介紹魯迅的作文（通用35篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的介紹魯迅的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　介紹魯迅的作文 篇1

　　魯迅，原名周樹(shù)人。大概是他的父親想讓他做一個(gè)頂天立地的男子漢吧。給他取了這樣一個(gè)名字。他也沒(méi)讓父親失望，在上私塾的時(shí)候父親過(guò)世，母親又有病在身。小魯迅就每天早上把他母親安頓好后才去上學(xué)，因為遲到，先生打了他三戒尺。從那以后小魯迅便在課桌上刻了一個(gè)“早”字。小魯迅也做到了“時(shí)時(shí)早，事事早”。過(guò)完了他那毫不松弛地一生。

　　1902年，20多歲的魯迅東渡日本去學(xué)醫，因為他的父親就是因為沒(méi)錢(qián)而耽誤了救治的時(shí)間才去世的。他要學(xué)好醫術(shù)救治中國人民。但是在一次學(xué)習的時(shí)候看到：中國人給俄國人當偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了而圍觀(guān)的，那些所謂的清國留學(xué)生卻鼓掌喊萬(wàn)歲！

　　從那以后，魯迅意識到治病不如救民心，所以他便棄醫從文。拿起筆桿當槍使，寫(xiě)出那些所謂的“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?/p>

　　魯迅的一生甘為孺子牛的精神感染了一代又一代。他是一位偉大的作家，更是一位光榮的民族英雄！

　　介紹魯迅的作文 篇2

　　珍惜時(shí)間——這是魯迅給我的第一印象。

　　魯迅總想在較少的時(shí)間內做更多為革命為人民的事情。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍不停地用筆作武器，同敵人戰斗。他在逝世的前三天還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)寫(xiě)了一篇序言；在他逝世的前一天，還寫(xiě)了日記。魯迅一直戰斗到離開(kāi)人世的那一天，從沒(méi)浪費過(guò)時(shí)間　。

　　魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間，還珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì )議，從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著(zhù)大雨，他也總是冒雨準時(shí)趕到。

　　了解了珍惜時(shí)間的魯迅，我感到十分慚愧。

　　暑期我去上輔導班，約好了兩個(gè)小伙伴一起去，可是我晚上沒(méi)睡好，早上起晚了，讓兩個(gè)小伙伴白白等了我半個(gè)小時(shí)，差點(diǎn)遲到。

　　魯迅珍惜時(shí)間與時(shí)間賽跑的精神將永遠激勵我。

　　介紹魯迅的作文 篇3

　　真是晴天霹靂，在南臺的宴會(huì )席上，忽然聽(tīng)到了魯迅的死！發(fā)出了幾通電報，薈萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了開(kāi)往上海的輪船。22日上午十時(shí)船靠了岸，到家洗了一個(gè)澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬(wàn)國殯儀館去，遇見(jiàn)的只是真誠的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬(wàn)萬(wàn)將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來(lái)，或黎明將到時(shí)充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。

　　生死，肉體，靈魂，眼淚，悲嘆，這些問(wèn)題與感覺(jué)，在此地似乎太渺小了，在魯迅的死的彼岸，還照耀著(zhù)一道更偉大，更猛烈的寂光。沒(méi)有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護，愛(ài)戴，崇仰的國家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦。因為魯迅的一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。魯迅的靈柩，在夜陰里被埋入淺土中去了；西天角卻出現了一片微紅的新月。

　　介紹魯迅的作文 篇4

　　古城紹興，以古樸典雅、恬淡清幽的面容吸引著(zhù)大批游人，卻又以一個(gè)不茍言笑的老人般莊嚴述說(shuō)著(zhù)二千五百多年來(lái)深厚的文化底蘊：“治水英雄”大禹、“書(shū)圣”王羲之、“鑒湖女俠”秋瑾，更有一位被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生讓我們的內心莫名的激動(dòng)……

　　國慶假期，我迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光，踏進(jìn)了魯迅故居。

　　一進(jìn)大門(mén)，就能看到一大塊牌子，右邊是魯迅先生夾著(zhù)香煙的樣子，左邊是通向景區古樸的巷子，上面寫(xiě)著(zhù)“魯迅故居”四個(gè)大字。

　　往小巷走去，街邊的商鋪熱鬧非凡，有紹興特產(chǎn)——會(huì )稽山黃酒、茴香豆、龍須糖、麥芽糖等，空氣中還飄散著(zhù)臭豆腐獨有的味道。三三兩兩的烏篷船停在中間窄窄的河道上，似乎重現著(zhù)昔日的江南水鄉。也正是這小小的烏篷船，載著(zhù)魯迅走出紹興，走向上海，走向世界，走上了振興中華的偉大歷程！

　　介紹魯迅的作文 篇5

　　我心中的名人是魯迅，他是文學(xué)家、思想家和教育家。

　　魯迅他是一名醫生，他救死扶傷。后來(lái)他就不當醫生了，他拿起手中的筆，用字來(lái)當作軍隊，一次又一次地對反動(dòng)派進(jìn)行攻擊，反動(dòng)派露出了丑惡的嘴臉。魯迅先生不怕困難，一直跟黑暗勢力作斗爭，他是我們中國的驕傲，也是中國一顆閃閃發(fā)亮的明珠。魯迅先生很關(guān)心青少年，是一個(gè)和氣的人。在危難中是一個(gè)永不屈服的人，是一個(gè)不怕困難，憂(yōu)國憂(yōu)民的人。

　　魯迅小時(shí)候很聰明，他的記憶力非常好。人家背書(shū)要背好幾遍，可他只要背二三遍就行了。魯迅不光聰明，而且也很勤勞。魯迅小時(shí)候非常喜歡花，還買(mǎi)了許多講花的書(shū)。他還喜歡畫(huà)畫(huà)，他家里沒(méi)有本子，就把家里的紙訂成冊子，在房間里面認認真真的畫(huà)畫(huà)。他小時(shí)候刻苦讀書(shū)讓我明白了一個(gè)道理，讀書(shū)就該專(zhuān)心致志，不能三心二意。

　　魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間，他參加會(huì )議從不遲到，說(shuō)話(huà)算數，這就是魯迅！

　　介紹魯迅的作文 篇6

　　課文《少年閏土》的學(xué)習引發(fā)學(xué)生全面立體地去了解魯迅、走進(jìn)魯迅。六年級的學(xué)生了解中國現代這位著(zhù)名的文學(xué)家、思想家、革命家，被譽(yù)為“民族魂”的偉人。

　　他們讀《故鄉》體會(huì )到了魯迅文筆的特色，少年閏土與中年閏土的鮮明對比，給他們強烈的反差效果，從中體會(huì )到變化的根源，這是僅僅讀《少年閏土》所不能體會(huì )到的高度與深度。

　　《我的伯父魯迅先生》、《一面》等的閱讀讓學(xué)生不僅了解魯迅作品的特色，還讓他們了解魯迅處處走在時(shí)代的前列，為勞苦大眾，為災難深重的舊中國奔走疾呼，對青少年又十分關(guān)心，還很有教育方法等等。學(xué)生還利用課余時(shí)間制作了《走進(jìn)魯迅》的手抄報，還看根據魯迅作品改編的影視作品《藥》、《祝�！�，這樣他們心目中自然而然地就樹(shù)立起魯迅的高大形象。

