理想中的我作文15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的理想中的我作文，歡迎閱讀與收藏。
理想中的我作文1
我未來(lái)的學(xué)校是一個(gè)高科技，現代化的學(xué)校。
學(xué)校門(mén)口有兩根石柱，這兩根石柱可以發(fā)出特殊的光線(xiàn)，檢查校牌紅領(lǐng)巾，如果沒(méi)有，學(xué)校門(mén)口的微型的攝像機會(huì )記下他的面貌，并發(fā)送到班主任的電腦里去。另外，它還能維持學(xué)校的安全呢！它只要發(fā)現哪個(gè)人不是學(xué)校的人，就會(huì )通知保安，讓保安來(lái)問(wèn)清楚。
來(lái)到教室，第一節課是語(yǔ)文課，我們把安裝在桌子上的電子書(shū)包打開(kāi)，找出語(yǔ)文課本，翻到我們今天所學(xué)的《頤和園》。這時(shí)，教室里的背景突然變了，我們仿佛一下子就置身于頤和園中。一望無(wú)際的長(cháng)廊，樹(shù)木茂盛的萬(wàn)壽山，閃閃發(fā)光的佛香閣和金碧輝煌的排云殿，還有清澈見(jiàn)底的昆明湖。
一一從我們眼前掠過(guò)。不知不覺(jué)的我們度過(guò)了一節課，下課鈴響了，同學(xué)們在走廊里發(fā)出陣陣歡笑聲，可是我們在教室里學(xué)習卻一點(diǎn)兒也感受不到外面的喧鬧。這是為什么呢？原來(lái)我們的教室是用特殊方磚建成的，它可以吸收噪音。同時(shí)還是我們的立體空調呢！它在夏天和冬天都可以吸收熱氣和寒氣，并分別儲存起來(lái)，天氣冷或熱時(shí)再根據溫度自動(dòng)調節。這樣我們未來(lái)的教室都會(huì )四季如春了。
這就是我未來(lái)的教室！
理想中的我作文2
我理想中的學(xué)校是一個(gè)有趣的地方。學(xué)校門(mén)口有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的彈簧電梯，可以把每個(gè)同學(xué)彈進(jìn)自己的教室；喝水時(shí)會(huì )有自動(dòng)暖水壺把水射在你嘴里或杯子里；罰站時(shí)會(huì )從墻上變出椅子，累了就在上面休息一會(huì )兒。我理想中的學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)生機的地方。校園內有許多的小動(dòng)物，我們在觀(guān)察小兔子時(shí)，可以每人拿一根胡蘿卜去喂它；還要自己親手種好多好多的莊稼和蔬菜，秋天的時(shí)候，我們就可以收獲很多食物回家了。
我理想中的學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的地方。每個(gè)老師都很溫柔，像媽媽一樣，每當我們作業(yè)完成得好的時(shí)候，還可以獎勵棒棒糖。我們會(huì )把手洗干凈，排著(zhù)隊去領(lǐng)自己的棒棒糖，而且只在下課時(shí)才吃，這樣就可以吃上一整天了！
我理想中的學(xué)�？梢宰屆總�(gè)學(xué)生自己選擇想學(xué)習的科目。美術(shù)課時(shí)，我們把教室裝扮得很漂亮，當然在下課前，我們會(huì )用抹布擦干凈；想學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，我就跑到英語(yǔ)教室，即使下課了也不離開(kāi)那兒，除非我覺(jué)得學(xué)夠了。我理想中的學(xué)校還應該是一個(gè)美麗的地方。校園和教室里擺滿(mǎn)了鮮花……在我理想中的學(xué)校里，同學(xué)們互相幫助，不分你我……最后，當我考得不好的時(shí)候，學(xué)校能夠保守我的秘密，不讓爸爸媽媽知道，我下次努力就是了！
理想中的我作文3
一張履歷表靜靜地躺在桌面上，我坐下來(lái)開(kāi)始填寫(xiě)：姓名：賈新羽；性別：女；名族：漢……我審視著(zhù)這張表格，迷惑了，從表格上，絲毫沒(méi)有找到生命的氣息。我茫然，那個(gè)有生命；有思想的我哪去了？
