我們的理想的作文合集9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我們的理想的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我們的理想的作文 篇1

　　理想就像階梯，它幫助我們向著(zhù)光明的未來(lái)攀登；理想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向。一個(gè)人假如沒(méi)有理想，就如同小鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔？

　　每個(gè)人都有自己的理想，有的想當士兵，保家護國；有個(gè)人想當醫生，救死扶傷……而我的理想是當一名教師，培育人才。

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師教給學(xué)生知識，老師教給學(xué)生做人的道理，鼓勵學(xué)生努力長(cháng)進(jìn)，許許多多的明星、教授、專(zhuān)家和……都是教師們辛苦培養出來(lái)的啊。教師的價(jià)值和作用是無(wú)與倫比的 �？吹轿覀儗W(xué)校老師辛勤的勞動(dòng)，她熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習、一起勞動(dòng)，老師就好像我們的父母一樣啊。

　　這就是我的理想，一個(gè)平凡。遠大而崇高的理想。我知道要實(shí)現這個(gè)理想十分不容易，為了早日實(shí)現這個(gè)理想，我愿從今天起努力學(xué)習，不懈努力，讓成為教師的`理想贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。因為我知道，要 成為一位教師，必須要有淵博的知識方可。

　　我的演講結束了，謝謝大家。

我們的理想的作文 篇2

　　還記得我們小學(xué)時(shí)的那篇作文嗎？――《我的理想》，是不是在回想當時(shí)自己如何去寫(xiě)的呢？

　　理想，應該每個(gè)人曾經(jīng)都擁有吧？曾經(jīng)，因為我們年少輕狂，曾經(jīng)，因為我們肆無(wú)忌憚，曾經(jīng)，因為我們無(wú)知，不知道天有多高地有多厚。于是，兒時(shí)得我們或多或少的擁有著(zhù)屬于自己的理想，不，準確的說(shuō)應該是比登天還難的夢(mèng)想，我們曾堅定的相信著(zhù)：在理想面前，我們所有的付出所有的失敗都是微不足道的，而這些也都將會(huì )成為我們成功時(shí)的基石與見(jiàn)證，為此我們激動(dòng)過(guò)，瘋狂過(guò)，并暗暗的將此作為一生的目標，堅持不懈，絕不言棄。結果呢？

　　隨著(zhù)我們漸漸的長(cháng)大，理想這一圣潔的信仰似乎已漸行漸遠了。一開(kāi)始，因為我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，年幼無(wú)知，覺(jué)得一些困苦對于不甘平常的我們并不算什么，在一次又一次的困難面前，我們的內心深處總會(huì )有一個(gè)聲音告訴我們：要堅持，要挺住，成功就在眼前。然而，當我們真正踏入這個(gè)現實(shí)社會(huì )中之后，我們才發(fā)現，理想對于我們好似一個(gè)奢侈品，而追求所謂的理想是那么的.艱難，現實(shí)的殘酷，社會(huì )的黑暗，生活的艱辛……各種各樣的困難接踵而來(lái)，在奔向理想的道路上，我們舉步維艱，寸步難行……

　　經(jīng)歷了一次次的挫折之后，我們怕了，變得怯懦，變得麻木，不再認為青春就是資本，資本就是用來(lái)拼搏的，拼搏就有贏(yíng)的希望，拼搏就有成功的可能，我們發(fā)現，原來(lái)青春也會(huì )像水一樣一點(diǎn)一滴的悄然流逝，我們不再擁有那寶貴的青春了，青春已成為不可挽回的過(guò)去，漸漸的，我們感覺(jué)到了力不從心的滋味，無(wú)奈與失落油然而生，之后我們開(kāi)始試著(zhù)去適應這個(gè)社會(huì )環(huán)境，因為我們無(wú)能為力去改變這個(gè)社會(huì )，但是為了生存，我們又不得不接受現實(shí)的殘酷，不得不面對社會(huì )的黑暗，不得不頂住生活的壓迫。我們，還是從前的自己?jiǎn)?/p>

