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我的理想作文常用（15篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我的理想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的理想作文1
我的理想是當一名和楊利偉一樣的宇航員。我要駕駛著(zhù)飛船去遨游太空。 我每天都想到天上去轉轉。為了當上宇航員，我每天都拼命的鍛煉，因為只有身體好，才能去太空旅行�，F在我的身體已經(jīng)煉得不錯了，我想將來(lái)我肯定能當上一名真正的宇航員……
有一天，我急急忙忙地來(lái)到火箭發(fā)射場(chǎng)，因為我要到兩大行星去旅行。我坐上了一艘嶄新的長(cháng)征6號火箭，進(jìn)入飛船，做好安全檢查。隨著(zhù)“砰”的一聲巨響，我被送上了太空，我開(kāi)心地叫了起來(lái)。
我調好位置，飛向第一個(gè)目的地——金星。不久，飛船就在金星著(zhù)落了，我很高興，因為我從沒(méi)有近距離觀(guān)察過(guò)金星。我立刻打開(kāi)了飛船的門(mén)，跑了出去，我突然看到了一群外星人，他們的鼻子很大，因為金星上空氣中的氧氣含量很低，他們的大鼻子就能保證他們呼吸到足夠的氧氣。我隨著(zhù)他們慢慢地游覽金星，這里真是太美了！可是，我還要到冥王星上去，于是我便回到了飛船，直上太陽(yáng)系里最遠的冥王星，因為冥王星離太陽(yáng)很遠，所以很冷，我穿了四件棉衣還覺(jué)得冷。在那里，到處一片漆黑。我剛要下去研究，突然發(fā)生了大爆炸……
爆炸聲把我從夢(mèng)中驚醒了，這時(shí)我才知道自己做了一個(gè)夢(mèng)，我真希望這個(gè)夢(mèng)永遠也不要醒，這樣，我就可以更好地研究太空了！
每個(gè)人都有自己的理想，當然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著(zhù)五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當一名女警察。小時(shí)候的理想現在想起來(lái)既可笑又幼稚。當時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿�？墒遣痪�，我的理想就發(fā)生了改變，因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。
于是，當一名畫(huà)家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對繪畫(huà)很敏感，很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫(huà)畫(huà)，馬上就給我報了美術(shù)班�？赡苁且驗樾『⒆迂澩鎯旱奶煨�。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級。那時(shí)的理想是當一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。 如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了�？煲饺胫袑W(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見(jiàn)解和想法�，F在我的'理想是——做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人�；蛟S你會(huì )說(shuō)，這并不算是什么理想。但是在這漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì )不會(huì )再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對社會(huì )、對全人類(lèi)有貢獻的人。
現在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒(méi)有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會(huì )公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著(zhù)“不以善小而不為，不以惡小而為之�！钡南敕�。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實(shí)現它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(cháng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會(huì )改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對社會(huì )和全人類(lèi)有貢獻的人！
我的理想作文2
在漫長(cháng)的人生中，每個(gè)人都有一個(gè)美好的理想。理想，是漆黑夜空中的璀璨的啟明星；理想，是確定人生目標的第一步；理想，是我們邁向成功堅實(shí)的足跡，理想，是吸引我們走向成功彼岸的吸鐵石；理想，更是一盞明燈，為我們照亮成功的道路。我們如果沒(méi)有理想，就不能學(xué)會(huì )奮斗，更不會(huì )進(jìn)步，我們的國家就正是因為有這些偉大理想的革命先烈們，才成為一條震驚全世界的東方巨龍！
理想總是給我們極大的鼓勵，讓我們在面對困難時(shí)充滿(mǎn)信心，努力奮斗，勇敢的大步向前走。每個(gè)人的理想都不一樣，正因為有了這些許許多多不一樣的理想，才有了這些許許多多不一樣的職業(yè)，有了許許多多不一樣的角色，我的理想是當一名作家
我的理想源自于讀楊紅櫻阿姨的書(shū)，尤其是《淘氣包馬小跳》系列，楊紅櫻阿姨筆下淘氣的馬小跳常引得我浮想聯(lián)翩，每次書(shū)中調皮的四個(gè)壞小子和俊俏的四個(gè)俏丫頭總引得我捧腹大笑。
隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，我的閱讀量增大了起來(lái)，我開(kāi)始漸漸接觸一些名著(zhù)，這些名著(zhù)們就遠沒(méi)有《淘氣包馬小跳》那么容易理解，我剛開(kāi)始接觸名著(zhù)的時(shí)候，對許多字詞，句子不理解，我就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)樽值�，慢慢地，我養成了不懂就問(wèn)的好習慣，我的知識面也漸漸開(kāi)始廣起來(lái)，我了解到了許多課本上沒(méi)有的知識。
讀文章的時(shí)候，我喜歡展開(kāi)聯(lián)想，或者是給沒(méi)有結尾的故事編一個(gè)華麗的'結尾，漸漸的，我迷上了編故事，看著(zhù)自己親手塑造出的人物，他們仿佛一個(gè)個(gè)鮮活的生命，好像他們就活在我們身邊，你會(huì )擁有著(zhù)他們的擁有，失去著(zhù)他們的失去，歡樂(lè )著(zhù)他們的歡樂(lè )，贊嘆著(zhù)他們的贊嘆，這種感覺(jué)是無(wú)與倫比的。
在不斷讀書(shū)的過(guò)程中，我明白了，作者想得始終要比讀者多，讀者只可以了解故事的起因，經(jīng)過(guò)和結果，但是作者不一樣，他需要設身處地的去了解每一個(gè)人物，體會(huì )他們的思想感情。
所以，我明白了，僅僅讀書(shū)是不夠的，你需要把好詞佳句積累下來(lái)，然后慢慢地吸收它，把它變成你自己的。
如果說(shuō)字是一篇文章的基本單位的話(huà)，那么詞語(yǔ)就是一篇文章的運算符號，但那些樸實(shí)無(wú)華的句子才是能組成一個(gè)式子最重要的因素，字就好比是天空中的太陽(yáng)，在漆黑的夜空中詞語(yǔ)就像照亮夜路的月亮，但使整個(gè)夜空璀璨的，卻是默默的星星。
如果說(shuō)三流的文章是用文字堆砌起來(lái)的，二流的文章是用句子串連的，那么一流的文章就是從血液中流淌出來(lái)的。
