馬小學(xué)作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的馬小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
馬小學(xué)作文1
從小我就喜歡動(dòng)物，特別是馬。杜甫在《房兵曹胡馬》中寫(xiě)到：“所向無(wú)空闊，真堪托死生�！贝蟾攀且驗轳R的力量、智慧和忠誠吧。假如我能有一匹馬，那該多好��！
好馬配英雄。馬總是與英雄脫不開(kāi)關(guān)系的。曹操的坐騎叫絕影；關(guān)公的戰馬叫赤兔；秦瓊胯下一匹馬，叫黃驃。
與馬相關(guān)的，就是關(guān)于馬的故事了。老馬識途的故事，從小就聽(tīng)說(shuō)了。劉皇叔馬躍檀溪、關(guān)公千里走單騎、徐庶走馬薦諸葛、泥馬渡康王的故事，想必都是不陌生的。
項羽的坐騎烏騅，與它的主人一樣不肯過(guò)江東，是一段佳話(huà)�？墒勤w云的馬在長(cháng)坂坡從陷馬坑中一躍而起，絲毫不遜劉皇叔的的盧橫躍檀溪，為什么卻沒(méi)有一個(gè)響亮的名字呢？傳說(shuō)中漢文帝有九匹名馬：浮云、赤電、絕群、逸群、紫燕騮、祿螭驄、龍子、嶙駒、絕塵，號稱(chēng)九逸。如果我有一匹馬，我就叫它滿(mǎn)弓或是離弦吧。
“曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍�！蔽业哪瞧ヱR，想讓它走得慢一些、緩一些，讓征戰的將士好好地睡一覺(jué)�！捌咸衙谰埔构獗�，欲飲琵琶馬上催”，我的那匹馬，想讓它能稍等一刻、從容一些，讓將士再多飲一杯出征前的美酒。這是不是一種奢望呢？那就等“匣里金刀血未干”的將士醉臥沙場(chǎng)的時(shí)候，靜靜地守候，用馬革陪著(zhù)這些英雄埋于青山白漠之中吧。
馬小學(xué)作文2
馬是一種勤勞，可愛(ài)又仁慈的動(dòng)物馬的顏色有很多種，棕色，棗紅色，白色，黑色……
馬，一雙銅鈴般的大眼睛，總是入迷地望著(zhù)某個(gè)地方。
馬，睡覺(jué)的姿勢與人不同，人是躺在床上，而馬呢與其說(shuō)它是在睡覺(jué)，還不如說(shuō)它是在“站覺(jué)�！庇捎隈R睡覺(jué)的時(shí)分也是站著(zhù)睡的。家馬的祖先--也就是野馬，以前生活在森林或者草原時(shí)，隨時(shí)會(huì )遭到猛獸的襲擊，所以它們就站著(zhù)睡覺(jué)，以便聽(tīng)到動(dòng)靜十能夠快速地逃跑，盡管此時(shí)家養的馬沒(méi)有猛獸來(lái)襲擊，但是站著(zhù)睡覺(jué)的習氣卻保留了下來(lái)，因而馬總是站著(zhù)睡覺(jué)。
馬，是古代十分重要的交通工具。以前人們總是騎立刻街的，由于那時(shí)分還沒(méi)有發(fā)明汽車(chē)呢。在那個(gè)時(shí)分，人們上街要騎馬;搬遷時(shí)，要靠馬來(lái)馱運東西;上戰場(chǎng)時(shí)，也要騎馬作戰。古代的人離不開(kāi)馬，此時(shí)的蒙古人也離不開(kāi)馬。瞧，在一望無(wú)際的大草原上，處處都是馬的足跡。蒙古人喝馬奶，賽馬。他們還特別定了賽馬日，把咱們的好馬都牽出來(lái)，一決勝負。從馬身上，咱們更能感受到蒙古人的豪邁氣魄。
馬，對食物的要求并不高。它不象貓和狗，養尊處優(yōu)，它只需有一片青草地，就能解決食物問(wèn)題了。
馬，它的勤奮是出了名的。想必咱們都聽(tīng)過(guò)這樣一首歌吧:“白龍馬，脖鈴兒急，馱著(zhù)唐三藏小跑仨學(xué)徒，西天取經(jīng)上大路，一走就是幾萬(wàn)里……”這首歌一開(kāi)頭就謳歌了默默無(wú)聞的馬，可見(jiàn)馬在人心中的地位高著(zhù)呢!
