睛，慢慢沉進(jìn)水里，露出黑色的脊背，耳朵不時(shí)扇動(dòng)幾下，漸漸進(jìn)入睡眠模式，周?chē)男[被它屏蔽。
睡醒了，它們打著(zhù)哈欠，開(kāi)始活動(dòng)活動(dòng)筋骨。有的在水中游動(dòng)，悠然自得；有的潛入水底，玩起了捉迷藏游戲；有的互相蹭著(zhù)，仿佛在說(shuō)悄悄話(huà)；有的你頂我撞，濺起一片水花……
河馬真是一種奇特而有趣的動(dòng)物！
馬的作文 篇3
在一片茂密的森林里，小斑馬和爸爸媽媽在一起幸福的生活著(zhù)�？墒遣痪�，小斑馬就有了煩心事。他覺(jué)得自己每天都穿著(zhù)黑白條紋的衣服，實(shí)在太難看了，就對媽媽說(shuō)："這件衣服太難看了，快給我換一件新衣服吧！"媽媽說(shuō)："這件衣服對我們很重要，不能換！""一件衣服能有多重要？媽媽肯定在騙我！"小斑馬心里很不服氣。
有一天，小斑馬遇到了狐貍，就對狐貍說(shuō)："狐貍大哥，我的衣服好看嗎？"狡猾的狐貍說(shuō)："太難看了，要是我呀，早就把它扔進(jìn)垃圾桶了。"小斑馬一聽(tīng)，正合心意，就問(wèn)："那我穿什么衣服好呢？"狐貍說(shuō)："你看我的衣服多漂亮！當然是紅色的了。"小斑馬說(shuō)："我明白了。"于是，他就去買(mǎi)了一件紅色的衣服。小斑馬穿著(zhù)紅色的衣服走在回家的路上，心里特高興。突然，從草叢里跳出一只豹子，向小斑馬猛撲過(guò)來(lái)。小斑馬急忙躲進(jìn)草叢里，沒(méi)想到一下子就被豹子發(fā)現了，小斑馬只好拼命地往前跑，他邊跑邊想：以前我只要躲進(jìn)草叢里，豹子就找不到我了。這是怎么回事？這時(shí)，小斑馬聽(tīng)到狐貍大聲對豹子說(shuō)："只要小斑馬穿著(zhù)紅衣服，我們很容易就能找到他，你抓到小斑馬，可要分我一半��！"“沒(méi)問(wèn)題，我抓到小斑馬，一定會(huì )分你一半。"豹子說(shuō)。小斑馬聽(tīng)了，連忙把紅衣服脫了，飛快地往家跑。
小斑馬回到家，把自己的經(jīng)歷告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)："這下子，你該明白我們這身衣服該是多么重要了吧！"
馬的作文 篇4
假如我的一匹馬假如我有一匹馬，我要順?lè )�，讓它�?tīng)我的話(huà)。假如我有一匹馬，我希望我的那匹馬是一匹比呂布的赤兔馬還要好的神馬，能日行萬(wàn)里。我不會(huì )給我的馬帶上韁繩、鞍鐙、轡頭，我要叫我的馬是一匹自由自在的馬。假如我的一匹馬，我要讓它長(cháng)出兩對翅膀帶我去美麗的蒙古大草原，讓它吃到世界上最好的青草。我要讓它結識新朋友，而我也可以結識更多的好朋友。草原上的小朋友都很好客，我們剛飛到美麗的大草原，他們就熱情地帶我走進(jìn)帳蓬里，不一會(huì )兒便給我端上了熱騰騰的奶茶、手抓羊排，我的朋友邊吃邊談，那種感覺(jué)就像在自己家里似的。而馬兒們在綠油油的大草原上奔馳著(zhù)，馬兒們跑得都很激烈，看那情景就像在舉行一局比賽，誰(shuí)都很想當冠軍，沒(méi)有一匹馬愿意落后。假如我的一匹馬，我不會(huì )把它常常都帶在我的'身邊，我要讓它一個(gè)人出去散步，去呼吸新鮮的空氣，去看那大自然壯麗的山河，去享受自由自在的感覺(jué)。當它在陸地或天空奔跑時(shí)，你就會(huì )發(fā)現它頭上那個(gè)紅色的瓔珞，那美麗的瓔珞在隨風(fēng)飄揚。假如我有一匹馬……
