魯迅的作文5篇[熱門(mén)]

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的魯迅的作文5篇，歡迎大家分享。

魯迅的作文 篇1

　　您好

　　打小我就從許多課本以及名著(zhù)上見(jiàn)到您的身影，上了初中之后，對您的認識也更加的深刻。下面是我對您作品以及情感的感觸，我希望您能把它讀完。

　　您生活在一個(gè)封建制度腐朽的年代，當周?chē)�的一切壓的國人喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，您本人卻站在了反帝反封建的最前列。你用手中的筆當作武器，諷刺封建社會(huì )中的黑暗現象。您的作品如一把鋒利無(wú)比的匕首，深深刺痛著(zhù)每一位讀者的內心。我在您的作品中也深深的感受到您的強烈愿望—跨入新時(shí)代。

　　我讀過(guò)您很多的文學(xué)作品，如《從百草園到三味書(shū)屋》《社戲》《故鄉》等等。這些作品我都很喜歡，它們都充分的表現出您對封建社會(huì )的.憎恨與厭惡。您在作品中為我們塑造了一個(gè)又一個(gè)鮮活的人物形象，麻木迂腐的孔乙己，自私刻薄的“豆腐西施”楊二嫂以及麻木不仁卻又淳樸善良的閏土，這些鮮活的人物形象，給無(wú)數讀者的內心留下了深深的烙印，也對后世產(chǎn)生了極大的影響。

　　您倡導的五四新文化運動(dòng)，為當時(shí)的文人志士指出了一條光明的道路，雖然這條路很不好走，但您仍是堅定不移的走下去，冒著(zhù)隨時(shí)會(huì )被逮捕的危險去探索屬于中國自己的道路�，F在您的愿望也實(shí)現了，可您卻沒(méi)能看見(jiàn)，相信您在遺憾之余，也一定很欣慰吧！您放心吧，我們會(huì )替你努力去建設這個(gè)日益繁榮的新中國！

魯迅的作文 篇2

尊敬的魯迅先生：您好！

　　最初接觸到您是因為您的那句經(jīng)典名言“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！碑敃r(shí)我并不懂這句話(huà)的意思，只覺(jué)得好像寫(xiě)的不錯，大家都知道，平時(shí)語(yǔ)文考試還經(jīng)常默寫(xiě)。

　　后來(lái)我閱讀了您的一些文章，覺(jué)得真的好難懂，可能是因為我的語(yǔ)文功底太淺，耐性太差吧，反正我總是需要老師一遍一遍地解釋寫(xiě)作背景，再結合文字聯(lián)想，借助參考資料的解讀才能大概明白——原來(lái)這些文章寫(xiě)得這么好！

　　隨著(zhù)時(shí)光轉轉轉，上初中后，我有了自己的偶像。在文字方面，我很喜歡朱自清和郭敬明。也許是因為喜歡他們那種順順的語(yǔ)言，也許喜歡是因為他們說(shuō)出了我的心聲，也許只是因為趕個(gè)潮流？

　　然而不知何時(shí)起，您在我心里就成了英雄，用文字抨擊黑暗的英雄！

　　您相信嗎？從您成為我心中的英雄起，我不斷地被您的文字震撼著(zhù)。我曾為了“倒提鴨子而憤怒，也曾因敬佩“我以我血薦軒轅”而流淚。漸漸地，您的文字讓我了解也舊中國那段黑暗的歷史，在我慶幸自己未生在那個(gè)時(shí)代時(shí)，也慢慢地理解了喜歡上了您的文字、您的愛(ài)國熱忱。記得您說(shuō)過(guò)：“唯有民族魂是值得寶貴的`，唯有它發(fā)揚起來(lái)，中國才有真進(jìn)步�！薄捌D難，就愈要梆。改革，是向來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順的�！薄氨仨毟矣谡�視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢當�！斑@些話(huà)，我沒(méi)費力就記下了，很奇怪，平時(shí)覺(jué)得是大道理的東西，卻感動(dòng)了我那顆久欠澆灌的心。