馬，還有許多好的精神鼓勵著(zhù)人們，現代成語(yǔ)中，有許多是關(guān)于馬的:龍馬精神，馬到成功，快馬加鞭……這難道還不足以說(shuō)明馬的重要性嗎
馬，一種勤勤奮懇的動(dòng)物，在現實(shí)生活中，咱們需要像馬這樣的人，咱們也要做像馬一樣的默默無(wú)聞，忠厚仁慈的人。那樣，祖國的明天會(huì )變得更完美!!
馬小學(xué)作文3
一座座拔地而起的高樓大廈，一條條車(chē)水馬龍的綠色大道，摩肩接踵的來(lái)往行人，構成了一幅繁榮昌盛的生活圖畫(huà)�？墒�，在這繁榮昌盛的都市中卻潛伏著(zhù)一個(gè)“殺手”，它的名字叫車(chē)禍。斑馬線(xiàn)上的大小車(chē)禍不斷發(fā)生，樁樁件件令人心寒。
事過(guò)境遷，當禮讓斑馬線(xiàn)活動(dòng)在我市開(kāi)展以來(lái)，一切都變了，斑馬線(xiàn)上的車(chē)禍少了，微笑多了起來(lái)。
早晨，我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，和小朋友們一起過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)，發(fā)現許多車(chē)輛不再像以往那樣跟我們搶行了。我們微笑著(zhù)向司機叔叔阿姨們豎起了大拇指，他們看到我們也笑了。
路遠的小同學(xué)們常常由爺爺奶奶們接送，那么，你再聽(tīng)聽(tīng)老人們的聲音吧！
王爺爺說(shuō)：“這活動(dòng)真不錯，接送孩子省時(shí)多了，也安全多了�！崩钅棠讨v：“我說(shuō)老姐妹們，那些孩子們開(kāi)著(zhù)車(chē)在斑馬線(xiàn)前停下車(chē)子，為我們提供方便，我們也不能不疼孩子們是不？他們也要上班，才在高峰期出行的。我建議咱們送完孩子先在路邊嘮嘮嗑，鍛煉鍛煉身體啥的，錯過(guò)高峰期再走，也給孩子們留點(diǎn)方便，你們說(shuō)行嗎？”
那些在斑馬線(xiàn)前停車(chē)的司機們聽(tīng)了老人們的話(huà)笑了，那些孩子們走過(guò)斑馬線(xiàn)沖著(zhù)停車(chē)的司機豎起大拇指也笑了，那些老爺爺老奶奶們走過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)點(diǎn)頭笑了，一個(gè)既文明又禮貌的活動(dòng)將我們每一個(gè)人親密地連接在了一起，使我們離車(chē)禍遠了些，離幸福更近了些。
一位司機叔叔悄悄地告訴我，他現在每天都在斑馬線(xiàn)前讓行，可是車(chē)跑全程的時(shí)間卻比以前短了些，聰明的朋友們，你們知道為什么嗎？
馬小學(xué)作文4
說(shuō)起斑馬線(xiàn)大家一定不會(huì )感到陌生，但是你們知道它的由來(lái)和作用嗎？
斑馬線(xiàn)通常在寬敞的馬路上出現，一條條白色的斑紋，一眼看上去，真有些像斑馬呢！在古羅馬的一個(gè)城市叫龐培的街道，人們?yōu)榱私鉀Q道路擁擠，堵塞，便把人行道和馬車(chē)道分開(kāi)，就把人行道提高，然后在馬車(chē)道口放一些石頭人們可以踩著(zhù)這些石頭過(guò)馬路，這就是斑馬線(xiàn)的初始形態(tài)，后來(lái)到19世紀末期，隨著(zhù)汽車(chē)的發(fā)明，城市內車(chē)流滾滾，從前的跳石已經(jīng)沒(méi)用了，直到20世紀50年代初期，英國人在街道上設計出一種橫格狀的人行橫道線(xiàn)，于是，倫敦街頭出現了一道道赫然醒目的橫線(xiàn)，看上去這些橫線(xiàn)像斑馬身上的斑紋，斑馬線(xiàn)被發(fā)明了。
它是為解決交通堵塞而誕生的�？墒侨藗冞�是到處橫穿馬路，不遵守交通安全，都爭搶著(zhù)自己要先過(guò)，對自己生命不負責任，對他人安全于不顧，那么這樣發(fā)明斑馬線(xiàn)有什么用呢？是啊，我們要懂得珍惜自己的生命，愛(ài)護他們的生命。