馬的作文 篇5
小馬總是搞惡作劇。秋天小灰兔種的白蘿卜和卷心菜一個(gè)個(gè)又大又肥。小馬放學(xué)了，看見(jiàn)地上有很多嫩草，就一邊走一邊吃嫩草，走到小灰兔園子前時(shí)看也不看一眼，就一巴掌踩下去�！斑取本硇牟撕桶滋}卜都被小馬踩的稀巴爛。小馬看見(jiàn)小灰兔的園子反正都被踩壞了，就讓它更厲害吧！于是在上面跳來(lái)跳去，蹦來(lái)蹦去，菜園被小馬破壞的一塌糊涂。就在這時(shí)，小灰兔的媽媽和小灰兔一起來(lái)到菜園準備拔幾個(gè)蘿卜炒蘿卜片吃，看到小馬在菜園玩，氣的火冒三丈。小灰兔急的哭了起來(lái)。小灰兔的媽媽眼睛瞪起來(lái)，破口大罵小馬。小馬見(jiàn)了很羞愧，就撒腿直跑。
回到家，小馬的媽媽見(jiàn)小馬臉紅紅的，知道它做了壞事，但是小馬的媽媽并沒(méi)有打它，而是耐心地教育它。在它媽媽的引導下，小馬變成了一個(gè)好孩子。
馬的作文 篇6
有人想得到一匹一日千里的好馬兒，但他只得到了一匹劣馬兒。之所以說(shuō)這匹馬兒是劣馬兒是因為它不能一日千里。于是這個(gè)人便丟棄了這匹劣馬兒，他對別人說(shuō)：“我丟棄它是因為我有更高的追求，不想要好馬兒的騎手不是好騎手�！庇谑撬^續尋求自己中意的好馬兒，可是世界太大了，光憑他的雙腳是無(wú)法走很遠的，最終此人沒(méi)有找到自己的馬兒，而別的人卻騎著(zhù)在他眼中是劣馬兒的馬兒找到了真正的千里良駒。
這個(gè)人沒(méi)找到好馬兒不是因為他不懂馬兒，而是因為他既分不清真正的好與劣，又不懂得利用現有的條件。
生活中人們總是被拿破侖的一句“不想當將軍的士兵不是好士兵”所左右。父母常常問(wèn)孩子：“別人能拿第一你為什么只能拿第二?”教練常常問(wèn)運動(dòng)員：“別的人能拿金牌你為什么總也拿不了?”言下之意是：不想得第一就是沒(méi)有前途。
戰場(chǎng)上也有好馬兒和劣馬兒之分：能馱著(zhù)騎兵走向戰場(chǎng)的馬兒就是好馬兒，相反的不敢上戰場(chǎng)的馬兒就是劣馬兒。東西的好與壞大多不是在對比中產(chǎn)生的，而是在于它是否實(shí)現了它自身的價(jià)值。
拿破侖還說(shuō)過(guò)“不以小事為輕，而后可以成大事�！边@句話(huà)到可以做為上面那句的補充。凡事從小事做起，往往小中能見(jiàn)到大。將軍也不是天生的，他也要從士兵做起，也需要從戰火中磨練自己，只有先成為一名優(yōu)秀的士兵他才有可能被提拔成為將軍。
騎馬兒的人，自己跑得并不快，但可以到達千里之外;乘船的人，并不一定會(huì )游泳，但可以穿過(guò)江河。君子并非智慧異于常人，只是善于利用事物而已。沒(méi)有人是一步走到完美的，所以我們先要為自己找一個(gè)合適的起點(diǎn)，再在這個(gè)起點(diǎn)現有的基礎上去努力，從而達到更高一層的目標。雖然劣馬兒不及好馬兒能日行千里，但也可以日行四、五百里，尋馬兒人雖然懂得相馬兒，但他不懂得利用馬兒，因此最終還是無(wú)馬兒可騎。
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