介紹魯迅作文八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的介紹魯迅作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
介紹魯迅作文 篇1
聽(tīng)人家說(shuō)魯迅故里是個(gè)旅游圣地，我一直等了好久，終于有機會(huì )去看看了。 走進(jìn)魯迅故里，第一個(gè)看到的就是兩個(gè)石頭人，一個(gè)是先生，一個(gè)是學(xué)生，先生好像在講課，那個(gè)學(xué)生好像有什么問(wèn)題要老師呢!什么問(wèn)題呢?不知道，這石頭人被雕得栩栩如生，我已經(jīng)覺(jué)得石頭人在動(dòng)呢! 我們隨后來(lái)到魯迅讀書(shū)的地方“三味書(shū)屋”，我遠遠地看見(jiàn)魯迅的桌角有一個(gè)“早”字，這個(gè)“早”字有一個(gè)故事：魯迅以前常常遲到，先生會(huì )罵他，他為了催自己早睡早起，所以在桌角刻了個(gè)小小的“早”字。再往里走就是飯堂，飯堂里的桌椅上的花紋雕刻的十分精巧，墻上有一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著(zhù)梅花，這讓我感到魯迅先生和梅花的精神一樣，在冬天里，所有的花都謝了，唯獨梅花傲然挺立。再繼續走就是大堂，大堂里整齊的擺放著(zhù)五把椅子和兩張小方桌，四把椅子放旁邊，一把椅子放前面，兩張桌子放兩把椅子的中間。多么整齊，又是多么簡(jiǎn)潔!十點(diǎn)了，我依依不舍地離開(kāi)了，但是，我們心還在魯迅故里游玩呢!
介紹魯迅作文 篇2
他嫉惡如仇；他關(guān)心青年；他幽默風(fēng)趣；他憎惡黑暗有如憎惡魔鬼；他是一位越老越頑強的戰士；他的名字響徹大江南北；他，就是魯迅。
通過(guò)學(xué)習第五組的課文和課外閱讀，我走進(jìn)了魯迅先生的世界。
魯迅先生的寫(xiě)作是真實(shí)的。
比如《狂人日記》中的狂人其實(shí)是一個(gè)精神錯亂的人物，他以為身邊的人都在“吃人”，他想保護自己，更想保護身邊那些活潑天真的孩子。魯迅先生接狂人之口，讓我們看到了舊社會(huì )無(wú)邊的黑暗。而這，并不是別人“敢想、敢說(shuō)、敢寫(xiě)”的。
魯迅先生以筆為武器。
比如在《藥》這一文中，人們封建迷信，有一戶(hù)人家的兒子的了大病，聽(tīng)了別人的妄言，卻信以為真，拿出積攢的錢(qián)去買(mǎi)“人血饅頭”，以為它包治百病，但兒子吃了后，還是去世了。魯迅先生讓我們看到了舊社會(huì )的封建，同時(shí)，也寫(xiě)出了那些反動(dòng)統治者的殘忍。
魯迅先生思念故鄉。
《故鄉》一文是魯迅先生二十年后回故鄉的感受。魯迅先生回到故鄉，卻發(fā)現，這和記憶中的故鄉有著(zhù)天壤之別，少年時(shí)期的玩伴閏土，再也不是那個(gè)見(jiàn)多識廣、機智勇敢的孩子了，中年的閏土和他的父親簡(jiǎn)直是一個(gè)模子刻出來(lái)的，更令魯迅先生失望的是，閏土恭恭敬敬地叫他“老爺”，令魯迅先生的心一下子涼了。離開(kāi)故鄉時(shí)，他也沒(méi)有了留戀，西瓜地上銀項圈的小英雄的影像，原本清晰，卻又模糊了，使魯迅先生十分悲哀�？梢�(jiàn)當時(shí)的社會(huì )多么可怕，導致魯迅先生再回家鄉時(shí)也已物是人非了。
魯迅先生不會(huì )去寫(xiě)那些假惺惺的，只寫(xiě)自己內心的真實(shí)感受，所以才受到了這么多人的愛(ài)戴和敬仰。
