精選理想作文7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的理想作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
理想作文 篇1
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言：理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向;而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。我的理想就是當一名作家。
我從看書(shū)才得到的這種啟發(fā)的，再一個(gè)就是自從我懂得魯迅先生的之后才受到巨大的啟發(fā)，因為他的死就像司馬遷說(shuō)的一句話(huà)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。而魯迅先生的死是比重于泰山。他死之前給國家做了一件有利益的大事，就是寫(xiě)文章發(fā)表，他只為了這一個(gè)目標，和反動(dòng)派戰斗了很多年，他并沒(méi)有放棄。
我卻只能看著(zhù)別人為國爭光，我卻什么也做不了，就像朱自清寫(xiě)的《匆匆》一樣，除了徘徊就是匆匆了。所以，我就打算做一個(gè)像魯迅先生一樣的大作家，為國爭光。
當作家有這一舉兩得的作用，一、可以讓自己出名，二、可以為國爭光，再一個(gè)就是可以讓讀書(shū)的人感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，讓他們的知識豐富，長(cháng)大以后也能像我一樣，做一個(gè)作家，多寫(xiě)文章，為一代代做一個(gè)榜樣。
怎么做，這是理想中最重要的一個(gè)地方。我會(huì )利用學(xué)習生涯的時(shí)間里，努力學(xué)習，一到課下的時(shí)候我就把不會(huì )的再學(xué)一遍，到家里的時(shí)候不能再像以前那樣一回到家就玩電腦、手機，到家要先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后，就多看書(shū)，看些對自己有用的，比如葉圣陶的作品，魯迅的作品等等，把看到的，學(xué)到的都記在一個(gè)小本上，比如學(xué)到的修辭手法，寫(xiě)作方法，優(yōu)美句子......這些都可以上本。
這就是我的理想，當一個(gè)作家！
理想作文 篇2
理想總是美好的，那是一個(gè)能夠讓你最快也最容易實(shí)現愿望，得到快樂(lè )的地方，所以我們從不缺乏理想。如果理想是一位高貴美麗的公主，難以親近，那么追求就是一個(gè)純樸實(shí)在的小姑娘，平易近人；如果理想是水中若缺若圓的明月，那么追求則是空中時(shí)刻給我們貼身光和熱的嬌陽(yáng)；如果理想是沙漠中轉瞬即逝的蜃景，那么追求則是不遠處真正給我們帶來(lái)希望的一林綠洲。
莊子的“無(wú)所待”、陶淵明的桃花源，哪一個(gè)不美好，哪一個(gè)不令人向往，然而越美好的理想卻往往越難以實(shí)現，而追求則是量度理想與現實(shí)的最佳標準，是從理想通往現實(shí)的唯一路徑。有了追求，笨小鳥(niǎo)知道了它該比別人早起一點(diǎn)，刻苦一點(diǎn)，可是它最先實(shí)現了飛上藍天的理想；有了追求，毛毛蟲(chóng)明白了它該再努力一些，靠自己的力量掙脫繭的束縛，于是它實(shí)現了變成蝴蝶的夢(mèng)想；有了追求，蒲公英懂得了它要飛得再遠一點(diǎn)，讓自己的種子灑向更廣闊的天地，于是它那毛絨絨的可愛(ài)小花成為了深色大地的鮮亮點(diǎn)綴。
我們駕著(zhù)自己的小船在人生之海上航行，也許每一朵浪花都是我們的新朋友，每一座島嶼都是我們的新伙伴，每走的一步都是獨一無(wú)二，最初的理想是我們最好的導航標。但當我們的追求讓我們一次次地看到了暗礁的堅硬、颶風(fēng)的無(wú)情，我們不得不更換新的路線(xiàn)，也許這一次將通往另一個(gè)嶄新的彼岸，不管與我們最初的理想相差多大，但都一定是更適合我們的。
追求讓我們看清理想，理想讓我們知道了追求的方向，只有當我們擁有了一個(gè)既適合我們，又是我們所向往的理想時(shí)，追求才更有意義，也更易轉化為理想實(shí)現時(shí)那一抹絢麗的彩虹。
理想作文 篇3
每個(gè)人心中都有個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，都有美好的理想。
理想好比是一盞指路明燈，他引導我們到達成功的彼岸。我最大的理想是當一名科學(xué)家，為我的家鄉做出貢獻。我會(huì )把學(xué)校里的大門(mén).樓梯.課本等換成我發(fā)明的高科技產(chǎn)品。學(xué)校將會(huì )非常美麗，大門(mén)上有聲音識別器，它能識別你是否是本校師生。如果不是，它會(huì )說(shuō)："對不起，我不認識你”。你可以拿出學(xué)校通行證，這是學(xué)生向校長(cháng)要的，給親戚或兄弟姐妹，讓他們來(lái)學(xué)校參觀(guān)。走進(jìn)教室里，你會(huì )發(fā)現:怎么沒(méi)有地板，卻是一片碧綠的草坪？不要驚訝，這只是地板的原始狀態(tài)，學(xué)生們要上什么課，教室就會(huì )變成什么樣。