　　介紹魯迅的作文 篇7

　　魯迅——這個(gè)在我心中模模糊糊又清晰可見(jiàn)。魯迅，一個(gè)中國人，那么普通，事跡那么特殊。筆作武器，精神的使者，心中的火把。

　　也許魯迅并不是身份特殊，而是事跡特別，與眾不同罷了。

　　可能人的“身份”是相同的，但事跡不可能完全相同。魯迅，一個(gè)把時(shí)間看做金錢(qián)，不！應該看作是一切。為了擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)寫(xiě)作，做精神的斗爭，不光拯救了人民，也挽回了民魂，但他卻為祖國付出了生命。

　　愛(ài)國勝于自己的幸福，心被祖國糾纏，為祖國舍去了自己完美的家庭，在某種意義上，他用自己照亮了黑暗的世界。在人們的腦海里浮出奮筆為國的情形。

　　魯迅的樣字，在我心中是一個(gè)黃皮膚，一字形胡子，不時(shí)尚，但非常樸素。身穿一件件米色長(cháng)衫，永遠帶著(zhù)微笑。

　　人民心中，他是一把傘，遮擋了風(fēng)雨；他是一盞燈，點(diǎn)亮了心靈；他是一棵樹(shù)，矗立在我心中。

　　魯迅的財產(chǎn)是精神，是一比不可摧毀的。

　　介紹魯迅的作文 篇8

　　我眼中的魯迅，是一名偉大的民主戰士，是一名極其優(yōu)秀的文學(xué)家、思想家、革命家。他被譽(yù)為“民族魂”，“以筆為武器，戰斗了一生”。他是一位名副其實(shí)的文豪，在中國文學(xué)史上留下了濃墨重彩的一筆。作為文學(xué)家，他開(kāi)創(chuàng )了中國白話(huà)小說(shuō)，在其一生中執著(zhù)地用一桿筆喚醒麻木不仁的國人。其小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》散文集《朝花夕拾》都可說(shuō)是家喻戶(hù)曉。作為作家，他無(wú)畏地用筆揭露舊社會(huì )的黑暗，在發(fā)現國人的嗎，麻木不仁后，毅然決然“棄醫從文”，醫治人民的靈魂。他一生在文學(xué)創(chuàng )作、文學(xué)批評、思想研究、文學(xué)史研究、翻譯等多個(gè)領(lǐng)域都具有重大貢獻和非凡成就

　　他是一面高高懸掛的精神旗幟，是一位多被后人歌頌的民族英雄，更是無(wú)數中國人的精神與信仰。

　　他無(wú)畏殘酷的敵人，寫(xiě)下一篇又一篇抨擊社會(huì )的文章�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！�

　　他是國家脊梁。他是一名偉人。他是流傳于每一個(gè)中國人心里的精神支柱，是文學(xué)信仰。

　　介紹魯迅的作文 篇9

　　千百年來(lái)，歷史上的偉人無(wú)數。足智多謀的諸葛孔明；智謀超群的軍師吳用；任勞任怨，為國奉獻的周恩來(lái)總理……這些人足以讓我們傾心于他們，然而，我對魯迅卻情有獨鐘，一個(gè)用筆戰斗一生的人――讓眾人敬仰的人。

　　魯迅先生，我國偉大的文學(xué)家，思想家，革命家。他所寫(xiě)的散文《朝花夕拾》。讓我們領(lǐng)略到冬日捕鳥(niǎo)的樂(lè )趣，也讓我們觀(guān)看到月夜下那場(chǎng)精彩的社戲。

　　魯迅先生，一個(gè)用筆戰斗了一生的人。有句話(huà)說(shuō)：有時(shí)筆的力量勝過(guò)一把劍。為什么要這樣說(shuō)呢？一個(gè)通情達理，知識豐富的人，可以借筆，把智慧傳播出去，揭開(kāi)真相，分清是非，為正義伸張。有時(shí)只需一根筆便可以解決，不需一兵一卒，更不需要流血。魯迅先生就是這樣一個(gè)人。他用一支倔強的筆去揭露黑暗。他用自己的愛(ài)國精神為我們做了一個(gè)榜樣！我曾經(jīng)在書(shū)上看到了這樣一句話(huà)：魯迅是中國文學(xué)史上的一座豐碑，是最深刻，最復雜，最矛盾，最具懷疑批判的文學(xué)巨人！

　　介紹魯迅的作文 篇10

　　在我的語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)中，有兩張人像，一個(gè)是魯迅，一個(gè)是冰心。我今天看的是魯迅。

　　我細細地看著(zhù)他，他也似乎一直盯著(zhù)我。我打量著(zhù)他：和藹的眼神，大大的鼻子，像濃墨寫(xiě)成的“一”字胡須把嘴都給擋住了，穿著(zhù)一件沒(méi)有色彩的衣服。

　　我凝視著(zhù)他的眼睛，非常地祥和，似乎對每一個(gè)人都非常地寬容。但我總覺(jué)得有些不對勁，于是我左瞧瞧，右瞄瞄，上看看，下望望。我終于發(fā)現了，和藹的眼神中還有一絲微微的憤怒，再加上他的眉毛，正好應了他說(shuō)的話(huà)�！皺M眉冷對千夫指”。這一絲微微的憤怒便是怒視那些壓在人民頭上的人。

　　魯迅啊魯迅，真是一個(gè)為人民苦苦奮斗的人�？上О�！當時(shí)的時(shí)代是在黑暗中的，魯迅再厲害，也是九死一生��！現在，每當我定睛看他時(shí)，也就早已變成雄壯的雕像了。

　　介紹魯迅的作文 篇11

　　魯迅先生，我以前不知道您的一些事，只記得爸爸說(shuō)您很偉大，今天，我才知道您，認識您。今天是您的忌日，我想對您說(shuō)：“您一路走好，我們會(huì )永遠記住您的！新中國成立了，舊社會(huì )推翻了，您的愿望實(shí)現了。魯迅先生，您真偉大，您總是為自己想得少，為別人想得多。您都病成那樣了，您還不讓女傭干重活；您都病成那樣了，您還要寫(xiě)作；您都病成那樣了，您還想著(zhù)推翻舊社會(huì )。

　　如果您再多活十幾年，您就會(huì )看見(jiàn)，毛主席在天安門(mén)城樓上的講話(huà)，58們禮炮同時(shí)發(fā)射，滿(mǎn)天的煙火在空中綻放，您的愿望在空中綻放。那時(shí)候您該多高興��！您為什么要離開(kāi)群眾，離開(kāi)您愛(ài)戴的人民？您知道嗎？在10月19日那天，全國人民都在哀悼您，愛(ài)戴您的群眾痛哭流涕，萬(wàn)國殯儀館中擠滿(mǎn)了人，全國都在傷心，您就忍心離開(kāi)人民嗎？您為人民做出的貢獻數也數不盡，我們會(huì )永遠記住您的！”

　　介紹魯迅的作文 篇12

　　偶遇隨意理發(fā)

　　有一天，魯迅穿著(zhù)一件破舊的衣服上理發(fā)院去理發(fā)。理發(fā)師見(jiàn)他穿著(zhù)很隨便，而且看起來(lái)很骯臟，覺(jué)得他好像是個(gè)乞丐，就隨隨便便地給他剪了頭發(fā)。理了發(fā)后，魯迅從口袋里胡亂抓了一把錢(qián)交給理發(fā)師，便頭也不回地走了。理發(fā)師仔細一數，發(fā)現他多給了好多錢(qián)，簡(jiǎn)直樂(lè )開(kāi)了懷。

　　一個(gè)多月后，魯迅又來(lái)理發(fā)了。理發(fā)師認出他就是上回多給了錢(qián)的顧客，因此對他十分客氣，很小心地給他理發(fā)，還一直問(wèn)他的意見(jiàn)，直到魯迅感到滿(mǎn)意為止。誰(shuí)知道付錢(qián)時(shí)，魯迅卻很認真地把錢(qián)數了又數，一個(gè)銅板也不多給。理發(fā)師覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)他為什么。