介紹魯迅作文 篇3
我不敢說(shuō)自己讀懂了魯迅，但我是個(gè)喜歡甚至崇拜魯迅的男孩。
有人說(shuō)如果不是因為考試等必需因素，沒(méi)有人會(huì )將魯迅的雜文讀上四五遍，可我已經(jīng)記不清讀過(guò)多少遍了，至今還在讀著(zhù)，而且必將永遠地讀下去。每次閱讀，總有感悟，我不知道我讀懂了多少，只知道我一次比一次懂得多，每次，都有一種酣暢淋漓的感覺(jué)。不是矯情，不是做作，而是真的和魯迅，我眼中最偉大的作者交流。
我懂得越多，就越知道他的偉大。有人居然說(shuō)，他是靠罵街出名的，我覺(jué)得這是對魯迅最大的侮辱。有人看林語(yǔ)堂，看余秋雨，看張愛(ài)玲，不愿看魯迅，說(shuō)是討厭那種壓抑的氣氛，那種積血的悲哀。記得豐子愷有幅漫畫(huà)，名字叫“一肩擔盡古今愁”，我總覺(jué)得，那就好像魯迅，也只有魯迅，才配得上這樣的名字。魯迅是一座凝聚的大山，他托起的是民族，而不是個(gè)人的名利，或是寫(xiě)作的樂(lè )趣。
魯迅的生命，消耗在不停的斗爭中，和劊子手斗，和幫兇斗，和偽君子斗，和御用文人斗。魯迅好像并沒(méi)有為自己活著(zhù)，這是種偉大，是一種至今還沒(méi)有任何人可以比擬的偉大。
從魯迅的風(fēng)格來(lái)看，魯迅的雜文短小，精悍，卻切中要害，每次都讓那些拼命掩飾的面具無(wú)情地滑落。魯迅不講任何情面，只要是對人們有害的，他決不會(huì )放過(guò)。哪怕是他以前的好友，這一點(diǎn)，正是他人格的偉大�，F在的作者，有幾個(gè)敢直言不諱而不怕得罪人的?他們就算是不得已批評人，也只會(huì )不痛不癢地說(shuō)幾句，然后賠盡小心。
我佩服魯迅，崇拜魯迅。而如今，卻有人忘記了魯迅，我深深地憂(yōu)慮!
介紹魯迅作文 篇4
正月初四原本是一個(gè)普通的日子，可舅舅打來(lái)的一個(gè)電話(huà)改變了這一天。他說(shuō)要帶我們去紹興魯迅故里游玩。
電話(huà)剛掛，我就以閃電般的速度刷牙、洗臉、吃早飯，一切準備完畢。那天剛好下雨，我便打著(zhù)傘在馬路旁等待。不過(guò)幾分鐘，舅舅的汽車(chē)就出現在我的視線(xiàn)中。隨后我就上了車(chē)，出發(fā)了。
在去紹興的路上，我們吃著(zhù)零食，有說(shuō)有笑。差不多經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們就來(lái)到了紹興故里。舅舅先買(mǎi)好票，我們便開(kāi)始了魯迅故里的一日游。就在入口處旁邊有一堵墻十分引入注意，上面寫(xiě)著(zhù)魯迅故里四個(gè)大字，還畫(huà)了一條古街和魯迅的上半身畫(huà)像。只見(jiàn)魯迅身著(zhù)古裝，一只手垂直，另一只手拿著(zhù)香煙，雙目炯炯有神。入口的另一邊是烏篷船碼頭，，一條條烏篷船在河道中穿梭著(zhù)就像是織布的梭子。
魯迅故里大致可分成四部分，有三味書(shū)屋、百草原、魯迅紀念館和魯迅故居。我們先參觀(guān)的是魯迅故居。所謂魯迅故居也就是魯迅的老家。我們剛進(jìn)院子，客廳里的那些古家具吸引了我們的眼球，趕緊跑過(guò)去看。舅舅不停為我們拍照，看完大廳往里走，就到了佛堂，墻上掛著(zhù)一大塊金黃色的布，上面銹著(zhù)紅色的“佛”字，前面還擺了一張桌子，桌上放了許許多多貢品。再往里就是一間一間的房間，有主人房、少主房、幼童房、繡房、琴房等，不但房間多而且每間都富麗堂皇、豪華富貴�？上攵�，魯迅家可真是大富貴家族呀!
