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六年級作文我的理想：吉他手（通用11篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級作文我的理想：吉他手，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文我的理想：吉他手 1
人生如果沒(méi)有方向，那將是怎樣的一種迷茫？事業(yè)如果沒(méi)有動(dòng)力，那將是怎樣的一種悲哀和凄涼？擁有理想信念，定將會(huì )使你的人生變得更加精彩輝煌�！}記
那是一個(gè)景色旖旎，鮮花綻放的春季。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我發(fā)現身邊小伙伴們一個(gè)個(gè)都多才多藝，有的會(huì )彈鋼琴，有的會(huì )跳街舞，還有的會(huì )吹笛子……學(xué)校組織聯(lián)歡會(huì )時(shí)，就會(huì )在大家面前展示，我非常羨慕他們。
隨著(zhù)時(shí)間推移，我的心中也慢慢升騰起一種情愫。促使我堅定信念慎重做出決定的，是一次晚間某電視臺的一檔文藝晚會(huì )�？吹郊硌葸x手身背吉他，優(yōu)雅嫻熟而又不失端莊地走上舞臺時(shí)，就覺(jué)得這是一種瀟灑的自如，坦蕩的成熟。尤其吉他手演奏時(shí)的姿勢——略側身、輕仰頭、指稍動(dòng)、身微顫，更加觸動(dòng)了我心中那個(gè)沉湎已久的情愫。
如果能成為一名吉他歌手，在舞臺上為成千上萬(wàn)的歌迷彈唱演奏歌曲，那將是怎樣的一種榮耀��！
暑假，我如愿以?xún)數剡M(jìn)入了吉他培訓班。
到吉他班的第一節課，老師從最基本的認識吉他和單手撥弦開(kāi)始教起，我一聽(tīng)就想：原來(lái)吉他這么簡(jiǎn)單，分分鐘就學(xué)會(huì )了。那幾天，老師每天都表?yè)P我學(xué)得快，還說(shuō)我是“小神童”，我別提有多開(kāi)心了。
到了第七節課，老師開(kāi)始教我們彈奏完整的曲子。這時(shí)我驚奇的發(fā)現，自己學(xué)習的速度突然慢了下來(lái)，很多地方始終搞不明白，我這才知道彈吉他并不是想象中那么簡(jiǎn)單。
我面臨的第一個(gè)困難是背譜。每天背譜，那些高高低低的音符在我腦海里不斷盤(pán)旋、跳躍，我的'腦子都快炸了。第二個(gè)困難是按弦。吉他的弦很細，卻很硬。我的手卻很小，為了彈奏的效果，必須要用力按下去，不一會(huì )兒我的手指就疼痛無(wú)比。那段時(shí)間，我從班里的“小神童”變成了進(jìn)步最慢的“小蝸�！�。我頓時(shí)有了放棄的念頭。
一天，老師組織我們觀(guān)看一個(gè)吉他歌手演唱的視頻，指著(zhù)視頻里的吉他手對我說(shuō)：“這個(gè)人叫張磊，別看他現在彈唱得這么輕松，其實(shí)他小時(shí)候練習吉他很用功，因為每天不斷的按弦，手指練破了無(wú)數次。你唱歌這么好，如果再努力練習吉他，以后你一定也能上電視！”聽(tīng)了老師這番話(huà)，我的眼睛頓時(shí)亮了，心里又重新燃起了希望和勇氣。