如果要學(xué)關(guān)于海洋的知識，教室就會(huì )變成海底世界的樣子，小魚(yú)能從你身旁游過(guò)，你可以撫摸它，但是你傷害不了他。這時(shí)你可能會(huì )問(wèn)：”那課本呢？“，我發(fā)明的課本是像筆記本一樣的，但是一點(diǎn)也不重，這種課本可以隨著(zhù)你的課程而變化，當你在學(xué)校里散步的時(shí)候，它會(huì )變成小狗的樣子跟著(zhù)你。如果你掉進(jìn)了學(xué)校里的人工湖里，它會(huì )變成一個(gè)結實(shí)的泡泡把你罩住，讓你自由自在地游泳。
學(xué)校里的樓梯是魔幻式的，你只要說(shuō)去幾層，你的面前就會(huì )出現一個(gè)有著(zhù)魔幻氣息的洞，你只要走進(jìn)去，就能到達。學(xué)生如果要回家，就背上學(xué)校發(fā)的特殊背包，它會(huì )長(cháng)出一對翅膀，帶著(zhù)學(xué)生飛回家。我們要把理想的種子變成成長(cháng)的翅膀，飛向燦爛的明天！
理想作文 篇4
理想是什么？1.理想是在黑暗中指路的明燈，理想是在迷失方向時(shí)的指南針，理想是在焦急失落時(shí)一股沁人心脾的清泉，理想是人生重要的部分，而人生的不斷進(jìn)取就是為了實(shí)現理想。2.理想是人生精神的動(dòng)力，有力理想人們的生活才會(huì )熠熠生輝，才會(huì )越活越精彩。我有一個(gè)理想，那就是當以名牙科醫生。3.我之所以有這個(gè)理想，是因為在我8歲那年，媽媽的牙痛的很厲害，看見(jiàn)媽媽那痛苦的樣子讓我于心不忍。就是在那時(shí)，這個(gè)理想在我心底扎了根。雖然媽媽的牙痛已經(jīng)被治好了，但我依然會(huì )堅持這個(gè)理想，因為我想為我的國家做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻，讓我的生活過(guò)的充實(shí)，讓那些牙痛的人們離它千里之外。我一定會(huì )通過(guò)我的努力讓這個(gè)理想變成事實(shí)。4.實(shí)現理想只有經(jīng)過(guò)“風(fēng)雨”，才能看見(jiàn)“彩虹”。5.理想是人生路上的一盞燈，照亮你的.前方。司馬遷年輕時(shí)遵從父親的遺愿立志寫(xiě)一部流傳千古史書(shū)。正在他專(zhuān)心致志寫(xiě)史書(shū)的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍降到了他的頭上。原來(lái)他是為了替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，被關(guān)進(jìn)了監獄，受盡酷刑，司馬遷想多次血濺墻頭，了此殘生，但想到史書(shū)還沒(méi)有完成又頑強的活了下來(lái)，整整用了13年時(shí)間完成了《史記》，支撐他的是什么呢？毫無(wú)疑問(wèn)，是理想。6.理想是人生路上的坐標，為你引導方向。王羲之酷愛(ài)書(shū)法，自小小立志成為大書(shū)法家，每天勤學(xué)苦練，老師卻將他的字稱(chēng)作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振，后來(lái)受父母勸導，迷惘間入山拜師學(xué)藝，日復一日、年復一年地練習，直到他寫(xiě)完第十八缸水后，師傅才允許他出師。自此其書(shū)法已成氣候，字體端秀清新，“飄若浮云，矯若驚龍”，被后人傳贊為“書(shū)圣”。是什么支撐他的？也是理想。7.理想是路，引你走到黎明。鄧亞萍身高僅及乒乓球臺的她，多次因身高被乒乓球館的教練拒之門(mén)外，可是鄧亞萍卻從不氣餒，一直苦練，每天接球打球要重復一萬(wàn)多次！皇天不負有心人，身高雖為150厘米的鄧亞萍，先后獲得了150余枚國內外乒乓球大賽的獎牌！是什么使她不斷堅持下去？還是理想。8.理想是多么重要��！沒(méi)有理想就等于鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀；沒(méi)有了理想就等于地球沒(méi)有了太陽(yáng)；同學(xué)們，讓我們勇敢的拼搏在湍急的河流中，用自己的實(shí)際行動(dòng)架一座橋梁，去彼岸擁抱理想吧！
理想作文 篇5
理想，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分重要。沒(méi)有了理想，就沒(méi)有了追求，沒(méi)有了人生目標。一個(gè)人沒(méi)有了理想，幾乎可以說(shuō)，這個(gè)人就幾乎頹廢了。但也不能夠把幻想當作理想。我的理想，是學(xué)會(huì )彈吉他和鋼琴。