　　魯迅笑著(zhù)說(shuō)：先生，上回你胡亂地給我剪頭發(fā)，我就胡亂地付錢(qián)給你。這次你很認真地給我剪，所以我就很認真地付錢(qián)給你！理發(fā)師聽(tīng)了覺(jué)得很慚愧，連忙向魯迅道歉。

　　介紹魯迅的作文 篇13

　　到了，到了，我們到了魯迅故里�？粗�(zhù)那大幅浮雕上“魯迅故里”四個(gè)大字蒼勁有力，眼前便浮現魯迅——那氣宇軒昂的一代思想家、文學(xué)家、革命家的形象。

　　跨過(guò)高高的門(mén)檻就是德壽堂，再往前走就是書(shū)房，原來(lái)小時(shí)候魯迅就是在這個(gè)書(shū)房看書(shū)的。穿過(guò)長(cháng)廊，就到了“桂花明堂”�！懊魈谩彼追Q(chēng)“天井”，這里原種兩株茂盛的金桂，“桂花明堂”因此得名。

　　走著(zhù)走著(zhù)，忽然我眼前一亮，啊，原來(lái)是三味書(shū)屋。書(shū)屋正中上方懸掛著(zhù)“三味書(shū)屋”的牌子。走進(jìn)去，我們看到了一張陳舊的書(shū)桌。這書(shū)桌極其普通，但卻蘊涵著(zhù)特別的含義，聽(tīng)導游講，這是因為魯迅因故遲到后，受到私塾老師的批評，在書(shū)桌上刻下這么一個(gè)早字，用以自勉的書(shū)桌，我眼前不由的浮現出魯迅一筆一畫(huà)的刻字與勤逸學(xué)習的畫(huà)面。然后我們又去了百草園，百草園是魯迅小時(shí)候游玩的地方……

　　最后，我們買(mǎi)了包孔乙己當時(shí)吃的茴香豆，離開(kāi)了這座文化古鎮。

　　介紹魯迅的作文 篇14

　　今天爸爸媽媽帶我去浙江紹興的魯迅故里游玩。

　　我們先參觀(guān)了魯迅的祖屋——德壽堂，里面放著(zhù)古老的家具，屋子中間有這樣一副對聯(lián)：福祿歡喜長(cháng)生無(wú)極，仁愛(ài)篤厚積善有徽。

　　然后，我們去了三味書(shū)屋，三味書(shū)屋是魯迅讀書(shū)的地方�！叭�味”的意思是：讀書(shū)要讀的進(jìn)去，讀經(jīng)書(shū)像吃飯，讀史書(shū)像吃菜，讀諸子百家的書(shū)像佐料。魯迅小時(shí)候讀書(shū)就做到了“三到”——心到、眼到、口到。他的課桌上刻著(zhù)一個(gè)“早”字。這是因為有一天他爸爸生病了，魯迅就幫他爸爸找藥，結果上課遲到了，被先生狠狠地批評了一頓，魯迅就在課桌上刻了一個(gè)“早”字，從那以后，魯迅再也沒(méi)有遲到了。

　　最后我們參觀(guān)了“百草園”。魯迅筆下的東西一一展現在我眼前：碧綠的菜畦，光滑的石井臺，高大的皂夾樹(shù)，紫紅的桑椹……

　　我還知道了魯迅的原名叫周樹(shù)人，是著(zhù)名的文學(xué)家。

　　介紹魯迅的作文 篇15

　　我心中的魯迅是偉大的，是聰明的，是幽默的，他愿意付出一切為人民服務(wù)，為人民更好的活著(zhù)。

　　魯迅先生長(cháng)著(zhù)一頭漆黑的短發(fā)，顯得非常炯炯有神，那雙眼又大又圓，他的胡須是一字型的，看起來(lái)非常的有精神。

　　魯迅先生原來(lái)是一位醫生，幫鄉親們治病，后來(lái)他發(fā)現鄉親們不是身上有病，而是心理有病，于是，他棄醫從文，做了一名作家，以筆為武器，以文學(xué)為士兵，戰斗了一生，被譽(yù)為民族魂，一次又一次的揭開(kāi)反動(dòng)派的陰謀，喚醒沉睡的民主意識。

　　魯迅先生特別關(guān)愛(ài)他人，有人肚子餓，他會(huì )給口飯吃，有人沒(méi)書(shū)看時(shí)……有一次，他正在吃飯，突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有人在喊疼！他連忙出去一看，車(chē)夫受傷了，他立刻拿起藥品來(lái)為車(chē)夫治傷，直到不疼之后，他才放心。魯迅真像一個(gè)“傻子”不斷的去幫助別人，也不管自已處境危不危險。

　　魯迅真是一個(gè)為自已想得少為別人想得多的人。

　　介紹魯迅的作文 篇16

　　魯迅先生就是這樣一個(gè)用筆來(lái)拯救中國的人，他所面對的社會(huì )是我們所不能想像的，是那樣的陰暗、凄清與恐怖，可仍義無(wú)反顧地用筆在寫(xiě)，用心在吶喊。雖然曾經(jīng)也有過(guò)彷徨，但內心的信念最終戰勝了一切。

　　也許最難過(guò)的不是“醉生夢(mèng)死”的麻木，而是“世人皆醉我獨醒”的孤獨，“唯我獨醒”這是一種何等的寂寞��！能夠戰勝孤獨的人也許才是真證的勇者，想到這不禁讓我對魯迅先生肅然起敬，

　　在先生的眾多文章巾我是最喜歡《朝花夕拾》這本散文集子，這里的文章大多都是記述魯迅先生幼年時(shí)期的生活，故事平淡，卻讓人感到一種淡淡的溫暖，一種家的溫暖。這里沒(méi)有殺戮，沒(méi)有爭斗，有的只是那平緩的心境。這也許是一種趨利避害的天性，讓我總是不由得去偏愛(ài)那些舒適祥和的文章。

　　什么是傳世的孤寂？胸膛里大開(kāi)大合的悲痛，像拉動(dòng)的風(fēng)箱一般沙啞地呼喚起來(lái)；一絲光線(xiàn)涌出，把所有沉睡的過(guò)往輕輕喚起。這也許就是魯迅先生當時(shí)的心情，可正是我現在的心情。

　　介紹魯迅的作文 篇17

　　今天是元旦，我和媽媽去魯迅故里玩，一到入口區，就見(jiàn)人山人海，有團隊旅游的，有自助游的。我們排隊做了登記，就隨著(zhù)人流進(jìn)入參觀(guān)。先是參觀(guān)魯迅祖居。

　　這是魯迅祖輩居住的地方，一進(jìn)一進(jìn)的木結構樓房，妥當的設置了廚房、書(shū)房、臥室、琴房、沐浴房、堂屋……據說(shuō)魯迅的祖輩是做官的，真有大戶(hù)人家的氣派。祖居對面是三味書(shū)屋，那是有錢(qián)人的學(xué)堂，魯迅小時(shí)候就在這里讀書(shū)。接著(zhù)我們去了魯迅紀念館，這是新建的房子，一樓掛有魯迅年輕時(shí)的照片，和紹興舊貌的照片，魯迅看社戲的場(chǎng)景。二樓是魯迅各個(gè)時(shí)期的著(zhù)作。最后我們來(lái)到了魯迅故居，這才是魯迅居住的家，格式與魯迅祖居相似，只是略微見(jiàn)小一點(diǎn)。房子后面有一塊空地，這就是魯迅書(shū)中提到的百草園了，低矮的圍墻依舊還在，菜地里也種了蔬菜，只是沒(méi)看到何首烏。

