- 初中語(yǔ)文七年級下冊第6單元：馬的作文-初一下冊第六單元作文 推薦度：
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馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文（通用50篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 1
有人想得到一匹一日千里的好馬，然而他只得到了一匹劣馬。之所以說(shuō)這匹馬是劣馬是因為它不能一日千里。于是這個(gè)人便丟棄了這匹劣馬，他對別人說(shuō)：“我丟棄它是因為我有更高的追求，不想要好馬的騎手不是好騎手�！庇谑撬^續尋求自己中意的好馬，可是世界太大了，光憑他的雙腳是無(wú)法走很遠的，最終此人沒(méi)有找到自己的馬，而別的人卻騎著(zhù)在他眼中是劣馬的馬找到了真正的千里良駒。
這個(gè)人沒(méi)找到好馬不是因為他不懂馬，而是因為他既分不清真正的好與劣，又不懂得利用現有的條件。生活中人們總是被拿破侖的一句“不想當將軍的士兵不是好士兵”所左右。父母常常問(wèn)孩子：“別人能拿第一你為什么只能拿第二？”教練常常問(wèn)運動(dòng)員：“別的人能拿金牌你為什么總也拿不了？”言下之意是：不想得第一就是沒(méi)有前途。戰場(chǎng)上也有好馬和劣馬之分：能馱著(zhù)騎兵走向戰場(chǎng)的'馬就是好馬，相反的不敢上戰場(chǎng)的馬就是劣馬。東西的好與壞大多不是在對比中產(chǎn)生的，而是在于它是否實(shí)現了它自身的價(jià)值。
拿破侖還說(shuō)過(guò)“不以小事為輕，而后可成大事�！边@句話(huà)到可做為上面那句的補充。凡事從小事做起，往往小中能見(jiàn)到大。將軍也不是天生的，他也要從士兵做起，也需要從戰火中磨練自己，只有先成為一名優(yōu)秀的士兵他才有可能被提拔成為將軍。 騎馬的人，自己跑得并不快，然而可到達千里之外；乘船的人，并不一定會(huì )游泳，然而可穿過(guò)江河。君子并非智慧異于常人，只是善于利用事物而已。沒(méi)有人是一步走到完美的，所以我們先要為自己找一個(gè)合適的起點(diǎn)，再在這個(gè)起點(diǎn)現有的基礎上去努力，從而達到更高一層的目標。雖然劣馬不及好馬能日行千里，然而也可日行四、五百里，尋馬人雖然懂得相馬，然而他不懂得利用馬，因此最終還是無(wú)馬可騎。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 2
馬是一種勤勞，可愛(ài)又善良的動(dòng)物馬的顏色有很多種，棕色，棗紅色，白色，黑色……
馬，一雙銅鈴般的大眼睛，總是出神地望著(zhù)某個(gè)地方。馬，睡覺(jué)的姿態(tài)與人不同，人是躺在床上，而馬呢與其說(shuō)它是在睡覺(jué)，還不如說(shuō)它是在“站覺(jué)�！币驗轳R睡覺(jué)的時(shí)候也是站著(zhù)睡的。家馬的祖宗--也就是野馬，以前生活在森林或者草原時(shí)，隨時(shí)會(huì )遭到猛獸的襲擊，所以它們就站著(zhù)睡覺(jué)，以便聽(tīng)到動(dòng)靜十能夠快速地逃跑，雖然此刻家養的馬沒(méi)有猛獸來(lái)襲擊，但是站著(zhù)睡覺(jué)的`習慣卻保留了下來(lái)，因此馬總是站著(zhù)睡覺(jué)。馬，是古代十分重要的交通工具。以前人們總是騎立刻街的，因為那時(shí)候還沒(méi)有發(fā)明汽車(chē)呢。
在那個(gè)時(shí)候，人們上街要騎馬;搬家時(shí)，要靠馬來(lái)馱運東西;上戰場(chǎng)時(shí)，也要騎馬作戰。古代的人離不開(kāi)馬，此刻的蒙古人也離不開(kāi)馬。瞧，在一望無(wú)際的大草原上，到處都是馬的足跡。蒙古人喝馬奶，賽馬。他們還特地定了賽馬日，把大家的好馬都牽出來(lái)，一決勝負。從馬身上，我們更能感受到蒙古人的豪邁氣概。馬，對食物的要求并不高。它不象貓和狗，嬌生慣養，它只要有一片青草地，就能解決食物問(wèn)題了。馬，它的勤懇是出了名的。想必大家都聽(tīng)過(guò)這樣一首歌吧：“白龍馬，脖鈴兒急，馱著(zhù)唐三藏小跑仨徒弟，西天取經(jīng)上大路，一走就是幾萬(wàn)里……”這首歌一開(kāi)頭就歌頌了默默無(wú)聞的馬，可見(jiàn)馬在人心中的地位高著(zhù)呢！
馬，還有許多好的精神鼓勵著(zhù)人們，現代成語(yǔ)中，然后是有許多是關(guān)于馬的：龍馬精神，馬到成功，快馬加鞭……這難道還不足以說(shuō)明馬的重要性嗎馬，一種勤勤懇懇的動(dòng)物，在現實(shí)生活中，我們需要像馬這樣的人，我們也要做像馬一樣的默默無(wú)聞，忠厚善良的人。那樣，祖國的明天會(huì )變得更完美！
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 3
斑馬線(xiàn)也即人行橫道線(xiàn)，為道路上白色而平行的粗實(shí)線(xiàn)，因酷似斑馬身上的花紋而得名。斑馬線(xiàn)是供行人橫過(guò)道路使用的，是行人的安全線(xiàn)、生命線(xiàn)，神圣不可侵犯�？偣驹凇拔拿鞴恍袆�(dòng)”中所倡導的禮讓斑馬線(xiàn)，就是對行人的尊重、就是對生命的尊重！
之所以把禮讓斑馬線(xiàn)提到如此這般的高度，是緣于斑馬線(xiàn)上曾經(jīng)有著(zhù)沉痛的教訓。進(jìn)行百度搜索，可以看到成千上萬(wàn)個(gè)發(fā)生在斑馬線(xiàn)上的事故案例，個(gè)個(gè)銘刻心骨。就在不久前、就在城南的一處斑馬線(xiàn)上，一條鮮活的生命瞬間就葬送在了車(chē)輪之下。究其根本原因，說(shuō)輕了是違反交通法規，說(shuō)重了是無(wú)視行人的生命安全�！兜缆方煌ò踩返摹白屝性瓌t”明確規定：遇行人橫過(guò)道路時(shí)，減速慢行；遇行人正在通過(guò)道路時(shí)，停車(chē)讓行。不得與行人爭道搶行。此規定泛指一般道路，若遇斑馬線(xiàn)，就更應該讓行人優(yōu)先通行了。否則，在人的生命至高無(wú)上的前提下，按照《道路交通安全法》的“責任認定原則”，將由機動(dòng)車(chē)一方承擔責任；只是在有證據證明行人有違反交通法律法規行為的，才可以減輕機動(dòng)車(chē)一方的責任；唯有事故是行人故意造成的，機動(dòng)車(chē)一方才不承擔責任。倘若要證明這一點(diǎn)，難度極大，甚至根本就不可能。這就意味著(zhù)，一旦在斑馬線(xiàn)上發(fā)生事故，機動(dòng)車(chē)一方必承擔全部責任無(wú)疑！為了表示對生命的尊重，重大交通事故中承擔主全責任的當事人，還必將依照《刑法》的相關(guān)規定受到嚴厲的法律制裁！
斑馬線(xiàn)彰顯著(zhù)對行人生命的.尊重、關(guān)乎著(zhù)行人的生命安全，必須禮讓?zhuān)《Y是禮節、禮貌，讓是不爭、不搶。禮讓斑馬線(xiàn)就是車(chē)輛通過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)先慢、先停、先讓?zhuān)卸Y節、禮貌的避讓行人，不爭不搶?zhuān)屝腥藘?yōu)先通行。
禮讓是一種修養、是一種境界、是一種傳承、是一種美德、是一種必須。禮讓斑馬線(xiàn)，可以讓出一份文明、讓出一份和諧、讓出一份暢通、讓出一份安全、讓出一份幸福。
不要抱怨現行的交通環(huán)境、不要指責行人的交通行為，以《道路交通安全法》為準則，吸取既往的事故教訓，從自己做起、從現在做起，禮讓斑馬線(xiàn)，對行業(yè)的形象負責、對行人的生命負責。這也就是總公司開(kāi)展“文明公交行動(dòng)”的目的之所在。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 4
驢和馬雜交產(chǎn)生的后代騾，因為馬和驢不是一個(gè)種，所以騾不能通過(guò)有性生殖產(chǎn)生后代。
這寥寥一行字早就冷冰冰地印在了生物書(shū)上。
每看到這一行字，就由衷而嘆。這意味著(zhù)騾子永遠不能擁有做父母的權利，它們只可以選擇母愛(ài)，卻不可以付出母愛(ài)。
上個(gè)星期總會(huì )見(jiàn)中醫院一帶，有個(gè)上了年紀的伯伯牽著(zhù)一匹馬在道路上拖著(zhù)一車(chē)鋼管走，馬后面始終跟著(zhù)一匹小馬，微棕帶灰的發(fā)色顯得與母親有些不同，大馬拖著(zhù)鋼管，卻也能疾步行走，小馬呢，也會(huì )常常跟不上大馬的步伐，被落在后面五米來(lái)遠，望著(zhù)大馬的背影，它又匆匆地向前奔，一直隨大馬向前走。
回家，與奶奶時(shí)而閑聊，無(wú)意間提起了在街道看見(jiàn)的那兩匹馬兒，才知道，那匹“小馬”其實(shí)是匹小騾，一直跟隨母親，穿風(fēng)踏雪，不離不棄。
小騾。
這兩個(gè)字一直在我腦海震蕩回放，又想起了課本上的那段話(huà)，微微皺眉。
不料今天又看到了那對母子。仍然是一前一后，一車(chē)鋼管一位大伯。
有些小孩子，有些同學(xué)，也會(huì )像我一樣把目光停在馬兒身上，久久不肯離去�；蛟S是因為好奇，有些小孩子會(huì )用天真的口吻道：“哈，馬呢�！瘪R�？上�，只有一匹。有些中學(xué)生還特地把自行車(chē)騎近點(diǎn)，與大馬只相隔數十厘米，嘻哈地笑，而這時(shí)卻讓我看到了最為感動(dòng)的一幕。
小騾對著(zhù)自行車(chē)“吼”叫，略帶嘶啞的聲音中夾雜著(zhù)一份怒氣，而它又不敢歇斯底里，卻能感到這份壓抑，我也能感覺(jué)到它的鼻間正喘著(zhù)氣，帶有警惕與憤怒。自行車(chē)上的人卻未感到半點(diǎn)，依然停留不走，僵持了半分，騾竟蹬起了后蹄，向自行車(chē)蹬去，幸好，自行車(chē)走了……要是踢中，小騾也會(huì )被轉動(dòng)的車(chē)輪軸導致受傷吧。
結束了，謝幕了。認識車(chē)水馬龍的街道，認識那一前一后，一車(chē)一人。小騾仍緊隨母親的身后，唯留給我們一道淡然的背影，也許時(shí)光會(huì )將它抹去，而感動(dòng)不會(huì )。
馬兒會(huì )回首望望自己的孩子，騾兒也踏著(zhù)隨母親的.步伐一步也不落下，人兒也會(huì )掛上疲憊而又滿(mǎn)足的笑，鋼管會(huì )隨著(zhù)車(chē)子的顛簸嘎嘎作響，我知道，那一定是幸福的樂(lè )章，它們繼續向前，不知道它們會(huì )去哪里，但我知道，那一定是幸福的方向……
“小馬”它雖然不能付出母愛(ài)，它卻可以得到母愛(ài)，更可以回報母愛(ài)。
兩匹馬兒，拜，你們朝著(zhù)去幸福的方向吧。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 5
廣闊無(wú)垠的草原上，奔馳著(zhù)兩種馬：一種生活在北邊，與人類(lèi)居住在一起的家馬；另一種，居住在南邊悠閑生活的野馬。又一天傍晚黃昏時(shí)刻，它們相遇了。
野馬低著(zhù)頭，伸著(zhù)脖子在河邊暢飲。陽(yáng)光映在馬背上，棕色的毛在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。光滑的毛皮，健壯的肌肉，使得野馬在無(wú)垠的草原上自由自在的飛馳。一行素不相識的馬群向河邊走來(lái)，野馬慢慢的抬起頭，望向走來(lái)的馬群。
野馬問(wèn)它們：“你們是從哪里來(lái)？莫非是北面的`家馬？”
家馬回答：“當然是的。主人解除我們的鞍轡，讓我們快活的在草原上走一會(huì )。你們成天沒(méi)事可做，用什么來(lái)充實(shí)時(shí)間呢。
野馬自豪地對它們說(shuō)：“我們每天過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè )，而且十分自由。我們在草原上奔馳，靠天地為生，累了就依偎在大地的懷抱，飲幾口水，倦了就仰望星空，期待著(zhù)明天的美好時(shí)光。我們也靠同伴生存。我們有充足的食物，每天過(guò)得都很開(kāi)心，很自由。不像你們家馬，每天要看主人的眼色，每天要聽(tīng)主人的訓斥，每天要挨主人的鞭子，每天要讓主人騎在你們身上，換做我們才不干！”
“那又有什么辦法呢，我們的祖祖輩輩都是這樣成長(cháng)，這樣死去的。我們天生的職責就是用生命換取主人的滿(mǎn)足我們盡全力做得更好，讓主人滿(mǎn)意，換取短暫的自由�！�
“現在不是自由了嗎？快點(diǎn)逃離人類(lèi)的掌控和鞭打��！和我們一樣，過(guò)自由自在的生活，大草原才是你們的歸宿！你難道要終生為那些貪婪的不知足的人類(lèi)服務(wù)嗎？”野馬堅定的對家馬說(shuō)。
家馬沉寂了好一會(huì )，躊躇了半天，吞吞吐吐地說(shuō)：“我們還是算了吧，早就已經(jīng)適應了那種生活，換一種活法，真的不適應�！彼械募荫R你望我，我望你，都默默承認了。野馬不屑地打著(zhù)響鼻，蹄子在草地上來(lái)回的踏。
一聲悠揚的號角聲，家馬聽(tīng)見(jiàn)紛紛掉頭，以最快的速度向山的那邊跑去，身后只留下了一片夢(mèng)想和一塊凈土。等到它們醒悟，再去河邊尋找野馬群，卻不見(jiàn)它們的蹤影，野馬群早已馳在另一個(gè)廣闊的草原上。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 6
一個(gè)偶然的下午，我騎著(zhù)車(chē)子從奶奶家回家。在這段看似很不起眼有短暫的馬路上，我遇到了一件讓我一生都難以忘記的事情。
他，是那么的樸素，是那么的無(wú)辜。他站在斑馬線(xiàn)的一邊，即使綠燈亮了也未曾見(jiàn)他移動(dòng)過(guò)腳步。在這個(gè)酷熱的夏天，誰(shuí)都不想在太陽(yáng)底下多待一會(huì )兒�？墒撬麉s一動(dòng)不動(dòng)，頭頂上的陽(yáng)光照射著(zhù)他，一顆顆豆大的汗珠從他的額頭上滑落下來(lái)，滑過(guò)臉頰，滑倒下巴，又順勢滴到地上。
我很納悶，他為什么不走呢？這么熱的天氣，恐怕連石頭都想找個(gè)陰涼地兒好好涼快一下�？墒撬�，卻一動(dòng)不動(dòng)，活像個(gè)稻草人。這時(shí)，綠燈又亮了起來(lái)，可他還是沒(méi)有挪動(dòng)腳步，其他路人都像看乞丐一樣看他，眼中流露出一絲惋惜、憐憫。我騎著(zhù)車(chē)子向前移了移，仔細一看，哦，原來(lái)他是一位盲人。他手持一根紅白相間的盲杖，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑色的眼鏡�？吹剿@個(gè)樣子，我真想去幫他一下，可是身體又是那么不愿意離開(kāi)車(chē)座位。
這時(shí)，一個(gè)身穿白色連衣裙的小女孩走過(guò)來(lái)，看了看這位盲人叔叔，又看了看對面的紅綠燈，說(shuō)：“叔叔，您好，您想過(guò)馬路嗎？”這位盲人叔叔一震，說(shuō)：“是的，謝謝你小朋友�！蹦莻�(gè)小女孩說(shuō)：“叔叔，現在時(shí)間不多了，您先到公共傘下涼快一會(huì )兒，等到下一個(gè)綠燈，我們再過(guò)去吧�！蹦俏幻と耸迨逭f(shuō)：“好的`，小朋友�！蹦莻�(gè)小女孩銀鈴般的聲音像一首優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌曲，傳入我的耳朵，一直到我的心，在我的心里蕩漾、蕩漾……