從那天開(kāi)始，我一放學(xué)回家就練習，首先站立的姿勢是必須端正有范兒，我對照電腦上大腕拉琴的樣子模仿——從每個(gè)手指的間距彎曲程度，到兩腿站立的間距，腳跟、腳尖的擺型，以及拉琴時(shí)的昂頭的角度，眼神的專(zhuān)注都一一對照，反復練習。有搞不懂的地方就跟別人借書(shū)，或者上吉他課的時(shí)候問(wèn)老師。那一次，老師讓我拉琴，檢查我的學(xué)習情況。我很緊張，加上本來(lái)練習手指被磨紅腫了，我疼痛難忍。但是想起老師對我的鼓勵，我忍住了，將一切的不適全拋在了腦后。站立、跨琴、邁腳、分腿、握弦，一切都變得嫻熟起來(lái)。琴聲響了起來(lái)，我幾乎忘了在彈琴，而是在感覺(jué)欣賞音樂(lè )。一曲結束，老師夸我進(jìn)步很大，鼓勵我再接再厲。至此我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，激情倍增。功夫不負有心人！當我將一首完整的曲子彈給同學(xué)們聽(tīng)的時(shí)候，看著(zhù)他們羨慕的目光，聽(tīng)著(zhù)他們的贊嘆，我心里的成就感勝過(guò)了一切辛苦。以后的一兩年里，我的吉他彈奏水準突飛猛進(jìn)，不僅能瀟灑自如的自彈自唱，還能為他人伴唱，與他人合唱。我知道，我正駕駛著(zhù)自己理想的駿馬朝著(zhù)目標不斷的奮進(jìn)。
理想就是前進(jìn)的動(dòng)力，努力的方向，奮斗的目標。如果你有理想，就要用盡全部力氣為它努力，為它奮斗。相信吧，你總有一天會(huì )成功的！
六年級作文我的理想：吉他手 2
理想是什么？是人生奮斗的目標，是人們前進(jìn)的動(dòng)力，是人們對未來(lái)的向往和追求……俗話(huà)說(shuō)得好，有志者，事竟成。我們都立下過(guò)自己的理想：醫生，律師，商人，飛行員，科學(xué)家，教師……我的理想是當一名吉他手。
自從二年級開(kāi)始，自從聽(tīng)見(jiàn)吉他清脆而動(dòng)人的旋律，自從看到BEYOND樂(lè )隊在舞臺上自由自在地拿著(zhù)吉他帥氣的彈唱，我就愛(ài)上了吉他。它可以讓我陶醉在音樂(lè )中，可以把我帶進(jìn)一個(gè)有著(zhù)彩色的音符世界，可以讓我沉浸在無(wú)盡的幻想中感受音樂(lè )的美妙，也可以讓我感受到音樂(lè )的刺激，領(lǐng)悟音樂(lè )的真諦。每當聽(tīng)到吉他聲，我的`每個(gè)細胞都會(huì )搖滾起來(lái)，旋轉起來(lái)……
我時(shí)�；孟耄河幸惶煳艺驹谑澜珥敿壩枧_，用最清脆的吉他聲和著(zhù)我最嘹亮的歌聲唱給全世界所有人聽(tīng)，讓他們感受到美好，自由。就像《夢(mèng)想的窗》“我要把夢(mèng)想的歌 唱給藍天我要把溫暖的歌 唱進(jìn)每天……”
我要唱給寒冷的人，讓他們感覺(jué)到溫暖；唱給脆弱的人，讓他們堅強的走下去；唱給膽小的人，給他們巨大的勇氣；我要唱給與病魔作斗爭的人們，給予他們無(wú)與倫比的力量……
每一天，我都會(huì )有吉他的陪伴，它成了我形影不離的好朋友。失敗，遭遇挫折時(shí)，我從來(lái)不畏懼，因為成為吉他手的理想總時(shí)刻提醒著(zhù)我：現在的我離理想還是那么遙遠，前面的道路還是那么坎坷，加油！用堅定的信念去戰勝一切！
為了實(shí)現理想，我每天開(kāi)始全神貫注的練琴，這樣才能事半功倍！我也努力改正了浮躁、不耐煩這兩個(gè)重要缺點(diǎn)。學(xué)吉他在練習新曲子時(shí)，不能著(zhù)急練習，先要找好對應的音符、節拍后再去彈，不然一塌糊涂，事倍功半！古典吉他六級的我還嘗試練習了九級的曲子，《阿斯圖里亞斯的傳說(shuō)》、民謠二重奏《風(fēng)向儀》來(lái)挑戰自己，磨煉自己，讓自己變得更‘強大’……
“努力努力 永不放棄 才可以改變界 Come on改變自己！”對呀，只要努力努力，無(wú)論有多么困難，自己理想一定就會(huì )實(shí)現！
六年級作文我的理想：吉他手 3
