理想的風(fēng)箏作文(合集7篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的理想的風(fēng)箏作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

理想的風(fēng)箏作文1

　　今天學(xué)習完了《理想的風(fēng)箏》以后，我的感觸很深，不少感情浮上心頭。這篇文章講的是：作者每年看到風(fēng)箏就會(huì )想起自己的劉老師。

　　本文通過(guò)回憶劉老師笑談腿疾、板書(shū)和放風(fēng)箏的事，贊嘆了對劉老師身殘志堅、樂(lè )觀(guān)向上、熱愛(ài)生活的精神和態(tài)度，表達了作者對劉老師的贊美和思念。誰(shuí)會(huì )相信一個(gè)身體殘疾的人會(huì )走上教師之路？教師這個(gè)職業(yè)非常困難，一個(gè)健壯的青年上一天課下來(lái)，就會(huì )腰酸背痛，渾身不舒服，更何況劉教師是一個(gè)殘疾人呢？可想而知，劉老師每上一節課都要比常人付出更多的努力。有一次，劉老師在講女?huà)z造人的傳說(shuō)時(shí)，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“……女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥土向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女?huà)z氏甩的力量太大，被甩丟了胳膊和腿。我就是那時(shí)候被她甩掉一條腿的�！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對劉老師的尊敬。這段話(huà)中，我從劉老師笑談腿疾中感受到了劉老師的幽默風(fēng)趣、自強不息，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極向上的精神。尊敬一詞中反襯了劉老師堅強、樂(lè )觀(guān)、幽默、風(fēng)趣，與學(xué)生的親密無(wú)間。我從每個(gè)學(xué)生的心里都泛出一股酸澀的感情，體會(huì )到了學(xué)生對老師充滿(mǎn)了理解和敬佩。

　　劉老師，殘疾人民學(xué)習的榜樣，他這種幽默風(fēng)趣、堅強不屈、自強不息、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、身殘志堅的精神，值得我們所有人學(xué)習。

理想的風(fēng)箏作文2

　　在一個(gè)偏遠的小鄉村，我出生了。村落里風(fēng)沙很大。建設不現代化。殘酷的現實(shí)令我從小就樹(shù)立了一個(gè)理想：努力向上，走出鄉村。

　　從小我們就伴著(zhù)這個(gè)彩色的夢(mèng)，成長(cháng)在偏遠的鄉村。12歲的一天，一只五彩的風(fēng)箏誕生在我手中！風(fēng)很大，風(fēng)箏被拘束在線(xiàn)軸上，極不自在的飄擺在空中，于是，它被摘下。

　　我用彩筆在風(fēng)箏上一筆一劃的寫(xiě)下：我的理想，走出鄉村。一股沖動(dòng)使我雙眼一閉，只聽(tīng)“嗞”地一聲風(fēng)箏永遠脫離了線(xiàn)軸。手早已不由自主的張開(kāi)，風(fēng)箏像一只自由瀟灑的小鳥(niǎo)愜意的非在湛藍的天空中。它帶著(zhù)我的理想展翅飛翔。

　　那一刻，時(shí)間仿佛凝固了。我感覺(jué)我的靈魂已脫離了我的肉體，去追隨那“理想的風(fēng)箏”。

　　我是一只風(fēng)箏，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。

　　我是一只風(fēng)箏，展翅高飛的風(fēng)箏。

　　��！理想的風(fēng)箏，請承載著(zhù)我的理想，展翅飛翔吧！

　　斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，斷了線(xiàn)的理想。

　　我真希望能有一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，一只“理想的風(fēng)箏”帶我飛出鄉村，飛出落后，飛出庸俗，走向那繁華的大城市啊。

理想的風(fēng)箏作文3

　　春天，東風(fēng)吹來(lái)，是放風(fēng)箏的好季節。只見(jiàn)在那蔚藍的天空中，飄著(zhù)朵朵白云，飄著(zhù)五顏六色的風(fēng)箏，也飄著(zhù)孩子們銀鈴般的笑聲，它們像青春的理想，越飛越高，越飛越遠……

　　今天，我帶著(zhù)自己畫(huà)的風(fēng)箏來(lái)到廣場(chǎng)上，準備親手將它放飛。我右手將風(fēng)箏高高地舉過(guò)頭頂，左手拿著(zhù)線(xiàn)團，閉眼等待風(fēng)的到來(lái)。這時(shí)，微風(fēng)吹來(lái)，我右手拉著(zhù)線(xiàn)、迎著(zhù)風(fēng)，跑了起來(lái)。我回頭看著(zhù)風(fēng)箏，時(shí)而扯一下，給它纏繞的束縛；時(shí)而放線(xiàn)，讓它自由的漂浮。漸漸地、漸漸地，風(fēng)箏飛了起來(lái)，它迎風(fēng)而上，如同困境里逆流而上的人們，一往無(wú)前。

