[推薦]魯迅的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的魯迅的作文，希望對大家有所幫助。

　　魯迅的作文 篇1

　　魯迅！誰(shuí)不認識？誰(shuí)沒(méi)有讀過(guò)他的文章呢？

　　那你們知道大文豪魯迅是在怎樣的環(huán)境下長(cháng)大的呢？他上學(xué)的地方又是怎樣的呢？下面，讓我帶領(lǐng)大家去魯迅小時(shí)候的地方逛逛吧！鏡頭one：“德壽堂！”沒(méi)錯�，F在我們來(lái)到的就是大廳了，這里是接待貴客的地方哦！“那我們來(lái)到這里，算不算貴客��？”應該算！呵呵！看��！那個(gè)年代可是非常講究輩份的哦！連長(cháng)輩坐的椅子都比晚輩要大！“那魯迅坐哪個(gè)位置��？”應該是比較小的椅子吧。鏡頭two：“三味書(shū)屋！”我們現在已經(jīng)來(lái)到了魯迅讀書(shū)的地方“三味書(shū)屋”了。怎么樣？有沒(méi)有聞到一股書(shū)香呢？下面讓我們來(lái)認識一下魯迅的老師了：壽鏡吾！他是魯迅在眾多的老師中最為敬重的三位之一，也是他的啟蒙老師。

　　魯迅不是在《從百草園到三味書(shū)屋》中說(shuō)壽老師“極方正、質(zhì)樸、博學(xué)。有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用�！彼�教學(xué)嚴還常幫助有困難的學(xué)生。是個(gè)好老師哦！下面我們來(lái)看看魯迅上學(xué)時(shí)坐在哪個(gè)位置呢？看！那個(gè)靠墻的位置就是了。另外，三味書(shū)屋的三味是哪三味呢？就是：讀經(jīng)味如稻梁，讀史味如肴饌，諸子百家味如醯醢。

　　朋友們，讓我們在書(shū)本中細細品嘗，汲取營(yíng)養吧！鏡頭three：“百草園！”沒(méi)錯，這里就是魯迅小時(shí)候最快樂(lè )的地方——“百草園”了！這雖然對現在的孩子來(lái)說(shuō)不算什么，但對那時(shí)的'魯迅來(lái)說(shuō)可是非常重要的！這里聚集了魯迅小時(shí)候的歡樂(lè )與愉悅。我們可以想象：十歲的魯迅從“鐵籠子”里跑出來(lái)，大口大口地呼吸著(zhù)新鮮的空氣。在草叢里抓蛐蛐、爬上樹(shù)去摘桑果……

　　好了，旅客們，本次的“魯迅故鄉之旅”到此結束了�！暗聣厶谩�、“三味書(shū)屋”和“百草園”都給你留下了怎樣的印象呢？

　　魯迅的作文 篇2

　　我慢慢地合上了語(yǔ)文書(shū)。

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　　突然，魯迅樂(lè )于助人的畫(huà)面又再一次浮現在我的腦海里！救助車(chē)夫、關(guān)心女傭……這一切都是對魯迅助人為樂(lè )的真實(shí)寫(xiě)照呀！“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！斌w現出了魯迅對反動(dòng)派統治者絕不屈服，而對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽(tīng)命，鞠躬盡瘁，死而后已，的頑強革命斗爭精神。不但，從這句話(huà)中我們可以看出魯迅可貴的精神，如：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”這句話(huà)寫(xiě)出了魯迅先生崇高的勇于開(kāi)拓的.精神，勇于開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)。魯迅出生與封建沒(méi)落的家庭，但他并沒(méi)有向貧窮屈服。

　　他有筆作為武器，戰斗了一生，被人們譽(yù)為“民族魂”。他不怕迫害與追殺，勇于革命到底，他用筆作為利劍斬斷黑暗的枷鎖，釋放美好的光明。他總是戰斗在第一線(xiàn)，為的就是揭示反動(dòng)派統治者的罪惡。魯迅他為我們做出了很多很多，不過(guò)，他覺(jué)得能還老百姓們一個(gè)安寧，和諧的家園便是最好的報答了。甚至，魯迅先生臨死前還說(shuō)：“忘記我，管自己的生活去�！边@么一個(gè)偉大的人我么怎么可能忘記他。我被魯迅先生所做的一切感動(dòng)得哭了。魯迅先生總是為自己想得少，為別人想得多。