　　介紹魯迅的作文 篇18

　　今天，是我最激動(dòng)人心的人子。因為我今天要去魯迅故里玩。

　　首先，映入我眼簾的是三味書(shū)屋。我看見(jiàn)那里有一個(gè)教室，在東北角那個(gè)桌子上刻著(zhù)一個(gè)大大的“早”字。我想：那個(gè)座位會(huì )是誰(shuí)的呢？我抬頭一看，墻上寫(xiě)了魯迅這兩個(gè)字。我堅決地說(shuō)：“這個(gè)座位肯定是魯迅的�！蔽业酵饷嫒タ戳艘幌�，發(fā)現有一缸水。水下有許多硬幣。我本想把“它”拿上來(lái)的。但是又怕被別人發(fā)現，而且水太臟了。所以，我就不拿了。后來(lái)，我想啊想啊，終于想到了這口缸的名字，“它”原來(lái)叫“許愿池”。我本來(lái)也想許一個(gè)愿望的�？墒菦](méi)有時(shí)間了，我也只好去百草園玩了。

　　接著(zhù)，我們去百草園。聽(tīng)導游說(shuō)：“百草園只是一個(gè)普普通通的菜園子，但魯迅從小他爸爸不要他出門(mén)。所以，他小時(shí)候經(jīng)常到這個(gè)到這菜園子來(lái)玩。所以，把他叫做百草園。導游介紹完之后，我們就走了。

　　我今天學(xué)到了很多關(guān)于魯迅的知識。

　　介紹魯迅的作文 篇19

　　紹興是歷史文化名城，也是魯迅先生早年成長(cháng)的故土。我渴望已久想了解探究的神秘地方。今天，我就要“拜訪(fǎng)”這位家喻戶(hù)曉的人物，游魯迅故里，感受魯迅當年生活場(chǎng)所。

　　第一個(gè)地點(diǎn)就是魯迅紀念館。門(mén)口有郭沫若寫(xiě)的“紹興魯迅紀念館”七個(gè)大字。走進(jìn)門(mén)，便看見(jiàn)魯迅坐在藤椅上的雕像，旁邊寫(xiě)著(zhù)魯迅先生的名句：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�。魯迅先生一生寫(xiě)過(guò)1000萬(wàn)字的書(shū)和信，站在他的那堵書(shū)墻前，爸爸給我拍照留念。

　　然后我們又來(lái)到一個(gè)說(shuō)起魯迅先生不得不提的重要地方———三味書(shū)屋。在三味書(shū)屋的正中央，一張書(shū)桌的右下角刻著(zhù)一個(gè)“早”字。這個(gè)“早”字，一直激勵著(zhù)魯迅，“時(shí)時(shí)早，事事早”，使他成為了一代文學(xué)巨匠。

　　參觀(guān)了魯迅故里，我終于了解了魯迅的成長(cháng)道路和奮斗歷程。此次的“拜訪(fǎng)”之旅，讓我走近了魯迅，讀懂了魯迅，更被魯迅的精神所感染。

　　介紹魯迅的作文 篇20

　　今天我們去秋游，地點(diǎn)是魯迅故里。我們坐上了大巴車(chē)，在車(chē)上我想那會(huì )是怎么樣的地方呢？魯迅長(cháng)什么樣子呢？

　　想著(zhù)想著(zhù)就到了，車(chē)一停，同學(xué)們像出了籠子的小鳥(niǎo)，蹦著(zhù)跳著(zhù)，跟著(zhù)老師走在石板路上，過(guò)了一個(gè)又一個(gè)臺門(mén)，兩旁的屋子和東西舊舊的、有的還破破的。

　　我們來(lái)到了一個(gè)屋子，上面四個(gè)大字引人注目，原來(lái)就是“三味書(shū)屋”。一進(jìn)去，我迫不及待想去找老師說(shuō)過(guò)的“早”字，可是太遠看不清楚。我還想去那桌子上坐會(huì )兒，玩一下時(shí)間穿越，跟魯迅一塊兒上課。聽(tīng)導游阿姨在講故事，我聽(tīng)了一會(huì )兒，故事里魯迅刻了“早”字以后，再也沒(méi)有遲到了。我也想把早字記在心里，上學(xué)不遲到，好好學(xué)習，天天向上。

　　在王老師的帶領(lǐng)下，我們還去看了魯迅的銅像，他的目光看上去很?chē)烂C，很堅定，但我感覺(jué)很親切。我想他一定是一個(gè)偉大的人。

　　介紹魯迅的作文 篇21

　　自從我會(huì )閱讀，我就喜歡上魯迅的文章，那豪邁的字眼，鏗鏘的文章，總能引起我對外來(lái)侵略者的憤怒。我在閱讀每一篇文章時(shí)都會(huì )遇到一些病句，我以為是印刷錯誤，讀多了就會(huì )發(fā)現病句連篇，這不可能是印刷錯誤。

　　以魯迅的才華不可能，根本不可能寫(xiě)出病句，這就更使我奇怪了。我一直帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去閱讀，終于——我發(fā)現了！魯迅主張白話(huà)文后，又幾經(jīng)變遷，演化成如今的現代文，經(jīng)閱讀白話(huà)文后發(fā)現白話(huà)文用語(yǔ)大致與我所謂的“病句”雷同。他提倡的白話(huà)文藝創(chuàng )作在當時(shí)很有進(jìn)步意義，甚至對現代文學(xué)創(chuàng )作也有很大的推動(dòng)作用。

　　“病句”非病，那么我的觀(guān)點(diǎn)錯了嗎？非也，從現代文角度出發(fā)，“病句”確實(shí)有病，但站在白話(huà)文的立場(chǎng)上，“病句”無(wú)病。這只能說(shuō)明：語(yǔ)言是發(fā)展變化的。白話(huà)文與現代文有著(zhù)天壤之別，我們不僅要學(xué)好現在的知識，也要了解過(guò)去，不要讓中國上下五千年的燦爛文化史就這樣被我們這群無(wú)知的少年埋沒(méi)。

　　介紹魯迅的作文 篇22

　　今天我們小記者去浙江魯迅的故居參觀(guān)，一大早我就醒來(lái)了，同時(shí)睡在旁邊的爸爸也醒了。刷刷牙，洗洗臉，扎好辮子，準備出發(fā)。出家門(mén)的時(shí)候，媽媽囑咐我：“一路上要小心！”

　　到了紹興魯迅故居，好的同學(xué)一下車(chē)就拍照，東拍拍，西拍拍。

　　我們來(lái)到了三味書(shū)屋———魯迅的教師。聽(tīng)導游說(shuō)，那些桌子椅子可是當年學(xué)生從自己家里帶來(lái)的呢！而且魯迅的桌子肚里還刻著(zhù)一個(gè)“早”字呢！據說(shuō)是有一次，魯迅的父親生病了，他為了照顧父親，去藥店抓藥了，所以上學(xué)遲到了，所以他就在桌子上刻了一個(gè)早字，告誡自己以后不要遲到。

　　離開(kāi)三味書(shū)屋后，我想到我自己的學(xué)習態(tài)度真是慚愧啊，作為一個(gè)少先隊員，我一定要向魯迅學(xué)習，端正自己的學(xué)習態(tài)度，認真學(xué)習，以后可以為人民，為黨，為祖國貢獻自己的力量！