一天放學(xué)，我正想過(guò)馬路，看了又看，沒(méi)人沒(méi)車(chē)，剛走兩步，突然，一輛汽車(chē)飛馳而來(lái)，就在這千鈞一發(fā)之際，司機也發(fā)現了，立即一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)子跑到綠化帶邊上了，我嚇了一身冷汗，啊，多懸��！多危險��！把老師和爸媽平時(shí)講的安全知識都當耳邊風(fēng)了，我后悔沒(méi)有走到十字路口走斑馬線(xiàn)，因為在那里司機會(huì )減速或停車(chē)，我慢慢地走到十字路口，小心翼翼地過(guò)著(zhù)，此刻仿佛斑馬線(xiàn)的哭聲，我問(wèn)為何而哭？它說(shuō)：“你們人類(lèi)為了節省時(shí)間，總是抄小路，爬欄桿，橫穿馬路，卻忽視了我的存在，忽視了生命的寶貴，沒(méi)人理睬我，沒(méi)人重視我，沒(méi)有存在的價(jià)值，我很傷心！”聽(tīng)后，我很難為情，我——一個(gè)六年級的學(xué)生居然沒(méi)有交通安全意識，沒(méi)有責任感，我要以我今天發(fā)生的事引以為戒，讓大家一定要重視斑馬線(xiàn)的存在與作用，要幫幫斑馬線(xiàn)找回自信，發(fā)揮它應擔當的使命。
我和幾個(gè)同學(xué)做了些有關(guān)斑馬線(xiàn)及交通安全知識的傳單，在一個(gè)星期六的下午，我們相約一起到市中心最繁華地段一起發(fā)傳單，每一個(gè)行人我都不放過(guò)，“小朋友，阿姨，老爺爺，請走斑馬線(xiàn)，請走人行道，請看宣傳單，愛(ài)惜生命，保護他人，從現在開(kāi)始，從腳下做起…�！辈痪�，全校都知道我們的計劃，我們的.行動(dòng)，大家就一起參加了，一個(gè)星期，一個(gè)月……走斑馬線(xiàn)的人越來(lái)越多了。我仿佛看見(jiàn)斑馬線(xiàn)笑了，我也笑了，我頓時(shí)覺(jué)得心情開(kāi)朗了，天也更藍了！
馬小學(xué)作文5
我見(jiàn)過(guò)體態(tài)輕盈，神形兼備的青銅奔馬，我也見(jiàn)過(guò)雄偉無(wú)比，臨危不懼的鞏乃斯的馬……，而我最想擁有的是一匹能長(cháng)著(zhù)雙翼、騰云駕霧的飛馬。
我希望它的身體是雪白的，它的翅膀呈淡藍色，我會(huì )在它那優(yōu)美的脖子上系一朵藍色的小花，會(huì )給這匹美麗的小馬起一個(gè)好聽(tīng)的名字藍雪，我想去哪，它都能帶我實(shí)現夢(mèng)想。
藍雪，你今天要帶我去廣袤的蒙古大草原領(lǐng)略風(fēng)光，那是我向往已久的夢(mèng)的天堂。湛藍的天空浩瀚千里，柔軟的云朵圣潔嫵媚，我跨上你的脊背，手握韁繩馳騁于遼闊的草原，，風(fēng)兒掠過(guò)我的發(fā)髻與我噥噥耳語(yǔ)，不知名的花香熏得我難以自拔。你，一躍千里，，我，身心飄逸。突然，一條小溪橫跨于我們面前，你蹬蹬馬蹄對天長(cháng)鳴，似乎在詢(xún)問(wèn)我，該不該趟過(guò)去。我環(huán)顧四周發(fā)現這兒水流清澈，岸邊的青草肥美，到處是一望無(wú)際的碧綠。我何不下馬躺在草坪上休息，順便犒勞一下藍雪的胃……。
藍雪，我要去看海底的美麗世界，我要去看天上的五彩云層，你能滿(mǎn)足我嗎？你甩甩馬尾，“嘶”的一聲，，就能到達目的地。而我該用什么報答你呢？
我不知道你喜歡什么，我也不知道你想要什么。
雖然我無(wú)法滿(mǎn)足你想要的一切，但我可以你一個(gè)美麗，溫暖，漂亮的家，讓你天天和我在一起。
馬小學(xué)作文6
一天，趙高要給皇上送一份大禮物，于是叫人把此禮物抬了上來(lái)，說(shuō)：“我的爵，我送你一只寶馬，希望您能喜歡�！薄芭�！是千里馬嗎？”皇說(shuō)。
“哈哈，你看看！”趙高把一張大布拿開(kāi)“爵，就是此馬�！�
“趙愛(ài)卿，朕怎么覺(jué)得它是一頭鹿呢？你看，皮毛和頭上頂著(zhù)的角都與鹿相似，怎么可能是馬呢？”
“爵，此正是馬？“
