我心目中的理想作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我心目中的理想作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我心目中的理想作文1

　　每個(gè)人心中都有理想的老師，她有時(shí)是神奇的，有時(shí)是美麗的。

　　我心中理想的老師不是像小學(xué)那樣的：

　　她（他）很?chē)绤�。學(xué)生只要犯一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤，就會(huì )硬生生將他拽到門(mén)外。然后，不問(wèn)青紅皂白，把學(xué)生收拾個(gè)“半死”。讓其他學(xué)生見(jiàn)到不寒而栗。而且，總是無(wú)緣無(wú)故拿學(xué)生撒氣。哎！有一天上午，老師本來(lái)就跟淘氣包生了一肚子氣，無(wú)處發(fā)火呢。這時(shí)，班里的尖子生趙某怯生生地走了進(jìn)來(lái)。老師的手機也響起來(lái)了，我們看到老師的臉色有些不對。她一個(gè)勁的`賠不是，而且臉開(kāi)始紅起來(lái)，額頭上冒出了汗珠。原來(lái)是趙某上廁所回來(lái)時(shí)，著(zhù)急回班級，沒(méi)留神撞到了校長(cháng)身上。校長(cháng)批評了老師。老師怎能掛住面子。下面的情景不說(shuō)大家也能猜到：趙某被硬生生地拽到門(mén)外，槍口上的他自然而然的，眼睛哭腫了，臉青了，嘴唇紫了，脖子上留下了一道道紅印……唉！倒霉死了！

　　我心中理想的老師應該是這樣的：

　　他（她）是無(wú)比神奇的，他是溫柔善良、和藹可親的。他無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要一提到“老師”二字，就會(huì )像孫悟空一樣來(lái)到我的身邊，來(lái)為我解答謎題。無(wú)論哪一科，洋樣都會(huì )，太棒了！老師留的練習題全面而準確，在課堂上就讓學(xué)生們消化得透透的�；氐郊抑�，沒(méi)有額外的作業(yè)，看看電視，玩玩球，讓我們在玩中學(xué)到更多的知識。我也希望老師講課時(shí)，給我們帶來(lái)輕松的氛圍，學(xué)生犯錯誤時(shí)，用一兩句話(huà)輕輕提醒他。

　　這樣的老師是我盼望的。

我心目中的理想作文2

　　理想猶如一棵幼芽漸漸地成為一棵大樹(shù)；理想猶如一盞明燈，替我們照亮前方的路；理想猶如一只小鳥(niǎo)，自由自在的天空中飛翔……

　　你一定期待著(zhù)我的理想是什么？可是，我的理想有很多種，你想聽(tīng)我的哪一個(gè)理想呢？在小時(shí)候，我很清楚的記得我的夢(mèng)想，比如說(shuō)今天寫(xiě)完作業(yè)要去買(mǎi)一根雪糕，星期日要去公園玩，寫(xiě)完假期作業(yè)要去買(mǎi)零食來(lái)犒勞自己，明天要去商場(chǎng)買(mǎi)玩具等等。而上了小學(xué)之后呢？我的理想也在漸漸地固定了一些，并不是像小時(shí)候那樣每天一個(gè)理想；比如說(shuō)現在想讓數學(xué)成績(jì)好一點(diǎn)兒，因為我的`數學(xué)成績(jì)不是很理想；也希望自己的語(yǔ)文閱讀能力能提升一點(diǎn)兒空間，盡管我理解那個(gè)閱讀的意思，但總是答不到那個(gè)點(diǎn)兒上。

　　人們的理想可能很大，也可能很小。盡管我的理想很小，同時(shí)又特別簡(jiǎn)單，也沒(méi)有一個(gè)遠大的目標，但是我覺(jué)得我生活的很開(kāi)心��？沒(méi)有復雜的心情和憂(yōu)慮，每天都生活在快樂(lè )中，這樣不是很好嗎？我的想法可能是好的想法也可能是壞的想法，但對于我來(lái)說(shuō)是好的，因為我自己本身就有很多的不足，當我改變這個(gè)不足后，就會(huì )改正另一個(gè)不足，所以才會(huì )促使我有很多的理想。

　　你們看那些科學(xué)家們，既想發(fā)明一些好東西，也想要一些好的創(chuàng )意，還想要為人類(lèi)做出貢獻，還想要自己長(cháng)壽，這不是一樣的道理么？