參觀(guān)了魯迅故居，我們又來(lái)到了魯迅紀念館。走進(jìn)展廳魯迅的雕塑如同磁鐵一樣把我們吸引了過(guò)去。一樓主要是魯迅讀過(guò)的書(shū)和他小時(shí)候發(fā)生過(guò)的事。往前面看過(guò)去圍了一群人，擠進(jìn)去一看原來(lái)是虛擬的水鄉社戲。舅舅說(shuō)：“因為以前沒(méi)有劇院，水鄉的人就坐在船上看戲的�！鄙厦孢�有二樓，那里存放著(zhù)魯迅寫(xiě)的書(shū)。
看完紀念館，時(shí)間也差不多了，肚子也餓了，俗話(huà)說(shuō)：人是鐵，飯是鋼一頓不吃餓的荒。于是我們便找了一家飯館先墊飽肚子。吃完午飯，我們又去百草原“大掃蕩”。百草原是個(gè)美麗的大花園，那里有好多名貴的花草樹(shù)木，真是名不虛傳。在花壇旁還豎著(zhù)一塊寫(xiě)著(zhù)“百草原”的大石頭。我們都站在石頭前合影留念。
最后我們還去了三味書(shū)屋。那里有幾間教室，有一間門(mén)看著(zhù)，那就是魯迅當年讀過(guò)的教室，最角落的那張是魯迅的。據說(shuō)有一次魯迅上學(xué)遲到，老師批評了他，他就在桌子刻了個(gè)“早”子。
四個(gè)景點(diǎn)都看過(guò)了，我們又在熱鬧的古街上逛了逛，買(mǎi)了些紀念品帶回家。多么快樂(lè )的魯迅故里一日游呀!我肯定不會(huì )忘記這一天的。
介紹魯迅作文 篇5
我一生中最敬重三位作者他們就是：冰心、巴金和魯迅先生。在他們之中，我最崇敬的非魯迅先生莫屬了。無(wú)論是《阿Q正傳》、《朝花夕拾》《野草》還《狂人日記》都是我的最?lèi)?ài)。
魯迅先生留給了我們什么?魯迅先生留下來(lái)財富、一筆巨大的財富、一筆巨大的精神財富物質(zhì)上的財富是用的完的、無(wú)論你有多少金銀、或者金山銀礦，總有一天金山會(huì )消失、銀礦會(huì )枯竭。但是一筆巨大的財富卻可以用之不竭，取之不盡。
有人說(shuō)過(guò)，魯迅先生是一名戰士。的確呀，他的一生都在為革命而戰。他不是用武器而是用筆，用筆而戰!如果沒(méi)有他用充滿(mǎn)了熱血和團結的一個(gè)個(gè)字，一句句話(huà)語(yǔ)喚醒一名名中國人。新中國就還在沉睡之中，帝國主義的黑暗依舊會(huì )把整片天空籠罩著(zhù)。了魯迅正在用一顆火熱的心去感化、喚醒每一個(gè)中國人。魯迅的心是炙熱的、充滿(mǎn)力量的，因此他的文章、句子，甚至每一個(gè)字都是有力量、炙熱的。
是啊，魯迅先生一生都是偉大的。雖然他的一生的確短暫，時(shí)間的分分秒秒都在跟帝國主義抗爭怎么不是短暫的呢?如果我們那些中國同胞是冰塊，那么魯迅先生就是一團熊熊燃燒的火焰把我們的心融化。他成功了，他筆下的'巨作成功地把我們喚醒了，那時(shí)他成功了。
如果沒(méi)有他帝國主義者依然是中國的霸主;如果沒(méi)有他我們依然在苦讀繞來(lái)繞去的文言文;如果沒(méi)有他……
魯迅先生，我們都歌頌您。
介紹魯迅作文 篇6
有幸拜訪(fǎng)大文豪魯迅，他的樣貌有令人著(zhù)實(shí)一驚：約一寸長(cháng)的頭發(fā)有精神地直豎著(zhù)，一雙眼睛格外有神，瘦削的臉龐襯著(zhù)濃密的“一”字形胡須，十分顯眼，透出幾分威嚴與慈愛(ài)！
“你好，魯迅先生！久仰大名，今日一見(jiàn)，果然不同凡響�！蔽遗d奮的對他說(shuō)道。
魯迅先生叼起煙，濃密的胡須聳動(dòng)著(zhù)說(shuō)：“哈哈，小同學(xué)，你有什么問(wèn)題需要我的幫助嗎？希望你能夠有所收獲�！�
“哦，魯迅先生，我的作文不是很好，您能不能教我一些有用的方法�！�
魯迅先生摸摸我的頭，笑笑說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。寫(xiě)作文時(shí)你要先弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍，然后就要認真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準備表達一個(gè)什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環(huán)繞中心，選擇最能表達中心的材料。最后就是列個(gè)寫(xiě)作計劃，先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么最后寫(xiě)什么，得有個(gè)次序。哪些內容與中心關(guān)系密切，要詳寫(xiě)，哪些內容與中心關(guān)系不大，可以略寫(xiě)，得分個(gè)主次，這不要求列好提綱，確定詳略。以上三步做好了，你就可以按提綱進(jìn)行作文了，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文，就可以避免選材不當、文不對題，或者結構混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒(méi)有中心的毛病。