“叔叔，綠燈了，我們走�！蹦俏恍∨棵と耸迨宓氖�，一步一步的從馬路這邊走到了馬路的那邊。我目送著(zhù)他們，心里涌出一種不知名的感動(dòng)。
山東濰坊奎文區山東省濰坊新華中學(xué)初一:王峻城
點(diǎn)評：題目擬得很好，寫(xiě)下了自己的路上見(jiàn)聞�！翱峙逻B石頭都想找個(gè)陰涼地兒好好涼快一下”文章的前半部分，語(yǔ)言詼諧、流暢，為后面的盲人與小女孩的出場(chǎng)做鋪墊。但是要注意的是，充滿(mǎn)愛(ài)的斑馬線(xiàn)，重點(diǎn)應當在于這條斑馬線(xiàn)是如何充滿(mǎn)愛(ài)的，充滿(mǎn)的怎樣的愛(ài)。而文章的前半部分似乎筆墨更多，后面小女孩幫助叔叔的細節不足，顯得有些頭重腳輕了。
可以在后面的部分多加些筆墨，在細節上精心雕琢一下。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 7
斑馬線(xiàn)也即人行橫道線(xiàn)，為道路上白色而平行的粗實(shí)線(xiàn)，因酷似斑馬身上的花紋而得名。斑馬線(xiàn)是供行人橫過(guò)道路使用的，是行人的安全線(xiàn)、生命線(xiàn)，神圣不可侵犯。
總公司在“文明公交行動(dòng)”中所倡導的禮讓斑馬線(xiàn)，就是對行人的尊重、就是對生命的尊重！
之所以把禮讓斑馬線(xiàn)提到如此這般的高度，是緣于斑馬線(xiàn)上曾經(jīng)有沉痛的教訓。進(jìn)行百度搜索，可以看到成千上萬(wàn)個(gè)發(fā)生在斑馬線(xiàn)上的事故案例，個(gè)個(gè)銘刻心骨。就在不久前、就在城南的一處斑馬線(xiàn)上，一條鮮活的生命瞬間就葬送在了車(chē)輪之下。究其根本原因，說(shuō)輕了是違反交通法規，說(shuō)重了是無(wú)視行人的生命安全�！兜缆方煌ò踩返摹白屝性瓌t”明確規定：遇行人橫過(guò)道路時(shí)，減速慢行；遇行人正在通過(guò)道路時(shí)，停車(chē)讓行。不得與行人爭道搶行。此規定泛指一般道路，若遇斑馬線(xiàn)，就更應該讓行人優(yōu)先通行了。否則，在人的生命至高無(wú)上的前提下，按照《道路交通安全法》的“責任認定原則”，將由機動(dòng)車(chē)一方承擔責任；只是在有證據證明行人有違反交通法律法規行為的，才能減輕機動(dòng)車(chē)一方的責任；唯有事故是行人故意造成的，機動(dòng)車(chē)一方才不承擔責任。倘若要證明這一點(diǎn)，難度極大，甚至根本就不可能。這就意味，一旦在斑馬線(xiàn)上發(fā)生事故，機動(dòng)車(chē)一方必承擔全部責任無(wú)疑！為了表示對生命的尊重，重大交通事故中承擔主全責任的當事人，還必將依照《刑法》的相關(guān)規定受到嚴厲的法律制裁！
斑馬線(xiàn)彰顯對行人生命的尊重、關(guān)乎行人的.生命安全，必須禮讓?zhuān)《Y是禮節、禮貌，讓是不爭、不搶。禮讓斑馬線(xiàn)就是車(chē)輛通過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)先慢、先停、先讓?zhuān)卸Y節、禮貌的避讓行人，不爭不搶?zhuān)屝腥藘?yōu)先通行。
禮讓是一種修養、是一種境界、是一種傳承、是一種美德、是一種必須。禮讓斑馬線(xiàn)，可以讓出一份文明、讓出一份和諧、讓出一份暢通、讓出一份安全、讓出一份幸福。
不要抱怨現行的交通環(huán)境、不要指責行人的交通行為，以《道路交通安全法》為準則，吸取既往的事故教訓，從自己做起、從現在做起，禮讓斑馬線(xiàn)，對行業(yè)的形象負責、對行人的生命負責。這也就是總公司開(kāi)展“文明公交行動(dòng)”的目的之所在。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 8
提起馬，我便總會(huì )想起那件玉器——馬上封侯。
一天，我到大姨家做客。當經(jīng)過(guò)允許去打開(kāi)電腦時(shí)，突然發(fā)現在電腦桌旁的寫(xiě)字臺上，新添了一件綠中帶白的大石頭馬。我好奇起來(lái)，也顧不得看電腦了。我湊近這塊漂亮的石頭馬，仔細端詳起來(lái)。它的顏色大部分是米白色的.，中間夾雜著(zhù)幾塊墨綠色，這墨綠色泛著(zhù)油光，看上去很溫潤，我忍不住摸了摸，還真是滑潤潤的。再看這匹馬，瞧！馬頭高昂，精神抖擻；四蹄高高騰起，馬鬃直直地豎立，馬尾飄逸地展開(kāi)，渾身散發(fā)著(zhù)豪情萬(wàn)丈的氣勢……
“看這個(gè)呢？你知道這是什么嗎？”突然的問(wèn)話(huà)，打斷了我對這匹石頭馬的遐想，原來(lái)大姨不知什么時(shí)候笑瞇瞇地站在了我的身后�！啊虏怀觥R……馬什么？”我滿(mǎn)臉疑惑�！斑@是一塊獨山玉雕刻的馬，叫馬——上——封——侯！”大姨故意拖長(cháng)音調�！芭�！”我仍是滿(mǎn)臉疑惑。喲！居然是用名貴的獨山玉雕刻的馬！呀！這匹馬的背上還坐著(zhù)一只抓耳撓腮的精靈猴子呢！只見(jiàn)它肩上扛著(zhù)掛著(zhù)兩個(gè)桃子的桃枝，雙腿緊緊夾著(zhù)馬肚子，桃子上還爬著(zhù)幾只小蜜蜂�！榜R上蜂猴——馬上封侯”，呵！我有點(diǎn)明白了！還真是名符其實(shí)！我旋即坐在電腦旁，上網(wǎng)查了查�！榜R上封侯”是極有寓意的。馬上封侯：由猴子、駿馬組成，“猴”與“侯”同音雙關(guān)。猴子騎于馬上，“馬上”為立刻之意。侯為中國古代分五等貴族爵位的第二等級，泛指達官權貴。寓意事業(yè)立即升騰的愿望。我不由得贊嘆：“這塊獨山玉雕刻的奮蹄奔跑的駿馬，不僅外表光亮，形態(tài)也十分優(yōu)美！漂亮！寓意也是更高一籌��！”從此以后，我每次到大姨家，都會(huì )去看看它那優(yōu)美的姿態(tài)，摸摸它那矯健挺拔的四肢。
這時(shí)，我就感到自己馳騁在茫茫草原上，賞著(zhù)那朦朧美景……馬上封侯，我喜歡！
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 9
小馬哈文長(cháng)大了，媽媽把它送到了學(xué)校里。
可是小馬哈文一點(diǎn)兒都不喜歡上學(xué)，因為在學(xué)校里他再也不能和小伙伴們無(wú)拘無(wú)束的玩耍了，再也不能想做什么就做什么了。上課鈴一響，所有小動(dòng)物們都要做到自己的位子上聽(tīng)山羊公公講課，上課時(shí)還不能說(shuō)話(huà)，不能打擾其他小動(dòng)物學(xué)習，這可把小馬憋壞了。
有一天，放學(xué)后，小馬哈文無(wú)精打采的往家走著(zhù)，因為，小馬哈文還要完成山羊公公布置的作業(yè)。明天上課，山羊公公還要檢查呢？他可不愿寫(xiě)作業(yè)了。
回到家后，小馬哈文不情愿的開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，小馬哈文竟然趴在桌子上睡著(zhù)了。在夢(mèng)里小馬哈文趁著(zhù)媽媽不注意，溜到外邊去了。太陽(yáng)還沒(méi)有落山，山坡上到處長(cháng)著(zhù)綠油油的小草，小馬哈文可高興了，撒著(zhù)歡兒的跑起來(lái)。他跑過(guò)了許多條小路，越跑越遠，可是，猛然一回頭，家看不見(jiàn)了。
這下小馬哈文可慌了，因為，太陽(yáng)公公已經(jīng)快躲到山后邊去了，天馬上就黑了。如果天黑前找不到家可怎么辦��？
小馬哈文自己走著(zhù)走著(zhù)，走到了一條馬路上，迎面走來(lái)了大象伯伯。小馬哈文趕緊走上去：“大象伯伯，大象伯伯，你知道去我家的路嗎？”大象伯伯慢慢的轉過(guò)頭來(lái)，看了一眼小馬哈文，不緊不慢地說(shuō)：“去你家的路？你看公路邊不是有站牌嗎，你自己看看就知道了�！薄翱墒�，可是……”小馬哈文不好意思的低下了頭，說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越小，都不敢看大象伯伯了�！拔也徽J識字�！薄安徽J識字？你不是都已經(jīng)上學(xué)了嗎，怎么會(huì )不認識字呢？”“我……我……”小馬哈文羞愧的'不好意思抬頭了�！吧蠈W(xué)了，還不認識字，那肯定是個(gè)不愛(ài)學(xué)習的壞孩子，我可不告訴你回家的路，我還有事呢，我先走了�！薄按笙蟛�，大象伯伯，你別走，你走了我可怎么辦呢？大象伯伯……大象伯伯……”
喊著(zhù)，喊著(zhù)，小馬哈文一下子醒了，原來(lái)是自己做了個(gè)夢(mèng)�？墒侨绻娴淖约好月妨�，不認識字，沒(méi)人告訴我回家的路，我該怎么辦啊�！安恍�，我要好好的認字，即使再迷路了，我也會(huì )自己看指示牌找到回家的路了�！�
小馬哈文這次暗暗下定了決心，再也不走神了，認真的識起了字。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 10
“我今天可以騎馬了，太棒了！”一大清早，我興奮至極，做好了充分騎馬準備。呵，我這一喊可把大家都吵醒了，很快大家整理完畢，一起來(lái)到了騎馬的營(yíng)地。
“我要騎那匹白色的小馬！”我對馴馬師叔叔說(shuō)�！昂�，那匹馬正好是匹母馬，性子又溫順，你挺適合騎它的�！眲傉f(shuō)完，我就快步跑到馬身邊，馴馬師叔叔扶著(zhù)我，我二話(huà)不說(shuō)騎上馬背。呦，雖然馬背上有馬鞍，可是仍然凹凸不平，做的我的屁股真難受。
大家都挑選好了自己要騎的馬，馬兒們都開(kāi)始走了。剛開(kāi)始我有些緊張，害怕馬把我給摔下來(lái)，所以我讓馴馬師叔叔牽著(zhù)我的馬，帶著(zhù)我走。過(guò)了一會(huì )兒，我看看身后的爸爸老媽?zhuān)麄兌际且粋�(gè)人騎著(zhù)馬走的`。我心想：我可不能輸給他們，我也要自己騎。于是我對馴馬師叔叔說(shuō)：“我也想自己騎！”叔叔一聽(tīng)，一邊跟我說(shuō)這匹馬很溫順，是訓練好的，沒(méi)關(guān)系，讓我不要害怕；一邊幫我綁好韁繩，讓我踩好腳蹬，并教會(huì )了我韁繩和馬鞭的用法�，F�，F在我開(kāi)始自己騎馬了。我一踢馬肚子，又一甩小馬鞭，馬兒就小跑起來(lái)了。哎喲，馬跑起來(lái)，身子一顛一顛的，我是趴著(zhù)難受，坐著(zhù)也難受。呀，爸爸竟敢“超車(chē)”，我忍著(zhù)痛使勁踢著(zhù)馬的肚子，甩著(zhù)小馬鞭，小馬又加快速度向前奔跑。過(guò)了一會(huì )兒，小馬不跑了，開(kāi)始吃路邊的野草，無(wú)論我怎么著(zhù)急，它就是不走，我落到了最后。這時(shí)，老媽騎馬過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“拉緊韁繩，別讓它吃草了，我們要趕上大家��！”結果我費盡“千辛萬(wàn)苦”，終于到達了目的地—額爾古納河畔的美麗的臨江屯，河對岸就是俄羅斯的村莊。
休息了一會(huì )兒，要回去了，我心想：這次我一定要拿冠軍！可能是小馬跟我熟了吧，這次我只要一甩馬鞭，它就開(kāi)始快跑了。后來(lái)我掌握了這個(gè)秘訣，騎著(zhù)我的小馬跑的飛快，把大家都甩在了身后�！巴�，你看這小女孩兒騎的多好！”“可不是嘛，太厲害了！”剛上山的人看到我，都伸出大拇指夸獎我，我聽(tīng)后心里樂(lè )開(kāi)了花！
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 11
古時(shí)候，馬就像現在的汽車(chē)，是一種交通工具。而現在科技漸漸發(fā)達，發(fā)明出了船、汽車(chē)、飛機等更加先進(jìn)的交通工具，馬的用處好像就沒(méi)有從前那么廣泛了。
�。墼u：以前連車(chē)都是馬車(chē)，連路都是馬路�，F在車(chē)成了汽車(chē)、火車(chē)，路成了公路。馬是不是要被淘汰呀？]
一眨眼，就到了２２世紀，馬這個(gè)“大臣”又再一次被“重用”了——汽車(chē)雖然跑得快，可現在自然資源日漸減少，人們不得不十分小心地用水，用電，用油，大家都變成了“吝嗇鬼”，只要浪費了一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西，大家就會(huì )嘮叨個(gè)不停。因此，馬又成了一種便利的交通工具——雖然速度不是很快。
�。墼u：馬又時(shí)來(lái)運轉了，真是三十年河東，三十年河西啊。人類(lèi)不小心又把自己“發(fā)展”回馬主宰運輸的時(shí)代了。]
科學(xué)家正在研究一種新技術(shù)，是可以加快馬的奔跑速度的一種藥液，馬兒們喝了它，就會(huì )和傳說(shuō)中的“千里馬”跑得一樣快，時(shí)速可達到１６０千米／小時(shí)呢，速度快得就像高速公路上的汽車(chē)。
�。墼u：這樣的藥液真是神奇。]
很快，這種神奇的藥液研發(fā)成功啦！一匹雪白的純種良馬喝下了這種藥液——咦，外觀(guān)上沒(méi)有什么變化��？騎師騎上了馬，馬兒等他坐穩，就迫不及待地飛奔起來(lái)。誰(shuí)都沒(méi)有看清馬兒到底是怎么跑的，只看見(jiàn)一團白影從眼前一閃而過(guò)，接著(zhù)看見(jiàn)了被馬蹄揚起的`塵土——場(chǎng)面真是壯觀(guān)。
�。墼u：神了！后面三句寫(xiě)馬的飛奔速度，實(shí)在寫(xiě)得很好，很生動(dòng)，“白影”“一閃”“塵土”，好馬！]
科學(xué)家立刻生產(chǎn)出了更多的藥液，讓馬兒們服用。慢慢地，人們開(kāi)始大量使用馬來(lái)當作交通工具，汽車(chē)也被淘汰。人們?yōu)榱俗屵@種“新型汽車(chē)”乘坐上去更為舒適，又對馬進(jìn)行了更多的改良�，F在，走在大街上，你隨處可見(jiàn)人們坐在舒適的“馬椅”上，在不急不徐地穿梭——逛街不需要太快，慢慢溜達就行了。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 12
這個(gè)暑假，我和家人來(lái)到“希拉穆仁”大草原，導游說(shuō)如果不騎馬，草原上五個(gè)景點(diǎn)就看不到，因為所有的景點(diǎn)都離宿營(yíng)地很遠，騎馬看一個(gè)來(lái)回要3個(gè)多小時(shí)。不管馬大馬小，都是300元騎一個(gè)來(lái)回。我特別喜歡騎馬，而且聽(tīng)說(shuō)內蒙古的馬是放養的野性馬，長(cháng)得又高又壯的，我很想試試。
第一次在高低不平的草原上騎馬，心里充滿(mǎn)了激動(dòng)和好奇，在顛簸中剛走出不到200米，就聽(tīng)見(jiàn)奶奶大叫：“馬倌，要是堅持不了怎么辦?”馬倌說(shuō)“好辦，你再花300元改乘草原越野車(chē)�！蹦棠涕_(kāi)始發(fā)牢騷了“騎馬前你為什么不說(shuō)有車(chē)，等我騎上了馬，這會(huì )你又說(shuō)有車(chē)了，沒(méi)你們這般賺黑錢(qián)的……”
這時(shí)馬隊來(lái)到一個(gè)下坡處，馬倌趕緊沖到隊伍前面告訴大家，拉緊韁繩，身體向后，蹬緊腳蹬。我趕緊認真做好動(dòng)作，我畢竟是第一次騎這種馬，馬倌說(shuō)的話(huà)都是經(jīng)驗之談，我不敢怠慢。一陣下坡上坡，充滿(mǎn)刺激但也讓我驚心動(dòng)魄，我很順利通過(guò)了這一關(guān)!
