我眼中的美六年級作文（精選23篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我眼中的美六年級作文，歡迎大家分享。
我眼中的美六年級作文 篇1
美麗的東西有很多，今天，我向你介紹我眼中的美麗吧。
請跟隨我的視線(xiàn)到荷塘里看看吧。
夏初，池塘里冒出幾根細細的芽。幾天后，小細芽變成了小圓盤(pán)。小圓盤(pán)上還帶著(zhù)幾粒晶瑩的露珠。小荷也漸漸長(cháng)大，隨后，一根帶刺的棍子把大荷葉頂起來(lái)了。
夏中，在荷葉中有一位亭亭玉立的“少女”挺立在上邊。在風(fēng)中，少女擺動(dòng)著(zhù)婀娜的身姿，向人們點(diǎn)頭微笑呢。荷花開(kāi)花時(shí)，幾里外都聞得到那醉人的清香�；ǖ蛑x后中間留了一個(gè)小黃蓮蓬，好美麗的。
夏末，小黃蓮蓬變成了大綠蓮蓬。人們把它采摘去做成蓮子。臨走前，蓮蓬似乎有點(diǎn)依依不舍，對荷葉說(shuō):“謝謝您，給我的關(guān)懷與呵護�！比藗兘�(jīng)過(guò)一道道精致加工，把它們帶上集市。于是，這些長(cháng)在山窩窩里的小家伙們走南闖北，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，成了可口的珍肴。
中國建蓮，美的使者。
我眼中的美六年級作文 篇2
我轉眼間已成長(cháng)為一個(gè)十幾歲的少年，雖已與童年漸行漸遠，但我的眼中仍然定格著(zhù)一種清純，那是一種美麗，是一種清澈的美麗，是我眼中的那份永久永久不會(huì )動(dòng)搖的美麗。
美，是讓人看過(guò)后心中久久不能忘記的那種暢快，是那種“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的清純。而最為人熟知的春、夏、秋、冬便也是擁有這種無(wú)以言表的美吧！
愛(ài)春，愛(ài)她欣欣然的美麗。大地像剛剛睡醒般，伸伸懶腰，抖落雪白的睡袍，露出黝黑健康的皮膚，重新開(kāi)始了一年的旅程。不久后，萬(wàn)物也自土中蘇醒了，“嘩啦，嘩啦”的聲音是春清脆爽朗的笑聲；大地上郁郁蔥蔥的綠是春的巧手縫制的新衣；“啾，啾”的鳴聲是春的細語(yǔ)。細細聆聽(tīng)，土地有聲，花有聲，一切都在竊竊低語(yǔ)，啊，這是春的美麗，是春清澈的美麗。
愛(ài)夏，愛(ài)她的奔放豪爽。她是熱情的集合，百花如同約好了一樣，齊齊綻開(kāi)，香飄四野，讓人聞香于百步之外。張目望去，滿(mǎn)眼都是閃耀的色彩。哦，那是夏飄飄的彩裙。烈日當頭，明亮耀眼，讓人全身每一滴血液都好像沸騰了，有說(shuō)不出的動(dòng)力和熱情。哦，那是夏明亮的眼眸，是她鼓勵的話(huà)語(yǔ)。這不也是夏的美麗之處嗎？
愛(ài)秋，愛(ài)她的悲悲凄凄。她的紗袍那樣燦爛耀眼，卻總給人一種離別的凄楚，看著(zhù)紅葉一片一片飄落，看它們落地無(wú)聲，心中總有一種說(shuō)不出的悲憫。哦，那是秋的落寞。細雨朦朧，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，一場(chǎng)涼后便是一片愁?lèi)�。哦，那是秋悲涼的眼淚。這也是秋的一種美。一種凄涼的美。
愛(ài)冬，愛(ài)她的安逸寧靜。大雪紛飛，如粉如沙，像鉆石的結晶般在陽(yáng)光下閃耀。哦，那是冬的長(cháng)發(fā)閃爍的光澤。在她的懷抱中，一切都安靜地睡著(zhù)，那么寧靜，那么美好……
我深深?lèi)?ài)著(zhù)我所緊鄰的這種清澈的、最樸素本色的美麗，這樣的美麗在我眼中，很美好。
我眼中的美六年級作文 篇3
美，代表的不僅僅是面貌，更代表著(zhù)內心，它可以是一件小事，也可以是一個(gè)人，或許是一種精神，它是世界上最潔白無(wú)瑕，最冰清玉潔的。