我有時(shí)會(huì )想，一個(gè)作家會(huì )是怎樣的，一個(gè)成功的作家又會(huì )是怎樣的。一個(gè)作家是可以寫(xiě)文章，出本書(shū)的。但一個(gè)成功的作家，不僅這么簡(jiǎn)單，一個(gè)成功的作家要讓人感受到他的故事中的人物是存在的，更重要的是要有主題，能引起讀者的共鳴。
我看過(guò)許多著(zhù)名作家的書(shū)和文章，這些文章總是留給人很大的想象空間。假如我成了一名作家，我的作品沒(méi)有年齡限制，我的想法很簡(jiǎn)單，我的文章能給每個(gè)人以啟迪，不論男女老少。
這個(gè)理想就像一枚小小的種子，我把它埋在我的心中，默默地灌溉，希望它能開(kāi)花結果。有了這個(gè)理想，我就有了一個(gè)奮斗的目標，我的生活變得充實(shí)了，有意義了。我會(huì )一直朝著(zhù)這個(gè)方向努力，我相信，在將來(lái)的某一天，我的理想會(huì )變成現實(shí)的。
我的理想作文3
我從小到大有過(guò)許許多多的理想。當看到幼兒園長(cháng)發(fā)飄飄溫柔美麗的女老師時(shí)，我就想到以后要當幼兒園老師�？墒请S著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸明白幼兒園老師不僅要忍受學(xué)生的無(wú)理取鬧，還要時(shí)時(shí)刻刻保持笑容，于是我知難而退。后來(lái)看到那些博士們總在電視上拋頭露面，他們研究出一項又一項重大的科技成果，我在那時(shí)總會(huì )盯著(zhù)他們看，希望自己也可以像他們一樣被人舉國矚目。而想在，我的理想卻是成為一名優(yōu)秀的歷史學(xué)家。
其實(shí)我從小就對歷史有著(zhù)非比尋常的感情，我不像別的孩子那樣認為歷史是枯燥又無(wú)味的，這是因為我的外公和媽媽對歷史都有著(zhù)濃厚的興趣。據說(shuō)媽媽小時(shí)候就特別喜歡聽(tīng)歷史故事，外公很欣賞媽媽的這份干勁，不惜花大價(jià)錢(qián)給她買(mǎi)了一套《中國通史》。如今媽媽已經(jīng)把這本書(shū)翻了許多遍�，F在他倆在一起時(shí)，除了談?wù)撟罱纳顮顩r之外，談得最多的便是歷史話(huà)題。他們總是一邊喝茶一邊討論。媽媽有時(shí)會(huì )把自己的'想法講給外公聽(tīng)，外公也總會(huì )拿著(zhù)書(shū)指指點(diǎn)點(diǎn)與媽媽一起說(shuō)。我也總是探頭探腦地想知道他們在說(shuō)些什么。每當這個(gè)時(shí)候，媽媽都會(huì )講一些歷史故事給我聽(tīng)因此勾踐、劉邦的故事我都已滾瓜爛熟。這便奠定了我熱愛(ài)歷史的基礎。
后來(lái)，我在電視上看到一個(gè)節目，請的嘉賓是我國著(zhù)名的歷史學(xué)家何茲全。他滿(mǎn)腹經(jīng)綸，講起歷史故事來(lái)口若懸河臺下的掌聲此起彼伏。我很敬佩他的口才，更巧的是他所講的故事媽媽平時(shí)也有提到。后來(lái)我還了解到何茲全主要研究唐經(jīng)濟史、兵制史、寺院經(jīng)濟和魏晉南北朝史幾個(gè)方面。他對西周封建說(shuō)、春秋戰國之際封建說(shuō)和亞細亞型東方社會(huì )說(shuō)提出了不同意見(jiàn)，并就“人類(lèi)社會(huì )發(fā)展道路的同與異”發(fā)表獨到見(jiàn)解。
看到何茲全的資料，再加上我平時(shí)受到媽媽與外公的熏陶，于是我下定決心要成為一名優(yōu)秀的歷史學(xué)家。
當然我深知，以我現在所學(xué)的知識，只不過(guò)是一只井底之蛙，根本成不了歷史學(xué)家。因此我要花比別人“能拍幾個(gè)呢？數一數吧！”我就這樣認識了數字“寶寶”；如果我在扮“老鷹”，“媽媽”就會(huì )問(wèn)：“抓到幾只小雞啦？”就這樣，我學(xué)會(huì )了加法、減法；如果我在繪畫(huà)，“媽媽”就指著(zhù)問(wèn)：“這是什么呀？”“白云�！薄澳悄隳馨阉鼘�(xiě)下來(lái)嗎？”我頗有興致地點(diǎn)頭，就這樣我學(xué)會(huì )了與語(yǔ)文先生“談心、交流�！币簿褪菑哪菚r(shí)起，我便朦朦朧朧意識到自己的夢(mèng)想是什么了。
步入小學(xué)，我又結識了幾位和藹可親的老師，我再次明白了老師職責的真諦。當看到老師的苦口婆心，我會(huì )痛心；當看到老師的喜笑顏開(kāi)，我會(huì )開(kāi)心；當看到老師的大發(fā)雷霆，我會(huì )傷心；當看到老師的嚶嚶哭泣，我會(huì )擔心。每當路過(guò)辦公室，都會(huì )不經(jīng)意地望一眼，望見(jiàn)老師額前的滴滴汗珠，望見(jiàn)那依稀的幾根白發(fā)，頓時(shí)淚如雨下。老師最主要的職責不但是教書(shū)育人，還奉獻了自己。有句話(huà)說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煵粓D回報，從不讓人們刻意贊揚，他們循循善誘地教導學(xué)生，為祖國培育出一代又一代的人才，其中的艱辛可想而知。但這并沒(méi)有擊退我對夢(mèng)想的渴望，反而讓我更加堅持自己的夢(mèng)想。
我也愿做蠟燭，我也愿做春蠶，我也愿做指明燈，照亮未來(lái)的前程。我的夢(mèng)想普通卻又重大，平凡卻又偉大。我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我的理想作文4
理想，是照亮前方的光芒；是引我前行的明燈；是伴我成長(cháng)的恩師。
從前，有一個(gè)人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有理想的人是個(gè)可憐的人�！庇捎谖覐男【蛺�(ài)吃，甚至可以說(shuō)是無(wú)肉不歡，所以我的理想就是當一名美食家。
我為什么會(huì )有這種理想呢？那是因為有一天，我到親朋好友家玩，并品嘗了當地的一些美食。他家住在西湖，所以那也是我人生中第一次去西湖，也是我第一次去吃色香味俱全的西湖美食。那里有油餅、沙茶面、魚(yú)丸等美食，每一道都讓人齒頰留香。當我一口一口把這些美食吃進(jìn)嘴里時(shí)，那可口的美食簡(jiǎn)直讓我舍不得吞下。從此，我便萌生了這個(gè)當美食家的理想。
為了實(shí)現我的理想，我便開(kāi)始走街串巷地留意身邊的美食。記得有一次，我去西湖的皮膚醫院看病。那天早晨，我并沒(méi)有吃早飯，這對一個(gè)會(huì )吃的人來(lái)說(shuō)可是一種折磨��！直到中午十二點(diǎn)整我才看完病，這時(shí)我實(shí)在餓得不行了，肚子像鬧鐘一樣咕咕直叫！于是我懇求媽媽帶我去吃點(diǎn)東西，媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“現在也只能這樣，這個(gè)檢查要等會(huì )兒才能做，就先帶你去吃點(diǎn)吧，小饞貓�！蔽掖舐暤亟衅饋�(lái)：“耶！”樂(lè )得我一蹦三尺高。
我們走了一會(huì )兒，來(lái)到一家重慶小面的店面旁。我聞到了湯汁的香辣味，空氣中彌漫著(zhù)的湯汁誘人的香味，那香味像一塊大磁鐵一樣深深地吸引了我，讓我不知不覺(jué)中走進(jìn)了這家店。當我坐下后，我點(diǎn)了兩碗重慶微辣牛肉面�！昂绵�，馬上就來(lái)�！蹦莻�(gè)叔叔爽快地應下。
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼牛肉面就端了上來(lái)。那面條是人工拉的，非常有勁道，牛肉也不像其他店里的柴，面筋非常軟，非常細膩，細嚼幾下就可咽下了。最美味的還是孟婆湯，那是由二十種材料、八十鐘工序才熬制成的。湯汁濃郁，入口時(shí)先有一點(diǎn)甘甜，后才慢慢香辣起來(lái)，讓人慢慢開(kāi)始回味。面條又長(cháng)又不容易爛，不像一個(gè)年過(guò)花甲的老爺爺，而像站立的'哨兵一樣。我想：如果每天都可以吃一碗，那該有多好��！
吃完了這碗面，我滿(mǎn)足地拍了拍肚皮，又歡樂(lè )地打了一個(gè)滿(mǎn)意的嗝，露出了我潔白亮麗的牙齒。
回到家里，我依舊在回味那道美食，心里想：我如果也能像那家店一樣做一碗牛肉面，那多好��！說(shuō)干就干，我飛快地跑到媽媽面前，對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉炷筒挥孟聫N了，讓我這個(gè)五星級廚師來(lái)吧！”媽媽遲疑了一會(huì )兒，對我說(shuō)：“那， 好吧”。
