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子論馬說(shuō)-高二作文

時(shí)間:2021-09-29 11:00:09 我要投稿

子論馬說(shuō)-高二作文

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的子論馬說(shuō)-高二作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

子論馬說(shuō)-高二作文

  唐人韓愈有《馬說(shuō)》一文,相信大家都知道,在這里我就不加解說(shuō)。不過(guò)我最近無(wú)聊中看到,就發(fā)現有些許疑惑!恶R說(shuō)》有云:"世有伯樂(lè ),然后有千里馬,我覺(jué)得不然,這與我們的哲學(xué)理論頗有相勃之處。其中政治教材有道;物質(zhì)是不依賴(lài)人的意識并能為人的意識所反映的客觀(guān)存在”。而把這一理論放到《馬說(shuō)》的:‘世有伯樂(lè ),然后有千里馬’就似乎不成立了。在這一案例中千里馬是物質(zhì),而是不是“千里馬”這并不在于是否有伯樂(lè ),或者說(shuō)是不是千里馬這并不在于人們是否認知道它是千里馬。因為馬還是這匹馬,沒(méi)有伯樂(lè )他也還是這匹馬。而并不會(huì )因為你認識它,它就是千里馬,而你不認識它,就不是千里馬!即使你不認識,馬還是這匹馬。正如地球是圓的,就算人們錯誤的認為它是方的,但它也還是圓的!

  看到這里,可能會(huì )有人會(huì )說(shuō):食馬者不知其能千里而食之,千里馬就變成不能千里了。是因為伯樂(lè )知道它可以千里,用飼養千里馬的方式去飼養它,才能千里。也正如你所說(shuō)的“千里馬就變成不能千里了”,變成不能千里,也就是原來(lái)可以千里的啦?那么也就是說(shuō):只要用飼養千里馬的方式去飼養它,就算是普通的馬也都可以成為千里馬咯?那又何必知其是否可以千里而去飼養呢?干嘛不直接找匹一般的.馬去養呢?那么又何須伯樂(lè )呢?飼養馬的人不也知道怎么養千里馬嗎?那么又何來(lái)“世有伯樂(lè ),然后有千里馬”呢?

  “千里馬”應該是早于被人們知道它是千里馬時(shí),它就已經(jīng)是“千里馬”了。也就是說(shuō):你發(fā)不發(fā)現,與它是不是“千里馬”是沒(méi)有關(guān)系的!或者說(shuō):伯樂(lè )的作用只是用來(lái)來(lái)維持它能“千里”這一狀態(tài)而已!

  簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō):正如人之初性本善,有了教育只是令他不被變邪惡而已,教育者只是維持他的善,而并非創(chuàng )造善。

  故:"世有伯樂(lè ),然后有千里馬從哲學(xué)上分析是不成立的。

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