實(shí)用的馬的作文匯總6篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的馬的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

馬的作文 篇1

　　如果說(shuō)世界上所謂的完美，能用親情換來(lái)的話(huà)，我寧愿變成一個(gè)無(wú)知愚昧的傻子，也不會(huì )讓親情消失，就算你用親情換回了完美，那你活著(zhù)的意義就會(huì )和親情一同消失在時(shí)空里，親情是你最寶貴的東西，就算你不是那么好，可你擁有這世界上最偉大的——親情。

　　那么如果你是親情如同生命，那接下來(lái)你要成為一個(gè)虛心的人，古人云：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！這句話(huà)是不可磨滅的真理，虛心可以讓你進(jìn)步，讓你有所作為，假如你傲慢，我堅信你一定會(huì )失敗，隨后你要改掉你驕傲的壞毛病或是再接再厲保持虛心的優(yōu)良品德。

　　接著(zhù)你要做一個(gè)有禮貌又愛(ài)讀書(shū)的人，禮貌是做人的基本原則，只有有禮貌，別人才會(huì )尊重你，我想你一定會(huì )很開(kāi)心，因為被別人尊重是榮譽(yù)，這能說(shuō)明你是一個(gè)尊師重道，有禮貌的人，再有就是要多看書(shū)，著(zhù)名作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)會(huì )讓你從一個(gè)“從一個(gè)遠古野人”進(jìn)化到一個(gè)“現代人”，讓你從“一個(gè)愚昧無(wú)知的小智者”變成一個(gè)“聰明、懂事的大智者”！

　　如果說(shuō)這些你將全部做到，我很欣賞你，不過(guò)最重要的是你一定要成為一個(gè)胸襟如同大海一般遼闊的人，有時(shí)候我相信你一定會(huì )接受不了一些人做的錯事或他們的缺點(diǎn)很多，這是我希望你會(huì )想到一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：我既然都說(shuō)了每個(gè)人都不完美，你父母也有欺騙你的時(shí)候，可你還是接受了他們，你既然都能接受你父母的“過(guò)失”，那你為何不嘗試一下去接受那些你不喜歡的人呢？我真心希望每一個(gè)人都能做到這些。

　　可是有人會(huì )問(wèn)，這些如果我們都做到了，不就很接近完美了嗎？我會(huì )回答：“不是的，世界上還有很多要學(xué)習的，有知識、禮貌、寬容等等....”我認為這些只是做人的最基本，我希望這篇文章的讀者，能夠按照我說(shuō)的去做，努力去改變自己，我相信你一定會(huì )有所進(jìn)步，有所領(lǐng)悟。加油！我相信你們！

馬的作文 篇2

　　“看!”

　　隨著(zhù)一聲雷鳴般的喊叫

　　大家不約而同同的向天上望去

　　一根手指劃破了天空的寂靜

　　“哇~天空飄著(zhù)一個(gè)好大的河馬!”

　　大家大聲嚷叫著(zhù),仿佛來(lái)到了夢(mèng)幻一般的世界

　　“不止一只哇~”

　　又有人興奮的叫了起來(lái)

　　果然,天的那邊又飄來(lái)幾朵美麗的河馬,有躺著(zhù)的,有臥著(zhù)的,有張著(zhù)大嘴的,有瞪著(zhù)大眼的,千姿百態(tài),真是其樂(lè )無(wú)窮~

　　仿佛剛才突如其來(lái)的大雨并沒(méi)有沖走孩子們郊游的興致,反而讓大伙對這片綠色的草地和蔚藍的天空更加的流連忘返~

　　突然一架飛機沖破云層,也沖散了那些會(huì )飛的河馬,那是我們最可愛(ài)的解放軍叔叔,同學(xué)們紛紛舉起右手莊嚴地敬了個(gè)軍禮,向他們致以最崇高的敬意!