叔本華在花園里，園丁問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“如果你能告訴我，我將感激不盡�！笔灞救A是這樣說(shuō)的。
的確，我們生活在嘈雜的城市中，沉湎于名利，私欲……的追求，那么，就失去了哪個(gè)至真，至純，至善的。
那么，我又是什么樣的呢？面對廣袤無(wú)垠的藍天，哪個(gè)理想中的我不禁浮現在廣闊的天幕上：
性格
大大咧咧，二二乎乎，多愁善感，正義凌然鑄就了我的我性格�！胺彩孪腴_(kāi)點(diǎn)�！笔菍ξ业闹腋�。板橋先生的“難得糊涂�！币脖晃宜姁�(ài)。性格鑄就了我，我也統領(lǐng)著(zhù)性格。
天幕下頓時(shí)出現了幾個(gè)大字：這就是我。
愛(ài)好
徜徉于古典樂(lè )曲的情懷，陶醉在清雅流暢的音樂(lè )中。歌，與我為伴。
不知哪位哲人說(shuō)過(guò)：歌是生命的旗。我要展開(kāi)這面旗，所以我愛(ài)歌。一杯香茗，一曲悠歌，伴我走過(guò)多少苦悶的歲月，尋找前方的快樂(lè )。
流淌于名家的筆墨，于是，我愛(ài)上了書(shū)。
與你為伴，讓我懂得了微笑做人；和你為鄰，更顯了筆墨的醇香。你于迷茫時(shí)給我講人生百態(tài)；于庸碌時(shí)伴我度過(guò)歲月變遷……
于是，天幕上又徐徐出現幾個(gè)大字：這就是我。理想中的我。
理想中的我作文4
我這人啊，有很多愛(ài)好，在這些愛(ài)好里面，我尤其愛(ài)看書(shū)，所以我理想中的校園是有一個(gè)很大的高科技圖書(shū)館，里面什么書(shū)都有，它具體是這樣的：
每天走進(jìn)校園，都會(huì )被圖書(shū)館的巍峨所征服。每位同學(xué)走入圖書(shū)館后，都會(huì )有一個(gè)屬于你的機器人，前來(lái)迎接你，它會(huì )帶你進(jìn)入一個(gè)小房間內，請你坐到椅子上，然后為你帶上近似于耳機之類(lèi)的東西之后，它就會(huì )悄然離去。這時(shí)你就會(huì )聽(tīng)到一聲提示語(yǔ)：“同學(xué)，你好，歡迎進(jìn)入高科技圖書(shū)館，請問(wèn)你要看什么書(shū)？是故事書(shū)還是科幻書(shū)？”然后你的面前就會(huì )出現一個(gè)大屏幕，你可以自由選擇的書(shū)籍，如果你覺(jué)得里面書(shū)太多了，不好找的話(huà)，可以找到屏幕右下角點(diǎn)擊搜索書(shū)籍。
找到你心儀的書(shū)籍之后，點(diǎn)擊確定，這時(shí)大屏幕就會(huì )消失，你面前又會(huì )出現一張桌子，屬于你的機器人，會(huì )為你送來(lái)你選擇的書(shū)籍，告訴你要注意讀書(shū)姿勢之后又悄然離去。之后你就可以自由地翻閱書(shū)籍，但如果你坐姿不端正或眼睛離書(shū)太近的'話(huà)，你會(huì )聽(tīng)到一聲警告，告訴你要端正坐姿，眼睛離書(shū)一尺遠，如果半分鐘后你沒(méi)有按照它的旨意去做時(shí)，你就要注意了，因為會(huì )有一股電流到你的身體內，這時(shí)你還有機會(huì )挽救回來(lái)，即時(shí)把身體坐正，那么電流就會(huì )戛然而止。
我理想中的操場(chǎng)是這樣的：四周?chē)@著(zhù)藤蔓，綠茵茵的，空氣清新，還有嶄新的跑道，鋪上草坪的足球場(chǎng)和專(zhuān)門(mén)用來(lái)打乒乓球的場(chǎng)所。
我理想中的校園就是這樣的，你喜歡嗎？如果喜歡的話(huà)，就快來(lái)這兒入學(xué)吧！
理想中的我作文5
我現在總是是不是就會(huì )有這個(gè)念頭：現在有很多人都不保護環(huán)境，都在破壞環(huán)境，真不知道未來(lái)的地球將會(huì )變成怎樣一個(gè)垃圾袋亂飛是世界。我希望人們蘇醒起來(lái)吧，保護環(huán)境，把地球變成我理想中的樣子！