我認為一個(gè)人，就算是外表再美，沒(méi)有一顆美麗的心靈。那這個(gè)人的外表就像是一件空皮囊，沒(méi)有一點(diǎn)用處;一個(gè)人，就算有再多的知識，沒(méi)有一顆美麗的心靈。那這個(gè)人的知識就像是一件裝飾品，不但沒(méi)有一點(diǎn)用，還反而會(huì )危害社會(huì )。我自己認為心靈的美，才是真正的美。我看過(guò)一篇文章，那篇文章的主人公，是一個(gè)叫東施的人，她雖然長(cháng)的很丑，但她卻被知縣稱(chēng)為賽西施，這是為什么呢?正是因為她的心靈十分的美，在一次一個(gè)小孩掉到大便池里去，別人都在旁邊說(shuō)著(zhù)要去救，可就是沒(méi)有一個(gè)人愿意下去救那個(gè)小孩。也就在這時(shí)，這個(gè)叫東施的人正好走過(guò)看到了，她就不管三七二十一，馬上下去救人。把那個(gè)小孩救起來(lái)后，她自己已經(jīng)渾身都臭烘烘的。她為什么會(huì )去救那個(gè)小孩呢?是因為她具有一顆美麗的心靈，知縣就是因為看到了這一點(diǎn)，才會(huì )稱(chēng)她為賽西施，而且世人都在贊美她。
人外表的美，不一定代表一切。而相反的，人內心的美，卻可以代表一切!
我眼中的美六年級作文 篇4
現實(shí)生活中，以貌取人，似乎是一種“大眾心理”。一個(gè)人如果相貌英俊，就容易受到青睞，也容易得到各種機會(huì )；長(cháng)得難看，則乏人問(wèn)津。我不禁要問(wèn)：評價(jià)一個(gè)人難道就局限于外表嗎？外表美真的這么重要嗎？
在我的視線(xiàn)中，永遠都不會(huì )有“丑八怪”這個(gè)詞，因為沒(méi)人有資格去判定另一個(gè)人是美麗還是丑陋。如果你想知道自己是否漂亮，最具發(fā)言權的，其實(shí)，就是你自己。
美，是如此具體，又是如此抽象。美，可以是電光火閃的感覺(jué)，也可以是美人拈花一笑；美可以是容貌的賞心悅目，也可以是內在的獨特氣質(zhì)。美是平凡的，平凡得讓你感覺(jué)不到她的存在；美是平淡的，平淡得只剩下溫馨的回憶；美又是平靜的，平靜得只有你費盡心思才能激起她的漣漪。不用刻意去尋找她，否則她會(huì )害羞地溜走，就讓她像溫暖的陽(yáng)光陪伴著(zhù)你，照耀著(zhù)你。
如果你擁有微笑，那你就是美的。愛(ài)笑的人永遠都是如此可愛(ài)與純真。笑是人們心情的指標，心靈的代言。一個(gè)愛(ài)笑的人必定是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、對未來(lái)充滿(mǎn)希望的人。這樣的人，定然能體味世界的美好，而他們也正是世界上最美的人。他們懂得將微笑傳遞，給每個(gè)人以燦爛的微笑，甚至對陌生人和落難者也是如此。
如果你擁有勇氣，那你就是美的。勇氣是一種能戰勝任何困難的力量，一種讓失敗畏懼的力量。一個(gè)有勇氣面對現實(shí)承擔苦難的人，必定是個(gè)昂首天地間的君子。勇氣，敢作敢為，毫不畏懼的氣魄，是一種美，一種從骨子里透出的瀟灑之美。
如果你擁有善良與純潔，那你就是美的。心地善良而又純潔，對任何人都沒(méi)有惡意，只是以自己的一顆好心感動(dòng)身邊的每一個(gè)人。對于遭受不幸的人，你能在一旁安慰他；對交了好運的人，你能在一旁祝福他；對于陷入困境的人，你能在一旁援助他。即使你是一個(gè)再平凡不過(guò)的人，你也是美麗的。
這是我眼中的美�，F在你一定發(fā)現自己也是美的吧。是的，只要你去發(fā)現，你就是美的。
我眼中的美六年級作文 篇5
美，這個(gè)詞再平凡不過(guò)，但在我眼中，卻有另一番韻味。
美是什么？是畫(huà)卷的美妙絕倫；是百花的五彩繽紛；是彩蝶的翩翩起舞；還是楊柳的婀娜多姿？其實(shí)，在我眼中，生活中的美，無(wú)處不在。