　　聽(tīng)到有人說(shuō)“魯迅的文章看不懂啊，我一怕周樹(shù)人，二怕文言文，三怕寫(xiě)作文“時(shí)，我的嘴角不覺(jué)上揚了。

　　先生，謝謝您。感謝您用文字喚醒一代又一代麻木的人們，感謝您為我們率先垂范，感謝你勇敢地走在斗爭的最前列，用您的精神與斗志鼓舞著(zhù)一代又人代有為的青年！先生，您知道嗎？此時(shí)此刻，我真的為自己能如此了解您深?lèi)?ài)您而感到驕傲與自豪！

　　先生，在您的身后，有一群不懂事的孩子，也有一大群被您召喚著(zhù)的奮力前進(jìn)的青年！

　　此致

敬禮

魯迅的作文 篇3

　　記得曾有人說(shuō)過(guò)，魯迅先生是中國第一位“文體家”。何為“文體家”？我想，“文體家”們的一個(gè)標志就是他們在抒發(fā)自己所思所感之時(shí)，不會(huì )忽視自己的表達技巧：用何體裁承載？如何遣詞造句？怎樣鋪排情節？而當一個(gè)“文體家”老練如魯迅，他的這些技巧卻是無(wú)形而有形了——書(shū)這頭，你正為跌宕的情節、精妙的比喻而按自己長(cháng)——書(shū)那頭，魯迅老先生的小胡子下也為這一安排染了一層笑意。一個(gè)常常被我們忽略的問(wèn)題，是魯迅選擇敘事的角度——也許這一方面的用心已太深地融入了作品了。

　　雖然魯迅那龐大的作品系統里所選用的敘事者，即文章中的“我”，千種萬(wàn)樣：有主人公、有親歷者、有敘述者、有的甚至通篇無(wú)“我”，但我覺(jué)得只需分為兩類(lèi)則好：一類(lèi)是記憶中溫情的“我”；另一類(lèi)是現實(shí)中尖銳的“我”。

　　先說(shuō)前者，典型的例子便是《社戲》、《故鄉》，再往前溯還有《從百草園到三味書(shū)屋》等。這些文章中，魯迅的題材往往是自己童年在農村的生活經(jīng)歷，因此這“我”也大多是誠實(shí)可考的自己。近年來(lái)常有人說(shuō)要“還原魯迅”，那個(gè)脾氣有點(diǎn)倔卻不難相處的魯迅；那個(gè)快樂(lè )時(shí)會(huì )“打個(gè)旋兒”朋友滿(mǎn)天下的魯迅；那個(gè)閑來(lái)時(shí)翻翻美學(xué)對女人衣飾評頭論足的魯迅——我覺(jué)得可以從讀這些文章開(kāi)始。這樣的文章里，魯迅是鮮活、熱乎乎地存在在那里的，在那片愚昧而淳樸的農村土地上：在那兒的水里劃船，在那兒的夏夜看戲，在那兒頑皮也在那兒淡淡惆悵。一方面，這文章中溫情的“我”摘掉了魯迅頭上那頂“反封戰士”一類(lèi)的大帽子，給我們看一張淺笑著(zhù)回憶往昔的臉，讓讀者由病態(tài)的“敬怕”魯迅轉而愛(ài)戴魯迅；另一方面，我想，也只有這溫情的魯迅中的'“愛(ài)”，才是他斗爭的動(dòng)力源泉——為了這土地和土地上的父老鄉親。

