理想與現實(shí)作文（精選20篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的理想與現實(shí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
理想與現實(shí)作文 篇1
兒時(shí)的天馬行空化為了子虛烏有；
初中的夢(mèng)中太虛化為了冰冷枕席；
少年的未名湖夢(mèng)化為了癡人說(shuō)夢(mèng)。
曾經(jīng)幾時(shí)，理想里是一張張喜悅的面孔；
時(shí)光流逝，現實(shí)里是一張張失落的面孔。
昨日，秋風(fēng)吹入了我的簾里，“調戲”著(zhù)天花板上懸掛的風(fēng)鈴，奏出一陣幽怨音樂(lè )，勾起了我對往事的回憶。
兒時(shí)的我，在漫畫(huà)里遨游，在神話(huà)中聯(lián)想，在涂鴉中揚帆，乘天馬行萬(wàn)里空。幽怨的樂(lè )聲忽然想起了天真活潑的大雄，無(wú)所不能的機器貓哆啦a夢(mèng)。一天大雄想知道做完這一件事后會(huì )發(fā)生什么，就要了一個(gè)“未來(lái)鏡”。經(jīng)過(guò)驗證后“未來(lái)鏡”真正的準確。第二天他想知道如果早起后，會(huì )發(fā)生什么，于是拿起“未來(lái)鏡”，看到了媽媽準備了自己最喜愛(ài)的食物，爸爸帶著(zhù)自己去看富士山，他也漸漸的沉浸在這美好的遐想中。時(shí)間漸漸的流逝，中午也悄然而至。當他踏出臥室時(shí)，看到的不是“未來(lái)鏡”中的情景。是“未來(lái)鏡”不準嗎？不，因為他看到的是“起得早時(shí)”那張喜悅的面孔，他并沒(méi)有看到“起得晚”那張失落的面孔。
初中如詩(shī)如畫(huà)的歲月，雖然已經(jīng)逝去，但還是忘不了我那“夢(mèng)入太虛”。相貌平平，勤奮平平，成績(jì)平平。提起中招，就開(kāi)始“夢(mèng)入太虛”什么金榜題名？什么一日觀(guān)盡長(cháng)安景？……我一直幻想考入省級示范性高中，腦中常常浮現成功后喜悅的面孔�？啥䝼葟貜氐椎讓⑽覐奶摾噩F實(shí)。我看到了一張不情愿的面孔選擇了市級示范性高中。
而今，我還有一年時(shí)間，就要面臨人生中真正的轉折點(diǎn)——就是高考。十余年的辛勤耕耘，十余年的寒窗苦讀，十余年的學(xué)海生涯。時(shí)間從我身邊逃過(guò)，回首間，依稀覺(jué)得好似剛步入高中，而我卻常�；孟�，考入清華大學(xué)，想在未名湖畔一詠，與朱自清共賞一池月色一池荷花。
然而我無(wú)意間翻到歷年清華錄取分數線(xiàn)，我感到望而卻步看到我現在的分數，感嘆自己昔日幻想“癡人說(shuō)夢(mèng)”的可笑，滑稽�，F在僅是一張無(wú)助而又悔恨浪費生命的面孔感嘆黑發(fā)不知勤學(xué)早。我看到自己那張被打擊后疲憊的面孔。
理想是美好的，現實(shí)是殘酷的，有誰(shuí)希望看到一張失落的面孔，又有誰(shuí)不想擁有一張喜悅的面孔。還有一年我就要上“戰場(chǎng)”了，我將不遺余力的向去追尋那張喜悅的面孔。但我也送諸君一句話(huà)：理想里的面孔終究服從現實(shí)的面孔。
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；
苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！笥�
理想與現實(shí)作文 篇2
理想是一種思想狀態(tài)，在這種狀態(tài)里現實(shí)卻取代了判斷，時(shí)而現實(shí)像太陽(yáng)，它的光是恒久的，不變的，持續的。而理想則像發(fā)光的流星一般不過(guò)是稍縱即逝的閃耀，其活動(dòng)規律其方向，亦不固定�！}記
在生活里，理想是我憧憬的風(fēng)光，而現實(shí)又何嘗不是將我打回“原形”的利器呢？我在這兩者之間時(shí)而徘徊，時(shí)而清醒。我既不能否認幻想里的那個(gè)自主的我，又不能逃脫被現實(shí)束縛的自己。
理想就像一位魔法師，我在這里可以隨意控制我的考試分數，經(jīng)常能得滿(mǎn)分，就連作文都讓老師無(wú)可挑剔，我是老師眼里的佼佼者，同學(xué)心目中的“學(xué)霸”。課余時(shí)間，我在教室里表演各種魔法，只要同學(xué)們跟我“套近乎”，我能滿(mǎn)足他們所有的心愿，我可以像供貨商一樣生產(chǎn)出來(lái)，并且極速的傳輸到他們手上。
不平凡的我得到了粉絲們的追捧，我不再為找工作而擔心，很多人要我去他們那里工作。所以我目前的任務(wù)就是隨意玩電腦；隨意睡覺(jué)；還可以隨意的花錢(qián)。也不用擔心作業(yè)有沒(méi)有做完。無(wú)論走到哪里都會(huì )有很多人找我簽名，把我圍得水泄不通。我還可以隨時(shí)控制天氣，夏天我能看到雪落紛紛，冬天我能在河里暢游一番。我還擁有一幢大豪宅，過(guò)著(zhù)王子般的生活。沒(méi)事冒冒險，同時(shí)我還有一雙隱形的翅膀，翱翔在蔚藍的天空。
在現實(shí)里，卻與想像大相徑庭，恐懼考試，害怕老師的責備。至于吃的東西嘛，只有一日三餐能填飽肚皮的飯菜，時(shí)不時(shí)的還要被爸媽教訓。玩電腦游戲時(shí)，一邊聽(tīng)著(zhù)爸媽的訓斥，一邊還要保護好視力。每天七點(diǎn)半起床，真想再睡上一會(huì )兒，晚上父母要求我九點(diǎn)睡覺(jué)，可我一點(diǎn)睡意都沒(méi)有，真想再玩會(huì )兒。睡覺(jué)時(shí)總擔心作業(yè)有沒(méi)有做完，有沒(méi)有做對。整天都過(guò)著(zhù)提心吊膽的日子。錢(qián)也不能盡情的花。
如果下雨天沒(méi)帶雨傘，回到家里都變成了落湯雞。如果學(xué)習不努力，成績(jì)就會(huì )落后，那樣就會(huì )被老師責罵。俗話(huà)說(shuō)見(jiàn)字如見(jiàn)人，我的字也無(wú)法見(jiàn)人，有時(shí)我覺(jué)得好自悲呀。我的家庭并不富裕，只能住在一個(gè)普普通通的小區里，小區環(huán)境衛生也不好。要是有一天我去冒險，遇到毒蛇，我只能拼命逃命，如遇到雪崩、地震，還要準備一系列的自救措施和救援方法。不小心受了傷要很久才會(huì )愈合，遙遙無(wú)期的大學(xué)夢(mèng)何時(shí)能圓夢(mèng)，在現實(shí)生活中的我，不得不有著(zhù)灰太狼般的堅強的精神，做好隨時(shí)受挫的準備。
在我的世界里，理想為現實(shí)指引方向，在人生的激流中我不得不找到那條理想之路，越過(guò)理想之門(mén)，尋找屬于自己不懈努力而得到的結果。
理想與現實(shí)作文 篇3
不知是20世紀的哪位名人曾說(shuō)過(guò)理想很美好，現實(shí)很殘酷。這樣一句極富哲理的話(huà)，在我的家庭中，我就有兩位美好或殘酷的家長(cháng)，他們分別是理想主義的媽媽和現實(shí)主義的爸爸。
自從家里給我買(mǎi)了新的自行車(chē)后，理想主義和現實(shí)主義對于我上學(xué)的交通方式一直爭論不休，每到假期，對于我下個(gè)學(xué)期的出行問(wèn)題，總免不了要來(lái)一場(chǎng)兩派會(huì )談。