輕輕打開(kāi)書(shū)本，有這樣一個(gè)故事，寫(xiě)一個(gè)男孩兒艱難的向樹(shù)梢爬去，手中緊緊握著(zhù)一只小鳥(niǎo)，為的只是將它送回家。這段文字誘得我在每一棵樹(shù)下癡癡地望。我總期盼與那個(gè)男孩相逢。為他加油鼓勁，希望他將小鳥(niǎo)兒握住。而我？也將悄悄的摘下鳥(niǎo)巢，送到他面前，與他共同品味鳥(niǎo)兒還巢的喜悅、幸福。難道這不是那充滿(mǎn)善良的美嗎？
慢慢品析畫(huà)冊，有這樣一幅畫(huà)圖，畫(huà)一群老斑羚為了拯救小斑羚，竟將自己的身體作為踏板，在小斑羚用完后，墜下山谷。這一場(chǎng)景令我愕然無(wú)語(yǔ)。我多么想變成一座彩虹橋，使這群斑羚化險為夷，用彩虹的光芒溫暖它們冰冷的心，用云朵撐起它們下墜的身體。再用這座無(wú)止盡的橋送這群斑羚進(jìn)入森林，消失在一片郁郁蔥蔥中。難道這不是那充滿(mǎn)無(wú)私的美嗎？
緩緩查閱相冊，有這樣一張照片，有一棵蒲公英為了等待遠方兒女的返回。衰老了也不肯垂下發(fā)黃的頭，悄悄用一棵小草包裹住自己的身體，任憑風(fēng)吹日曬的考驗，也決不動(dòng)搖，呆呆的盼著(zhù)兒女歸來(lái)。這個(gè)瞬間牢牢埋在我心間，生根發(fā)芽，并萌發(fā)出傻傻的幻想，希望自己找到它的兒女，送到它身邊。別讓它腐化融入泥土，并去真正感受久別重逢的忘情。難道這不是那充滿(mǎn)親情的美嗎？
美，在“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的真情里。
美，在“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝愿里。
美，在“每逢佳節倍思親”的情懷里。
美，在一聲聲“謝謝”的文明里。
廣泛的美，這就是我眼中的美。
我眼中的美六年級作文 篇6
今天下午，我們班的好多同學(xué)都帶了相機或者能拍照的手機。這可是學(xué)校禁止的��！哈哈，但是大家理直氣壯地帶著(zhù)，原因是——我們這節課要上一節戶(hù)外課，去校園尋找“美”、拍照“美”，記錄“美”！
老師交代了注意事項之后，我們就蜂擁著(zhù)出了教室，下了樓。
“美”在哪里呢？我的眼睛像搜索引擎似的開(kāi)始搜索，我來(lái)到了一號樓后面，首先映入我眼簾的就是一棵紅李樹(shù)，平時(shí)沒(méi)注意，今天仔細一看，我不禁驚詫于它的美了！每朵花都有五、六個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣都是晶瑩剔透的，都是潔白無(wú)瑕的，都是沁人心脾的……好像是玉石雕刻出來(lái)的一樣，一陣風(fēng)吹過(guò)，花瓣紛紛揚揚地落下來(lái)，就像是下了一場(chǎng)花瓣雨。瞬間，地面上就像是鋪了一層花瓣做的地毯，讓人不忍踩踏。而細小的葉子藏在花瓣之間，就像是怯生生的小弟弟一樣，看著(zhù)是那樣地有趣。我把相機對著(zhù)它，上上下下拍了個(gè)遍，最后戀戀不舍地離開(kāi)它，當我扭頭再看一眼時(shí)，發(fā)現這棵樹(shù)的樹(shù)枝組成的形狀好像一個(gè)扁扁的……腦袋��！越看越有趣！
在我欣賞著(zhù)紅李樹(shù)時(shí)，聽(tīng)到不遠處同學(xué)們的驚嘆聲，我循聲望去——哇！柳樹(shù)也好漂亮��！遠遠地看，是一片一片的綠，是連綿不斷的綠，是粉嫩嫩的綠！那綠，看不出輪廓，好像整棵樹(shù)都被蒙上了薄如蟬翼的綠紗。我不禁加快了步子，走近一看，樹(shù)枝上是一簇一簇的鮮嫩的綠葉，摘掉一簇，放在鼻子上，輕輕一嗅，��！有一股植物汁液特有的香甜味道，直沁人心脾。柳樹(shù)的枝條，細而柔軟，隨風(fēng)輕輕地擺動(dòng)著(zhù)，真像是一位位身姿婀娜的少女那一頭的秀發(fā)��！
我不禁看呆了！這次的戶(hù)外課，不但讓我們生出了一雙發(fā)現美的眼睛，還給我們這些即將離開(kāi)母校的學(xué)生留下了一幅幅美好的畫(huà)面，一段美好的回憶！
我眼中的美六年級作文 篇7