我們的理想的作文 篇3

　　淡淡的夜空，薄薄的輕霧，泠泠的北風(fēng)。

　　夜空化作虛無(wú)，在等待，等待一場(chǎng)命運的開(kāi)啟

　　輕霧漫染夜空，在祭奠，祭奠一場(chǎng)命運的終結

　　北風(fēng)吹散輕霧，在主持，主持一場(chǎng)命運的.交接

　　有時(shí)候，

　　我們是渺小的；

　　有時(shí)候，

　　我們是偉大的。

　　也許有一天，

　　我們會(huì )迷失，

　　會(huì )彷徨；

　　也許有一天，

　　我們會(huì )開(kāi)心，

　　會(huì )堅守。

　　但

　　我們一定要始終明白

　　我們要的。

我們的理想的作文 篇4

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好!今天我演講的題目是《理想--指引我們前進(jìn)的燈》。

　　首先，我給大家講一個(gè)故事。在每年的12月10日下午4時(shí)30分，瑞典王國首都斯德哥爾摩都要舉行一次世界性的盛會(huì )--諾貝爾獎的授獎儀式。

　　為什么要在瑞典王國首都斯德哥爾摩舉行呢?因為諾貝爾就在這兒逝世。為什么又要在每年的12月10日下午4時(shí)30分呢?因為諾貝爾就在這個(gè)時(shí)候出生。而這個(gè)盛會(huì )就是在紀念諾貝爾生前為人類(lèi)所做出的貢獻的。

　　化學(xué)家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁忙勞作，決心發(fā)明炸藥。他廢寢忘食，苦苦鉆研，四年里作了成千上百次的試驗，在一次試驗時(shí)，他親自點(diǎn)燃了導火線(xiàn)，聚精會(huì )神地盯著(zhù)燃燒著(zhù)的導火線(xiàn)。在一聲巨響中，實(shí)驗室瞬間化為灰燼，人們驚呼道：“諾貝爾完了，諾貝爾完了!”就在這時(shí)，面孔烏黑，身上帶血的諾貝爾從濃煙中一瘸一拐的走了出來(lái)，興奮地大喊著(zhù)：“成功了，我成功了!”

　　而那些杰出的人們正是被這崇高的目標所鼓舞，才產(chǎn)生了驚人的毅力和忘我的精神。是理想的浪濤激勵著(zhù)他們刻苦學(xué)習，是理想的階梯輔助著(zhù)他們走向成功。

　　喬吉拉德是世界吉尼斯汽車(chē)銷(xiāo)售冠軍，他連續12年榮登吉尼斯吉斯尼世界記錄大全“銷(xiāo)售第一”的寶座，之所以他能保持連續12年的紀錄，至今無(wú)人能破，是因為喬吉拉德有理想。三十五歲以前，喬吉拉德是個(gè)全盤(pán)的失敗者，他患有相當嚴重的口吃，換過(guò)四十個(gè)工作仍一事無(wú)成，甚至曾經(jīng)當過(guò)小偷，開(kāi)過(guò)賭場(chǎng);然而，誰(shuí)能想象得到，像這樣一個(gè)誰(shuí)都不看好，而且是背了一身債務(wù)幾乎走投無(wú)路的人，競然能夠在短短三年之內爬上了世界第一的.寶座，并被世界紀錄稱(chēng)為“世界上最偉大的推銷(xiāo)員”。他是怎樣做到的呢?虛心學(xué)習、努力執著(zhù)、注重服務(wù)與真誠分享就是喬吉拉德成功的四個(gè)最重要的關(guān)鍵了。

　　若不是理想--指引著(zhù)她前進(jìn)的燈，居里夫人就不會(huì )戰勝那些流言蜚語(yǔ)了。

　　理想是黑暗中的一盞明燈，能照亮跋涉者心中的每一個(gè)角落;理想是夜空中的顆顆星辰，能借星光的位置在人生路上航行。

　　蘇格拉底有這樣一句名言:“世上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！笔堑�，光有理想還不行，我們還要做出行動(dòng)，來(lái)實(shí)現自己的理想的。