我略有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：”謝謝您，魯迅先生，我知道以后該怎么寫(xiě)作文了�！芭c魯迅先生的談話(huà)，讓我成長(cháng)不少！
介紹魯迅作文 篇7
一個(gè)是供在“神龕”里的魯迅，他去世不到兩周年，“謚號”就有了許多，多得我必須細細打點(diǎn)才能說(shuō)全�！爸袊幕锩闹鲗ⅰ薄白钫_、最勇敢、最堅決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄”“中國的一等圣人”“新中國的圣人”“革命隊伍中最革命的很老練的先鋒分子”。在我還是蒙童的時(shí)候，我只能聽(tīng)到師長(cháng)千篇一律地告白：魯迅的文章是“匕首”，是“投槍”;魯迅對民眾的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭”;魯迅倡導“壕塹戰”，主張“韌的戰斗”。這個(gè)魯迅離我很遠，很遠，好像除了“魯迅的骨頭是最硬的”外，就是先生那“倔強地豎立起來(lái)”的頭發(fā)，別的什么印象也沒(méi)留下。
另一個(gè)是活在他自己著(zhù)作里的魯迅。他寫(xiě)下了很多深刻的話(huà)，也說(shuō)了些過(guò)激的話(huà)。他從來(lái)沒(méi)有把自己當作“圣人”，而且一輩子也沒(méi)有承認誰(shuí)是“圣人”。他的祖上也“曾闊過(guò)”，到他卻家道中落，成了“破落戶(hù)兒”：父親久病，作為長(cháng)子的他經(jīng)常奔走于當鋪與藥鋪，受盡白眼;他曾因溜進(jìn)百草園翻何首烏，捉蝥，被先生責罰;他留過(guò)學(xué)，學(xué)過(guò)醫，成績(jì)平平，棄
醫從文;他思想活躍，先是進(jìn)化論，繼之超人哲學(xué)，后來(lái)社會(huì )主義思潮，在他身上深深地烙上了中國近代思想快速發(fā)展的痕跡。但他始終秉承“獨立之精神，自由之思想”這一精髓。形成了一套自己的世界觀(guān)，影響幾代中國人。他“吶喊”過(guò)，想憑一己之力，喚醒沉睡的同胞，搗毀令人窒息的“鐵屋子”;他也“彷徨”過(guò)，孤獨地在故紙堆里抄寫(xiě)古碑;他更妥協(xié)過(guò)，接受了母親“贈送”給他的“禮物”;他絕對疲憊過(guò)，“孩子長(cháng)大，倘無(wú)才能，可尋點(diǎn)小事情過(guò)活，萬(wàn)不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家”�？傊�，他同普通人一樣，但想得多，看得深;他的思想未必都對，他自己也曾說(shuō)“矯枉必須過(guò)正”;他深情祝福中國人“忘掉我吧”，但即便是七十年后的今天.我們也無(wú)法“忘卻”!
兩個(gè)魯迅，我痛惜前一個(gè)，喜歡后一個(gè)。前者雖然妙相莊嚴，但漸失生氣。這個(gè)魯迅只需人頂禮膜拜，讓人盲目崇拜，卻難以給人一點(diǎn)新鮮的思想.自己也成為生前痛恨的被高高供奉的土偶;后者雖然不是那么神圣莊嚴，但那思想卻是鮮活的，可以接受，可以批評，可以補充，可以修正，也因此可以愈益完備、愈益發(fā)展。
一切思想家——即使是最偉大的思想家。一旦被當作“神”，供于“神龕”之上，他的思想就不能與時(shí)俱進(jìn)，從而僵化，繼而終結生命。歷史已經(jīng)無(wú)數次證明：要想扼殺一種思想，最簡(jiǎn)單、最方便、最冠冕的辦法，就是把它供起來(lái)。如果我們真的尊敬一位偉人，那就請他當作一位智者而不要把他吹捧成“神”吧。我們吸收的智慧，而不要匍匐著(zhù)求他替我們解決他生前未曾遇到的問(wèn)題。
前面的路，要自己來(lái)走，這就是我眼中的“魯迅”。
介紹魯迅作文 篇8
魯迅故里魯迅先生是聞名世界的文學(xué)家，他出版了很多書(shū)，如《朝花夕拾》。魯迅先生的家鄉在紹興。為了看魯迅先生的故居，我特地趕來(lái)。魯迅先生的故居是個(gè)公園，游人免費觀(guān)賞。我們只看了其中之二：“三味書(shū)屋”和“百草園”。我們先來(lái)到了“三味書(shū)屋”，那兒是魯迅先生從小上課的地方�！叭稌�(shū)屋”顧名思義就是上課學(xué)習的地方。
進(jìn)入屋中，可以看見(jiàn)：一張桌子在堂子的中間，這是老師坐的位置，學(xué)生們坐在老師的兩邊，而魯迅先生則坐在一個(gè)房角旁，從這可以看出魯迅先生身份的不同。我們?yōu)楫敃r(shí)魯迅先生的認真態(tài)度而感嘆。之后，我們來(lái)到了“百草園”。 “百草園” 顧名思義是種菜的地方。我們現在看到的是一片雜草叢生的土地，菜地的旁邊還有一口魯迅先生曾經(jīng)用它澆地的老井。過(guò)了一會(huì )，我們便走了，雖然不是離開(kāi)了紹興，而是離開(kāi)了魯迅先生的故居!再見(jiàn)了，魯迅故居!下次我一定再來(lái)看“你”!
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