　　而另一種“我”卻是使魯迅終究成為魯迅了——否則他不過(guò)是亂世中文字了得的好隱士。這一種“我”來(lái)自魯迅天生的敏感、洞察，使其有一種冷嘲熱諷于故事之上的才能。譬如《孔乙己》，雖說(shuō)敘事者是小伙計，但字里行間仿佛還有另一個(gè)“我”——作者自己：這個(gè)“我”不僅僅看老板的白眼、看孔乙己的窘態(tài)、看眾生的丑相，甚而看小伙計如何一步步地加入取笑、厭惡孔乙己的行列，加入世上的惡俗。另有一篇《示眾》，如朦朧詩(shī)句，沒(méi)有小說(shuō)中常有的那個(gè)“我”，只有散點(diǎn)透視成的片段——但這“我”卻又無(wú)處不在——或者解開(kāi)一片虛偽給讀者看看，或者輕笑兩聲眾生的愚昧，或者苦痛于敏銳的作者捕捉到的絕望。

　　若這要懂魯迅，我想首先得懂他筆下之兩種“我”：一種如每個(gè)凡人溫情而眷戀，叫我們愛(ài)；另一種有他的偉大，高瞻遠矚于時(shí)代之上，叫我們敬。

魯迅的作文 篇4

　　魯迅是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他一筆為武器，戰斗了一生。魯迅原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。

　　他給我留下了深刻的印象。在學(xué)習《我的伯父魯迅先生》時(shí)，我感受到了魯迅先生的偉大。我覺(jué)著(zhù)魯迅先生是個(gè)愛(ài)恨分明的人。魯迅先生的話(huà)語(yǔ)很幽默、風(fēng)趣。他沒(méi)說(shuō)自己的地位比別人高一級，就讓別人給他干這干那。即使魯迅先生比別人高一等，但魯迅先生還是把自己當成普通人。從魯迅先生給車(chē)夫包扎傷口時(shí)可以看出魯迅先生對勞動(dòng)人民的關(guān)心、同情、熱愛(ài)之情。魯迅先生用委外的語(yǔ)言，批評“我”讀書(shū)馬虎。但又看出了魯迅先生和別人教育后代的.方式不一樣。

　　從《一面》這一篇課文中，我又感受到了魯迅先生即使很瘦，但精神抖擻。和堅持不屈的偉大精神。

　　我還要學(xué)習魯迅先生珍惜時(shí)間。魯迅先生說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還會(huì )有的�！笔前�，如果你不愿擠，怎沒(méi)可能會(huì )有呢？

　　魯迅先生逝世前，還依然堅持寫(xiě)作。直到逝世。這種堅持不懈的精神令人敬佩。魯迅先生一生接待過(guò)來(lái)訪(fǎng)青年五百多名，親自給青年回信三千五百多封。關(guān)心過(guò)的青年更是不計其數。

　　魯迅先生即使死了，但他這種堅持不懈的精神卻永遠在我們心中�！棒斞赶壬�是同我們一起的！”

魯迅的作文 篇5

　　《朝花夕拾》是魯迅先生從記憶中抄出來(lái)的散文。全書(shū)共有5篇文章，講述了魯迅先生童年時(shí)的故事。魯迅先生用了孩童的視角去追憶往事，深深地回憶了自己的過(guò)去。

　　在《狗·貓·鼠》一文中，小魯迅是多么喜愛(ài)小動(dòng)物，親近小動(dòng)物��！ 他無(wú)意間救下了一只隱鼠，并把它養起來(lái)。然后這一只隱鼠便成了魯迅先生童年的陪伴。這活潑可愛(ài)的小生靈總喜歡與人親近；它很好養活，把它放到飯桌上，會(huì )去吃菜渣；更讓魯迅喜愛(ài)的是，它會(huì )去吃硯里的墨水。后來(lái)隱鼠被貓吃去后，小魯迅又與貓結下了仇，見(jiàn)貓就趕，以至于后來(lái)得知隱鼠實(shí)際上是被長(cháng)媽媽給踩死后，也沒(méi)有減少對貓的仇恨；然后，又去逼問(wèn)長(cháng)媽媽為什么要害死他心愛(ài)的隱鼠。由此可見(jiàn)，魯迅先生童年時(shí)非常喜愛(ài)小動(dòng)物，把喂養小動(dòng)物當成了生活的一部分。