一日，媽媽經(jīng)過(guò)門(mén)口，看見(jiàn)我那幾個(gè)月前買(mǎi)的，卻已經(jīng)蒙上灰塵的自行車(chē)時(shí)，眼里流露出一種可惜與無(wú)奈。此時(shí)，爸爸慢悠悠地邁著(zhù)方步，走到客廳的沙發(fā)上坐下，目光穿過(guò)走廊，直射到媽媽所關(guān)注的物品我的自行車(chē)上。爸爸見(jiàn)媽媽看得入神，說(shuō)了一句：不是說(shuō)好了，孩子上學(xué)讓我接送嗎？怎么還想讓他騎自行車(chē)。媽媽看了一眼斜躺在沙發(fā)上的爸爸，回了一句：誰(shuí)知道每天早上你能不能按時(shí)起床。爸爸嘿嘿地笑了兩聲，不再說(shuō)話(huà)，低頭去看報紙。媽媽見(jiàn)爸爸沒(méi)反應，大步流星地走到客廳里，也坐到沙發(fā)上，補充了一句：還有，讓孩子騎自行車(chē)上學(xué)，不但可以培養他的獨立能力，而且也是一種鍛煉身體的方法，還能讓他多曬太陽(yáng)，有助于生長(cháng)，可謂是一舉三得的事��！多好。爸爸仍是不答話(huà)，只是干咳了兩聲，扶了扶臉上的眼鏡，舉起手中的報紙，以一種溫和的語(yǔ)氣朗讀起來(lái)：據世界衛生組織統計，每年有18萬(wàn)以上15歲以下兒童死于道路交通事故，平均每三分鐘就有1名15歲以下的兒童。停停停！你說(shuō)的這些事情我知道，可孩子的成長(cháng)也很重要��！爸爸放下報紙，長(cháng)嘆一口氣，說(shuō)你的想法太理想了，路上的交通安全令人擔憂(yōu)��！可是這樣毫無(wú)疑問(wèn)，爸爸媽媽的談話(huà)都讓躲在墻后的我聽(tīng)見(jiàn)了。聽(tīng)到父母如此關(guān)心我，一股幸福感回蕩在我的心中。最后，理想派和現實(shí)派達成了合約，上學(xué)的交通方式為汽車(chē)接送，放學(xué)后，在天氣與時(shí)間允許的情況下讓我步行回家。這種理想與現實(shí)合并的方案讓兩派都很滿(mǎn)意，至于我呢，當然是樂(lè )不可支。
事后，每當我回想起這次會(huì )談，我就會(huì )感到自己很幸福。我有一個(gè)理想主義的媽媽?zhuān)o我生活的信心，以及對我成長(cháng)的細心呵護，讓我每次都能以最佳狀態(tài)披荊斬棘。我還有一個(gè)現實(shí)主義的爸爸，在生活中處處提醒我留心，養成我冷靜的性格，他考慮周全，仿佛可以預知未來(lái)，給我人生的道路點(diǎn)亮一盞盞明燈。他們讓我的身心得到全面的發(fā)展。我感激我的父母，感激這個(gè)理想與現實(shí)結合的家庭。
理想與現實(shí)作文 篇4
理想，一個(gè)美妙的詞，可以讓活在現實(shí)中的我們，心理得到一絲慰藉。理想，是美麗的，是人前進(jìn)的明燈�，F實(shí)與它比較起來(lái)，就顯得渺小而丑陋了。理想就像在蜿蜒的海岸線(xiàn)的盡頭，只有勇敢者才能到達。懦弱者只會(huì )踮踮腳尖，看看那無(wú)盡頭的海岸線(xiàn)，然后無(wú)奈地搖搖頭，重新歸于現實(shí)。
可是，我覺(jué)得，人不能只有理想。人應該活在理想與現實(shí)之間。如果對理想過(guò)于沉迷，就會(huì )沉醉在實(shí)現理想的那種狂熱中�？涩F實(shí)卻無(wú)形中在折磨著(zhù)自己，最終理想只被現實(shí)打敗，如同美麗的夏花在秋天來(lái)臨之際的垂死掙扎，最后以枯萎的枝葉，凋零的容顏來(lái)闡述結局，記得在上小學(xué)時(shí)，老師講過(guò)這樣一個(gè)故事，有兩個(gè)置身荒島面臨死亡的無(wú)奈與恐懼的人，他們都在向上帝祈禱讓自己能夠活下去，這時(shí)，來(lái)了一艘大貨輪，他們向貨輪上的人乞求，希望能帶他們離開(kāi)，但這時(shí)貨輪上的人說(shuō)不能帶他們離開(kāi)，只能提供給他們一桶魚(yú)和一根魚(yú)桿。一個(gè)人選擇了魚(yú)，另一個(gè)人選擇了魚(yú)桿，然后他們分道揚鑣。選擇魚(yú)的人幻想著(zhù)：這一桶魚(yú)可以讓我不再承受饑餓的困擾了，也許我會(huì )活下去。選擇魚(yú)桿的人則幻想，我要用這根魚(yú)桿釣無(wú)數條魚(yú)，以后我可以活下去。他們最終還是逃不過(guò)死亡的威脅，死亡依然是他們最后的終場(chǎng)。能夠實(shí)現的理想是理想，不能夠實(shí)現的理想只能是幻想。對理想與現實(shí)的認識就要看你站的角度，凡事都不能絕對化。
現實(shí)就像被剝去血肉的骨架，露出猙獰的形態(tài)。許多人都是被現實(shí)打敗的，悲觀(guān)的心態(tài)令他們看不到希望，世界也便失去了色彩，或許是因為現實(shí)太過(guò)無(wú)奈，壓迫得人的心態(tài)都變了，于是就這樣輸給了現實(shí)�，F實(shí)生活中很多人都希望有著(zhù)不勞而獲的機遇，他們瘋狂的買(mǎi)著(zhù)彩票，去參加能抽獎的活動(dòng)，甚至連結婚的對象都幻想著(zhù)找到一個(gè)“白富美”或“高富帥”，其實(shí)這樣挺悲慘的。他們已沒(méi)有了曾經(jīng)的對理想的憧憬，就這樣漸漸地漸漸地淹沒(méi)在現實(shí)的浪濤中了。其實(shí)如果真處在屋漏偏逢雨的折磨中，常人的理想被挫滅的一干二凈也是有可能的。敗給現實(shí)的，不一定只是弱者了。
人應該活在理想與現實(shí)之間，讓夢(mèng)想插上翅膀，但不要忘記自己是在地面上的。懷惴理想是每個(gè)人一生中的大事，雖然說(shuō)理想可能會(huì )被現實(shí)打敗，但沒(méi)有理想，在現實(shí)中是很難立足的。太過(guò)現實(shí)，我們的生活也注定不會(huì )精彩。只有立足于現實(shí)，一步一個(gè)腳印地努力耕耘，懷揣信念，憧憬那一片美好的理想天空，站在理想與現實(shí)之間，才會(huì )收獲一雙隱形的翅膀。
理想與現實(shí)作文 篇5
合上毛姆的《人生的枷鎖》，875頁(yè)細細讀下來(lái)唯一的感覺(jué)就是一切毫無(wú)意義。主人公菲利浦一出生就失去了雙親，并且還帶有殘疾。在寄宿學(xué)校里伙伴們拿他畸形的腳取樂(lè )，他的童年就被自卑的陰影籠罩著(zhù)。青年時(shí)代的他從狂熱追求文學(xué)藝術(shù)到踏踏實(shí)實(shí)從醫安生立命，從盲目追求愛(ài)情到歸屬婚姻幸福。三十年的生活歷程把他從一個(gè)理想主義者轉變成了一個(gè)現實(shí)主義者，而主人公這三十年的人生經(jīng)歷最終只是告訴世人生活毫無(wú)意義。對于我這個(gè)已經(jīng)年過(guò)三十的人來(lái)說(shuō)看這樣的小說(shuō)本身就是毫無(wú)意義。十多歲時(shí)每讀一本名著(zhù)總有許多思考領(lǐng)悟，而今書(shū)中說(shuō)的道理早已被生活教會(huì )，再去看只是消磨時(shí)間，充當催眠曲罷了。一個(gè)人要過(guò)了25歲，愛(ài)情這東西就幻滅了，學(xué)會(huì )了權衡，學(xué)會(huì )了算計，只會(huì )為錢(qián)死不會(huì )為情死了！
毛姆的作品不能算作是一部一流的文學(xué)作品。它不能與瑪格麗特。密契爾的《飄》比情節的跌宕起伏，不能與列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》比歷史場(chǎng)面的波瀾壯闊，不能與維克多。雨果的《悲慘世界》比作品震撼人心的深度，也不能與陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》比人性心理描寫(xiě)的淋漓盡致。但是，毛姆的這部《人生的枷鎖》一個(gè)剛過(guò)而立之年的人看后定會(huì )引發(fā)對自身三十年心理歷程的回顧。若你年過(guò)三十還在感嘆現在的生活和兒時(shí)的理想相距太遠，還在奢望夢(mèng)想成真，看看這部書(shū)就知道所謂人生是什么了。它告訴你人生就是生活，生活很簡(jiǎn)單就是踏踏實(shí)實(shí)過(guò)日子。