青海是一片美麗而又神奇的大地，青海是我難以割舍的故鄉。我生在這片大地長(cháng)在這片大地，對這片大地我有一種說(shuō)不出的`情懷。在我眼中的青海是個(gè)美麗如畫(huà)的神圣之地。
青海有著(zhù)那一碧千里的遼闊草原，熱情豪邁的游牧民族，清澈見(jiàn)底的河流，熠熠發(fā)光的湖泊，浩浩蕩蕩的長(cháng)江大河，郁郁蔥蔥的森林和獨特的民俗風(fēng)情。
青海湖眾人皆知，它是我國最大的咸水湖，它如鑲嵌在青海高原的一塊碧玉，為青海大地添上了畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，與此同時(shí)青海湖還擁有多項中國之最。氣海湖中間還有五個(gè)風(fēng)景秀麗的小島，為青海湖起著(zhù)點(diǎn)綴作用。其中以海心山面積最為廣大，鳥(niǎo)島最為秀美。鳥(niǎo)島是最為秀美的是因為鳥(niǎo)島一島集動(dòng)靜，靜景為一身。島上有數以萬(wàn)計的候鳥(niǎo)繁衍生息，這一令人望而止步的景象使鳥(niǎo)島成為了當之無(wú)愧的島中之最。在青海湖畔眺望，蒼翠的遠山，合圍環(huán)抱；碧澄的湖水，波光粼粼；蔥綠的草灘，羊群似云。日出日落的迷人景色，更充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，使人心曠神怡。
坎布拉國家森林公園是我國的驕傲，也是我們青海的驕傲坎布拉國家森林公園以奇特的丹霞地貌，茂密的森林，古老的宗教文化，雄偉的電站大壩，絢麗的峽谷，獨特的藏族風(fēng)情，集自然和文化景觀(guān)于一身，坎布拉國家森林公園山峰挺拔，雄渾壯麗，充滿(mǎn)著(zhù)華夏兒女的純正之氣，具有很強的自然景觀(guān)魅力，堪稱(chēng)舉國之最。
青海，我的故鄉，我無(wú)法割舍的故鄉，在我眼中的青海是無(wú)私，富饒，美麗、生機勃勃，純凈的一片凈土，這就是我眼中的大美青海，領(lǐng)我驕傲的我的故鄉。
我眼中的美六年級作文 篇8
我的家鄉是個(gè)美麗而富饒的地方，它有著(zhù)“魚(yú)米之鄉”的美稱(chēng)。
太倉沒(méi)有大型園林，但有一個(gè)我心中最美好的小園林——燕山園。燕山園并不是很大，但是承載著(zhù)我小時(shí)候所有美好的回憶。
我童年就住在燕山園旁邊，幾乎天天都和小伙伴一起去園子里
玩耍。那里的亭臺樓閣、小橋流水、花草樹(shù)木對我來(lái)說(shuō)，都是那么熟悉而美好。園內最吸引我的就是那片一年四季都綠油油的草地。小草長(cháng)得嫩綠嫩綠的，十分可愛(ài)。更值得一提的是，園子里一到春天百花盛開(kāi)，有玫瑰、郁金香、百合，就像滿(mǎn)天星斗。我和小伙伴們經(jīng)常在草地上追逐、打鬧，玩累了就席地而坐，互相說(shuō)說(shuō)心里的小秘密，聊聊將來(lái)的理想。
除了玩，我最?lèi)?ài)的就是吃了，好在，太倉的美食很多。而我最喜歡的要屬“太倉肉松”了，它松軟可口、肉質(zhì)細膩，是夏天喝粥、下飯的最佳搭檔。除此以外，還有美味的豬油米花糖，我輕輕地撥開(kāi)一層粉紅色的外衣，露出白花花的米花糖，一口咬下去，又香又脆。我閉上眼睛，頓時(shí)陶醉其中。
我常聽(tīng)大人說(shuō)，太倉人心靈很美，善良、樸實(shí)的太倉人把太倉建設成了一個(gè)“文明城市”。近幾年涌現了很多好人好事，我最敬佩的是一個(gè)叫顧文忠的叔叔，他被選入了“中國好人榜”。從2010年開(kāi)始，他成為“寶貝回家尋子網(wǎng)”的志愿者，開(kāi)始在網(wǎng)上幫人尋親。幾年來(lái)，他已經(jīng)幫助全國100多位被拐、失蹤和流浪人員找到家人。被評為“蘇州最美志愿者”、“蘇州好人”。正是有了“顧文忠”叔叔這樣的人太倉這個(gè)城市才會(huì )越來(lái)越美。
這就是我的家鄉——一個(gè)人杰地靈，物產(chǎn)豐富的地方，我為我是太倉人而驕傲和自豪。
我眼中的美六年級作文 篇9
