我的理想六年級作文600字 我的理想六年級作文開(kāi)頭結尾
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的理想六年級作文600字 我的理想六年級作文開(kāi)頭結尾，歡迎閱讀與收藏。
我的理想六年級作文600字 我的理想六年級作文開(kāi)頭結尾1
每個(gè)人都有一座前進(jìn)燈塔，它名字叫理想；每個(gè)人都有一段必經(jīng)道路，它名字叫生活。在漫漫人生路上，歡笑與淚水就如海浪般沖擊著(zhù)我小小心靈，小時(shí)候那些天真理想早已在成長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴中成為永恒回憶，而成為一名作家這個(gè)偉大理想卻一直領(lǐng)導著(zhù)我走向生活中一個(gè)又一個(gè)新臺階……
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)一些兒童輔導書(shū)，雖然我不知道書(shū)上都寫(xiě)著(zhù)什么，但是我還是會(huì )指著(zhù)書(shū)上看似復雜字咿咿呀呀亂讀一番。等我長(cháng)大了，每次看到電視上那些作家驕傲與讀者們分享自己創(chuàng )作文章，我都會(huì )用著(zhù)羨慕眼光去望著(zhù)他們，我也想和他們一樣：投稿。出書(shū)。寫(xiě)雜志。于是，我揉了揉因為仰望作家們太久而發(fā)酸脖子，也開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，但是每次都是以失敗告終。為什么我做不到呢？
轉眼間，我已從一個(gè)充滿(mǎn)幻想孩子變成了一個(gè)見(jiàn)多識廣少年。我不會(huì )再用幼稚可笑語(yǔ)言去應對：你理想是什么？這個(gè)看似深奧問(wèn)題。因為我知道了要有一顆同情心。要有社會(huì )責任感。要幫助那些曾經(jīng)受過(guò)挫折而至今未看到光明人們；要幫助那些曾經(jīng)飽經(jīng)滄桑而至今未走出陰影人們。所以，我想，我想用我筆去幫助那些人們重新看到希望；我想，我想用我微薄之力讓那些人們感受到社會(huì )這個(gè)大家庭溫暖與快樂(lè )；我同樣想，想讓那些人們徹底忘掉曾經(jīng)痛苦與悲傷，把過(guò)去幸福與坎坷轉化為一種巨大力量，慢慢植入心底……
天才是百分之一靈感加百分之九十九血汗，我現在才十三歲，正是要為了今后生活而奮斗時(shí)候。我應該正確認識成功喜悅與失敗痛苦，努力完成我偉大理想—如果你要問(wèn)，我理想是什么？我一定會(huì )毫不猶豫回答你：“我理想是當一名作家�！比绻阋獑�(wèn)我，我為什么要當一名作家？我一定會(huì )滿(mǎn)懷信心告訴你：“為是幫助更多人，為是讓我們感覺(jué)到自己生活是多么幸�！�
我的理想六年級作文600字 我的理想六年級作文開(kāi)頭結尾2
每個(gè)人都有自己理想，有人想當發(fā)明家，有人想當老師，有人想當舞者，還有人想宇航員。我當然也有自己理想，我理想是很普通，也有人理想可能跟我一樣，我理想是當一名作家。
認識我人可能知道了我理想都會(huì )說(shuō)“不可能”，我當初也是那么認為。當我腦海里突然蹦出這個(gè)想法時(shí)，我自己也嚇了一跳，“我怎么可能會(huì )當作家呢？”我默默問(wèn)著(zhù)自己。不是我不自信，而是我寫(xiě)作水平真是不咋，我怎么可能當個(gè)作家呢？當我看完一本書(shū)時(shí)，我會(huì )在想“如果我也寫(xiě)一本書(shū)就好了”“這個(gè)情節也可以這樣改一下，這樣結局可能會(huì )好一點(diǎn)”“下次我也寫(xiě)一本這種類(lèi)型書(shū)就好了，正好可以這樣，這樣再……”我會(huì )想很多，久而久之我作家夢(mèng)就這樣冒出來(lái)了。
我很愛(ài)看書(shū)，我看書(shū)范圍很廣，從恐怖到玄幻到歷史再到著(zhù)名。當我看一本書(shū)時(shí)，是很入迷，誰(shuí)叫我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，可能在上課前我看著(zhù)書(shū)，打上課鈴了，我依依不舍放下我書(shū)。但自己心思卻還在上面，當老師講課時(shí)，我要很費勁才把想偷偷看書(shū)這種念頭壓下去，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。