美，不在于外觀(guān)，而在于心靈。喜歡一門(mén)藝術(shù)，或得到了某一次機會(huì )就一定要認真去對待，不能三心二意，半途而廢。比如說(shuō)吉他，現在就是我生命中的一部分。
一年前，我幾乎沒(méi)有任何一項特長(cháng)，整天就過(guò)著(zhù)游手好閑的生活。忽然有一天，媽媽對我說(shuō)：“你整天自由自在的，叫你去學(xué)游泳你不去，叫你學(xué)畫(huà)畫(huà)你不去……你能不能去學(xué)一樣東西��！”
“那好吧！我想學(xué)一門(mén)音樂(lè )，要炫酷一點(diǎn)的�！蔽蚁肓讼�，說(shuō)道。
“那就學(xué)吉他吧，兒子，我們一起學(xué)吉他怎么樣？”媽媽一言既出，駟馬難追。我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，媽媽帶我來(lái)到了一家培訓中心，叫“樂(lè )府”。從那時(shí)起，我有了一位吉他老師，他姓林，所以我叫他林老師，我還獲得了一把中型吉他。
這樣，我慢慢地跟著(zhù)林老師學(xué)東西。我不再是宅男了，而成了一名吉他手。
有一次，我剛寫(xiě)完作業(yè)去上吉他課，林老師一見(jiàn)我來(lái)了，說(shuō)：“小健，你先彈一遍昨天學(xué)的'《紅河谷》�！蔽疫B忙拿出吉他，打開(kāi)書(shū)認真地彈唱起來(lái)。
“人們說(shuō)你就要離開(kāi)村莊……”我按、彈、唱、慢掃、合音……一首歌就這樣完美地結束了。
“好了，現在開(kāi)始彈一下《送別》。要記住C、F、S合弦的只要彈一半�！绷掷蠋熼_(kāi)始指點(diǎn)我。我猛然一震，不好！這個(gè)有一點(diǎn)麻煩，“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”按，彈，唱，掃，按彈，掃。當時(shí)我彈得太過(guò)頭了，手上起了一個(gè)大水泡，連續三天不得安寧。
如今，我已經(jīng)站上了舞臺，成為了一名小吉他手，一個(gè)小音樂(lè )家，不再是一名宅男了，我已經(jīng)慢慢長(cháng)大。
六年級作文我的理想：吉他手 4
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！泵慨斘易x著(zhù)這句名句時(shí)，總會(huì )想起今年暑假學(xué)吉他的經(jīng)歷。
放假了，每天晚上，我們一家都會(huì )坐到一起看電視，我和爸爸特別喜歡看音樂(lè )頻道。我經(jīng)�？吹郊纸o歌曲伴奏，掃彈之間，如同行云流水，樣子帥極了，心里便萌生了一個(gè)念頭：我也要學(xué)彈吉他！
我首先說(shuō)服媽媽買(mǎi)了一本吉他教程和曲譜，潛心攻讀了起來(lái)。過(guò)了幾天，我感覺(jué)差不多懂了，就纏著(zhù)媽媽去琴行買(mǎi)了一把吉他�；貋�(lái)的路上，媽媽勸我：“光你自己讀了那幾頁(yè)教材恐怕不行，還是報個(gè)培訓班吧�！笨晌倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的事還要上培訓班？小菜一碟�？次业陌�！”
然而，說(shuō)大話(huà)很容易，真正動(dòng)手練起來(lái)，我才知道媽媽是對的：書(shū)上的內容我明明全記住了，但就是不知道該怎么彈，不是彈錯弦，就是節拍錯了……看來(lái)，我的確是不知天高地厚，還是請媽媽幫我找一位老師，踏踏實(shí)實(shí)跟著(zhù)學(xué)吧。