　　魯迅先生你的名字將永遠被人們銘記于心，永遠的銘記于心，永遠……

　　魯迅的作文 篇3

　　每當我再次讀到有的人這首詩(shī)時(shí)，我不禁想起魯迅先生，我心中的偉人。

　　我心中的魯迅先生，他是一個(gè)珍惜時(shí)間的人。在開(kāi)會(huì )的時(shí)候，他從不遲到一分一秒，即使下著(zhù)傾盆大雨他也一定準時(shí)到達。在他臨死前的三天里，他還幫人寫(xiě)前序，寫(xiě)日記。他把每一分每一秒都用在有意義的事上，連一分一秒都不放過(guò)。正如他那句名言："浪費自己的時(shí)間就等于慢性自殺�！边@種精神怎么不讓人敬佩呢?

　　時(shí)，我心中的魯迅先生，是一個(gè)關(guān)心青少年的人。他跟青少年是好朋友，魯迅先生在他們受到挫折時(shí)鼓勵他們，幫助他們爬起來(lái);魯迅先生在他們有缺點(diǎn)以暗藏玄機的話(huà)語(yǔ)來(lái)為他們指引方向…。.這樣的人，怎會(huì )不受人尊敬呢?

　　我心中的魯迅先生，是一個(gè)對黑暗社會(huì )十分痛恨和十分關(guān)心老百姓的人。他以筆為武器，戰斗到直至死去。他為人民飽受暗無(wú)天日的社會(huì )的折磨而感到痛心疾首。他為一位黃包車(chē)車(chē)夫包扎，并讓他回家養傷。在當時(shí)那個(gè)暗無(wú)天日的社會(huì )，人人自危，誰(shuí)還顧得上一個(gè)普通平凡的黃包車(chē)車(chē)夫呢?就只有魯迅先生會(huì )這樣做。這怎不讓我更加敬佩他嗎?

　　魯迅，多么熟悉的一個(gè)名字啊!他是偉大的.文學(xué)家，創(chuàng )作了中國文學(xué)史上的第一篇白話(huà)小說(shuō)。他為人民而戰斗，被譽(yù)為民族魂;他關(guān)心愛(ài)護青少年，得到了他們的信賴(lài);他珍惜時(shí)間，得到了后人的贊揚;他關(guān)心窮苦人民，得到他們的愛(ài)戴…。.

　　無(wú)論世人將來(lái)會(huì )不會(huì )忘記魯迅這個(gè)名字，我也一定會(huì )記住他!

　　魯迅的作文 篇4

　　當我輕輕推開(kāi)歷史這扇厚重的大門(mén)，當我望著(zhù)奔騰不息的歷史長(cháng)河，我總是忍不住想要走近你——魯迅先生。

　　書(shū)桌上的方寸之地，便是你的天地之間�！爸袊�是弱國，分數在六十分以上，便不是自己的能力了�！北M管藤野先生對你關(guān)心有加，給予你諸多的溫暖，可是弱國子民的心酸終究不是我們能體會(huì )的，想必這也是你棄醫從文的原因之一吧。那時(shí)正奮筆疾書(shū)的你可能沒(méi)想到，后世人們讀到你的文章，充滿(mǎn)感佩地稱(chēng)你為“民族魂”！你的文章打破了落后國民精神上的束縛，使許多進(jìn)步青年真正想要掙脫枷鎖，得到自由。

　　這一年，北平的空氣格外壓抑，它似乎知道什么吧。又是一年盛夏時(shí)，你被“正人君子”們指責、痛恨，已近中年的你可曾想過(guò)，斗爭之路會(huì )如此艱難！魯迅先生，我想走近你，我知道我沒(méi)有改變現狀的力量，可我想告訴你，欲加之罪何患無(wú)辭，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。

　　此事一過(guò)，你用你鋒利的“刀筆”繼續做那些“正人君子”所深?lèi)和醇驳氖虑�。偶有老友或仰慕你的青年前�?lái)，你便高興極了，與他們開(kāi)懷暢飲、談?wù)摴沤�。雖然命運對你不公，但你的心境令我意外：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，“我吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血”。這更加給我們詮釋了你甘愿為人民犧牲一切，奮斗到底的偉大靈魂！你用你鋒利的'“刀筆”刺破那些“正人君子”虛偽、丑陋的偽裝。魯迅先生，你的高尚靈魂讓我心生仰慕！