記得有一次，當一天早上我起床時(shí)，我清清楚楚記得我昨晚做夢(mèng)情節�！斑@可是一個(gè)好素材��！”我夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)不尋常故事，我當時(shí)就想著(zhù)把它寫(xiě)下來(lái)�？墒俏乙蠈W(xué)了，不得不先忘記這個(gè)決定，這一天我興奮了一天。一放學(xué)我立馬奔回家，打開(kāi)了電腦，把自己做夢(mèng)內容打上去。我做夢(mèng)只有前面部分，但這對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)可以了，我在腦子里幻想著(zhù)這個(gè)故事一切。
現在我依然有空時(shí)在這個(gè)故事上繼續寫(xiě)著(zhù)下一段，雖然我寫(xiě)可能不怎么好，但這畢竟是我第一次。以后我會(huì )慢慢改，為了提高自己寫(xiě)作水平我上了一個(gè)作文班，為了以后基礎，能寫(xiě)出更優(yōu)美作文。
雖然我理想很多人都不看好，但是我自己卻不會(huì )放棄，我相信自己努力是有成果，我要用理想火花點(diǎn)亮我人生道路。
我的理想六年級作文600字 我的理想六年級作文開(kāi)頭結尾3
理想是人生導航的燈塔，理想是大海上的風(fēng)向標，我們每個(gè)人都應該有自己的理想。
我的理想是當一名醫生或許因為家庭的緣故，讓我萌生了這個(gè)理想，使我去憧憬想象。每當我在電視里或在真實(shí)的環(huán)境中看到的一幅幅醫生看病的情景，心底就產(chǎn)生一種敬佩之情，讓我對醫生這個(gè)職位產(chǎn)生向往。
醫生似乎對病毒下了“緊箍咒”，只要稍稍一把脈，就能知道病情，再對癥下藥，馬上藥到病除，我很佩服醫生的神力。醫生這個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)往往能人從死神的手里邊奪過(guò)來(lái)，這個(gè)任務(wù)非常困難，在醫生身上肩負著(zhù)雙重重任，一是病人家屬的囑托，二是病人的生命安危。
我生活在的家庭中遭遇這種種不幸，爺爺奶奶是農民，以前還沒(méi)改革開(kāi)放，本來(lái)農民的命運就苦不堪言，還要收稅，吃飯就更成問(wèn)題了，以前科學(xué)技術(shù)落后，再加上吃飯都成問(wèn)題，哪有錢(qián)看病，聽(tīng)奶奶說(shuō)，爸爸小時(shí)候發(fā)高燒，因為沒(méi)錢(qián)看病，爺爺就用土方法，把煤油倒在爸爸的頭上，油順勢流進(jìn)耳朵里，因而一只耳朵聾了。媽媽在我七八歲時(shí)，被伯伯的兒子所害，險些喪命，經(jīng)醫生預言：在晚到十幾分鐘就無(wú)力回天了。媽媽被害時(shí)，流了一大攤血，比殺豬時(shí)流的血還要多，媽媽雖被救回來(lái)了，但一條大腿上神經(jīng)線(xiàn)被割斷，整條腿非常麻痛，媽媽至今還整日受著(zhù)痛苦的煎熬。我因父母雙親的病癥，暗下決心想考上醫學(xué)院，成為醫生，救助更多的人脫離苦海。
其實(shí)我想成為醫生有部分原因是因為父母，但也有部分緣由于我看到的情景，當我看到因費用擔不起的父母去棄孩子，母親帶著(zhù)孩子苦苦尋醫，疑難雜癥的人數不勝數，他們被報道在報紙上或電視上，我都會(huì )為他們的遭遇而痛心，于是，我暗自從心底里發(fā)誓：要成為醫生，解救社會(huì )人民。
理想是風(fēng)浪中的小船，載著(zhù)我們駛向勝利的彼岸。此時(shí)此刻，我多想自己就是一名醫生，赴往玉樹(shù)救治傷員，為人類(lèi)作出應有的貢獻。
我的理想六年級作文600字 我的理想六年級作文開(kāi)頭結尾4
理想像黑暗路上的指明燈，讓我們有了努力的目標;理想像貝殼里的珍珠，讓我們?yōu)橹畩^斗;理想像美麗的花朵，讓我們的人生炫麗多彩。
奕秋，通國之善奕者也。使奕秋我，讀著(zhù)那拗口的文言文，幾分鐘后放下書(shū)本，看著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)一筆一劃地記著(zhù)筆記，看著(zhù)老師出口成章，妙筆生花，認真地拿著(zhù)板書(shū)，我的心微微一顫，那里好像已經(jīng)埋下了一粒種子，并迅速地生長(cháng)、發(fā)芽，并且長(cháng)成了參天大樹(shù)。