聽(tīng)說(shuō)了我的經(jīng)歷，培訓班的許老師笑了笑說(shuō)：“你通過(guò)自學(xué)，有了一定的理論基礎，不錯，但是現在要注意和實(shí)踐相結合，才能夠理解深刻，掌握技巧�！庇谑�，他教我怎么運用書(shū)上的.知識來(lái)彈奏，特別是注意一些小細節，有時(shí)可以靈活處理�；丶液�，我按老師教的反復刻苦練習，總算把以前遇到的困難克服了。大約練了二十多天，我就能比較流利地彈奏了——付出的代價(jià)是手都起了繭。雖然練久了手指有點(diǎn)痛，但是每當學(xué)會(huì )一首新的曲子，我都會(huì )感到一種發(fā)自?xún)刃牡南矏偂?/p>
通過(guò)幾個(gè)月的勤學(xué)苦練，我終于不用再依賴(lài)琴譜。一段旋律，只要聽(tīng)過(guò)幾遍，我就能非常自如地彈奏出來(lái)�，F在，我們一有空就開(kāi)“家庭音樂(lè )會(huì )”，我當仁不讓?zhuān)瑩巍笆紫帧�，哈哈�?/p>
六年級作文我的理想：吉他手 5
每當我看見(jiàn)電視上有電聲樂(lè )隊在演出時(shí)，他們那瀟灑的姿勢，那動(dòng)人的歌聲都，都令我羨慕不已，我想：如果有一天我也能向他們一樣，那該多好��！
于是，我變想成為一名電聲樂(lè )隊的吉他手。 我們的樂(lè )隊叫GW樂(lè )隊，一公有5名成員，我是主唱，也是電吉他手，我們的樂(lè )隊還有主唱電吉他手阿麒，電貝司手啊勁，鍵盤(pán)手阿樂(lè )，和鼓手阿K。 我們這個(gè)樂(lè )隊是全亞洲最出名的樂(lè )隊，今天，我們就在北京開(kāi)演唱會(huì )，來(lái)聽(tīng)演唱會(huì )的人不僅有來(lái)自世界各地的歌迷朋友們，還有當前最火的歌星。
當主持人宣布第一首歌《一千年以后》時(shí)，全場(chǎng)觀(guān)眾都爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，我們準備好樂(lè )器，鍵盤(pán)手阿樂(lè )彈起了前奏�！靶奶鴣y了節奏……”我一邊用電吉他彈起主旋律，一邊唱。歌迷都伴隨著(zhù)我的歌聲和電吉他的旋律，時(shí)兒悲哀痛苦，時(shí)而抒情展懷，時(shí)而輕松快樂(lè )。一幅幅感天動(dòng)地的.畫(huà)面不斷地從我的腦海中浮現，沒(méi)等大家回過(guò)神來(lái)，一曲完了……
接著(zhù)，我們又彈唱了《木乃伊》、《編號89757》……緊接著(zhù)，臺下又同時(shí)響起一片雷鳴般的掌聲。 我最希望成為一名電聲樂(lè )隊的吉他手，希望將來(lái)，我能成為一名真正的電聲樂(lè )隊的吉他手。
六年級作文我的理想：吉他手 6
在每個(gè)人的心中，都有一顆夢(mèng)想的種子，它在我們年少時(shí)悄悄種下，隨著(zhù)時(shí)間的滋養，逐漸生根發(fā)芽，直至長(cháng)成參天大樹(shù)。而在我心中那片充滿(mǎn)音樂(lè )與激情的土壤上，種著(zhù)一個(gè)璀璨奪目的理想——成為一名才華橫溢的吉他手。
每當夜深人靜之時(shí)，我總會(huì )被那些悠揚的吉他旋律所吸引，它們如同夜空中最亮的星，引領(lǐng)著(zhù)我穿越黑暗，尋找心靈的慰藉。吉他的聲音，有時(shí)溫柔如水，輕拂過(guò)心間，帶來(lái)無(wú)盡的溫暖；有時(shí)激昂澎湃，如同驚濤駭浪，激發(fā)我內心的勇氣和力量。正是這些美妙的音符，構建了我對未來(lái)的無(wú)限憧憬，讓我堅定地踏上了追求音樂(lè )夢(mèng)想的道路。
為了實(shí)現這個(gè)理想，我開(kāi)始了不懈的努力。每天放學(xué)后，當其他同學(xué)嬉戲玩耍時(shí)，我卻選擇拿起吉他，讓指尖在琴弦上跳躍，盡管最初笨拙且生疏，但那份對音樂(lè )的熱愛(ài)支持著(zhù)我不斷前行。我學(xué)會(huì )了基礎的和弦轉換，從簡(jiǎn)單的曲目開(kāi)始練習，漸漸地，我能感受到自己的進(jìn)步，那是一種由內而外的喜悅和成就感。