第二個(gè)景點(diǎn)快到了，馬倌為了趕時(shí)間，一陣呼哨，馬隊開(kāi)始了飛奔。這下把我可嚇壞了，我還沒(méi)有騎過(guò)快速飛奔的馬，再加上因為我沒(méi)有做好準備，所以身子一歪，嚇得我高聲呼叫“不要啊!不要!我要摔下來(lái)的!”
為了阻止我那奔跑的灰馬，我也顧不了許多，學(xué)著(zhù)電影上騎馬人的樣子，猛地拉緊韁繩，灰馬長(cháng)嘶了一聲，總算停了下來(lái)，真是有驚無(wú)險啊!
“戰斗”剛剛結束，后面的幾個(gè)叔叔特喜歡馬奔跑時(shí)的.刺激，不停地打著(zhù)呼哨，馬群又開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。幾匹高大的紅馬又開(kāi)始奔跑起來(lái)，灰馬一見(jiàn)有馬奔跑毫不示弱，立刻仰蹄飛奔，而且速度越來(lái)越快，而且灰馬只要一跑就要跑第一，我大聲叫道：“Ohmygod!我的馬一跑起來(lái)就一定要爭第一的，快停下來(lái)啊!”危機時(shí)刻，馬倌大吼了一聲，馬隊才停了下來(lái)。
返回的路上，因為我們的馬隊里有三個(gè)小孩，大家都放慢了馬步，3個(gè)多小時(shí)的馬背生活，讓我感受到駿馬奔馳時(shí)的一種征服者得自豪!
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 13
對于我這個(gè)生在平原，生長(cháng)在平原的我來(lái)說(shuō)最大的愿望便是策馬奔騰在廣闊無(wú)限的草原，去感受古人曰天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。
馬是人類(lèi)忠實(shí)的朋友。它赭色的身影與草原的碧綠而相襯。幼小的我經(jīng)常在看電視機旁觀(guān)看草原，草原的遼闊和不可計數的野花，像總在隱藏著(zhù)一種神秘—那高大雄健的身影。
草原中的馬一直是我所信仰，喜愛(ài)的動(dòng)物。因為馬是草原的主人是自由的象征，是豪放模范、馬不知在我童年一起了多少遐想！馬從體格上看，是萬(wàn)物世界中可唯是最偉大的均稱(chēng)優(yōu)美的了。其實(shí)最令人難忘的則是馬的炯炯有神的眼睛了。瞳孔上下長(cháng)，左右寬、仿佛包含著(zhù)整個(gè)世界，馬在草原上奔跑著(zhù)肆態(tài)著(zhù)、好不束縛的感受著(zhù)的自由所帶來(lái)的美好的、閑適的心情。
天然的要比人工的要美麗些，不僅是表面最為重要的是靈魂！
在群馬之中，人們似乎看不到它們中的自私，即使外來(lái)侵略它們，依舊是團結一致的，用集體的力量去戰勝與之強大的動(dòng)物。也許是它們在草原中所鍛煉中的'溫順、憨厚秉性吧！在大自然惡劣的環(huán)境之下，群馬總是在草原中奔馳著(zhù)、因為那是它們的家、它們必須用自己的力量保衛自己的家園。只有在狂風(fēng)中。暴雨中、冰天雪地中磨練著(zhù)馬群的自強的精神。
對與馬的印象也許只是遺留在夢(mèng)中、一個(gè)女孩的夢(mèng)想中。但現實(shí)生活中如何呢？
在離新疆天山附近，那里的景色異人、旅客是絡(luò )繹不絕。有些商家為了利益，在馬匹上，在馬脖子上掛著(zhù)50元一騎的銷(xiāo)售牌，這與我們夢(mèng)想中所見(jiàn)的截然不同。夢(mèng)想中的馬像要沖破一切，盡享自然本色；而如今人們的思想有利益而上害了馬，夢(mèng)想中的馬在廣闊的草原上毫不拘束地生活著(zhù)，磨練著(zhù)。而如今在如在監獄般的馬圈中為人類(lèi)而賣(mài)力著(zhù)、這一切的一切完全脫變了草原主人的本色！
于是草原之馬再未進(jìn)入者個(gè)充滿(mǎn)幻想女孩的夢(mèng)想之中……
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 14
這次放假我們一家抽了四天時(shí)間，去了巫溪著(zhù)名風(fēng)景區紅池壩游覽，清澈見(jiàn)底的西流溪，美麗迷人的紅池、色彩繽紛的花海、還有那彩帶……這些景色都讓人流連忘返�？蔁o(wú)論走到哪里，總有一道靚麗的風(fēng)景——馬。
在所有的動(dòng)物中，馬是身材高大健壯而身體各部分又都配合得最勻稱(chēng)、最美麗的。它的耳朵長(cháng)得剛好，不大不小。馬的鼻孔非常大，應該能塞下4只筆。它有一雙炯炯有神的眼睛，望著(zhù)遠方，仿佛整個(gè)草原就是他奔馳的地方。每匹馬都有四條有力的雙腿，帶著(zhù)它的主人在草原上狂奔。它不能和獅子一樣翹起尾巴，但它的尾巴卻很適合它。因為它的尾巴向兩邊擺動(dòng)，能有效地幫它驅走蚊子和蒼蠅。馬的皮雖然很堅實(shí)，又長(cháng)滿(mǎn)著(zhù)密密的毛，但它卻很敏感，所以蚊蟲(chóng)讓它很苦惱。
這次我特地去觀(guān)察了馬吃草的樣子，它們吃草時(shí)非常有趣。馬兒吃草時(shí)，先用嘴使勁扯，把草連根拔起，然后在嘴里嚼一兩下就咽下去。我很好奇，馬為什么嚼一下就嚼爛了呢？我去問(wèn)媽媽才知道，原來(lái)馬有3個(gè)胃，它第一次吃的時(shí)候，就把草裝在其中一個(gè)胃里，然后晚上它餓了，就把早上吃的草返到嘴里，再慢慢地嚼。
當我們去西流溪騎馬時(shí)，我發(fā)現馬和人其實(shí)是一樣很有性格的。爸爸選了一匹白馬，當白馬的主人把它拉到路上時(shí)，開(kāi)始它還是很聽(tīng)話(huà)，在主人面前盡顯它的`本領(lǐng)，讓它跑就跑，讓它停就停，走了一段路的時(shí)候，偶爾發(fā)現它的主人已經(jīng)不在了，嘿嘿，它就會(huì )慢悠悠的散起步來(lái)，發(fā)現好吃的還會(huì )吃點(diǎn)東西了再走。但是當你揚起馬鞭，使勁地抽它，它還是會(huì )加快步伐向前奔去，只是沒(méi)有原來(lái)那么積極了。
這次去騎了那么多次馬，我就覺(jué)得馬是一種溫順的動(dòng)物，你和它呆上一段時(shí)間，它會(huì )越來(lái)越聽(tīng)話(huà)，會(huì )和你慢慢成為朋友。
紅池壩，我一定會(huì )再回來(lái)，再次騎著(zhù)駿馬在草原上馳騁。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 15
我是馬族號稱(chēng)“順風(fēng)耳”的一匹千里馬，這不，小道消息又傳到了我的耳里，這下，我可不能閑著(zhù)了，我立馬在馬族召開(kāi)了一個(gè)“大型”傳說(shuō)會(huì )，當我告訴大家北師大教材五年級上期的語(yǔ)文書(shū)上第一個(gè)單元就是描寫(xiě)我們馬的，聽(tīng)到這個(gè)消息，馬族沸騰了，有一匹老馬叫奧林，是我們馬族最敬重的長(cháng)老，他提出了一個(gè)建議：“我們派一名間諜去觀(guān)察人類(lèi)是怎樣描寫(xiě)我們馬的，咳咳！”主委會(huì )經(jīng)過(guò)鄭重討論，采用了這個(gè)建議。這下，主委會(huì )又為選間諜主辦了一個(gè)競選會(huì )，可結果呢？我卻因是“順風(fēng)耳”而當選了。
我臨走的那天，奧林長(cháng)老送我了一臺筆記本電腦，說(shuō)：“你呀，好好表現，有緊急情況就發(fā)E—mail告訴我們，我們會(huì )派戰兵團來(lái)幫助你的`，咳咳！”
我來(lái)到成都理工附小五（一）班，聽(tīng)見(jiàn)他們的老師讓他們回家搜集關(guān)于我們馬的資料。
只見(jiàn)一個(gè)小女孩，回到家就把書(shū)包放下來(lái)，馬上打開(kāi)書(shū)柜拿出百科全書(shū)，“嘩嘩”地翻了一遍，見(jiàn)里面沒(méi)有，只有打開(kāi)電腦，上了百度網(wǎng)，只見(jiàn)她輸入“馬”這個(gè)字，點(diǎn)了點(diǎn)搜索，哇噻，只見(jiàn)電腦上空白了幾秒鐘，所有關(guān)于馬的東西都出來(lái)了，什么馬的習性，馬的故事，這網(wǎng)上真是無(wú)奇不有呀！
第二天，他們早早地來(lái)到了學(xué)校，哇！這才叫壯觀(guān)吶！有的同學(xué)帶了馬的成語(yǔ)，有的同學(xué)帶了馬的故事。
從他們的讀書(shū)中，我知道了第一篇文章叫《天馬》，天馬是一件在甘肅武威出土的青銅雕塑工藝品，引起了世界級的轟動(dòng)。
我還知道了兩位大詩(shī)人杜甫和李賀，都寫(xiě)了詩(shī)贊美我們，有一些詩(shī)句我還記得呢！分別是“胡馬大宛名，峰棱瘦骨成�！焙汀昂萎斀鸾j(luò )腦，快走踏清秋�！�
鞏乃斯的馬不愧是草原馬呀，真是可以和我平坐平起。
我回到馬族后，把我的所見(jiàn)所聞都講給了大伙兒說(shuō)，大伙兒激動(dòng)萬(wàn)分，異口同聲地說(shuō)：“我們一定努力工作，以便報答他們！”
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 16
現在是三十世紀，科技發(fā)達了，可是人們的交通工具卻變成了馬，你們可能會(huì )疑惑不解地問(wèn)：“馬是古代的交通工具，怎么現在也用馬呢？”讓我來(lái)慢慢地告訴你吧。
現在的馬高２米，長(cháng)４米，與古代的馬截然不同，簡(jiǎn)直是天壤之別。馬的改變非常大，現在的馬是真正的千里馬，高大威猛，像一根柱子站在那里。馬是人類(lèi)忠實(shí)的'朋友。晚上，當人們睡覺(jué)的時(shí)候，馬就在門(mén)前當“保鏢”，耳聽(tīng)八方。就算有人用輕功跳了進(jìn)來(lái)，馬也能靈敏地一腳把他踢開(kāi)，被馬踢一下可不好受，小則重傷，大則喪命。哈哈，這個(gè)小偷罪有應得。所以，現在的小偷是無(wú)處容身。
三十世紀的馬不但耳朵靈敏，而且眼睛敏銳。即使在山崖上飛奔，也不用擔心會(huì )掉下懸崖，因為馬的眼睛是非常敏銳的，它能看到一里之內的所有東西。
馬也是消滅害蟲(chóng)、垃圾和細菌的好幫手，因為害蟲(chóng)、垃圾和細菌已經(jīng)成為馬的主食了，這樣既能使馬吃飽，又能造福地球，真是一箭雙雕�？�，這只英俊的馬在垃圾堆里正吃得津津有味，馬吃東西的時(shí)候你千萬(wàn)別過(guò)去，不然它以為你和它搶食物，要與你為敵，與馬為敵的后果恐怕不堪設想��！
最令人驚嘆的是，它的背上還長(cháng)著(zhù)一對伸縮自如的翅膀呢！看！天下第一神偷正偷了神舟九十九號的設計圖正往“飛鷹３０號”逃去，公安干警正乘著(zhù)“赤兔馬”緊追不舍。飛鷹３０號“嗖”地一聲消失得無(wú)影無(wú)蹤，“赤兔馬”不甘示弱，展開(kāi)翅膀像箭一樣向飛鷹３０號沖去，公安干警丟出網(wǎng)彈，把神偷捉住了。他立刻跪地求饒。
三十世紀的馬真了不得，我期待著(zhù)這神奇的馬提早出現。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 17
馬，是人類(lèi)文明的象征圖騰之一;馬，是大自然僅有的“風(fēng)之精靈”。而現在，徐悲鴻的畫(huà)馬的名篇，則趕上了大自然的鬼斧神工。
徐悲鴻筆下的馬，堪稱(chēng)曠世絕作，比如說(shuō)《奔馬圖》中的那匹馬，就刻畫(huà)得十分傳神：這匹馬足下生風(fēng)、揚尾前行，顯得十分矯健。它是那樣的俊美、強健和威風(fēng);它的腿強壯有力，堅硬得有如尖刀，力透紙背;它自由奔放、叱咤風(fēng)云，宛如戰場(chǎng)上一位猛將，想要把所有的敵人給踏得粉身碎骨!它又是那樣瀟灑自如，猶如在草原上與朋友們嬉戲玩耍的少年。這馬昴首揚尾，泰然自若，在草原上小跑著(zhù)，極為生動(dòng)健美。再說(shuō)說(shuō)那兩匹親密無(wú)間的馬吧：它們相約前行，正在草原上交頭接耳;兩馬并行，仿佛在討論什么重要的事，莊重而又嚴肅。再看看這匹仰天長(cháng)嘯的駿馬吧：這匹馬在一處山頂仰望著(zhù)遠方的日月星辰，一旦看到自己喜歡的景象，它便歡欣鼓舞，用后蹄直立起來(lái)，前腳收到胸前，朝著(zhù)自己喜歡的景象嘶鳴，仿佛是想讓那些美麗的'景色聽(tīng)見(jiàn)它的呼喚，在天空中多停留一會(huì )兒，讓它能夠有多一點(diǎn)時(shí)間看自己鐘愛(ài)的風(fēng)景……還有那群飛奔的駿馬：它們前呼后應，爭先恐后，象一群勇猛的戰士正在沖向敵人陣地;我仿佛聽(tīng)見(jiàn)馬蹄聲聲，號角陣陣，鐵馬金戈中揮灑壯志豪情!
徐悲鴻的馬不僅生動(dòng),比起唐三彩馬還多了一份活力。唐三彩馬的陶器十分死板，只是硬邦邦的站在那里，死氣沉沉的。而徐悲鴻筆下的馬則截然不同——這些馬動(dòng)作豐富、神態(tài)各異、生氣勃勃，真是“此馬只應天上有”啊!