是的，你沒(méi)猜錯，我的理想就是當一名人民教師。學(xué)而不厭，誨人不倦。我想有老師淵博的知識，我想有老師出口成章，妙筆生花的能力，我想用我的這些能力去教導學(xué)生們。老師是一個(gè)讓人敬佩而偉大的事業(yè)。老師是祖國的園丁，辛勤地澆水、施肥、呵護花朵成長(cháng)。老師是天使，給了學(xué)生們溫暖，在困難時(shí)，給學(xué)生們幫助和勇氣，在難過(guò)時(shí)給學(xué)生們愛(ài)和關(guān)心，在跌倒時(shí)，給學(xué)生們鼓勵和關(guān)懷。
我做了一個(gè)夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)是那么純潔、美好、神圣。
在夢(mèng)中，我真的成為了一名老師。早晨，我背著(zhù)包，踏著(zhù)朝陽(yáng)，迎著(zhù)清風(fēng)，一步一步走到教室。我看到每個(gè)學(xué)生都捧著(zhù)書(shū)本，認真而又朗朗不地讀著(zhù)書(shū)，我看到了值日生正在黑板上記錄著(zhù)名字。我走到教室，所有同學(xué)都放下書(shū)，站起來(lái)，向我整齊響亮地說(shuō)了一聲：老師好，而我掛著(zhù)微笑，甜甜地對他們說(shuō)了一聲：同學(xué)們好。
春天，我帶著(zhù)學(xué)生們在草坪上玩耍，看花兒和小草生長(cháng)，聽(tīng)小鳥(niǎo)歡唱。夏天，我帶著(zhù)同學(xué)們去大樹(shù)下乘涼，小河里游泳。秋天，我帶同學(xué)們去采集落葉，去果園參觀(guān)，冬天
也許有人會(huì )說(shuō)：你的理想離你太高太遠了，你做不到的!是的，也許我現在做不到，但是我會(huì )以這句話(huà)作為我努力奮斗的動(dòng)力和原因�？傆幸惶�，我會(huì )站在陽(yáng)光下，大聲地說(shuō)：我的理想!我渴望的理想實(shí)現了。
理想，是一盞明燈，指引你前進(jìn);理想，是希望的種子，散播在你的心田
我的理想六年級作文600字 我的理想六年級作文開(kāi)頭結尾5
“你的理想是什么？”有一天表妹忽然問(wèn)了我這么一個(gè)問(wèn)題。我當時(shí)有些不知所措，弱弱地支吾著(zhù)答道：“還······待定�！北砻寐�(tīng)了我那毫無(wú)底氣的回答，高昂起頭：“我長(cháng)大要當科學(xué)家，研究細胞學(xué)�！�
從那時(shí)起，我便有些愧意：作為一個(gè)12歲的少年，到現在竟然對自己的未來(lái)還處在云里霧里。不過(guò)當到了那個(gè)下午，我終于明白了我的理想，揭開(kāi)了那團云霧，看清了自己的未來(lái)。
當我第一次步入梅朗伢兒文學(xué)社的教室，當我坐上了椅子時(shí)，當我面對黑板執起筆時(shí)，我終于恍然大悟：我要當一位作家！因為當我步入教室時(shí)心中澎湃著(zhù)對文學(xué)的好奇；因為當我坐上椅子時(shí)嘴巴貪婪地吸著(zhù)鉛字的墨香；因為當我面對黑板執起筆時(shí)感受到了一股熱氣從我的筆頭一直傳輸到我的內心，一泓清泉從我的腦際嘩嘩涌到我的筆頭。那天回教室的路上，我的身體仿佛一直漂浮在文學(xué)天空的云端，嘴巴似乎不受控制的口若懸河、侃侃而談。那天晚上，我徹夜難眠，興奮的不得了，于是便在房間里走來(lái)走去，一邊構思著(zhù)故事的情節，一邊重復著(zhù)故事中人物的對話(huà)，構思好了之后，一提筆，便下筆如涌泉，滔滔不絕，時(shí)間如白駒過(guò)隙般稍縱即逝，一轉眼，稿紙上已經(jīng)有了密密麻麻的幾千字了。
我放下筆，長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。又開(kāi)懷一笑，因為我今天已經(jīng)明白了自己的理想�，F在又有一個(gè)聲音在腦海中響起來(lái)：“那我以后該怎么辦呢？”我閉著(zhù)眼思索著(zhù)：第一步：先閱讀一些更多的文學(xué)名著(zhù)。第二步：認真完成老師布置的寫(xiě)作作業(yè)，爭取提高自己的寫(xiě)作水平。第三步：開(kāi)始寫(xiě)作實(shí)戰！
現在如果有人再問(wèn)我：“你的理想是什么？”我便會(huì )自豪地說(shuō)：“我想當作家！”如果你某天聽(tīng)到了一名優(yōu)秀的女作家，請不要太驚訝，那可能是你的小學(xué)同學(xué)——傅思瑞。
我的理想六年級作文600字 我的理想六年級作文開(kāi)頭結尾6