人從追求理想到屈從現實(shí)不知道是升華還是悲哀�？措娪啊读⒋骸窌r(shí)，就有人問(wèn)我你覺(jué)得自己是個(gè)現實(shí)主義者還是理想主義者？我感覺(jué)自己是一個(gè)既接受現實(shí)又留戀理想的人，是屬于一個(gè)兩頭不徹底的人。問(wèn)我的人說(shuō)他三十多歲了可看小說(shuō)看電影看到感動(dòng)時(shí)還會(huì )禁不住流淚，問(wèn)我是不是覺(jué)得像他這樣容易動(dòng)容很可笑？其實(shí)我也常會(huì )被這些本知道是虛假的東西打動(dòng)，只是只會(huì )心酸不會(huì )流淚。我不覺(jué)得可笑，我覺(jué)得是可敬！因為這說(shuō)明一個(gè)人還沒(méi)有現實(shí)到麻木，還存有那么一點(diǎn)理想的情感。我總怕被生活磨滅思想，怕自己變得世故，怕心靈沒(méi)有了情感。我慶幸自己在算計口袋里的幾個(gè)銅鈿時(shí)還會(huì )動(dòng)情地誦讀一首詩(shī)歌；我慶幸自己在買(mǎi)菜做飯時(shí)還會(huì )沉浸一曲傷感的情歌；我慶幸自己在踏踏實(shí)實(shí)地工作時(shí)還會(huì )沉迷于一部小說(shuō)；我慶幸自己在擔負家庭責任時(shí)還會(huì )堅守為愛(ài)情可以沿街乞討的理想。
雖然毛姆《人生的枷鎖》給了理想主義者當頭一盆冷水，但是我還是覺(jué)得人不可以太現實(shí)，太現實(shí)了就成了生活的機器，辨不出了人生百味，失去了自我。當然人也不可以太理想，太理想化了就要毀滅，就象《人生的枷鎖》中的那些徜徉在巴黎街頭的藝術(shù)家最終窮困潦倒，帶著(zhù)理想走向死亡。
理想與現實(shí)作文 篇6
跟著(zhù)年紀的增加，越去越多的人問(wèn)我“嗯。凝凝，長(cháng)大當前想干什么呢？”而我老是絕不遲疑地說(shuō)：“長(cháng)大后��！沒(méi)錢(qián)就開(kāi)個(gè)寵物店，有錢(qián)就啟野動(dòng)物園！”而這時(shí)，大人們的臉上總會(huì )浮現沒(méi)懷疑、驚奇、掃興等等龐雜的表情�！班�，這就是你的理想呀�！�
每當聊訖自己的理想，共桌總會(huì )興高采烈地告訴我：“長(cháng)在后先開(kāi)家跨國私司，賠夠二百萬(wàn)后就辭掉農息，而后干自己想作的事�！倍溆嗟耐皞円矃R聚在一起，大談自己的理想。每集體都有著(zhù)個(gè)自不同的理想，但理想與現實(shí)之間是存在必定差距的，就猶如書(shū)上所說(shuō)“理想源于現實(shí)卻又高于現實(shí)”
望過(guò)《駱駝祥子》的人會(huì )曉得，祥子伏初也是有理想的——購一輛屬于自己的車(chē)，并為自己的理想也曾經(jīng)執著(zhù)奔走，但在追供理想進(jìn)程中一次次的失敗，終于變得糊里糊涂，終日鴻鵠之志，良多人為祥子覺(jué)得可惜，因為在那樣的時(shí)期腹景下，是現實(shí)社會(huì )強迫他一步步走上了一條取自己理想相反的路路，但我們也不得不抵賴(lài)，制成祥子悲劇的果艷，不僅僅是外界的，也與他本身頹喪的性情有關(guān)。固然他在尋求理想功程中掙扎過(guò)，但在猶豫中他最終松開(kāi)了理想之手，這才是他腐化的基本起因，也是釀成人生哀劇的直交本因。
魯迅，大家皆不生疏。而他棄醫從文的閱歷也讓所有的人感慨。他從小就因為父疏有病到處求醫，下定信心學(xué)醫，想用醫術(shù)救命處于生靈涂炭之中的國民，但應他學(xué)有所成時(shí)，才發(fā)明過(guò)后的中邦人所得的病不在身上，而在心上，所以他轉變自己的理想，決議棄醫從文，要用文字激發(fā)人官的斗志。
綜上所述，在名現理想的講路中，不過(guò)乎這樣三種人：第一種人為實(shí)現理想也曾盡力斗爭，卻禁受不住沉重擊擊，最后抬棄了從彼的理想。祥子就是這樣的人;第二種人為實(shí)現理想，不論在事實(shí)中遭遇多大的艱巨險阻，初末保持，永不廢棄終極真現理想，魯迅就是這樣的人。第三種人，不定大而空的理想在最始時(shí)，即把小小的理想埋在口頂，讓它成為自人生活的能源。
如果要取舍，我想成為第三種人，只想將小小的理想埋在心底，成為生活的動(dòng)力，也不要讓理想成為包袱。因為許多事在設想中很簡(jiǎn)單，像地上的星星好像近在面前，一伸手就能涉及，理論卻與自己相距十萬(wàn)八千面。
該媽媽再答爾替何抉擇這樣理想時(shí)，我要告知她，由于簡(jiǎn)單的幻想才不會(huì )讓人很乏也不會(huì )讓我有累贅。假如理想也成為大家己生途徑上的累贅，咱們是否會(huì )更輕易厭倦生涯如果那樣我情愿本人的理想簡(jiǎn)略一點(diǎn)，成熟一點(diǎn)。
理想與現實(shí)作文 篇7
曾以為生活坦蕩無(wú)垠，甜夢(mèng)溫馨美好；曾以為理想平步青云，前程如履平地。然而面對殘酷的現實(shí)，我才意識到自己的單純與無(wú)知，才清醒的明白理想與現實(shí)的無(wú)緣，要想走出現實(shí)的困境，是何等的不易，要想走進(jìn)理想的天堂，需要付出何等的艱辛！
——題記
從小學(xué)到中學(xué)，我一直都是老師心中的三好學(xué)生，家長(cháng)眼中乖乖女，朋友口中的幸運兒。父母遠在外地工作，給了我一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境。似乎所有的幸福都被我一人占盡，我也曾一度以為我會(huì )這樣一直一直幸福下去，幸運下去。從初中到高中最后輕松的進(jìn)入大學(xué)。然而，上天是公平的，它就這樣吝嗇的不肯讓你太過(guò)幸福。中考前一個(gè)星期，一向和睦恩愛(ài)的父母猛然大吵大鬧了起來(lái)，我很難過(guò)，卻還是覺(jué)得他們會(huì )和好，所以毫不在意的展開(kāi)了忙碌的中考復習。直到遠在江蘇的叔叔打電話(huà)給我：“蘭蘭，你爸爸拿刀自殺了，現在在醫院，你打個(gè)電話(huà)去問(wèn)問(wèn)情況吧�！�
那種強烈的恐懼感如洪水猛獸般鋪天蓋地而來(lái)，一瞬間席卷了我整個(gè)胸膛。擔憂(yōu)，無(wú)措，恐懼，各種復雜的情緒提在了嗓子眼。爸爸，你們到底怎么了？有人跟我說(shuō)其實(shí)你們感情一直不好，但怕影響我學(xué)習打算離了婚等我中考過(guò)后再告訴我�？晌也幌嘈虐�！中考后的成績(jì)大大出乎了所有人的意料，可家里人全都默契的不肯再提，是的，我沒(méi)考上重點(diǎn)中學(xué)，辜負了所有人對我的期望。
站在城市的十字路口，看著(zhù)川流不息的車(chē)水馬龍，面對理想與現實(shí)的矛盾，我頓然惶恐，竟不知何去何從？我該做出怎樣的抉擇呢？經(jīng)歷了萬(wàn)般磨難，流過(guò)無(wú)數汗水之后，從那偏遠的小山村來(lái)到這美麗的大城市，我竟有點(diǎn)彷徨而不知所至，甚至有些驚恐。以后的我將面對的又是什么？不過(guò)，那時(shí)的我想，只要竭盡全力替媽媽守護住這個(gè)在風(fēng)雨中飄零的家比什么都重要。
命運的論盤(pán)早已轉動(dòng)，那些注定失去的東西再怎么挽留也留不住。為了不讓爸爸媽媽離婚，我從最初的苦苦勸告，聲聲哀求，到反對，不接受，最終順從他們的意見(jiàn)。
曾經(jīng)的家庭，曾經(jīng)的理想，曾經(jīng)的我，都再也回不去了。以前的我很快樂(lè )，就因為太快樂(lè )了，所以當悲傷降臨，就如此輕而一舉的被完全摧毀�？墒侨瞬荒芙杩谔颖鼙瘋�，就乎略那些自己應該做的事。經(jīng)歷了那么多挫折苦難之后，我總算成長(cháng)起來(lái)，這也是命運教會(huì )我做的第一件事吧！
青春如酒，成長(cháng)正酣；所有美好的都將被分享，所有錯誤的，都將被原諒；而所有不夠成熟的，都可以慢慢等待。理想在左，現實(shí)在右，而如今的我將再次乘著(zhù)現實(shí)的船，揚著(zhù)理想的帆，乘風(fēng)遠航。
理想與現實(shí)作文 篇8