我的家鄉在太倉，它是個(gè)很美麗的地方。有遍布城市大大小小的公園，有姹紫嫣紅的田園風(fēng)光，有古色古香的古老街巷，還有古樸雋永的人文風(fēng)情……
這里有各種各樣的公園，有小巧精致的南園，有聞名遐邇的恩鈿月季公園，有湖水清澈的鄭和公園，還有牡丹園、弇山園、天鏡湖公園、金倉湖公園和小區附近數不勝數的街心公園，他們美化了太倉的環(huán)境，是我和姐姐節假日的休閑好去處。
太倉的田園風(fēng)光也很美麗，處處綠樹(shù)成蔭，花草環(huán)繞。這里有國家級生態(tài)旅游示范點(diǎn)電站村，有中國美麗鄉村之稱(chēng)的東林村，還有俗稱(chēng)世外桃源的孟河村。這兒有獨具特色的農家樂(lè )，果園菜園里能采摘各種水果蔬菜，鮮美的農家菜和長(cháng)江三鮮美食讓人大飽口福。休閑垂釣讓人放松自在。天境湖邊成片的格�；êｋS風(fēng)起舞，城北濕地公園里一眼望不到邊的紫色二月蘭讓人著(zhù)迷。走在路上就能感受到它的美。
太倉也是一個(gè)古色古香的地方，有沙溪、瀏河、三家市等百年古鎮。這里粉墻黛瓦，小橋、流水、人家，是典型的江南小鎮，走在其中，好似穿越到了古代。
我們家鄉的科普設施也很齊全，這些建筑的外觀(guān)都很漂亮，也很有時(shí)代感。有讓我暢游書(shū)海的圖書(shū)館和流動(dòng)書(shū)屋，有讓我們了解太倉歷史展望未來(lái)的博物館、規劃館，有使我們增長(cháng)知識的科技館、創(chuàng )客中心，我家后面還有獨一無(wú)二的“中國十大特色小鎮”——電競小鎮。
我們城市的交通十分發(fā)達，無(wú)論是水上還是陸上出行都方便。這里還是中國古代航海家鄭和的三下西洋起錨地。有著(zhù)長(cháng)江口地區吞土量第一的太倉港碼頭，在夜色的籠罩下絢爛美麗。
我們太倉的環(huán)境優(yōu)美整潔，太倉人講文明、懂禮貌、重學(xué)習。這就是我眼中最美麗的地方，這就是我眼中的家鄉美！
我眼中的美六年級作文 篇10
同學(xué)們，你們知道三大行業(yè)節嗎？是的，它們是教師節、護士節和記者節。你知道哪個(gè)節日快到了嗎？沒(méi)錯。今天是教師節。說(shuō)到老師，我也有一個(gè)平凡而偉大的老師。
我想說(shuō)的老師可能我們班所有的學(xué)生都認識。為什么？因為她是我們班的班主任，張老師。喜歡的時(shí)候真的很喜歡張老師，討厭的時(shí)候也很討厭�？傊�，就是愛(ài)和恐懼。
我記得二年級的時(shí)候，因為我說(shuō)了一句話(huà)，老師發(fā)現了。張老師說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我心想：完了，肯定完了。老師要講我。之后，我會(huì )找到我的父母。之后我就回家，后果不堪設想。鈴聲響了，證明我應該去老師辦公室�，F在我很害怕，捂著(zhù)褲子，臉色蒼白，大汗淋漓。我心想：唉，全靠我了。老師告訴我：“跟我去辦公室�！蔽也坏貌坏椭�(zhù)頭跟著(zhù)張先生到辦公室。過(guò)了一會(huì )兒，張老師皺著(zhù)眉頭盯著(zhù)我，嚇得我不敢抬起頭，但我還是接受了殘酷的現實(shí)。當我慢慢抬起頭的時(shí)候，張老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別怕，我只是想問(wèn)你，如果你說(shuō)話(huà)的時(shí)候老師也在講課，是不是對老師不尊重？你對你說(shuō)的話(huà)不負責。你說(shuō)對了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯�！彪m然我只是表面點(diǎn)頭，心里卻暖暖的。
無(wú)論如何，我都不會(huì )忘記張先生對我的愛(ài)。反正張老師你是我心目中最美的！
我眼中的美六年級作文 篇11
花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐。
