理想作文（優(yōu)）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的理想作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

理想作文 篇1

　　那樣遙遠。在漆黑的夜晚，我總是靜靜地幻想著(zhù)長(cháng)大后，正式成為一名教師后屬于我的那一個(gè)舞臺，語(yǔ)言是我的舞蹈，我用最優(yōu)美的舞姿，帶領(lǐng)學(xué)生暢游文學(xué)的海洋！最后又甜甜地還過(guò)神來(lái)。

　　如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的未來(lái)。所以我要當一名教師。

　　如果我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著(zhù)“老師”這層嚴肅的`面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。

　　如果我是教師，我決不會(huì )讓學(xué)生們整天鉆在書(shū)堆里。我要讓他們投入到大自然的懷抱中，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中，觀(guān)察姹紫嫣紅的鮮花；夏天，我們流連在浩瀚的大海邊踏著(zhù)海浪，揀拾貝殼；秋天，我們要去觀(guān)賞紅似火的楓葉，去山上采集標本；冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……瞧！著(zhù)一切充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。神奇的大自然到處有孩子銀鈴般的笑聲，到處是孩子門(mén)活躍的身影，到處留下孩子門(mén)小小的足跡。我要讓他們在游玩中得到啟示，讓他們在歡笑中受到教育。

　　可是，如果現在不努力學(xué)習，理想就會(huì )泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。

理想作文 篇2

　　理想，是人生奮斗的目標；理想，是照亮人生道路的一盞明燈；理想，是漆黑的天空中的一輪明亮的圓月……

　　我的理想是當一名足球運動(dòng)員，我特別喜歡體育運動(dòng)，尤其喜歡踢足球。是爸爸讓我喜歡上了足球這項運動(dòng)，那是一個(gè)夏日的夜晚，爸爸霸占了家里的電視，那個(gè)時(shí)間段，正在播我喜歡的動(dòng)畫(huà)片，我哀求爸爸讓我看動(dòng)畫(huà)片，可爸爸就是不答應，非要看足球賽，他說(shuō)，四年才一次的世界杯足球，無(wú)論如何也不能錯過(guò)。爭不過(guò)爸爸，我氣呼呼地背對爸爸坐到一旁，爸爸見(jiàn)了，笑著(zhù)招呼我和他一塊看足球，他還給我普及了足球知識，在爸爸的引導下，我竟也漸漸被吸引住了，電視畫(huà)面中，一方的球員和另一方的球員帶球持續了很久，這時(shí)一個(gè)球員猛地一腳把球踏進(jìn)了球門(mén)，觀(guān)眾席上爆發(fā)出了熱烈的喝彩聲，我跟著(zhù)爸爸也激動(dòng)地大喊著(zhù)：“好球！”……那之后，我對足球入了迷，我不僅愛(ài)看足球賽，還學(xué)會(huì )了踢足球。前陣子，我和班里的幾個(gè)小伙伴組了一個(gè)球隊，我們還跟三班的同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)友誼比賽，球場(chǎng)上，我們充滿(mǎn)激情地拼搏著(zhù)，汗流浹背的我們感受著(zhù)足球帶給我們的樂(lè )趣。如今，我踢球的'技巧越來(lái)越好，足球成了生活中不可或缺的一部分，我渴望將來(lái)能成為一名職業(yè)球員，為了實(shí)現這個(gè)理解，每天，我都會(huì )認真的練習踢球。盡管現在我離自己的理想還很遙遠，但我堅信只要我努力地練習，終有一天，我一定能實(shí)現自己的理想。

　　這就是我的理想，我一定要用自己的努力、耐心、毅力把它變成現實(shí)，將來(lái)，我一定會(huì )為足壇作出自己的貢獻。

理想作文 篇3

　　舒國治好像就是個(gè)閑不住的人，走過(guò)南闖過(guò)北。

　　看他的文章有種古風(fēng)，卻又沒(méi)有那么冗繁難講。行文簡(jiǎn)潔，下筆又不冷僻。很是讓我歡喜過(guò)一陣。

　　首次接觸舒國治的文字全依賴(lài)道長(cháng)梁大哥的開(kāi)卷8分鐘。那時(shí)候介紹的《流浪集》和《窮中談吃》聽(tīng)得我如癡如醉啊——自己隨即到處尋覓舒氏之文字。