生活中的我自信樂(lè )觀(guān)豁達灑脫，總喜歡追逐生活中的真善美；但更多的也許是年少的輕狂，不管別人說(shuō)什么，總是像一頭倔驢認定了自己的方向；朋友們勸我什么也聽(tīng)不進(jìn)去�？赡苁窃诔砷L(cháng)的路途中經(jīng)歷了太多，從而更加懂得珍惜，年少的我輕狂卻又無(wú)力，只能堅定著(zhù)自己的方向，用執著(zhù)用等待去找尋前行的方向，我不愿在老來(lái)頹唐之時(shí)，在年輕的畫(huà)卷上留下太多的遺憾。時(shí)常自己找些肯定執著(zhù)的句子去堅定自己的信念‘不試過(guò)怎知道，光憑感覺(jué)哪可靠’。
說(shuō)到現實(shí)，我并未抱太過(guò)悲觀(guān)的態(tài)度。對于自古以來(lái)就習慣過(guò)著(zhù)自給自足的小農經(jīng)濟的中國人來(lái)說(shuō)，在華夏文明史上積淀的勤勞淳樸的美德和那團結統一自強不息的偉大民族精神可謂是我身為中國人一直的驕傲。歷史長(cháng)河滾滾行進(jìn)，一代代的中華兒女為中華的偉大復興而拋頭顱灑熱血。承接著(zhù)華夏文明史，21世紀中華兒女再次譜寫(xiě)真善美的樂(lè )章，08一個(gè)吉祥的數字，然而一場(chǎng)積蓄已久的災難震顫了中華大地，突如其來(lái)的地震震顫了每一位華夏兒女的心，7.3級、8級、1000、3萬(wàn)看著(zhù)這些平時(shí)在熟悉不過(guò)的詞，這一次大家有種說(shuō)不出的感覺(jué)，知道了事態(tài)的嚴重性。想著(zhù)災情的加劇，大家沒(méi)有時(shí)間去悲傷，一個(gè)個(gè)懷著(zhù)焦急的心情投身到眾志成城抗震救災的救援活動(dòng)中。災情在加劇，愛(ài)心也在一天天凝聚，被一個(gè)又一個(gè)志愿者送進(jìn)再去人民的心里。
災難突襲的那一刻，有著(zhù)太多我們無(wú)法用言語(yǔ)去訴說(shuō)的畫(huà)面。為了保全孩子的性命，有一對夫妻用手托著(zhù)自己的孩子，用自己的生命去換取孩子的生存；更有著(zhù)為了保證學(xué)生的安全最后來(lái)不及逃走被壓在廢墟中年輕教師，可能很多人已經(jīng)記不清他的名字。這場(chǎng)災難抹去了人們對90后的疑問(wèn)，這場(chǎng)災難讓人性的光輝一次又一次照亮中華大地，讓真善美或做感動(dòng)的乳汁，哺育著(zhù)一代又一代華夏兒女。相比以前，這社會(huì )是變了很多，人們間的情感淡了。但愛(ài)我從未懷疑它遠離過(guò)你我。
想的終究是腦海中劃過(guò)的`一抹痕跡，像那水中月可望而不可即。
理想我把它視為對美好生活的憧憬，對自己信念的堅守；對真善美的渴求；對愛(ài)的執著(zhù)；現實(shí)總愛(ài)和有心人開(kāi)玩笑，我不鄙卑微，不薄弱小地活著(zhù)，像一株野百合，總是翹首以待懸崖上的風(fēng)景，努力的生長(cháng)著(zhù)。整日披星戴月地為夢(mèng)想編織著(zhù)成功的桂冠。告誡自己‘眼前的不盡人意只是暫時(shí)’，猶如一塊美玉橫空出世前總要經(jīng)過(guò)一番雕琢。
今日現實(shí)的殘酷是為了打造明日的精彩。生活中的我總會(huì )保持著(zhù)那高昂的基調，嘗試著(zhù)在我生命的長(cháng)河中激起幾多翻騰的浪花，添加生命的底色。
理想與現實(shí)作文 篇9
理想就好比一束晨光照進(jìn)窗前，一切都是那么的美好與恬靜；而現實(shí)就好一輪失了方向的帆船在水中飄流，它顯得那么無(wú)助、那么孤獨。唉！真的感嘆人生有太多的游戲！
時(shí)光流逝，卻又無(wú)可奈何，不知何時(shí)起，我也變得如此多愁善感，也不知道自己錯過(guò)了多少的繁華夢(mèng)魘。
而在現實(shí)里，我對時(shí)間既是又愛(ài)又恨，愛(ài)的是它給我們享受自然的美好，傾聽(tīng)自然的心聲，讓我們細細品味春律夏曲秋思冬韻的滋味，讓我們走過(guò)焦灼的夏、傷感的秋，讓四季釀成一杯美酒與我們共享。恨的是它無(wú)情的剝奪了我們的青春。但我知道，時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，無(wú)不可講。每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣，但卻同樣遭受歲月的摧殘。是的，雨果曾說(shuō)過(guò)，“誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì )褪色，生命就會(huì )拋棄他們”。卜伽丘也曾說(shuō)過(guò)：“人生最大的悲哀莫過(guò)于辜負青春，”而陶淵明的詩(shī)“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！彼�，我們要感謝時(shí)光帶給我們青春，莫讓青春付流水。盡管理想是美好的，現實(shí)是殘酷的。
每個(gè)人都擁有理想，然而在實(shí)現的過(guò)程中必定過(guò)程坎坷，現實(shí)就是如此，不過(guò)這并不可怕，可怕的是你退卻了，你停住了腳步，可憐的你卻永遠不知道因為你的退，讓你離成功永遠靠不著(zhù)邊，或許你進(jìn)一步，也就離理想的更進(jìn)一步，你做到了“欲窮千里目，更上一層樓”了嗎？
因為有理想的美好，才有現實(shí)的殘酷。所以我們要用笑臉來(lái)迎接悲慘的命運，用百倍的勇氣來(lái)應付一切不幸。我們要經(jīng)得起生活的考驗，承受現實(shí)的壓力。理想中的我們或許收獲很多；而現實(shí)中的一次落日，意味著(zhù)一次新的希望，所以不必失落，不必傷心。我們應該感謝現實(shí)對我們所做的一切，盡管傷痕累累，或傷了、累了、哭了，也要擦干眼淚，并微笑的對現實(shí)說(shuō)：“謝謝你，因為你讓我懂得了‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’的道理”。即使理想中的一切是無(wú)法用絢麗的色彩去點(diǎn)綴，更無(wú)需用華麗的辭藻去詮釋。也比不上現實(shí)對我們的好，如果一昧向往美好的事物，那么你的人生就是殘缺的，然而在現實(shí)中惡劣的環(huán)境成長(cháng)，你會(huì )嘗遍人世間的酸甜苦辣，有坎坷的人生必定是一場(chǎng)美麗的盛宴。
不要抱怨現實(shí)有多殘酷，理想有多美好，人生的輪廓，都是用淚痕刻下的傷。微笑是金黃之秋的收獲。
迎接現實(shí)的殘酷，與它攜手共進(jìn)人生道路！正確的理解與面對理想與現實(shí)的關(guān)系，就像魚(yú)和水的關(guān)系，沒(méi)有了水，魚(yú)無(wú)法生存；而沒(méi)了魚(yú)，水不會(huì )更美麗。因此，有了理想，才襯托了現實(shí)的殘酷；有了現實(shí)，才詮釋了理想的美好。
理想與現實(shí)作文 篇10
一個(gè)人的成長(cháng)一定曾擁有過(guò)理想，只是背負著(zhù)不同的人生經(jīng)歷，就像兩個(gè)面對面的人，雖近在咫尺，卻遠隔天涯，我們渴望在世界中得到成功，卻被迫在虛空的世界中尋求真知。
世界與理想的認知是如此不同。
泰戈爾說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的起始便是理想的開(kāi)始，當理想開(kāi)始后，世界的面貌就在不停地復制�！痹谖唇�(jīng)涉世以前，似乎每個(gè)人眼中的世界都是相同而美好的，但當我們真正邁向社會(huì )時(shí)，那洶涌澎湃的激動(dòng)之心像被一座無(wú)形的屏障一樣給阻擋了，也許心里還留有憧憬，但也心里早已銷(xiāo)聲匿跡。終究發(fā)現，世界的面貌是與我們想象的迥然不同，沒(méi)有世外桃源的神秘，只有沒(méi)日沒(méi)夜的承受著(zhù)各種壓力，沒(méi)有身向自然的恬靜，卻充滿(mǎn)著(zhù)聲聲不息的噪音。世界的面貌說(shuō)變就變，像一個(gè)倔強的老人，那古怪的脾氣你永遠不知它何去何從。天何時(shí)才能天將降大任與你我呢？可惜，世界對我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)熟悉的陌生人，它不懂我們的沉默，我們也不懂它的語(yǔ)言。
