理想的作文3篇(薦)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的理想的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理想的作文 篇1
在我們生活中，有這樣一群人，他們身體的某一方面有些缺陷。有的自甘墮落;有的就想“在輪椅上待一輩子”;有的甚至放棄了生命……卻很少有人像那位殘疾老師一樣積極生活……
記得那一次，我去“全民健身中心”做體育鍛煉。我在繞圈跑步時(shí)，一副場(chǎng)景讓我停下了腳步——一群小孩簇擁著(zhù)一位年約“花甲”的老人，他正在放風(fēng)箏!走近一看，那老人竟是一位左腿被截肢的殘疾人。雖說(shuō)老人裝上了假肢，但他的`行為依舊不如正常人方便�！澳撬趺床还怨源谳喴紊�，還和小孩子一起放風(fēng)箏呢?”好奇心讓我情不自禁地走向那個(gè)“奇怪的殘疾老人”……
我忍不住隨意采訪(fǎng)了一個(gè)孩子，令我驚訝的是：那位殘疾老人是她的老師!她說(shuō)：“我的老師雖然在身體上有殘疾，但他從未抱怨過(guò)生活�！彼偸歉嬖V我們：上帝為我們關(guān)上一扇門(mén)，但同時(shí)也會(huì )為我們開(kāi)啟一扇窗。他的課上得極好，是我們學(xué)習愛(ài)國精神的楷模!當他說(shuō)到勇于為祖國獻身的英雄時(shí)，我們總會(huì )被他那富有感情的語(yǔ)音感動(dòng)得落淚;當他談到中華民族的屈辱史時(shí)，他總會(huì )哽咽著(zhù)教導我們：要好好學(xué)習，報效祖國!
通過(guò)與小女孩兒的談話(huà)，我還了解到：這位老人特別珍愛(ài)生命。他總是以自己的親身經(jīng)歷引導大家努力生活。當他講到《生命的力量》這一課時(shí)，他雙眼含淚，說(shuō)：“每一個(gè)想要放棄生命的人，首先就放棄了自己。正因為如此，我才能活得這么精彩!”
這句話(huà)深深地觸動(dòng)著(zhù)我的心靈，讓我情不自禁地加入了“放飛風(fēng)箏”的行列。
老人放風(fēng)箏的方法別具一格，扭轉方向時(shí)，他重心向右，左腳離地，“金雞獨立”般轉一個(gè)圈�？吹梦覀儾唤麨樗刮豢诶錃�。這位殘疾老師還特別“頑皮”，他一邊故意放掉手中的線(xiàn)，一邊攔住我們，還大聲喊著(zhù)：“不用你們幫忙，我自己來(lái)!”于是便扶著(zhù)左腿，伸長(cháng)雙手去夠�！懊總�(gè)風(fēng)箏都會(huì )寄托著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，再帶著(zhù)夢(mèng)想越飛越遠!”他常常這樣說(shuō)。每次和她一起放風(fēng)箏時(shí)，我總覺(jué)得老人就像一個(gè)熱血沸騰、童心未泯的孩子。
回想起兩年前的這道“風(fēng)景”，老人童心未泯的笑容依然在我腦海里揮之不去，如果這位殘疾老人還健在的話(huà)，我想，他手中的那只風(fēng)箏一定會(huì )越飛越高，越飛越遠!