我理想中的地球是這樣的：每當我們每天早上剛睜開(kāi)眼睛，第一進(jìn)入自己耳朵的便是那清脆的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，第一個(gè)看到的就是郁郁蔥蔥的大樹(shù)和小草，而且是大樹(shù)整齊的排列在外面，小草遍地都是，四面八方生機勃勃綠的綠。樹(shù)上的葉子，紅的紅，一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有，引來(lái)了無(wú)數只肥胖的黃蜂浮在上面，和大大小小的蝴蝶做游戲，打著(zhù)，鬧著(zhù)。來(lái)到了流淌著(zhù)的溪水，一眼就可以看到水下的魚(yú)兒在自由自在的嬉戲。那石頭看起來(lái)就像鑲在透明水晶梨的五彩石，在眼光的照耀下，那水晶五彩石閃閃發(fā)光，顯得更加美麗了。那是，人們現在走的路都變成可軟綿綿的草地，如果走累了，便可隨時(shí)躺在上面睡覺(jué)。如果有人把地踩臟了，草地也會(huì )自己把自己弄的干干凈凈。
環(huán)境變得美麗如畫(huà)了，人的心情自然也就好了，自然也就少了很多吵鬧聲，就不會(huì )有噪音垃圾了。白天，有鄰里鄰居們坐在一起吃個(gè)飯，有的是一家人坐在一起吃飯，社會(huì )都變得和諧多了。
同學(xué)們，如果我們保護環(huán)境，那世界會(huì )變得多么美好！
同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)保護我們賴(lài)以生存的地球吧，否則，最后傷害的還是人類(lèi)自己！
理想中的我作文6
我理想中的課堂是活力十足又安靜的，并且，又是十分快樂(lè )有趣的。
我希望在每一節課上每一位同學(xué)都是認真的！雖說(shuō)不能說(shuō)是鴉雀無(wú)聲的，但是，是活力十足的，除了回答問(wèn)題時(shí)積極發(fā)言，所有人都在認真的聽(tīng)課。在上課時(shí)，老師可以偶爾開(kāi)個(gè)玩笑活躍一下氣氛，這樣不僅可以使課堂更快樂(lè )，也使同學(xué)們跟著(zhù)思路走。這樣的課堂氛圍，還會(huì )至于同學(xué)們在上課會(huì )打瞌睡嗎？老師在講課時(shí)可以多提問(wèn)一下C、D位的同學(xué)，這樣也不至于上課聽(tīng)不懂，下課不好意思去問(wèn)！就這樣，一個(gè)知識點(diǎn)一個(gè)知識點(diǎn)堆積起來(lái)，最后成了一個(gè)死結，可能就解不開(kāi)了。一個(gè)死結加一個(gè)死結，不就更嚴重了嗎？
在下課的時(shí)候，同學(xué)們不會(huì )再打鬧，而是安靜地坐在教室中讀書(shū)或是寫(xiě)作業(yè)，就算是在門(mén)外，也僅僅只是安靜的站在欄桿旁放松眼睛，緩解疲勞！在下課前，同學(xué)們會(huì )將下一課的書(shū)擺放在桌子上面，在上課時(shí)不會(huì )再出現“埋頭找書(shū)”現象。且把自己課上未有弄懂的告訴老師。
在老師不在的情況下，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，每一個(gè)同學(xué)都在認真的去做自己的事。在自習課和閱讀課上，也都要做到“零抬頭”！這樣十分有利于我們高效率去完成一件事情。
在八班這個(gè)優(yōu)秀的群體中，做到這些我相信是十分容易的，我們有創(chuàng )造奇跡的能力，做到這些，興許是不難的！
所以，這便是我理想的課堂。
理想中的我作文7
家是什么?是一個(gè)溫馨的港灣，可以遮擋人生中不可避免的風(fēng)風(fēng)雨雨;家是溫暖的，家是甜蜜的，家是忙碌的，家是幸福的……我理想中的家不一定要富裕，但一定要洋溢著(zhù)愛(ài)，有濃濃的親情，厚重的給予，有那種忙碌充實(shí)的幸福感。
在我眼里的家庭，只有普通人才有的那種忙碌。雖然很忙碌但又很充實(shí)很快樂(lè )。
你看，在家里，爸爸正在電腦前和外國人做生意，媽媽雖是家庭主婦，她不僅要幫爸爸計算資料，還要照顧我們一家大小的吃喝拉撒，看著(zhù)媽媽忙碌的身影,真想對她說(shuō)聲：“媽媽?zhuān)量嗔?”
