帶一本書(shū)去旅行作文600字（精選28篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的帶一本書(shū)去旅行作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
帶一本書(shū)去旅行作文 1
帶一本書(shū)去旅行，在乎的不是目的地，而是沿途欣賞風(fēng)景的心情。
帶一本書(shū)去旅行，伴著(zhù)書(shū)香，走遍美麗的地方。那些地方，有溫暖的陽(yáng)光，有柔軟的沙灘，有蔚藍的大海。那些地方，有高峻的山峰，有飛湍的瀑流，有怡人的風(fēng)景……都給自己的旅行增添了無(wú)比的樂(lè )趣。
書(shū)，是人類(lèi)的好朋友。讀一本好書(shū)，亦如交到了一個(gè)傾訴情感的知己，讀一本壞書(shū)，是對自己的不尊重，一個(gè)不懂得尊重自己的人，我想大概也是行尸走肉般吧！一本好書(shū)，可以帶著(zhù)我們遨游太空，在那里，我們可以與鳥(niǎo)兒對話(huà)，與太陽(yáng)公公月亮婆婆交朋友，可以帶著(zhù)我們領(lǐng)略中華五千年歷史文明，在那里，我們可以與秦始皇一覽天下風(fēng)采，與漢武帝溝通儒學(xué)經(jīng)典。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀好書(shū)，讀書(shū)使人修身養性，讀書(shū)可以陶冶情操。每當看到一本好書(shū)，我都要狼吞虎咽般地咀嚼里面的精美句子，讀完后，都要意猶未盡的回憶一下，那樣，以后幾天里，我便覺(jué)得充實(shí)起來(lái)。在書(shū)的.世界里，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，在那里，我看到有人撿起別人扔下的空瓶子，我看到有人扶著(zhù)老爺爺、老奶奶過(guò)馬路，我仿佛有看見(jiàn)六歲的女孩細心照料者躺在病床上的父親，我仿佛還看見(jiàn)了一位頭發(fā)斑白的老師在耐心的給學(xué)生講題。在那里，我看到人性善良的一面，回過(guò)頭想想，他們也是我們學(xué)習的榜樣吧！
在書(shū)的伴領(lǐng)下，我來(lái)到寂靜的夜空，那里有一個(gè)中年男子，臉上此時(shí)滿(mǎn)是哀傷之情，手里拿著(zhù)斟滿(mǎn)酒的杯子，對著(zhù)明月吟道：“舉頭望明月，低頭思故鄉�！卑�！是他嗎？詩(shī)仙李白？下巴有著(zhù)順滑的胡須，一身白色的衣服，此時(shí)在明月的照耀下顯得格外晃眼，半開(kāi)的胸襟顯出他微醉之態(tài)。此時(shí)的他，傷感里透著(zhù)瀟灑，我那為之驕傲的詩(shī)仙李白，此刻把我壓的喘不過(guò)氣來(lái)。我走了，那樣的他，不是我想看到的。我又來(lái)到一個(gè)院落里，此時(shí)天空正在下著(zhù)雨，我看到一個(gè)頭發(fā)散亂且憔悴的女子，此時(shí)的她，皺著(zhù)好看的眉頭，從窗戶(hù)往外看，我想這大概就是著(zhù)名的女詩(shī)人李清照吧！那個(gè)可憐的女子，我微微嘆息著(zhù)，動(dòng)蕩的社會(huì )把一個(gè)美麗的女子蛻變成這副樣子，實(shí)在讓我感到痛心！我翻走那幾頁(yè)，也翻走了我的傷感之情。
書(shū)里書(shū)外，都是一個(gè)深思的我，一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)和熱愛(ài)生活的我。蕩漾在書(shū)的海洋里，此生足矣。
帶一本書(shū)去旅行作文 2
旅行是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程�？菰锏穆魍旧先舳ㄒ惺裁聪喟�，那便是一本書(shū)了。
徐志摩在《翡冷翠山居閑話(huà)》中說(shuō)過(guò)：“這樣的玩頂好是不要約伴，因為有了伴多少總叫的你分心�！笨梢�(jiàn)，以人為伴不是太好的�？傆心敲炊嗳�，旅途中習慣把自己躲在小小的手機屏幕后面。待到電量耗盡手機黑屏，便只能仰天長(cháng)嘆白日漫漫了。但書(shū)籍是個(gè)忠實(shí)的伙伴，它不會(huì )半途中拋棄你的。
帶一本書(shū)去旅行，這件事本身就是富有詩(shī)意的。
試想一下，在擁擠混亂的車(chē)廂中，談話(huà)聲、叫罵聲不絕于耳，各種食物的氣味和旁人身上的汗臭味逼的`你幾乎要窒息。打開(kāi)車(chē)窗祈求一絲自然界的清風(fēng)路過(guò)此地，賜予你一些清涼，然而，只有帶著(zhù)汽油味的熱氣撲面而來(lái)，增添了旅途的不適。吱呀作響的老古董車(chē)在顛簸的路上龜速行駛，這絕望的旅途似乎永遠也到不到終點(diǎn)……
這時(shí)，你若找來(lái)一本書(shū)，一種清新之意會(huì )向你襲來(lái)。它不是自然界得風(fēng)，然而卻來(lái)的更加迅速透徹，吹滅心中所有不滿(mǎn)的火焰。你祈禱過(guò)什么東西出現而救你于水火之中嗎？那就是它了！他會(huì )為你帶來(lái)福音，冥冥之中給你智慧的啟迪，帶你逃離這苦海。沉浸在一本書(shū)中自由飛翔，你的身心便不再是被束縛在那一方令人不快的鐵皮罐頭中了。
別人以為在這喧鬧的環(huán)境中是不適宜讀書(shū)的，一個(gè)人的孤單是在人的熱鬧之前才顯得更為可貴，一個(gè)人的思想是在這種孤單的時(shí)刻才更加透徹的。在喧鬧的旅途中讀書(shū)，這不僅是一種詩(shī)意，一種參禪悟道的雅興，更是一種高不可及的人生境界了。
即便不是一趟具體的旅行，在人生這趟旅途中，我們也是需要以書(shū)為伴的。前路未知，憂(yōu)心仲仲，有書(shū)籍的指引便不會(huì )迷失方向。
帶一本書(shū)去旅行。慢慢走，欣賞啊……
帶一本書(shū)去旅行作文 3
在我的書(shū)架上，有一本書(shū)——《帶一本書(shū)去南京》。我經(jīng)常會(huì )拿出來(lái)翻看，看了它，我才發(fā)覺(jué)平時(shí)我們嘴上說(shuō)的南京是六朝古都，人杰地靈的緣由是什么。
讀了這本書(shū)我知道了：南京最有名氣的就是紫金山，紫金山即鐘山，“虎踞龍蟠今勝昔”中的'龍蟠指的就是紫金山。這句詩(shī)寫(xiě)出了紫金山的氣勢非凡，自古以來(lái)，紫金山被視為風(fēng)水寶地，人們對紫金山都有著(zhù)濃厚的感情。所以從明代的朱元璋，到現代的孫中山，都長(cháng)眠于此。所以每次到明孝陵、中山陵一游，我都要遠遠地多看它們幾眼，感受一下它們壯觀(guān)的氣勢，百看不厭。
說(shuō)到了紫金山，就不得不提秦淮河。每次來(lái)到秦淮河畔，看著(zhù)它的燈光夜市和古老的建筑，我就想起了詩(shī)句“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”和“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜”。明白了什么叫“物是人非”。
讀了這本書(shū)，我知道了除了紫金山、秦淮河、玄武湖……，我還知道了雞鳴寺有口胭脂井；清涼山石頭城的鬼臉；南京的兩座“半山園”……
南京的風(fēng)景美不勝收，南京的美食也是名聲在外。比如說(shuō)，秦淮小吃、冬天里大街小巷隨處可見(jiàn)的旺雞蛋、金陵雙臭、各色野菜……另外“滿(mǎn)天飛的鴨子”更是南京一絕！
讀了這本書(shū)我更知道了南京是個(gè)盛產(chǎn)名人的城市：孫權、李煜、朱元璋、曹雪芹，張恨水、葉兆言……
讀了這本書(shū)我知道了南京的老名俗有哪些，知道了南京的特色一條街系列……
讀了這本書(shū)我才知道古人為什么把“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”作為一種追求。
讀了這本書(shū)，我有種想走遍南京的沖動(dòng)。
我想：今后穿行在南京的名勝古跡和大街小巷時(shí)，我會(huì )是帶著(zhù)這本書(shū)在旅行，我會(huì )更愛(ài)南京。
帶一本書(shū)去旅行作文 4