啊，徐悲鴻的馬不同凡響;做人，就要做這樣不同凡響的人!
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 18
古代人乘坐著(zhù)奔月號時(shí)空穿梭機來(lái)到了3088年，見(jiàn)到了3088年的交通工具我(馬)3088的我雖然不會(huì )像袋鼠那樣跳遠，不會(huì )像熊一樣爬樹(shù)，更沒(méi)有清晰的視力。不過(guò)，我會(huì )像鳥(niǎo)一樣飛馳。
這時(shí)候的人們不再乘汽車(chē)，因為汽車(chē)不環(huán)保，而我呢?既環(huán)保又快，所以人們都乘坐我們。我與古代的馬截然不同，我身長(cháng)五米，高兩米，更加特別的是，我有一對翅膀，能載人們在天空中飛翔，而且絕對不會(huì )像那什么奔月號不靠譜。我之所以會(huì )飛，是因為科學(xué)家為我注射了飛鳥(niǎo)和魚(yú)的DNA，我的翅膀不但會(huì )隨著(zhù)人們的心情而改變顏色呢!你別以為我中看不中用，我也曾救過(guò)一條人命呢!
這匹馬神通廣大，可以上天入地，在地面上像汽車(chē)一般快速奔跑，而且不用加汽油。這樣就可以減少汽油的大量銷(xiāo)售。在天空上他可以以每秒千米的速度飛跑，可以超過(guò)飛機的速度。這匹馬不吃草，不喝水也可以生存下去。但他不能在沒(méi)有空氣的環(huán)境中生活，確切的`說(shuō)雪馬吃的是空氣，喝的也是空氣。這匹馬在北極可以讓騎在上面的主人感覺(jué)不到寒冷，也可以在沙漠中讓主人感覺(jué)不到炎熱。而且這匹馬永遠不會(huì )滅絕。親愛(ài)的伙伴們。你們想擁有這樣一匹馬嗎?
一天，我正閑著(zhù)沒(méi)事干在路上散步，忽然一聲尖叫，我扭過(guò)頭去，原來(lái)是一個(gè)小孩騎著(zhù)馬在天空中玩，不小心從馬背上掉了下來(lái)，嚇得大聲叫喊，我見(jiàn)了，以迅雷不及掩耳的速度沖了過(guò)去，穩穩地把這個(gè)小孩接住了，慢慢的落下來(lái)，把小孩忙在地上，當人們反應過(guò)來(lái)時(shí)，我已消失在晨霧里。
人們用最熱烈的掌聲來(lái)稱(chēng)贊我的機敏。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 19
我喜歡馬，因為馬是和人類(lèi)生活緊密相連的。古時(shí)候，馬既是重要的交通工具，又可以上最長(cháng)助主人一臂之力……現在馬可以供人觀(guān)賞，還可以和人一起做各種驚險刺激的雜技動(dòng)作，在給我們帶來(lái)方便的同時(shí)也帶來(lái)樂(lè )趣。
在我的書(shū)架上，有一匹栩栩如生的瓷馬。這匹“馬”頭不大，耳朵尖尖的，嘴巴微微張開(kāi)，眼睛直視前方，似乎在觀(guān)察路邊的動(dòng)靜。它的眼睛里透出一股鍥而不舍.堅持不懈的精神。
有一個(gè)星期六，我在家做媽媽布置的作業(yè)。因為想早點(diǎn)出去玩，字就寫(xiě)得亂亂的。媽媽走進(jìn)書(shū)房看著(zhù)我的作業(yè)，皺了皺眉頭說(shuō)：“龍兒，字怎么沒(méi)寫(xiě)好？” “媽?zhuān)麓卫病薄安恍�，這次！”媽媽看我有點(diǎn)不情愿，就說(shuō)：“龍兒，媽媽不要求你馬上寫(xiě)好，但你要慢慢改，你看看書(shū)架上的瓷馬，好像都對你的表現不滿(mǎn)意！”媽媽嗔怒的神情把我逗樂(lè )了，我真是哭笑不得，有苦難言，一時(shí)間竟不知說(shuō)什么好�？次也恢�，難為情的樣子，媽媽的語(yǔ)氣也平和了許多語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“龍兒，你只要像馬一樣堅持不懈，馬不停蹄地奮勇前進(jìn)，這樣日積月累，你很快就能取得優(yōu)異的成績(jì)�！闭f(shuō)完，便輕輕地走了出去。媽媽的'話(huà)像清風(fēng)一樣吹過(guò)我耳邊，似乎很輕，又似乎很重，這話(huà)中的分量我心里最清楚，這不就是沉甸甸的母愛(ài)嗎？這時(shí)，我再看那書(shū)架上的“馬”它仿佛也在對我說(shuō)：“小主人加油，相信你是最棒的�！�
我喜歡這心愛(ài)的瓷馬，它既激發(fā)我的想象力又激勵我不斷努力，感謝它一直陪伴我成長(cháng)！因為我知道，無(wú)論過(guò)去.現在.還是.將來(lái)，它都是我最可信賴(lài)的朋友。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 20
我上網(wǎng)瀏覽一些圖片，看到一張天馬的圖片：在深藍的天空中一輪圓月高高掛著(zhù)，月亮下面有一匹健壯的天馬，只見(jiàn)這天馬體態(tài)輕盈、神形兼備、昂首揚尾、四蹄騰空、張開(kāi)雙翅飛向天空。
看著(zhù)看著(zhù)，我的`眼睛模糊了：我想到我們中國的宇航員在太空行走時(shí)的瞬間，我又想到我駕著(zhù)這匹天馬，在遙遠的太空飛翔，我看見(jiàn)了在神舟五號里的楊利偉，看見(jiàn)了神舟六號里的費俊龍、聶海勝，還看見(jiàn)了神舟七號里的翟志剛、劉伯民、景海鵬。我看見(jiàn)他們，非常激動(dòng)，真想和他們說(shuō)話(huà)，可是說(shuō)不出來(lái)。我駕著(zhù)它降落到月球上，月球上真安靜啊!我拿出隨身帶的照相機，在月球上到處轉悠，拍了很多照片，我真高興。
我駕著(zhù)天馬回到了地球上。我的天馬還有一招叫“閉氣功”，它不但可以預防沙塵暴，而且還可以潛水。我駕著(zhù)它一起潛到了海里，天馬即刻像魚(yú)兒一樣靈活。我看到了海底有許多的珍珠寶貝，還看到了威猛的鯊魚(yú)和歡快的海豚……接著(zhù)我還騎在天馬上釣了幾十條魚(yú)呢!
時(shí)空隧道讓我來(lái)到了2789年，天馬載著(zhù)我環(huán)游了中國長(cháng)城、雅魯藏布大峽谷、美國科羅拉多大峽谷、阿拉斯加冰河灣……等等世界奇觀(guān)，別人看了，都非常羨慕我，我真驕傲。
我給這匹天馬取名為“壯壯”，意思就是說(shuō)它很健壯的意思，我很喜歡它，它1秒鐘就能跑一百萬(wàn)八千里，比孫悟空還厲害。它在水底能潛一萬(wàn)天，在空中能飛一億個(gè)小時(shí)。它還可以和我說(shuō)話(huà)，甚至還可以玩電腦，我還可以和它一起做游戲，我們玩得可開(kāi)心了。
當我陶醉在和天馬快樂(lè )游戲之中時(shí)，有一個(gè)聲音在我身邊響起：“康，醒醒”。我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是媽媽在叫我，我正趴在電腦前睡著(zhù)了。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 21
當馬年到來(lái)時(shí)，親朋戚友到處串門(mén)拜年，都會(huì )互相祝賀：“祝你馬年行好運，馬到功成，龍馬精神�！笨上攵�，馬受廣大人們的喜愛(ài)。假如問(wèn)我想成為一種什么動(dòng)物？我會(huì )說(shuō)：“我想成為一匹馬�！�
我想成為一匹馳騁沙場(chǎng)的戰馬。軍旗飄揚，鼓聲浩大，到處充滿(mǎn)戰場(chǎng)中激烈戰斗的味道。我是一只披著(zhù)紅色戰袍的黑馬，我的主人是三國時(shí)期大名鼎鼎的大將關(guān)羽，他左手拿著(zhù)青龍堰月刀，我右手扯緊馬繩，在沙場(chǎng)上飛速馳騁，打敗敵軍，我在關(guān)羽主人的.駕馭之下，仿佛也成了一匹靈動(dòng)且充滿(mǎn)智慧的戰馬，我奔跑在沙場(chǎng)上，我仿佛成了沙場(chǎng)上的焦點(diǎn)，別的戰馬因為看到我身上散發(fā)出來(lái)的光輝而感到懼怕，退避三尺。假若我能成為這樣的一匹馬，該多好呀！
我想成為一匹自由暢跑在鞏乃斯大草原上的馬。蔚藍的天空中，掛有幾朵棉花狀的白云，火熱的太陽(yáng)散發(fā)出無(wú)人能及的光芒，使整個(gè)鞏乃斯草原溫暖起來(lái)。突然，黑云緩慢地漂浮在上空，所以的馬匹都明白將要發(fā)生什么事情，我明白是暴風(fēng)雨即將來(lái)臨了。頓時(shí)，我被身后一股洶涌的氣勢震住了，我看見(jiàn)成千上萬(wàn)的馬從各個(gè)谷口、山坡上沖下來(lái)。我也跟著(zhù)一齊跑起來(lái)，在廣闊的鞏乃斯大草原上盡情地奔跑，看看周?chē)耐閭�，個(gè)個(gè)神情都是簡(jiǎn)單愉快的，我想，這是因為在群體中體會(huì )到一種溫暖的氣息，在奔跑中令自己的心靈得到有效地釋放，掙開(kāi)束縛自身的僵繩，變得無(wú)拘無(wú)束。假如我能成為這樣的一匹馬，那該有多好呀！
馬，善良、溫馴，是人類(lèi)的好助手，也是人類(lèi)的好朋友，我愿成為一匹馬。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 22
一次次地看到你的身影，矯健的身姿，不羈的性格，馬，人類(lèi)無(wú)言的朋友。
馬，這豪邁而剽悍的動(dòng)物，它象征著(zhù)威武，無(wú)畏的精神，但它卻被人類(lèi)所征服，默默付出，當主人需要它的時(shí)候，它慷慨以赴，為主人的成功興奮鼓舞，卻不問(wèn)回報，當主人不滿(mǎn)時(shí)，它便窺伺人的表情，它一切的行動(dòng)都為主人的.意愿。
馬，本來(lái)能在無(wú)際的原野上奔馳，跳躍，咆哮，在無(wú)垠的草原上自由地覓食，而不用受到主人的駕馭，韁繩的束縛，但它寧愿不逞強，克制自己的烈性，順從主人的操縱，慕求盡自己的能力把主人的要求達成，它從來(lái)有為自己著(zhù)想，毫無(wú)保留地把自己所有的力量為人類(lèi)服務(wù)，甚至付出寶貴的生命亦在所不惜，只要主人需要它時(shí)，它就義無(wú)返顧地為主人赴湯蹈火；在戰場(chǎng)上，馬勇往直前，配合主人英勇殺敵，當主人面對危險時(shí)，他竭力保護，直到戰死沙場(chǎng)為止，這好比一名英勇忠烈的戰士，但當戰爭結束后，又有誰(shuí)會(huì )懷念曾為他們英勇作戰，舍身為主的忠心朋友馬。雖然人類(lèi)只把馬當作代步工具，為人類(lèi)分擔勞力的負擔的畜生，但它卻把人類(lèi)視為自己要好的朋友和知己，它從來(lái)沒(méi)有因為人類(lèi)對它的重視的輕重而改變對人類(lèi)的忠誠。
馬，在現在21世紀已經(jīng)不受人們的重用，取而代之的就是汽車(chē)、飛機等快捷的交通工具，馬在現實(shí)生活中起的作用已越來(lái)越小，但它沒(méi)有因此就抹殺為人類(lèi)服務(wù)的忠誠，它默默地等待著(zhù)，等待著(zhù)，若有一天人類(lèi)需要它時(shí)，它便已最的力量為人類(lèi)貢獻自己，當人類(lèi)不需要它時(shí)，它會(huì )無(wú)言地等待，從不向世人邀功，從不向人類(lèi)夸耀自己的偉大貢獻，只是付出，不問(wèn)收獲，直到它鬢發(fā)斑白，生命結束的時(shí)候。
馬，人類(lèi)無(wú)言的朋友。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 23
未來(lái)的馬要和現在的馬相比，一定會(huì )有很多變化，有的功能退化了，有的未來(lái)的馬可能會(huì )有一些特異功能，會(huì )變化無(wú)窮。
未來(lái)的馬沒(méi)有韁繩，沒(méi)有鬃毛，沒(méi)有鞍鐙，它的耳朵可以隨變放大放小，眼睛也會(huì )變大一點(diǎn)，四只腳還會(huì )變得瘦瘦的，非常的小，就像我們的手一般大，它的尾巴上還打了一個(gè)引人注目的蝴蝶結，身上還長(cháng)了一對白白的翅膀呢。
未來(lái)的馬還可以變的像小狗狗一樣大，我可以和它一起去散步，還能一起看電視，還可以一起嬉戲玩耍，和它在一起你還可以有許多的歡樂(lè )等等。
未來(lái)的馬還可以拉這我們去上學(xué)。在馬后面安一個(gè)車(chē)廂，我們可以叫它“馬車(chē)”了。我們還可以在馬背上安個(gè)遙控器，把遙控板拿在手上，我門(mén)就可以控制馬跑的方向了，我們還可以按一個(gè)時(shí)間調動(dòng)器放在馬身上，我們把時(shí)間和速度調好后嗎兒就開(kāi)始跑動(dòng)了，馬跑的最快是一分鐘1500米��！誰(shuí)能夠讓那種風(fēng)不吹感冒啊，你定下了車(chē)就打一個(gè)哈欠！那時(shí)，公共汽車(chē)場(chǎng)一定會(huì )變成公共停馬場(chǎng)了，汽車(chē)也不會(huì )再次出現了。因為汽車(chē)不光浪費油、污染環(huán)境，汽車(chē)還要出車(chē)禍��！但馬車(chē)不會(huì )浪費油，不會(huì )污染環(huán)境，更不會(huì )出車(chē)禍了。
未來(lái)的.馬還可以長(cháng)著(zhù)一雙翅膀。那你可以坐上馬，馬會(huì )跑幾下就飛起來(lái)了，慢慢的就飛上了天空，馬可以讓你從白云叢中穿過(guò)，馬還可以飛太空去，讓你把月球、星球看個(gè)夠，然后飛速的回到地面上。