　　介紹魯迅的作文 篇23

　　時(shí)代與空間相隔的很遠很遠，可我的耳旁卻分明在響起那執著(zhù)的聲音，千古不變的執著(zhù)，萬(wàn)古長(cháng)存的精神——這是魯迅先生，也是所有那些若干年前為國家、為人民，聲歇力竭的吶喊者的人的寫(xiě)照。

　　窗外在下著(zhù)凄涼的雨，是在為那些逝去的可貴默哀么？還是在替魯迅先生默默的繼續注視著(zhù)這個(gè)他所深?lèi)?ài)的大地？我無(wú)從得知。

　　但我卻仿佛融在了這片深沉的雨中，仿佛看見(jiàn)了那蒼老的面龐……

　　布滿(mǎn)歲月滄桑的臉上，透出深深的疲憊，似乎已經(jīng)厭倦了一切。眼神卻很是平和，帶了幾絲善意的笑，溶解了所有的緊張與防備。只是，——他卻那么像一個(gè)過(guò)早老去的孩子。

　　“您，就是魯迅先生么？”我語(yǔ)氣里帶了幾分尊敬，那錚錚鐵骨的魯迅先生，實(shí)著(zhù)令我欽佩。

　　他沒(méi)有回答，只是無(wú)言的在嘴角勾起一絲弧度，像是默認般的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“若是當今世上像您這樣的人多一些便好了，可是昔日的您醫術(shù)明明那么精湛，又為何提筆寫(xiě)起了文章呢？醫術(shù)不也可以照樣很好的挽救回一些無(wú)辜的世人的性命么？”

　　魯迅先生沉默了良久，這才緩緩開(kāi)口；“挽救世人的性命又有何有，他們的靈魂是愚蠢的啊，那是一種可悲的愚蠢。即便替其延長(cháng)了壽命，也只是無(wú)用功罷了。所以我便出了書(shū)，以筆為武器，教世人如何掙扎著(zhù)起來(lái)反抗，教世人如何挽救自己愚昧無(wú)知的靈魂�！�

　　“那么，您一輩子都在為世人吶喊著(zhù)，到自己的生命終結之時(shí)都沒(méi)有停歇過(guò)，你沒(méi)有后悔過(guò)么？”

　　“實(shí)話(huà)說(shuō)，后悔是必然的，我的確沒(méi)有那么堅定的毅力，但每次我想去不在乎，想去遺忘之時(shí)，百姓那哀苦的面容便又總是聚集在我眼前，令濃郁的凄苦將我包圍，無(wú)法脫身。我便又只能無(wú)奈地拿起筆來(lái)，依舊寫(xiě)下去，依舊無(wú)望的為世人吶喊著(zhù)�！濒斞赶壬�頓了頓，接下去說(shuō)：“很多人認為死是個(gè)可怕的字眼，不愿提起它，我也曾害怕過(guò)它，只是真正讀透它的意思只是，便也不覺(jué)得這是什么難以了了的難事了。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。只要堅持到生命終結之時(shí)都一直在默默奉獻著(zhù)，便也瞑目了，起碼，我做別人了點(diǎn)什么�！�

　　他的深沉的面容便融在里寂靜的雨中，就如他來(lái)的毫無(wú)預料一般，他也就這么毫無(wú)預料的走了。

　　這是，像他說(shuō)的一般，我也在這片雨中，得到了點(diǎn)什么。

　　介紹魯迅的作文 篇24

　　橫眉冷對千夫指，俯身甘做孺子牛。這種魄力不是人人都有的。

　　近日，楊濟源見(jiàn)義勇為事件傳遍大江南北，大多數的天津人都為之自豪。但隨之入耳的也不乏不和諧之音。也有一部分人認為那是多此一舉，放著(zhù)好好的日子不過(guò)卻去找死，死了活該!我實(shí)在不知道也不敢想象，假若他在天有靈，聽(tīng)到如此這般話(huà)語(yǔ)是否也會(huì )心冷至極。

　　于丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生有四個(gè)老師：父母、老師、自然、社會(huì )。但是往往這第四任教師會(huì )顛覆以前的三位的所有話(huà)語(yǔ)。究竟是這個(gè)社會(huì )太冷漠，還是人性太凄涼?

　　100年前的中國人民在列強壓制下思想麻木不仁、社會(huì )冷漠不堪，而那個(gè)時(shí)候的魯迅果斷棄醫從文，以拯救人們心靈為己任。救天下蒼生、撫黎民百姓。如果說(shuō)楊濟源是多此一舉的行為，那我們是不是也可以把黃繼光邱少云的文章從小學(xué)課本取消，說(shuō)他們只是一幫傻子，為何要為了天下人而犧牲自己?將思想品德課程取而代之為教會(huì )孩子們怎樣自私怎樣謀取私利。這樣，是不是才符合這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)?

　　不!不是這樣的!

　　無(wú)論是在列強壓制下的舊中國還是當今這個(gè)國際地位至高的大中國，我們每一個(gè)人不都是從小接受著(zhù)愛(ài)國、要拾金不昧見(jiàn)義勇為的教育長(cháng)大的么?為何在一點(diǎn)點(diǎn)步入這個(gè)復雜社會(huì )之后就一點(diǎn)點(diǎn)抹滅了人之初的善良呢?社會(huì )無(wú)情還是人類(lèi)自己的無(wú)情?

　　我們不妨問(wèn)問(wèn)自己，加入當時(shí)面對歹徒的是我們，我們是否有勇氣去伸出援助之手?我們是否有勇氣在歹徒的匕首前依舊面不改色?那為何在別人做了好事之后一些人還要這樣去說(shuō)呢?

　　新中國的一些人們也漸漸日趨麻木。社會(huì )導致也好，認為做法也罷，總之，這還是一個(gè)需要魯迅的時(shí)代，這還是一個(gè)需要有人將麻木人民喚醒的時(shí)代，這還是一個(gè)需要“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”的時(shí)代。別再說(shuō)魯迅過(guò)時(shí)，魯迅的精神永遠貫穿在人類(lèi)生活中。

　　忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)。作為新世紀的青年，如果不能從我們身上看到未來(lái)，那中國的未來(lái)又要到哪里去呢?少年強則國強，少年智則國智!

　　介紹魯迅的作文 篇25

　　一張消瘦的面孔，兩道銳利的目光，表情極其嚴肅，無(wú)絲毫笑意。每當提起魯迅這個(gè)名字，我的眼前就會(huì )浮現出這樣一張臉，一幅我心中魯迅先生的肖像。 我讀的幼兒園和小學(xué)都是以魯迅而命名的，使得我從小就對魯迅有所了解。魯迅先生是我心中最崇拜的人之一，我很小就讀過(guò)他的很多作品，譬如《祝�！�、《藥》、《孔乙己》。他寫(xiě)的作品，對人物、背景等的描寫(xiě)十分生動(dòng)形象，讀著(zhù)他的作品，有種身臨其境的感覺(jué)。

　　我早在幼兒園，就聽(tīng)過(guò)《從百草園到三味書(shū)屋》這篇魯迅的名篇。那時(shí)的我，聽(tīng)是聽(tīng)了，但不懂得思考，只是純粹地聽(tīng)�，F在把這篇文章重新倒出來(lái)，再仔細的咀嚼一番。先生童年的純真與快樂(lè )讓我羨慕不已。輕輕閉上眼睛，百草園可口的桑葚，高大的皂莢樹(shù)，三味書(shū)屋嚴厲的教書(shū)先生，書(shū)桌上清晰地刻著(zhù)的“早”字，一齊涌了上來(lái)。

　　然而，先生的一生并非都如童年那般美好，魯迅生活在中國歷史上最陰晦黑暗的時(shí)期。人民看見(jiàn)無(wú)辜者的血從劊子手刀尖流淌而下，卻仍是麻木的表情，甚至有人用血裹著(zhù)的饅頭治病、想盡辦法去吃別人的肉!