　　魯迅先生，你為人民奮斗了大半生，受辱幾多，易志幾何，歷經(jīng)坎坷不曾言棄，不愧為我中華民族的“民族魂”。我想走近你，去學(xué)習你那甘為“孺子�！钡木�神，去真正讀懂你那份與“正人君子”們較量的勇氣！

　　請讓我輕輕地走近你，魯迅先生。

　　魯迅的作文 篇5

　　翻開(kāi)中國近現代史的史冊，舉目所見(jiàn)盡是連綿不絕的苦難與掙扎。被奴役被侵略，軍閥混戰，民不聊生，中華民族被淹沒(méi)在一片死亡般的黑暗中，然而在這深沉的黑暗中，卻總有簇簇閃動(dòng)的火光，在試圖點(diǎn)燃這片沉默的土地，讓一個(gè)民族湮沒(méi)已久的熱情與斗志復蘇，重拾昔日的榮光。魯迅，便是這火光中最為明亮的一簇。

　　“魯迅”這個(gè)名字似乎代表了太多太多，民主戰士、思想家、文學(xué)家……這些漂亮的名詞都太過(guò)空泛，使我看不清魯迅真實(shí)的`面目。于是，我在歷史中尋找，在記憶中尋找，在《吶喊》中尋找，在《彷徨》中尋找，尋找那個(gè)舉著(zhù)投槍?zhuān)�要刺破黑暗的戰士�?/p>

　　“絕望之為虛妄，正與希望相同�！睔v經(jīng)太過(guò)久長(cháng)的忍耐，太過(guò)深重的苦難，國民似乎習慣了順從與卑微，在猙獰的統治者與侵略者腳下顫抖而如螻蟻般地生存著(zhù)，失掉了所有的尊嚴與理想，也失掉了靈魂，只剩下一具具行尸走肉，日復一日地在世上奔波。魯迅看透了這一切，并因此而痛苦憤怒。他決心用自己的筆去拯救這些愚弱的國民，用自己聲嘶力竭的吶喊喚醒沉睡的人們，這些即將成為亡國奴卻渾然不覺(jué)的人們�！芭涯娴拿褪砍鲇谌碎g，他屹立著(zhù)洞見(jiàn)一切已改和現有的廢墟和荒墳，記得一切深廣和久遠的苦痛，正視一切重疊淤積的和凝聚的血，深知一切已死、方生、將生和未生。他看透了造化的把戲；他將要起來(lái)使人類(lèi)蘇生，或者使人類(lèi)滅盡，這些造物主的良民們�！�

　　魯迅的作文 篇6

　　我在課本中閱讀了《我的伯父魯迅先生》一文。我的心久久不能平靜，通過(guò)閱讀這篇文章，讓我感受到了魯迅先生高尚的品格。

　　文章主要寫(xiě)了作者回憶魯迅生前，在作者囫圇吞棗地讀書(shū)，魯迅用委婉的語(yǔ)言來(lái)教育作者；魯迅與作者笑談“碰壁”；魯迅與作者的父親救助受傷的車(chē)夫；魯迅關(guān)心女傭的幾個(gè)故事。說(shuō)明了魯迅為自己想的少，為別人想得多的美好品質(zhì)。表達了作者對魯迅先生的敬愛(ài)和仰慕之情。

　　在車(chē)夫受傷之后，魯迅救助車(chē)夫，幫助車(chē)夫包扎傷口，而且還資助車(chē)夫這說(shuō)明了他熱愛(ài)人們，甘愿為人們服務(wù)。在魯迅與作者談“碰壁”，魯迅借題發(fā)揮抨擊了黑暗的舊社會(huì )，“碰壁”指的是革命者收到反動(dòng)勢力的迫害。這表明了魯迅對黑暗社會(huì )和反動(dòng)派的蔑視。從這兩件事，我們可以體會(huì )到魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡木�神，他是一位越老越頑強的.戰士。他用筆寫(xiě)出了許多膾炙人口的作品來(lái)諷刺反動(dòng)派，他為革命事業(yè)奉獻自己的一生，他以寸筆為槍?zhuān)瑒澠坡�漫長(cháng)夜，挑出許些夜色。

　　在我們現在生活的社會(huì )上，有一些官員卻利用自己的權力來(lái)謀取私利，貪贓枉法，損害人民的利益，這種行為與魯迅先生“俯首甘為孺子�！钡木�神形成鮮美的對比。魯迅先生在我心中的形象更加高大了。