陌生的街景，陌生的世界，筑造了一個(gè)又一個(gè)陌生的人生。
在《人類(lèi)群星閃耀時(shí)》中，“我的妻子，我的遺孀……”斯科特的兩句話(huà)重重地砸在了我的腦海之中，他們抗擊暴雪，不畏艱險的雄姿一次又一次的令我昂首仰視，明明一切是那么順利，卻被一個(gè)挪威的探險家捷足先登了，一切心血付之東流，明明就差幾步就可以返回家園，無(wú)情的大雪卻趁機露出它青面獠牙的本性，一步步吞噬了三位英雄的肉體。天公為何如此不作美呢？斯科特沒(méi)法親自為祖國去訴說(shuō)他們探險的種種險境，而他探險后的榮譽(yù)也只剩一個(gè)偉大的悲劇，人苦苦所追求的，到頭來(lái)是被自己所追求的給打敗了。生活對待我們，永遠只是個(gè)陌生的角度，無(wú)法考量。
現實(shí)生活何嘗不是如此呢？學(xué)校高高的圍墻，筑起了封閉又陌生的小世界。何時(shí)能夠讓我們的梧桐之籽開(kāi)花，灑滿(mǎn)自己渴望生根的地點(diǎn)呢？可到了畢業(yè)那天，真的給我自由與愜意，打開(kāi)我們的枷鎖時(shí)，我卻遲疑、退縮了。因為在墻里面我們空談理想，而墻外面是赤裸裸的現實(shí)，你往哪起飛呢？。
曾經(jīng)懷揣的夢(mèng)想，現在不知道被我們遺忘在哪個(gè)角落。
陌生的街景，一年又是一年，不知是否會(huì )有一天，我們能撿起曾有的期許，真正展翅高飛。
理想與現實(shí)作文 篇11
你是否會(huì )感嘆世俗的煩規，理想生活，何必拘泥于那現實(shí)的條框中；你是否會(huì )感慨人生的方向，理想生活，何必深陷于那現實(shí)的泥潭中；你是否會(huì )煩惱思維的定勢，理想生活，何必禁錮在那現實(shí)的海底。一定的理想生活，使我們發(fā)展，照亮現實(shí)生活。
理想生活，使人舉止豁達，狂放不羈。一代書(shū)法名家草圣懷素，因不喜拘泥于佛家的戒律清規，仍每天飲酒吃肉，遭致許多人的不滿(mǎn)。于是他揮毫寫(xiě)下《食魚(yú)帖》，以示世人。正是他這種不拘于現實(shí)，過(guò)理想生活的態(tài)度，才使他一直保持著(zhù)豁達的品質(zhì)，才使他創(chuàng )作出許多不羈的草書(shū)作品。行云流水的字跡也是在告訴世人，理想生活，能夠使我們煥發(fā)出生命的活力，明白自己真正想要的，不在現實(shí)的繁文縟節中生存，而是舉止豁達灑脫。
理想生活，使人探索科技，發(fā)展科學(xué)。世界上第一部電梯的出現，只是因為人們懶得上樓梯而想象出來(lái)的，它本只是存在于我們的理想中，卻因此被發(fā)明。理想生活個(gè)性鮮明，使我們感受到生活的美好，從而有動(dòng)力制造出許多原本只在理想生活中存在的事物。理想生活使科技進(jìn)步，是人類(lèi)發(fā)展源源不斷的動(dòng)力。
理想生活，使人健康快樂(lè )，樂(lè )觀(guān)積極。在現代生活中，人們總是被這樣那樣的小事所羈絆，變得沮喪，脆弱，不愿與世界交流。而理想生活，卻能讓你將生活中的不快樂(lè )忘記掉，只記住自己喜歡的。理想生活個(gè)性鮮明，使我們感受到生命的活力，自然的美好，讓我們明白了生命的意義，從而健康地生活、工作、學(xué)習。由此可見(jiàn)，理想生活使人樂(lè )觀(guān)積極，保持活力。
然而，所謂的理想生活并不是事事都僅靠想象，這樣只會(huì )一事無(wú)成。真正的理想生活是對自己一些遺憾的彌補，讓自己能繼續向前看，沒(méi)有后顧之憂(yōu)，這樣的理想才能照亮現實(shí)生活，鑄就成功。
理想生活，如同困難路上為你披荊斬棘的利劍，如同漫漫黑夜中為你指點(diǎn)方向的明燈，如同寒冷蕭瑟中為你溫暖全身的火光。它會(huì )帶你在成功的彼岸登陸，照亮屬于自己的現實(shí)生活，理想人生。
“苦筍及茗異嘗佳，乃可徑來(lái)”，生活在一定的理想中，煥發(fā)生命的活力，感受生命的美好，才能照亮現實(shí)生活。
理想與現實(shí)作文 篇12
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，那似剪不斷的雨絲懸掛著(zhù)，陰暗的天讓人惆悵，思緒又被牽回了童年時(shí)代……
童年的我們沒(méi)有憂(yōu)慮，不懂得感傷，不懂得惆悵，只知道盡情的玩、盡情的笑，有時(shí)候想要快些長(cháng)大，不再受父母的拘束；現在的我們卻向往哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機，把我們送回童年，穿梭在那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子里。
清楚地記得幼兒時(shí)老師問(wèn)：“小朋友們，你們長(cháng)大后想做什么呢？”那時(shí)的我們并不知道，這句話(huà)的回答代表著(zhù)一個(gè)理想，一個(gè)屬于你自己的夢(mèng)�！爱斃蠋煛�，脫口而出。老師的親切，老師的無(wú)私奉獻，老師的無(wú)所不知，讓無(wú)數的學(xué)生都擁護著(zhù)老師。那時(shí)，“老師”這個(gè)職位在我幼小的心靈里是神圣的。
小學(xué)里，望著(zhù)老師威嚴的神情，聽(tīng)著(zhù)老師傳授的知識，覺(jué)得老師真的是知識淵博，因此，心中的那個(gè)理想——當老師，始終沒(méi)有改變。
進(jìn)入初中，欣喜于自己的成長(cháng)，覺(jué)得離理想越來(lái)越近了。隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，學(xué)習顯得緊張了起來(lái)，老師總是急匆匆地上課，急匆匆地下課，一節跟著(zhù)一節，節奏是那么的快，似乎已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間來(lái)思考理想這個(gè)問(wèn)題了。好用嗎美白保濕面霜美白面膜哪個(gè)牌子好
理想，老師？慢慢的對這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了疑惑。年齡的增長(cháng)帶來(lái)了叛逆。有時(shí)，對于批評會(huì )不服氣，即使老師只是用溫和的口氣指出，也或許是一個(gè)誤會(huì )，都會(huì )覺(jué)得心里不舒服。甚至有時(shí)會(huì )為了和老師嘔氣，故意上課不聽(tīng)。如果老師口氣稍微嚴厲一點(diǎn)，還會(huì )和老師頂撞。那時(shí)候，覺(jué)得老師是最討厭的人。由此，老師這個(gè)詞在我的心里慢慢黯淡了。
步入高中，顯得成熟了，面對老師，沒(méi)有了小時(shí)候的擁護，沒(méi)有了初中時(shí)的叛逆，只是單純的接受老師教予的知識。和年輕的老師也許會(huì )談?wù)勑�，因為年紀相差不大，但畢竟不會(huì )什么都說(shuō)，因為老師究竟是老師。這時(shí)候，心中暗暗決定，長(cháng)大了一定不會(huì )當老師。
就這樣，美好的理想一步步被打碎，成為了現實(shí)。
高二的我們必須全身心投入，準備明年的會(huì )考，準備向高考進(jìn)攻，這就是現實(shí)；從原來(lái)的夢(mèng)想成為老師到現在不做老師的決心，這就是現實(shí)。