未來(lái)的馬可以當我們的郵遞員，它會(huì )幫我們送信、送禮物等等，只要我們在它的耳朵旁把地址告訴它，它就會(huì )含起信或禮物很快的送到別人的手上的。
未來(lái)的馬還會(huì )很多很多的功能……它是多么的能干呀，但愿這個(gè)以后能變?yōu)楝F實(shí)！
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 24
眼望人生大道，有許多人在路上不停地奔跑。這路上有：風(fēng)雨雷電天災荊棘，高山流水芳草萋萋。但前者總在最前阻礙，而后者卻在后方等待，要想去擁抱后者，就必須靠自己的努力！
清早，“云銜遙岫日初生，曉風(fēng)清，燕低鳴。東望灘前，蒼翠繞孤亭�！币磺卸际秋@得那么安詳和平。突然，一聲清脆的喇叭聲把我從夢(mèng)境中硬拽了回來(lái)。我朝著(zhù)聲源處走去，只見(jiàn)得父親在樓下坐在一輛自行車(chē)上，調皮地按著(zhù)喇叭，笑嘻嘻地看著(zhù)我，叫我下來(lái)學(xué)習騎自行車(chē)。沒(méi)錯，我雖志學(xué)之年，但還不會(huì )騎自行車(chē)。洗漱之后，我興高采烈地下樓接過(guò)父親手中的自行車(chē)開(kāi)始學(xué)騎。我有模有樣地扶著(zhù)自行車(chē)，昂頭挺胸地牽動(dòng)著(zhù)自行車(chē)，我正為我小牛試刀的成功而喜悅時(shí)，突然父親冷不丁地說(shuō)了一句：“你扶車(chē)的方向反了�！�，我頓時(shí)顏面掃地�！昂脩颥F在才開(kāi)始！”我不服氣地說(shuō)道。說(shuō)完我一個(gè)將軍跨跨上了自行車(chē)，學(xué)著(zhù)父親平時(shí)的.模樣，兩個(gè)腳丫子開(kāi)始踐踏踏板，還沒(méi)騎出兩米，就因為重心不穩摔了個(gè)人仰“馬”翻。
我天生就是一個(gè)好勝的人，我屢摔屢戰，但都沒(méi)能駕馭這“紅鬃烈馬”。我可憐滴滴地看向父親，向他暗示著(zhù)我需要幫助�？伤土粝铝艘痪洌骸半p眼看前，雙腳使勁踏�！北阕吡�。我整個(gè)人怔住了，呆呆地望著(zhù)自行車(chē)：“是��！在這物競天擇，適者生存的社會(huì )中，沒(méi)有人可以幫助自己，只有自己才可使自己生存�！闭f(shuō)完我立刻爬起，再次騎上“烈馬”，又再次摔倒，母親看著(zhù)傷痕累累，汗流浹背的我，不禁過(guò)來(lái)幫助我�？晌覅s冷漠地拒絕了。我又再次馴“馬”，又再次被“甩”在地上……
正所謂精誠所至，金石為開(kāi)�；侍觳回撚行娜�。我最后還是學(xué)會(huì )了自行車(chē)，緩緩地駛向人生大道。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 25
讀了《草房子》這本書(shū)，我喜歡其中的每一個(gè)人，喜歡他們的油麻地小學(xué)。喜歡油麻地小學(xué)夏日里綠樹(shù)茵茵，流水潺潺，喜歡油麻地小學(xué)冬日里銀裝素裹，雪花飛揚；喜歡小主人桑桑的聰敏伶俐讀后感，富有愛(ài)心；喜歡杜小康的風(fēng)度翩翩，神氣大方；理解“禿鶴”腦袋上一片不毛之地時(shí)常遭人戲弄的痛苦----可我偏偏更鐘情于細馬——這個(gè)小“南蠻子”。
細馬是岳二爺和岳二媽從南方的岳大爺家領(lǐng)來(lái)的岳大爺的最小的兒子。他是南方人，滿(mǎn)口別人聽(tīng)不懂的南方方言。他長(cháng)得很精神，喜歡笑，可在這里 他卻笑不起來(lái)。他變得孤單、無(wú)助，盡管岳二爺和岳二媽很喜歡他，都想把心掏出來(lái)給他， 可他仍然時(shí)時(shí)想著(zhù)逃回南方去。 可是， 天有不測風(fēng)云，岳二爺突然死了，岳二媽也變得瘋瘋癲癲，這時(shí)的細馬，不但沒(méi)有選擇跑回老家，而是用他那稚嫩的肩膀扛起了這個(gè)支離破碎的家，并細心地照顧他的蒼老，有時(shí)發(fā)瘋的養母，他不再是那個(gè)憂(yōu)郁、不通情理的細馬， 他成為一個(gè)小小的男子漢，成為了養母的'依靠和這個(gè)家的頂梁柱。
細馬的經(jīng)歷讓我明白了， 有些東西是不能分擔的， 比如痛苦和貧窮，我們必須扛起它。但要扛起它，就得學(xué)會(huì )堅強。細馬在岳二爺家失去頂梁柱即將“灰飛煙滅”的時(shí)候，他承擔起了重任，承擔起了撫養瘋瘋癲癲的岳二媽的責任，承擔起了痛苦，承擔起了貧窮，那一刻， 他選擇了堅強。
承擔起了別人無(wú)法想象的重任， 最后迎來(lái)的就是幸福和輝煌。是啊，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在危難一刻，選擇堅強， 迎來(lái)的就是未來(lái)的光明萬(wàn)丈！
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 26
唐代大詩(shī)人韓愈曾在《馬說(shuō)》中寫(xiě)道：“世有伯樂(lè )，然后有千里馬�！边@也引發(fā)了后世對“世先有伯樂(lè )還是先有千里馬”的話(huà)題之爭。
假若“伯樂(lè )”代表著(zhù)機遇，“千里馬”代表著(zhù)能力，那么兩者是相輔相成，缺一不可的。我個(gè)人認為能力比機遇更重要。
大千世界里，機遇無(wú)處不在。仲永五歲就能寫(xiě)詩(shī)，被鄉鄰稱(chēng)贊并以錢(qián)幣乞之；唐伯虎自幼顯示了繪畫(huà)的天賦，拜大畫(huà)家沈周為師。最終，仲永成為一個(gè)普通人，而唐伯虎成為著(zhù)名畫(huà)家，這些歷史典故都告訴我們——我們身邊并不缺乏“伯樂(lè )”，成為“千里馬”則是通往成功的必由之路。
具備能力的人，可以自己去創(chuàng )造機遇�；咎m女扮男裝“代父從軍”，巾幗不讓須眉；貝多芬在莫扎特家中即興發(fā)揮音樂(lè )天賦，受到了青睞；卓別林勇敢上臺替母親表演，成為喜劇名家……這些中外傳奇人物，不是在每天的哀嘆中消極地等待著(zhù)“伯樂(lè )”，而是自己在主動(dòng)創(chuàng )造機遇，讓自己的才華在世人面前綻放。
我們不但要創(chuàng )造機遇，還要學(xué)會(huì )抓住機遇。項羽設下鴻門(mén)宴，卻沒(méi)有把握好自己創(chuàng )造的'機遇，放了劉邦一馬，結果他失敗后“烏江自刎”。項羽并非無(wú)能，而是他沒(méi)有學(xué)會(huì )果斷地抓住機會(huì )。
作為中學(xué)生，我們該如何成為新時(shí)代的“千里馬”呢？國家的富強需要千千萬(wàn)萬(wàn)的建設者，義務(wù)制教育對我們青少年而言其實(shí)就是一種機遇。我們學(xué)生就應該努力汲取知識，充實(shí)學(xué)問(wèn)，打好自身基礎，努力讓自己成為一匹千里馬！
我想對大家說(shuō)：機遇只會(huì )垂青那些有能力，有準備的人。我們只有先成為“千里馬”，才能夠找到賞識自己的“伯樂(lè )”！
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 27
每天我一醒來(lái)，就能看到窗外無(wú)數的馬在天空中飛翔，這奇特的景象怎么會(huì )出現呢？
因為經(jīng)過(guò)千百年的進(jìn)化，馬分化成了三類(lèi)，第一類(lèi)變成了飛馬。它們的背上長(cháng)出了一雙和馬自身顏色一樣的翅膀，可以自由翱翔于天際，在天上看到下面的地理環(huán)境，幫助人類(lèi)選擇最便捷的出行路線(xiàn)。更能想去哪里就去哪里，解決了人類(lèi)因為有急事要到另一個(gè)國家，還要等飛機的問(wèn)題。并且讓人們不再擔心上學(xué)、上班遲到而被老師或領(lǐng)導懲罰。這種出行方式大大減少了汽車(chē)尾氣的排放，空氣得以?xún)艋�，人�?lèi)的壽命得以延長(cháng)。
而第二種馬，變成了能在水里游的馬，它們身上的皮毛變的能防水，肺活量變得無(wú)限大，讓它們可以呼吸一口氧氣，就能在水下呆一個(gè)小時(shí)，并且它的'鼻子、耳朵、眼睛都能防水，科學(xué)家只要給它們戴上防水攝像機，就可以把水下環(huán)境拍攝下來(lái)，并且不會(huì )模糊，科學(xué)家們可以根據馬兒所拍攝出來(lái)的視頻，創(chuàng )造出各種優(yōu)良性能的潛艇。
第三種馬，可以利用自身特點(diǎn)融入周?chē)沫h(huán)境，參與軍事作戰。它們的毛色會(huì )根據周?chē)念伾鼡Q，人騎上去能像風(fēng)一般的速度拖著(zhù)它的主人迅速的離開(kāi)危險區，不讓主人受傷。并且它們能以高超的速度潛入敵方軍營(yíng)，協(xié)助主人拿走情報并迅速撤離。
就在我被這些神奇的馬迷的樂(lè )而忘返時(shí)，聽(tīng)到了媽媽的聲音：“上學(xué)就遲到了！”我猛然睜開(kāi)眼，吃完飯，走在上學(xué)的路上，心想：夢(mèng)中的馬真是太厲害了！
我相信，總有一天馬兒能達到我夢(mèng)中的那個(gè)程度，為人類(lèi)生活創(chuàng )造無(wú)數的便利，相信到了那一天，馬會(huì )成為人類(lèi)最好的朋友，我也期待著(zhù)這一天的到來(lái)。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 28
我穿越時(shí)空。來(lái)到了二十八世紀的城市，那有許許多多的人坐在會(huì )飛的馬在馬背上玩耍。這時(shí)我想我也要一匹馬，于是我去了一家養馬場(chǎng)，我抬頭一看那房是房子還漂亮。我走進(jìn)馬場(chǎng)看見(jiàn)有很多馬，有醫馬。天馬。飛馬。尋馬。什么馬都有。我看見(jiàn)飛馬的眼睛亮亮的，養馬工人說(shuō)：“它的眼比孫悟空的眼還亮，它的毛全身雪白，沒(méi)有一根雜毛，尾巴像大掃把一樣大。因為吃的食物很多身體變得大大的，耳朵變成了順風(fēng)耳�！焙髞�(lái)我選中了這匹馬，更驚奇的是這匹馬很便宜，只要五十元就能買(mǎi)到，還送馬機。
我把馬帶到城市里，用馬機把馬的話(huà)變成人的`話(huà)，它說(shuō)：“我們喜歡成群生活，我喜歡吃害蟲(chóng)或肉食和草。喜歡在城市里飛來(lái)飛去，地上跑，我生病了就叫馬醫生給我治病，馬醫生可是全世界最偉大的馬醫生，就是醫生都要買(mǎi)一匹醫馬來(lái)，醫馬連最難治的病都能治好，醫馬也喜歡在海里游玩。愛(ài)好游泳。開(kāi)車(chē)還是全世界最快的呢�！�
它還說(shuō)：“別以為我們馬就只會(huì )當小官，那你就大錯特錯了，你們知到嗎連科學(xué)家都得尊敬我。我的眼睛能看幾十萬(wàn)米遠，不信我能看到山上的一個(gè)人在玩耍，我的尾巴大大的能掃地，給土地變成干干凈凈的，我的法寶就是有我身邊有一對金翅膀，能上天路地能飛幾十萬(wàn)里遠�！�
我聽(tīng)了坐上去試了一下，沒(méi)想到“嘩的”的一聲，真的飛到了馬城的上空再飛到了一朵百云，一下?lián)踝×宋�，把我變成了老爺爺，它把我帶到了云里，那里軟綿綿的，就象棉花糖，飛玩我給它起名為飛馬爾。
��！原來(lái)馬也很聰明的，我一定要和它成為好朋有，我們要愛(ài)護他。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 29
我生活在五十世紀的土地上。由于地球污染嚴重，已無(wú)法令人生存，所以我們搬到了另一個(gè)適合人類(lèi)生存的星球――火星。
在這里，人與動(dòng)物和平相處，并且人類(lèi)每年只開(kāi)一次葷，這都是一種與人類(lèi)的生活息息相關(guān)的動(dòng)物的功勞――馬。
馬的顏色十分好看，有常見(jiàn)的黑色，白色，棕色，也有橙色，紫色，藍色等色。這種馬，幾乎每戶(hù)人家都有，它的食物則是常見(jiàn)的馬飼料――“西西飽”。西西飽只需5元，而且有三個(gè)月的.量，很多人都愛(ài)買(mǎi)呢。
最奇特的是，這些馬無(wú)須任何裝備，還會(huì )講人話(huà)呢！馬兒們十分聰明，聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)嗅覺(jué)全部超常，能夠分辨好人壞人，可以當看家狗，并可以活200年。我的馬叫龍佩爾，是匹非常漂亮的母馬。
龍佩爾獲過(guò)世界級鉆石獎，號稱(chēng)“鉆鉆王馬”。它有翅膀，可以載著(zhù)主人在天空中自由自在地飛翔，主人要是要去旅行，就太簡(jiǎn)單了，馬背上有一個(gè)拉鏈直至脖子，拉開(kāi)后，里面空空的，主人把行李箱，行李箱會(huì )立馬縮小30倍，其他東西也是如此，不過(guò)取出來(lái)還是像原來(lái)那么大，很方便吧？馬兒不僅可以在天上飛，地上走，還可以在海上行呢！我的龍佩爾是匹萬(wàn)能馬吧？還有呢。龍佩爾身上有一個(gè)空腹房，把那條神奇的拉鏈拉開(kāi)，自己跳進(jìn)去，里面有一幢十分氣派的大別墅，當然自己也要縮小好多，這樣才可以住。