　　空中的風(fēng)箏搖搖擺擺、顫顫巍巍，原來(lái)是我在風(fēng)小的時(shí)候忘了跑起來(lái)，導致風(fēng)箏失控了。最后它還是像一只斷翅的小鳥(niǎo)，在空中畫(huà)出一個(gè)筆直的感嘆號后一頭栽在石磚上。第二次，我吸取了第一次失敗的經(jīng)驗，一邊注意著(zhù)風(fēng)的大小，一邊小心翼翼地放線(xiàn)。在經(jīng)歷了幾番波折后，我的風(fēng)箏終于直沖云霄，大展雄威了。

　　天空中的風(fēng)箏競相攀比，一只接一只上演了一場(chǎng)激烈的追逐戰。風(fēng)箏的樣式也各種各樣，有大鳥(niǎo)的，有臉譜的，還有蝴蝶……

　　在生活中，我們也要像風(fēng)箏那樣，迎著(zhù)風(fēng)和困難，飛得更高。讓我們放飛風(fēng)箏、放飛理想！

理想的風(fēng)箏作文4

　　又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天……春風(fēng)輕拂，碧空無(wú)云正是放風(fēng)箏的好季節。

　　星期六的下午，我和媽媽路過(guò)濂江橋看見(jiàn)橋下的大草坪上有很多小孩子和大人們在放風(fēng)箏，我心里癢癢的也想放風(fēng)箏，于是我跑回家里拿風(fēng)箏。

　　回到家里后，我飛快的去找風(fēng)箏，終于在樓梯下找到了。拿出來(lái)一看枝架少了一根。然后拔了一根蘆葦，把繩子綁在上面，就這樣大功告成，準備出發(fā)。

　　我們走啊，走啊，終于到了草坪，放風(fēng)箏的人真多��！大人、小孩，居然還有些老爺爺老奶奶，風(fēng)箏各種各樣，有老鷹、蜈蚣、蜻蜓、蝴蝶……色彩艷麗，樣子逼真，非常好看。我看了看自己手中的風(fēng)箏，雖顏色有些舊，枝架也是補的，但是我還是喜歡它，因為它是老鷹風(fēng)箏，它代表著(zhù)的理想，長(cháng)大以后我要向老鷹一樣搏擊長(cháng)空，我連忙叫媽媽幫我托著(zhù)。我牽看線(xiàn)，站在遠遠的地方，說(shuō)聲“放”，那線(xiàn)一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，我飛快地跑起來(lái)，跑啊、跑啊，風(fēng)箏越飛越高，越飛越高，人家看見(jiàn)了說(shuō)：“誰(shuí)放的這么高�！蔽倚睦锉绿嵊卸喔吲d了，望著(zhù)藍天，那飄揚的還是我的理想呢？風(fēng)箏似乎飛到了云彩上。忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，線(xiàn)蹦的斷了，我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚風(fēng)箏卻越來(lái)越小不見(jiàn)了。我難過(guò)極了，媽媽安慰我說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，風(fēng)箏不在了，可理想還在�！笔前�，媽媽說(shuō)得真好，我忽然間又高興起來(lái)，和小弟弟、小妹妹們玩著(zhù)他們的“理想風(fēng)箏”。

　　晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我們老鷹風(fēng)箏帶著(zhù)我飛上了高高的藍天。

理想的風(fēng)箏作文5

　　我是一只風(fēng)箏，有夢(mèng)想的風(fēng)箏。

　　我是一只風(fēng)箏，有夢(mèng)想的風(fēng)箏，愛(ài)在藍天上飛翔的風(fēng)箏。

　　我的家在小男孩家里的一面墻壁上。我的眼前只能看見(jiàn)一個(gè)陳舊的書(shū)架，一輛老舊的自行車(chē)，一臺損壞了的電視和一把缺了腿的椅子，他們是我的鄰居。

　　一天，我們這兒又住進(jìn)了一位新鄰居。一面“裂了縫”的鏡子，鏡子的反射讓我們發(fā)現了新世界，我們正在認真的聽(tīng)著(zhù)鏡子講外面的世界……突然我覺(jué)得自己身上暖洋洋的`，原來(lái)是鏡子把光反射到了我身上。此時(shí)，因為鏡子，我有了夢(mèng)想，覺(jué)得自己就像井底的青蛙一樣，看到了天空，想去探索外面的世界。