在一個(gè)特別的日子里，天氣晴朗，我感受到了一股許久未曾體驗的感覺(jué)，這一天，空氣清新，幾縷涼風(fēng)拂過(guò)，我走出家門(mén)，一縷微風(fēng)帶著(zhù)清晨小草的翠綠香氣向我撲面而來(lái)輕拂著(zhù)我的臉龐，我帶著(zhù)新買(mǎi)的書(shū)出門(mén)遠足。
我邁入綠茵環(huán)繞的小道徑直走去，我好奇的望向遠方，我的鼻子在我不經(jīng)意間大口大口的掠奪這芬芳的空氣，一切十分和諧安靜，有時(shí)候幾聲?shū)B(niǎo)鳴，那清脆的悅音給我的雙耳來(lái)了一次洗禮。我走了小道的盡頭，然而“柳暗花明又一村”我見(jiàn)到了一個(gè)我從未跨入的領(lǐng)域。探求的欲望控制了我的身心，我見(jiàn)到了一個(gè)湖水環(huán)繞的島嶼，我踏入了那塊神秘的土地。走了許久，我見(jiàn)到一塊巨石，我走上前去，勞累的身體受本能所驅的坐了下去。我環(huán)顧四周，過(guò)了一會(huì )兒，我本能的拿出那本書(shū)，我翻閱起來(lái)…許久后，我的眼睛有些勞累，但突然而來(lái)的幾聲?shū)B(niǎo)鳴愉悅了我的身心，讓我又一次進(jìn)入了書(shū)的.意境里。我全神貫注著(zhù)除了眼睛幾乎都是靜止的，周?chē)拇髽?shù)將我環(huán)繞為我遮陽(yáng)，只透出幾縷微光讓為我閱讀，周?chē)囊磺兴坪醵荚诟Q視著(zhù)我，就在這一刻，一切陷入了沉寂，誰(shuí)也不忍打斷這片寧靜，阻礙我在知識海洋的遨游，我依靠在那塊巨石之上，它似乎是上古時(shí)期的產(chǎn)物，它好像睜開(kāi)了沉閉千萬(wàn)年之久的雙眼向我傾訴這萬(wàn)年的經(jīng)歷，但它也同樣不忍打破這片祥和……不知過(guò)了多久，我注視已久的視線(xiàn)挪開(kāi)書(shū)本，映入眼簾的是一片清翠，我似乎已融入了這周?chē)囊磺�，我在極其不忍下打破了這片寂靜。
我起身準備離開(kāi)，周?chē)囊磺兴坪醵荚跒槲宜托�，我離開(kāi)了，我知道……時(shí)間不早，書(shū)已讀盡。
帶一本書(shū)去旅行作文 5
趁我們還年輕，還瘋狂，帶著(zhù)一本書(shū)去旅行！盡情拋灑我們的熱情與我們的瘋狂！帶著(zhù)一本人生哲理的書(shū)去旅行，讓我們的青春更有意義而不至于盲目犯錯。在青春的道路上，有書(shū)作為陪伴，足矣。
青春，美麗的字眼，活潑的身影。在人生的道路上，難免會(huì )有磕磕絆絆。所以，帶著(zhù)一本書(shū)去旅行吧！一本你喜歡的書(shū)，就像一位善良的老爺爺，指引你去正確的方向；一本你喜歡的`書(shū)，就像一位循循善誘的老師，教會(huì )你如何做人；一本你喜歡的書(shū)，就像一位活潑可愛(ài)的小天使，它讓你懂得珍惜，懂得感恩！帶上這些書(shū)去旅行吧，它們將會(huì )是你旅行中最好的伙伴。把它們捧在手心里，細細品味其中的韻涵。有苦，有澀，有甜，有美！
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！闭f(shuō)得不錯，書(shū)籍是讓人充滿(mǎn)知識的營(yíng)養劑。書(shū)讀的多了，自然知識多了，知識多了。自然走遍全天下都不是問(wèn)題了！書(shū)籍，它豐富我們的見(jiàn)識，增長(cháng)我們的閱歷，還可以培養我們自身的品德與素質(zhì)。所以，帶一本書(shū)去旅行吧！它將教會(huì )你如何選擇做正確的決定！
走吧，去旅行吧，記得要帶上一本你喜歡的書(shū)，讓它陪伴你，讓你不孤單；走吧，去旅行吧，記得要帶上一本書(shū)，讓它教你如何去做決定；走吧，去旅行吧，去你想去的`地方，去做你想做的事，去唱你想唱的歌！記住要讓書(shū)來(lái)陪伴你！
走吧，去旅行吧！
趁著(zhù)我們現在還年輕，還瘋狂。帶著(zhù)一本人生的書(shū)去旅行，去積累人生的經(jīng)驗，去品嘗人生的酸甜苦辣，去感受人生的百般滋味，去放飛人生的夢(mèng)想，去追逐人生的腳步！
漫漫人生之路，去追吧，去放飛屬于自己的天空！
帶上一本書(shū)去旅行吧，讓它陪伴你，你品味吧！帶著(zhù)你喜歡的它去旅行吧，去追逐吧！
帶一本書(shū)去旅行作文 6
我從小就夢(mèng)想將來(lái)能當一名探險家，去熱帶雨林邂逅野人，去荒島體驗求生生活，去埃及探秘金字塔……
真可謂是“日有所思，夜有所夢(mèng)”呀！獨坐在庭院，輕翻《魯濱孫漂流記》，靈魂悄悄起身，開(kāi)始心靈的探索……
“撲通”一聲，我墜入茫茫大海，隱約看見(jiàn)前方似乎有一個(gè)島，便鉚足了勁向島游去。好不容易到了島上，我卻已筋疲力盡，躺在島上，視線(xiàn)越發(fā)模糊……
過(guò)了許久，我漸漸睜開(kāi)眼，艱難地爬到了樹(shù)蔭下，放眼望去，荒涼孤僻，毫無(wú)人煙——完了，怎么辦？我大聲痛哭起來(lái)。突然，失聲痛哭的'我看見(jiàn)自己口袋里有本《魯濱孫漂流記》——對啊，與其坐下哭，倒不如學(xué)魯濱孫荒島求生。我立刻起身，找了個(gè)山洞和一些木頭做了個(gè)房子，又找了些野果吃，便睡下了……
第二天，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)打獵。只是做了一個(gè)很簡(jiǎn)單的機關(guān)，就有獵物上鉤，哈哈，好幸運。但不能光打獵，我又找了些果子曬干，開(kāi)始儲糧。為了每天都有肉吃，我又學(xué)著(zhù)魯濱孫將上鉤的獵物圈養起來(lái)。日子漸漸美好起來(lái)……好景不長(cháng)。一天，突然下起了暴風(fēng)雨，頓時(shí)，我的房子、食物全都毀于一旦，不過(guò)還好書(shū)沒(méi)事，有了書(shū)，一切方可從頭再來(lái)。
不知不覺(jué)一個(gè)月過(guò)去了，這個(gè)月收獲可不小，不僅學(xué)會(huì )了野外生活，還認識到書(shū)對旅行有多重要。當然，我也很想家，于是為了回家，我又開(kāi)始自己動(dòng)手造船……
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲呼喊：“兒子，回屋睡吧！”��！竟然是一場(chǎng)夢(mèng)，看來(lái)，要成為一名探險家，如果沒(méi)有足夠的野外生存知識肯定不行，我還是需要多讀書(shū)呀！
旅行，需有書(shū)相伴，有書(shū)指引。帶一本書(shū)去旅行，就是帶著(zhù)解決困難的方法，帶著(zhù)克服困難的力量。從此，不管去哪兒，我都會(huì )帶上一本書(shū)……
帶一本書(shū)去旅行作文 7
手捧一本書(shū)籍，佇立，看落木蕭蕭，長(cháng)江滾滾，感慨唏噓。從此，書(shū)籍成為密友，旅途，它是最好的旅伴。
帶一本書(shū)去旅行。
帶一本書(shū)去旅行，是一種渴望印證和探索的文人情懷。在人群中前擠后擁，我們才知道景點(diǎn)不過(guò)如此，可依舊懷著(zhù)那一份惦念和牽掛。琦君贊美的家醅，海子向往的麥田，卡夫卡駐足的城堡，抑或田埂旁余華撫摸過(guò)的牛背……我們只想在人群中踮起腳尖，伸長(cháng)脖子，尋找自己夢(mèng)中那一捧藍盈盈的湖水，尋找刻著(zhù)自己吟詠過(guò)數千遍詩(shī)句的石壁。明知看到后也許會(huì )失望，我們依然無(wú)法停止追導的腳步。低頭，是書(shū)中一幅用文字定格的畫(huà)面；仰首，是一片真實(shí)的廣闊天空。帶上一本書(shū)去旅行，只因我們想把書(shū)中的精神汲取透徹，想在吞吐著(zhù)歷史文化的.波濤前感時(shí)傷世，想擁有那一份華夏子孫特有的文人情懷。
帶一本書(shū)去旅行，是一種向大自然學(xué)習的求實(shí)態(tài)度和精神。到鄉村，到農村去吧，蹲下身子，翻開(kāi)《昆蟲(chóng)記》，與法布爾一起感知昆蟲(chóng)的可愛(ài)；到山腳下去攀登吧，在山的懷抱中，與席慕容一起聆聽(tīng)桐花紛落的曼妙之音，然后在山頂架起望遠鏡，與第谷一起感慨星空的浩渺神奇。