馬的作文 篇3

　　對于斑馬線(xiàn)，大家都很熟悉，在道路交通中，斑馬線(xiàn)被稱(chēng)為生命線(xiàn)。然而，當我們佇立十字路口，看著(zhù)川流不息的車(chē)、形形色色的人穿行于斑馬線(xiàn)時(shí)，驀然發(fā)現種種不文明行為：有的.駕駛員存有僥幸心理，行經(jīng)斑馬線(xiàn)時(shí)不減速、不停車(chē)讓行；甚至加速搶道，嚇得行人在斑馬線(xiàn)前不敢邁步；有的行人，有的行人無(wú)視交通信號燈，一味我行我素，沒(méi)完沒(méi)了的讓等在斑馬線(xiàn)前的車(chē)輛無(wú)法通過(guò)，甚至在通過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)玩手機、嬉戲打鬧等，拖延過(guò)馬路時(shí)間。這些行為令我們感慨萬(wàn)千。正是這些無(wú)意識的行為，釀造了一起起慘不忍睹的斑馬線(xiàn)上的交通事故。

　　禮讓斑馬線(xiàn)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不易。如果駕駛員和行人都能對斑馬線(xiàn)心存敬畏，駕駛員能摒棄無(wú)視法律陋習，行人通過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)也能遵守秩序，就像禮讓生命一樣禮讓斑馬線(xiàn)，讓斑馬線(xiàn)真正成為生命線(xiàn)，我們將共同繪制一幅暢通安全、和諧交通的藍圖！所以，我向全體同學(xué)和老師發(fā)出倡議：

　　一、崇尚禮讓?zhuān)�做一個(gè)文明駕駛的示范者。

　　文明駕駛，樹(shù)立良好的禮讓意識，在斑馬線(xiàn)前堅持做到“三個(gè)必須”：必須提前減速，做好讓行準備;當有行人通過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)，必須停車(chē)讓行;當無(wú)行人通過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)，必須低速通過(guò)，讓斑馬線(xiàn)真正成為安全的生命線(xiàn)。

　　二、帶頭禮讓?zhuān)�做一個(gè)文明行車(chē)的踐行者。

　　不搶闖信號，不爭道搶道，不占道亂停，在斑馬線(xiàn)前主動(dòng)禮讓、帶頭禮讓?zhuān)�非機動(dòng)車(chē)和行人遵章守法，不在馬路上追逐嬉戲、打鬧。通過(guò)路口或者橫過(guò)道路，走斑馬線(xiàn)，遵守信號燈，不隨意亂穿馬路。當機動(dòng)車(chē)斑馬線(xiàn)前停車(chē)讓行時(shí)，抓緊時(shí)間快速通過(guò)。

　　三、熱心公益，做一個(gè)志愿服務(wù)的參與者。

　　主動(dòng)參與文明交通公益活動(dòng)，積極參與“禮讓斑馬線(xiàn)”活動(dòng)，宣傳交通法規，倡導文明禮讓?zhuān)瑒褡杞煌ú晃拿餍袨�，引導交通參與者文明行路、文明行車(chē)。

　　禮讓?zhuān)�讓�?ài)先行，從我做起，從現在做起！

馬的作文 篇4

　　為進(jìn)一步深化“文明交通行動(dòng)計劃”，鞏固國家衛生城市創(chuàng )建成果，推進(jìn)全國文明城市創(chuàng )建活動(dòng)，努力提升全民文明交通水平，營(yíng)造暢通、和諧、文明的社會(huì )風(fēng)尚，根據市文明辦等單位《關(guān)于印發(fā)〈濱州市“禮讓斑馬線(xiàn)·文明交通我點(diǎn)贊——拇指行動(dòng)”實(shí)施方案〉的通知》結合我校實(shí)際情況，現將有關(guān)活動(dòng)匯報如下：

　　一、工作目標

　　通過(guò)開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，進(jìn)行交通安全社會(huì )宣傳教育，實(shí)現學(xué)生和家長(cháng)交通安全意識、交通法制意識及交通文明意識明顯增強，影響通行秩序及道路安全的交通違法行為明顯減少的目標。倡導學(xué)生和家長(cháng)禮讓斑馬線(xiàn)、禮讓行人、按序通行、有序停放、文明使用車(chē)燈、各行其道、遵守信號燈等文明行為，為建設平安、幸福濱州創(chuàng )造規范有序、安全暢通的道路交通環(huán)境。

　　二、活動(dòng)內容

　　一是面向全校學(xué)生發(fā)放《文明出行手拉手倡議書(shū)》，通過(guò)開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，影響帶動(dòng)廣大家長(cháng)和全社會(huì )廣泛宣傳文明出行。

