理想的作文必備[3篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的理想的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

理想的作文 篇1

　　或許很多同學(xué)總是理解不透理想的意思！理想，是人們對于自己未來(lái)的藍圖與設想。

　　理想并不是一成不變的，而是可以變化的：

　　理想可以根據個(gè)人的能力；理想可以根據生活環(huán)境的變化來(lái)改變；理想也可以根據個(gè)人的興趣愛(ài)好而變化；理想可以隨著(zhù)年齡與知識的增長(cháng)，人們對理想的認識與不斷深刻。

　　理想可以指明人前進(jìn)的方向；理想對個(gè)人的行為有驅動(dòng)與調與作用；不同的理想造就不同的'人生。

　　一個(gè)人擁有了理想并不僅僅意味著(zhù)擁有了一個(gè)完美的劇本，隨時(shí)可以敘述它，隨時(shí)可以改變它甚至丟棄它；擁有理想還以為這要有把理想變成現實(shí)的動(dòng)力、勇氣與方法。

　　我們要制定規劃，貴在堅持適當的調整目標。

　　有人說(shuō)：沒(méi)有理想的人生是灰色的人生。于是，在我美好的青春中，我為自己編制了許多五彩的夢(mèng)。

　　九年義務(wù)教育階段學(xué)習的完成，標志著(zhù)我們即將進(jìn)行人生的第一次重大選擇：升學(xué)或者就業(yè)。我們當中的一部分人將升入高一級學(xué)校繼續學(xué)習，一部分人講走向社會(huì )，介入就業(yè)大軍的行列。無(wú)論是升學(xué)還是就業(yè)，都是我們人生的又一個(gè)新的起點(diǎn)。不管是升學(xué)還是就業(yè)，這都是我們承擔社會(huì )責任、實(shí)現自己職業(yè)理想的重要一步，都能夠創(chuàng )造我們人生的價(jià)值。把握好自己人生的選擇，“條條道路”都能通“羅馬”。

理想的作文 篇2

　　理想是人生導航的燈塔，因為有理想，人們才會(huì )為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想是當一名人類(lèi)靈魂的工程師，一名辛勤的園丁——教師。

　　我想當一名教師，是因為在小時(shí)候，我還在上幼兒園的時(shí)候，就看見(jiàn)慈祥的老師站在講臺上，用他們辛勤的汗水澆灌著(zhù)每一朵鮮花，心里一股敬佩之情油然而生，便萌發(fā)了長(cháng)大要當老師的念頭。漸漸長(cháng)大后，我明白了，也看到了老師的勞累，我這時(shí)看到的老師是辛苦的，是無(wú)私的.。于是，將來(lái)要當老師這個(gè)念頭在我心中扎根了。

　　有一些人或許會(huì )說(shuō)：“當老師有什么好的，工作又苦又累，工資又少的可憐，每天還要操心這，操心那的。面對一群既調皮又不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，還要管紀律，有時(shí)還要遭受那些不聽(tīng)話(huà)學(xué)生的白眼，即使有再大的委屈，也還要堅強�！痹谖铱磥�(lái)，老師這個(gè)職業(yè)是偉大而又神圣的。是老師把我們從一個(gè)不懂事的學(xué)齡前兒童培養成一個(gè)滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，知識淵博的小學(xué)生。學(xué)校就是我們第二個(gè)家，老師就是父母。他們不僅把豐富的知識傳授給你，還交給你許多做人的道理。晚上，當你已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，老師卻還在燈光下批改作業(yè)，寫(xiě)教案。老師這個(gè)職業(yè)不是很偉大嗎？

　　如果你現在不努力學(xué)習，長(cháng)大后想去實(shí)現自己的夢(mèng)想就很難了。所以，實(shí)現理想的第一步就是要努力學(xué)習，除了要把知識掌握好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把知識更好的傳授給學(xué)生們。

　　我多么希望將來(lái)能夠實(shí)現我的理想。我現在一定要加倍努力，不要讓自己的理想成為泡影，不能讓自己的理想變成空話(huà)，更不能讓自己的理想可望不可及。我要努力努力再努力，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現我的理想。

理想的作文 篇3

　　理想是指路燈。的確，遠大的理想是黑暗中的燈，是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。生活中沒(méi)有理想就像斷線(xiàn)的風(fēng)箏，只會(huì )在空中東搖西晃。最后必然喪失前程。

　　記得小時(shí)候，我的老師曾給我講了一個(gè)故事：在歐洲的一個(gè)國家，將舉行頒獎典禮，選舉誰(shuí)是最有貢獻的人。人們都聚集在首都廣場(chǎng)。頒獎典禮開(kāi)始了。首先是一位醫生，她說(shuō)：“陛下，在疾病流傳其間，我曾救過(guò)9999個(gè)病人�！眹�王搖了搖頭。然后是一位詩(shī)人，他說(shuō)：“我的詩(shī)和中國的李白、杜甫是不分上下的�！眹�王依然搖了搖頭。接著(zhù)其他人也陸續登上主席臺，但他們全都低下頭，沮喪地離開(kāi)。時(shí)間在不停地流逝，獎仍然沒(méi)有頒出去。突然一位白發(fā)蒼蒼的老人拖著(zhù)一位小孩，手里拿著(zhù)一本厚厚的課本走向主席臺。他對國王說(shuō)：“祖國和春天，到處是桃花紅，梨花白，累累的果實(shí)需要園丁去培養�！眹�王頓時(shí)滿(mǎn)臉的歡喜，他激動(dòng)地說(shuō)：“你是最有貢獻的`人�！苯又�(zhù)把并蒂花別在他胸前，廣場(chǎng)鼓起了熱烈而持久的掌聲……

　　從此，我對“老師”有了深刻的理解，同時(shí)也揚起了我的理想之帆。

　　教師是一種偉大而神圣的職業(yè)。是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，他們是培育鮮艷花朵的辛勤園丁。他們?yōu)橐豢每眯��?shù)苗修枝、剪葉、施肥，培育出一代代的國家棟梁之材。

　　有人說(shuō)，老師像那為了給人們帶來(lái)光明而不惜將自己化成灰燼的蠟燭。老師是知識的源泉，哺育著(zhù)我們健康成長(cháng)。誰(shuí)能離開(kāi)老師的幫助呢？老師是多么偉大��！

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