帶一本書(shū)去旅行，是書(shū)中知識的升華，是旅行價(jià)值的延伸。許多優(yōu)秀的地理老師都曾走過(guò)萬(wàn)水千山，他們感嘆，只有在你見(jiàn)過(guò)了那連綿的雪山，那貧瘠的土地，那洶涌的泥石流，才會(huì )發(fā)現那些知識，你一輩子也忘不掉。他們在旅行前自己編寫(xiě)地圖冊，回家時(shí)已有了嶄新的修改。一次旅行，就寫(xiě)成了一本書(shū)，這是多么讓人欣喜，令人渴望的事啊。
帶上一本書(shū)去旅行吧，在我們青春的日子里，用自己的腳步，去印證，去探索，去放飛，去書(shū)寫(xiě)回憶。
帶一本書(shū)去旅行作文 8
帶一本書(shū)去旅行，也曾經(jīng)是我常做的一件事。
很久以前最?lèi)?ài)讀書(shū)，逛得最多的地方就是書(shū)店。曾經(jīng)，但凡去一個(gè)地方，當地的書(shū)店是必須要去的。在過(guò)去，自己出去旅行的次數不多，一般都是利用少量的出差機會(huì )各地跑跑。那時(shí)候，長(cháng)途就是乘火車(chē)，去一趟北京也需要十幾個(gè)小時(shí)，途中非常的枯燥無(wú)味。于是，在后來(lái)，只要外出，都喜歡帶上一本書(shū)，一本不太厚的書(shū)。其實(shí)，真的`開(kāi)始了旅程，書(shū)也翻不了幾頁(yè)，車(chē)窗外的風(fēng)景遠比手中的書(shū)本來(lái)得精彩�？墒�，我就是喜歡帶上一本書(shū)去旅行，會(huì )給書(shū)在不大的拎包里留下一個(gè)空間。
乘坐臥鋪列車(chē)，是我最好的閱讀機會(huì )，不過(guò)只能是在白天進(jìn)行，大概晚上十點(diǎn)半以后，臥鋪車(chē)廂就會(huì )熄燈。沒(méi)有書(shū)看了，我又睡不著(zhù)覺(jué)，于是，我會(huì )一個(gè)人靜靜地坐在過(guò)道里發(fā)呆。
乘坐江輪也是看書(shū)的很好機會(huì )。當年從中山碼頭乘坐輪船去宜昌，三天兩夜，除了觀(guān)看沿岸的風(fēng)景，《奧德賽的故事》陪伴我度過(guò)了難捱的旅程。
也許我就是一個(gè)喜歡孤獨的人，外出時(shí)更不喜歡和陌生人交談。我非常討厭乘坐老式的火車(chē)，幾個(gè)陌生人面對面擠在一個(gè)狹窄的空間里，顯得非常的無(wú)趣。這時(shí)，手中的一本書(shū)就能化解我的煩躁情緒，雖然還要不時(shí)地抬頭張望一下架上的行李。
除了從家里帶書(shū)，我還會(huì )買(mǎi)書(shū)帶回家。我有一些書(shū)的扉頁(yè)上都有鋼筆記下的購書(shū)地點(diǎn)和時(shí)間。
如今，迅捷的交通工具讓我沒(méi)有更多的時(shí)間耗在了旅程上。我也不再帶上一本書(shū)去旅行了，動(dòng)車(chē)、高鐵、飛機上都有許多精美的雜志供你閱讀。幾冊雜志讀下來(lái)，旅途的終點(diǎn)也差不多要到了。
假如我還有機會(huì )做長(cháng)時(shí)間的旅行，雖然手機里已存有不少的電子讀物，我還是會(huì )選擇帶上一本的書(shū)，一本不太厚的書(shū)……
帶一本書(shū)去旅行作文 9
踏上時(shí)空專(zhuān)列，手里夾著(zhù)一本《中華上下五千年》，開(kāi)始一段跨時(shí)空歷史之旅。
第一站：東周列國。一個(gè)韓、趙、魏、楚、燕、齊、秦七個(gè)大國組成的時(shí)代。此時(shí)正是秦國鼎盛時(shí)期，燕、齊小國已經(jīng)被滅，秦國正與楚國聯(lián)手殲滅其它的國家。最后，秦國打敗了其余的國家。從此，東周列國結束，進(jìn)入大秦時(shí)代。強者稱(chēng)王是亙古不變的法則��！
第二站：三國時(shí)代。自從漢朝打敗秦朝后，又出現了三國鼎立的局面，漢朝變成了三個(gè)國家，分別是魏國、蜀國和吳國。在東吳，諸葛亮用自己的智慧幫周瑜從曹操那取得十萬(wàn)余支箭，又用自己熟悉的天文知識幫周瑜“借”來(lái)了三天東南風(fēng)，著(zhù)名的赤壁之戰開(kāi)始了，兩國的船隊交鋒時(shí)，刮起了呼呼的東南風(fēng)，這時(shí)東吳軍隊“嗖嗖”頓時(shí)無(wú)數支火箭向曹軍的船隊飛去，不過(guò)半個(gè)時(shí)辰，就已經(jīng)把曹軍燒得燒死，淹得淹死。百萬(wàn)雄師所剩無(wú)幾。曹操僥幸被徐晃救走，東吳大獲全勝。大多功勞都非諸葛亮莫屬，草船借箭等家喻戶(hù)曉的`故事無(wú)不贊頌他的知識淵博、精通謀略，是一個(gè)非常了不起的人物。
終點(diǎn)站：大唐時(shí)代。南北朝的戰爭過(guò)后，進(jìn)入了大唐時(shí)期，說(shuō)到戰爭，我最喜歡的唐朝英雄就是李元霸！他的樣子面如病鬼，骨瘦如柴，但卻力大無(wú)比。一手一個(gè)400斤大鐵錘，都能跟孫悟空扳手腕了，讓我驚嘆不已！大唐盛世走過(guò)了290年之久，唐詩(shī)、唐文化在歷史的舞臺上開(kāi)出了絢爛的花火。
一段跨時(shí)空之旅不知不覺(jué)就結束了。莎士比亞曾說(shuō)“生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光�！睅е�(zhù)一本書(shū)去旅行，讓我們與書(shū)同行，以史為鑒，遇見(jiàn)更好的自己。
帶一本書(shū)去旅行作文 10
如果你問(wèn)我，最突出的愛(ài)好是什么？我的回答是讀書(shū)！如果你問(wèn)我，經(jīng)歷失敗或遭遇挫折之后，首先要做的事情是什么？我的回答還是讀書(shū)！如果上帝只給最后三天光明，你問(wèn)我這三天主要干什么，我的回答仍然是讀書(shū)。
讀書(shū)使人豐富。
在書(shū)的天國里，你就是自己的上帝。你可以借書(shū)籍去跟老子促膝談心，也可以跟黑格爾老人爭辯是非。你想深沉，可以到歷代悲劇中去為古人扼腕嘆息；你想歡愉，可以到人間喜劇中去體驗人生至福；你想壯烈，可以親臨戰場(chǎng)目睹血肉橫飛。讀書(shū)越多，想象越豐富，一閉眼就可以聽(tīng)見(jiàn)金字塔下的駱駝鈴聲，一抬頭可以看見(jiàn)世界各地火山噴發(fā)。
讀書(shū)使人明智。
當你煩悶時(shí)，讀書(shū)能使人心情愉悅；當迷茫時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當心情愉快時(shí)，讀書(shū)能發(fā)現身邊更多美好的事物，讓人更加享受生活。讀杜甫的詩(shī)，使人感悟人生的辛酸；讀李白的詩(shī)，使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的跌蕩；讀魯迅的文章，使人認清社會(huì )的黑白；讀巴金的作品，使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。
讀書(shū)使人高貴。
讀書(shū)，具有神奇的力量，它可以使平凡的人物變得崇高偉大。魯迅先生是一個(gè)其貌不揚的小老頭，如果不是讀書(shū)，走到街上可能是沒(méi)有多高回頭率的。但是，每當我們閱讀魯迅的作品，就好像來(lái)到巍峨的`山峰之下，總有一種有高山仰止的感覺(jué)。這個(gè)小老頭太崇高太偉大了，身上有一種不可阻擋的力量，這種力量不是來(lái)自權勢，不是來(lái)自金錢(qián)，而是來(lái)自他的人格魅力，而歸根到底又是來(lái)自于他的閱讀、思考和寫(xiě)作。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是少年的良師益友，人生因讀書(shū)而充實(shí)，生命因讀書(shū)而美麗！
讓我們帶一本書(shū)去旅行！
帶一本書(shū)去旅行作文 11
無(wú)論是出差還是出游，我總是習慣帶上一本書(shū)，即使背包再滿(mǎn)，也要減掉別的東西把書(shū)塞進(jìn)去。這一方面是因為出行途中諸多等待的時(shí)光需要打發(fā)，另一方面，出游對我而言重要的在換環(huán)境換心情，而不是游景點(diǎn)，所以我經(jīng)常會(huì )一個(gè)人脫離大部隊，找個(gè)角落，安安靜靜地看兩頁(yè)書(shū)，體會(huì )真正沒(méi)人打擾的休閑時(shí)光。