在家里，最淘氣又很閑的家伙竟然是我妹妹。你可別驚訝，我妹妹才兩歲半呢，一會(huì )兒要看電視，一會(huì )要吃糖，一會(huì )兒又要玩游戲，天天哭中帶樂(lè )，樂(lè )中帶哭，每天把媽媽弄得暈頭轉向，不分東西南北，可稱(chēng)得上是“家庭霸主”了。
我呢，是家里最不省心的喲!做作業(yè)時(shí)一會(huì )兒搞東搞西，一會(huì )兒玩這玩那，每天非得弄個(gè)“雞飛狗跳”不可，怪不得媽媽總說(shuō)我有“多動(dòng)癥”，呵呵。
爸爸媽媽都很忙，他們互相幫助，互相扶持，遇到什么事情都是有商有量，沒(méi)有吵鬧。我和妹妹也經(jīng)常給媽媽帶來(lái)煩惱，媽媽偶爾也會(huì )給我們顏色看看，但為了我們的成長(cháng)她都在用心地教育著(zhù)我們。
這就是我理想中的家，一個(gè)溫馨和諧的幸福小家庭。
理想中的我作文8
每個(gè)人都應該上學(xué)，當然每人都有自己理想中的學(xué)校。而理想中的學(xué)校確實(shí)比現在的學(xué)校好幾百倍。
我理想中的學(xué)校就是每間課室都有冷氣機。這樣，學(xué)生們就能在舒適的環(huán)境下學(xué)習。學(xué)生們也會(huì )培養讀書(shū)的興趣。
接下來(lái)，校方準備手提電腦給學(xué)生們。那么，每位學(xué)生就有屬于自己的手提電腦了，并不用與別班的學(xué)生共用了。而且，學(xué)校便不用設立電腦室了，直接在課室里上電腦課就好了。
除此之外，學(xué)校擁有兩個(gè)分別深淺的游泳池。申的游泳池給高年級學(xué)習游泳，淺的則給低年級。校方還能每三個(gè)月舉辦游泳測試。這樣學(xué)生就那些溺水的人，當自己跌入水中時(shí)還能自救。
最后，設立室內籃球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)。接著(zhù)，再把排球場(chǎng)和足球場(chǎng)設為室外。體育課時(shí)，學(xué)生們能各自到想去的球場(chǎng)。
這就是我理想中學(xué)校的要求。希望能在這所學(xué)校求學(xué)。
理想中的我作文9
我想每一個(gè)想讀書(shū)學(xué)習的人都想在環(huán)境良好的校園讀書(shū)、學(xué)習。
我理想中的校園是一個(gè)環(huán)境良好和美麗的校園，校園里還有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)，這些球場(chǎng)一到了下午就會(huì )有許多的人在球場(chǎng)里打球，舞動(dòng)著(zhù)他們的身姿形成一道美麗的風(fēng)景。
我們現在的校園也有這些球場(chǎng)，但是在球場(chǎng)里的不是學(xué)生在舞動(dòng)而是教師在舞動(dòng)，在我理想中的校園的球場(chǎng)中舞動(dòng)的是學(xué)生而不是教師，我理想中的校園和現在的校園對比，差別就在于一個(gè)的校園的球場(chǎng)是為教師服務(wù)而另一個(gè)學(xué)校的校園則是為學(xué)生服務(wù)。