理想與現實(shí)，也許只是近在眼前的距離，但又或許是從天到地的長(cháng)度。我們應該充分認識理想，從稚嫩走向成熟，這樣人生才會(huì )增益添彩。
理想與現實(shí)作文 篇13
雖然心碎，依舊火熱：雖然苦難，依舊不棄，雖然痛苦，依舊無(wú)悔�！挚系囊幌�(huà)以古至今觸動(dòng)了無(wú)數人的心弦。誠如斯言，在這暗無(wú)天日的混濁世界，縱現今再傾軋，我們總要出活一個(gè)風(fēng)華絕代的自己。
人生當世，我們總要面對各種各樣的不如意與痛苦，或許現實(shí)總與理想存在差距，我們也要活出個(gè)風(fēng)華絕代。
依稀記得那一捧黑土氳出的一襲白衫，‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！瘻Y明不宥與現實(shí)官場(chǎng)的種種灰暗與傾軋，寄情于山水寄情，‘山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去�！琅f保持著(zhù)對這個(gè)世界的美好愿望，在那個(gè)黑暗的年代，用一股子決心化作一個(gè)文人應有的剛性風(fēng)骨，硬頂起一個(gè)時(shí)代的脊梁，活出一個(gè)自己的風(fēng)華絕代。
有人曾言，面對污暗的現實(shí)，我們無(wú)法去適應，人只能被現實(shí)所擊敗�？稍诩纠咸岢龅娜齻�(gè)和諧之中，將人與社會(huì )的和諧置于末位，并一生為之踐行。由此看來(lái)，在這個(gè)污濁的塵世中，我們不必過(guò)于在意現實(shí)，重要的是自己的一個(gè)美麗人生。
電影《海上鋼琴師》中，鋼琴師用演奏完的發(fā)紅琴針，點(diǎn)燃手中的香煙，望著(zhù)友人提箱遠去，在人群中艱難前行，裊裊煙氣中，轉過(guò)身去，留給世人的一個(gè)風(fēng)華絕代的背影�！闳ミ^(guò)你的現實(shí)傾軋，我陪著(zhù)我的船與琴�！趾螄L不是面對著(zhù)這寂寂濁世，無(wú)能為力，卻依舊保持心中的美好，面對混濁的世界，彈出的卻是世人少有的動(dòng)人天籟。
佛家曾云：萬(wàn)般皆苦，我們已處于一個(gè)萬(wàn)般皆苦的時(shí)代，又怎能將那少有的顏色與光彩抹去，投入現時(shí)的無(wú)邊泥沼�？煞从^(guān)當下，頻發(fā)世人不堪現實(shí)摧殘，一躍而下，令人嘆惋。如那文華酒店，世人悲愴的‘哥哥’張國榮，或他給世人展現的都是多情俊朗的寧采臣，風(fēng)華絕代程小青，可世界給他的，卻只是質(zhì)疑和嘲諷，他最后的結局，又何不是來(lái)源于此。多了一位風(fēng)中鬼魂，卻少了一位風(fēng)華絕代。
曼德拉曾說(shuō)過(guò)：‘我們可以卑微于塵土，卻絕不可扭曲于蛆蟲(chóng)�！蛟S世界無(wú)邊黑暗，多多掙扎;或許現實(shí)如同一張大網(wǎng)，將我緊緊包裹，可我們總要活出這寂寂濁世中風(fēng)華絕代。
理想與現實(shí)作文 篇14
我們每一個(gè)人都正在經(jīng)歷的現實(shí)，每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想與現實(shí)只存在一層隔膜，而這層膜的差距是這個(gè)世界的痛苦所造成的。當夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)，首先出現是我們思考人生意義的時(shí)候吧!
“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”李白，一代詩(shī)仙，抱著(zhù)“使寰區大定，�？h清一”的政治理想來(lái)到長(cháng)安卻換來(lái)任文學(xué)侍從之職，雄心壯志無(wú)法實(shí)現。自己的一片丹心被踩在腳底下，惟有自請還山，離開(kāi)長(cháng)安。他游山訪(fǎng)仙，痛飲狂歌，以抒發(fā)懷才不遇的憂(yōu)憤�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！彼恢倍紱](méi)有放棄建功立業(yè)，成為非凡人物的理想。安史之亂爆發(fā)后，他認為他建功立業(yè)的機會(huì )來(lái)了，加入了永王李璘幕府。詠出“但用東山謝永安石，為君談笑靜胡沙”的雄偉詩(shī)句。但夢(mèng)想始終是虛無(wú)飄渺，現實(shí)還是無(wú)法逃避的，夢(mèng)想還是無(wú)法照進(jìn)現實(shí)的。永王軍隊很快就被唐朝消滅，李白也被牽連流放他鄉，而他的人生只剩下一場(chǎng)華麗的夢(mèng)。
夢(mèng)想總是給我們帶來(lái)最美好的事物，而現實(shí)卻總是使夢(mèng)想破碎，使人生留下一場(chǎng)虛無(wú)飄渺的扯淡——
在那些凄美的世界里，夢(mèng)想是存在，是衡量自己幸福的標志�？墒菈�(mèng)想與現實(shí)是不能同時(shí)存在，這就構成了衡量幸福的程度和個(gè)人夢(mèng)想與現實(shí)的距離遠近成正比。是誰(shuí)在那凄美的世界呼喚著(zhù)，原來(lái)是他——渡邊君。殘酷的現實(shí)使他無(wú)法承受失去愛(ài)人的痛苦，唯有在夢(mèng)想尋找她的蹤影，與她共伴�？墒羌拍哪Ч磉�是找上了他，但擁有天使般的綠子從魔鬼手中救回了他并拉回到現實(shí)。他終于清醒了，在綠子的身上找到陽(yáng)光，找到了生命的氣息。
當身邊的人舉杯，我在熟睡，遇見(jiàn)你沉默的花蕾，花蕾的夢(mèng)想好像，褪去的潮水，等著(zhù)他天真的呀回答。
夢(mèng)想的他睡在我身邊但我卻感覺(jué)不到他的存在，花蕾的沉默讓我知道他已經(jīng)不在了。我只能祈求上帝不要把我帶回現實(shí)來(lái)。但上帝好像和我唱反調，讓我知道褪去的潮水是不會(huì )來(lái)的。是雨，就有停下來(lái)的時(shí)候，而雨水就有一天要流入大海的時(shí)候;是雪，就有融化的一天，化為令人唾涎的泉源。停下來(lái)不是永久的，流入不是結束的，融化更不是終結。
夜晚，躺在天臺上仰望著(zhù)天空的星星，黑暗和光明形成了對比。在夜空下，凸現著(zhù)自己的渺少和孤獨�；蛟S這是夢(mèng)想與現實(shí)的差距吧。
理想與現實(shí)作文 篇15
人是一種貪得無(wú)厭而且又很無(wú)理取鬧的動(dòng)物。比如無(wú)休無(wú)止的假想式，比如假想式像七彩泡泡突然爆破后的豁然，比如不切實(shí)際的理想，比如助紂為虐的現象。人是很奇怪的，換句話(huà)說(shuō)就是不可理喻。
理想總是將現實(shí)襯托的一無(wú)是處，現實(shí)總是將理想譏諷的千瘡百孔。而人呢，在一無(wú)是處與千瘡百孔之間千回百轉，之后，要么遍體鱗傷，要么俯首稱(chēng)臣。
我不是偉大的馬克思、列寧，他們可以將偉大的理論成就為現時(shí)，而渺小卑微的我，這樣躲在陰暗的井底，窺視那一小抹也會(huì )風(fēng)云驟變的天空，守住自己那些光彩奪目、漫步的假想式，我幻想著(zhù)在云端漫舞，可不曾想被急馳而過(guò)的風(fēng)雨甩落塵埃，沒(méi)有想象中那樣揚起浮塵，卻發(fā)現自己只是茫茫塵埃中更加微渺的一粒。如若滄海一粟。
我想，我不該說(shuō)的如此決絕，畢竟我是個(gè)對現實(shí)無(wú)能為力，被現實(shí)打磨的遍體鱗傷的理想主義信徒。徹頭徹尾，所以，以我的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，現實(shí)比現實(shí)更加一無(wú)是處，更加頹廢敗落。
因為理想主意者的世界是完美的代言詞，而現時(shí)的天職是將完美及其完美的打磨至千瘡百孔，然后理想主意者要么會(huì )將千瘡百孔了的完美奮力美化，要么是尋找下一站的天后，再要么，俯首稱(chēng)臣，成為現實(shí)的奴隸。