于是，我就開(kāi)始烹飪了。我先把買(mǎi)的鮮牛肉煮到快熟了，然后又用醬油、鹽巴、八角、小茴香、花椒、干草、桂皮、香葉、冰糖等材料熬制成汁，再把牛肉切片后放入到汁中泡一小時(shí)。在泡制時(shí)，我依然沒(méi)閑著(zhù)。把排骨肉放在高壓鍋中熬制兩小時(shí)，待排骨肉中的肉鮮味完全浸泡入湯中。
等牛肉和湯都熬制好后，我把拉面放入燒開(kāi)的水中煮一會(huì )，再面撈出來(lái)，然后我拿出個(gè)大碗先舀幾大勺湯放入碗中，再放入幾塊牛肉。只見(jiàn)湯的“臉色”漸漸黑了下來(lái)。我再放入面條，放入蔥、花椒、芝麻等等材料。最后的一步才是關(guān)鍵的一步：放入一勺熱油，使面更香。這一晚香噴噴的牛肉面就出爐了。
我不僅給爸爸、媽媽品嘗，還邀請鄰居也過(guò)來(lái)品嘗，他們都夸我的廚藝不亞于一位大廚師，他們的話(huà)讓我心里美滋滋的。
我多么希望在不久的將來(lái)，我能實(shí)現自己的理想，繼續發(fā)掘身邊的美食！
我的理想作文5
“會(huì )當臨頂，一覽眾山小�！笔窃�(shī)人的理想；“了卻君山天下事，贏(yíng)得生前身后名”。是志士的理想；“自信人生二百年，會(huì )當水擊三千尺”。是偉人的理想。
理想是錯綜復雜的迷宮你遠遠亮在前方的燈，為我們指引前進(jìn)的方向；理想是崎嶇坎坷的山路上默默陪在你身邊的朋友，給我們帶來(lái)攀登的勇氣；理想是干旱炎熱沙漠中那清澈的泉水，為我們提供繼續穿行的力量。沒(méi)有理想，生活會(huì )黯然失色；沒(méi)有理想，人生索然無(wú)味。我們需要理想，我們更需要為理想而奮斗。
離開(kāi)學(xué)校都快一年了，在這一年里，我總是忘不掉在學(xué)校里的歡樂(lè )與悲傷。常常想了學(xué)校的一切，我就會(huì )發(fā)呆。想到被同學(xué)的冤枉，我會(huì )流淚；想到與朋友們在一起的快樂(lè )日子，我會(huì )發(fā)笑�？傊�，想到在學(xué)校的日子，我心里充滿(mǎn)了酸甜苦辣，同時(shí)也有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )。
我偶爾也會(huì )到母校去，看看我的老師與我的同學(xué)們。與他們在一起，我有數不盡的快樂(lè )，總是感到時(shí)間流失的好快�，F在，我也好想像同學(xué)們一樣坐在教室里學(xué)習，可是我放棄了。因為我的心中忘不掉父母放開(kāi)后的痛。只要一想到我就沒(méi)有心思讀書(shū)了。當我離開(kāi)學(xué)校的那天，我哭了。我的理想就在這時(shí)滅了，我的心是傷心、絕望還有迷�！也恢�，我將來(lái)要走什么走了，像我的朋友一樣走上找工的生涯，還是在家里閑著(zhù)。我迷茫了。
為了我的理想，我選擇學(xué)習電腦，在學(xué)習電腦這期間，我忘掉了很多不快的事。
說(shuō)實(shí)話(huà)，剛踏進(jìn)學(xué)習電腦這里路時(shí)，我很迷茫，我不知要做什么，應該做什么，更不用理想與夢(mèng)了。漸漸的我學(xué)的多了，明白的也多了，對電腦了解也多了我便在這里播撒了我的夢(mèng)，尋求我的目標與理想。
朋友，正處于人生成長(cháng)階段的我們，更應該樹(shù)立正確而遠大的'理想。有了理想，就等于有了靈魂，有逆境中，理想是動(dòng)力，在須境中，理想是風(fēng)帆。沒(méi)有理想，奮斗就沒(méi)有目標，生活就缺少希望，如則盲人行路。
那么如何去實(shí)現理想？具體來(lái)說(shuō)：先要確立奮斗目標。一個(gè)沒(méi)有目標的人是永遠也不會(huì )成功。機遇和目標行影相隨，追求目標也就是創(chuàng )造機遇，機遇只會(huì )垂青于有準備的人。你的目標可以是長(cháng)遠的終極目標，也可以是階段性的目標，但必須是你自己通過(guò)努力能夠達能的目標。
其次，要樹(shù)立信心，自信是我們工作，學(xué)習的精神動(dòng)力，永遠也不要消極地認定什么事情是不可能的，在一定的意義上講，世界上沒(méi)有不可能是的事，只怕你想不到。所以你必須先要認為你能，然后，去嘗試，再?lài)L試，你就會(huì )發(fā)現我的確能。
再次，要磨練意志，增強毅力。房屋是由一磚一瓦砌成的，進(jìn)步是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有鮮花與掌聲，只有困難與挫折和寂寞，想獲得成功，單靠一時(shí)的熱情是不行的，只有毅力支撐我們一步一步地向著(zhù)目標走下去，不達目標決不回頭。
最后，從失敗中吸取教訓。人的一生不可能不遭遇失敗，但每次失敗都帶著(zhù)平等的種子。我們都知道一一說(shuō)到不如做到！只有具有良好的心態(tài)，堅定的信念、明確的目標、并積極去實(shí)踐，執著(zhù)追求，我們就一定能獲得成功。
想想先輩們奮斗不息，探索不止的精神，看看如今生機勃勃的改革大業(yè)。我在心靈深處高喊：我一定要把我的理想變?yōu)楝F實(shí)。
我的理想作文6
理想像黑暗路上的指明燈，讓我們有了努力的目標；理想像貝殼里的珍珠，讓我們?yōu)橹畩^斗。理想像美麗的花朵，讓我們的人生炫麗多彩。每個(gè)人都有理想，這些理想激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。每個(gè)人的理想都是與眾不同的，我也有自己的理想，是我和媽媽在看一則新聞時(shí)突發(fā)靈感出現的想法。盡管這個(gè)理想來(lái)的很突然，但自從它在我的心里扎根之后，就時(shí)時(shí)激勵我。
我的理想是當一名慈善家，給困難的人民幫助，給災區受災的人民捐東西，關(guān)心災區的.人們。我生活在美麗的威海，氣候宜人，風(fēng)調雨順，但在新聞上，我經(jīng)�？吹绞澜绺鞯赜懈鞣N各樣的災區，既有像地震、水災這樣的自然災害，也有像戰爭這樣的人為災害，但無(wú)論哪一種災害，最終受苦受難的還是普通百姓。
記得前幾天，我和媽媽在看新聞時(shí)，就看到尼泊爾地震災區的人們生活困難，缺衣少藥。很多國家的很多人都伸出援助之手。中國救援隊第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，不少慈善家也在第一時(shí)間趕往現場(chǎng)，送衣物、參加救援。每次看到電視上這樣的場(chǎng)面，我都熱淚盈眶，因為正是人與人之間的這份溫暖，讓世界變得更有愛(ài)。
在我國的西北地區還有很多生活很困難的家庭，聽(tīng)媽媽說(shuō)，他們一家人一年的收入只有幾千塊錢(qián)，我看過(guò)新聞報道上，那些和我一樣大的孩子們在如此艱難的情況下，還依然在破舊的教室里學(xué)習，冬天的時(shí)候，他們的教室四處漏風(fēng)，他們穿著(zhù)單薄的衣服，臉上凍的青一塊紫一塊，手上都凍裂了，那一塊塊傷口讓我很心疼。盡管我現在的能力很有限，但每次爸爸媽媽單位組織捐款捐物活動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì )從壓歲錢(qián)里拿出一部分，交給爸爸媽媽?zhuān)屗麄兲嫖亦]走，我也會(huì )把自己最心愛(ài)的書(shū)拿出來(lái)，捐給他們。我知道我的個(gè)人能力是有限的，但我依然相信只有我們每一個(gè)人都付出自己的努力，他們的生活一定會(huì )得到極大的改善。
可能有人會(huì )笑我，慈善家聽(tīng)起來(lái)像是有錢(qián)人才能做的事情，其實(shí)，在我們的身邊，有很多人，盡管沒(méi)有人封給他們慈善家的稱(chēng)號，但在我看來(lái)，他們才是真正的慈善家。有一位老人，既感動(dòng)了中國，也感動(dòng)了我們每一個(gè)人，他就是白芳禮。從1987年開(kāi)始，白方禮連續十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實(shí)現上學(xué)的夢(mèng)想，直到他將近90歲。2005年9月23日，93歲的白方禮老人安詳地離開(kāi)。蹬三輪近20年，35萬(wàn)善款，圓了300個(gè)貧困孩子上學(xué)夢(mèng)。為了給天津多所大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的貧困學(xué)生資助，生活幾近乞丐。他這種善于助人的精神，很值得我們學(xué)習。他就是我心目中的慈善家，他盡自己最大的能力去幫助有困難的人，讓人感受到溫暖、愛(ài)與力量。