——題記
漫步清晨，清新的空氣，悅耳的鳥(niǎo)鳴，還有晶瑩的露珠，多美！但我的眼中出現了不同尋常的美，那株凋零的野生玫瑰。
或許你會(huì )說(shuō)玫瑰凋零了就不美了，你錯了。
凋零的花為何不美？難道它沒(méi)有了往日的高貴華麗，沒(méi)有了優(yōu)美的姿態(tài)？不是的。細看它，虛弱的身軀中帶著(zhù)含蓄，多么像一位安靜的少女，衰退的葉片似乎成了她的裙子，微風(fēng)吹動(dòng)，她在風(fēng)中搖擺，跳起了婀娜多姿的舞蹈。能說(shuō)不美嗎？
凋零的花為何不美？難道它沒(méi)有了昔日蓬勃的生命力？不是的。要知道，一株花的逝去，意味著(zhù)另一株花的盛開(kāi)，一個(gè)全新的生命正在不經(jīng)意間萌發(fā)，充滿(mǎn)了生機。
凋零的花為何不美？就因沒(méi)有偉大的詩(shī)詞舉人贊美過(guò)它？不是的。它的美，美得含蓄，美得謙虛。它的美，美在心靈，美在內心。它的美，不是人人都能感受得到。只有當你真正放下心中的煩躁，放下心中的苦悶，才能真正體味得到。那些詩(shī)詞名人都沒(méi)有感受到嗎？那就讓我來(lái)狠狠地贊美它吧！
凝視這株玫瑰，心中愉快了許多。樂(lè )在從它的身上，我看到了人生，看到了我們活著(zhù)的真諦：它的死猶如人生道路上的挫折和失敗，也許會(huì )令我們喪失信心，但和這些死去，有新生的玫瑰相比，我們是否要學(xué)學(xué)它們的精神呢？看著(zhù)眼前的玫瑰，油然而生的自愧不如涌上心頭。
風(fēng)，輕輕地走過(guò)。帶走了他的最后一片花瓣，花瓣在風(fēng)中舞著(zhù)，好似婉轉的曲子，打著(zhù)旋輕輕落下。我為它辭行，這映入眼簾的美。
我眼中的美六年級作文 篇12
從前，有一個(gè)小村莊，那里卻水，他們那里要想喝水，必須去山上挑水。但是，這條路太難走了，誰(shuí)都不愿意去。
有一次，村里來(lái)了18歲的小哥哥，這位小哥哥很堅強也會(huì )健壯。村里的人都向那位小哥哥說(shuō)了自己的困難。那位小哥哥卻說(shuō)：“沒(méi)事，就挑個(gè)水，小菜一碟�！闭f(shuō)完，村里的人把挑水的桶拿了過(guò)來(lái)，那位小哥哥拿著(zhù)桶就跑到了山上，挑完水，往回走，但是，走著(zhù)走著(zhù)，突然，這水桶變得更重了，沉甸甸的，就像好幾個(gè)小孩坐在里面似的。那位小哥哥滿(mǎn)頭大汗，可是，他還在堅強的往回跑。跑著(zhù)跑著(zhù)，突然，摔了一下，幸虧水桶里面的水沒(méi)有流出來(lái)。他站起來(lái)，拿起水桶，繼續往回跑，跑著(zhù)跑著(zhù)，實(shí)在不行了，他身上的衣服已經(jīng)濕透了，太陽(yáng)實(shí)在太曬了�？墒�，那位小哥哥在心里想著(zhù)：不行，我必須趕緊回去，村里的人還等著(zhù)我回去呢，如果我回去晚了，就會(huì )讓他們擔心的。想完，他就又站了起來(lái)，拿起水桶，比原來(lái)更重了，他把上衣口袋里的毛巾拿了出來(lái)，擦了擦臉，又把帽子帶到頭上，原本，他想看到村里的時(shí)候在擦擦臉，把帽子戴上�？墒�，他太累了，原來(lái)，光看這件事好干，其實(shí)，根本就不好干。他往前看了看路，前面已經(jīng)不遠了，他就使他的最大力氣跑到了村里，跑到了村里，一到村里，他就放下水桶，累倒在地。村民都看見(jiàn)了，都說(shuō)他心靈美。
我眼中的美就是在這位小哥哥身上發(fā)生的，這位小哥哥不僅心靈美，還肯堅持為村里人挑水。
我眼中的美六年級作文 篇13
家鄉美，不同的人都有不同的看法，我認為我的家鄉太倉就是一個(gè)非常美麗的城市。
家鄉美，美——環(huán)境美。風(fēng)景優(yōu)美，是必不可少的。太倉是一個(gè)歷史悠久的江南水鄉。風(fēng)景優(yōu)美的地方數不勝數，如城北濕地公園。