所有的這種馬每過(guò)五天說(shuō)一個(gè)字就會(huì )吐出好吃的，好喝的，可以幫助窮人。
有這樣一匹馬真是快活，這種馬靠
一種機器生產(chǎn)，在這兒我就不多介紹了，總之，我喜歡我的龍佩爾！
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 30
“大家好，我是寶馬電視臺的主持人，下面請看30世紀最帥氣，最靚麗的小馬登場(chǎng)，掌聲歡迎！好，小馬上場(chǎng)，讓我為大家做一下簡(jiǎn)單介紹吧，這匹馬長(cháng)2米，高1．5米，屬于水陸兩棲動(dòng)物，可為您看家，并且以垃圾為食，是您居家的得力助手哦，快撥打熱線(xiàn)1234567搶購吧！”
看著(zhù)電視上的主持人，又看看那匹馬，又想了一下，應該買(mǎi)匹這樣的馬了，因為我每次去賣(mài)馬的商店都選不到中意的。哦，忘了告訴你，我是一個(gè)億萬(wàn)富翁，現在的交通工具不是車(chē)，不是飛機，而是各種各樣的`馬。經(jīng)常旅行的人應買(mǎi)會(huì )飛的天馬，警察應買(mǎi)抓小偷的奔馬，普通老百姓家家都有看門(mén)馬······而剛剛那匹是集齊各種功能為一身的靚馬，肯定最適合我！哎呀，忘了只有十匹這樣的馬，我趕緊撥打熱線(xiàn)，得到了最后一匹。不一會(huì )兒，一匹靚馬飛到了家門(mén)口。
哎，累了一天，也該睡一覺(jué)了。突然，門(mén)口傳來(lái)“哎呦哎呦”的叫聲。怎么了？我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是一個(gè)小偷被我的靚馬給踢了。嘿嘿，看你還敢不敢再偷東西了。
以前的馬，都是上戰場(chǎng)拉馬車(chē)的，現在不僅會(huì )飛、抓小偷，還吃垃圾呢！現在，垃圾已經(jīng)成了馬兒最?lèi)?ài)吃的食物，馬完全可以充當清潔工的角色。不過(guò)我還要提醒你，在馬吃東西時(shí)你千萬(wàn)別靠近，不然馬兒會(huì )以為是你和他再搶食物，要知道，與馬搶食物的后果可不是被馬踢一下那么簡(jiǎn)單······
哈哈，有匹馬真好啊，好多費用都省了，想旅游就旅游，想游泳就游泳，想環(huán)保就環(huán)保。有了馬，真是什么都不用操心了。
怎么樣，我的靚馬不錯吧？
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 31
現在的馬是用來(lái)奔跑、比賽的，它有一身光滑柔軟的毛，頭上頂著(zhù)一穗長(cháng)長(cháng)的鬃毛。一次偶然的機會(huì )，我穿越到了3024年，我驚呆了，這里簡(jiǎn)直是一個(gè)機器的王國，什么東西都是機器運作的。我迷失地走到了一個(gè)大賽場(chǎng)，這里有一尊大雕像：雕像上刻著(zhù)是一個(gè)機甲，它的輪廓有點(diǎn)像馬，可外形又不是十分的像。賽場(chǎng)門(mén)口寫(xiě)著(zhù)“高級賽馬場(chǎng)”要不是看到上面寫(xiě)的“賽馬場(chǎng)”，我還真的不知道這里是賽馬的地方呢！我戰戰兢兢的地走進(jìn)“賽馬場(chǎng)”，天哪！映入眼簾的怎么都是這種“四不像”��！
人類(lèi)怎么還坐在這些“怪物”的背上呢？我看了這里的.規則，噢，原來(lái)科學(xué)家們研究出了一種可以奔跑，又不用遙控器操控的馬。坐在馬的背上，只要人們身體一側傾斜，它就會(huì )向那個(gè)方向拐；身體向前傾，它就會(huì )向加速；當然，往后傾，就會(huì )減速�？戳诉@些我很新奇，也想躍躍欲試！我懷著(zhù)一顆惶恐的心，跨上了馬背，馬突然像風(fēng)一樣急速地開(kāi)始奔馳。它的速度是現在馬的1000倍！我只感覺(jué)到風(fēng)在耳邊呼嘯著(zhù)，仿佛人都被甩出“九霄云外”了！
漸漸地，我習慣了這種速度，控制住了馬，把它發(fā)揮的淋漓盡致。在未來(lái)玩了一天，我感覺(jué)有些累了。突然，天上傳來(lái)“菲菲，菲菲！”我睜開(kāi)了眼睛，媽媽抱著(zhù)我：“傻孩子，做了什么好夢(mèng)了？笑得這么開(kāi)心，還流了這么多汗，快成“汗猴子”了�！蔽乙还锹祻拇采吓榔饋�(lái)，心想：難道剛才的都是夢(mèng)嗎？哎，要是真的該有多好��！抬頭看了看鐘，哎呀，七點(diǎn)啦，我要遲到了，不說(shuō)了，我還要趕著(zhù)上學(xué)呢！
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 32
歷史上有許多聰明的馬。
比如說(shuō)趙云的夜照玉獅子。
夜照玉獅子是常勝將軍趙云的座騎愛(ài)馬。這匹馬渾身雪白日行千里，怪不得是趙云的愛(ài)馬，三國中有一場(chǎng)惡戰——長(cháng)板坡之戰，趙云陷入張 的陷井中，夜照玉獅子一躍而出救了趙云，三國中還有另一匹聰明機智，仿佛能聽(tīng)懂主人說(shuō)的'話(huà)馬那就是劉備的坐騎——的盧馬，的盧馬雖然沒(méi)有赤兔馬那么名聲顯赫，但在我心中僅次赤兔馬來(lái)，因為劉備以同來(lái)皇親身份與劉表聯(lián)盟，劉備親征張武，趙云斬將奪馬，劉備欲把馬送給劉表，可劉表謀士認為“此馬妨主”蔡瑁欲謀害劉備，劉備騎上的慌不擇路，結果來(lái)水寬萬(wàn) 的檀溪河邊后面是千萬(wàn)追兵，劉備用力抽打著(zhù)的盧說(shuō)“的盧、的盧、今日妨吾”的盧馬忽悠躍起，飛上對岸，從這個(gè)故事體現馬的善解人意，十分聰明。
在我的身邊有一匹聰明的馬，他就是我外公養的馬大黑，大黑原本是一匹走丟的小馬駒，被外公發(fā)現，外公把它帶回家，它現在比我還高呢，以前有一次它調皮地跟小雞玩，它俯視著(zhù)小雞仔，鼻中噴出的粗氣和響鼻嚇壞了小雞們，小雞仔立馬躲到母雞后面，大黑立即朝雞群轉圈，小雞們和母雞們稱(chēng)大黑沒(méi)來(lái)的及，愴惶逃跑一路上發(fā)出一長(cháng)凄慘的叫聲，希望能招來(lái)外公，公雞在前面害怕地抵擋著(zhù)大黑立即想出了一個(gè)好點(diǎn)子:它不露聲色走小路，不驚動(dòng)正在逃跑的雞群，外公房前攔截大黑沉浸在喜悅之中，不過(guò)一會(huì )大黑開(kāi)始著(zhù)手它的計劃，計劃進(jìn)行的十分順利，大黑幾乎掩飾不住自己的喜悅，這時(shí)雞群來(lái)了，雞群三步并作兩步的跑外公呵斥了一聲大黑，大黑立刻停了下來(lái)，外公說(shuō)這匹馬還真聰明。
自從看到大黑，聽(tīng)了外公講大黑的趣事，我更喜歡馬了，他們都那么善解人意，那么聰明。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 33
馬是勤勞、可愛(ài)、善良的動(dòng)物。馬的顏色有很多種，棕色、棗紅色、白色和黑色。
馬，長(cháng)著(zhù)大大的銅鈴鐺眼睛，總是恍惚地看著(zhù)一個(gè)地方。
馬的睡眠姿勢與人不同。一個(gè)人躺在床上，而馬與其說(shuō)是在睡覺(jué)，不如說(shuō)是站著(zhù)因為馬是站著(zhù)睡覺(jué)的。家養馬的祖先，即野馬，過(guò)去在森林或草原上生活時(shí)，會(huì )受到野獸的攻擊，所以他們會(huì )站著(zhù)睡覺(jué)，這樣他們就可以聽(tīng)到動(dòng)靜并很快逃跑，雖然他們現在被馴化了，但馬沒(méi)有野獸可以攻擊，但睡站的習慣被保留了下來(lái)，所以馬總是站著(zhù)睡覺(jué)。
馬在古代是一種非常重要的交通工具。過(guò)去，人們總是在街上騎車(chē)，因為那時(shí)汽車(chē)還沒(méi)有發(fā)明。當時(shí)，當人們上街騎馬時(shí)，他們必須用馬背東西。當他們進(jìn)入戰場(chǎng)時(shí)，他們不得不騎馬作戰。古代人沒(méi)有馬就不能生存，現在蒙古人沒(méi)有馬就不能生存�？�，在一望無(wú)際的大草原上，到處都是馬蹄印。蒙古族喝馬奶，賽馬。他們還專(zhuān)門(mén)設立了賽馬日，讓每個(gè)人的好馬攤牌。從馬身上，我們可以感受到蒙古人的英雄氣概。
馬不需要太多食物。不像貓和狗，它被寵壞了。只要它有綠草，它就能解決食物問(wèn)題。
馬以勤奮著(zhù)稱(chēng)。每個(gè)人都一定聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：“白龍馬，帶著(zhù)快頸鈴，載著(zhù)三個(gè)唐三藏的弟子小跑西路去學(xué)習經(jīng)文。它在數萬(wàn)英里之外這首歌一開(kāi)始就贊美了那匹無(wú)名的馬，這表明這匹馬在人們心中的地位很高！
馬，有許多好的精神鼓勵人們。在現代成語(yǔ)中，很多都是關(guān)于馬的：龍和馬的.精神，成功來(lái)自于馬的準備和不足以解釋馬的重要性，馬是一種勤勞的動(dòng)物，在現實(shí)生活中，我們需要像馬一樣的人，我們也應該像馬一樣是不知名、誠實(shí)和善良的人。這樣，祖國的明天將更加美好！
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 34
古往今來(lái)，馬一直是人類(lèi)最忠實(shí)的伙伴。戰場(chǎng)上，何時(shí)少得了馬的身影！的確，馬是戰場(chǎng)上的英雄。戰場(chǎng)上，它沖鋒陷陣，比任何人都英勇無(wú)畏，刀光劍影間它毫不退縮地馳騁，勇往直前。都說(shuō)“擒賊先擒王”，我看更多的時(shí)候，立下汗馬功勞的不單單是將帥，馬才是真正的功臣��！當年齊桓公、管仲在行軍途中迷路，若不是“老馬識途”，倚仗著(zhù)老馬超強的記憶力，恐怕，也無(wú)法成功獲救；當年劉備檀溪遇險，危在旦夕，若不是的盧一躍三丈，飛上對岸，恐怕劉備早已被賊軍生擒而去。
馬對主人最忠誠。它從不在乎“伯樂(lè )相馬”的'是是非非，亦不在乎自己的價(jià)值究竟幾何。它只是默默無(wú)聞地、一年到頭忠實(shí)地陪伴著(zhù)它的主人。戰場(chǎng)上，不拼搏到最后一刻決不罷休，即便是血染疆場(chǎng)也無(wú)怨無(wú)悔；戰場(chǎng)外，跋山涉水，翻山越嶺地運送軍糧、拉車(chē)和駕轅。當年呂布兵敗被殺后，赤兔馬便將一生奉獻給了它的主人關(guān)羽�！斑^(guò)五關(guān)斬六將”，哪一樣少得了它的功勞。后來(lái)關(guān)羽不幸為東吳殺害后，赤兔馬歸馬忠所有，可這次它無(wú)論如何不肯跟隨新主，終于，絕食數日，含淚追隨舊主關(guān)羽而去。好一匹忠誠的赤兔馬！
千百年來(lái)，馬以它獨特的個(gè)性贏(yíng)得了世代文人的青睞。從“一朝溝隴出，看取拂云飛”到“春風(fēng)得意馬蹄疾，一夜看盡長(cháng)安花”；從“君子一言，駟馬難追”到“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”；從“千金買(mǎi)馬骨”到“伯樂(lè )相馬”，再到徐悲鴻筆下氣勢恢宏的《奔馬圖》，馬的靈魂與人的心靈已融為一體。無(wú)論是千里馬也罷，汗血寶馬也罷，還是普通馬也好，都堅持為人類(lèi)默默地奉獻著(zhù)。壯哉，馬！
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 35
葉公聽(tīng)說(shuō)他的一位朋友有一匹千里馬，曾在飛馬決賽上獲得過(guò)第一名，就花了幾千兩銀子買(mǎi)到了這匹千里馬。
這匹馬很瘦，渾身棕色，怎么看也不像絕頂的品種。它既然在那么多的好馬上能夠取得第一名，葉公認為它一定是一匹好馬，便想也沒(méi)想就給這匹馬蓋了一座大房子，給它鋪上了好幾層棉被，每天都給它吃新鮮的青草。這匹馬于是就一直過(guò)著(zhù)舒適的生活。
葉公的朋友聽(tīng)說(shuō)了葉公的養馬方法，便趕忙來(lái)到他家中勸道：“這匹馬根本不是什么絕頂品種，而是一匹普普通通的馬。我之所以訓練它，是因為普通馬能夠吃苦耐勞，比止等馬好訓練。這匹普通馬之所以能夠成為千里馬，是因為它拼命地努力，而在你家里卻將它當成了稀世珍寶!以這種方式對它，這匹千里馬就成了貨真價(jià)實(shí)的普通馬了!”
葉公不聽(tīng)，他說(shuō)：“哼，你這樣說(shuō)無(wú)非是想要回你的千里馬，我剛買(mǎi)來(lái)就瘦得皮包骨頭了，我如果晚來(lái)一步，這匹馬早就累死了!”
朋友聽(tīng)他這么說(shuō)，只好無(wú)奈地告辭了。
又迎來(lái)一年一度的飛馬比賽了。葉公的馬由原來(lái)的'120公斤變成了現在的250公斤。許多人都在為葉公著(zhù)急，而葉公那邊還有人在嘖嘖地稱(chēng)贊。
飛馬決賽的那天，葉公讓五匹頂尖品種的好馬拉著(zhù)車(chē)里笨手笨腳的普通馬向賽場(chǎng)駛去。
比賽開(kāi)始了，隨著(zhù)馬群揚起的漫天的黃沙，百馬齊奔，可是人們授過(guò)塵土卻隱約地看到了一匹肥肥胖胖的棕色馬倒在了那里。走近一看，竟然是葉公的那匹“千里馬”!