我知道，想要成為一名真正的吉他手，僅有技術(shù)的磨練是遠遠不夠的。音樂(lè )是情感的表達，是靈魂的交流。因此，我開(kāi)始廣泛涉獵不同風(fēng)格的音樂(lè )，從古典到搖滾，從民謠到爵士，每一種音樂(lè )都有其獨特的魅力和故事，它們豐富了我的情感世界，也拓寬了我的音樂(lè )視野。我嘗試著(zhù)將這些元素融入自己的演奏中，讓每一次彈奏都能傳達出真摯的.情感，觸動(dòng)聽(tīng)眾的心靈。
此外，我還參加了學(xué)校的樂(lè )隊，與志同道合的朋友們一起排練、演出。在舞臺上，當我們共同奏響每一個(gè)音符，那份團隊協(xié)作帶來(lái)的默契與快樂(lè )，是我從未體驗過(guò)的。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的舞臺表現力，更讓我深刻理解了音樂(lè )的力量——它能跨越語(yǔ)言和文化的界限，連接每一個(gè)心靈。
我的理想之路還很長(cháng)，但我相信，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路。成為一名閃耀的吉他手，不僅僅是為了站在聚光燈下享受掌聲，更是希望通過(guò)我的音樂(lè )，給人們帶去希望、安慰和鼓舞。正如我最初被吉他聲所吸引一樣，我也希望能用我的演奏，觸動(dòng)更多人的心，讓他們在生活的旅途中找到屬于自己的光芒。
未來(lái)，我將繼續懷抱這份對音樂(lè )的熱愛(ài)，用汗水和堅持澆灌夢(mèng)想之樹(shù)，期待有一天，能夠在更大的舞臺上，用我的吉他，彈奏出生命中最美的樂(lè )章。
六年級作文我的理想：吉他手 7
每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想就是成為一名出色的吉他手。每當我在電視上看到那些吉他手在舞臺上盡情地彈奏，我就會(huì )被他們那動(dòng)聽(tīng)的旋律和充滿(mǎn)激情的表演所深深吸引。從那時(shí)起，我就在心里默默地種下了這個(gè)理想。
我之所以想成為一名吉他手，是因為音樂(lè )總能觸動(dòng)我的心靈。它就像是一位無(wú)言的朋友，在我開(kāi)心時(shí)陪我歡笑，在我難過(guò)時(shí)給我安慰。而吉他，作為音樂(lè )的一種載體，更是能讓我直接地表達自己的情感和思想。每當我拿起吉他，彈奏出自己喜歡的旋律，我就會(huì )覺(jué)得整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，只剩下我和音樂(lè )。
當然，要實(shí)現這個(gè)理想并不容易。我知道，要成為一名出色的吉他手，需要付出很多努力和時(shí)間。我需要不斷地練習，提高自己的技巧和表現力。我還需要學(xué)習更多的`音樂(lè )知識，了解不同的音樂(lè )風(fēng)格和流派，以便更好地詮釋和演繹音樂(lè )作品。此外，我還需要保持對音樂(lè )的熱愛(ài)和追求，不斷地挑戰自己，突破自己的極限。
為了實(shí)現這個(gè)理想，我已經(jīng)制定了一個(gè)詳細的計劃。我會(huì )每天抽出時(shí)間練習吉他，從基本的指法開(kāi)始，逐漸提高難度。我還會(huì )參加一些音樂(lè )比賽和演出，鍛煉自己的表演能力和舞臺經(jīng)驗。同時(shí)，我也會(huì )多聽(tīng)一些不同風(fēng)格的音樂(lè )，拓寬自己的音樂(lè )視野。我相信，只要我堅持不懈地努力，總有一天我會(huì )實(shí)現自己的理想。