　　所以，我們不應只朝一個(gè)方向走，應向多個(gè)方向走，這樣我們不僅會(huì )改正自己的不足，還會(huì )使自己變得更好。

我心目中的理想作文3

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)理想的課堂吧！

　　我希望這個(gè)課堂是幽默，詼諧的。老師教書(shū)是要經(jīng)常用一些逗人發(fā)笑的話(huà)，讓學(xué)生們心情感到輕松、愉快、歡樂(lè )、使學(xué)生忘記一切煩惱與包袱。把整個(gè)課堂講“活”了，讓學(xué)生們盡情的陶醉在知識的海洋里。使學(xué)生度過(guò)一節輕松，愉快而學(xué)到知識的課。

　　我希望這個(gè)課堂是充滿(mǎn)知識的而有身臨其境的。老師講課時(shí)先給同學(xué)們看一些圖片，讓學(xué)生們在教室里也能看到一些風(fēng)景、名勝，然后再上課，必要的時(shí)候最好先給同學(xué)們講一些課外的知識，這讓就能在上課的時(shí)候也能增長(cháng)一些課外知識了啊。真可謂是“一舉兩得”啊。

　　我希望老師講課時(shí)，要說(shuō)一些通俗易懂的'話(huà)。不要輕易地去批評或罵學(xué)生，“欲速則不達”要知道學(xué)生也是有自尊心的��！應該慢慢地，耐心地教導。要多一些課外實(shí)踐活動(dòng)，例如：植樹(shù)節去植樹(shù)、清明節去掃墓、兒童節多一些快樂(lè )的活動(dòng)。讓我們多接觸接觸社會(huì )增長(cháng)一些社會(huì )知識，豐富我們的想象力，博覽祖國的大好河山……

　　這就是我心目中的理想課堂。

我心目中的理想作文4

　　“學(xué)�！笔乾F代每個(gè)孩子通向社會(huì )的“必經(jīng)之路”，但選擇學(xué)校是好壞、地位卻是次要的，因為學(xué)校的“靈魂”是課堂！所以只要有理想的、滿(mǎn)足自己要求的課堂，就能激起你對學(xué)習的向往和對求知的渴望，學(xué)習就不會(huì )變得枯燥乏味了。

　　我心中的理想課堂不是茶館、說(shuō)廢話(huà)、聊天的地方，而是一個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)雜聲但又神圣、美妙的'學(xué)習樂(lè )園。老師講課時(shí)可以幽默、風(fēng)趣一點(diǎn)，因為這樣可以讓我們更積極、投入的學(xué)習，但學(xué)生也要控制自己。另外老師不到萬(wàn)不得已最好不要批評學(xué)生，可以是給點(diǎn)意見(jiàn)或提醒，不然會(huì )傷害學(xué)生的自尊心的。

　　每次都在教室里上課，學(xué)生們也總會(huì )覺(jué)得沒(méi)有新意，有點(diǎn)無(wú)聊，老師就可以偶爾的帶學(xué)生們到室外——校園的某個(gè)角落講點(diǎn)，打開(kāi)我們獨立思考、幻想的窗戶(hù)。最后老師不能太自我，應該有師生平等的想法，也應該合理平等地看待學(xué)生。不能因為好學(xué)生犯了錯就無(wú)動(dòng)于衷，而差學(xué)生犯了錯就嚴厲的懲罰，不然學(xué)生會(huì )對老是有意見(jiàn)，會(huì )影響學(xué)習心態(tài)的。

　　我們每個(gè)人心中一定都有自己的理想課堂吧！就讓我們師生共同努力，去創(chuàng )建出心中的理想課堂吧！

我心目中的理想作文5

　　老師中，有讓我高興的，有讓我悲傷的。小學(xué)的老師像石頭一樣硬，而現在的中學(xué)老師卻像金子一樣閃閃發(fā)亮。

　　小學(xué)老師十分無(wú)情，對自己的學(xué)生像敵人一樣，只要犯一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，就施加嚴重的懲罰，寫(xiě)課文十遍、百遍。而現在的語(yǔ)文老師，為人寬廣，心胸開(kāi)闊，舉止文明，是一個(gè)好老師，我非常喜歡他。老師從第一天開(kāi)始，就教我們如何做人，要養成良好的.習慣，改掉不良的習慣。老師希望自己的學(xué)生拔尖兒，為老師多爭光。