我理想中的校園里有一個(gè)美麗的食堂，食堂里有桌有凳供我們在食堂吃，而現實(shí)中的校園則是無(wú)桌無(wú)凳供我們在食堂吃。
我理想中的校園的學(xué)習興趣很濃但在現實(shí)中的校園學(xué)習的興趣不濃還不要緊，人們還整天想著(zhù)打架。如果一個(gè)校園是安靜而又能美麗的而另一個(gè)不學(xué)習專(zhuān)想著(zhù)打架的校園，兩個(gè)校園一比就可以清楚的看出哪個(gè)是天堂哪個(gè)是地獄。
我在想為什么理想中的校園樣樣都是美好的呢？因為它是想像的，所以就會(huì )樣樣都是美好的。
我認為只要想學(xué)習的學(xué)生就該在良好的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習，才能提高知識水平，才能提高道德素質(zhì)。
要是我理想中的校園能成為現實(shí)中的校園那該有多美麗多好��！理想中的校園是永遠都不能成為現實(shí)的，因為理想中的校園之所以美麗，是因為它是夢(mèng)，而不是現實(shí)。但只要我們心中有夢(mèng)，執著(zhù)追求，那也會(huì )有夢(mèng)想成真的一天到來(lái)，你說(shuō)是嗎？
理想中的我作文10
對于現實(shí)生活中的自己，的確有些不滿(mǎn)。理想中的我，應該是能說(shuō)會(huì )道、口若懸河，特別是在辯論會(huì )里，我能隨便說(shuō)幾句，就使大家鴉雀無(wú)聲、無(wú)言以對。讓大家不得不佩服我的口才!
可現實(shí)生活中的我，說(shuō)話(huà)總是結結巴巴，欲言又止。特別是在朗誦課文的時(shí)候，我就像被什么坎坷住似的，讀得不太通順流暢，與催眠曲沒(méi)什么兩樣的。和不太熟悉的朋友交流，我緊張之余，說(shuō)話(huà)就咿咿呀呀的，自己也不知道自己究竟在說(shuō)什么，讓對方不知問(wèn)了多少次“什么”。理想中的我，應該是活潑可愛(ài)，多動(dòng)多看，滿(mǎn)懷著(zhù)好奇心�？涩F實(shí)生活中的我，卻兩耳不聞窗外事，除了學(xué)習還是學(xué)習，整天沉浸在學(xué)習中，淹沒(méi)在題海里。睡覺(jué)前，我依然把書(shū)放到枕頭下，外出游玩時(shí)，我手中依然捧著(zhù)書(shū)，不管何時(shí)，我心依然藏著(zhù)學(xué)習。媽媽勸告我的話(huà)，我只是把它當成“耳邊風(fēng)”，一吹過(guò)，什么都消失了。理想中的我，脾氣要隨和，能沉得住氣�？涩F實(shí)生活中的我并非如此，我總愛(ài)發(fā)小姐脾氣，只要遇到小小委屈，我就會(huì )向媽媽撒嬌，哭哭啼啼的。我總是為一點(diǎn)雞毛蒜皮而氣得脖子都紅通通的，臉蛋都火辣辣的，眼睛都睜得圓圓的。有時(shí)，媽媽不就給我嘮叨了幾句，我就會(huì )不客氣地加重語(yǔ)句：“知道拉知道拉�！彪m然我的脾氣很暴躁，但人緣還是不錯的。理想中的我就是如此，但我會(huì )用自己的努力和恒心改變自己，把現實(shí)成為理想!