葉公驚呆了。這時(shí)忽然有人拍了拍他的肩膀，他回過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是他的那位朋友。
“嗨，怎么樣，記住啊，溺愛(ài)其實(shí)是一種天大的傷害!”那位朋友說(shuō)。
葉公聽(tīng)后嘆道：“唉，要是早聽(tīng)你的就好了�！�
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 36
最近，我們學(xué)習了“馬”這一單元。 學(xué)了《天馬》和《鞏乃斯的馬》，這兩篇文章讓我非常想有一匹這樣通人性的動(dòng)物——馬。想想看《天馬》中的那匹馬神形兼備，四蹄奔放，動(dòng)作協(xié)調，生動(dòng)健美，要是能騎上它，那該多爽呀！
在一個(gè)寂靜的晚上，我做了一個(gè)奇特的夢(mèng)——假如我有一匹馬。
假如我有一匹馬，我要騎著(zhù)它奔向雅魯藏布大峽谷。去看那世上最純凈的天空；去欣賞那世上最飄逸的云彩；去接觸那世上最雄偉的雪峰；去領(lǐng)略那世上最漂亮的大拐彎；去探索那世上最豐富的寶庫；去聆聽(tīng)那世上最美麗的傳說(shuō)！
假如我有一匹馬，我就想穿越時(shí)空�；貋�(lái)歷史悠久的古代，出現在激烈的戰爭之中。把我變成一位驍勇善戰的將士，成為里面的一員。騎著(zhù)這匹戰馬，為祖國再畫(huà)上一筆金色的輝煌。
假如我有一匹插上白色翅膀的馬，我要騎著(zhù)它，在天空的盡頭自由自在的飛翔。為窮人捐獻我的愛(ài)心，給寒風(fēng)中的乞丐送上一件從未穿過(guò)的.溫暖大衣，在一片人煙稀少，貧瘠不毛的土地上創(chuàng )造財富，把這里像變魔術(shù)一樣變成一座繁華美麗的大都市。
假如我有一匹會(huì )說(shuō)話(huà)的馬，它會(huì )找出我的缺點(diǎn)不足，并及時(shí)指正我，讓我改正了壞毛��；在我生氣、煩惱的時(shí)候，我可以把心事說(shuō)給它，我們一起解決。假如我有一匹馬，我要騎著(zhù)它去北京的長(cháng)城，那雄偉的長(cháng)城，那美麗的景色讓我目瞪口呆，我牽著(zhù)它一步一步慢慢地往前走，欣賞著(zhù)這美麗的長(cháng)城！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，我睜開(kāi)睡意朦朧的雙眼。咦，馬呢？哦，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀，真希望這場(chǎng)夢(mèng)可以化為現實(shí)。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 37
時(shí)間，就像一滴水，快速的滴走，讓我們不夠的去品嘗人生。時(shí)間，就像一匹白馬，一躍而過(guò)。從2014.9.1號就踏進(jìn)了初中校園，展開(kāi)了初中的學(xué)習生涯。那時(shí)候我們也才初一，我們要面對嶄新的初中生活，認識新的同學(xué)，新的老師，等等……進(jìn)了初中，我們的科目也增多了，各方面的壓力也多了。
剛來(lái)到新的班級，面對新的同學(xué)，顯然有些陌生和害羞。跟新同學(xué)相處久了，覺(jué)得他們都挺好的，交了很多朋友，他們很”壞“老是損人。但是，這些”損友“都很值得交。初一那時(shí)，我們很瘋狂，就總覺(jué)得時(shí)間會(huì )很慢，那時(shí)候我們就只記得玩，不怎么學(xué)習，結果考出來(lái)的成績(jì)一團糟。初一的那份純真，那份玩心永遠都記在心里！那時(shí)候我也覺(jué)得那些同學(xué)很壞，老是說(shuō)別人的不是，我覺(jué)得他們特別不耐煩，這樣讓人沒(méi)了尊嚴。（我也是沒(méi)了尊嚴的）到了初二，又增加了一科科目，時(shí)間也更緊張了，壓力也更大了，那個(gè)時(shí)候跟同學(xué)們玩的`不亦樂(lè )乎的心也收起來(lái)了，上課我怕聽(tīng)不懂，下課我怕我自己控制不住自己。時(shí)間過(guò)的很快，隨著(zhù)時(shí)間，我們也都慢慢長(cháng)大，在初二學(xué)年里，我們也知道了時(shí)間，知道了有壓力，知道了我們應該要收心學(xué)習！下學(xué)期就是畢業(yè)班了，時(shí)間也很緊迫，想想我們在初一的日子，真的很開(kāi)心，但一轉眼就初三了，就要面對中考了，各種各樣的壓力猶如一個(gè)石頭重重的壓在頭上。隨著(zhù)時(shí)間的流失，我們也逐漸?懂得了道理，在最后一年的義務(wù)教育里要努力，考上一個(gè)高中是至為重要的，收起玩心，把那些朋友放在心里，等放假了，就跟他們玩玩。因為時(shí)間猶如一匹馬，真的飛躍的很快！時(shí)間不等人，我們不需要讓父母操心。
在我們逐漸長(cháng)大的日子里，父母也逐漸變老。等我們長(cháng)大，好好報答父母！也好好珍惜時(shí)間！
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 38
一天早上，大森林里的“運動(dòng)場(chǎng)”熱火朝天。這是在干嗎呢？原來(lái)是動(dòng)物們的跑步比賽正在舉行呀！參加這次比賽的有跑起來(lái)兩耳生風(fēng)的馬，上串下跳不出聲音的貓，豎著(zhù)長(cháng)耳朵的兔子，“汪汪”叫的小狗，和走路一搖一擺的鴨子。
正當大家議論得七嘴八舌時(shí)，廣播里突然響起了廣播員河馬的聲音：“比賽即將開(kāi)始，請馬上到位�！边@一說(shuō)，把原來(lái)還在嘰里呱啦的動(dòng)物們一下子就變得鴉雀無(wú)聲了。動(dòng)物運動(dòng)員們不緊不慢地回到了跑道上，擺好了起跑姿勢。隨即傳來(lái)的是裁判員的'聲音：“預備——跑！”發(fā)令槍就是命令。選手們一個(gè)個(gè)像離弦之箭一樣沖了出去。
一開(kāi)始，馬遙遙領(lǐng)先，但“后來(lái)者居上”，又被兔子搶了自己的“王位”。前面的人在激烈地比拼著(zhù)，后面的也不甘示弱。原先倒數第二名的小貓突然一蹬地，飛到了狗的頭上。無(wú)論狗的身體如何抖來(lái)抖去，貓始終站在狗頭上，一動(dòng)不動(dòng)地站在狗頭上。
又是一個(gè)飛躍！這一躍可謂是不躍不要緊，一躍要貓命的一躍呀！這一次，它從狗頭上跳到了馬屁股上。馬屁股上太顛簸了，以至于貓已經(jīng)到了只能牽著(zhù)馬尾巴才不會(huì )掉下去。
勉強爬了上來(lái)，但馬似乎察覺(jué)到了什么，蹶了一個(gè)蹶子，貓乘機飛到了兔子的前面，暫列第一。但因耐力不夠，又到了馬的后面。
此時(shí)，馬一下發(fā)力，超過(guò)了兔子。后面的鴨子和狗也借機超過(guò)了貓。
兔子被超，心里極其不爽，怒火爆發(fā)。但轉念一想，硬碰硬肯定不行，得智取。于是，她用了貓的辦法，果然超過(guò)了馬。最后，兔子勇奪桂冠，馬屈居第二，而狗險勝第三。
它們五個(gè)一起合了影，還說(shuō)：“下一屆我們會(huì )再努力的！”
此后，它們每碰到每一個(gè)人，都會(huì )說(shuō)：“經(jīng)過(guò)了這次比賽，我認識到了，力量是有限的，而智慧卻是無(wú)窮的！”
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 39
我家有一只小蠟馬，這只小蠟馬對別人來(lái)說(shuō)不過(guò)是一只普通極了的一件工藝品而已，可是它對我來(lái)說(shuō)卻有非凡的意義。
我們家那只蠟馬，有著(zhù)“紅黑寶石”般的眼睛，油亮亮地鼻頭上抹著(zhù)一層滑呼呼的黃色油蠟，上面有著(zhù)一對黑芝麻般的鼻眼。剛開(kāi)始看它鼻頭的時(shí)候，我還“樂(lè )呵呵”得傻笑了一陣呢！小蠟馬的.脖子上有一只“銀鈴”是用黃銅顏色的蠟拼成的，仿佛可以以假亂真了。
說(shuō)起我們家的那只小蠟馬，我還真有一肚子話(huà)要說(shuō)呢。那一天剛好是我的八歲生日，媽媽就送給我了一只蠟做的小白馬，我目不轉睛地看著(zhù)小白馬，小白馬也好像在望著(zhù)我。媽媽問(wèn)我：“喜歡嗎？”我想都沒(méi)想就回答：“喜歡，太喜歡了！”在吃蛋糕的時(shí)候，我一不小心把小蠟馬給碰掉了。我見(jiàn)狀，急忙把小蠟馬從地上撿了起來(lái)，可小蠟馬的嘴巴卻被碰掉了一小塊。我看到了心痛不已，可小蠟馬好像還在笑，只是這種笑是一種勇敢的笑。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“到時(shí)候了，要把小蠟馬點(diǎn)燃了哦�！薄鞍�，不要！”我大叫一聲把小蠟馬救了下來(lái)。畢竟都是“馬”何必你“死”我活呢？
就這樣小蠟馬留在了我家。
到今天小蠟馬已經(jīng)陪伴我三年了，雖然他現在的樣子已經(jīng)不是那么白了；也沒(méi)有那么油光發(fā)亮了，可我依然像以前那樣呵護它，愛(ài)護它的。每一次在我失去信心和耐心的時(shí)候，不愿意再做這件事的時(shí)候，我看見(jiàn)了小蠟馬它好像對我說(shuō)：“這件事就真的那么難做嗎？”我“聽(tīng)”了小蠟馬的話(huà)又重新拾回了信心和耐心。我相信在不久的將來(lái)，我也一定會(huì )像小蠟馬一樣“天馬行空”！
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 40
說(shuō)到馬，人們必先想到它的自強不息、奮斗不止。而我卻要講些與眾不同的。
影片《白馬飛飛》是少有能感動(dòng)我的一部經(jīng)典巨著(zhù)。 《白馬飛飛》，顧名思義，是一匹叫飛飛的白馬與八路軍某戚連團長(cháng)的故事。飛飛是一匹輕盈矯健的白馬，它體型勻稱(chēng)，四肢健壯，肌肉緊實(shí)，鬃毛飄逸，全身雪白，跑起來(lái)健步如飛，嘶吼時(shí)聲音洪亮，而且還頗通靈性，是一匹不可多得的好馬。日本軍官黑森想捉住飛飛，想靠飛飛獲取情報。但飛飛似乎明白了黑森的意圖，絕食15天，它不想讓日本人以它做把柄要挾它的主人。突兀的骨架在飛飛身上顯得格外滲人。它表現的忠誠遠超過(guò)一些貪生怕死的人。與日本的抗戰結束了，逃回日本的黑森不禁贊嘆馬的忠貞，何況一個(gè)民族，一個(gè)國家呢！
連一匹普普通通的馬，都有如此高尚的品德，中國若不是強國，都無(wú)言面對那些戰死沙場(chǎng)的列祖列宗。我多想成為一匹身披戰甲，威風(fēng)凜凜的戰馬��！在沙場(chǎng)上，我又仿佛是一只穿洋過(guò)海的信鴿，一只勃然奮起的`海燕，一只自由翱翔的老鷹。腳踏沙場(chǎng)，伴著(zhù)戰鼓，報效祖國，是一件多么快哉的事情啊。女生為何不能有雄圖壯志？應當“巾幗不讓須眉”！人們深知“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，但人們卻在死亡與敵人的脅迫下低下了驕傲的頭顱。身體中的滿(mǎn)腔熱血，應當揮灑戰場(chǎng)，腦海中的雄圖壯志，應當在戰場(chǎng)實(shí)現。俗話(huà)說(shuō)得好“捐軀赴國難，視死忽如歸�！蹦呐聭鹚郎硤�(chǎng)，也將永遠忠于祖國！
忠貞不渝的馬，它是炎黃子孫的代表，也是炎黃子孫的驕傲！我們要銘記林則徐的話(huà)，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之�！庇肋h的忠于國家。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 41
馬是一種勤勞，可愛(ài)又善良的動(dòng)物馬的顏色有很多種，棕色，棗紅色，白色，黑色……
馬，一雙銅鈴般的大眼睛，總是出神地望著(zhù)某個(gè)地方。
馬，睡覺(jué)的姿態(tài)與人不同，人是躺在床上，而馬呢與其說(shuō)它是在睡覺(jué)，還不如說(shuō)它是在“站覺(jué)�！币驗轳R睡覺(jué)的時(shí)候也是站著(zhù)睡的。家馬的祖宗--也就是野馬，以前生活在森林或者草原時(shí)，隨時(shí)會(huì )遭到猛獸的襲擊，所以它們就站著(zhù)睡覺(jué)，以便聽(tīng)到動(dòng)靜十能夠快速地逃跑，雖然此刻家養的馬沒(méi)有猛獸來(lái)襲擊，但是站著(zhù)睡覺(jué)的習慣卻保留了下來(lái)，因此馬總是站著(zhù)睡覺(jué)。
馬，是古代十分重要的交通工具。以前人們總是騎立刻街的，因為那時(shí)候還沒(méi)有發(fā)明汽車(chē)呢。在那個(gè)時(shí)候，人們上街要騎馬;搬家時(shí)，要靠馬來(lái)馱運東西;上戰場(chǎng)時(shí)，也要騎馬作戰。古代的人離不開(kāi)馬，此刻的蒙古人也離不開(kāi)馬。瞧，在一望無(wú)際的大草原上，到處都是馬的足跡。蒙古人喝馬奶，賽馬。他們還特地定了賽馬日，把大家的好馬都牽出來(lái)，一決勝負。從馬身上，我們更能感受到蒙古人的豪邁氣概。
馬，對食物的要求并不高。它不象貓和狗，嬌生慣養，它只要有一片青草地，就能解決食物問(wèn)題了。
馬，它的勤懇是出了名的。想必大家都聽(tīng)過(guò)這樣一首歌吧:“白龍馬，脖鈴兒急，馱著(zhù)唐三藏小跑仨徒弟，西天取經(jīng)上大路，一走就是幾萬(wàn)里……”這首歌一開(kāi)頭就歌頌了默默無(wú)聞的馬，可見(jiàn)馬在人心中的地位高著(zhù)呢!
馬，還有許多好的.精神鼓勵著(zhù)人們，現代成語(yǔ)中，然后是有許多是關(guān)于馬的:龍馬精神，馬到成功，快馬加鞭……這難道還不足以說(shuō)明馬的重要性嗎
馬，一種勤勤懇懇的動(dòng)物，在現實(shí)生活中，我們需要像馬這樣的人，我們也要做像馬一樣的默默無(wú)聞，忠厚善良的人。那樣，祖國的明天會(huì )變得更完美!
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 42
一個(gè)星期天，我正在電腦上和表姐聊天。忽然，電腦“嘀嘀”地響了起來(lái)。我打開(kāi)一看，是一封電子郵件，上面寫(xiě)著(zhù)：想看看未來(lái)的馬嗎？請單擊“進(jìn)入”。
再往下看，是幾個(gè)圖片，上面是一些肥胖、奇怪的動(dòng)物。好奇心促使我點(diǎn)擊了“進(jìn)入”。頓時(shí)，我就覺(jué)得周?chē)木拔锬：饋?lái)。我很害怕，想叫醒在睡覺(jué)的爸爸，可是，卻發(fā)不出聲音……幾分鐘后，周?chē)荒：恕?/p>
我發(fā)現自己在一個(gè)動(dòng)物園里，前面有一群小朋友，好像在看什么。我跑過(guò)去，聽(tīng)見(jiàn)他們議論紛紛，“哇！這就是馬？它真可愛(ài)�！蔽蚁耄骸榜R有什么好希奇的？難道……是天馬不成？”我擠上去一瞧，我的天！這就是馬嗎？
這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)阿姨對那些小朋友說(shuō)：“大家瞧，這就是赤兔馬�！� 赤兔馬？關(guān)羽騎著(zhù)這種馬還能打仗？我看著(zhù)那頭不大不小，卻一身肥肉的“馬”，沖它扮了個(gè)鬼臉。這時(shí)，那個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“小姑娘，你也是第一次看馬吧？來(lái)，這個(gè)給你�！闭f(shuō)著(zhù)，把一本馬的宣傳冊遞給我。
我接過(guò)來(lái)，暈暈忽忽的走出動(dòng)物園，到大街上一看，到處都是高科技產(chǎn)品，什么全自動(dòng)公交車(chē)、智能機器人……我明白了，由于未來(lái)的科技發(fā)展很快，馬沒(méi)有了用武之地，整天除了吃就是睡，變的`又肥又大。
因為沒(méi)有生存競爭，馬漸漸失去活力，成了懶惰的動(dòng)物。一陣風(fēng)吹來(lái)，我瞇上了眼。等我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現又回到了家。爸爸還在睡覺(jué)，那封郵件消失了，我以為是個(gè)夢(mèng)，一低頭，看見(jiàn)那個(gè)宣傳冊，上面畫(huà)著(zhù)肥胖的馬。想到那又肥又大的馬和現在的駿馬，我陷入了沉思……
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 43
當你閉上眼睛，仔細聽(tīng)一聽(tīng)馬蹄聲，你一定會(huì )想到遼闊的原野，你也一定想騎在馬背上疾馳的感覺(jué)是何等快樂(lè )......
假如我有一匹馬，它一定要白得那么純凈，跑起來(lái)時(shí)，如一團白云在飄。它的眼睛如最深最澈的幽潭，它的尾巴如最飄逸的拂塵。最奇特的是它有一雙水藍色的翅膀，我想去哪兒它就會(huì )帶我去哪，因為我們心心相通。對了，一匹好馬要有一個(gè)好名字，就叫它藍蓮吧。
假如我有一匹馬，我要去一片花田�？粗�(zhù)紫色的薰衣草、藍色的鳶尾花、黃色的曼陀羅等花組成大大小小的彩色方塊。當藍蓮載著(zhù)我飛上天空，再有一陣清風(fēng)吹來(lái)，花瓣飄落，沁人心脾的.花香拂面，我被香氣圍著(zhù)，就像香香小公主。
假如我有一匹馬，我要讓藍蓮載著(zhù)我深入高空，去看那浩瀚的星系游覽。��！我看見(jiàn)土星周?chē)鷩?zhù)淡金色的光環(huán)，赤紅色的太陽(yáng)熊熊燃燒。我們來(lái)到銀河，奪目的銀河是那么的神秘，可銀河兩岸的織女傷心地哭泣，牛郎無(wú)奈又深情的望著(zhù)對面的妻子，兩個(gè)孩子哭著(zhù)鬧著(zhù)要媽媽。我忽然覺(jué)得這條銀河看起來(lái)是那么討厭，藍蓮也很憤怒，它輕輕揮動(dòng)翅膀，銀河“呼”地一聲又刮回了王母的簪子。侄女和牛郎緊緊地擁抱在了一起，兩個(gè)孩子也破涕而笑，而我和藍蓮卻會(huì )心的笑著(zhù)走開(kāi)了。
假如我有一匹馬，我要去災區，看看哪里還有未得到施救的災民，我們要幫助他們重生，幫助他們戰勝災難。
假如我有一匹馬，我要穿越回古代目睹楊貴妃的“回眸一笑百媚生”；去看看王昭君的深明大義；我要去看褒姒的“千金難買(mǎi)一笑”；我要去看看詩(shī)仙李白的豪邁；我要去看看諸葛亮的神機妙算；我要去看看陶淵明筆下的桃花源......
假如我有一匹馬......