奴隸們自然是勞累的，因為他們要為自己的生活負責而四處拼打，他們是容易忙碌的，或者打個(gè)比喻，現時(shí)在奴隸的前方懸掛著(zhù)一個(gè)胡蘿卜的誘惑，努力們便跟著(zhù)那些個(gè)胡蘿卜，如驢子推磨般的轉圈，轉圈，轉圈……為此瘋狂，不知疲倦。
被現實(shí)打磨的理想主義者面對著(zhù)的是接受現時(shí)還是繼續沉溺于理想的抉擇，這讓我想起了郭敬明《七天里的左右手》。也許，冥冥中也會(huì )有個(gè)聲音在喊：“要左手還是要右手!”左手是完美的千瘡百孔，右手是無(wú)奈的一無(wú)是處。一邊是讓我無(wú)比摯誠的膜拜瞻仰的完美世界，一邊是讓我不知疲倦，為之瘋狂的現實(shí)圍城。
我想，是我的假想與現實(shí)的距離相差甚遠，我想，是我的假想式過(guò)于浮華炫麗，與不可以世，我想，是我的假想式的決絕有太多的傷痕累累……或許，我們可以把理想現實(shí)化一些，再現時(shí)化一些，將現時(shí)理想化一點(diǎn)，再理想化一點(diǎn)。僅此而已，僅此足矣。
理想與現實(shí)作文 篇16
我很寂寞，寂寞的需要男人的愛(ài)，我有很多的熱情，當溢滿(mǎn)時(shí)就需要釋放�？晌覍幵高x擇寂寞，也不想傷害另一個(gè)無(wú)辜的女人，我也不想讓自己處在一個(gè)尷尬的境界。我很脆弱，脆弱的沒(méi)有辦法承受和別人分享一個(gè)男人，因為我很小氣，我不會(huì )在我的男人想著(zhù)別的女人時(shí)，保持鎮靜，我很沒(méi)有修養，當然我更不會(huì )在我的男人把別的女人擁入懷抱時(shí)，還大家風(fēng)范，保持沉默，我就是一個(gè)小女人，天生的人不犯我我不犯人，請不要來(lái)招惹我，那樣我就會(huì )成為刺猬，對誰(shuí)都不客氣充滿(mǎn)敵意。沒(méi)有男人的日子生活很黯淡，可我努力保持鎮定，努力使自己的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。必要時(shí)還得學(xué)會(huì )偽裝和化妝術(shù)。
我很虛榮，我需要男人的關(guān)懷，需要男人的追求，那樣我脆弱的心，可以找尋到自信，我時(shí)刻保持理智，因為在這一切的背后都是謊言，我知道他有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)可愛(ài)的孩子，有一個(gè)等他回家的女人，他說(shuō)的一切，都是假的，我不會(huì )相信，我也不是二十歲的小姑娘，我有自己的尊嚴，我知道自己需要什么，可把握到這點(diǎn)真的好難！
還好，我做到了，我記得我說(shuō)的話(huà)，我不做情人。我還記得我的同學(xué)對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：不是我不想做情人，是我受到的誘惑太少了，如果有人送我一輛法拉利，做情人也可以考慮的。
面對這樣的誘惑，我不知道自己會(huì )不會(huì )選擇情人，可我想最主要的是沒(méi)有人會(huì )送我法拉利的。還記得一本書(shū)有這樣一句最經(jīng)典的話(huà)嗎？“小三，你打敗了誰(shuí)”？答案有很多的結果......可你知道最解氣的答案是什么嗎？是一個(gè)女孩的媽媽回復的：“小三，你誰(shuí)都沒(méi)有打敗，你只打敗了你的媽媽”。多么具有真實(shí)諷刺意義的答案呀！
誘惑不是每一個(gè)人都能控制好的，幻想和現實(shí)往往出乎自己的意愿。我選擇永不做情人，就是我太脆弱，經(jīng)不起折騰；我也可以這樣說(shuō)，我不做情人就是我愛(ài)我自己，僅此而已；我還可以這樣說(shuō)，不做情人是我受到的誘惑太少。
生活中不是每一個(gè)女子都可以享受法拉利的，那么我至少可以把自己打扮的高傲些，昂起頭說(shuō)：你有錢(qián)怎么了，我也有---不就是比你少嗎？
理想與現實(shí)作文 篇17
老舍的《駱駝祥子》主要講的是一位舊北京人力車(chē)夫祥子的故事。祥子有一個(gè)理想：擁有屬于自己的洋車(chē)，于是他憑著(zhù)自己的省吃?xún)�用，終于如愿以?xún)�。然而好景不久，沒(méi)多久，他的洋車(chē)被士兵搶走。但他沒(méi)有灰心，靠自己的努力又買(mǎi)了一輛新車(chē)，可是辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣，祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，他開(kāi)始游戲人生，吃喝嫖堵，徹底墮落成城市的垃圾了。我從中了解到了在當時(shí)混亂的社會(huì )里，人們過(guò)著(zhù)什么樣的生活。
這部小說(shuō)以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車(chē)夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動(dòng)人民的深切同情
通過(guò)它，我們至少可以知道：社會(huì )曾是那么的黑暗，希望曾是那么的渺茫，因為它畢竟就發(fā)生在不久前的中國，發(fā)生在這雄雞病危的年代。
祥子并不是自己自甘墮落，而是由于軍閥的亂兵，政府的壓迫，才讓祥子由一個(gè)天真善良、堅持不懈的樸實(shí)農民變得自私自利，徹底墮落，一個(gè)曾經(jīng)勤勞，有著(zhù)自己的目標的人，現在卻變成了這樣，淪為了社會(huì )垃圾――這不是很可悲嗎？
如果不是社會(huì )上層人士的迫害，祥子也不會(huì )這樣，他作過(guò)掙扎，仍然執拗地想用更大的努力來(lái)實(shí)現自己夢(mèng)寐以求的生活愿望，祥子的悲劇是由如此惡劣的生活環(huán)境與社會(huì )作風(fēng)造成的。
理想和現實(shí)總是充滿(mǎn)了矛盾，它們往往不能同時(shí)實(shí)現，但它們又同時(shí)存在。社會(huì )是非�，F實(shí)性的，它不會(huì )為了一個(gè)普通車(chē)夫的理想而改變的，也不能是完美無(wú)瑕的。
但祥子也奮斗過(guò)了，他為了美好的生活而努力，去奮斗，來(lái)達到自己想要的生活。他不斷追求，追求成功，追尋幸福，然而即使是這樣，他也什么沒(méi)有得到，去改變他最終的命運，原來(lái)那個(gè)正直善良的祥子，被生活的磨盤(pán)輾得粉碎。這個(gè)悲劇有力地揭露了舊社會(huì )把人變成鬼的罪行。我們只能為祥子惋惜了。
現在的社會(huì )穩定，經(jīng)濟也在不斷發(fā)展。作為青少年，有書(shū)讀，而且到處都有人維護著(zhù)，鼓勵著(zhù)。所以我們不能辜負新中國對我們的期望。命運是掌握在我們自己手中的！挫折面前，敵人不是對手，而是自己。我們要把挫折看成一種精神財富來(lái)珍惜，不要為一時(shí)的痛苦、失敗而蒙閉了自己的雙眼，而要將自己的命運交給自己來(lái)安排，努力找回自己的出路。
理想與現實(shí)作文 篇18
理想說(shuō)：理想，不是空想，不是幻想，也不是消磨時(shí)間的礪石。理想應是信仰之本，理想應是命運之舵。
理想是快樂(lè )的源泉，但并非所有的源泉涌出的都是快樂(lè )——這邊是理想的區別。
如果你知道，滴水努力地擴大了擴胸變成了海，做了幾個(gè)俯臥撐于是澎湃起來(lái)——你想，她是快樂(lè )的，可是如果你認為一滴水長(cháng)久地休眠在咆哮的波濤中，你想，她是不快樂(lè )的。因為她沒(méi)有了理想。