“是嗎？各位愛(ài)卿，你們說(shuō)說(shuō)這是什么？”
蒙牛說(shuō)：“回皇上，那是鹿，我自小就在牧場(chǎng)干活，什么都見(jiàn)過(guò)，但此馬吾沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但跟這馬相似的是鹿，并且，它本來(lái)就是鹿�！毕旅嬗械娜俗h論紛紛，有的面面相覷，怕爵發(fā)火。
“好啦，給朕靜下來(lái)，”皇上說(shuō)，于是下面鴉雀無(wú)聲，“各有各想法，不如這樣吧，覺(jué)得這是鹿的站在左邊，覺(jué)得是馬的站在右邊，現在開(kāi)始。幾分鐘過(guò)去了有許多人站在中間，無(wú)法確定，這是鹿還是馬。
皇說(shuō)：“好啦，不如這樣吧！趙高，蒙牛，你們來(lái)一個(gè)剪刀石頭布，三盤(pán)兩勝！誰(shuí)贏(yíng)了就說(shuō)這是什么，好嗎？”“好”兩人異口同聲地說(shuō)。
“叮！叮！叮！”皇拿起筷子敲打著(zhù)碗說(shuō)：“第一回合，開(kāi)始！”趙高和蒙牛把長(cháng)袖拉了拉，露出五根修長(cháng)的手指。兩人異口同聲的說(shuō)：“剪刀石頭布�！被收f(shuō)：“第一回合，趙高贏(yíng)�！壁w高回去時(shí)口中帶著(zhù)賤笑，心想，嘻，想跟我斗，下輩子吧。
皇熟悉此敲打著(zhù)碗發(fā)出“叮叮�！钡捻懧�，由于太激動(dòng)，把碗打破了，傷心地說(shuō)：“第二回合，開(kāi)~始~！嗚呼，我的碗��！”趙高與蒙牛站在中間，圍成一個(gè)圈走了起來(lái)�！凹舻妒^布”，第二回合，還是趙高win�！昂�，趙高，你說(shuō)這是什么，我們都聽(tīng)你的”。趙高胸有成竹地說(shuō)：“是馬！哈哈，蒙丞相，對不起啦！”
從此就有了指鹿為馬的故事。
馬小學(xué)作文7
上帝給每一個(gè)人都只有一條生命，不會(huì )多給任何一個(gè)人一次。而在當今這個(gè)十分繁忙的社會(huì )，交通也隨之越來(lái)越發(fā)達，這也使交通事故越來(lái)越平凡。
前些時(shí)候，我在電視上看到：政府規定機動(dòng)車(chē)要在斑馬線(xiàn)前停車(chē)停車(chē)禮讓行人，不然就要罰款。我心中有一個(gè)問(wèn)號：那么多開(kāi)車(chē)的人，會(huì )做到嗎？ 有一天，我和外婆正在經(jīng)過(guò)斑馬線(xiàn)。我們先站在斑馬線(xiàn)的附近看著(zhù)，只見(jiàn)一個(gè)騎自行車(chē)的男子，就在綠燈快要變紅燈的一剎那間竟然騎著(zhù)自行車(chē)若無(wú)其事地從我們身邊沖過(guò)去，真險��！忽然，我們又發(fā)現一位叔叔開(kāi)著(zhù)車(chē)在車(chē)流之間停停走走，差點(diǎn)從車(chē)上摔下來(lái)，真擔心啊......之后看到不遠外駛來(lái)一輛6路公交車(chē)，我和外婆想等公交車(chē)開(kāi)過(guò)再走，便停了下來(lái)，出乎意料的是：公交車(chē)在我們面前停了下來(lái)，車(chē)上的駕駛員叔叔對我們擺了擺手，示意我們先過(guò)去�？墒窃诠卉�(chē)同行旁邊車(chē)道上的好幾輛小轎車(chē)，他們都好像沒(méi)有看見(jiàn)我們，都從我們的身邊快速穿過(guò)。我對公交車(chē)叔叔說(shuō)了聲謝謝，便拉著(zhù)外婆快步走過(guò)了斑馬線(xiàn)。
這件事深深在烙在我的腦海里，我國交通一直很擁護，經(jīng)常出現堵塞、撞車(chē)的現象，嚴重的時(shí)候還導致死亡。雖然現在有許多不文明的現象，但也有互相謙讓的好市民，看前方路口，車(chē)水馬龍，司機們并不因為擁擠而煩躁，而多是笑瞇瞇地相互禮讓?zhuān)却?.....但如果每個(gè)開(kāi)車(chē)的人都能像這位公交車(chē)叔叔一樣，做到文明禮讓?zhuān)覀冃腥四茏杂X(jué)遵守交通規則，那么，我們就能生活在一個(gè)安全的環(huán)境中了。