音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )；音樂(lè )，是生活中的一股清流；音樂(lè )，是一種美妙的語(yǔ)言；音樂(lè )，是由心靈激發(fā)出來(lái)的一首首心靈之曲。首先，是陶冶性情的熔爐，情動(dòng)于中而行于言，言之不足而詠歌之，詠歌之不足，舞之蹈之。這是我們著(zhù)名作曲家——冼星海爺爺說(shuō)的，沒(méi)錯，我的理想也是跟星海爺爺一樣，當個(gè)實(shí)實(shí)在在的音樂(lè )家。
音樂(lè )，多種多樣，悲傷的高興的勵志的溫馨的……。每個(gè)音樂(lè )家都有自己獨特的類(lèi)型，想要鍛煉這種獨特的風(fēng)格，必須從小做起，我選的是傷感，你呢？
傷感，他不像高興，興奮那樣簡(jiǎn)單。是一種有關(guān)于時(shí)間的失意感覺(jué)。傷感并不總因為轟轟烈烈的大事而觸動(dòng)，偏偏一草一木，一花一鳥(niǎo)，總是教人隨著(zhù)它們順記憶回顧過(guò)去�！拔覀兓夭蝗チ恕�，“人面只今何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”表達的都是這樣的情懷。
傷感－－人的一種感情思緒。通常當人受到打擊或者遇到很難過(guò)的事時(shí)容易產(chǎn)生這種感覺(jué)。
只有經(jīng)歷過(guò)，感受過(guò)，才會(huì )知道。親情，友情，愛(ài)情的分舍，那種比死亡更讓人可怕的的感覺(jué)，也許沒(méi)有人愿意承受。但是沒(méi)有了傷感，人也不會(huì )成長(cháng)的，只有真正經(jīng)歷過(guò)傷感的人，才知道自己長(cháng)大了，成熟了，也懂得了很多，但是這種感覺(jué)誰(shuí)都不會(huì )想嘗試。傷感會(huì )讓你長(cháng)大，會(huì )讓你懂得的，人需要面對這些。天涯海角的愛(ài)會(huì )在之后。。我們的愛(ài)，會(huì )在下一個(gè)路口綻開(kāi)……
然而，掌握傷感也并不是件容易的事情，往往失戀的人才最了解，那種想哭，卻又哭不出來(lái)；想笑，卻又笑不出來(lái)。每個(gè)人的表現感覺(jué)的形式都不一樣，有的人會(huì )比平時(shí)更開(kāi)心（不過(guò)這個(gè)開(kāi)心是偽裝出來(lái)的，怕讓人剛到自己傷心難過(guò)，可偏偏讓自己表現的很開(kāi)心的樣子，這樣的結果是使自己更加心痛），有的人會(huì )平時(shí)很鬧，當傷心的時(shí)候就會(huì )選擇靜，讓自己一個(gè)人初在靜靜的環(huán)境下，有的人傷心了，就想痛痛快快的在家人面前或好朋友面前痛苦一場(chǎng)。
我的理想六年級作文600字 我的理想六年級作文開(kāi)頭結尾7
相信每個(gè)人都有自己的理想吧!我也不例外。不過(guò)，我的理想卻與眾不同——當一名考古學(xué)家!
小時(shí)候的我，看見(jiàn)爸爸當警察時(shí)那英姿颯爽的身影，我幻想著(zhù)長(cháng)大以后能想爸爸一樣該多好啊!幼兒園的時(shí)候，老師告訴我們愛(ài)迪生、牛頓有多偉大，我想�。何乙惨鱿蛩麄円粯邮苁廊怂囱龅牡目茖W(xué)家!而現在的我，不再是以前那個(gè)幼稚的我，也不張口閉口說(shuō)要當科學(xué)家了。長(cháng)大了，我知道了自己應該有一個(gè)真正的而有遠大的理想。自從看見(jiàn)電視臺上播著(zhù)歷史節目，我就深深地被吸引進(jìn)去了。從此，我發(fā)現自己愛(ài)上了歷史，喜歡那些神奇又美麗的地方。我喜歡歷史節目，總是守到電視直到探究清楚為止。我的書(shū)架上擺著(zhù)厚厚一疊的《探索歷史》、《中華上下五千年》和《歷史大全》，沒(méi)事的時(shí)候，總要看上幾遍……從此，我立下了一個(gè)志愿：我要當一個(gè)考古學(xué)家，到處去探秘。
我希望，長(cháng)大以后，通過(guò)自己的努力，會(huì )成為一位考古學(xué)家，到金字塔去探秘，看看傳說(shuō)中的木乃伊、阿努比斯;我要去瑪雅密林，探究一下還有多少不為人知的瑪雅文化;我還要去河姆渡，看看七千多年前的原始人是如何生活的……我還要去探究好多好多歷史上沒(méi)有記載的或者從來(lái)沒(méi)被人類(lèi)發(fā)現出來(lái)的神秘地方。因為，這個(gè)世界還藏著(zhù)許多許多人們不知道的秘密。我還要把自己所做的、所看到的、所知道的都記錄下來(lái)，寫(xiě)成一本書(shū)，讓大家都來(lái)見(jiàn)證奇跡!