我相信，只要我堅持不懈地追求自己的理想，總有一天我會(huì )成為一名出色的吉他手。我會(huì )用音樂(lè )去感動(dòng)更多的人，讓他們感受到音樂(lè )的美好和力量。我會(huì )用吉他去表達我的情感和思想，讓更多的人聽(tīng)到我的聲音。這就是我的理想——成為一名出色的吉他手。
六年級作文我的理想：吉他手 8
在這個(gè)色彩斑斕的世界里，每個(gè)人的心中都懷揣著(zhù)屬于自己的小小夢(mèng)想，如同夜空中最亮的星，照亮前行的路。而我，一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的六年級學(xué)生，我的夢(mèng)想是成為那個(gè)在舞臺上光芒四射的吉他手，用琴弦編織出一首首動(dòng)人心魄的樂(lè )章，讓每個(gè)聽(tīng)眾的心靈都能隨著(zhù)我的音樂(lè )輕輕搖擺。
記得第一次見(jiàn)到吉他，是在一次學(xué)校的藝術(shù)節上。那位站在聚光燈下的吉他手，手指靈活地在琴弦上舞動(dòng)，仿佛擁有了魔法，每一個(gè)音符都跳躍著(zhù)講述著(zhù)不同的故事，那一刻，我被深深地震撼了。從那以后，成為像他那樣的吉他手，便成了我心中的小秘密，也是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
為了追逐這個(gè)夢(mèng)想，我開(kāi)始了自己的“吉他之旅”。起初，練習吉他是艱難的，手指常常因為按壓琴弦而疼痛，簡(jiǎn)單的和弦也顯得那么難以掌握。但每當我想要放棄時(shí)，腦海中就會(huì )浮現出那個(gè)舞臺上的身影，那份對音樂(lè )的.熱愛(ài)和執著(zhù)，讓我再次握緊了手中的吉他。日復一日，從基礎的指法到復雜的曲目，我一點(diǎn)一滴地進(jìn)步著(zhù)，每一次的進(jìn)步都像是離夢(mèng)想又近了一步。
我還記得第一次完整彈奏出《夢(mèng)中的婚禮》那一刻的喜悅，那是汗水與堅持換來(lái)的甜美果實(shí)。家人的鼓勵、朋友的掌聲，都化作我繼續前行的能量。我開(kāi)始參加學(xué)校的樂(lè )隊，與其他熱愛(ài)音樂(lè )的同學(xué)一起排練，共同追尋音樂(lè )的夢(mèng)想。在樂(lè )隊中，我學(xué)會(huì )了合作，明白了音樂(lè )不僅僅是個(gè)人的獨奏，更是團隊協(xié)作的交響。
我知道，要成為一名真正的吉他手，還有很長(cháng)的路要走。我夢(mèng)想著(zhù)有一天能站在更大的舞臺上，用我的吉他講述自己的故事，用音樂(lè )觸動(dòng)每一個(gè)人的心。這個(gè)夢(mèng)想如同一顆種子，在我心中生根發(fā)芽，我相信，只要堅持不懈，總有一天，我會(huì )在音樂(lè )的海洋中乘風(fēng)破浪，成為那顆最耀眼的星。
我的理想，簡(jiǎn)單而又不平凡，那就是成為一位能夠讓音樂(lè )傳遞情感、溫暖人心的吉他手。在這條追夢(mèng)的路上，我將帶著(zhù)對音樂(lè )的無(wú)限熱愛(ài)，勇敢地向前邁進(jìn)，直到夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)的那一天。
六年級作文我的理想：吉他手 9
在生活的長(cháng)河中，每個(gè)人都是自己航船的舵手，而理想則是那指引方向的北極星。對我而言，這顆星璀璨奪目，它引領(lǐng)我向成為一名才華橫溢的吉他手進(jìn)發(fā)。在六年級這個(gè)充滿(mǎn)好奇與探索的年紀，我的心中種下了一顆關(guān)于音樂(lè )、關(guān)于吉他夢(mèng)想的種子。