我知道不文明的現象依然存在，但只要我們遵守交通規則，文明謙讓?zhuān)蚁嘈盼覀兊某鞘幸欢〞?huì )更美好起來(lái)的！我們一定要遵守好交通規則，珍惜自己僅有的一次生命！ 讓我們都從最簡(jiǎn)單的做起：禮讓斑馬線(xiàn)吧！
馬小學(xué)作文8
從小到大，我一直渴望有一匹健美的駿馬馱著(zhù)我馳騁在遼闊的草原上。
假如我有一匹馬，我希望它是渾身是雪白色的，有一雙炯炯有神的大眼睛，一對尖尖的耳朵，全身有鋒利的瘦骨。跑起來(lái)鬃毛飛揚，四蹄騰空，這不正應了杜甫的“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕”嗎？
假如我有一匹馬，我會(huì )讓它帶著(zhù)我去世界各地游玩。去看看令人驚嘆的雅魯藏布大峽谷；去看看金碧輝煌的布達拉宮；去看看景色宜人的江南水鄉；去看看綿延萬(wàn)里的慕田峪長(cháng)城……
假如我有一匹馬，我會(huì )讓它帶我去遼闊的大草原，綠色的草像綠浪一樣在腳下翻波濤。馬蹄沾地即起，猶如勁風(fēng)，只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在耳邊“呼呼”的聲音和馬蹄的“噠噠”聲。馬蹄聲剛勁清脆，就像敲打著(zhù)有節奏的鼓點(diǎn)。
假如我有一匹馬，我會(huì )讓它帶我去唐代見(jiàn)見(jiàn)“詩(shī)仙”李白，聽(tīng)聽(tīng)他講一講是怎么寫(xiě)詩(shī)的；去宋代見(jiàn)見(jiàn)蘇軾，問(wèn)問(wèn)他為什么會(huì )被貶到惠州又被貶到儋州；去元代看看成吉思汗，看一下他當年有什么大作為……
假如我有一匹馬，我會(huì )讓它插上一雙翅膀，帶著(zhù)我飛上太空�？纯刺�(yáng)到底有多大，看看月球到底是不是有很多小坑，看看地球是不是圓的……
如果我真的有這樣一匹馬，我一定會(huì )和這匹駿馬一起奔馳在廣闊的天地間。
馬小學(xué)作文9
我是匹馳騁于青藏高原之上的汗血馬。告訴你哦，我現在看到人類(lèi)就怕，并不是因為我膽小怕事，而是因為，那次的浴血之戰，在我心中留下了永不磨滅的記憶……
10年前一個(gè)雷電交加的夜晚，一個(gè)科學(xué)家為了爭奪名利、權利，還有自己的野心，妄想研制第一匹人造馬。于是，便把槍口瞄準了我的家族。而我，便成了第一個(gè)實(shí)驗品。在我臨走之前，母親那嘶心裂肺的哭聲成了我心口永遠的痛。
真不明白這個(gè)混蛋科學(xué)家的腦袋里裝的是什么東西�。�！竟把鷹、虎、豹、豬的基因組合后移植入我的體內。還對我進(jìn)行了一次巨大的改造，將他編制的電腦程序芯片裝在了我的大腦中。然而連我也沒(méi)想到，實(shí)驗失敗了。各種動(dòng)物的基因分子混亂了，干擾了電子芯片的正常運行，將我異化了。我從這下刻起意識到，我再也不是那匹高貴的汗血馬了，我成了戰不死的戰爭機器……“殺了他！”我下意識地想。我在10秒鐘之內了解了自己已刀槍不入，具有隱身、發(fā)射光子彈等可怕的戰斗技能。然而，我再也控制不了自己！我在幾分鐘之內攻占了戈壁，并把邊疆戰士殺了個(gè)片甲不留。我的眼睛冒出暗紅的yu火，身上也染滿(mǎn)了血腥。
“躡影（我的名字）……躡影……”“這聲音好親切……��！”我只覺(jué)得一陣疼痛，便不省人事。
我醒來(lái)后，媽媽把事情原由說(shuō)了一遍，我不禁為人類(lèi)感到痛心，人類(lèi)��！你何時(shí)才能克制自己的野心。
馬小學(xué)作文10
馬到功成......等等這些帶有馬的成語(yǔ)都是我們人類(lèi)利用馬的優(yōu)點(diǎn)來(lái)贊美我們的現在社會(huì )中的一些人，這都可以說(shuō)明馬和我們現在的生活息息相關(guān)的，早已和馬架起了溝通的橋梁和通向未來(lái)的金橋。未來(lái)的馬是怎么樣的呢？