　　去年終于受不了，在淘寶買(mǎi)了一本臺版《流浪集》，讀完大呼過(guò)癮。流浪的他文體松散，卻煉字煅句一般，用簡(jiǎn)短的行文表達一種飄逸的情懷。

　　舉例：

　　人能生得兩腿，不只為了從甲地趕到乙地，更是為了途中。

　　言走路，是言其趣味，非言其鍛煉也。倘走路沒(méi)趣，何必硬走。－摘自走路

　　小雨時(shí)，淋著(zhù)多麼舒服，避著(zhù)不淋，多可惜。大雨，固令人全身尷尬，然身體有大郁結、心理有大愁?lèi)炚�，偶得痛快一淋，最是有沖刷滌蕩之無(wú)比功效。－摘自淋雨

　　短短篇幅，不過(guò)200來(lái)頁(yè)。文字間隔不大不小，適合走路、坐車(chē)，無(wú)聊時(shí)打發(fā)時(shí)間。文中說(shuō)的是閑逛，走路，喝茶睡覺(jué)等瑣事。但瑣事卻也趣味多多，看后還納悶：松垮的精神就那么和著(zhù)他的用筆尖邁開(kāi)的步子走了下。

　　前幾日，得聞舒國治和西西的書(shū)登陸內地圖書(shū)市場(chǎng)。無(wú)疑讓這個(gè)春天里的假期更多了打敗吃喝玩樂(lè )的信心。斂了個(gè)日子，抱著(zhù)一本好書(shū)去過(guò)個(gè)松垮的下午多么讓人神往。遂在網(wǎng)上下單，也快速的收到這本書(shū)。

　　讀這書(shū)的心情切忌那么多的迫不及待。雖然他的書(shū)早來(lái)，卻也不必驚喜異常。用顆平常心，不必吆五喝六，不必心曠神怡。一個(gè)懶得出門(mén)的周末下 午：不用圍爐，不用焚香洗手。歪在沙發(fā)上，雙腿伸直或高蹺，找個(gè)最舒服的姿勢。如果有件小薄被正好搭上：雙腿間不冷 ，腳上不熱。捧著(zhù)讀來(lái)——打發(fā)時(shí)間剛剛好，沒(méi)有刺眼的陽(yáng)光就那么自然的任時(shí)光偷溜過(guò)去。

　　看舒國治談瑞典人的生活之自立，自然；談紐約客的地鐵風(fēng)光，廉價(jià)熱狗。談?wù)勅绾螐谋本┳廛?chē)旅行到各個(gè)北方名山或清冷小廟。談?wù)勝?lài)床是如何 分上品和下品——我一直認為此書(shū)是舒國治在賴(lài)床時(shí)創(chuàng )作的，他說(shuō)：“便因賴(lài)床，使人隱隱然想要創(chuàng )作”。也的確“賴(lài)床，是夢(mèng)的延續，是醒著(zhù)來(lái)做夢(mèng)。是明意識卻 又半醒半朦地往下胡思亂想，卻常條理不紊而又天馬行空意識亂流東跳西蹦地將心思涓滴推展”。誰(shuí)又說(shuō)這《理想的`下午》不是他在半夢(mèng)半醒的床第之間用剎那之間 的一點(diǎn)靈光在胸中翻滾數次如星火燎原般讓我等神思夢(mèng)想那？

　　他有點(diǎn)像杰克？克魯亞克筆下的達摩流浪者般的生活，只是更絕于他的在路上——完全沒(méi)有牽掛。走路吃飯，睡覺(jué)打盹，全不為了什么。讓我們知道理想的生活：是不是路上的風(fēng)景？不在于你口袋中的Contax T3或背包里的“無(wú)敵兔”。

理想作文 篇4

　　每個(gè)都會(huì )有自己理想，有時(shí)還會(huì )改變，而我一直以來(lái)的理想都是當一名教師．

　　當一名教師是一個(gè)神圣，辛苦的職業(yè)．它的任務(wù)是為祖國的未來(lái)培養人才．作用很大，很神圣，全國到處都需要教師．但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦．每天要講課，有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，還要管紀律，甚至會(huì )大發(fā)雷霆，遭受那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生的白眼．即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他．每天晚上，當人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案．一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦．

　　正因為這樣，我更想要做一名老師，為祖國培養人才，體會(huì )教師的辛苦，所以我立志要做一名教師．

　　從很小開(kāi)始我就很想做一名教師．在家里還經(jīng)常把自己當成老師，學(xué)習講課．現在我覺(jué)得，當一名教師，要把知識掌握好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把知識更好的傳授給同學(xué)們．另外，還要把性格變的'開(kāi)朗些．最后，還要有耐心．

　　教師是我的理想，它會(huì )為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學(xué)習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為理想的實(shí)現而奮斗！

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