為什么我會(huì )想去學(xué)習這兩樣樂(lè )器呢？不是因為羨慕他人的才能，而是有一次，我聽(tīng)了兩首旋律優(yōu)美的曲子。而這兩首曲子就分別是吉他和鋼琴彈奏的。從那以后，我就有了這個(gè)理想：我要學(xué)會(huì )吉他和鋼琴！于是我天天聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，更堅定了我的決心�？衫硐敫F實(shí)還是有一定的差距，但我的這個(gè)理想不是僅僅三分鐘熱度的。我已經(jīng)下了決心，就一定要去做到！如今，我也一直在主動(dòng)的勸媽媽讓我去學(xué)習這兩種樂(lè )器。
在我們的身邊，有很多“職業(yè)乞丐”。為什么這些正常人放著(zhù)好好的工作不去做，去做乞丐呢。絕大部分是因為這些人認為當乞丐每天的收入能大過(guò)正在工作的上班族，而放棄工作機會(huì )。也是因為這些人沒(méi)有理想，沒(méi)有自己想去做到、成功的事，所以才會(huì )選擇了乞丐這個(gè)行業(yè)。雖然這些人還是可以得到一定收入，但他們收獲到做事成功后的喜悅了嗎？答案是沒(méi)有。反而會(huì )換來(lái)其他人的鄙視。當然，我們也不能否認那些真正有困難、有不便的乞丐。
雖然我的理想沒(méi)有好像別人一樣去做軍人、捍衛人民安全那樣的遠大，但卻有著(zhù)我一片真心實(shí)意想去努力的視線(xiàn)。我的理想已經(jīng)深深扎根在我的心里，難以抹去。我也常常去激勵自己：有志者，事竟成！有了理想，就要去努力實(shí)現，不要等到長(cháng)大，錯過(guò)最好的時(shí)期，才追悔莫及！
理想作文 篇6
對于歷史學(xué)家而已，人生的價(jià)值在于發(fā)現歷史；對于老師而已，人生的價(jià)值在于教育學(xué)生。而我呢？想必我的人生價(jià)值應該是堅持自己的理想，我堅信理想是詩(shī)意的花。
熱風(fēng)一遍又一遍地撫摸著(zhù)窗外的樹(shù)，葉子蔫蔫地揚起頭，又百般無(wú)奈地隨風(fēng)晃動(dòng)。我出神地望著(zhù)窗外，心情隨著(zhù)樹(shù)葉起伏飄蕩，應接不暇的考試總是會(huì )讓人束手無(wú)策，在跌宕起伏的分數中，陷入了迷茫。
唉！人生處處是失意��！
風(fēng)，熱烈地吹著(zhù)，吹躁了我的心，我抬起頭，天空中空無(wú)一物，就好比我現在的境遇一般，白茫茫的，讓我失了方向，在迷茫中四處碰壁，我不禁這樣問(wèn)自己：“所有的一切究竟是為了什么？人生的方向又要何處尋呢？”。
我垂頭喪氣地坐在書(shū)桌前，目光緩緩落在一行字上：“總有人要贏(yíng)，為何不是你？”在飄蕩的思緒中，我的腦海中出現了一些面孔，一些故事。
始終與聾疾抗爭的音樂(lè )家貝多芬，在樂(lè )譜與琴鍵上奏響了人生的頌歌；高位截癱的作家張海迪，在文字與書(shū)籍中記錄了人生的篇章；因感染傷寒而失去左腿的數學(xué)卷華羅庚，在數字與公式中演算人生的價(jià)值……。
他們每個(gè)人都身有殘疾，但他們卻懂得把握人生，實(shí)現自己的價(jià)值，而我，身體健康，又豈能做心靈的殘疾者，在迷茫中茍且地活著(zhù)，不思進(jìn)取呢？
每個(gè)人的人生都會(huì )有失意，但這并不是失敗的理由。盡管離理想的路途遙遠，荊棘滿(mǎn)布，天寒地凍，但我不能停下前進(jìn)的腳步，哪怕是赤手空拳也要前進(jìn)，要比留在原地更加接近理想，在荒涼中走出一片繁華。
尼采曾說(shuō)過(guò)：“那些沒(méi)有消滅你的東西，會(huì )使你變得更強壯�！蔽艺褡骶�，鼓足干勁，勢將困難夷為平地。
窗外，太陽(yáng)熱烈地照耀著(zhù)，陽(yáng)光下的葉子散發(fā)出綠油油的幽光，墻頭的花更加鮮艷了，它的顏色、它的芬芳是那樣的迷人……
人生真的是處處是詩(shī)意��！
背起行囊，整裝待發(fā)，朝著(zhù)自己的理想奮進(jìn)，一刻不停，終有一日，這路上會(huì )是繁花似錦！
理想作文 篇7
我長(cháng)大了想做老師，因為老師教我們認字，比如這個(gè)字怎么寫(xiě)、查筆畫(huà)、認偏旁等，還教我們美術(shù)、運動(dòng)、品德、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè )，還有最好玩的計算機，還有閱讀。老師總是讓我們好好的閱讀課外書(shū)。所以我長(cháng)大了才想做老師！
長(cháng)大了我想當一位老師。因為老師會(huì )給同學(xué)們講課，如果我現在不好好學(xué)習知識的話(huà)，我就當不了老師了。當老師能給同學(xué)們帶來(lái)很多的歡樂(lè )，同時(shí)，也能教會(huì )同學(xué)們許多知識。我非常喜歡當老師。
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