當然，我知道這個(gè)理想還離我很遠很遠，但我知道，我已經(jīng)成功的邁出了第一步，我要更加努力、認真地學(xué)習在學(xué)校中學(xué)到的知識，還要多看關(guān)于考古、歷史的書(shū)籍，多看關(guān)于考古、歷史的科教節目。并且把它們記錄下來(lái)，方便以后復習，加深我的歷史知識，為今后的理想做鋪墊。當然，更要學(xué)好多國的語(yǔ)言，并且，也要掌握足夠的科學(xué)知識和野外生存的必須知道的常識。大學(xué)時(shí)，多多研究關(guān)于考古的知識，努力向考古學(xué)發(fā)展。這樣，只要我堅持考古的理想，永不放棄，我相信，我一定能成為一個(gè)出色的考古學(xué)家!
我的理想六年級作文600字 我的理想六年級作文開(kāi)頭結尾8
屠格涅夫說(shuō)：“生活中沒(méi)有理想的人，是可憐的人�！币粋�(gè)人假若沒(méi)有遠大的理想，是不可能有所作為的。理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng )新的動(dòng)力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝巨大困難的源泉。而我的理想是成為一名作家。
在我看來(lái)，成為一名作家是一件非常神圣的事。坐在電腦前，在鍵盤(pán)上敲擊出一個(gè)個(gè)方塊字。腦中閃過(guò)自己已經(jīng)編寫(xiě)好的語(yǔ)言，按照自己的想法整理成一篇文章。之后再反復咀嚼自己寫(xiě)出來(lái)的文字，這何嘗不是一種情調。
小時(shí)候我很崇拜那一些作家。他們寫(xiě)的作品都能博得我們的眼球，寫(xiě)的書(shū)本是那么的令人震撼。他們總能將那些普通的文字轉化成一本本吸引成千上萬(wàn)的人的喜愛(ài)的書(shū)，成為世界上的一個(gè)傳奇。J。K羅琳寫(xiě)的一套《哈利。波特》讓我感受到了文學(xué)藝術(shù)的神奇魅力。林海音的《城南舊事》讓我深切地感受到了老北京的味道，另我對這個(gè)地方充滿(mǎn)了更多的向往。
但是，想要成為作家并不是隨便的寫(xiě)幾個(gè)句子就是篇文章了。要想成為一位萬(wàn)眾矚目的作家還需要下更多的功夫。要多動(dòng)動(dòng)筆墨，要多去留意生活中有趣的、吸引人的食物。我還應該扎實(shí)語(yǔ)文的基礎。
我記得有人說(shuō)過(guò)，一代代作家即是豐碑也是高墻，豐碑可供后人敬仰和追隨，高墻又使很多人畏懼和退縮。所以我更應該要努力，才能成為一名真正的作家。
花兒沒(méi)有雨露的滋潤就會(huì )枯萎、凋零；理想也是一樣，如果不去努力，便永遠是一顆種子不會(huì )生根發(fā)芽�，F實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現理想，光說(shuō)是不行的，要緊的是做。
我相信，只要功夫下的深，鐵棒磨成針。在不久的將來(lái)，我一定會(huì )成為一名作家的。
我的理想六年級作文600字 我的理想六年級作文開(kāi)頭結尾9
我的理想是當一名生物學(xué)家。我從小就愛(ài)養小動(dòng)物，蟲(chóng)。養花。種草；也最?lèi)?ài)看自然科學(xué)方面的書(shū)籍；還參加過(guò)兩次觀(guān)察活動(dòng)；還有兩本珍貴的'動(dòng)物被人們獵殺。每當看到這些，我心里就多么渴望能夠去研究它們，開(kāi)發(fā)它們，保護他們，所以我立志要當一名生物學(xué)家。我要走遍世界，到大海洋底揭開(kāi)惡魔聽(tīng)魚(yú)的秘密；去找出旅鼠城投河自殺的原因；去發(fā)現恐龍絕技的真正原因等等，我還要研究如何保護世界上珍禽異獸和森林資源，解決自然界生態(tài)不平衡的許多學(xué)問(wèn)題，讓大自然更好地為人類(lèi)造福。
除此以外，我還要研究一種動(dòng)物雌激素，給味道美的黃河鯉魚(yú)注射后，使它能長(cháng)得比鯊魚(yú)還大趕上鯨魚(yú)的個(gè)頭。那是，人們可以買(mǎi)到許多物美價(jià)廉的鮮魚(yú)。如果給海參。金絲燕窗等注射后，它們比現在要大十倍。那時(shí)，它們就可以成為一般飯桌上的頂級美食了。
從現在起我要好好學(xué)習科學(xué)文化知識，為將來(lái)能夠做一名為人類(lèi)造福生物學(xué)家，為實(shí)現我的美好理想而努力拼搏。
我的理想六年級作文600字 我的理想六年級作文開(kāi)頭結尾10
理想是一根蠟燭，它照亮了我們成長(cháng)的道路。我的理想是當一名教師。
記得在二年級的時(shí)候，有一位學(xué)生，因為家里出了事，使他不開(kāi)心，失去了活著(zhù)的勇氣。他每天精神恍惚，上課無(wú)精打采，使他的學(xué)習成績(jì)很快降了下去。