現在如果有機會(huì )出去個(gè)幾天，往往會(huì )找一本小說(shuō)或是散文集，標準是能夠比較輕松地讀下去，讀一遍足已，不需反復讀，更沒(méi)有什么保留的價(jià)值。這樣的書(shū)會(huì )在旅途中閱讀完畢，然后就留在返回前的那個(gè)地方，這樣也就避免了在回程中給背包增加負擔。當然，這樣的書(shū)選起來(lái)也得頗費一番心思。我這人買(mǎi)書(shū)本來(lái)就挑剔，總覺(jué)得那些讀過(guò)一遍就不會(huì )再讀的書(shū)借來(lái)看看也就可以了，所以每次從書(shū)櫥里找這樣非專(zhuān)業(yè)性的.一次性用書(shū)，都要權衡半天。甚至有時(shí)是專(zhuān)門(mén)買(mǎi)一本來(lái)帶著(zhù)。
最近的一次旅途用書(shū)是孫甘露的《比緩慢還緩慢》。買(mǎi)這本書(shū)，完全是因為喜歡他用的書(shū)名�？墒亲x起來(lái)才知道，原來(lái)這個(gè)書(shū)名完全可以形容看這本書(shū)的速度。里面的文章充滿(mǎn)孫氏智慧，思維跳躍加上語(yǔ)言搭配的跳躍，實(shí)在是考驗資質(zhì)一般的如我一類(lèi)讀者的閱讀能力。因為整個(gè)行程我只帶了這一本書(shū)，所以我盡量放棄搞明白孫某人在說(shuō)什么這個(gè)偉大目標，僅僅滿(mǎn)足于一字一字地看一遍，大約6天的時(shí)間，等飛機、等吃飯等等時(shí)間全部算上，我也僅完成了1/2。這一次我沒(méi)有把這本書(shū)留在旅行的終點(diǎn)，而是帶了回來(lái)，重新插回我的書(shū)架，一方面是對這次旅行的一個(gè)留念，另一方面也提醒自己，在我的閱讀水平發(fā)生質(zhì)變之前，孫甘露君的書(shū)或者文章大可敬而遠之。承認自己與該同志在智力上的巨大差距，應該也不是一件太過(guò)令人害羞的事吧！
帶一本書(shū)去旅行作文 12
年輕的心，不會(huì )因為世界的神秘與未知而停下向前飛奔的腳步。旅行，包上行囊，以無(wú)畏的心情向前跑去�？芍挥姓嬲霭l(fā)，才會(huì )發(fā)現：旅行并不是一個(gè)人向前前行。
走在路上，未知的事物必定會(huì )讓你茫然無(wú)措，真的該有位朋友陪你走完剩下的道路！那就帶上一本書(shū)去旅行吧，不需要史詩(shī)般的章幅，只需值得品味。翻開(kāi)扉頁(yè)，閱讀文字，有你在我身邊，旅行的路上，不足為懼。
走在路上，當寒風(fēng)吹過(guò)你的臉頰，內心的孤寂不禁襲來(lái)。有人說(shuō)，是旅行必然要忍受無(wú)盡的寒風(fēng)為伴，這樣的日子里，我們不妨帶上一本書(shū)出發(fā)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，古來(lái)如此。翻開(kāi)扉頁(yè)，閱讀文字，有你在我身邊，旅行的路上，不曾孤單。
走在路上，你迫不及待的想要縱覽世界，擁抱一切。旅行，就是去不同的地方，然后帶著(zhù)不同的自己回來(lái)。然而在這其中，也許在清新的田園風(fēng)光里，也許是嘈雜熱鬧的街道里，亦或是無(wú)人問(wèn)津的山野中。我們都需要一本書(shū)，一本能沉淀自己，容納世界的`書(shū)。翻開(kāi)扉頁(yè)，閱讀文字，世界盡入我心。
此刻的我已背起行囊，準備上路。盡管前方的道路我無(wú)從知曉，或是一帆風(fēng)順，亦或是荊棘遍地，或是充滿(mǎn)樂(lè )趣，亦或是困難頻頻，我都會(huì )義無(wú)反顧，大步向前。
只因有你的陪伴——書(shū)本的陪伴，我都不會(huì )孤獨，不會(huì )慌張，還將擁有整個(gè)世界。
獨自旅行是一個(gè)人人格獨立的標志。帶上一本書(shū)，我已準備齊全，即將上路，開(kāi)始旅行！
帶一本書(shū)去旅行作文 13
平日在學(xué)校，在家里，甚至在圖書(shū)館都看過(guò)不少的書(shū)。書(shū)已經(jīng)成為我生活一個(gè)不可或缺的東西。它不僅帶給我許多科學(xué)文化知識，還讓我明白了不少做人的道理�？墒�，在一次旅行的過(guò)程中，我又有了一個(gè)嶄新的認識。
今年過(guò)春節的時(shí)候，爸爸答應帶我去夢(mèng)寐以求的香港迪士尼樂(lè )園去玩。我腦海里許許多多對白雪公主、唐老鴨、米老鼠的幻想就要實(shí)現了，心里別提有多高興了。在飛往香港的航班上，我靜靜地看著(zhù)窗外像大海一樣的云朵。突然，爸爸從隨身的包里拿出來(lái)一本書(shū)遞給我。我十分納悶地問(wèn)道：“出來(lái)玩還要我看什么書(shū)��？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“一會(huì )你就知道了”。于是他自己拿出平時(shí)看的書(shū)津津有味地看了起來(lái)。我不耐煩的把書(shū)擺到面前的小桌上，又看起了窗外的風(fēng)景。隨著(zhù)時(shí)間慢慢的流逝，我漸漸地一點(diǎn)煩躁起來(lái)。眼前是一成不變的白云朵朵，沒(méi)有什么超人和神仙出來(lái)打招呼。正在無(wú)聊的'時(shí)候，爸爸好像看透了我的心思，用手點(diǎn)了點(diǎn)我面前的書(shū)，于是我漫不經(jīng)心的看了起來(lái)。在這萬(wàn)米高空的飛機里，那種看書(shū)的感覺(jué)真的很巧妙。飛機不時(shí)的顛簸幾下，我還真有點(diǎn)緊張，拿起書(shū)來(lái)，這種緊張的感覺(jué)好像一下子消失了。漸漸地我完全沉浸在書(shū)本里的世界，不知不覺(jué)中，飛機已經(jīng)開(kāi)始降落了，我依依不舍的合上了書(shū)。
這次在旅行途中看書(shū)的經(jīng)歷有著(zhù)與眾不同的感覺(jué)，它讓我體驗到有一種安全感，這是平時(shí)無(wú)法去感受的。以后我出去旅行一定要帶上一本書(shū)，當然是自己最喜歡的，就不麻煩老爸了。
帶一本書(shū)去旅行作文 14
在期盼中，愉快的暑假來(lái)臨了，終于可以過(guò)上一段自由自在的生活。翻飛我的夢(mèng)想，開(kāi)始了我的海邊度假之旅。當然，也不會(huì )忘記帶上一本書(shū)去旅行。
其實(shí)，有許多名家的著(zhù)作我都想把它們放在旅行箱里，但是媽媽說(shuō)，“多嚼不爛”，讓我在十天之內讀懂這本書(shū)，于是我只帶了魯迅的《吶喊》。
早在旅途中我就相像過(guò)海邊的生活。無(wú)事時(shí)，吹著(zhù)海風(fēng)，看著(zhù)書(shū)，自然，愜意。到了之后才發(fā)現，生活被排的滿(mǎn)滿(mǎn)的：早上早起趕集買(mǎi)好一天的實(shí)物；下午迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光暢游大海；傍晚送走了驕傲的太陽(yáng)，我們去趕小海�？墒俏胰稳灰槌鲆恍⿻r(shí)間來(lái)讀書(shū)。于是，我便把中午睡午覺(jué)的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)�！秴群啊肥囚斞赶壬闹�(zhù)作之一，他對人們的生活細致入微的`描寫(xiě)和對人物內在微妙心理的入木三分的刻畫(huà)，從而體現了當時(shí)國民生活的陰暗和環(huán)境的惡劣，更體現出當時(shí)的人吃人的社會(huì )，在這本書(shū)的第一篇里更是寫(xiě)出了一個(gè)哥哥吃弟弟的故事，給我的感受最為深刻，雖說(shuō)那只是一個(gè)故事，但卻不難讓人感到當時(shí)社會(huì )的黑暗，腐朽和人們的迫不得已。我看了看身邊自己生活的環(huán)境，陽(yáng)光明媚，還時(shí)不時(shí)有海風(fēng)吹過(guò)，寧靜安逸。珍惜現在擁有的美好，是我想去做的。
人生這本書(shū)，本身就是一種精神的旅行。平時(shí)，不僅在出門(mén)的時(shí)候需要一本書(shū)相伴旅行，在人生的旅途中也要常常帶上一本書(shū)，“旅行中”你翻翻，或許會(huì )有不同的體驗，帶一本書(shū)去旅行吧，玩累了，看看書(shū)，結合你的旅行想想，你會(huì )理解的更有意思。