一切始于一個(gè)偶然的午后，電視上播放的一場(chǎng)演唱會(huì )深深吸引了我。舞臺上，一位吉他手以他那精湛的技藝，將吉他變成了一把能夠觸動(dòng)心靈的鑰匙。旋律從他的指尖流淌而出，時(shí)而激昂如瀑布奔騰，時(shí)而溫柔似溪水潺潺，那聲音仿佛有魔力，穿越空間，直擊我的心靈。就在那一刻，我決定了，我要成為那樣的人，用吉他編織夢(mèng)想，用音樂(lè )溫暖世界。
追夢(mèng)的路從不平坦，我深知這一點(diǎn)。從第一次笨拙地抱起吉他，到能勉強彈出一個(gè)簡(jiǎn)單的和弦，每一步都凝聚了我的汗水和努力。手指尖的繭，是堅持的見(jiàn)證；偶爾的挫敗，是成長(cháng)的磨礪。每當夜深人靜，我都會(huì )悄悄拿出吉他，一遍遍地練習，直到那些原本生澀的曲調變得流暢起來(lái)。我知道，每一次的進(jìn)步，都是向著(zhù)夢(mèng)想邁出的堅實(shí)步伐。
我夢(mèng)想中的舞臺，不是華麗的燈光，也不是雷鳴般的掌聲，而是那份能夠與人們心靈相通的瞬間。我想用我的吉他，講述一個(gè)個(gè)故事，傳達每一份情感——快樂(lè )、悲傷、希望、夢(mèng)想。我希望我的音樂(lè )能成為一盞燈，為迷路的人指引方向，為疲憊的心靈帶來(lái)慰藉，讓每一個(gè)聽(tīng)到它的'人，都能感受到生活的美好和溫暖。
成為一名杰出的吉他手，不僅是對音樂(lè )的熱愛(ài)，更是對夢(mèng)想的執著(zhù)追求。雖然前路漫漫，但我相信，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路。我會(huì )繼續用我的熱情和努力，一點(diǎn)一滴地澆灌這顆夢(mèng)想的種子，期待有一天，它能綻放出最耀眼的光芒，讓我在音樂(lè )的海洋中自由翱翔，成為那個(gè)舞臺上，用吉他編織夢(mèng)想的閃耀之星。
六年級作文我的理想：吉他手 10
每個(gè)人的心中都有一顆夢(mèng)想的種子，它在我們的心田悄悄發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。在我心中，那顆種子的名字叫做“音樂(lè )”，而我夢(mèng)想的花朵，是成為一名悠揚旋律的編織者——吉他手。
記得第一次與吉他相遇，是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。電視里，一位長(cháng)發(fā)飄逸的歌手抱著(zhù)吉他，輕撥琴弦，流淌出如泉水般清澈的音樂(lè )，那一刻，我的心被深深觸動(dòng)了。那些音符仿佛有魔力一般，穿越空間，直擊我的心靈。從那時(shí)起，我就暗暗下定決心，要成為一名能夠用吉他傳遞情感、溫暖人心的吉他手。
為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我開(kāi)始了不懈的努力。起初，學(xué)習吉他是艱難的。指尖被琴弦磨出了繭，甚至有時(shí)還會(huì )出血，但這些疼痛并沒(méi)有讓我退縮。我知道，每一份努力都是通往夢(mèng)想的階梯。我開(kāi)始從最基礎的和弦學(xué)起，一遍又一遍地練習，直到手指能夠自如地在琴弦上跳躍，和弦轉換也日漸流暢。每當夜深人靜之時(shí)，是我與吉他最親密的時(shí)光，我會(huì )輕輕彈唱，讓心靈隨著(zhù)旋律自由飛翔。