以前他是一個(gè)聰明又活潑的孩子，就因為家中出了事。他整天對人冷冷漠漠。他的教師知道了，就去問(wèn)他：“孩子，發(fā)生什么事了？”他說(shuō)：“教師，您知道嗎？我的爸爸……他……他因病去世了……教師，我……我該怎么辦？”教師聽(tīng)了，想了想，說(shuō)：“你認為你爸爸希望你這樣子嗎？他一定不希望你因為他去世，你就變成冷漠的孩子。他一定希望你會(huì )堅持起來(lái)，好好學(xué)習，長(cháng)大用你自己的實(shí)力照顧你的家人。對不對？”他感到有些溫暖，他要哭出來(lái)，說(shuō)：“教師，我爸爸真的是這樣希望嗎？”教師笑著(zhù)說(shuō)：“是��！大家都這樣希望，你知道嗎？班里的同學(xué)都很擔心你，不僅是同學(xué)們擔心，還有你的家人擔心你。剛才，你媽媽打電話(huà)問(wèn)你怎么樣了，我跟她說(shuō)，你很好……”就這樣，教師發(fā)動(dòng)了全班同學(xué)，要求每個(gè)同學(xué)愛(ài)護他，關(guān)心他，消除他心中的陰影。他慢慢地恢復了狀況，又像以前那樣活潑，那樣可愛(ài)了。
經(jīng)過(guò)了這件事，我很佩服這位教師。我決定了，我長(cháng)大要成為一名教師，為孩子們刪除煩惱，為孩子們打開(kāi)心窗。
我要好好學(xué)習，多聽(tīng)聽(tīng)教師對學(xué)生的想法，多調查學(xué)生的生活，多與同學(xué)們聊心事，在不久的將來(lái)，我就能成一名教師。
為了孩子們的歡笑，為了孩子們的成長(cháng)，我一定要努力奮斗，朝我的理想前進(jìn)吧！
我的理想六年級作文600字 我的理想六年級作文開(kāi)頭結尾11
理想是海中的風(fēng)向標，指引著(zhù)成功的方向；理想是風(fēng)浪中的小船，滿(mǎn)載著(zhù)我駛向勝利的彼岸。每個(gè)人都在金色的童年里有過(guò)五彩繽紛的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是當一名醫生。
讓我當這個(gè)的理由有很多：有身邊的人生病了，我卻不知道該怎樣幫助他；有自己生病了，卻吃了許多藥都還沒(méi)有痊愈的情況；還有看到電視上有許多人患了病，家里沒(méi)有錢(qián)，就這樣病死的。每每看到這一幅幅、一幕幕的場(chǎng)景，都不禁讓我心頭一震。
每當我看到那些身患絕癥的人，醫不好，卻還天天往里面“砸”錢(qián)的時(shí)候；或者，因經(jīng)濟困難無(wú)法求醫的時(shí)候，我心里就會(huì )有一股沖動(dòng)鼓勵我去當一名醫生。
每當我身邊的人有危險了，而我卻不能幫助他，只有在一旁默默地守候著(zhù)時(shí)，那種無(wú)助的心情有表現在我的身上，一種想幫助卻又不能幫助的心情刺激我去當一名醫生。
每當我自己生病了，卻不能快點(diǎn)好起來(lái)，只有靠吃藥的方法慢慢好起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我都想明白我身體到底哪里有問(wèn)題，想知道該如何保養身體，讓我不那么輕易生病。所以，每每遇到生病時(shí)，就會(huì )讓我加深做醫生的想法。
就算我生病了，也都不回去隨便拿藥，這樣反而醫的效果不好，還會(huì )讓我越來(lái)越嚴重。我當了醫生就可以自己配藥吃，也不用跑來(lái)跑去弄藥，這樣不僅節約時(shí)間，還會(huì )讓我的病好的更快。
從現在開(kāi)始，我會(huì )加倍學(xué)習，為以后考上好學(xué)校打基礎，只有考上好學(xué)校，才能學(xué)到更好的知識。
我給自己定了個(gè)成長(cháng)計劃：從現在開(kāi)始，我會(huì )上課認真聽(tīng)講，積極舉手，下課復習，遇到不懂的地方就主動(dòng)請教老師或同學(xué)，把基礎打好。在醫學(xué)方面深造，成為專(zhuān)業(yè)人員。我要讓自己有一個(gè)很好的人品。我要加緊時(shí)間努力學(xué)習，珍惜現在的一切，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人，讓別人不僅佩服你的知識，更讓別人佩服你的品德。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì )讓現實(shí)與理想的距離一步步拉近，把理想變現實(shí)。
我的理想六年級作文600字 我的理想六年級作文開(kāi)頭結尾12
理想是人生的導航，指引我們前進(jìn)的方向；理想是我們發(fā)奮學(xué)習的動(dòng)力、橋梁；理想是一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻的照耀著(zhù)我們的心田，讓我們快快樂(lè )樂(lè )、開(kāi)開(kāi)心心的成長(cháng)；理想是我生活中不可缺少的一部分。