未來(lái)的馬應該有一對翅膀和頭上有一只角，頭上這一對角不但可以完成現在人們心中想見(jiàn)到的馬-----獨角馬，還可以遇到壞人的時(shí)候，可以把他趕走。而那對翅膀的用途神通廣大了！它可以讓我們騎這它去上學(xué)，而且，又快捷有舒服；它可以帶我們到五湖四海，飛到各個(gè)國家去看名勝古跡；它可以帶我們到太空上讓我們到太空上讓我們看星星，讓我們看個(gè)夠！
未來(lái)的馬不但可以做我們的“交通工具”還可以變小變大。當回到家里的時(shí)候，你叫馬變小，它就從龐大的身體變到小巧玲瓏的小馬。未來(lái)的馬在家里很乖，主人走到那里，它就跟著(zhù)主人，一切聽(tīng)從主人的命令。當你傷心的時(shí)候，它會(huì )做幾個(gè)滑稽的動(dòng)作，讓人笑到肚子都疼。
未來(lái)的馬不但會(huì )變大變小，它的羽毛還可以當被子蓋。當冬天來(lái)到，如果要是不夠暖和，它就會(huì )張開(kāi)翅膀斤緊緊地包圍住你，讓你整個(gè)身的暖流山洪奔瀉似地涌出來(lái)。
未來(lái)的馬和現在的馬有天壤之別。它金光的羽毛像絲稠一般閃光，到了晚上，它的皮毛還會(huì )發(fā)光呢！從側面看，它背上和腿上顯出了更黑更亮的圈圈。它生長(cháng)有兩條尾巴，多好的鬢毛，是那么密，那么長(cháng)，它的蹄子好象用鐵做似的。它的眼睛好象鷹眼睛那樣看很遠，而且就在濃霧中，在飛旋的雪地里，在黑暗的地方里，也看得請清楚楚。
我相信，未來(lái)的馬，一定是我相象那樣生動(dòng)建美，讓我們一起努力，去研究未來(lái)的馬。
馬小學(xué)作文11
以前，我很討厭馬。就說(shuō)它的長(cháng)相吧，一張長(cháng)長(cháng)的馬臉，讓人覺(jué)得呆呆的，一點(diǎn)都不討人喜歡，跟我想象中的烈馬神駒差遠了。再說(shuō)它的皮毛，淺色的還好，深顏色的馬，總讓人感覺(jué)臟兮兮的。還有，馬的眼睛細長(cháng)，有時(shí)瞇成一條縫，似乎在表示對人的蔑視。
有一次，我在跑馬場(chǎng)看見(jiàn)——個(gè)人騎在馬背上，那馬就猛躥狂跳；時(shí)而前蹄揚起，時(shí)而四蹄飛奔，非要給那個(gè)人一個(gè)下馬威不可。我想，馬是一種既高傲又不聽(tīng)話(huà)的動(dòng)物。我更討厭它了！
可是現在，我的想法改變了。我聽(tīng)說(shuō)馬在被馴服之前都是桀驁不馴的，而在被馴服之后，就全然不同了，這也使我對馬的另一面產(chǎn)生了好奇心。
那次，我在電視上看了——部有關(guān)冷兵器時(shí)代戰爭的紀錄片，雙方的戰馬都是銀蹄黑身，搖頭擺尾，仿佛在說(shuō)：“我就是烈馬神駒中的佼佼者�！睂殑σ话�，雙方武士騎在戰馬上，那真是如虎添翼，個(gè)個(gè)英勇無(wú)比。戰馬更是撒開(kāi)四蹄，閃電般沖殺到對方陣地……就在那——剎那，我深深地感受到了馬的英勇一面：盡管武士倒下了，但烈馬揚鬃，前蹄飛蹬，毫不畏懼地繼續前進(jìn)，馬時(shí)而像流星，以迅雷不及掩耳之勢射入敵軍腹地；時(shí)而像閃電，凌厲地劃過(guò)陰沉的天空：時(shí)而又像——柄長(cháng)劍，直刺敵軍的心臟。
馬就這樣長(cháng)驅直入、義無(wú)反顧，直到戰死為止。就在那——刻，我把馬當成了我的好朋友。
馬小學(xué)作文12
掙脫僵繩，甩掉鞍韉，扯下锨鐵和蹄鐵，這一切都是渴望而不可及的。它渴望解除羈絆，它渴望在無(wú)垠的原野上奔走，它渴望大自然給予的原始美。它提起雙踢，長(cháng)嘶一聲，它喊出對自由的深切渴望。
它懊惱;它悲憤;它無(wú)奈;為何它的祖先站在重自由與馴養之間選擇了后者?為何它的祖先要放棄那原野上還綴著(zhù)珠兒的青草，而選擇了那牧場(chǎng)里干燥無(wú)味的雜草?為什么它的祖先要放棄那永遠看不到邊際的塞外草原，而要選擇那似乎永遠看不見(jiàn)天日的馬棚?為什么它的祖先要放棄自由奔跑，而選擇了帶著(zhù)鞍韉為人類(lèi)服務(wù)?為何……太多的為何，太多的無(wú)奈，太多的沒(méi)有答案，太多……大多的太多，也改變不了它的命運，命該如此，只有認命!