　　通過(guò)閱讀課文，我對魯迅先生有了更加深刻的認識。

　　魯迅的作文 篇7

　　魯迅，一個(gè)神圣的名字，像所有被推到高處的神話(huà)人物一樣，在魯迅周?chē)�始終有一種威懾的氣氛和蠻橫的力量，壓迫著(zhù)我不敢雙眼直視他。他是作為一個(gè)不可言說(shuō)的奇跡存在的。

　　從小康家庭而墜入困頓，在每天店鋪和藥店的循環(huán)往復之間看清世態(tài)炎涼；從紹興到南京學(xué)洋務(wù)，在奚落和排斥中與親人分離；從中國到日本致力醫術(shù)，在外人的歧視中發(fā)現國人的麻木不仁；從彷徨到吶喊，在萬(wàn)難被毀的鐵屋中大嚷挽救將從昏睡入死的民族……誰(shuí)能在如此特殊的`年代有著(zhù)如此特殊的經(jīng)歷？在我認識的人中想來(lái)也只有魯迅了吧。

　　橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。面對政府的“圍剿”和迫害，面對“御用文人”的誹謗和風(fēng)刺，面對廣大人民的的麻木愚昧，“沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨，是向敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄，成為中華民族新文化的方向�！�

　　生在近代，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不警示著(zhù)一代一代的后人。讀過(guò)魯迅的作品，個(gè)個(gè)丑陋的中國人：奴性、面子觀(guān)念、看客心態(tài)、麻木、卑劣、自私、狹隘、保守、愚昧等等都揭露無(wú)遺，即便是現在，我們的身上仍殘留著(zhù)它們的種子，行走在社會(huì )上仍處處可見(jiàn)。魯迅站在一個(gè)前所未有的高度審視著(zhù)當時(shí)甚至現今的社會(huì )，對丑惡，陋習，弊病進(jìn)行著(zhù)無(wú)情的揭露批判，多么深刻。

　　魯迅精神并沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)問(wèn)的推移被人們淡忘，它已經(jīng)播散到每個(gè)中華兒女的心里，激勵著(zhù)我們直血現實(shí)，勇于反省自我，不斷前行。

　　魯迅的作文 篇8

　　魯迅爺爺墓座落在上海虹口公園中，座北朝南。墓后蒼松翠柏，墓前一尊魯迅先生塑像，身著(zhù)長(cháng)衫，腳蹬跑鞋，雙目平視，冷峻，堅定，安祥。 當我站在這莊嚴肅穆的魯迅墓前，懷著(zhù)難抑的哀思，瞻仰這位偉大的無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家的光輝形象時(shí)，一股崇敬之情不禁油然而生。 魯迅爺爺由于長(cháng)期不分晝夜地艱苦工作，積勞成疾，健康嚴重地受到損害，過(guò)早地離我們而去了。

　　你看他雖然面頰瘦削，但是斗志不衰，一直戰斗到生命的最后一刻;你看他雖然眼窩深陷，但兩眼炯炯有神，流露出熾熱的感情，仿佛在控訴黑暗的'舊社會(huì )，又象在為現實(shí)生活的光明美好而感到無(wú)比的快慰，你看他雙手嶙峋，但是依然緊緊地握著(zhù)，似乎在為現實(shí)生活中出現的種種丑惡現象感到萬(wàn)分焦慮，恨不能再同我們一起戰斗;你看正是他這雙手，曾寫(xiě)下過(guò)多少感人肺腑，催人奮進(jìn)的不朽篇章。

　　魯迅爺爺，用手中的筆，細膩的筆觸，真實(shí)的感情，刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象，把我深深地吸引住了:祥林嫂那悲慘的一生，催人淚下;少年閏土天真可愛(ài)，令人難忘;長(cháng)媽媽那生動(dòng)有趣的故事，令人心馳神往;古板迂腐的教書(shū)先生，使人啼笑皆非……透過(guò)這些人物形象，我仿佛看到了舊社會(huì )的黑暗，更感到生活在新社會(huì )的幸福甜美。 我站在魯迅爺爺的墓前，懷著(zhù)無(wú)限的哀思，憑吊您那鞠躬盡瘁光輝的一生。魯迅爺爺，您雖然永遠地離開(kāi)了我們，但您的作品、’您的形象、您的品格將永遠留在我們心中，我們將永遠牢記您說(shuō)過(guò)的話(huà):“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！苯舆^(guò)您手中的筆，沿著(zhù)您所走的路，繼續前進(jìn)，完成您未竟的事業(yè)。。