我知道要想實(shí)現我的這個(gè)理想，首先要有一顆有愛(ài)的心，要從小學(xué)會(huì )感恩，只有這樣，我才能不分貴賤公平的對待每一個(gè)人，也才能讓自己的理想真正的實(shí)現。其次，我要好好學(xué)習，讓自己變得更優(yōu)秀，這樣，我才可能有能力幫助那些需要幫助的人。
每個(gè)人的理想都是不一樣的，每個(gè)人都會(huì )為了自己的理想去拼搏、去奮斗，理想讓人奮發(fā)向上，讓人有了拼搏的希望。每當我想起我的理想，我就會(huì )有了積極的力量，我很期待有一天，我能夠幫助更多的人，我要為我的理想而戰。
我的理想作文7
每個(gè)人都有自己五彩斑斕的夢(mèng)想，醫生、老師、工程師、飛行員、主持人。每個(gè)人都在為了自己的理想而努力著(zhù)。由于有了理想，每個(gè)人都在奮斗，堅持不懈地，實(shí)現自己的夢(mèng)想。而我的理想，是老師，我從小就希望成為一位受人尊敬的老師。
老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，使我不得不佩服。是老師交給咱們知識，交給咱們做人的道理，為咱們打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén)。也給了咱們許多關(guān)心、愛(ài)護和幫助，讓咱們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
每當我知道社會(huì )上又多了一些人才，我就不由的又羨慕又佩服。我想成為老師的理想是從我10歲開(kāi)始的，我覺(jué)得老師好神圣啊，沒(méi)老師的幫助哪有今天的我。那時(shí)，在老師的幫助下，我去參加學(xué)校大隊委競選，期間有什么困難，老師都會(huì )幫助我解決。最后，結果也不負老師的希望和支持，我當上了副大隊長(cháng)，當然有一部分功勞是老師的！從此，我便樹(shù)立起了當老師的理想�，F在的好老師不多了，所以，要么不做老師，要么就把老師做好，如果我不能做好老師，那就不可以把老師當做理想。
我多么希望有一天我能站在三尺講臺上，不是罰站，而是作為一位老師，給學(xué)生們授課。我認為那是一件非常幸福的事，所以我會(huì )盡我全力去做好。
我知道，當老師可不是一件容易的事，所以我需要付出比別人多一倍甚至幾倍的時(shí)間和努力，只有更加努力，才有可能實(shí)現我的理想。學(xué)習方面一定要做好，還要友愛(ài)同學(xué)，孝敬父母�？傊�，要做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
理想是鑰匙，他可以打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén)；理想是燈，它可以照亮我前進(jìn)的道路；理想是火把，它可以燃燒我的激情。我會(huì )付出我的努力，朝著(zhù)我的夢(mèng)想前進(jìn)，我就在這理想的道路上前行。
張海迪阿姨說(shuō)過(guò)：＂每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆．＂我的理想是一名老師。做一名沒(méi)偉大之稱(chēng)的'老師。
媽媽從小就對我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位�！庇谑�，使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師�！敖處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師�！弊鳛橐幻蠋�，是那么高大，卻沒(méi)偉大，讓人油然而生出敬慕之意�？粗�(zhù)老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著(zhù)筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著(zhù)課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)怨言，沒(méi)豪言，沒(méi)壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給咱們，使咱們終生受益。
我的理想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì )拿起那根沒(méi)年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著(zhù)我。我感覺(jué)一顆顆幼小的心靈在親近我。
可是，如果現在不努力學(xué)習，理想就會(huì )泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
我的理想作文8
理想是人生導航的燈塔。因為有理想，人們才會(huì )為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們燃燒自己，照亮他人；老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類(lèi)文明傳播下去，為國家培養一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì )更加文明，國家更加繁榮富強。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，真偉大，什么都會(huì )，我就想：我長(cháng)大，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。隨著(zhù)我的成長(cháng)，以前不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。當我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵。老師真偉大，就像一本書(shū)，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì )簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì )煙消云散。這更加堅定我當老師的信念。
上小學(xué)，我接觸的老師更多。溫柔的音樂(lè )老師，有趣的思品老師，強壯的體育老師，妙趣橫生的科學(xué)老師……還有我們的班主任——馬老師。這些年來(lái)，是她，用金色的鑰匙給我們打開(kāi)通向知識寶庫的大門(mén)；是她，教育我們熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人們；是她，在我們稚嫩的心靈里播下希望的種子；是她，為我們插上理想的翅膀。為我我們，他嘔心瀝血，忘我工作。為此，我下決心要當一名像她一樣培育祖國花朵的園丁。
我想，在不久的將來(lái)，我登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情��！我會(huì )把我的學(xué)生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫(huà)的`唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數字中感受到數學(xué)王國的神奇。我還會(huì )讓孩子們從學(xué)習中找到樂(lè )趣，在樂(lè )趣中學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習。當他們捧起獎杯時(shí)，我會(huì )告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續努力”；當他們在成長(cháng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì )告訴他們“不要氣餒，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅持就是勝利”。像當時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個(gè)有愛(ài)心，有責任心，有正義感的好孩子，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。
