別拿魯迅的作品當雞肋作文

　　今秋起，湖北省高一新生全部使用人教版新課改教材，其語(yǔ)文教材中魯迅先生的作品明顯減少，《藥》、《為了忘卻的紀念》等作品不見(jiàn)了，保留下來(lái)的只有《拿來(lái)主義》、《祝�！泛汀都o念劉和珍君》三篇，頓時(shí)，評論風(fēng)起云涌。

　　魯迅作品真的過(guò)時(shí)了嗎？刪除魯迅作品到底是喜是憂(yōu)，是福是禍？有人認為，應刪減其作品，將其請下文學(xué)神壇；也有人認為不能刪，魯迅作品熏陶了一批又一批的中國學(xué)子，說(shuō)明它具有時(shí)代借鑒性，絕不過(guò)時(shí)。

　　我認為，魯迅先生的作品食之有味，棄之可悲，別拿它當雞肋！

　　從客觀(guān)上來(lái)說(shuō)，誰(shuí)能否認這位文學(xué)巨匠在中國歷史上的貢獻呢？他以筆為劍，一針見(jiàn)血地揭露了社會(huì )陰暗，引發(fā)了我們許多人生思考和社會(huì )思考，即使在安定和平的現代社會(huì )，他對人生的挖掘、傳統與封建社會(huì )的剖白，也是極具借鑒意義的'。如在《藥》中，魯迅先生巧妙地利用了情節暗諷，以血饅頭掀起華、夏兩家命運的相連，揭示了近代中國被灰暗籠罩的悲慘狀況。而今天，作品中隱藏的傳統觀(guān)念還在社會(huì )滲透：以諧音定運氣，忌4搶9的現象不也在時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我們傳統觀(guān)念的根深蒂固嗎？

　　而從主觀(guān)上來(lái)說(shuō)，學(xué)習魯迅作品對中學(xué)生來(lái)說(shuō)是思想的萌發(fā)和積淀。我有幸在學(xué)習課文后到紹興旅游，感受這位巨人生活的地方。故居很舊，墻面脫落、桌柜發(fā)黑，而且人滿(mǎn)為患，但是那種古樸的氣息充溢周?chē)�，古�?shū)的芬芳還在屋子中久留不肯消逝。烏篷船、百草園、三味書(shū)屋、咸亨酒店，都如書(shū)中說(shuō)的一樣，真實(shí)并詩(shī)意地存在著(zhù)，如此一去，感觸便自然是另一番滋味。

　　對于魯迅作品，每次閱讀都是感緒的激蕩，豈能棄之？語(yǔ)文教材固然要給更多的文學(xué)家足夠的位置釋放他們的火花，但文學(xué)巨匠的魅力，是不容被取代的

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