　　魯迅震怒了，他放棄醫學(xué)舉起了筆。他要登上思想舞臺，用文筆向舊思想挑戰，以一個(gè)斗士的形象發(fā)出了深深的《吶喊》，人民心中沉睡已久的新思想終于被喚醒了。魯迅仍舊要用筆戰斗下去，驅趕迷信和愚昧，振興中華民族，為中華崛起而努力，去奮斗!

　　魯迅先生的一生有許多被后人敬仰的名著(zhù)，讀他的作品往往有點(diǎn)苦，不是一遍就能讀懂的，只有細細地品味，慢慢地思考，才能讀出其中的優(yōu)美之處來(lái)�？梢哉f(shuō)，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，是魯迅對他自己一生的寫(xiě)照。魯迅早已逝去，但他的靈魂永遠在天邊微笑，人民永遠不會(huì )忘記他。

　　我輕輕閉上眼睛，仿佛又看到魯迅從古城紹興的遠處走來(lái)。魯迅的精神在人們的心目中永垂不朽!

　　介紹魯迅的作文 篇26

　　我一生中最敬重三位作者他們就是：冰心、巴金和魯迅先生。在他們之中，我最崇敬的非魯迅先生莫屬了。無(wú)論是《阿Q正傳》、《朝花夕拾》《野草》還《狂人日記》都是我的最?lèi)?ài)。

　　魯迅先生留給了我們什么?魯迅先生留下來(lái)財富、一筆巨大的財富、一筆巨大的精神財富物質(zhì)上的財富是用的完的、無(wú)論你有多少金銀、或者金山銀礦，總有一天金山會(huì )消失、銀礦會(huì )枯竭。但是一筆巨大的財富卻可以用之不竭，取之不盡。

　　有人說(shuō)過(guò)，魯迅先生是一名戰士。的確呀，他的一生都在為革命而戰。他不是用武器而是用筆，用筆而戰!如果沒(méi)有他用充滿(mǎn)了熱血和團結的一個(gè)個(gè)字，一句句話(huà)語(yǔ)喚醒一名名中國人。新中國就還在沉睡之中，帝國主義的黑暗依舊會(huì )把整片天空籠罩著(zhù)。了魯迅正在用一顆火熱的心去感化、喚醒每一個(gè)中國人。魯迅的心是炙熱的、充滿(mǎn)力量的，因此他的文章、句子，甚至每一個(gè)字都是有力量、炙熱的。

　　是啊，魯迅先生一生都是偉大的。雖然他的一生的確短暫，時(shí)間的分分秒秒都在跟帝國主義抗爭怎么不是短暫的`呢?如果我們那些中國同胞是冰塊，那么魯迅先生就是一團熊熊燃燒的火焰把我們的心融化。他成功了，他筆下的巨作成功地把我們喚醒了，那時(shí)他成功了。

　　如果沒(méi)有他帝國主義者依然是中國的霸主;如果沒(méi)有他我們依然在苦讀繞來(lái)繞去的文言文;如果沒(méi)有他……

　　魯迅先生，我們都歌頌您。

　　介紹魯迅的作文 篇27

　　他的名字為很多人所知道，他的文章更受許多人的贊揚，他在中國乃至世界文壇擁有很高的知名度�，F在就讓我們翻開(kāi)歷史的相冊，一起去瞻仰這位偉大的文學(xué)巨匠。

　　在我的印象中，魯迅先生似乎對長(cháng)衫情有獨鐘，仿佛每張照片他都身穿長(cháng)衫。他，可以是一個(gè)對侵略者怒目相視的革命家，也可以是一位文質(zhì)彬彬的學(xué)者。而他則集合了這兩點(diǎn)，一個(gè)拿起筆桿子同敵人作斗爭的戰士。

　　他的頭發(fā)像修剪得十分平整的草叢，眉毛和頭發(fā)一樣烏黑且濃密。他的眼睛和托爾斯泰的一樣犀利，能看穿一切虛偽，然后以文字的形式，對它們進(jìn)行批判，揭開(kāi)事情的真相。他的目光，面對敵人，像冬天般寒冷，異樣冷峻;面對平民百姓，則如春天般溫暖�？呆斞赶壬�一眼，你會(huì )被他的威嚴所鎮住，特別是那掛在嘴唇上方的“立字須”，更給人留下深刻的印象，成為了他的標志。比起他面部的其他部件，仿佛更加重要。它好比托爾斯泰的眼睛，陀斯妥耶夫斯基的眉宇，聚集魯迅先生的才華于一點(diǎn)。使魯迅看起來(lái)更為堅定、執著(zhù)，更能看出他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡男愿�。

　　魯迅先生的生平，相信大家熟悉得很：一個(gè)對中國歷史影響甚大的人，堪稱(chēng)“中國文學(xué)之父”，是中國文壇的“總司令”。歷史是公平的，對人們作出過(guò)巨大貢獻的人，無(wú)論他的外貌美麗與否，人們都會(huì )把他永遠記在心中。

　　介紹魯迅的作文 篇28

　　一個(gè)是供在“神龕”里的魯迅，他去世不到兩周年，“謚號”就有了許多，多得我必須細細打點(diǎn)才能說(shuō)全�！爸袊�文化革命的主將”“最正確、最勇敢、最堅決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄”“中國的一等圣人”“新中國的圣人”“革命隊伍中最革命的很老練的先鋒分子”。在我還是蒙童的時(shí)候，我只能聽(tīng)到師長(cháng)千篇一律地告白：魯迅的文章是“匕首”，是“投槍”;魯迅對民眾的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭”;魯迅倡導“壕塹戰”，主張“韌的戰斗”。這個(gè)魯迅離我很遠，很遠，好像除了“魯迅的骨頭是最硬的”外，就是先生那“倔強地豎立起來(lái)”的頭發(fā)，別的什么印象也沒(méi)留下。

　　另一個(gè)是活在他自己著(zhù)作里的魯迅。他寫(xiě)下了很多深刻的話(huà)，也說(shuō)了些過(guò)激的話(huà)。他從來(lái)沒(méi)有把自己當作“圣人”，而且一輩子也沒(méi)有承認誰(shuí)是“圣人”。他的祖上也“曾闊過(guò)”，到他卻家道中落，成了“破落戶(hù)兒”：父親久病，作為長(cháng)子的他經(jīng)常奔走于當鋪與藥鋪，受盡白眼;他曾因溜進(jìn)百草園翻何首烏，捉蝥，被先生責罰;他留過(guò)學(xué)，學(xué)過(guò)醫，成績(jì)平平，棄

　　醫從文;他思想活躍，先是進(jìn)化論，繼之超人哲學(xué)，后來(lái)社會(huì )主義思潮，在他身上深深地烙上了中國近代思想快速發(fā)展的痕跡。但他始終秉承“獨立之精神，自由之思想”這一精髓。形成了一套自己的世界觀(guān)，影響幾代中國人。他“吶喊”過(guò)，想憑一己之力，喚醒沉睡的同胞，搗毀令人窒息的“鐵屋子”;他也“彷徨”過(guò)，孤獨地在故紙堆里抄寫(xiě)古碑;他更妥協(xié)過(guò)，接受了母親“贈送”給他的“禮物”;他絕對疲憊過(guò)，“孩子長(cháng)大，倘無(wú)才能，可尋點(diǎn)小事情過(guò)活，萬(wàn)不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家”�？傊�，他同普通人一樣，但想得多，看得深;他的思想未必都對，他自己也曾說(shuō)“矯枉必須過(guò)正”;他深情祝福中國人“忘掉我吧”，但即便是七十年后的今天.我們也無(wú)法“忘卻”!

