當我的理想實(shí)現的那一刻作文
上了一年級，老師總會(huì )問(wèn)我們，“同學(xué)們，你們的理想是什么�！庇腥嘶卮稹翱茖W(xué)家”，也有人回答“老師”“醫生”等�，F在我回想起當年的情景，我總會(huì )想“老師說(shuō)的是理想而不是夢(mèng)想呀。當我們在心中埋下那名為理想的美麗種子，并為之而努力奮斗，它就注定要長(cháng)成大樹(shù)呀�！�
也許是我從小受到的教育的關(guān)系，我抱有一種極為直端的信念，“我的理想注定要實(shí)現”，可是沒(méi)有人可以驗證這句話(huà)，唯獨時(shí)間，它是檢驗事實(shí)的唯一途徑。
我的理想是什么呢，年少時(shí)我曾說(shuō)想要當老師，教書(shū)育人。及至初中，我親眼見(jiàn)證了老師與不良少年的斗智斗勇，我心生退卻；等到上了高一，也曾平靜了一段日子，但總是令人心懷忐忑，惴惴不安，果不其然，班主任老師與部分同學(xué)爆發(fā)了難以名狀的沖突，雙方就像東西風(fēng)一樣相互打壓�？墒�，當我分發(fā)作業(yè)的某一天，我發(fā)現他們都不見(jiàn)了，悄悄的消失在了校園的某個(gè)角落。這件事本該與我沒(méi)有任何影響，可是，它偏偏對我產(chǎn)生了影響，讓我擁有了更為堅定的信念，我的心態(tài)莫名的平靜了，只有一個(gè)聲音愈加清晰“我要當老師”。
當我的理想實(shí)現的那一刻，我想我是興奮的，也是緊張的，什么情緒都將涌上心間，只除了一個(gè)，那就是害怕�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。耳熟能詳的句子，但是堅定何嘗不使人進(jìn)步，恐懼何嘗不使人落后呢。而且驕傲是個(gè)籠統的范圍，我相反的覺(jué)得人都偶應該驕傲，驕傲的恰如其分叫做自信，可驕傲的`過(guò)了頭就叫做自大、自負了。
當我的理想實(shí)現的那一刻，如果我是個(gè)教數學(xué)的老師，我想我不會(huì )只注重課程教導，更會(huì )注重興趣引領(lǐng)。我覺(jué)得死讀書(shū)沒(méi)什么樂(lè )趣，甚至沒(méi)有效率，書(shū)是死的，它存在的目的除了傳承知識，更是為了叫人讀活，這樣才有創(chuàng )新、才會(huì )進(jìn)步。正因如此，才會(huì )有千人千面的說(shuō)法，一千個(gè)人來(lái)寫(xiě)同一篇觀(guān)后感，就會(huì )有一千篇文章，我叫它千人千面。
當我的理想實(shí)現的那一刻，我想我會(huì )變得更好吧，更加有自信，更加的懂事，我的內心會(huì )充滿(mǎn)不可知充足感。我大概會(huì )向人分享“我的理想實(shí)現了”。
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