　　二是通過(guò)升旗儀式、校園廣播站、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳交通安全知識，營(yíng)造和諧、安全、秩序的交通出行環(huán)境。

　　三是在全校開(kāi)展以“禮讓斑馬線(xiàn)·文明交通我點(diǎn)贊——拇指行動(dòng)”為主題的班會(huì )、演講比賽。

　　三、工作要求

　　各班要高度重視此次“禮讓斑馬線(xiàn)·文明交通我點(diǎn)贊——拇指行動(dòng)”活動(dòng)，精心組織、開(kāi)展好各項活動(dòng)，切實(shí)增強使命感、責任感，為創(chuàng )建文明城市奠定堅實(shí)的工作基礎。

　　下洼鎮第二實(shí)驗學(xué)校

　　20xx.11.24

馬的作文 篇5

　　今天，我來(lái)介紹一下我的爸爸。爸爸他很強壯，也很高大，頭發(fā)黑黑的，感覺(jué)像匹馬。爸爸還跑的很快，記得有一次他說(shuō)他在在上大學(xué)的時(shí)候，參加學(xué)校的跑步比賽得了全校的第二名，我還看到過(guò)他的證書(shū)那。如果讓我跑步，這可不是我的強項��！

　　我的家庭可以比喻成一輛馬車(chē)，剛好我的爸爸是匹馬，他用強壯的身體拉著(zhù)我們家庭這輛馬車(chē)，讓我們一家幸福的前行著(zhù)。有時(shí)候爸爸也會(huì )玩游戲，把自己當成馬讓我和弟弟騎，玩游戲的時(shí)候他肢著(zhù)地，我和弟弟就可以坐上去，爸爸就會(huì )帶著(zhù)我們來(lái)回走，我們玩的可開(kāi)心了！一不小心就回掉下來(lái)，有時(shí)爸爸也會(huì )累的趴在床上，這時(shí)候我就會(huì )和弟弟給老爸按摩，讓他放松一下算是獎勵吧。

　　我的爸爸也喜歡馬，他的大車(chē)里就有一個(gè)香水瓶，這個(gè)香水瓶的形狀很奇怪，他的形狀是一個(gè)玻璃做的馬車(chē)。

　　馬兒也是人們的忠實(shí)伙伴，有一次我看電視的時(shí)候，有個(gè)女的受傷了，她一吹口哨，她的馬就從遠處跑來(lái)救她了，不管前邊有沒(méi)有墻，或者別的障礙物，馬兒都會(huì )用最快的速度跑到它的主人身邊。

　　馬兒太了不起了。我很想騎著(zhù)一匹真馬，在草原上奔馳，放聲高歌！想想那是多么有趣的事��！

馬的作文 篇6

　　赤兔馬是董卓從西涼帶來(lái)的寶馬良駒。董卓為了拉攏年輕將領(lǐng)呂布，就把這匹馬送給了他。呂布得馬后果然殺了原來(lái)的主人丁原，投奔到董卓的門(mén)下，當了他的義子。

　　后來(lái)，這匹馬跟隨呂布大展神威。但在白門(mén)樓，因為劉備的一句話(huà)，曹操痛殺呂布，赤兔寶馬也就歸了曹操。

　　也許是機緣巧合，關(guān)羽為了保護劉備的兩位夫人暫時(shí)投靠了曹操。曹操十分愛(ài)惜關(guān)羽這人才。也想仿效董卓“寶馬贈英雄”。但關(guān)羽終究不是呂布，他接受了赤兔，也是為了更快地找到劉備。從此以后，赤兔馬和青龍偃月刀就成為了關(guān)羽的代表形象。

　　當關(guān)羽敗走麥城，被東吳殺害后，赤兔馬又為馬忠所得�？蛇@次它不再順從著(zhù)跟隨新主人，絕食而亡，跟隨舊主關(guān)羽而去了。

　　但根據史書(shū)記載，赤兔馬在呂布戰敗后，不知去向。并沒(méi)有成為關(guān)羽的坐騎。由此也可佐證《三國演義》有虛構成分。

　　民間又傳，赤兔代代繁衍。宋朝時(shí)由方臘重金買(mǎi)來(lái)。梁山泊征討時(shí)，被關(guān)勝奪來(lái)�？赡芫褪且驗檫@樣，羅貫中在民間搜集資料時(shí)，被誤傳了。

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