帶一本書(shū)去旅行作文 15
一個(gè)人，一本書(shū)，一條路；一盞燈，一壺茶，一場(chǎng)醉。
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)讀寓言童話(huà)，里面的故事千奇百怪，有美麗的公主，英俊的王子，惡毒的巫婆，有如拇指般大小的人兒，會(huì )說(shuō)話(huà)的青蛙，生活在水中的人魚(yú)。各種奇異的事物為我打開(kāi)了幻想世界的大門(mén)。我因此每日抱著(zhù)書(shū)蜷在書(shū)柜旁，勾勒著(zhù)稚嫩的夢(mèng)。
大了一些，我便喜歡些富有哲理的書(shū)，書(shū)中有著(zhù)先人前輩對人生的感悟、經(jīng)驗。這讓我遇事更傾向于理性地思考，而非感性的判斷�？蛇@也讓我自相矛盾：理性使我更清晰地了解世界，卻失去了生活的樂(lè )趣；感性使我精神上的放松，卻失去了對事物正確的判斷。我因此而苦惱許久。這時(shí)的書(shū)，更像是一盞燈，引領(lǐng)我前進(jìn)。
再長(cháng)了幾歲，我更偏好詩(shī)詞古文。在“風(fēng)柔日薄春猶早，夾衫乍著(zhù)心情好”里欣賞早春，在“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識”里傷感秋愁；在“畫(huà)角悲海月，征衣卷天霜”里感受烽火狼煙，在“龍銜寶蓋承朝日，鳳吐流蘇帶晚霞”里看盡長(cháng)安繁華。只消一壺茶、一本書(shū)，便是一日。
現在的我，傾心于能夠使我有感觸的文字，《詩(shī)經(jīng)》、《拿破侖傳》、《最美的散文》……范圍很廣且互相之間沒(méi)什么關(guān)聯(lián)，像大海包容江河般，囊括了不同時(shí)期的'我喜歡的所有書(shū)籍，雜亂而有序。
我時(shí)年十四，書(shū)陪著(zhù)我走過(guò)不同的時(shí)期，給予我相同的快樂(lè )；見(jiàn)證著(zhù)我的蛻變，在我的生活中，描繪著(zhù)不同的色彩。
十四年過(guò)去，我依然嗜書(shū)，依然愛(ài)著(zhù)一場(chǎng)場(chǎng)如癡如醉。
帶一本書(shū)去旅行作文 16
往往，一本書(shū)可以令人懂得許多，所以俗話(huà)說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)的朋友”。
這天，我又想又恨的暑假開(kāi)始了，想是因為我終于可以好好放松了，可以每天早上睡到自然醒來(lái)，晚上熬夜看球賽，還不會(huì )被家長(cháng)罵，恨是因為我又上輔導班，并且還要回到老家，與電腦說(shuō)拜拜。離別南京的前一天，我又將“戰斗”了一年的書(shū)櫥整理了一番，這次，我找到了本爸爸的書(shū)——《南京吃喝玩樂(lè )全攻略》剛發(fā)現時(shí)，我不禁說(shuō)道：“呵呵，我可是游覽了南京的各種名勝古跡，吃遍了南京的各種美食，這種書(shū)我也能寫(xiě)，老爸要它干嘛？”這時(shí)，一旁的老爸聽(tīng)到了我的話(huà)，立刻意味深長(cháng)的說(shuō)：“這可不一定，雖然我的確帶著(zhù)你游覽過(guò)南京的許多地方，但我們并沒(méi)有好好觀(guān)察，讀了這本書(shū)，你會(huì )有不同的感受�！�
于是，我開(kāi)始慢慢讀起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我不禁對這本書(shū)產(chǎn)生了好感，各種我沒(méi)好好品嘗的`美食吊起來(lái)我的味蕾，令我不禁留下了口水；各樣的美景令我心曠神怡，感嘆道我當年真是沒(méi)注意到這美；琳瑯滿(mǎn)目的商品令我目不暇接，希望可以獲得它們；許多資料令我懂得了許多，知道了南京的各種故事……不知不覺(jué)已經(jīng)到了深夜，我卻依然沉浸在這本書(shū)中。
這本令我癡迷的書(shū)帶著(zhù)我，重游了南京，我也帶著(zhù)這本書(shū)，游覽了祖國的大好河山。
帶一本書(shū)去旅行作文 17
在我看來(lái)，最自在的生活方式就是，隨時(shí)背上背包，去旅行。不必在意目的地是否太遙遠，路途是否坎坷，而是隨心所欲，只在意長(cháng)途跋涉是否有意義，沿途的風(fēng)景是否別樣的精彩。
崇拜那些跋山涉水的“驢友”，欣賞他們的膽識和經(jīng)歷，向往他們的那種餐風(fēng)宿露的.精神。我期待有一天，不要讀書(shū)，也不要做作業(yè)了，盡情享受旅行帶給我的一切愉悅。在旅途中盡管有山明水秀，有大漠孤煙，有小橋流水人家，但我認為最?lèi)芤獾氖逻�是，在那絢麗的風(fēng)景中，享受陽(yáng)光的沐浴，靜下心性，慢慢地打開(kāi)一本書(shū)，默默體會(huì )：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路的意境。
書(shū)是我這么多年來(lái)最親密的伴侶，我喜歡堅強的《簡(jiǎn)愛(ài)》，理性的《愿時(shí)光清淺——許你安然》。凄美的《紅樓夢(mèng)》，正直的《水滸傳》，但唯一想讓我帶上旅途的只有《文化苦旅》。沒(méi)有特別的理由，但我知道它唯一吸引我的便是那份自然、清淺與從容。
在江南小鎮，我期待書(shū)墨的香浕；在大漠西北，我渴望文字的磅礴；在海邊沙灘，我領(lǐng)略詞曲的婉約；在西藏高原，我體悟詩(shī)文的清麗。
人生就是一場(chǎng)旅程，精彩紛呈。旅行是一出舞臺劇，精妙絕倫。書(shū)箱是一種營(yíng)養品，妙不可言。帶一本書(shū)去旅行，就如同帶著(zhù)哲人與自己同行，行走在人生的旅途中，靈魂永遠也不會(huì )孤獨。再寂寞的時(shí)光，也會(huì )被書(shū)香浸染得芬芳無(wú)比起來(lái)。
邁開(kāi)雙腿，在行囊中放進(jìn)自己心儀的書(shū)，即刻出發(fā)。
帶一本書(shū)去旅行作文 18
我變成了一個(gè)自由的精靈，懷揣著(zhù)一本《智慧背囊》，開(kāi)始一段獨特的穿越華夏歷史之旅
第一站:戰國長(cháng)平，我在喊聲、廝殺聲、馬鳴聲中睜開(kāi)眼，哇，這里正進(jìn)行著(zhù)激烈的戰斗。一了解，原來(lái)是趙括被秦軍團團圍住。趙括，自幼習得父親的兵書(shū)，談起軍事、兵法來(lái)頭頭是道，在被昏庸的趙王啟用為主帥后，自認為很會(huì )打仗，死搬兵書(shū)上的條文，到長(cháng)平后完全改變了廉頗的作戰方案。被困后，趙括想帶兵沖出重圍.秦軍萬(wàn)箭齊發(fā).把趙括射死了。
我打開(kāi)了《智慧背囊》，對萬(wàn)箭穿身的趙括說(shuō):紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行呀，你當初如果能把讀書(shū)和實(shí)踐結合起來(lái)，怎么會(huì )落得今天的下場(chǎng)呢?
第二站：烏江水邊哀嘆著(zhù)，惋惜著(zhù)，被風(fēng)猛烈地吹動(dòng)著(zhù)，我飛到了烏江水邊，風(fēng)掠過(guò)項羽神色凝重的臉龐。他輕撫著(zhù)烏雅馬的鬃毛，望著(zhù)漢軍的重重包圍，手下隨從一個(gè)個(gè)倒下，他拔劍自劃。我惋惜地說(shuō):你雖能征善戰，戰場(chǎng)上豪氣蓋世、叱咤風(fēng)云。但你自稱(chēng)霸王，忙于分封諸侯，違背了人民要求統一的愿望;你燒殺擄掠的暴行，違背了人民的意志。正是因為這些，才落得這樣的結局呀!說(shuō)著(zhù)我又翻開(kāi)了書(shū)，諄諄告誡道:剛恒自用，多行不義必自斃，失民心者失天下呀!
第三站:曹軍轅門(mén)外飛過(guò)歷史的星空，我又來(lái)到了三國時(shí)期的.曹軍轅門(mén)外，一個(gè)謀士一樣的人被五花大綁，劊子手正準備行刑。仔細一看，這不是楊修嗎?楊修呀，你雖才思敏捷，聰穎過(guò)人，但你鋒芒過(guò)露，恃才放曠，不懂得韜光養晦，聰明反被聰明誤啊!楊修呀.我想告訴你一句智慧名言:人生大病，只是一傲字。一個(gè)驕傲的人.結果總是在驕傲里毀滅了自己呀!