　　沒(méi)有理想的人，就像一艘無(wú)舵的孤帆，終被大海吞沒(méi);不愿為理想而奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知到隕落何方。

　　朋友，去尋找你的理想之燈，并將它點(diǎn)亮吧!讓這盞理想之燈指引你前進(jìn)!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

我們的理想的作文 篇5

　　人生在世不過(guò)幾十載，或走或停，或沉或浮。只有奔跑與追求才能突顯生命的價(jià)值。生命的意義在于奔跑！

　　天地萬(wàn)物無(wú)窮無(wú)盡，而我們的生命卻十分短暫。我們希望能攀上夢(mèng)想的頂峰，但短暫的生命載不起這漫長(cháng)的攀越之路。有座山峰我們永遠都無(wú)法征服。我們該選擇放棄，帶著(zhù)苦悶隱沒(méi)還是選擇不懈地奔跑？

　　康有為選擇了放棄。在變法失敗后，在清軍的追捕下，他選擇放棄，選擇退避?chē)�外。而譚嗣同選擇奔跑，選擇用熱血傳遞變法精神，用生命去喚醒人們。他在斷頭臺上的震天長(cháng)嘯被刻入了歷史的年輪，回蕩于千萬(wàn)年歷史的'天空。退縮的康有為，隱沒(méi)于這長(cháng)嘯激起的塵埃中。

　　奔跑的生命永遠伴著(zhù)歷史年輪一起轉動(dòng)，而退縮的生命在時(shí)間的流逝中被風(fēng)蝕，終而煙消云散。

　　山頂的風(fēng)景縱然美麗，但奔跑的過(guò)程比山頂的風(fēng)景更美，因為這一路的風(fēng)景有汗水與堅持不懈的精神滋潤。

　　飛蛾撲火，終其一生。燈罩里閃亮的火種是它的目標。它希望擁抱火光的溫度，但這是永不可實(shí)現的一個(gè)夢(mèng)。它知道自己做不到，但是千萬(wàn)年來(lái)不曾有一只飛蛾放棄過(guò)。因為奔跑與追求的過(guò)程更美。一次次地撞擊，又一次次地飛起，從不放棄，直到生命的終結。短暫的生命也因而燃燒，在奔跑的途中燃燒得比燈火還要熱烈還要亮。

　　逆流而上的水，雖然觸不到藍天，但至少它追求過(guò)；夜間開(kāi)放的曇花，雖然看不到黎明的曙光，但至少它艷麗過(guò)；我們有時(shí)雖然無(wú)法體會(huì )到“會(huì )當凌絕頂”的快感，但至少我們勇敢過(guò)，我們追求過(guò)。

　　追求過(guò)，奔跑過(guò)就不后悔。有人常說(shuō)“我真后悔……”“要是當初……就好了”。其實(shí)成敗與否并不在于是否站得最高，是否完成夢(mèng)想，而是在于你是否追求過(guò)，是否為夢(mèng)想奔跑過(guò)。辛亥革命雖然沒(méi)有完成反封建反侵略的革命目標，但至少有一代人為這個(gè)美好的目標奔跑過(guò)，只要追求過(guò)就有意義，何必悔于無(wú)法達到頂峰？努力奔跑，勇敢追求，享受奔跑的過(guò)程，短暫的生命也無(wú)怨無(wú)悔。

　　生命的意義在于奔跑，奔跑讓生命綻放得更絢爛！

我們的理想的作文 篇6

　　新學(xué)期又開(kāi)始了，我發(fā)現同學(xué)們都變了，個(gè)個(gè)都有一個(gè)嶄新的面貌，都在為各自心目中理想的班集體在努力。

　　以前的教室里，陽(yáng)光透過(guò)房子照在黑板的殘妝上，粉筆灰浮動(dòng)著(zhù)。黑板擦落在講臺上，值日的早已不見(jiàn)蹤影，一直到打預備鈴的時(shí)候，才慌慌張張地抓起黑板擦橫掃千里。