特別是在春天，去那里走一走，令你心曠神怡。走在蜿蜒的小徑上張開(kāi)雙臂，深吸一口氣，一股青草的清香撲鼻而來(lái)�？�，兩邊是一棵棵青翠的大樹(shù)，樹(shù)底下還有一叢叢嬌小可愛(ài)的小花。這些花，有的全開(kāi)了，露出了小巧的花瓣；有的只開(kāi)了一半，好像還沒(méi)準備好來(lái)到這個(gè)世界；有的含苞待放，宛如一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。樹(shù)上，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌，仿佛在開(kāi)演唱會(huì )。轉眼間，所有的煩惱都被忘得一干二凈。那還有吊橋、草坪等等，好看又好玩的地方呢。你覺(jué)得這里的風(fēng)景美不美？
家鄉美，美——心靈美。這兒的人更美！太倉是一個(gè)風(fēng)氣很好的城市，講文明，懂禮貌是一個(gè)市民的基本素質(zhì)，已成為一道獨特的風(fēng)景。
在這里，沒(méi)有人大聲喧嘩；在這里，沒(méi)有人講臟話(huà)粗話(huà)；在這里，沒(méi)有人隨地吐痰；在這里，百姓安居樂(lè )業(yè)；在這里，學(xué)生認真讀書(shū)；在這里，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。有一次，我和爺爺乘坐公交車(chē)回鄉下，中途一位老奶奶上車(chē)發(fā)現自己的公交卡上沒(méi)錢(qián)了。這時(shí)，一位好心的叔叔毫不猶豫地從口袋里掏出硬幣投進(jìn)了公交車(chē)的投幣箱。又扶著(zhù)老奶奶說(shuō)：“您坐我這個(gè)位子吧�！蹦阌X(jué)得這里的市民美不美？
環(huán)境美，心靈美，這就是我眼中的家鄉美！
我眼中的美六年級作文 篇14
在我記憶的相冊中，有一幅幅美麗動(dòng)人的畫(huà)面，高大的泰山、美麗的西湖……照片上如詩(shī)如畫(huà)的景象令人覺(jué)得溫馨祥和。但有一幅畫(huà)面卻深深的刻在了我的腦海中。
我坐在去奶奶家的公交車(chē)上，看著(zhù)窗外的美麗景色，感受著(zhù)微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐。突然，車(chē)停了下來(lái)，我的好心情一下子沒(méi)了。干嘛呀！怎么停下來(lái)了。一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺，臉上布滿(mǎn)了蒼老的皺紋，一步一步的，踏著(zhù)艱難的腳步走了上來(lái)。讓人看著(zhù)心酸。
我掃視著(zhù)周?chē)谝巫由系娜�，一個(gè)個(gè)那么年輕。我想，他們應該會(huì )給老爺爺讓座吧�？墒且粋�(gè)人也沒(méi)有要讓座的舉動(dòng)，包括我自己。
過(guò)了半天，老爺爺依然拎著(zhù)袋子，搖搖晃晃的站在車(chē)上，看著(zhù)真讓人揪心。我陷入了沉思，心情變得沉重起來(lái)。要不要讓座呢！可是這兒的路不好走，我摔著(zhù)了怎沒(méi)辦，我可不想出洋相，可……可……
這是一位身著(zhù)平凡的人站了出來(lái)，他是要下車(chē)，還是……對！他是要讓座，從他扶起老人的那一刻起，全車(chē)人都注視著(zhù)他，可他臉沒(méi)有紅，依然那樣鎮定自若。從他拿過(guò)老爺爺手中那個(gè)袋子時(shí)挽著(zhù)老人坐下時(shí)，我的鼻子酸了，心被他的一舉一動(dòng)融化了。
我眼中的美是一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，是一位位為人民服務(wù)的人們，是一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的真誠舉動(dòng)，是不求回報的幫助別人，使用有著(zhù)高尚品德的尊貴的人！