精靈告白：廣大朋友們，讀萬(wàn)卷書(shū)，才能行萬(wàn)里路呀!我們如果能多讀書(shū)，時(shí)刻讓做人的道理成為我們行動(dòng)的準則，就不會(huì )有趙括、項羽、楊修那樣的結局了。
帶一本書(shū)去旅行作文 19
愿陽(yáng)光在風(fēng)雨過(guò)后能灑向蒼茫，帶著(zhù)我的愛(ài)，跨過(guò)三月的山巒，飄向遠方，飄向我的故鄉，我夢(mèng)中的天堂。
——題記
歲月就是一本書(shū)，它伴著(zhù)我和我的外婆走過(guò)每段旅途，度過(guò)那么美的年華，度過(guò)那么辛酸的幸�！ぁぁぁぁぁ�
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，可是，聰明的，你告訴我，為什么我們的日子一去不復返了呢？”
“來(lái)，宸宸，跟著(zhù)我讀······”
外婆是語(yǔ)文教師，當了一輩子老師，到老又得教育我這么個(gè)淘氣的孩子，“你讓你外婆操碎了心哦！你多聽(tīng)聽(tīng)外婆的話(huà)，攤上了你，外婆就成了小姐的.身子，丫鬟的命�！蹦赣H這樣對我說(shuō)，我聽(tīng)后笑笑，不以為然。
我是留守兒童，不懂事成了我的性格。記得那時(shí)外婆常常牽我的手，我是不愿意讓外婆牽的，“外婆的手皺巴巴的，握著(zhù)一點(diǎn)也不舒服�！睆拇�，外婆再未牽過(guò)我的手。
初中了，離開(kāi)了家鄉。原本的少年褪去了青澀的外表，漸漸地，遺忘了兒時(shí)之友，故鄉和外婆的消息。
都市的霓虹閃爍，高樓遮住了月光，讓我在人生的旅途上迷失了方向。月光，再不能引著(zhù)我一路移行。
終于，一切都來(lái)得太突然，仿佛一朝傾倒大廈千萬(wàn)間。
再次見(jiàn)到外婆的時(shí)候，外婆是躺在床上。我的耳朵伸到外婆嘴邊，外婆依依呀呀地說(shuō)不清。我恨��！告訴我，我們的時(shí)光為什么一去不復返了呢！
醫生說(shuō)，是腦淤血，需要家人的照顧，現在還不能說(shuō)話(huà)。
我不相信，也不敢信。我坐在床邊，雙手想要握住外婆的手，外婆本能地閃躲。
對，是閃躲。霎那間，淚水噴涌而出。外婆，我錯了，我該死，我該死。正打算扇自己耳光，外婆的手攔住了我，無(wú)力卻又沉重。
外婆的眼睛濕潤，仿佛在說(shuō)，“為何你讓我眼里常含淚水，因為我對你愛(ài)得深沉�！�
三月的夜晚，我獨自離開(kāi)，未曾作別我心愛(ài)的故鄉，未曾作別我心愛(ài)的外婆。
三月的夜晚，我來(lái)到成都，在月光的牽引下，開(kāi)始了新的旅途，這次，我沒(méi)忘帶上那本書(shū)，那本書(shū)就叫做——歲月。
帶一本書(shū)去旅行作文 20
旅行看的是美景，讀書(shū)品的是韻味，若把二者結合在一起，不亦樂(lè )乎？
若是我，便要帶上一本《唐詩(shī)宋詞》去旅行。
春天旅行，看柔軟細嫩的柳枝漸綠漸長(cháng)，讀唐代詩(shī)人賀知章的“不知細葉誰(shuí)，二月春風(fēng)似剪刀”；看花繁艷麗的櫻花落英繽紛，讀唐代詩(shī)人孟浩然的“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”；看浩蕩的長(cháng)江水上的一葉小舟，讀唐代詩(shī)人李白的'“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”；看波光粼粼的水面上的飛鳥(niǎo)，讀唐代詩(shī)人張志和的“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥”；看清晨日出，讀唐代詩(shī)人白居易的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”；看春雨夜景，讀唐代詩(shī)人杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”……
夏天旅行，看初夏池塘清澈而寧靜，讀宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；看一葉扁舟穿行于荷葉間，讀宋代詩(shī)人李清照寫(xiě)的“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”；看西湖美景，讀宋代詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”；看荷塘凝碧，讀宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”……
秋天旅行，看洞庭湖水，讀唐代詩(shī)人劉禹錫的“遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺”；看漫山紅葉，讀唐代詩(shī)人杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”；看秋夜月色，讀唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”；看晚秋山景，讀唐代詩(shī)人王維的“明月松間照，清泉石上流”……
冬天旅行，看茫茫雪山，讀唐代詩(shī)人柳宗元的“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”；看朵朵梅花，讀宋代詩(shī)人王安石的“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”；看雪后初晴，讀唐代詩(shī)人岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；看雪花紛飛，讀唐代詩(shī)人李商隱的“旋撲珠簾過(guò)粉墻，輕于柳絮重于霜”……
旅行，放飛的是身心；讀書(shū)，收獲的是感悟。
帶一本書(shū)去旅行吧，會(huì )讓我們在閑暇的時(shí)候真正的感受到自然帶給我們的寧靜，自然帶給我們的和諧和美好。
帶一本書(shū)去旅行作文 21
耳畔時(shí)�；仨懩汶h永的詩(shī)句;腦海常常浮現你動(dòng)人的身影;心中回蕩著(zhù)你真實(shí)的情感;空氣中縈繞著(zhù)你帶給我的快樂(lè )芬芳……《紅樓夢(mèng)》，進(jìn)入你的世界，就是走進(jìn)了一片樂(lè )土。
—題記一本書(shū)，打開(kāi)一個(gè)世界;一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)出無(wú)數永恒!
那個(gè)暑期的午后，我與你在旅行中邂逅，你絳紅色的封面似乎在訴說(shuō)你的`凝重，你告訴我，你的名字叫《紅樓夢(mèng)》。我知道，作為一部千古奇書(shū)，代表著(zhù)中國古典小說(shuō)的最高成就，你不知傾倒了多少讀者，永載著(zhù)多少人的純真美夢(mèng)，同樣，你的世界，也給我半明不暗的人生帶進(jìn)了一縷縷芬芳……隨著(zhù)你在九曲溪泛舟，我看見(jiàn)了你心中那最美的女子。片片落英在她身旁綻放，風(fēng)中的氣息，充滿(mǎn)了她的愁思。鳥(niǎo)兒也不忍歌唱，河水也不再泛光，我的耳中傳來(lái)了你的呢喃:質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強于污淖陷渠溝。我細細品味，感受你那高潔的靈魂，在當時(shí)的黑暗統治下，你不與世俗同流合污，一顆向往光明的心，時(shí)刻照耀著(zhù)身旁小小的土地。你堅信.黑暗不會(huì )永遠繼續，光明的未來(lái)終會(huì )來(lái)臨!
隨你佇立在神女峰下，靜謐的月色籠罩著(zhù)大地，遠處是賈府‘扣秋夜宴的歡鬧，此時(shí)，我卻發(fā)現兩位女子緩緩而行，她們在干什么呢?
為何不加人那歡鬧的人群呢?身邊的你只是不言，示意我不要出聲。
伴隨著(zhù)她們由遠而近，我聽(tīng)見(jiàn)了她們的絮語(yǔ):寒塘渡鶴影，冷月葬花魂。原來(lái)她們是在作詩(shī)聯(lián)對。忽然，一滴淚光從你眼角滑落，打在這月色中。我漸漸明白了，你是在惋惜那些風(fēng)華絕代的女子，空有才情卻不幸被時(shí)代葬送，真如你說(shuō):
“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!”是你，在那封建濁流中唱出了一曲對女性的贊歌!
邊旅行邊感悟，邊閱讀邊理解，你就會(huì )發(fā)現《紅樓夢(mèng)》藏有很多的秘密，走進(jìn)這些秘密，內心便會(huì )涌起快樂(lè )、幸福的感覺(jué)，那種平和、那種滿(mǎn)足，是我這次旅行途中意想不到的收獲，讓人銷(xiāo)魂，令人癡迷。
帶一本書(shū)去旅行作文 22
不經(jīng)意間，觸摸到課桌下塵封已久的《東淘先賢》，細細品讀，感慨萬(wàn)千。這真是一本好書(shū)，一本可以讓我心靈旅行的書(shū)。
東淘.是安豐的古稱(chēng)，是蘇北平原上伏兮千年的古鎮。品讀書(shū)中的文字，觸摸東淘文化，情韻獨佳，夫復何求?書(shū)中描繪了古老的范公堤，清澈的串場(chǎng)河。自己也曾踏足于這悠悠流淌的串場(chǎng)河畔，它是東淘的血脈，流淌著(zhù)東淘特有的清醇之氣，那潺潺流水醇得就像當年鹽丁骨子里流出來(lái)的汗水。
伴隨著(zhù)書(shū)中點(diǎn)點(diǎn)勾勒，文字的延仲出，一同旅行，駐足，觀(guān)賞……蜿蜒的古街，曲折的深巷.