人性的殘忍呀!它親眼目睹它的長(cháng)輩為人類(lèi)辛苦勞累一生后，被人扒了皮，放了血，宰了肉……它用嘶叫來(lái)表示它的憤怒，它希望人類(lèi)停止那雙沾滿(mǎn)血腥的手，可它換來(lái)了一頓鞭抽。它火了，高高抬起它的前蹄，想踏死人類(lèi)，想沖出馬棚，想回歸自由�？墒�，它掙脫不了那牢牢栓住他的僵繩，它撕扯不了那封住它嘴的锨鐵，它更越不過(guò)那高高的柵欄。它的著(zhù)一舉動(dòng)換來(lái)了更痛的抽打，皮開(kāi)肉綻，鮮血長(cháng)流，并用那燒紅了的鐵烙它。它又嘶叫，它又抬起前蹄，它用力的甩它那美麗的尾巴，可這樣的動(dòng)作并沒(méi)有持續幾秒。是的，它屈服了，它被人類(lèi)的殘忍徹底征服了!
馬小學(xué)作文13
斑馬線(xiàn)，什么叫斑馬線(xiàn)？許多同學(xué)可能不知道。斑馬線(xiàn)就是馬路上標示行人交通的信號。在許多三岔路口有紅燈或沒(méi)有紅燈的地方，都有斑馬線(xiàn)，提示行人還有車(chē)輛要注意。
在上學(xué)和放學(xué)的路上，騎自行車(chē)也可以走斑馬線(xiàn)，如果前面有行人的話(huà)，你應當下車(chē)，扶車(chē)行走。如果有老人要過(guò)馬路，有車(chē)來(lái)了，你要招手讓那位司機停車(chē)，然后再扶老人過(guò)馬路。如果你要過(guò)馬路，先看看左右兩邊有沒(méi)有車(chē)，有車(chē)來(lái)，你就要讓車(chē)子先過(guò)。不要橫渡馬路，不要跟汽車(chē)搶時(shí)間。
在上街的時(shí)候，有十字路口，在那兒沒(méi)有紅綠燈，有斑馬線(xiàn)，其實(shí)斑馬線(xiàn)指示了我們，人要走斑馬線(xiàn)。不得超越斑馬線(xiàn)，如果有汽車(chē)或者助力車(chē)在斑馬線(xiàn)上行走，你要讓那位司機上正馬路，因為斑馬線(xiàn)是屬于人行通道。
如果你是一位阿姨，你要上街買(mǎi)菜，你要注意交通，就如你剛從家門(mén)口出來(lái)，剛好這是一條車(chē)多的馬路。你不要直接過(guò)去，而是要先看看左右兩有沒(méi)有車(chē)，沒(méi)車(chē)就可以通行，有車(chē)要等。車(chē)來(lái)了，你沒(méi)有注意到，要及時(shí)剎車(chē)，等那輛車(chē)過(guò)了之后，你再一次看左右兩邊有沒(méi)有車(chē)，等真的沒(méi)有車(chē)之后，你再走向斑馬線(xiàn)，在斑馬線(xiàn)上行走是很安全的。
開(kāi)車(chē)的朋友們要記住，你們的車(chē)不能走在斑馬線(xiàn)上，要遵守交通規則。小朋友們也要記住，過(guò)馬路要小心，不能直接橫渡馬路，這樣做是很危險的。
馬小學(xué)作文14
我喜歡馬，我也嫉妒馬，因為馬生活在美麗的大草原，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，而我卻不能。我生活的這個(gè)大都市處處都聳立著(zhù)鋼筋鐵骨的水泥建筑。我常常覺(jué)得這是一個(gè)巨大的鳥(niǎo)籠，我是拘禁在鳥(niǎo)籠里的那只怪獸。