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 44
沙漠旅行結束后，小駱駝再次來(lái)到小溪邊照“鏡子”。小紅馬正巧看見(jiàn)了，得意地說(shuō)：“呦呦呦，看這是誰(shuí)呀!你還敢來(lái)這照‘鏡子’難道要我再跟你說(shuō)一遍，這兒不能讓你這種丑八怪來(lái)照鏡子�！毙●橊劜环䴕庹f(shuō)：“哼，明天你敢跟我到沙漠走一趟嗎?”“去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)呀!明天早上六點(diǎn)整我到小溪邊等你�！�
第二天，它倆來(lái)到沙漠。一開(kāi)始小紅馬開(kāi)心地奔跑著(zhù)，漸漸地它跑不動(dòng)了�！皫蛶臀野尚●橊�?你看，我的腳被沙子陷進(jìn)去了�！毙〖t馬氣喘吁吁地說(shuō)�！昂冒�!”小駱駝使了九牛二虎之力才將小紅馬從沙子里拽出來(lái)。小紅馬奇怪的問(wèn)。：“咦，你的腳怎么沒(méi)陷進(jìn)沙子里?”“哈哈，你看我的腳掌又大又厚，這樣就不會(huì )陷進(jìn)沙子里了�！闭f(shuō)話(huà)間，一陣風(fēng)沙鋪天蓋地地刮過(guò)來(lái)，小駱駝急忙俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。小紅馬也照著(zhù)學(xué)，可是這有什么用呢?風(fēng)沙過(guò)去了，小駱駝的鼻孔和眼睛沒(méi)進(jìn)一點(diǎn)沙子�？尚〖t馬，沙子不僅進(jìn)了眼睛還疼得哇哇直叫。
他們繼續往前走，小紅馬沒(méi)有一點(diǎn)力氣了，疲憊不已。小駱駝卻精氣滿(mǎn)滿(mǎn)，看起來(lái)還能一蹦三尺高呢。小紅馬的'肚子餓得咕咕叫：“小駱駝，你不餓嗎?”小駱駝興奮地說(shuō)：“你看，我這背上的肉疙瘩，它叫駝峰，里面儲存著(zhù)養料，可以讓我一個(gè)月不進(jìn)食�！�
沙漠之旅結束了。小紅馬慚愧地對小駱駝?wù)f(shuō)：“小駱駝對不起，我不該說(shuō)你是個(gè)丑八怪，我對我的行為感到羞愧�！毙●橊劙参克f(shuō)：“沒(méi)事了!但以后你要記得‘外表美不美并不重要，而要看它是否實(shí)用�！毙〖t馬認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 45
同學(xué)們好！我就是未來(lái)的馬，你們可別瞧不起我啊，你們一定學(xué)過(guò)《天馬》這篇課文吧，告訴你們吧，我能賽過(guò)“天馬”，這回你該知道我有多厲害了，下面我會(huì )讓你知道我這匹馬是無(wú)與倫比的神馬。
我是勞動(dòng)馬。我的工作是在田地里幫人們耕地、播種、施肥、澆水、除草。等秋天一到，莊稼成熟，我就開(kāi)始收割。農民看到糧食堆滿(mǎn)倉，拍手稱(chēng)贊我這匹馬為人們立下了“汗馬功勞”。
我是建樓馬。我的工作是幫人們設計樓房造型新穎，設施方便舒適，人們什么時(shí)候需要我就什么時(shí)候建，既快又好，保證達到人類(lèi)滿(mǎn)意。當人們看到撞撞樓房平地起時(shí)，人人豎起大拇指夸我是“馬到成功”。
我是機器馬。只要按一下電鈕，就會(huì )聽(tīng)從你的指揮，你一拍手它就會(huì )向前奔馳，“馬不停蹄”把你帶到十萬(wàn)八千里以外，你會(huì )看到天底下最美麗的景色，人們稱(chēng)贊我是“天馬行空”。
我是教師馬。我的工作是教小朋友學(xué)知識，讓小朋友用所學(xué)到的知識打開(kāi)智慧的'寶庫，將來(lái)長(cháng)大成為國家的棟梁，世界的驕傲。把祖國建設成繁榮昌盛的世界一流的強國，到那時(shí)你看到的是“人歡馬叫”。
我是綜合馬。只要是人們能做的，我都能做，人們不能做的我還能做，任何事也難不倒我，我是無(wú)所不能��！如：老實(shí)溫順善解人意的馬，適合老年人騎，讓老年人愉快地度過(guò)晚年。游戲趣味馬會(huì )跳又會(huì )唱，適合小朋友騎，讓小朋友嬉戲、玩耍，快樂(lè )成長(cháng)。工作馬適合成年人騎，它可以讓人們“一馬當先”隨后就是“千軍萬(wàn)馬”讓人們“快馬加鞭”最終事業(yè)有成。
看！我未來(lái)的馬很棒吧，我想人類(lèi)擁有了我一定很高興，趕快來(lái)“伯樂(lè )相馬”吧。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 46
一匹駱駝和一匹馬，它們有著(zhù)同樣的主人，卻有著(zhù)不同的生活。駱駝的窩又臭又臟，駱駝?wù)鞛橹魅烁冻�，想�?zhù)該怎樣感謝主人，而馬卻在想著(zhù)怎樣嘲笑那頭駱駝。
一天主人讓駱駝送一些物品，但由于東西太多，主人只好讓馬和駱駝一起去。剛剛出發(fā)，馬就朝駱駝大喊：“小子，憑什么你馱的東西那么少，而我卻要馱這么多呢？”“可是我已經(jīng)馱了一半還要多呢！”駱駝喃喃的說(shuō)�！笆裁词裁囱�？看你長(cháng)的那丑模樣，毛又臟又亂，背上還馱著(zhù)個(gè)小山，丑死了�？靵�(lái)幫我背點(diǎn)�！瘪橊剾](méi)有說(shuō)話(huà)，馬卻把所有的東西都扔給了駱駝，之后，它們又繼續前行……
到了一望無(wú)際的沙漠地帶，那里又熱又干燥。馬把所有的水都喝光了，卻還在叫著(zhù)口渴，它想要休息。駱駝卻注視著(zhù)前方，絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，馬無(wú)可奈何，找了一片涼地，呼呼的睡起來(lái)了�？谠絹�(lái)越干，腳也酸的不得了的駱駝卻仍在行走，它心里想著(zhù)：“這是對我的考驗，我一定要堅持下去，我會(huì )成功的！”就這樣，它一直默念著(zhù)�？墒�，天真的很熱，太陽(yáng)公公絲毫沒(méi)有同情駱駝，反而把心中的火都撒到駱駝身上，有“沙漠之舟”美稱(chēng)的`駱駝幾次都差點(diǎn)暈倒，身上的重物壓得它抬不起頭來(lái)。它摔了很多跤，但最后，還是會(huì )堅強的爬起來(lái)，一步一步前行……
終于，它到達了目的地。人們給它喝了甘甜的水，它甜甜地安心睡了，而那匹馬卻沒(méi)有回來(lái)。
駱駝睡的很香，因為它知道它已經(jīng)完成了任務(wù)。對于那些困難、挫折和嘲笑，它認為那是它成長(cháng)路上必不可少的，它會(huì )努力，它會(huì )堅持，遇到挫折它會(huì )站起來(lái)，永遠屹立著(zhù)！
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 47
在學(xué)習了馬的單位之后，我對馬有了更深的感受。要是我也有一匹馬就好了！
閉上眼睛，我好像看見(jiàn)一匹馬向我大步走來(lái)。馬靜靜地抬頭看著(zhù)我。我馬上騎馬來(lái)到呼倫貝爾草原。
從遠處看，遼闊的草原綿延千里，清澈見(jiàn)底。不遠處，有幾座小山，一群雪白的羊慢慢地從山的一頭爬到另一頭。我騎馬在草原上舒舒服服地奔馳。我忍不住唱：“白云飄在藍天下，馬在白云下奔跑……”
風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，使人放松和快樂(lè )。它低頭看著(zhù)那匹棕色的馬，用堅定的目光看著(zhù)田野。風(fēng)吹動(dòng)了它的鬃毛，它告訴我它準備好奔跑了。我拉緊韁繩，策馬疾馳。
馬的速度越來(lái)越快，他周?chē)男∩皆谒矍耙婚W而過(guò)，馬蹄不停地踏著(zhù)波浪起伏的草地。我不知道花了多長(cháng)時(shí)間。突然，我看到不遠處有一條鮮艷的絲帶。仔細看，那是那條河！一條小河靜靜流淌，詮釋著(zhù)遠離喧囂與自由的草原的靜謐與美麗。河邊有幾片蘆葦。蘆葦隨風(fēng)搖擺著(zhù)它們柔嫩的身軀。
一路上，我看到了輕飄飄的白云，湛藍的天空，蒙古包獨具民族特色的`蒙古包，平緩起伏的山巒，自然有熱情好客的蒙古同胞，還有那匹讓我魂牽夢(mèng)繞的馬……
黃昏無(wú)聲地降臨，夕陽(yáng)從山后露出一個(gè)殘留的角落，紅色的燈光使我的馬顯得更加英�。焊叽蟮纳碥|，飄揚的鬃毛，強壯的四足，抬起馬頭，顯出一種戰栗的精神，雄健的戰斗精神。這難道不是我對生活的積極態(tài)度嗎？
如果我有一匹馬，我會(huì )讓它帶我到世界的每一個(gè)角落去播種陽(yáng)光和幸福。
第四章：如果我有一匹馬
如果我有一匹馬，它一定很強壯，但骨頭的輪廓是清晰可見(jiàn)的，有一個(gè)釘子在馬的頭上迎風(fēng)飄揚，尾巴的末端也打了一個(gè)結。馬奔跑著(zhù)，身上覆蓋著(zhù)棕色的波浪，但在馬的周?chē)幸粚颖§F，它的鬃毛隨風(fēng)飄動(dòng)。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 48
假如我有一匹馬，一匹美麗俊逸的馬，一匹具有魔力的馬，那該多好哇！
我的馬兒一定很酷：渾身雪白，沒(méi)有一絲雜色，馬足強健有力，眼睛炯炯有神，更加與眾不同的是，潔白的馬背上還插著(zhù)一雙彩虹般絢麗的大翅膀，起飛時(shí)，會(huì )有一道彩虹劃過(guò)天邊。我的馬兒不僅美麗，而且有著(zhù)高強的魔力，更加特別的是，它雪白的.細毛中，隱藏著(zhù)無(wú)數快樂(lè )、自信、幸福、財富……所以，我的馬兒人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)�？墒�，我要怎么來(lái)用它呢？
我要騎著(zhù)它，飛上藍天，俯瞰“三萬(wàn)里河東入海，五千仞岳上摩天”的美景；飛上珠穆朗瑪，感受那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的震撼；躍上雪山高原，體會(huì )那“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的壯觀(guān)。我還要騎著(zhù)它，飛到紫禁城上空，瞧瞧中國古代造型藝術(shù)和冶煉建造藝術(shù)的結晶，看看能工巧匠們創(chuàng )造的精美絕倫的杰作……我還要讓馬兒也看看千島湖、武夷山、九寨溝……
我要騎著(zhù)馬兒飛上廣闊無(wú)邊的宇宙，和馬兒一起遨游，一起幻想，一起歌唱，看看美麗的月球上有沒(méi)有廣寒宮，看看可愛(ài)的大陽(yáng)上有沒(méi)有大陽(yáng)郎……嘿，馬兒在宇宙中像找到了樂(lè )園，扇動(dòng)闊大而七彩的翅膀，遨翔在水瑩瑩的地球之上……
我騎著(zhù)馬兒尋找不幸的家庭，在夜深人靜時(shí)，讓馬兒灑下幸福，第二天清晨，看人們開(kāi)心的笑臉；再找到那些憂(yōu)郁的人們，買(mǎi)一些巧克力，讓馬兒灑上快樂(lè )，遞給他們，聽(tīng)他們歡樂(lè )如陽(yáng)光的笑聲。我要讓卑微的人們充滿(mǎn)自信，讓委曲的人們變得豁達，讓狹礙的人們變得寬容，我還讓貧窮的人變得富有，讓世間充滿(mǎn)愛(ài)。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 49
我希望我有一匹屬于自己，獨一無(wú)二的馬，希望它能帶著(zhù)我在天地間自由自在的遨游，帶著(zhù)我實(shí)現我的夢(mèng)想。
我希望我的馬是一匹健步如飛、高大魁梧、毛色發(fā)亮的棗紅馬。兩個(gè)眼睛炯炯有神，活像兩顆黑黑的'大珍珠。四肢強健有力，跑起來(lái)像那狂風(fēng)一般。我還希望它是一匹天馬，長(cháng)著(zhù)一雙與皮膚截然不同、伸縮自如、白色的翅膀。
假如我有一匹馬，我希望它能帶著(zhù)我到草原上奔騰�？纯茨敲垒喢缞J地蒙古包，嘗嘗那萬(wàn)里飄香的酥油茶和那天下無(wú)雙的手抓羊肉，我伸了個(gè)懶腰，躺在那翠綠欲滴的地毯上，抬頭看那藍天白云，鼻子聞著(zhù)那新鮮的空氣，耳朵里聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲。馬兒在我身旁悠然自得的吃著(zhù)綠油油的青草，愜意極了。
假如我有一匹馬，我希望它能帶我去海上看日出。我騎上馬兒，只見(jiàn)馬兒伸開(kāi)翅膀，“嗖”的一聲，就來(lái)到了海邊。天還是一片淺藍，海面上風(fēng)平浪靜。慢慢的，太陽(yáng)就像那調皮的孩子一樣，悄悄地露出了它的笑臉。剎那間，天地一片金光閃閃。我被這美景驚呆了，馬兒也如癡如醉，站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。
假如我有一匹馬，我希望它能帶我去雅安。我和馬兒來(lái)到了災區，只見(jiàn)那里房屋倒塌，灰飛煙滅，橫尸遍野，人們滿(mǎn)面愁容盯著(zhù)這荒涼的景象，我和馬兒幫著(zhù)蓋房子，拉來(lái)一車(chē)又一車(chē)的磚頭，幫助災區的人們重建家園，一棟棟高樓大廈拔地而起，人們臉上的愁容一掃而光，高高興興的搬進(jìn)了新家；孩子們又歡天喜地的重返校園�？吹竭@一幕，我和馬兒都咧開(kāi)嘴，笑了。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”我睜開(kāi)朦朧的睡眼，深深的嘆了一口氣原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)��！正希望我有一匹這樣的馬。
馬七年級下冊語(yǔ)文第六單元作文 50
有一天，我正在家里的院子里曬衣服，口里哼著(zhù)小曲，突然聽(tīng)見(jiàn)正守著(zhù)書(shū)攤的哥哥對我喊道：“碧云，你出來(lái)一下！”我嘴巴一閉，想到哥哥守書(shū)攤守得好好的，叫我出去干什么？難不成出了什么事？想到這兒，我加快步伐，打開(kāi)吱呀作響的門(mén)，跑了出來(lái)。
映入眼簾的是一個(gè)長(cháng)得平平常常的小伙子，他正用臟臟的，黏糊糊的小手擦著(zhù)額頭上快要滴下的粗汗，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出“嗨喲”聲，另一只手緊緊地攥著(zhù)繩子，繩子上壓著(zhù)快要掉下來(lái)的`馬草，那馬草新鮮嫩綠，一看就知道是今天剛扯的。不過(guò)，哥哥就我出去干嘛呢？
我把疑惑的眼光投向哥哥，只聽(tīng)他命令道：“碧云，咱家的那匹馬正缺馬草，收下這孩子的馬草�！�
我疑惑極了，想道，馬？咱們家有馬嗎？這是怎么回事？我茫然地把頭轉向男孩，只見(jiàn)他正笑瞇瞇地看著(zhù)我，還用手撓撓后腦勺，憨憨厚厚的樣子可真可愛(ài)。
哥哥見(jiàn)我沒(méi)反應，沖我喊道：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？快把馬草提進(jìn)去！”見(jiàn)我那呆掉的樣子，還朝我眨眨左眼，暗示道：配和一下，我要幫這個(gè)小孩子的忙。哦，我恍然大悟，心想道，原來(lái)是這樣，看來(lái)這充滿(mǎn)憐憫心又善解人意的哥哥又開(kāi)始做好事了。于是，我走到男孩身邊，幫他把背上的馬草拿下來(lái)，并提它走進(jìn)里屋。
我拿著(zhù)草，把草放在院子里的陰涼處，便繼續曬衣服，心里嘀咕著(zhù)哥哥現在在干什么，他又要幫那個(gè)男孩什么忙。
以后幾天，我依舊把馬草提進(jìn)屋里去。一次，我出門(mén)賣(mài)手絹，正拿著(zhù)錢(qián)跑回書(shū)攤時(shí)，看見(jiàn)那男孩從屋里沖出來(lái)，見(jiàn)哥哥跟他說(shuō)了幾句，又坐下看書(shū)，我便什么都明白了。
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