　　魯迅的作文 篇9

　　關(guān)于魯迅，想必大家了解的不少，像原名，家鄉，代表作什么的。在這里，再重復也沒(méi)什么意義了，而我想說(shuō)的是魯迅這個(gè)人。

　　我對魯迅的看法有很多種，因為讀他的一篇文章就會(huì )有一種新的觀(guān)點(diǎn)從腦中鉆出來(lái)。

　　譬如說(shuō)，我第一次讀魯迅的文章是在小學(xué)，當時(shí)好奇心很強，總喜歡抱著(zhù)姐姐的書(shū)拿來(lái)讀。記得那次是拿著(zhù)她的語(yǔ)文課本，以前的'語(yǔ)文課本是黑白的，基本沒(méi)有插圖，但有一篇文章就有插圖，那便是魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》，雖然是黑白色的，但畢竟是唯一一篇有圖的課文，我便饒有興趣地看了起來(lái)。我喜歡魯迅大概就是從那時(shí)起的吧！我覺(jué)得他和我們一樣，都是小孩子，都一樣的喜歡玩，討厭背書(shū)學(xué)習。只是因為這，當時(shí)我并不知道文章的深層含意，更沒(méi)讀出其中的批判味道。

　　再后來(lái)，接觸到魯迅就是在初中了。從課本中所了解到的魯迅大概也便都索然無(wú)味了，無(wú)非是什么愛(ài)國，諷刺，還有什么革命罷了。而前一段時(shí)間，我又了解到了又一種不同的魯迅。

　　這是一篇短篇小說(shuō)，名為《傷逝》，是魯迅先生唯一一篇寫(xiě)到他自己的愛(ài)情的文章。并不是說(shuō)魯迅有多好或者多偉大，而是這篇文章讓我感受到了，他也是一個(gè)普通人，有愛(ài)，有恨，而且在寫(xiě)自己的生活的同時(shí)，也同樣不改他喜歡批判社會(huì )的風(fēng)格，不過(guò)比往常更含蓄。

　　有時(shí)他也會(huì )評論別人，也會(huì )為一些被罵的體無(wú)完膚的古代或近代名人抱不平，像武則天，阮玲玉等，這點(diǎn)我特別喜歡！

　　但是，說(shuō)實(shí)在的，他的文筆真不怎么樣，而且半白話(huà)也總是讓我查半天字典，但我就是喜歡他——想說(shuō)什么就說(shuō)什么，不顧慮，不做作。

　　這大概就是我印象中的魯迅先生吧！

　　魯迅的作文 篇10

　　魯迅是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他寫(xiě)了大量的文章：《狂人日記》、《孔乙己》、《藥》、《吶喊》等等。他用筆來(lái)與敵人抗爭，我非常崇拜他。于是，爸爸媽媽帶我去了魯迅的故居。

　　“魯迅祖居”里的陳設很簡(jiǎn)單，由于年代久遠，家具也顯得陳舊，衣架上還掛著(zhù)幾件魯迅的衣服呢！

　　“三味書(shū)屋”是魯迅小時(shí)候的`學(xué)校，屋里充滿(mǎn)了花香。正中央是壽鏡吾老先生的座位，老先生只收八位學(xué)生。當年上課都要從自己家帶桌椅，魯迅坐在東北角。他的桌子上有一個(gè)字——“早”，這個(gè)字還有一段來(lái)歷呢，就是這個(gè)字讓魯迅時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。

　　人人都喜歡玩，魯迅也是，“百草園”就是魯迅玩耍的地方，下課時(shí)，他就和同學(xué)一起在這里玩游戲。

　　魯迅的一生離不開(kāi)文章，就在他逝世前的第三天，還人主病痛寫(xiě)下了最后一篇文章。由于父親的長(cháng)年生病，家里窮困潦倒、一貧如洗，所以魯迅決定學(xué)醫。但不久他就意識到，醫學(xué)只能挽救身體，并不能挽救人的想法和意志。于是，他棄醫從文，從此走上了革命的道路。

　　魯迅還留下了難以計數的名言，語(yǔ)文書(shū)里曾經(jīng)有過(guò)：“哪里有天才，我是把別人喝卡分的功夫用在工作上�！惫旁�(shī)集里曾經(jīng)有過(guò)：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！�

　　魯迅的作文 篇11

　　“捧著(zhù)一顆心去，不帶半顆草回”這是魯迅先生一生的寫(xiě)照——-魯迅先生愛(ài)看書(shū)，用他那個(gè)尖銳的"筆桿子”與當時(shí)腐敗的政府作斗爭，他多次碰壁但他沒(méi)有繳械投降，在文海中義正言辭地辱罵，當時(shí)政府的無(wú)能，訴出了平民生活的艱苦。

　　在文章的第二標題中作者問(wèn)魯迅先生他的鼻子為何是扁的？魯迅先生說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)：“小時(shí)候在捉迷藏的時(shí)候天天撞到墻鼻子就扁了�！濒斞赶壬�不是胡說(shuō)，由于他的作文多次辱罵政府也因此多次被捕，他的生活是多么的坎坷，這樣的他不碰壁才怪�？墒沁@一切都沒(méi)能阻止他，他多次摔倒站起來(lái)多次失敗站起來(lái)，他的意志堅強不定，為了逃脫政府的抓捕，他的.一生不知用了多少個(gè)筆名！

　　在文章的第四標題中魯迅先生救助了一位受傷的車(chē)夫，體現了他體恤民情的精神。文章中有一個(gè)情節震撼了我："魯迅先生半跪著(zhù)為車(chē)夫擦藥包扎�！卑牍蛑�(zhù)說(shuō)明什么？他說(shuō)明了魯迅先生為別人想的多，為自己想的少。大家也不難忘記文章中的另外一個(gè)請節，車(chē)夫他沒(méi)有鞋，這說(shuō)明當時(shí)百姓的困苦以及為何中國二十世紀的悲慘。

　　魯迅先生他一生寫(xiě)作無(wú)數，其多數在寫(xiě)政府的腐敗無(wú)能。在第三章中，歡樂(lè )喜悅流溢在魯迅先生的面容上，春節的煙花放飛在天空中，魯迅先生的子孫們，在春節熱鬧的街市上狂歡，看到百姓們歡樂(lè )，魯迅先生第一次笑了…

　　為國造福，體現民情�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！彼�在人們心中是一個(gè)受愛(ài)戴的人。

　　魯迅的作文 篇12

　　周日，我帶著(zhù)對魯迅先生的好奇心，與語(yǔ)文課本一起來(lái)到了紹興魯迅故里。

　　還未進(jìn)入大門(mén)，我便看到了兩個(gè)孩子的銅像，仿佛正在聊些什么。走近一看，這不就是閏土嗎？跟課文中同樣的銀項圈、同樣的小氈帽、同樣的紫圓臉。那么，另一邊穿著(zhù)大少爺服裝的，一定就是兒時(shí)的魯迅先生了吧！那他們聊的應該就是看瓜、刺猹、捕鳥(niǎo)……我也真想聽(tīng)聽(tīng)！

　　走進(jìn)大門(mén)，我便進(jìn)入了魯迅祖居，這院子可真大！不僅有臥室、廚房、浴室這些必要的房間，還有琴房、大客廳、小客廳、倉庫……看都看不過(guò)來(lái)，他們家可真富有呀！

　　在語(yǔ)文課本中，閏土與魯迅先生是在廚房相識的，但并不是祖居的廚房，而是新臺門(mén)——現在的故居里的.廚房。帶著(zhù)好奇心，我們跨進(jìn)了魯迅故居的大門(mén)。故居就沒(méi)有祖居那么大了，但還是有一種大戶(hù)人家的氣派。在那兒，我找到了章運水與魯迅先生相識的廚房�？上攵�知，章運水其實(shí)就是魯迅筆下的閏土了。

　　來(lái)到后花園——百草園，在那兒，我仿佛看到了兒時(shí)的魯迅先生與章運水在一起玩耍嬉戲，一起在井沿上跳來(lái)跳去，一起坐在石頭上談那些鄉村趣事。

　　走了一個(gè)下午，我們還參觀(guān)了魯迅先生與兄弟們小時(shí)候的學(xué)堂——壽鏡吾先生的三味書(shū)屋，還有魯迅紀念館。我仿佛與魯迅先生一起經(jīng)歷了他不平凡的一生。他是真正地用他的武器——筆，戰斗了一生。

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