除了技術(shù)上的精進(jìn)，我還深入研究各種音樂(lè )風(fēng)格，從古典到搖滾，從民謠到藍調，每一種風(fēng)格都有其獨特的魅力，讓我更加熱愛(ài)吉他這門(mén)藝術(shù)。我開(kāi)始嘗試創(chuàng )作自己的曲子，雖然初期的作品略顯稚嫩，但每一次的嘗試都讓我離夢(mèng)想更近一步。我相信，只要不斷探索和實(shí)踐，總有一天，我也能創(chuàng )作出觸動(dòng)人心的旋律。
成為吉他手不僅是為了站在舞臺上享受掌聲，更重要的是，我想通過(guò)音樂(lè )傳遞愛(ài)與和平的`信息，治愈每一個(gè)疲憊的心靈。在這個(gè)快節奏的社會(huì )中，我希望我的音樂(lè )能像一縷溫柔的風(fēng)，拂去人們心中的塵埃，帶來(lái)片刻的寧靜與美好。
夢(mèng)想的道路或許漫長(cháng)且充滿(mǎn)挑戰，但我堅信，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路。我會(huì )繼續懷抱對音樂(lè )的熱愛(ài)，以堅持不懈的精神，向著(zhù)成為一名優(yōu)秀吉他手的目標邁進(jìn)。因為我知道，每一次彈奏，都是對夢(mèng)想的致敬；每一串音符，都是心靈的歌唱。
夢(mèng)想的旋律已經(jīng)響起，我將帶著(zhù)這份熱愛(ài)，勇敢地走在追夢(mèng)的路上，直到那一天，我能夠自豪地說(shuō)：“我是一名吉他手，我在用音樂(lè )講述著(zhù)屬于自己的故事�！�
六年級作文我的理想：吉他手 11
每個(gè)人都有自己的理想，它像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。我的理想是成為一名吉他手，用音樂(lè )傳遞情感，用音符書(shū)寫(xiě)人生。
小時(shí)候，我就被吉他的聲音深深吸引。每當聽(tīng)到吉他彈奏出的旋律，我仿佛被帶入了另一個(gè)世界，那里有藍天白云、綠樹(shù)紅花，還有美妙的音符在耳邊跳躍。從那時(shí)起，我就夢(mèng)想著(zhù)有一天能夠親手彈奏出那些動(dòng)人的旋律。
為了實(shí)現這個(gè)理想，我開(kāi)始學(xué)習吉他。從最初的不懂音符，到現在的能夠彈奏一些簡(jiǎn)單的歌曲，我付出了很多努力和汗水。每天放學(xué)后，我都會(huì )坐在房間里，一遍又一遍地練習，直到手指酸痛也不肯停下來(lái)。因為我知道，只有不斷努力，才能離我的理想越來(lái)越近。
在學(xué)習吉他的過(guò)程中，我也遇到了很多困難和挫折。有時(shí)候，我會(huì )因為彈不好某個(gè)曲子而沮喪，甚至想要放棄。但是，每當我想起那個(gè)在舞臺上盡情彈奏的吉他手，我就會(huì )重新振作起來(lái)，繼續堅持下去。因為我知道，只有克服了這些困難，我才能更加堅定地走向我的理想。
我向往著(zhù)有一天能夠站在舞臺上，用自己的吉他彈奏出最美的旋律，讓每一個(gè)聽(tīng)眾都能感受到音樂(lè )的力量。我相信，只要我堅持不懈地努力，這個(gè)理想一定會(huì )實(shí)現。
成為吉他手不僅是我的'理想，更是我人生的追求。我相信，在音樂(lè )的道路上，我會(huì )遇到更多的挑戰和困難，但我也會(huì )更加堅定地走向前方。因為我知道，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹；只有付出了努力，才能收獲成功。
這就是我的理想——吉他手。我會(huì )一直堅持下去，用音樂(lè )書(shū)寫(xiě)我的人生篇章。
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