馬非常討人喜愛(ài)，再瘦弱的馬也總是昂首挺胸的，讓人感到幾分威武。馬的身上有許多毛，毛不長(cháng)，像一匹閃光的緞子。而馬尾的毛卻很長(cháng)，長(cháng)得就像一條鞭子一樣，沒(méi)事時(shí)，它就甩甩尾巴，一副逍遙的摸樣。在馬發(fā)怒時(shí)，誰(shuí)也不能靠近它的尾巴，如果靠近了，它就會(huì )“唰”的一下，把你打得烯八爛。馬尾的毛可以做樂(lè )器的弓弦；馬頭琴的弓弦就是用馬尾做的。夜色漸濃，星星在穹廬般的天幕上眨著(zhù)眼睛。牧人坐在蒙古包前一邊拉著(zhù)馬頭琴，一邊等待著(zhù)他心愛(ài)的姑娘的到來(lái)。琴聲悠揚而傷感……這曾是我對草原夜色最美麗的想象。
馬的腿修長(cháng)而強健，四蹄如風(fēng)。良馬能行萬(wàn)里，跑起來(lái)快如疾矢。傳說(shuō)三國時(shí)，呂布曾有一匹汗血寶馬喚名“赤兔”。呂布騎著(zhù)它沖殺掠陣，在千軍萬(wàn)馬中如履平地。時(shí)人流傳著(zhù)“人中呂布，馬中赤兔”的民謠，足見(jiàn)呂布和赤兔馬的神勇無(wú)敵。青山依舊，昔人已逝。只剩下這段傳說(shuō)，讓我們這些后人憑吊。
馬從來(lái)都是人們的愛(ài)物。作家用妙筆描述它，畫(huà)家用彩筆勾畫(huà)它，雕塑家細心地雕琢它，攝影家用最好的攝影機的鏡頭記錄它……馬，仿佛總是那么光鮮奪目，耀武揚威。其實(shí)馬并不總是高高在上，它也有樸實(shí)耐勞的一面。它能馱很多重物，能拉車(chē)……馬是上天賜給人類(lèi)的恩物，是人類(lèi)的朋友。
馬小學(xué)作文15
暑假里，約上幾位同學(xué)一起“攜帶家長(cháng)”去麗江旅游。麗江風(fēng)景很美、很純凈，給我留下了美好的印象。而最讓我難忘的，就是在茶馬古道騎馬上山了！
由于景點(diǎn)在山上，山路也很窄，我們必須每人一匹馬，騎馬上山。大家各自坐上馬，雙手緊握馬鞍上的扶手，雙腳套進(jìn)掛在馬鞍兩邊的馬鐙里。一切都準備好了，出發(fā)！
伴隨著(zhù)“得兒，得兒”的馬蹄聲，一大批人馬快要上山了！趕馬人教我們騎馬的小竅門(mén)：“上坡身體向前傾，最好能和馬背貼��；下坡相反，身體后仰，腳使勁蹬�！痹谏掀潞拖缕聲r(shí)，我們都照做了，原來(lái)這樣可以保持身體的平衡。
沿著(zhù)山路，馬兒們艱難地前進(jìn)。茶馬古道的山路上有一個(gè)個(gè)的坑，都是常年累月馬蹄踏出來(lái)的。我騎得這匹馬很不聽(tīng)話(huà)，別的馬都是一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)沿著(zhù)老的馬蹄印走，它卻不走尋常路，走從來(lái)沒(méi)有馬踩過(guò)的。再加上它不看路，經(jīng)常腳下發(fā)滑，好幾次差點(diǎn)把我給震下來(lái)！我可得小心點(diǎn)。
咋一看，好像這些馬兒都不怎么高，還要馱著(zhù)人走山路，我便起了憐憫之心。其實(shí)不用擔心，因為導游說(shuō)，這才是耐力好、適合走山路的純種玉龍駒。草原上的高頭大馬反而不適合走狹窄陡峭的山路。
“呼嚕，呼嚕�！笔裁绰曇�？嚇了我一跳！原來(lái)緊跟我后面的那匹馬經(jīng)不起夸獎，打起響鼻，它是累壞了吧。
咦？隊伍怎么停住不走了呢？哈哈，原來(lái)前面兩匹馬要撒尿了！不愧是馬尿呀，就這么撒在山路上四處亂濺。我騎的這匹馬可調皮啦！它趁這會(huì )兒工夫主人不注意，靠到路邊吃草去了。
時(shí)間就在我們各種心情的變幻間溜走了，不一會(huì )兒，山路就走完了。到終點(diǎn)，我意猶未盡、依依不舍的下了馬，多么希望路能長(cháng)一點(diǎn)��！