一溜斑駁的石板街面，一片密集的明清時(shí)代古民居群落，無(wú)一不透露著(zhù)一種優(yōu)雅與獨特，無(wú)不彰顯著(zhù)一種古老與滄桑，這也許就是東淘文化的韻味所在，會(huì )讓人真切地感悟東淘蟄伏千年滄海桑田的靈氣與大氣。
一方水土養一方人，古街民風(fēng)淳樸。這些保存著(zhù)的明清民居中，相繼走出了許許多多的歷史名人，也就在這些明清的古民居里，迎來(lái)不少的.文人墨客。歲月的流逝，卻磨不滅他們的榮稱(chēng)—先賢。
一點(diǎn)一點(diǎn)足跡的追尋，在這不大的東淘之地，卻發(fā)現不少名人志士，聞名于天下:明代析學(xué)家、泰州學(xué)派創(chuàng )始人王良，鹽民詩(shī)人吳嘉紀、著(zhù)名教育學(xué)家侯湘石、著(zhù)名書(shū)畫(huà)藝術(shù)家湘嵐……東淘人的血脈里也就像串場(chǎng)河水一樣，流淌著(zhù)一種卓爾不群的先賢氣質(zhì)!
翻開(kāi)《東淘先賢》，沉默的文字中藏著(zhù)一個(gè)不平凡的世界，品讀它，依著(zhù)它的記載.穿行于這古老的街巷中，步履重疊著(zhù)古人的足跡。東淘文化的韻味之地，便是我旅行所在之地，那旅行，猶如時(shí)光倒流，全身心融進(jìn)了東淘的歷史長(cháng)河中，生生不滅!
這，便是一種心靈的旅游!
帶上它旅行，內心深處無(wú)處不有獨特的文化氣息，心靈深處無(wú)處不蘊藏著(zhù)古舊懷鄉的味道，讓我感受著(zhù)不同尋常的歷史履痕和千年遺留下來(lái)的東淘古鎮.一切那么的自然、寧靜，宛如走進(jìn)一幅畫(huà)卷，不經(jīng)意中，讓我在旅途中迷戀，在旅途中沉醉……
帶一本書(shū)去旅行作文 23
想必幾乎每個(gè)人都有過(guò)旅行的經(jīng)歷。在旅行的過(guò)程中，難免會(huì )有路程上的奔波，那么我們將如何來(lái)消磨這段在路上的時(shí)光？有人會(huì )說(shuō)：現如今科技發(fā)達，各種電子設備一應俱全，何不帶上自己的手機、游戲機來(lái)在路上消遣娛樂(lè )？又有人說(shuō)：棋類(lèi)、牌類(lèi)活動(dòng)不但能消磨時(shí)間，還能鍛煉思維、增進(jìn)與他人間的友誼，豈不是一舉兩得？而我卻悄悄地走到書(shū)架前，我要帶一本書(shū)去旅行。
不能說(shuō)我的做法有多么明智，但是，各種電子產(chǎn)品固然為人們帶來(lái)了便捷，然而使用久了也會(huì )覺(jué)得身體不適，閃爍的屏幕更會(huì )損傷人的視力。而書(shū)中可愛(ài)的`文字，它們一個(gè)接一個(gè)，串成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事、一段段生動(dòng)的描寫(xiě)、一篇篇精彩的論辯。我所做的只是將它們用眼睛捕捉起來(lái)存入大腦，靜靜地等待著(zhù)將來(lái)的某一天將它們取出而為我所用。各種棋游戲固然能供人消遣，然而時(shí)間一長(cháng)也會(huì )讓人厭倦，勝者歡喜，負者心里卻難免不快，抹殺了旅行的好心情。而此時(shí)我正沉浸在那作者為我營(yíng)造的思想境界里，汲取著(zhù)知識的滋養，同時(shí)體味著(zhù)作者的筆法，為主人公的成功而滿(mǎn)心歡喜，又為主人公的悲慘結局而扼腕嘆息。我們不必為選一本什么樣的書(shū)而舉棋不定，因為選擇的標準其實(shí)非常簡(jiǎn)單：我喜歡，而且它對我有益。
至于閱讀的方式更是因人而異。既可以如五柳先生般“好讀書(shū)，不求甚解”，又可以如朱熹般“不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字”，最終的目的都是閱有所獲，讀有所感。如果讓我選，我會(huì )選一本《智慧背囊》，在旅行中遨游哲理的海洋。如此我們便完成了又一次旅行，一次思想的旅行，一次心靈的旅行。請帶一本書(shū)去旅行。在這漫長(cháng)的旅程中，書(shū)籍已不再是一打印滿(mǎn)了字的紙，而是一位忠實(shí)的旅伴。他以自己的方式講述著(zhù)一個(gè)有一個(gè)動(dòng)人的故事，伴我們走過(guò)一段又一段不平凡的路。那么，在每次旅行之前，請記得帶上一本書(shū)。讓書(shū)伴我們踏遍千上萬(wàn)水，讓書(shū)伴我們走過(guò)這漫長(cháng)的人生之路。
帶一本書(shū)去旅行作文 24
每個(gè)假日，我都會(huì )帶著(zhù)一本書(shū)去“旅行”，那是我最?lèi)芤獾氖虑�。在�?shū)中我可以欣賞美景，品味人生。
碣石之上
蒼海之濱，碣石之邊，浪，激起千層雪；風(fēng)，揚起紅披衣。面對“水何澹澹，山島竦峙”的壯麗景象，他揮筆寫(xiě)下了“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”的不朽詩(shī)篇。以豪邁的詩(shī)句抒發(fā)他那建功立業(yè)，一統天下的雄心壯志。
我靜靜地品讀著(zhù)曹操的《觀(guān)滄�！�，腦海中泛顯出了這種景象，仿佛也置身其中：海天之際，一輪紅日盡燃了天地；飛鳥(niǎo)歸來(lái)，聆聽(tīng)他那充滿(mǎn)壯志的心聲。在書(shū)的引領(lǐng)下，我領(lǐng)略到了滄海的壯麗，感受到了一代梟雄的壯志雄心。
零丁洋里
大宋江山即將崩潰，柳絮隨風(fēng)飄揚，散落在零丁洋里，輕柔的，宛若嬰兒一般。他在金人的船上，回想自己的一生:科舉讓他走上仕途，為報效祖國他棄筆從戎。傾盡一腔熱血也無(wú)法挽救岌岌可危的大宋王朝。面對金人的高官俸祿，他擲地有聲地說(shuō)“不!”,“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁�！�
零丁洋里，他堅定了信念，留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡牟换谑难�。在書(shū)的引領(lǐng)下，我感受到了文天祥熾熱的赤子情懷。
大觀(guān)園里
一身素服，一抹淡裝，一條絲帕，一個(gè)水做的女子浮現在我眼前，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)……”輕蹙兩道月眉，兩只玉手無(wú)力擺弄手中的花鋤，不禁潸然淚下。零落的花瓣似你心中的愁緒；寄人籬下的你無(wú)依無(wú)靠，沒(méi)有傾訴的`藍顏知己，更要割舍心愛(ài)的紅顏戀人，淌不完的淚水，訴不盡的心事�！扒”闼普诓蛔〉那嗌诫[隱，流不斷的綠水悠悠�！�。
我沉醉其中。在曹雪芹的筆下，我目睹了一個(gè)顯赫的家族由興盛到衰敗的變遷，感受了一對有情人的悲歡離合，是是非非……
孤獨時(shí)，書(shū)是益友；
憂(yōu)郁時(shí)，書(shū)是一扇打開(kāi)的窗戶(hù)；
陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光……,
朋友，帶上書(shū)去“旅行”吧，你也定會(huì )欣賞到，沿途的美景，品味到別樣的人生。
帶一本書(shū)去旅行作文 25
驕陽(yáng)似火，烈日炎炎，照在敦煌的大漠中，似乎朦朧地浮起了一層煙氣。
余秋雨的《文化苦旅》中描寫(xiě)了這片金色的海洋——在這里，沙子會(huì )不停地流動(dòng)、發(fā)出聲響，而沙漠中竟躺著(zhù)一彎月牙泉，高潔傲岸地，從未被惡毒的風(fēng)沙埋沒(méi)。
帶上這本書(shū)，我踏上了這片大漠的邊緣。在此，我感受到了為何世世代代有那么多人向往于這險惡的環(huán)境。
先說(shuō)它的沙。努力地向沙丘上爬去，每爬一段就往下滑一點(diǎn)。自以為爬了許多，回首一看，才離地幾米而已。這里，一切旅游手冊都失去了價(jià)值，只能靠你的意志�！段幕嗦谩防镉袔椭囊仓挥幸稽c(diǎn)：踩在別人留下的腳印上會(huì )更艱難。別人的腳印異常松軟，幾乎難以立足。這片沙漠似乎比高山、叢林更險惡。高山、叢林里，你總知道有出路；而這片沙漠一望無(wú)際，且可以讓你花了幾小時(shí)的努力瞬間化為泡影。它在不停地嘲諷你：你的一切努力都是無(wú)用的，趁早回頭吧。你只能靠自己的意志，走一條自己的路，努力在無(wú)邊的、吞噬人們希望的戈壁中闖蕩，不要理會(huì )那沙子的.詭異聲響。