理想的作文 篇2
理想像一粒種子，在內心深處漸漸發(fā)芽；理想像一艘小船，在人生長(cháng)河里揚起風(fēng)帆；理想像一首樂(lè )曲，在歲月花園里奏出旋律；理想像一泓清泉，在漫長(cháng)時(shí)間里不停流淌。
我的理想是當一名作家。
小時(shí)候，我喜歡翻一些兒童書(shū)籍。每當看到書(shū)上精美的裝貼、有趣的故事、漂亮的插圖和精致的紙張，總能讓我眼睛里閃過(guò)欣喜與羨慕。那時(shí)，我就想擁有一本屬于自己的書(shū)。于是，我對自己說(shuō)：將來(lái)，我要當一名作家。
長(cháng)大后，若我當上了作家……
春日，早晨。我會(huì )靜靜地坐在公園的'長(cháng)椅上，迎接第一縷淡淡的陽(yáng)光。伴著(zhù)鳥(niǎo)兒婉轉的歌聲，輕嗅著(zhù)花兒清新的芬香，我陶醉在這美妙的春天中。輕輕打開(kāi)平板電腦，寫(xiě)作的靈感與思緒如溪流般潺潺流淌。鍵盤(pán)輕輕的敲擊聲如一句句動(dòng)人的旋律，縈繞耳畔。
夏日，午后。我會(huì )倚著(zhù)高大的梧桐樹(shù)，輕哼一首小曲，享受這一片綠蔭的清涼。我打開(kāi)電腦，開(kāi)始了一個(gè)故事的構思，風(fēng)吹動(dòng)我的發(fā)絲，隱約聽(tīng)到樹(shù)上的蟬鳴。我的手指靈巧地在鍵盤(pán)上跳躍，夏的一切給我帶來(lái)了靈感與平靜。
秋日，正午�？蔹S的落葉鋪了一地，很美。我會(huì )坐在陽(yáng)臺的古木小凳上，創(chuàng )作一個(gè)故事悲傷的結尾，就讓窗外瑟瑟的秋風(fēng)為它畫(huà)上句號吧。
冬日，傍晚。雪花慢慢地飄，很寧靜、美好。我會(huì )坐在火爐旁，一邊烤火，一邊書(shū)寫(xiě)。我腦袋里形形色色的人物匆匆躍入我的作品，我感受著(zhù)他們的苦辣酸甜、喜怒哀樂(lè )。
理想，如同放飛的風(fēng)箏，讓我努力去追。
你聽(tīng)，理想的腳步聲離我越來(lái)越近……
理想的作文 篇3
朋友啊，你可曾想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：你的理想是什么？你的理想是什么，目標是什么，你今后要成為一個(gè)怎樣的人，應該為什么而奮斗。如果還沒(méi)想好，那就不妨先聽(tīng)我說(shuō)。我認為理想是一個(gè)人最可貴的精神財富。
舉一個(gè)例子，應該是大家都熟知的例子。大無(wú)大有的周恩來(lái)，有勞而無(wú)怨。為共和國日理萬(wàn)機死而后已。周總理的一聲有職而無(wú)私，接待各界人士，為祖國創(chuàng )造了不僅僅是有限的財富而且是無(wú)盡的光明未來(lái)，卻沒(méi)有一點(diǎn)私人財產(chǎn)，甚至連子女都沒(méi)有。他為了什么？我想一切都歸原與少年時(shí)代的那一句：“為中華之崛起而讀書(shū)！”而這句話(huà)竟成為了濃眉大眼的少年一生追求的理想以及恪守的原則。僅僅是一句話(huà)，造就了一個(gè)時(shí)代的巨人不朽的偉人。一個(gè)理想，讓他兢兢業(yè)業(yè)一輩子，為中華的崛起而奮斗，有勞無(wú)怨有職無(wú)私的奉獻畢生的精力給共和國。他的理想，讓他猶如星星一樣，永垂不朽。
馬丁路德金也有一個(gè)理想：“我有一個(gè)夢(mèng)，世界上的孩子們都手牽著(zhù)手站在一起？”世界的和平，人與人之間的.平等友愛(ài)，是他一生的追求。然而正因為這個(gè)理想，正因為他不斷的追求，實(shí)現這個(gè)理想，甚至能視“受苦”為“救贖”才讓他使人肅然起敬。他用他的一生來(lái)告訴我們，使理想變?yōu)楝F實(shí)的力量源于心中精神信仰的強大，而只有擁有理想才能擁有強大的精神信仰。
理想不僅是老師家長(cháng)的教育教導，它確確實(shí)實(shí)的在每個(gè)人身上都起著(zhù)作用。人生有了理想，就是有了信念和目標，有了前進(jìn)的方向。理想也不是一味的空想，有理想，便要堅定不移的去實(shí)現用其一生去奮斗，去充實(shí)自己的人生�；蛟S沒(méi)有成功，那也并不可悲。畢竟是奮斗過(guò)，追逐過(guò)，堅信過(guò)。
可悲的是沒(méi)有理想。盲目的活在世界上，為了短暫沒(méi)有意義的成就而耗費時(shí)間。正如我的某些同伴，為考試而學(xué)，不考的就不學(xué)。這不就是“鄙”——目光短淺的表現么？目光短淺，沒(méi)有目標，沒(méi)有前進(jìn)的方向。這樣生存在世界上不就是等死么？
花開(kāi)不是為了花落，而是為了開(kāi)的更加奪目，正如人生不是等待死亡的過(guò)程，而是創(chuàng )造絢爛的過(guò)程。留一點(diǎn)信念在心中，找一個(gè)理想放在眼前。帶著(zhù)你無(wú)限的熱血，你的狂熱，你的渴望。用你心中的信念點(diǎn)亮前路，用你追逐的理想作為目標。不斷地，一次又一次的奮斗吧。夢(mèng)想青年，燃燒青春，將自己綻放的更耀眼，跟奪目，向那一直堅信的理想，出發(fā)！
朋友啊，你可否想好了這個(gè)問(wèn)題：要準備出發(fā)了么？
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