　　小男孩今天來(lái)到了這間房間，小心翼翼地把我拿了下來(lái)，并且還給我換上了新的線(xiàn)軸，我留戀的說(shuō)：“伙伴們，再見(jiàn)了，我要去冒險啦！”

　　小男孩帶我來(lái)到一片空闊的草地，把我交給妹妹，女孩扯著(zhù)線(xiàn)，我用力掙扎著(zhù)，可我還是無(wú)法掙脫。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，“啊，”我被扔了出去，女孩一邊放線(xiàn)，一邊跑，我也跟著(zhù)飄了起來(lái)，安然無(wú)恙的飛到了藍天當中。我快樂(lè )地飛翔著(zhù)，大片的田野、湖泊、村莊、樹(shù)林……從我面前經(jīng)過(guò)。

　　我是一只風(fēng)箏，一只追求夢(mèng)想的風(fēng)箏。

理想的風(fēng)箏作文6

　　春天到了，百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴，正是放風(fēng)箏的好季節。藍天上，一只只風(fēng)箏在同白云嬉戲，吸引無(wú)數人仰望蒼穹，讓自己的心也飛上云端。

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我約了芯芯去揚子津生態(tài)園放風(fēng)箏。一進(jìn)生態(tài)園大門(mén)，我就被眼前的美景吸引住了。海棠花一朵緊挨一朵，有的只展開(kāi)兩三片花瓣，有的全展開(kāi)了，沿著(zhù)蜿蜒的小路往遠處延伸，粉的似霞，紅的像火，在天的盡頭燃燒。

　　我們隨著(zhù)彎彎的鵝卵石鋪成的小路爬上了山坡，風(fēng)勢很大，吹得風(fēng)箏颯颯作響。極目遠眺，一條透明的猶如玻璃的帶子——小河，映入了眼簾。等風(fēng)勢減弱，我放開(kāi)了手中的風(fēng)箏，風(fēng)箏乘著(zhù)風(fēng)兒扶搖而上，隨著(zhù)媽媽手中的線(xiàn)越放越長(cháng)，風(fēng)箏也越飛越高，仿佛要沖破云霄。我抬頭仰望藍天，天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，有昂首挺胸的老鷹，有長(cháng)長(cháng)的蜈蚣，有淘氣的哆啦A夢(mèng)，有可愛(ài)的小豬佩奇，有美麗的蝴蝶，有酷炫的飛機……眼花繚亂中，我的蘇菲亞公主風(fēng)箏也在風(fēng)中翱翔盤(pán)旋，仿佛我的心也一起躍上了藍天。

　　心有多大，舞臺就有多大。愿我也能像風(fēng)箏一樣，在藍天這樣遼闊的舞臺中盡情地展示自我。

理想的風(fēng)箏作文7

　　今天我讀了《理想的風(fēng)箏》這一課心里涌出了許多感受。這篇文章寫(xiě)的是劉老師是個(gè)只有一條腿的殘疾人但他身殘心不殘�！拔摇北粍⒗蠋熌欠N永遠展示生命的頑強和對生活的愛(ài)與追求的精神所打動(dòng)。

　　當我讀到劉老師放風(fēng)箏時(shí)作者覺(jué)得他已不是一位老人而是一位少年時(shí)我突然感受到劉老師對生活有著(zhù)純樸、強烈的愛(ài)與不懈的追求。我此刻和作者一樣被劉老師的積極、樂(lè )觀(guān)、向上的精神所震撼。

　　我心中也有一只理想的風(fēng)箏隨著(zhù)我的成長(cháng)它越飛越高它帶著(zhù)我的夢(mèng)想一齊飛上藍天。這個(gè)夢(mèng)想源于一個(gè)故事。

　　有一年媽媽帶我去聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )那時(shí)我還小所以只知道好聽(tīng)不好聽(tīng)而不懂其內涵。當我聽(tīng)到悅耳的鋼琴聲在我耳邊回蕩時(shí)高興地直拍手興奮不已覺(jué)得動(dòng)聽(tīng)極了。媽媽見(jiàn)了對我說(shuō)：“你想學(xué)嗎？”我直點(diǎn)頭因為我一直喜歡音樂(lè )而且認為西洋樂(lè )中鋼琴是最高貴而典雅的一種樂(lè )器。我喜歡鋼琴。從此我就夢(mèng)寐以求地想當一名音樂(lè )家或者一名音樂(lè )教師。直到今天我依舊在為這個(gè)小小的夢(mèng)想而奮斗再奮斗追求再追求。

　　我相信只要大家都對生活有追求有愛(ài)那么這個(gè)世界的明天會(huì )更好。

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