　　上課時(shí)，如果老師沒(méi)來(lái)，教室一下極其了一點(diǎn)漣漪，頓時(shí)整個(gè)教室里像投下了一枚重磅炮彈，炸開(kāi)了鍋，膽大的下位嬉笑，膽小的在下面議論。說(shuō)話(huà)聲、下位者帶動(dòng)桌椅的吱吱聲，無(wú)聊者的怪叫聲交織一片，引得老師來(lái)看究竟，這時(shí)教室里立馬安靜了下來(lái)。

　　而現在的教室里，陽(yáng)光溢滿(mǎn)教室，一下課，黑板早已被班干部擦得干凈。課間也很少看到教室人聲鼎沸，熱鬧非凡的景象了。而常�？吹降氖牵簬讖堊雷由�，有人在奮筆疾書(shū)，有人在閉目養神，有幾位在一起討論問(wèn)題，還有的人埋頭看書(shū)大家都盡量為別人營(yíng)造一個(gè)良好的`學(xué)習氛圍。

　　課堂上，特別令人欣慰，大家都安安靜靜聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，還一邊聽(tīng)一邊埋頭在書(shū)本上拼命地寫(xiě)著(zhù)劃著(zhù)，目光也在書(shū)本兩點(diǎn)之間來(lái)回穿梭，教室里靜極了，幾乎只聽(tīng)得見(jiàn)筆落在紙上的沙沙聲，偶爾有一兩聲沉悶的咳嗽聲和不小心挪動(dòng)桌椅發(fā)出的吱吱聲。

　　這大概就是我們心目中理想的班集體吧！我覺(jué)得它珍貴，但它又很平凡，它從我們的指間悄悄流走，像一道道清泉，匯成生活中的一片海。雖然現在還有這樣那樣的缺點(diǎn)，相信大家都努力，我們一定會(huì )在一個(gè)良好的氛圍中 共同努力，共同進(jìn)步。

我們的理想的作文 篇7

　　學(xué)鳩的現實(shí)是“決起而飛，槍榆枋而止”；溪流的現實(shí)是在石縫間淺吟低唱著(zhù)“靡靡之音”；老馬的現實(shí)是“眼前飄過(guò)一陣鞭影，我只低頭瞧著(zhù)腳下”，關(guān)于理想的作文。它們早已身陷于現實(shí)的泥潭而不能自拔，麻木的心靈早已放棄了擁有夢(mèng)想遙望天邊的權利。于是夢(mèng)想的翅膀飄然遠去，現實(shí)的枷鎖架在脖項。

　　收回遐想的思緒，我才發(fā)現夢(mèng)想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡。人，既不能活于華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉湎于現實(shí)的喧囂中。在人生的道路中，應是左邊種植夢(mèng)想，右邊種植真實(shí)，隨時(shí)采擷，收獲希望。

　　尋著(zhù)古人的來(lái)路，我聽(tīng)到了杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚，這是憂(yōu)國憂(yōu)民的吶喊，是杜甫心中最大的夢(mèng)想。收回目光，我聽(tīng)到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”。這是先生“用筆救國”的夢(mèng)想，他縱然對現實(shí)失望，但沒(méi)有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。

　　追溯著(zhù)世界的旅途，我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢(mèng)想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢(mèng)想書(shū)寫(xiě)著(zhù)生命的厚重與責任�？v使行程中的他遭到土著(zhù)人的屠戮，現實(shí)的殘酷卻沒(méi)有將他的夢(mèng)想抹殺削弱。后人沿著(zhù)他夢(mèng)想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬丁·路德金的`夢(mèng)想，丑陋而頑固的現實(shí)一次又一次打擊著(zhù)這位“追夢(mèng)者”，但他的夢(mèng)想凝集了所有黑人的正義和力量，現實(shí)，終于因他的執著(zhù)而跪拜在這一偉大民族戰士的腳下。我又看到了徐本禹樸實(shí)無(wú)華的笑容，他沒(méi)有像自己的同學(xué)一樣追求花前月下香車(chē)寶馬，更沒(méi)有因現實(shí)的殘缺而逃遁，而是傾自己的夢(mèng)想于偏遠支教之中。他們，都是現實(shí)中堅強的追夢(mèng)者！