若干年后，我親手培育的幼苗都長(cháng)大成才，成建設祖國的棟梁。他們有的手握鋼槍?zhuān)Ｐl祖國的邊疆社稷；有的駕駛飛機，翱翔在祖國的藍天；有的以實(shí)驗室為家，探索者物質(zhì)的奧秘……每當我想到這未來(lái)的情景時(shí)，就感到無(wú)比的幸福和驕傲。
為實(shí)現這個(gè)美好的夢(mèng)想，我要為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標攀登……以“三好學(xué)生”的標準要求自己，努力學(xué)習，將來(lái)成為一名出色的人類(lèi)靈魂的工程師——人民教師！
我的理想作文9
古希臘名人蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗！”理想，這個(gè)詞語(yǔ)是多么神圣��！其實(shí)，它就在我們自己手中，沒(méi)有那么遙不可及，每個(gè)人都應有自己的理想，我的理想就是想當名作家。
當我還是一個(gè)小娃娃時(shí)，我對文學(xué)就有一股與生俱來(lái)的親切感�？吹揭槐緯�(shū)，就上前拍拍，摸一摸，好像與它是個(gè)老熟人。還經(jīng)常鬧著(zhù)媽媽給我讀故事書(shū)，聽(tīng)著(zhù)那一個(gè)個(gè)美妙的童話(huà)故事，我常常陶醉在那一行行美妙的語(yǔ)句中。長(cháng)大以后，我學(xué)會(huì )了識字，便看一些大部頭的書(shū)目，如《唐詩(shī)三百首》、《三國演義》，讀著(zhù)這些書(shū)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不驚愕于古人的才華，這處語(yǔ)句怎用的如此恰當？那處詞語(yǔ)怎用的如此精妙？那時(shí)，我當一名作家的胚芽已從心底萌發(fā)。然而，真正與這個(gè)職業(yè)結緣卻來(lái)自一次偶然。有一天，我看一個(gè)電視節目，看到孤兒院的孩子們，因為失去了父母，一個(gè)個(gè)就像受驚的兔子，無(wú)依無(wú)靠，十分可憐。那一刻，我多想用一支神奇的筆，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)勵志故事，慢慢撫平他們心理上的創(chuàng )傷!于是，我再次鞏固了理想的方向——當一個(gè)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家。
理想不付出行動(dòng)，就是空想。為了成為一個(gè)作家，我付出了很多努力。當一位合格的作家，首先，需要有寬的知識面。因此，我每天寫(xiě)完作業(yè)，不論多么晚，至少要看上半小時(shí)的書(shū)，我邊看邊作讀書(shū)筆記，積累好詞佳句，讓我的習作錦上添花。每本書(shū)我至少看三遍，里面的好詞佳句幾乎爛熟于心，每次在寫(xiě)作中都能冒出幾句名言，讓媽媽驚詫。如今五年級的我，差不多已看了兩千多本書(shū)，還多次被學(xué)校評為“水韻少年”。但是還不夠，以后我還要多多讀書(shū)，拓展我的知識面，做到“出口成章，熟讀能誦”的地步。其次，就要有一雙敏銳的眼睛，要能發(fā)現素材，發(fā)現這個(gè)世界的精彩。如果沒(méi)有寫(xiě)作素材，巧婦難做無(wú)米之炊，就算你有再多好詞佳句也無(wú)處發(fā)泄。所以我每天都會(huì )帶一個(gè)小本子，記錄找到的一些素材。還有就是要勤練筆，會(huì )自己給自己修改作文，好文章是改出來(lái)的，學(xué)會(huì )改作文，可是很重要的一點(diǎn)。我每天都會(huì )寫(xiě)博文隨筆，可是我寫(xiě)出的隨筆，不是像“流水帳”，就像是一堆沒(méi)有用處的文字。我對此很是苦惱，反復修改我的`文章，發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：我寫(xiě)的文章中，沒(méi)有刻畫(huà)人物的心理活動(dòng)之類(lèi)細節的描寫(xiě)。發(fā)現了問(wèn)題后，我繼續添加些細節的描寫(xiě)，終于，這篇隨筆讓我滿(mǎn)意了。通過(guò)大量閱讀，寫(xiě)隨筆，語(yǔ)文成績(jì)也有提高。就這樣，我克服了第一只“攔路虎”，這讓我和作家這個(gè)職業(yè)拉進(jìn)了一步。
假如我長(cháng)大以后，真的成為了一名作家，我一定要寫(xiě)一部書(shū)，送給那些殘疾兒童，用這樣的一本書(shū)籍，溫暖他們的心，讓他們樂(lè )觀(guān)起來(lái)，積極向上，努力奮斗，活出一個(gè)最好的自己。我還要向楊紅櫻這樣著(zhù)名的兒童作家虛心請教，繼續完美自己的作品。
因為文學(xué)本身就是讓大眾看的，所以，我也要讓文章雅俗共賞，追求季老先生的境界——“喜愛(ài)先生文筆好，猶如野老話(huà)家�！�，讓不同年齡階段，不同文化水平的人，都能看懂，讀懂我的作品。
“人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì )變得空虛而渺小”，有理想的人才會(huì )發(fā)揮出自己的聰明才智，才能給人做出貢獻!我會(huì )為我的理想而奮斗！
我的理想作文10
理想的人生如一首詩(shī)，展現出它應有的詩(shī)韻，抒發(fā)出它特有的旋律與情感。理想的生活如一幅畫(huà)，表現出它的層次分明，刻畫(huà)出那種身臨其境的感覺(jué)。
理想的生活，它似一條奔流不息的黃河，為我的未來(lái)騰出一條黃金大道；它似一棵參天大樹(shù)，一片片的落葉代表著(zhù)我每次失敗后的站起，也細數著(zhù)我一次次的成功，為我阻擋著(zhù)狂風(fēng)暴雨，是為我往后理想的生活，它變得粗糙而強壯。
生活的理想，就是為了理想而生活。它讓我們在夢(mèng)的海洋里自由翱翔，閉上雙眼，伸出一雙天使的翅膀，在那里我們共鋪一片藍天，成就一份理想，抒發(fā)一絲情懷。
我的理想道路并不平坦。不是草地鋪成的平整小路，不是水泥磚塊砌成的寬闊大路，更不是燈火璀璨的星光大道。。。。。。它充滿(mǎn)崎嶇，有著(zhù)凹凸不平的大石塊小石塊，一條條難以逾越的河流，一座座難以攀爬的高山，還有那雷雨交加的天氣。正因為這些，才成就了一個(gè)如此不平凡的我，那個(gè)磨練了意志鍛煉了體魄后的我！我渴望一個(gè)成功的自己，即使我的理想道路充滿(mǎn)的荊棘與險峻，我也要義無(wú)反顧地向前行走，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)道理，一步一個(gè)成就。我要走出自己的理想，超出了它，踮起腳尖，觸碰那份可貴的溫暖，擁抱理想的藍天。有一句話(huà)這樣說(shuō)：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程！”
遠方的路還是很遠，風(fēng)雨也許會(huì )很多，可是我的心永遠不會(huì )隨之動(dòng)搖。理想是一種境界，生活是一種享受；理想也是一個(gè)為之奮斗的過(guò)程，生活則是為之拼搏的過(guò)程。完美的`生活永遠只是理想的一種狀況，生活永遠沒(méi)有完美，源于我們每個(gè)人的心，只有把握了現在的，珍惜了現在的，感受到了現在的，不再去奢求其它更好的，才能稱(chēng)之為“理想”的生活吧？
理想是一種超越，對手也會(huì )很多，可是我的心永遠不會(huì )半途而廢。理想的生活又如一個(gè)兵荒馬亂的戰場(chǎng)，在那個(gè)過(guò)程當中，有許多人經(jīng)不起挫折一片一片地倒下，最后被我們所遺忘，他們的尸體也會(huì )為之潰爛然后消失在每個(gè)人的記憶當中，沒(méi)人會(huì )記起，也不需要記起。所以，我們要為了生活而拼搏，不管結果如何，有時(shí)候，過(guò)程往往比結果更為重要，只有把握了最佳時(shí)機，或許會(huì )更好。