　　魯迅先在童年里是十分喜愛(ài)玩耍的，不論在什么地方，不論在什么時(shí)候，他都能找到樂(lè )趣。在《從百草園到三味書(shū)屋中》這篇文章中，百草園在大人的眼里就是一座荒園，衰草離坡，滿(mǎn)目蒼涼。而在魯迅的童年里，光泥墻的根部就已經(jīng)是一個(gè)樂(lè )趣十足的玩耍的地方。還有那終天雪地里捕鳥(niǎo)的有趣的游戲，更讓百早園變得奇趣無(wú)窮。再加上那五顏六色的植物，還有輕捷靈敏的小動(dòng)物，讓百草園更加樂(lè )趣無(wú)限了。

　　即使后來(lái)進(jìn)了三味書(shū)屋，老師非常嚴厲，可小魯迅卻也依然可以找的到樂(lè )趣。

　　你瞧小魯迅和同窗在上學(xué)間隙，偷偷地溜到三味書(shū)屋后面的園子里，爬上花壇去折梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻，悄悄地捉了范蠅去喂螞蟻；上課的候，“我”又和同窗用紙糊的盔甲戴在手上做游戲，用荊川紙來(lái)描繡像，使三書(shū)屋別有一番情趣。再看到《五猖會(huì )》一文中，小魯迅所盼望的迎神賽會(huì )是多么的不繁盛��！但即使是如此，小魯迅也依然找到了好玩的東西。你瞧，原文中說(shuō)道：“花一文錢(qián)買(mǎi)下的，用一點(diǎn)爛泥，一點(diǎn)顏色紙，兩三枝雞毛所做的，吹起來(lái)會(huì )發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子，叫做‘吹嘟嘟’的，吡吡地吹它兩三天�！庇纱丝梢�(jiàn)，魯迅先生童年時(shí)是非常喜歡玩耍的。

　　魯迅先生小時(shí)候，也是一位十分善于觀(guān)察生活的孩子。在《無(wú)�！芬晃闹�，對唱戲時(shí)的樂(lè )器進(jìn)行了詳細的`描寫(xiě)，文中道：“這樂(lè )器好像喇叭，細而長(cháng)，可有七八尺，大約是鬼物愛(ài)聽(tīng)的罷，和鬼無(wú)關(guān)時(shí)就不用；吹起來(lái)，Nhatu，nhatu nhatu tuu地響，所以我們叫它‘目連瞎頭’。前面的迎神賽會(huì )中的鬼物，也讓作者印象深刻，你瞧：鬼卒和鬼王是紅紅綠綠的衣賞，赤著(zhù)腳；藍臉上面又有些魚(yú)鱗，也許是龍鱗或是其他鱗罷，我不大清楚�！边�有在《從百草園到三味書(shū)屋》里，三味書(shū)屋是一個(gè)十分陳腐而不起眼的地方。但即便如此，作者對它的觀(guān)察非常細致的。文中道：“中間掛著(zhù)一塊匾道：三味書(shū)屋；匾下面是一幅畫(huà)，畫(huà)著(zhù)一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下。沒(méi)有孔子牌位，我們便對著(zhù)那匾和鹿行禮�！坝纱丝梢�(jiàn)，作者——魯迅先童年時(shí)是非常喜歡觀(guān)察生活，熱愛(ài)生話(huà)的。

　　魯迅先生的童年雖然已經(jīng)離去， 但這美好的回憶卻讓魯迅先生在中年顛沛流離的避難與逃亡中，感到慰藉與懷念。魯迅先生在《朝花夕拾中》回憶自己的過(guò)去，回憶自己的童年，在艱難的前行中感受溫暖，汲取新的精力量！

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