　　兩個(gè)魯迅，我痛惜前一個(gè)，喜歡后一個(gè)。前者雖然妙相莊嚴，但漸失生氣。這個(gè)魯迅只需人頂禮膜拜，讓人盲目崇拜，卻難以給人一點(diǎn)新鮮的思想.自己也成為生前痛恨的被高高供奉的土偶;后者雖然不是那么神圣莊嚴，但那思想卻是鮮活的，可以接受，可以批評，可以補充，可以修正，也因此可以愈益完備、愈益發(fā)展。

　　一切思想家——即使是最偉大的思想家。一旦被當作“神”，供于“神龕”之上，他的思想就不能與時(shí)俱進(jìn)，從而僵化，繼而終結生命。歷史已經(jīng)無(wú)數次證明：要想扼殺一種思想，最簡(jiǎn)單、最方便、最冠冕的辦法，就是把它供起來(lái)。如果我們真的尊敬一位偉人，那就請他當作一位智者而不要把他吹捧成“神”吧。我們吸收的智慧，而不要匍匐著(zhù)求他替我們解決他生前未曾遇到的問(wèn)題。

　　前面的路，要自己來(lái)走，這就是我眼中的“魯迅”。

　　介紹魯迅的作文 篇29

　　今天，我、媽媽、弟弟，還有阿姨一家一起去紹興玩。

　　我們坐了一上午的車(chē)子，好不容易來(lái)到了紹興—魯迅的故鄉。魯迅是我國文化革命的主將。他不但是偉大的文學(xué)家，還是偉大的思想家和革命家，更是我們中華民族的英雄。帶著(zhù)好奇，我們走進(jìn)了魯迅的家。首先看到的是帶著(zhù)濃厚紹興味道的富家宅院。向四周一看，到處都是房間。東邊前半間是客廳，那里是魯迅吃飯會(huì )客的地方。西邊前面是魯迅繼祖母蔣氏的臥室。她性格幽默，孫子們都很喜歡她。蔣氏經(jīng)常給年幼的魯迅講：”貓是老虎的老師“，”水漫金山“等民間故事和傳說(shuō)，給魯迅留下了很深刻的印象。樓上的東邊是魯迅原配夫人朱安的臥室。她和魯迅性格不同，魯迅對她更是無(wú)感情可言。穿過(guò)蜿蜒曲折的長(cháng)弄堂，便是美麗的花園——百草園。百草園名稱(chēng)雖雅，但只是一個(gè)普通的菜園。平日里也只是種一些蔬菜瓜果，但那卻是魯迅小時(shí)候的樂(lè )園。小時(shí)候的魯迅經(jīng)常和小伙伴來(lái)這里玩耍。正是因為這樣，魯迅才被家人送到三味書(shū)屋讀書(shū)練字。長(cháng)大后他還是非常留戀這個(gè)承載著(zhù)童年歡樂(lè )的樂(lè )園。

　　走過(guò)長(cháng)長(cháng)的小路，映入眼簾的是魯迅筆下的風(fēng)情園。臺內有一方400平方米清澈見(jiàn)底的水池。水中的魚(yú)兒在盛開(kāi)的荷花叢中游來(lái)游去�？粗�(zhù)看著(zhù)，眼前的場(chǎng)景不禁讓我聯(lián)想魯迅故居 ，到了魯迅小時(shí)候在這里嬉水逗魚(yú)的情景。天色漸漸暗了下來(lái)，而我卻對眼前的美景依依不舍，帶著(zhù)期待踏上了回家的路……

　　介紹魯迅的作文 篇30

　　他嫉惡如仇；他關(guān)心青年；他幽默風(fēng)趣；他憎惡黑暗有如憎惡魔鬼；他是一位越老越頑強的戰士；他的名字響徹大江南北；他，就是魯迅。

　　通過(guò)學(xué)習第五組的課文和課外閱讀，我走進(jìn)了魯迅先生的世界。

　　魯迅先生的寫(xiě)作是真實(shí)的。

　　比如《狂人日記》中的狂人其實(shí)是一個(gè)精神錯亂的人物，他以為身邊的人都在“吃人”，他想保護自己，更想保護身邊那些活潑天真的孩子。魯迅先生接狂人之口，讓我們看到了舊社會(huì )無(wú)邊的黑暗。而這，并不是別人“敢想、敢說(shuō)、敢寫(xiě)”的。

　　魯迅先生以筆為武器。

　　比如在《藥》這一文中，人們封建迷信，有一戶(hù)人家的兒子的了大病，聽(tīng)了別人的妄言，卻信以為真，拿出積攢的錢(qián)去買(mǎi)“人血饅頭”，以為它包治百病，但兒子吃了后，還是去世了。魯迅先生讓我們看到了舊社會(huì )的封建，同時(shí)，也寫(xiě)出了那些反動(dòng)統治者的殘忍。

　　魯迅先生思念故鄉。

　　《故鄉》一文是魯迅先生二十年后回故鄉的感受。魯迅先生回到故鄉，卻發(fā)現，這和記憶中的故鄉有著(zhù)天壤之別，少年時(shí)期的玩伴閏土，再也不是那個(gè)見(jiàn)多識廣、機智勇敢的孩子了，中年的閏土和他的父親簡(jiǎn)直是一個(gè)模子刻出來(lái)的，更令魯迅先生失望的是，閏土恭恭敬敬地叫他“老爺”，令魯迅先生的心一下子涼了。離開(kāi)故鄉時(shí)，他也沒(méi)有了留戀，西瓜地上銀項圈的小英雄的影像，原本清晰，卻又模糊了，使魯迅先生十分悲哀�？梢�(jiàn)當時(shí)的社會(huì )多么可怕，導致魯迅先生再回家鄉時(shí)也已物是人非了。

　　魯迅先生不會(huì )去寫(xiě)那些假惺惺的，只寫(xiě)自己內心的真實(shí)感受，所以才受到了這么多人的愛(ài)戴和敬仰。

　　介紹魯迅的作文 篇31

　　石板路，舊木窗，石庫門(mén)，��！我走進(jìn)了魯迅故里！

　　魯迅，這位婦孺皆知的大文豪，曾經(jīng)就在我腳下這片土地生活過(guò)。

　　現在，我順著(zhù)他的蹤影，追到了“三味書(shū)屋”，這是魯迅先生小時(shí)侯讀書(shū)的地方。我隔著(zhù)柵欄，遠遠地看見(jiàn)魯迅的位子。方方正正的課桌椅，上邊的油漆已部分剝落了，隱約可以看見(jiàn)一個(gè)小小的“早”字。我的腦海里不禁浮現起小魯迅用功的樣子，他趴在課桌上，品味著(zhù)詞句，整理著(zhù)筆記，思考著(zhù)問(wèn)題——同學(xué)們都奔進(jìn)后花園玩鬧去了，只留他一人在學(xué)習。想著(zhù)他的模樣，我又望了眼魯迅那看似非常普通的座位，仿拂嗅到了一股書(shū)香味兒。