我的理想生活也是一如既往的曲折，卻是又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。因為在那一片碧海藍天下，有許許多多的人也和我一樣，他們也正在用他們辛勤的汗水拼湊出他們理想生活的藍圖，用淚水灌溉他們即將實(shí)現的夢(mèng)想。理想的生活需要戰勝以我克服困難挫折的淚水，只有這樣，人生才能時(shí)時(shí)的洋溢著(zhù)幸福。。。。。。
想想多年以后，待我實(shí)現了我的“理想”生活后，那片藍天，那片土地，那群我熟悉的朋友兄弟，還有我的老師們。又會(huì )是怎樣一個(gè)場(chǎng)景？那個(gè)我們曾經(jīng)我們一起奮斗過(guò)的地方，一起灑下汗水的課室，一起邁過(guò)腳印的地方，也是失敗很多次后又站起來(lái)的地方。無(wú)論怎樣，我們最后都爬起來(lái)了，我們義無(wú)反顧地成功了，實(shí)現了那理想的生活，我們是最棒的，對！未來(lái)的我們永遠都是最棒的！
那理想的生活，正如翩翩起舞的蝴蝶，在藍天下展現它的運動(dòng)軌跡，有如那從地而鉆的小草，給以我堅強的意志力，又如那隨風(fēng)而飄的蒲公英，給以我自由！
我的理想生活，就是那條奔流不息的黃河，此時(shí)，還在不斷奔騰��！
我的理想作文11
理想是人生導航的燈塔。由于有了理想，人們才會(huì )為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名教師，一名光榮的人民教師。
教師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；教師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，一代代教師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類(lèi)文明傳播下去，為國家培養了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì )更加文明，國家更加繁榮富強。
上幼兒園的時(shí)候，教師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得教師真神奇，真偉大，什么都會(huì )，我就想：我長(cháng)大了，我也要當一名神奇教師，把我懂得都教給小朋友。隨著(zhù)我的成長(cháng)，以前不認識的字，不懂得的知識，只要教師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。教師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的好學(xué)生。當我們傷心的時(shí)候，教師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時(shí)候，教師給予我們鼓勵。教師真偉大，就像一本書(shū)，那么多的知識教師都懂得，只要看到教師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì )簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì )煙消云散。這更加堅定了我當教師的信念。
上小學(xué)了，我接觸的教師更多了。溫柔的音樂(lè )教師，有趣的思品教師，強壯的體育教師，妙趣橫生的科學(xué)教師……還有我們的班主任——馬教師。這些年來(lái)，是她，用金色的鑰匙給我們打開(kāi)了通向知識寶庫的大門(mén)；是她，教育我們熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人們；是她，在我們稚嫩的心靈里播下了希望的種子；是她，為我們插上了理想的翅膀。為我我們，他嘔心瀝血，忘我工作。為此，我下決心要當一名像她一樣培育祖國花朵的園丁。
我想，在不久的將來(lái)，我登上那三尺高的講臺，向學(xué)生們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情��！我會(huì )把我的學(xué)生當做我的學(xué)生，像照顧自己的學(xué)生一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數字中感受到數學(xué)王國的.神奇。我還會(huì )讓學(xué)生們從學(xué)習中找到樂(lè )趣，在樂(lè )趣中學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習。當他們捧起獎杯時(shí)，我會(huì )告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續努力”；當他們在成長(cháng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì )告訴他們“不要氣餒，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅持就是勝利”。像當時(shí)教師教育我們一樣教育我的學(xué)生。把他們培養成一個(gè)有愛(ài)心，有責任心，有正義感的好學(xué)生，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。
若干年后，我親手培育的幼苗都長(cháng)大成才，成了建設祖國的棟梁。他們有的手握鋼槍?zhuān)Ｐl祖國的邊疆社稷；有的駕駛飛機，翱翔在祖國的藍天；有的以實(shí)驗室為家，探索者物質(zhì)的奧秘……每當我想到這未來(lái)的情景時(shí)，就感到無(wú)比的幸福和驕傲。
為了實(shí)現這個(gè)美好的理想，我要為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標攀登……以“三好學(xué)生”的標準要求自己，努力學(xué)習，將來(lái)成為一名出色的人類(lèi)靈魂的工程師——人民教師！
我的理想作文12
記得，我小時(shí)候寫(xiě)過(guò)一篇不足50字的作文。是這樣寫(xiě)的:
我長(cháng)大想當一個(gè)畫(huà)家，把世界涂畫(huà)的更加精彩。因為我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我想畫(huà)畫(huà)。
這些大概是爸爸幫我措的辭，但這意思都是按我想的才寫(xiě)的。小孩兒嘛，好奇心大，而且對自己寫(xiě)的東西很有成就感，因此我天天看這篇作文，卻怎么也看不煩。
在幼兒園時(shí)期，只要有時(shí)間我就畫(huà)畫(huà)，好像它就是我的朋友，每天都接觸它。
到了學(xué)前班，就不像在幼兒園里了，但是，幾乎每天在學(xué)校里都上美術(shù)課�？上У氖�，我沒(méi)被選上美術(shù)小組，只被一個(gè)表演小組錄取了。老師連作品都不看，直接挑選，可氣的是，老師挑了一個(gè)班上畫(huà)畫(huà)不怎么好的一位男生去了美術(shù)小組，難道我們堂堂一個(gè)幼兒九班就一個(gè)精英嘛?還是一個(gè)不同尋常的精英。
一晃眼，我現在都小學(xué)四年級了，可不是嘛!幾個(gè)月前，我還是一個(gè)三年級的小毛孩兒，三年級時(shí)，我學(xué)習不咋的，沒(méi)心情干別的。在一次大掃除中，爸爸突然發(fā)現書(shū)堆里有個(gè)筆記本，我搶[]過(guò)一看，這不就是我的作文嗎?不過(guò)字跡有些不清楚了，怎么看也不知道當時(shí)我寫(xiě)的是什么。最后，我漸漸地遺忘了那個(gè)本，但是，它還在窗臺上最醒目的地方，一直沒(méi)把它拿走。
暑假早已過(guò)完了，四年級的生活開(kāi)始了。一提到美術(shù)小組呀，心里美滋滋的。我也參加了美術(shù)小組，可好玩了，老師讓我們欣賞、繪畫(huà)、剪紙、做手工，可有意思了!四年級了，媽媽怕我跟不上其他同學(xué)，好心地給我報了奧數作文班，在班上，我結識了一個(gè)很要好的朋友，她就是我的同桌小巧。小巧做了一件有意思的事，把一張數學(xué)紙撕成一條一條的.，上面寫(xiě)著(zhù)許多字，原她想讓我們抽簽呀!我也學(xué)著(zhù)小巧的手法，做了許多禮物，與眾不同的是這些禮物;都是我自己畫(huà)出的!我發(fā)現自己又喜歡上了美術(shù)，畫(huà)的比原漂亮多了。
有一天，我整理了一下窗臺，發(fā)現了那個(gè)早已破舊的筆記本，但里面的內容又清晰起了，就像剛剛寫(xiě)上去的一樣，怎么回事?