理想中的我作文11
隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的汽車(chē)融入我們的生活，有很多“汽車(chē)族”小材大用，就連短路程也得開(kāi)著(zhù)汽車(chē)跑，但是，你們可都知道？此車(chē)尾部排氣管排出的廢氣已經(jīng)嚴重污染了空氣。
我希望能制造出一種非常環(huán)保的汽車(chē)，它不是靠油來(lái)前進(jìn)，而是借助太陽(yáng)，吸收太陽(yáng)光能量，夏天冬天車(chē)內開(kāi)空調時(shí)，它會(huì )吸收二氧化碳，二氧化碳先是進(jìn)入汽車(chē)尾部，然后經(jīng)過(guò)一道程序，凈化成新鮮的空氣，最后化熱或化冷，進(jìn)入車(chē)室內，這樣，不僅減少了外界空氣中二氧化碳的威脅，還能讓人們呼吸到新鮮的空氣。另外，環(huán)保汽車(chē)還有一個(gè)獨一無(wú)二的功能——任意變幻顏色。你只要按一個(gè)按鈕，這輛車(chē)的顏色就可以千變萬(wàn)化，紅色、紫色、藍色、豹紋色、還有黑白交替色……隨心所欲，想變就變。這個(gè)還不算，還有更稀奇古怪的玩意兒呢，他有一個(gè)飛天裝置，靠氣流上升，上升時(shí)車(chē)身會(huì )變得很輕，所以輕松就能飛上藍藍的天空，讓人們免花巨資，就能隨時(shí)隨地觀(guān)賞大自然的奇妙景色。
我相信，我以后一定能制造出這輛造福人類(lèi)，讓大家變得更便利的汽車(chē)。
理想中的我作文12
我現在的房間里擺著(zhù)一張大床，一張寫(xiě)字臺和一個(gè)書(shū)架，每天我在這里學(xué)習，休息。媽媽把它打掃得整整齊齊，我很喜歡它，但是我也想改變一下它。
我理想中的房間是這個(gè)樣子的。
它是一個(gè)時(shí)空轉移機，在房間里有紅，黃，藍三個(gè)按鍵，還有一個(gè)數字鍵盤(pán)，紅色鍵代表確定，藍色鍵代表返回，按下黃色鍵就可以輸入你想去的年代，然后按紅色確定鍵，就可以進(jìn)入那個(gè)時(shí)代，這樣我就可以穿越時(shí)空，來(lái)到古今中外，解更多的歷史故事和認識更多的歷史人物。
我希望我的房間是個(gè)游樂(lè )園，里面有各種各樣的玩具，還有很多的游樂(lè )設備，應有盡有，這樣我就可以和小朋友們在里面痛快地玩個(gè)夠。
我還希望我的房間是個(gè)動(dòng)物園，里面有許多的動(dòng)物，并且希望這些動(dòng)物都是它們小時(shí)候的樣子，有可愛(ài)的大熊貓，頑皮的小鹿，聰明的狐貍寶寶等等，這樣我就能更多的解動(dòng)物的習性，和動(dòng)物做朋友，照顧它們。
這就是我理想中的房間，你們喜歡嗎？
理想中的我作文13
今天，聽(tīng)到爸爸媽媽說(shuō)明天要去看新房子。我突然想我未來(lái)的房間是什么樣的呢？想著(zhù)想著(zhù)，我就睡著(zhù)了，還做了一個(gè)美美的夢(mèng)呢！在夢(mèng)中，我見(jiàn)到了我未來(lái)的房間是什么樣的……
我夢(mèng)想中的房間是一只老虎的形狀。老虎的“舌頭”是一扇數碼高科技大門(mén)，只要指紋跟機器儲存的指紋一致，機器確認了，“舌頭”便會(huì )自動(dòng)打開(kāi)。老虎的“眼睛”是兩扇太陽(yáng)能電子板，能吸收太陽(yáng)的熱量，并轉化成電能，家里所有電器所需要的電都由這兩塊太陽(yáng)能電子板提供，夠節能環(huán)保的吧？
家里所有的電器都是智能化的：空調能根據氣溫的變化自動(dòng)調節溫度，還能散發(fā)出鮮花的味道，使房間四季如春；洗衣機有自動(dòng)凈化功能，只要一次注入足夠的水，以后便可以循環(huán)使用；電冰箱不僅有冷藏功能，還具有微波爐的功能，想吃冷的熱的，隨時(shí)遙控便可以完成。
我的房間四周安裝有“隱形”機器人監視器，如果有小偷來(lái)訪(fǎng)，它便會(huì )不動(dòng)聲色的自動(dòng)報警。很神奇吧？不過(guò)，這還不夠酷！我的房間最酷的還是他具有“ufo”功能！只要輕輕點(diǎn)擊按鈕，輸入你要到達的目的地，具有“ufo”功能的房間便會(huì )在幾秒之內將你送到目的地……