每個(gè)人都有一個(gè)自己的理想。我清清楚楚地記得，小時(shí)候的我心里藏滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)理想。我想當一名治病救人的白衣天使，可以為天下所有人治病，讓他們恢復健康、快樂(lè )生活；我想當一名遠近聞名的畫(huà)家，讓所有人都看到我畫(huà)的山水畫(huà)；我還想當一名受人尊敬的教師。給學(xué)生傳授知識，讓他們懂得人生的道理�，F在我的理想是做一名默默無(wú)聞的教師。
理想是世界的主宰。有了理想就會(huì )有希望，有了希望就會(huì )有動(dòng)力，有了動(dòng)力就會(huì )有目標，有了目標就會(huì )走向成功。
理想就像一粒種子，一開(kāi)始只是埋在地底下，只要經(jīng)過(guò)水的灌溉、陽(yáng)光的照射，就能茁壯成長(cháng)。假如沒(méi)有理想，人生將會(huì )失去斑斕色彩。理想是人生旅途中不可缺少的一部分。一個(gè)人如果有了遠大的理想，偉大的抱負。就等于有了奮斗的目標，前進(jìn)的動(dòng)力。只有有了理想，我們的人生才能變得美好、燦爛。
教師是多么的受人尊敬，讓人敬佩��！我從五年級升向六年級的時(shí)候，遇到了一位老師，是他讓我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)很偉大。讓我想當一名受人尊敬的教師。
既然有了理想，那就一定要努力。我知道要成為一名教師就必須考上師范大學(xué)。既然要考上師范大學(xué)那就必須有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)。所以，我要從現在開(kāi)始好好努力�，F在我的數學(xué)成績(jì)還不理想，今后，我一定要在上課時(shí)努力聽(tīng)講。當然，就在上課時(shí)努力是不夠的，我還要在課后努力�？梢栽谡n后，遇到不懂的答案去問(wèn)同學(xué)。
盡管實(shí)現理想很不容易，我堅信只要有一顆堅定的心，相信一切困難都能迎刃而解。讓我們一起書(shū)寫(xiě)自己的理想吧！這個(gè)理想是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，因此，我要從現在開(kāi)始，奮發(fā)圖強，為將來(lái)做一名盡心盡力的教師這個(gè)理想而努力。
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理想是一顆流星，在黑夜中帶著(zhù)光芒將前方照亮；理想是一條溪流，在曲折中帶著(zhù)清脆歌聲朝海洋流淌；理想是一粒幼牙，在堅硬土壤中帶著(zhù)一絲微薄生機向參天大樹(shù)生長(cháng)；理想是一絲火焰，在絕跡中帶著(zhù)滾燙朝遠方蔓延燃放……每個(gè)人都承載著(zhù)自己的理想，無(wú)論是成功還是失敗，無(wú)論挫折還是困難，這份追夢(mèng)的執著(zhù)都不曾改變。
我的理想是成為一位作家，這個(gè)理想是在很早以前便從我的心底萌發(fā)。為什么呢？聽(tīng)我細細描述吧！
很小的時(shí)候，我就十分喜歡讀書(shū)，書(shū)中的美好情節與優(yōu)美語(yǔ)句使我的心靈得到熏陶，就在那時(shí)我便對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣；同時(shí)，書(shū)也開(kāi)闊了我的思維，讓我能把一些普通的東西想象成神奇的事物。那時(shí)候，我就曾幻想到：要是我能夠成為一名作家，寫(xiě)下一句句精煉的話(huà)語(yǔ)與色彩絢麗的文章，并創(chuàng )造一本本內容美好的書(shū)籍，該多好��！
正因為有了這種想法與目標，我才有了前進(jìn)的動(dòng)力，我的讀書(shū)偏好是古風(fēng)玄幻，但我明白，這對寫(xiě)作雖有一定好處，但對于寫(xiě)作的提升并不那么廣泛明顯，所以除了在讀自己偏愛(ài)的課外書(shū)箱時(shí)，我也在吮吸著(zhù)敘事小說(shuō)、作文書(shū)、動(dòng)物小說(shuō)等多方面知識，從而使自身寫(xiě)作達到多方面進(jìn)步。
不過(guò)，讀書(shū)固然對寫(xiě)作有益處，但是學(xué)好每門(mén)功課的作用才更為重要。尤其是語(yǔ)言知識，不僅要學(xué)會(huì )更透徹的了解文章，還要學(xué)會(huì )了解作者的描寫(xiě)方法、表達方法以及積累文學(xué)必要的修辭手法，而且要學(xué)會(huì )課文不同的句式，并感悟作者的思想感情，學(xué)用結合，這樣才能寫(xiě)出一篇篇膾炙人口的好文章。