原，我的志愿被找回了，永遠記在了我心里:美術(shù)才是我真正的志愿，沒(méi)人能從我心里拿走它，是我忘了朋友，只顧了自己。我有了這樣一個(gè)好伙伴才是最重要的。
我找回了朋友，自信了許多，有了別人沒(méi)有的特長(cháng)。不嘲笑自己了，當初我雖然學(xué)習不是特別好，但是后找朋友把它解決了。因此，我學(xué)會(huì )了快樂(lè )學(xué)習的方法。朋友說(shuō):&ldqu;這世上人無(wú)完人，沒(méi)有十全十美的人，所以不能強迫自己，有時(shí)還弄得一團糟，舒緩一下自己，再學(xué)習才為好!
這同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理:如果把目標定的很高就太累了，可以分段完成目標。結果，我學(xué)習進(jìn)步了，同時(shí)和朋友相處的也很融洽。
我對天發(fā)誓:雖然朋友不是人，但是它實(shí)實(shí)在在存在著(zhù)，我一定要珍惜它。
如果有一個(gè)志愿，就要用盡這顆心去實(shí)現它;如果沒(méi)有志愿，不管做什么事都相當對牛彈琴，就算，用盡了心思也是最終一無(wú)所獲。但我認為:最重要的還是要有一顆心，去支持志愿，否則，即便是付出比別人多的心血，也得不到想象中飽滿(mǎn)碩大的果實(shí)�？偛荒苁刂甏冒�?!
我的理想作文13
在那片荊棘叢生的樹(shù)林中，我只是一粒微不足道的小種子。我靜靜地臥在濕潤的泥土中，我盡情地享受著(zhù)泥土和雨露的滋潤，幻想著(zhù)自己變成參天大樹(shù)的那一刻，同時(shí)也期待著(zhù)破土而出的那一天。
在那漆黑的夜里，我探出腦袋，伸展開(kāi)自己小小的身軀，張望著(zhù)這寂靜而平和的夜。清晨的第一束陽(yáng)光灑在我身上，我第一次看到了這個(gè)世界，在這片樹(shù)林中，我只是它可有可無(wú)的一部分，雖然這和我想象的美好世界截然不同，但我仍然用心去成長(cháng)，去聆聽(tīng)，去抵抗。人生第一次暴風(fēng)雨來(lái)臨了，陰云密布，雷鳴電閃，我蜷縮起小小的身體，靜待它們對我的襲擊，大雨像瓢潑一樣，然而，埋在我心底的小小夢(mèng)想仍未破滅，我努力地忽視雨的存在，一個(gè)勁往上挺。雨后，我周?chē)睦蠘?shù)，它們的許多枝干被風(fēng)吹斷，而我那小小身軀卻永不言棄。為了夢(mèng)想而奮斗！我心中燃起一團熊熊烈火，它激勵我不斷成長(cháng)，不斷給予生命的希望。
短短的時(shí)間內，我長(cháng)出新芽和嫩綠的葉子，現在的我已經(jīng)不畏懼大小的挫折，因為我體悟出：暴雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹，在這漫長(cháng)的人生路上，想要成為一棵參天大樹(shù)就需要土地的培養，陽(yáng)光的普照，雨露的滋潤和風(fēng)霜雷電的砥礪，這一切，我可以茁長(cháng)成長(cháng)，我可以在這些禮物的呵護下追求夢(mèng)想。是它們，為我打造了一個(gè)錦繡前程，為我營(yíng)造出良好的生活氛圍和條件，為我前進(jìn)的.路做好鋪墊。我堅信，未來(lái)一定是美好的，燦爛的，充滿(mǎn)活力的，它值得我們?yōu)橹畩^斗，在這個(gè)充滿(mǎn)希望的今天，讓我們一起打造出一個(gè)自己想象中的明天！
夢(mèng)想是我在茫茫大海中航行的燈塔，它指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，夢(mèng)想是我們穿梭在大山中的鐵鍬，它為我開(kāi)鑿出一條通向光明的道路；夢(mèng)想是我在森林中迷路的指向標，它引領(lǐng)我走向美好的明天！
每個(gè)人在小的時(shí)候，都有一個(gè)讓自己崇拜的職業(yè)，而把它當成自己奮斗的目標，這就是理想，每個(gè)人都有自己的理想，有的想成為一名醫生，有的想成為一名警察，而我的理想則是成為一名老師。
在小學(xué)一二時(shí)，我認為老師是一個(gè)魔鬼，留許多作業(yè)，對我們非常嚴厲，我們都畏懼她。當我們上四五年級的時(shí)，我對老師有了不同看法；認為老師是關(guān)心我們的，是愛(ài)我們的。
又一次，期中考試同學(xué)們答得非常不好，當我們認為老師會(huì )批評我們，而我們聽(tīng)到的則是鼓勵省和孜孜不倦的教誨聲，老師用她的休息時(shí)間來(lái)幫我們改錯題。通過(guò)這次事件，我對老師這個(gè)職業(yè)有了重新的認識，覺(jué)得老師是慈祥、友善的。
有人說(shuō)，老師是原定；修剪著(zhù)祖國的花朵；有人說(shuō)，老師是蠟燭，照亮整個(gè)世界……我說(shuō)，老師是媽媽?zhuān)赣?zhù)每一個(gè)學(xué)生。
“從教無(wú)私，桃李三千承雨露”
“感恩報國，芝蘭四季吐芬芳”
這幅對聯(lián)是對老師的贊美。老師，是美的耕耘者，美得播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如菌，繁花似錦。老師像蠟燭燃燒自己，才能照亮我們的心靈。
“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花”譚千秋老師在地震發(fā)生時(shí)，用身軀保護了學(xué)生，他犧牲了自己，感動(dòng)了中國。我認為教師是世界上最偉大，無(wú)私的職業(yè)。也是因為老師們正在堅守著(zhù)圣潔的靈魂，才值得人們尊敬。
我對老師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了喜愛(ài)之情，無(wú)論在我通往成功的道路上，有多少挫折與磨難，他們都將會(huì )成為我們成功路上的墊腳石。我會(huì )有目標，有規劃地堅持實(shí)現自己的夢(mèng)想，為我的理想而奮斗！
我的理想作文14
理想就像風(fēng)箏一樣，我既然已將它放飛，就得時(shí)刻不停地去追逐，即使抓住了風(fēng)箏線(xiàn)，也不能停下腳步。
——題記
我很熱愛(ài)寫(xiě)作，除了上學(xué)時(shí)寫(xiě)的作文，我也會(huì )天天練筆，晚上睡覺(jué)，也會(huì )在心里編造一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事。最后，我寫(xiě)下一個(gè)故事，一位普通的小女孩追逐夢(mèng)想的故事。它照應著(zhù)我追逐理想的故事。真實(shí)而美麗。
“一位名水仙的女孩十分崇拜熒屏上的明星能自由自在地唱歌跳舞，抒發(fā)自己的快樂(lè )。產(chǎn)生了想當明星的念頭——”
我從小就特別愛(ài)看書(shū)，看書(shū)時(shí)總是不停地贊嘆作者的寫(xiě)法，驚嘆勝者到底是如何將那硬邦邦的文字排列成美麗的故事，而故事又是如何被作者變成深入人心的哲理。家長(cháng)們笑道：“只有功底深厚的人才寫(xiě)得出美妙的文章��！”是嗎？我握了握拳頭：“好，我一定要成為作家！”
“水仙按自己的意愿報了歌唱舞蹈班。由于有出人的才華與天賦，她幾乎天天都泡在表?yè)P聲里——”
我在學(xué)校每次寫(xiě)作都會(huì )得到很高的評價(jià)，老師總是會(huì )念我的文章，下課時(shí)，也會(huì )有很多同學(xué)爭著(zhù)看我的作文，連家長(cháng)也經(jīng)常自嘆不如。我不禁有點(diǎn)飄飄然了。