　　游好了“三味書(shū)屋”，我們又七彎八拐，到了百草圓。這里不在像“三味書(shū)屋”那樣安靜、嚴肅，倒有點(diǎn)活潑、天真的味道。我望著(zhù)泥墻根一帶，發(fā)現那兒早已爬滿(mǎn)了碧綠的爬山虎。在叢叢綠葉中，隱隱約約可以看到淺淺的、環(huán)形的裂痕——這大概就是小魯迅拔何首烏的罪過(guò)吧！順著(zhù)泥墻根走，我們的視野開(kāi)闊了——菜畦、皂莢樹(shù)、石井欄……看！這些菜花真漂亮！小花黃燦燦一片，如金光灑在大海上，真迷人。它的菜桿高高的，綠綠的，散發(fā)著(zhù)活力�？催@高高的皂莢樹(shù)，它枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的，投下一片陰影，供人乘涼。走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)了盆栽的五針松。用手一抖它的小花苞，花粉就蔓延開(kāi)來(lái)。這么多，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光……

　　走進(jìn)魯迅故里，我也走近了小時(shí)侯的大文豪。

　　介紹魯迅的作文 篇32

　　你是否記得“世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也變成了路�！背鲎哉l(shuí)之口？你又可否記得“有的人死了，他還活著(zhù)”是在寫(xiě)誰(shuí)？沒(méi)錯！正是魯迅先生。他是我最崇拜的人。

　　談起魯迅先生，他的形象給我留下深刻印象。蓬松的頭發(fā)雖看起來(lái)很亂，卻很精神；每一根都筆直地挺立著(zhù)。一張又瘦又黃的臉令人難忘。他的眼睛不大卻很有神，令人不敢直視他，卻又給人無(wú)窮的力量。

　　他的《從百草園到三味書(shū)屋》體驗到了讀書(shū)的快樂(lè )；《社戲》則感受到了童真的幸福。他是中國文學(xué)史上的一座不朽的豐碑；他是文學(xué)的巨人！從他身上，可以讀出人性的真善美、讀出黑白、是非。

　　我崇拜魯迅先生真正的原因，是因為他是個(gè)出凡入圣的“神”，他是嚴格意義上的真正的人！他愛(ài)憎分明，腳踏實(shí)地，品德高尚；他“俯首甘為孺子�！�！

　　他說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像是海綿里的水，只要愿擠，總是有的�！睍r(shí)間對于任何人來(lái)說(shuō)，都是公平的，勤奮者，會(huì )努力去追趕，去掙、去擠；懶漢終不愿去擠、去掙，他始終不會(huì )有。魯迅先生先生正是善于擠時(shí)間、支配時(shí)間的勤奮者。他一生多病，工作和生活條件都不好，但他每天都工作到深夜，第二天，又是廢寢忘食。

　　他一直以父親般的胸懷寬容我們，等待我們。讓我們一起走出浮躁的海面，以后輩學(xué)人的身份帶著(zhù)一顆不然世俗的心，與他進(jìn)行靈魂深處的對話(huà)吧！

　　介紹魯迅的作文 篇33

　　魯迅故里魯迅先生是聞名世界的文學(xué)家，他出版了很多書(shū)，如《朝花夕拾》。魯迅先生的家鄉在紹興。為了看魯迅先生的故居，我特地趕來(lái)。魯迅先生的故居是個(gè)公園，游人免費觀(guān)賞。我們只看了其中之二：“三味書(shū)屋”和“百草園”。我們先來(lái)到了“三味書(shū)屋”，那兒是魯迅先生從小上課的地方�！叭�味書(shū)屋”顧名思義就是上課學(xué)習的地方。

　　進(jìn)入屋中，可以看見(jiàn)：一張桌子在堂子的中間，這是老師坐的位置，學(xué)生們坐在老師的兩邊，而魯迅先生則坐在一個(gè)房角旁，從這可以看出魯迅先生身份的不同。我們?yōu)楫敃r(shí)魯迅先生的認真態(tài)度而感嘆。之后，我們來(lái)到了“百草園”。 “百草園” 顧名思義是種菜的地方。我們現在看到的是一片雜草叢生的土地，菜地的旁邊還有一口魯迅先生曾經(jīng)用它澆地的老井。過(guò)了一會(huì )，我們便走了，雖然不是離開(kāi)了紹興，而是離開(kāi)了魯迅先生的故居!再見(jiàn)了，魯迅故居!下次我一定再來(lái)看“你”!

　　介紹魯迅的作文 篇34

　　游魯迅故里 今天，我和媽媽又去魯迅故里玩。 魯迅故里的游客真多啊。我先去了魯迅小時(shí)候玩過(guò)的百草園。媽媽給我講了高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚。我在想，這么高的桑樹(shù)，蠶寶寶怎么爬上去呀?我在矮墻邊發(fā)現了一只小小的蚱蜢，它一跳就跳進(jìn)了草叢，再也找不到了。 我又去了魯迅故居、魯迅祖居和魯迅紀念館。最好玩的是三味書(shū)屋，我早就聽(tīng)媽媽講過(guò)魯迅刻“早”字的故事，但是卻沒(méi)有找到那張桌子。接著(zhù)，我和媽媽坐在三味書(shū)屋里，有一位老先生給我們上課，上的是《三字經(jīng)》。

　　老先生很瘦，穿了一件長(cháng)衫，戴了一頂有長(cháng)辮子的帽子。他讓我們一起跟他念“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷……”告訴你，念不出老師要打手底心的。我覺(jué)得挺好玩，忍不住大笑起來(lái)。老師還教大家作對，對上了有小禮物。老師說(shuō)：“茴香豆�！眿寢尩谝粋�(gè)對：“花雕酒�！边�有的對：“霉干菜，臭豆腐�！崩蠋煱研《Y物送給了媽媽?zhuān)瑡寢層炙徒o了我。后來(lái)，媽媽又用“比目魚(yú)”對出了老師的“獨角獸”。老師說(shuō)：“妙哉，這正是魯迅小時(shí)候對的�！痹瓉�(lái)，媽媽剛好看過(guò)這個(gè)故事，想不到派上了用處。 今天真不錯，游魯迅故里有這么多的開(kāi)心事!

　　介紹魯迅的作文 篇35

　　聽(tīng)人家說(shuō)魯迅故里是個(gè)旅游圣地，我一直等了好久，終于有機會(huì )去看看了。 走進(jìn)魯迅故里，第一個(gè)看到的就是兩個(gè)石頭人，一個(gè)是先生，一個(gè)是學(xué)生，先生好像在講課，那個(gè)學(xué)生好像有什么問(wèn)題要老師呢!什么問(wèn)題呢?不知道，這石頭人被雕得栩栩如生，我已經(jīng)覺(jué)得石頭人在動(dòng)呢! 我們隨后來(lái)到魯迅讀書(shū)的地方“三味書(shū)屋”，我遠遠地看見(jiàn)魯迅的桌角有一個(gè)“早”字，這個(gè)“早”字有一個(gè)故事：魯迅以前常常遲到，先生會(huì )罵他，他為了催自己早睡早起，所以在桌角刻了個(gè)小小的“早”字。再往里走就是飯堂，飯堂里的桌椅上的花紋雕刻的十分精巧，墻上有一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著(zhù)梅花，這讓我感到魯迅先生和梅花的精神一樣，在冬天里，所有的花都謝了，唯獨梅花傲然挺立。再繼續走就是大堂，大堂里整齊的擺放著(zhù)五把椅子和兩張小方桌，四把椅子放旁邊，一把椅子放前面，兩張桌子放兩把椅子的中間。多么整齊，又是多么簡(jiǎn)潔!十點(diǎn)了，我依依不舍地離開(kāi)了，但是，我們心還在魯迅故里游玩呢!

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