年輕力壯的少年被敵人關(guān)進(jìn)了不見(jiàn)天日的死牢。敵人并非慘下毒手，唯一的懲處是把他淹沒(méi)在一片寂靜的黑暗中，不出一個(gè)月，少年無(wú)疾而終，死前兩目圓瞪，無(wú)光。只有深不可測的空虛荒蕪。我們再來(lái)討論少年的快樂(lè )與否顯得有點(diǎn)殘酷，但這告訴我們：沒(méi)有了理想，快樂(lè )是妄想。
就算人生再長(cháng)，沒(méi)有了理想，這對一個(gè)人來(lái)說(shuō)那便是一個(gè)虛無(wú)縹緲的世界，人生再沒(méi)有快樂(lè )可言。反之，就算人生再短暫，有了理想，這對一個(gè)人來(lái)說(shuō)便是擁有了生命的真諦，人生就充滿(mǎn)了快樂(lè )。
但在這的基礎上，有了理想的人，未必成功，但沒(méi)有理想的人一定失敗。沒(méi)有燈塔的航船，在茫茫的大海上，天知道它會(huì )向何從？讓理想成為現實(shí)，就必須在目標與現實(shí)之間建一座橋梁，而這橋梁應是由血汗筑成的。理想就是人生的風(fēng)向標，這個(gè)風(fēng)向標就是指向快樂(lè )的指針！
丘吉爾學(xué)生時(shí)代功課在全校最后，但他鍥而不舍，努力奮斗，終成大器，這就是憑借他生命的理想。屈原始終站在政治的斗爭的前沿，他為國家的衰敗而痛苦著(zhù)，但最后能以死報國，他也是幸福的，因為他也是為她生命的理想而奮斗。
人生，白駒過(guò)隙，又有多少個(gè)日子可以讓你用你的雙手揮霍。你需要的是一個(gè)懷揣理想的人生，需要的是一個(gè)以自己的理想道路而創(chuàng )造生命奇跡的人生。這樣的人生才是一個(gè)快樂(lè )的人生。
以上的文字從我的筆下一一跳出來(lái)，那只是談理想，筆下的文字順著(zhù)我的思緒刻在了我的內心深處。理想是所有人的快樂(lè )之源，也是我的快樂(lè )之源。我之所以用一個(gè)話(huà)題來(lái)談理想，是因為我覺(jué)得理想是人生之本，沒(méi)有了它，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水，讓我覺(jué)得無(wú)法呼吸。
理想就是航海的燈塔，沒(méi)有了它，就在海中迷失了自己的方向。
懸一輪理想之月，溫一壺理想之酒。
理想與現實(shí)作文 篇19
命運把握在自己手中，我相信，可大多數時(shí)候不是因為太懶散不愿去把握命運之繩，就是太迷惘不知該怎么去把握自己的命運。如果我頭腦簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么鴻鵠之志也就罷了�？晌移掷蠍�(ài)夢(mèng)想，也喜歡榮耀，總覺(jué)得自己該干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)來(lái)，因此把自己看得不平凡。在現實(shí)生活中不斷碰壁后，才發(fā)現自己居然沒(méi)有什么真本領(lǐng)，普通地不能在普通，就那么平凡地生活，就那么平凡地學(xué)習，就那么黯淡無(wú)光。真是心比天高，命比紙薄。如果我開(kāi)朗豁達，樂(lè )觀(guān)向上，面對挫折和失敗能夠泰然一笑也就罷了，可我偏偏又性格憂(yōu)郁，多愁善感，面對失敗我會(huì )悲傷甚至失望。
我活在理想與現實(shí)的矛盾中，一方面不斷給自己設立目標，我想獲得很多令我羨慕的東西，比如扎實(shí)的寫(xiě)作功底，出色的口才。我努力去追求那些美好的東西，另一方面現實(shí)生活又讓我感到那些美好不是輕易就能得到的。我掙扎著(zhù)，感到力不從心。很多時(shí)候不是煩躁不堪就是憂(yōu)郁不已，那個(gè)叫快樂(lè )的東西已經(jīng)很久都沒(méi)有觸摸我的心弦了�？傆X(jué)得心情非常沉重，總覺(jué)得每天有做不完的事情，總覺(jué)得太多的東西束縛了自己，使我得不到自由。
當我躺在床上的時(shí)候，就這樣安慰自己：睡吧！睡夢(mèng)會(huì )帶走你的煩惱，醒來(lái)你便是快活的。當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，卻發(fā)現煩惱不但沒(méi)有離我而去，反而更增了十倍。于是，夜晚迷迷糊糊地入睡，就希望整個(gè)世界靜止，地球不再轉動(dòng)，所有的人永遠都不再醒來(lái)，讓我和萬(wàn)事萬(wàn)物就這樣安然下去吧！這當然是不可能的，第二天早晨，黎明照常來(lái)臨，太陽(yáng)如往升起，我又得面對新的一天。
有時(shí)侯寧愿把自己浸埋在郁悶和煩惱之中，獨自舔嘗它的滋味，不斷折磨自己，使自己面容憔悴，形容枯槁。如此，我竟然有一種來(lái)自?xún)刃牡膼芤�，好似找到了平衡，發(fā)現了自我。
我的生活充滿(mǎn)矛盾，我活在自己沉悶的世界里。我要逃離，逃離這個(gè)苦悶不堪的世界，但我卻還不能大步邁向那個(gè)充滿(mǎn)快活和希望的世界，因為，我的力量還不夠強大。
理想與現實(shí)作文 篇20
如果你是小草，請不要羨慕花的多姿，因為你也有點(diǎn)綴自然的魅力；如果你是小溪，請不要崇拜大海的奔涌，因為你有涓涓細流的幽遠；如果你是丑小鴨，請不要嫉妒白天鵝的潔白，因為你有標新立異的資本。朋友，如果現實(shí)與理想背道而馳，請你不要喪氣，也許最初的理想會(huì )破滅，但只要面對現實(shí)，人生同樣能輝煌。
李白一直希望自己在仕途上有一番作為，于是他廣交賢能希望能夠得以舉薦，但當自己被現實(shí)鞭打得遍體鱗傷，面目全非時(shí)，他才知道自己的理想是多么的虛無(wú)縹緲。于是他口吟：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！钡跪T白鹿游訪(fǎng)名山，做了個(gè)酒中仙。屈原身為楚國貴族，一心希望楚國強大，可不想昏君當政，小人當道，自己的仕途過(guò)早夭折。也許當他披發(fā)汨羅江之時(shí)也不曾想到，自己的《離騷》竟能千古流傳，而魯迅這句對《史記》“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的評價(jià)也是對其作品最好的回報。
曾幾何時(shí)，陶潛也曾想功成名就，光耀門(mén)楣，可誰(shuí)又知道現實(shí)的無(wú)奈和造化的弄人，不為五斗米折腰的性格注定了他的理想要因命運的捉弄而過(guò)早的歸隱田園，灌一壺酒，倚著(zhù)籬笆享受著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的情趣，坐在自己的陋室里感受著(zhù)“奇文共欣賞，疑義相于析”的其樂(lè )融融，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中自己竟成了士大夫們眼中的典范。
也許正因為生活中現實(shí)與理想有那么點(diǎn)距離存在才鑄成了一代代的偉人，他們用行動(dòng)暗示我們生活中理想的破滅，并不意味著(zhù)生活的結束。當你在飽受現實(shí)磨練之時(shí)，其實(shí)也樹(shù)立了另一種理想，這種理想教會(huì )了我們如何面對現實(shí)，如何取舍成敗，如何把握現實(shí)中的種種無(wú)奈。
當雛鷹待哺于暖巢之中，看著(zhù)天空中飄著(zhù)的朵朵白云，它就有個(gè)理想——振翅翱翔，氣沖九霄；當良駒飼養于馬廄之時(shí)，看著(zhù)外面平坦的大道，它就有個(gè)理想——奔馳于千里之外，日行萬(wàn)里。只要心存理想面，對現實(shí)，總會(huì )有成功的一天。
生活中正因為有現實(shí)與理想的存在，才有豐富多彩的明天，正因為有現實(shí)與理想的存在，才有出人意料的成功。朋友，面對現實(shí)，擁抱理想吧！
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