這就好比為人處世一般。但一條真理永恒存在：苦心人，天不負。希望，就在幾個(gè)看似高不可攀的沙丘后——月牙泉。
這片泉水十分奇特，它就僅僅存在于那里，不流動(dòng)，卻又不會(huì )被吞噬。扔一把沙子進(jìn)去，轉眼如石沉大海一般消失了。毒辣的陽(yáng)光想蒸發(fā)它，它以微笑般的月牙回應；狠毒的風(fēng)沙想要吞噬它，它以鏡子般的水面對抗。這，就是它能存在的原因——波瀾不驚。
且過(guò)且思，且思且行；風(fēng)拂思緒，思緒隨筆。多少人在這里四處闖蕩，只為一睹它的容顏；又有多少人留此地戀戀不舍，僅盼一品它的精神。在此，我終于找尋到了余秋雨所謂的道理，終于發(fā)現了許多人向往的風(fēng)姿，更收獲了為人處世的許多道理。
一片大漠，一灣泉水，令人受益良多。而帶一本書(shū)的旅行，更是增色不少。朋友，帶上一本書(shū)，在人生的大漠中尋找那一彎月牙泉吧。
帶一本書(shū)去旅行作文 26
世間萬(wàn)物，千姿百態(tài)，又何嘗不是一本引人深思的書(shū)呢？
----題記
山、水、田、林、路，他們是大自然的產(chǎn)物，也蘊含了無(wú)數的生活哲理。你可曾想過(guò)，身邊處處都有一本深奧的書(shū)等著(zhù)你去讀，等著(zhù)你去探索其中的奧秘。
山---是一本雄偉、磅礴的書(shū)。古有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的雄偉，今有“氣勢磅礴”的贊詠，它在亙古不變的歲月里傲然挺立。高大，是它的扉頁(yè);巍峨，是它的內容；而不怕困難，敢于攀登人生頂峰的壯志，便是它的內涵。
水---是一本輕柔的書(shū)�！八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇”，白浪滔天，其實(shí)包羅萬(wàn)象，在滔天浪花的怒吼聲中，我們得到了包容。
田---是一本不知凡幾的書(shū)。麥穗把麥稈壓彎了腰，但在這種施壓中，我們學(xué)會(huì )了謙誠；小草從土里鉆出來(lái)，默默無(wú)聞的點(diǎn)綴一方凈土；稻草人冒著(zhù)被烏鴉啄食的危險，不怕風(fēng)吹雨打，任然堅守在自己的崗位上；農民伯伯那黝黑的膚色，在一片片金黃麥浪中格外耀眼，那額頭低落的汗珠，落在麥田里，也變成了金黃色，其中充斥著(zhù)農民伯伯的笑意，也是他們勤勞的見(jiàn)證�！疤铩焙汀疤稹蓖�，在田中，我們獲得了人生的大豐收。
林---是一本和諧的書(shū)。濃密的樹(shù)冠，錯落的枝丫，還有那粗壯的樹(shù)干，枝干上那時(shí)間的見(jiàn)證�！傲帧�、“森”都是和諧、團結的使者，他們不都是由兩個(gè)或三個(gè)木組成的嗎？古代就有俗語(yǔ)講“眾人拾柴火焰高”，這寶貴的團結精神，正是當今社會(huì )重要組成部分。
路---是一本尋常的'書(shū)。它在我們身邊是隨處可見(jiàn)的，但就在這平凡的背后，也蘊含著(zhù)不平凡的哲理。之所以有路，正是因為人們的好奇心和探索精神。它教給我們，無(wú)論何時(shí)都應充滿(mǎn)求知欲，勇敢、建議地去探索未知世界的領(lǐng)域。
帶一本書(shū)去旅行，大自然就是一本博大精深的書(shū)，所以，在旅行時(shí)，可以坐在綠草如茵的地上，望著(zhù)美麗的大自然，去享受它的饋贈。
帶一本書(shū)去旅行作文 27
古人有云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。自認為說(shuō)得很有道理。當你拖著(zhù)行李箱，上了火車(chē)，在駛入目的地的過(guò)程中，拿起一本書(shū)，認真地品讀，喝上一口香茶；窗外涼爽的風(fēng)襲來(lái)，茶香與書(shū)香完美地融入空氣中。這一切是否美好？我想，總比在車(chē)上坐等幾小時(shí)等待抵達目的地要有趣得多吧。
暑假，無(wú)意間在書(shū)店翻到了郭敬明等人所著(zhù)的兩本游記之一的《下一站神奈川》。語(yǔ)言雖然沒(méi)有名家的優(yōu)美，但樸實(shí)又略有些清新的文筆，加上美麗的插圖，看上去很有意境的美感。
當你帶著(zhù)這本游記，乘著(zhù)飛機前往日本并順利抵達目的地時(shí)，你會(huì )感覺(jué)空氣比中國的更清新，天空更為湛藍，和中國所謂的灰蒙蒙迥然不同；棉花糖般的云彩漂浮在空中。漫步街道，地面比中國的干凈，即使下了一場(chǎng)雨，也不會(huì )很臟，倒是空氣被沖刷出泥土翻新的氣味，散發(fā)著(zhù)一股清香。巴掌大的、一層層的葉子，在雨水的洗禮下，綠的發(fā)亮。
東京作為日本的首都，繁華自然是不用說(shuō)的，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛行駛在大街上。但等不及就闖紅燈的現象不多，很少見(jiàn)，而中國人卻經(jīng)常作這樣的事情。畢竟日本是發(fā)達國家，看看他們歷史悠久的'文化，無(wú)論是大到去神社拜祭，還是小到去親戚家拜訪(fǎng)，還是有很多的禮儀。自然而然，他們也是很守規矩的。
而這本游記中，受們所青睞的，莫過(guò)于神奈川的海。青藍色的天空幾乎看不到一絲的云朵，站在沙灘邊，享受著(zhù)海洋沖上岸邊嘩嘩的聲音，燦爛溫暖的陽(yáng)光籠罩著(zhù)你，也籠罩著(zhù)整片大海，腳下金色的沙子，也發(fā)出耀眼的光芒。夾雜著(zhù)絲絲清香的海風(fēng)撲面而來(lái)，退去的時(shí)候留給人滿(mǎn)身的辛辣咸味。掏出照相機，為這一海景留下美好的瞬間，偶爾翻看翻看，回想它給你的美好感覺(jué)，也是別有一番趣味。
轟隆隆的飛機起飛聲。旅行雖然結束，但旅行帶給你的美好卻永遠不會(huì )消失，它留在你的心中，只是看你能否去回味回味。
帶一本書(shū)去旅行作文 28
每次翻開(kāi)《邊城》，總覺(jué)得那個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的鳳凰古城就在自己眼前鋪呈開(kāi)來(lái)。沈從文先生的《邊城》，便是以那鳳凰古城為背景寫(xiě)就的故事。翠翠、儺送、天保、爺爺，那一個(gè)個(gè)在書(shū)中鮮活生動(dòng)的人物，就像是湘西的鳳凰古城人的剪影。我被《邊城》清新質(zhì)樸的那個(gè)世界所吸引，那鳳凰古城便更顯得神秘而動(dòng)人，清麗而淡雅。我知道我與這個(gè)湘西的“邊城”已有約定，只是佳期未到。
去年暑假，我終于可以攜一卷《邊城》，去赴這個(gè)美好的約會(huì )。鳳凰果如《邊城》中描寫(xiě)的一樣，綠水圍繞，青山相擁，大而厚的青石板已被時(shí)光打磨得透著(zhù)溫潤的光。天真爛漫的孩子們一個(gè)個(gè)睜大了像翠翠一樣靈動(dòng)純凈的眼睛打量著(zhù)我們這些步入“桃花源”的旅人。有的.光著(zhù)嫩白的小腳丫歡快地拍打著(zhù)水面，有的則干脆躍入水中，揚起晶瑩的水花打濕了船家休憩的漁船。我不由得想，翠翠是否也曾赤著(zhù)腳丫，奔跑在光滑的青石板上，或為買(mǎi)一包香甜的姜糖，或為提一瓶清冽的米酒？
那綠綢子一樣清透的水，映著(zhù)水道兩旁高高的吊腳樓和不遠處青翠蔥蘢的山。時(shí)不時(shí)有撐著(zhù)篙的船夫駕著(zhù)小船劃開(kāi)平靜的水面，沖破綠汪汪的浮萍。那黑黑的虎虎生威的臉透著(zhù)一絲神氣。我想，那便是天保眼里深蘊的傲氣吧。只是不知這船夫，是否擁有同儺送一樣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
夜幕降臨，四合的夜色襯得青山環(huán)擁的鳳凰古城更加靜謐。漫步在河畔，被兩個(gè)小小的男孩子纏住買(mǎi)河燈。我禁不住孩子眼睛里撲閃的星光的吸引，買(mǎi)了兩盞小巧的手工河燈。點(diǎn)上蠟燭，小小的河燈透著(zhù)薄薄的淡光。把河燈放入河中，我看著(zhù)兩團小小的火光隨著(zhù)河流消失在視線(xiàn)里，不由得閉上雙眼，靜靜地許下心愿。愿鳳凰古城永存風(fēng)姿，不被世俗而染，真正成為不染塵埃的、純凈的靈魂之域。
帶一本書(shū)去旅行，在《邊城》中領(lǐng)略鳳凰的美，在鳳凰城中體會(huì )《邊城》的真摯靜好。我期待著(zhù)下一次背起行囊，帶上心愛(ài)的書(shū)，開(kāi)始新的征程。
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