“但好景不長(cháng)，水仙的班里來(lái)了幾位學(xué)生，她們不僅技高于水仙，還將她遠遠地甩在后面。為了超越她們，水仙經(jīng)常去模仿她們的英姿，加在自己的歌舞中，結果卻一塌糊涂——”隨著(zhù)年級的上升，班里的人數也越來(lái)越多，作文寫(xiě)提好的人也像雨后春筍，一個(gè)接一個(gè)地冒出來(lái)。壓力也越來(lái)越大。有一次，我竟只打了一個(gè)“優(yōu)”！我的心里連著(zhù)幾天下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，大地蒙上了一層怎樣也沖洗不去的，天空灰蒙蒙的。
是我的寫(xiě)法不好？我心里想著(zhù)。于是，我開(kāi)始模仿他們的寫(xiě)法。有的`作文注重浪漫感；有的作文注重趣味；有的作文注重懸疑神秘；還有的作文卻踏踏實(shí)實(shí)，樸素不奢華……我將這些雜七雜八的寫(xiě)法一股腦兒地塞進(jìn)我的作文，卻一次不如一次。下課了，別人開(kāi)心地玩耍，我則垂頭喪氣地悶在座位上，一次，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，看到“邯鄲學(xué)步”一詞，我傷心地哭了。也許我真地不適合寫(xiě)作？我開(kāi)始松手放棄。
“水仙把自己的煩惱告訴了朋友，朋友開(kāi)始鼓勵她，還折幸運星送給水仙，讓她感覺(jué)得到了一種莫大的鼓舞——”
老師布置了作文，我無(wú)精打采地回到家里。媽媽見(jiàn)了我，說(shuō)到：“你到底怎么了？我發(fā)現你現在都沒(méi)了寫(xiě)作的動(dòng)力了耶�！蔽译y過(guò)地將頭扭向一邊，不自信地回答：“我……也許錯了，我根本沒(méi)有寫(xiě)作的潛質(zhì)，我……不適合當作家�！�
媽媽皺了皺眉，耐心地說(shuō)：“我相信你，你怎么不可以呢？不要太過(guò)分地去借別人的寫(xiě)法，來(lái)寫(xiě)自己的東西�！�
“自己的東西？”我疑惑不解�！皩�，自己的東西�！眿寢寽睾偷孛业念^，“就是自己想說(shuō)、想寫(xiě)的東西，這樣的文章，注入了人作者的感情，才能稱(chēng)之為生動(dòng)美麗呀�！眿寢尩囊环�(huà)鼓勵了我，我重拾信心，坐在寫(xiě)字桌前，拿起了筆。這次，我的作文成了范文，在全年級都得到了表?yè)P。
“水仙一直都在努力，她知道——未來(lái)就在眼前，只有自己的汗水，才能換取理想的未來(lái)！”
是的，我也明白了，放出去的理想是不能再收回來(lái)了，邁出的腳步是不可以停下的。人無(wú)論做什么，走第一步最難，而我，已經(jīng)大步向前了！
飛吧，理想，飛那遙遠的未來(lái)，那是我理想的未來(lái)！
我的理想作文15
我有許多理想。我想成為一名美食家，品嘗世界上所有美味的食物。我想成為一名白衣天使，去治愈受傷者，拯救垂死者。我也想成為一名畫(huà)家，畫(huà)我們祖國的大江大河和大山。但我想建立一所世界級的理想學(xué)校。
這所學(xué)校的校園綠色、民主、干凈、安全、宜人。當然，它也是現代高科技的產(chǎn)物。
走進(jìn)校園，首先映入你眼簾的是教學(xué)樓前和教學(xué)樓后的花草樹(shù)木，它們一年四季都是綠色、芳香、優(yōu)雅的。校園里的假山、小橋、流水和亭子充滿(mǎn)了趣味。學(xué)生可以在清新、優(yōu)雅、舒適的環(huán)境中學(xué)習，學(xué)習效率更高。
學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓都很高。當然，不需要考慮上下樓梯的麻煩。乘坐高速環(huán)保電梯上下只需幾秒鐘。電梯的.外觀(guān)非常漂亮，學(xué)生們會(huì )喜歡的。電梯是多功能的。當使用電梯的人數較少時(shí)，電梯會(huì )稍微收縮。當有更多的人時(shí)，它會(huì )自動(dòng)擴展到容納幾十個(gè)人。在電梯里，你不僅可以聽(tīng)到美妙的音樂(lè )，還可以看閉路電視，觀(guān)察整個(gè)校園的動(dòng)態(tài)。在會(huì )議室、電腦室和教師辦公室，每個(gè)學(xué)生的教室都有他或她自己的微型計算機，需要時(shí)可以立即連接到互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)生可以在課后找到老師當天教的內容，并在網(wǎng)上與老師和學(xué)生交流他們的學(xué)習經(jīng)驗和難題�？荚嚻陂g，教室里的電子掃描儀可以自動(dòng)檢查學(xué)生是否作弊。如果有學(xué)生作弊，掃描儀會(huì )顯示在電腦上。因此，老師從不監考！
學(xué)校的安全設施完全是一流的。學(xué)校大門(mén)可以自動(dòng)檢查每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的人是否攜帶致命武器、危險物品等。如果有任何情況，將發(fā)出警報，學(xué)生的學(xué)習將更加穩定。學(xué)校所有班級的門(mén)都是自動(dòng)的，每個(gè)班級都有一個(gè)多功能的卡通機器人，負責檢查學(xué)生當天的身體狀況，并幫助老師檢查學(xué)生的作業(yè)。如果同學(xué)感覺(jué)不舒服，可以通過(guò)檢測卡通機器人及時(shí)治療。學(xué)校所有教室和功能室的玻璃都是特制的多功能玻璃。這很難。即使它被打碎了，碎片也不會(huì )傷人。這種玻璃有很好的隔音功能。當室外聲音很大時(shí)，室內聲音只有幾分貝。它不會(huì )影響其他類(lèi)。更令人驚奇的是，它還具有自動(dòng)清潔功能，一接觸到灰塵就會(huì )自動(dòng)清除，從而免去了學(xué)生擦拭玻璃的麻煩。課堂上的一切都是由電腦控制的，只需觸摸屏幕即可燈& rdquo按的按鈕，燈會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，然后按& ldquo黑板& rdquo按下按鈕，黑板將自動(dòng)清潔& hellip& hellip每個(gè)功能室和教室都有一條通往外面的地下通道。它寬敞且自動(dòng)。它是用來(lái)防止事故的。雖然學(xué)校里有自動(dòng)滅火器，但必須保存以防萬(wàn)一。例如，當發(fā)生火災時(shí)，學(xué)生按下按鈕進(jìn)入地下通道，可以安全離開(kāi)學(xué)校。學(xué)校的每個(gè)角落都有自動(dòng)報警器，這在有危險時(shí)非常方便。保安可以隨時(shí)到達解決問(wèn)題。
在這里學(xué)習的學(xué)生聯(lián)系他們的家人也非常方便。如果發(fā)生了什么事，你可以通過(guò)點(diǎn)擊黑板上方觸摸屏上的你的名字來(lái)聯(lián)系自己的父母，然后進(jìn)行視頻對話(huà)。家長(cháng)也可以通過(guò)屏幕隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現。教師家訪(fǎng)也是如此。家校聯(lián)系變得非常方便。
你看，這是我心目中理想的學(xué)校！怎么樣，好嗎？我相信隨著(zhù)現代高科技的快速發(fā)展，我的理想學(xué)校一定會(huì )成為現實(shí)！
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