　　有一件事令我難忘。記得有一次，我沒(méi)有教作業(yè)，我羞愧的像老師低頭：“老師我錯了�！蔽冶疽詾槔蠋煏�(huì )嚴厲的批評、懲罰我。誰(shuí)知，老師卻帶著(zhù)笑容對我說(shuō)：“這次你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師原諒你。但老師相信你是誠實(shí)的孩子，下次一定會(huì )交作業(yè)的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師使我敬佩，使我難忘。老師有時(shí)是溫和的，有時(shí)也很?chē)绤�。記得有一次上課，同學(xué)們快樂(lè )的迎接老師的到來(lái)。突然，兩個(gè)同學(xué)因為一點(diǎn)小事吵了起來(lái)，互不相讓?zhuān)�正好被語(yǔ)文老師撞見(jiàn)，有一個(gè)偉大靈魂出現在他們的上空，那威嚴的聲音壓倒了他們的吵鬧。那一刻我感到語(yǔ)文老師是嚴厲的。

　　我心目中理想的老師應該是這樣的。

我心目中的理想作文6

　　親情，是世間最珍貴的東西。他比水還純凈，比金還純粹，可是它總是悄悄的來(lái)到，不被人發(fā)現。它不像友誼那樣易碎，它像一位天使，一位呵護著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們的天使。

　　我理性中的課堂是一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè )，充滿(mǎn)著(zhù)親情，很溫馨的課堂。

　　上課時(shí)，可以放一些與學(xué)習有關(guān)的動(dòng)畫(huà)，因為我們到現在還是很喜歡看動(dòng)畫(huà)片的，所以，同學(xué)們也會(huì )對動(dòng)畫(huà)中的故事也會(huì )很深刻記在自己的心中。有時(shí)候，老師還可以講一些幽默風(fēng)趣的'小故事給我們聽(tīng)，讓我們開(kāi)心一下，同時(shí)也可以減輕我們在學(xué)習上的疲憊。

　　我們在體育課上的時(shí)候，老師可以和我們一起活動(dòng)，這樣也會(huì )激起我們的挑戰性，發(fā)揮出我們的潛質(zhì)同時(shí)也可以和老師的感情更加深一步。

　　在我們眼中你一直是一個(gè)平易近人的好老師，一個(gè)整天和小孩子嘻嘻哈哈的好伙伴，一位善良美麗的大姐姐，有您這樣的老師，我們能不好好學(xué)習嗎？

　　所以，從現在開(kāi)始，我們一定要好好學(xué)習，天天向上，讓您每天都開(kāi)開(kāi)心心的，這樣，我們也會(huì )開(kāi)心。老師，讓我們一起加油吧！

我心目中的理想作文7

　　小草是園丁培養出來(lái)的，而我們是老師培育出來(lái)的。在我的人生中有過(guò)許許多多的老師：嚴厲的老師、幽默的老師……而卻想有這樣一個(gè)老師：

　　她很慈祥，對待學(xué)生總是面帶微笑。她上課時(shí)和學(xué)生們是師生關(guān)系，下課時(shí)就是好朋友。所以，我想要這樣一位老師——高老師。

　　記得那一次，她們班的'一名同學(xué)在上體育課是把腿摔壞了，流出了好多血。在辦公室正在批作業(yè)的她，聽(tīng)到消息后，放下手中的活，立即下樓，背起受傷的孩子，氣喘吁吁地跑到離學(xué)校很遠很遠的一家醫院去治療。高老師無(wú)比擔心孩子的傷勢，每天代替孩子的父母照顧他，給他做飯，一刻不肯離去。后來(lái)，在高老師的精心照料下，孩子的傷終于好了，重新回到班級。在全班同學(xué)都在為這位同學(xué)的康復而歡呼時(shí)，卻發(fā)現高老師已經(jīng)睡著(zhù)了……

　　多么感人的一幕!啊高老師不但很關(guān)心同學(xué)，也非常敬業(yè)，每天都要很晚才回家，因為有很多學(xué)生的作業(yè)她要按時(shí)批閱。她有說(shuō)不盡的優(yōu)點(diǎn)，我想要這樣一位老師。

　　高老師，您是我心目中最理想的老師！

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