　　尋著(zhù)古往今來(lái)的道路，我探頭仰望天邊的星空。夢(mèng)想與現實(shí)交軌在人的生命中，讓我們用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢(mèng)想，用虛懷若谷的情懷書(shū)寫(xiě)現實(shí)中人生華美的篇章吧！

我們的理想的作文 篇8

　　我覺(jué)得黃岡市實(shí)驗小學(xué)是我們理想的學(xué)校。

　　一、學(xué)校歷史沿革。

　　學(xué)校有近百年歷史。

　　校址為宋代至清末歷代縣學(xué)舊址，校內存有文廟、半月池、東坡暗井等歷史遺跡。學(xué)校內還有參天大樹(shù)，有現代化教學(xué)的`文化氣息，從這里走出去的幾乎全是名人。

　　二、辦學(xué)理念：

　　學(xué)校堅持以從現代化教育技術(shù)為辦學(xué)特色;以“以人為本、科研興校、環(huán)境育人�！鞭k學(xué)宗旨，形成使學(xué)生知識面廣，思維活躍，能力強，后勁足，有特長(cháng)，敢發(fā)明創(chuàng )造的培養目標。有了這些條件，可能您已經(jīng)被吸引過(guò)來(lái)了吧

我們的理想的作文 篇9

　　理想是一首流暢的鋼琴曲，如同潺潺清澈的流水從指尖上緩緩流出，成為鋼琴家是我兒時(shí)最初的理想；理想是一桌色香味俱全的美味、是一張飛向世界各地的機票，成為一個(gè)吃遍世界美食的美食家成為我童年新的向往。每個(gè)人都有屬于自己的理想，屬于自己心靈深處對未來(lái)的憧憬與向往。

　　我的童年有許多美好的回憶，童年的大部分的時(shí)光都是在我的童年玩伴劉潤宇的陪伴下度過(guò)的。我們一起爬樹(shù)、一起包餃子，一起做游戲，但我印象最深的還是有一天放學(xué)后我們兩個(gè)稚氣未脫的孩子一本正經(jīng)地談?wù)撝?zhù)我們的理想。"劉潤宇，你長(cháng)大了最想做什么？"只見(jiàn)她眨了眨泛著(zhù)光茫的大眼睛，用舌頭迅速地舔了一下流出口水的嘴角，神采奕奕地對我說(shuō)："我要開(kāi)一間糖果店，糖多得吃也吃不完！多么幸福��！糖果果，果糖糖，你是我的心、你是我的'肝，你是我生命的一大半！"她說(shuō)完便又自我陶醉在她的糖果王國里無(wú)法自拔。每當想起這個(gè)場(chǎng)景，我都忍不住開(kāi)心地大笑。

　　時(shí)光飛逝，一轉眼我們要上六年級了。一天，我們再次談?wù)撈鹆俗约旱睦硐�，此時(shí)，我的理想是當一名光榮的教師。在我的印象中，張老師永遠那么慈愛(ài)，史老師永遠那么認真，彭老師永遠那么幽默，他們默默地陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，我好想像老師們一樣，陪伴可愛(ài)的小朋友們成長(cháng)，細聽(tīng)花語(yǔ)，靜待花開(kāi)，傳授給他們知識，桃李滿(mǎn)天下，這一切多么令我向往。我再一次問(wèn)劉潤宇"你現在的理想是什么？"她羞澀而堅定地看著(zhù)我，慢吞吞地說(shuō)："我還是想開(kāi)糖果店！"��！過(guò)了這么多年，她的理想還是沒(méi)有改變！我從心底祝愿我的好朋友早日實(shí)現自己的理想。

　　童年，快樂(lè )而幸福，理想美好而光明。我們從稚氣未脫的孩子成長(cháng)為少年，我們從幼稚變得成熟，我們的理想從模糊變得清晰，成長(cháng)的時(shí)光是令人最難忘的，理想伴我成長(cháng)。

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