我就是以這樣的方式來(lái)漸漸實(shí)現著(zhù)自己的理想，在這樣的方式中，我也在漸漸成長(cháng)，一旦我有些困倦時(shí)，想到我將來(lái)若能成為作家，用優(yōu)美的文章使讀者有了感悟、有了對文學(xué)的一定興趣，我就會(huì )泛起一絲微笑，咬緊牙繼續投身到實(shí)現夢(mèng)想的努力與拼搏中……
我的理想六年級作文600字 我的理想六年級作文開(kāi)頭結尾14
老師布置了作文題目是《我的理想》，我靜下心來(lái)想，我的理想是什么呢？我不想當科學(xué)家，不想當作家，也不想當醫生……我的理想既沒(méi)老師教導的那樣偉大，也不像家長(cháng)期望的那樣輝煌，因此我從未向別人談起過(guò)，說(shuō)出來(lái)總怕別人說(shuō)我沒(méi)鴻鵠之志，又擔心讓人笑我太過(guò)于幻想，但我真的非常希望我的理想能實(shí)現。
我長(cháng)大后想有一個(gè)自己的圖書(shū)館，當一名圖書(shū)管理員。不為別的，就是渴望能讀遍天下的書(shū)，同時(shí)也希望每個(gè)人都熱愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，用知識來(lái)充實(shí)自己的頭腦。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中的精彩片段深深地吸引著(zhù)我，書(shū)中的奧秘常讓我百思不得其解，書(shū)中人物的命運又曾讓我無(wú)數次淚水漣漣……
我愛(ài)讀書(shū)，看到書(shū)我就像饑餓的人看到面包一樣愛(ài)不釋手。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉，又像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸著(zhù)。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌 喚起我對美好生活的追求，散文 照亮我前進(jìn)的道路，童話(huà) 讓我辨別真假美丑與善惡-……
我愛(ài)讀書(shū)，一翻開(kāi)書(shū)，我就全身心地投入另一個(gè)世界。書(shū)就像一個(gè)充滿(mǎn)智慧的老人不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友與我面對面地交談。書(shū)給我打開(kāi)了世界與未來(lái)的窗戶(hù)，讓我看到了廣闊的天地與未來(lái)。
在我的圖書(shū)館里各種各樣的書(shū)籍應有盡有，無(wú)論是世人矚目的名著(zhù)，清新似水的散文，還是富有哲理的中外詩(shī)篇讀者在我的圖書(shū)館里可以自由的選擇、盡情地閱讀，在滿(mǎn)室的書(shū)香中享受心靈的安逸。在這里，沒(méi)喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書(shū)聲。只要你來(lái)到這里，總會(huì )有所收獲。而這，就是我快樂(lè )的源泉。
書(shū)，是精神的食糧，是引導人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是給人們帶來(lái)知識歡樂(lè )的朋友。我喜歡看書(shū)，因為好書(shū)猶如一葉輕舟載著(zhù)我去遨游那浩瀚無(wú)邊的知識海洋。我愿讓所有人都來(lái)分享那份讀書(shū)的樂(lè )趣，從書(shū)中有所收獲。
這就是我的理想，非常平凡的理想，但也是我最向往的生活。
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每個(gè)人都有理想，小孩們的理想是快快長(cháng)大，青少年們的理想是考一個(gè)好學(xué)校，大人們的理想是怎樣干好他們的本職工作，可我的理想那可不一般……
別人的理想可能在小學(xué)甚至兒時(shí)就已經(jīng)想好，而為之去努力了，但是我的理想卻總是不確定，可能是因為我所處的教育程度的不同，我的理想也會(huì )為之變動(dòng)吧。
記得小學(xué)時(shí)我們上了一節語(yǔ)文課，課后我一人坐在我的位置上，默默沉思著(zhù)我的理想，最后我決定了我的理想，是當一名人民警察；今年，我為我的人生做了長(cháng)遠規劃：第一從現在起，上課認真聽(tīng)講，絕不做小動(dòng)作；第二要在班級中排在前列，并保持住。記得在一節英語(yǔ)課上，我的英語(yǔ)老師啟發(fā)了我，老師問(wèn)我：“What’s your ambition？”我的回答是：“It’s to be an English teacher，like our’s Ms liu.”我的理想是當一名英語(yǔ)老師，向我們的劉老師一樣。
我的理想不一般吧！是一項奉獻自己，辛勤哺育“祖國花朵”的工作——教師！
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