【推薦】禮物的作文3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的禮物的作文3篇，希望對大家有所幫助。
禮物的作文 篇1
我凝望著(zhù)屏幕上那句樸實(shí)而深情的祝福，那張天真的臉又浮現在我眼前，我閉上了眼，害怕淚水模糊了視線(xiàn)……
漫長(cháng)的夏天在蟬鳴聲中過(guò)去了，我趴在車(chē)窗邊，看著(zhù)街道邊樹(shù)影閃動(dòng)。
今天是報名的日子�！八烤罐D學(xué)了沒(méi)有呢？”我被這個(gè)問(wèn)題深深地折磨著(zhù)，隱約記得她曾用手在空中對我比劃“她要轉學(xué)了！”，曾對我揮手告別，但我仍抱著(zhù)一線(xiàn)希望。
鬧哄哄的教室里，那個(gè)愛(ài)和我斗嘴，和我爭論的“敵人”兼“戰友”的她——李思璟卻遲遲沒(méi)有出現。我的心漸漸沉了下去，直至被黑暗籠罩著(zhù)，散學(xué)典禮那一幕像皮影戲一樣在我眼前上演——
散學(xué)典禮時(shí)，李思璟總是跟我沒(méi)話(huà)找話(huà)，我終于按耐不住咆哮一聲：“思思，你到底想干什么呀？”一直熱情洋溢，嘰嘰喳喳的她被我突如其來(lái)的態(tài)度震住了，像是霜打的茄子蔫了下去，眼睛也黯淡了下來(lái)，抱著(zhù)頭趴在桌子上，肩膀微微抖動(dòng)著(zhù)，隱隱約約傳來(lái)抽泣聲。
我不知所措地木在椅子上，沒(méi)想到一句話(huà)的“威力”有這么大，也不知道怎么安慰她，許久，李思璟才緩緩轉過(guò)頭來(lái)：“我可能要轉學(xué)去嘉祥了……”
我的心一擰，耳邊的聲音糊成一片，剎那間，落寞、憂(yōu)傷……各種情緒堵住了我的喉嚨，只是硬生生的擠出了一個(gè)“哦”，隨后陷入了長(cháng)久的沉默……
回家路上，我回憶著(zhù)以前和她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——互懟大會(huì )犀利的語(yǔ)言、吐槽大會(huì )狡黠的眼神，運動(dòng)會(huì )安慰的擁抱……而她即將要離開(kāi)的現實(shí)，讓我久久的悵然若失。
“叮兒！”手機驟然響起將我從回憶中拉了出來(lái)，我推著(zhù)椅子往后挪，看見(jiàn)“李思璟”三個(gè)字時(shí)，心跳突然加速，眼睛異常地亮，是她！好久沒(méi)有她的信息！
我的心猛的一顫，手不自覺(jué)地抖動(dòng)起來(lái)，輕觸了下屏幕，一段真摯的祝福映入眼簾：“親愛(ài)的朱兒，我雖然轉學(xué)了，但我會(huì )永遠懷念和你斗嘴的日子，祝你健康快樂(lè )，平安幸福，天天開(kāi)心！”
我輕聲地念了出來(lái)，一遍又一遍，沉浸在甜蜜中，一股暖流涌進(jìn)我的心窩，我不假思索地敲下了一句：“希望你也過(guò)好每一天！”千言萬(wàn)語(yǔ)化成了一句祝福，你在我的記憶中留下抹不去的烙印……
禮物的作文 篇2
白紙只是一張普普通通的紙。沒(méi)有卡紙那么堅硬，沒(méi)有餐巾紙那么柔軟。但白紙里有藏著(zhù)許許多多的作用。我之所以把作文命題為白紙的作用，就是因為這個(gè)原因。
今天上午，阮老師拿出一個(gè)精致的紅盒子。阮老師讓我們猜盒子里是什么禮物：有的猜是一塊香噴噴、甜甜的、有如正月十五的'月亮的月餅；有的猜是一只小甲蟲(chóng)，因為阮老師很喜歡去山上逮蝴蝶、追甲蟲(chóng)、捉紡織娘；有的說(shuō)是一束鮮花，可能是教師節那天某某人送的�？墒�，大家都說(shuō)不對，因為鮮花的花枝長(cháng)，盒子太短，不可能裝得下。有許許多多稀奇古怪的答案，也有種種理由。
大家迫不及待地要看人阮老師盒子里到底是什么禮物。有的都快急死了，有的都坐不住了。真不知道阮老師葫蘆里到底藏著(zhù)什么藥。我想，很有可能是珍珠項鏈，因為這么好的寶貝，怎么能隨隨便便給人看呢？想著(zhù)想著(zhù)，我真急啊。
當阮老師打開(kāi)禮物盒子的動(dòng)人時(shí)刻到來(lái)時(shí)，沒(méi)想到只是一張普普通通的白紙，我由希望轉為失望。但是，也很有可能是一份情書(shū)，我又有了一份希望�？墒�，上面一個(gè)字也沒(méi)有，我徹底失望了。
阮老師又問(wèn)我們白紙有什么作用？“可以寫(xiě)自己的愿望；折飛機，在天空飛翔；折輪船，在水中遨游�！�
今天，真是又讓人高興，又讓人失望。
禮物的作文 篇3
今晚，月色朦朧，許多人都睡了，但有個(gè)小姑娘翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。原來(lái)，明天就是教師節了，他正在向該送什么禮物給老師呢。她想：送賀卡?沒(méi)新鮮感。送鋼筆?老師不需要。對了!我可以送野菊花，我們的老師不就是那一朵朵無(wú)私奉獻的野菊花嗎?想著(zhù)，她進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。
第二天天剛亮，小姑娘就背起書(shū)包向山坡上走去。那里開(kāi)滿(mǎn)了野菊花，空氣中還時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣菊花的甜香，小姑娘采了點(diǎn)黃的，又采了一點(diǎn)紫的，小心的扎成兩束，一手一束拿著(zhù)高高興興去上學(xué)了。
到了學(xué)校，小姑娘悄悄走進(jìn)辦公室，生怕一點(diǎn)動(dòng)靜吵到了老師。到了那兒，老師不在，桌上擺著(zhù)老花眼鏡和備課本，她想，老師一定又在備課了，希望花香內為老師解除疲勞。想著(zhù)，小姑年甜甜地笑了。
這時(shí)，一束陽(yáng)光透過(guò)窗子找了進(jìn)來(lái)，剛好照著(zhù)這束菊花，也照著(zhù)小女孩對老師的深深祝福。
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