“兒子，快醒醒，吃飯了！”媽媽的呼喚聲把我的美夢(mèng)打斷了。吃飯的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“兒子，剛才睡著(zhù)的時(shí)候笑什么呢？”我故作神秘地說(shuō)：“這是個(gè)秘密，以后再告訴你！”全家人都笑了。
理想中的我作文14
理想中的課堂應當于當下差別在形式上不會(huì )很大，只是在課堂當中，主角雙方(老師與學(xué)生)的狀態(tài)要是足夠好，撇去花樣的上課式，或者教學(xué)用品呀，在其它方面的活動(dòng)呀，
都是一些次要性的安排。因為主角只是授課人與聽(tīng)課人。課堂的精彩程度與是否理想就在這里。就來(lái)糾正幾點(diǎn)吧。
效率不僅課堂節秦要迅速，效果要也足夠好。我們班的同學(xué)性情都很活躍，雖能夠帶動(dòng)課堂氛圍，但對于坐在兩邊學(xué)習起來(lái)十分安靜的部分同學(xué)來(lái)說(shuō)。不免可說(shuō)上是一場(chǎng)"災難"。要理性思考的學(xué)料，例如：數學(xué)、生
物、地理等，提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，一定一定生要等特被提問(wèn)人的回答。脫口而出的人，一半因為有能力而激動(dòng)，多半是因為沒(méi)有認真聽(tīng)老師的話(huà)。課堂上的聽(tīng)眾不只坐在前列的同學(xué)，給予他人，和需要認真思考的同學(xué)時(shí)間和權利，
課堂提問(wèn)對于那些有微微吃力的同學(xué)才能得到一個(gè)真正的反饋。
課堂上，不去爭做"引人注目者”。經(jīng)常性的，在我們的課堂上，會(huì )出現接話(huà)，或大笑，成引人注目的舉動(dòng)，當一向話(huà)或舉動(dòng)激起一群人的各不相同的反映，課堂效率就會(huì )在這些人的影響下變慢，基至出現落下一節課等巨大差別。能夠在適時(shí)活躍。多數時(shí)保持安靜聆聽(tīng)，靜以修身。則可以在課堂上獲取更多的知識。一言以蔽之，不過(guò)是在能夠保持課堂總體秩序不會(huì )混亂的情況之下，以安靜思考的解頭問(wèn)題為根本，盡力拿出飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)去迎接每一堂課。這就是理想的課堂。
理想中的我作文15
鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我捧著(zhù)課本在樹(shù)下學(xué)習，旁邊有一座假山，假山上有一只畫(huà)眉鳥(niǎo)。這是一件多么美好的事��！
開(kāi)始走入校門(mén)映入眼簾的是一個(gè)高大、巍峨的梧桐樹(shù)。夏天，為我們遮陽(yáng)，為我們帶來(lái)一片陰涼。冬天，向軍人一樣樹(shù)立在那里，好像我們問(wèn)好、招手，頓時(shí)，能體會(huì )到“他”堅強的毅力，正是我們要學(xué)習的最可貴的品質(zhì)。
接著(zhù)，再向前走，可以看到那廣闊的操場(chǎng)，許多學(xué)生都好像是脫韁的野馬奔騰在校園的操場(chǎng)上。其樂(lè )融融，一片生機勃勃的景象。帶來(lái)了校園特有的、獨有的活潑與天真。
深入其中，可以看到美麗的教學(xué)樓，朗朗的讀書(shū)聲傳入耳中，好像是優(yōu)美的樂(lè )符，進(jìn)入耳膜，響徹云霄。書(shū)香氣息在校園中回蕩。巍峨、高大的梧桐�；顫娍蓯�(ài)的同學(xué)。美麗的書(shū)香氣息再加上陣陣木瓜的的幽香。組成了一個(gè)美麗、歡樂(lè )的校園。
��！我那美麗的校園，我那心中美麗的校園。我那心中最美麗高大的校園。是在這里讓我成長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )了知識，學(xué)會(huì )了做人。雖然我還有幾個(gè)月就畢業(yè)了，但是，我永遠忘不了我的校園，我美麗的校園真美��！
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