我眼中的美六年級作文 篇15
太倉——-我的家鄉，是一座現代化田園城市，有魚(yú)米之鄉的美稱(chēng)。春天，絢麗；夏天，熱鬧；秋天，豐收；冬天：歡樂(lè )，編織著(zhù)一幅幅美麗的畫(huà)卷。
太倉的春天，是一幅絢麗的畫(huà)卷。你們看城北濕地公園里，百花齊放，柳枝抽出了嫩嫩的芽?jì)�，細細的流水悄悄流淌，一陣微風(fēng)拂面而過(guò)，吹動(dòng)了柳枝，柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)，讓我不禁想起了小時(shí)候的那一支歌《柳樹(shù)姑娘》：柳樹(shù)姑娘，辮子長(cháng)長(cháng)，風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘……絢麗如畫(huà)的太倉，靜靜地、靜靜地……
太倉的夏天，是一幅熱鬧的畫(huà)卷。你們看天鏡湖邊，知了、青蛙，一支支歡快的隊伍，展開(kāi)自己最響亮的歌喉唱著(zhù)夏天，廣場(chǎng)上一群一群跳舞的老奶奶們，熱情洋溢，孩子們跑著(zhù)、跳著(zhù)……熱鬧如畫(huà)的太倉，唱著(zhù)、唱著(zhù)……
太倉的秋天，是一幅豐收的畫(huà)卷。你們看電站村里，梨子壓彎了枝頭，蔬菜咧著(zhù)嘴笑開(kāi)了，農民伯伯們熟練地摘著(zhù)果實(shí)，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，金燦燦的稻子也熟了，彎下了腰，好像在和我打招呼呢！豐收如畫(huà)的太倉，摘著(zhù)、摘著(zhù)……
太倉的冬天，是一幅歡樂(lè )的畫(huà)卷。雪悄悄地下著(zhù)，孩子們毫不怕冷，用著(zhù)凍紅的小手做雪人、打雪仗，玩得不亦樂(lè )乎。抬頭仰望天空，才會(huì )發(fā)現，冬天的寒冷極其的美麗，世間萬(wàn)物都沉浸在學(xué)的世界里。歡樂(lè )如畫(huà)的太倉，雪下著(zhù)、下著(zhù)……
太倉的美還有很多很多，小伙伴們，讓我們用靈動(dòng)的雙眼來(lái)觀(guān)察大自然，用雙耳來(lái)傾聽(tīng)大自然，用美麗的心靈來(lái)感受大自然。太倉，一個(gè)美的地方……
我眼中的美六年級作文 篇16
今年暑假，每當太陽(yáng)剛從東方升起，我就站在我家的陽(yáng)臺上向外眺望，總會(huì )看見(jiàn)一位拄著(zhù)雙拐的小男孩在他媽媽的攙扶下吃力地練習走路。初升的太陽(yáng)映照在他們滲滿(mǎn)汗珠的臉龐上，顯得格外耀眼。不經(jīng)意間，我對這對母子產(chǎn)生了好奇。小男孩表情很痛苦，而媽媽的臉上卻總是充滿(mǎn)著(zhù)慈祥的笑容。他們看上去是那么的和諧，溫馨。
從早上到傍晚，我都會(huì )看見(jiàn)他們圍著(zhù)小區人行道走動(dòng)的身影。幾天下來(lái)，從未間斷過(guò)。我向鄰居阿姨打聽(tīng)，原來(lái)她的兒子小時(shí)候得了小兒麻痹癥，美麗的媽媽不愿意就這樣放棄，就這樣堅持扶兒子鍛煉走路。幾年下來(lái)，從未間斷過(guò)。在媽媽的耐心扶持下，兒子漸漸的也能扶著(zhù)雙拐走路啦。
有一天早上，我又看見(jiàn)這對母子在走路。突然，一位梳著(zhù)金黃大披頭的小伙子騎著(zhù)一輛自行車(chē)飛快地從母子倆后面沖來(lái)，嘴里還像烏鴉一樣喊道：“快給老子讓開(kāi)，看我給你們表演飆車(chē)�！蹦缸觽z來(lái)不及反應，急忙驚慌地向路旁退讓?zhuān)恍⌒牡乖诼返囊慌�。而小伙子連頭也不回，繼續狂奔而去。恰在此時(shí)，一位過(guò)路的叔叔看見(jiàn)，連忙快步?jīng)_向母子，把他們攙扶起來(lái)，嘴里說(shuō)道：“這是誰(shuí)家的小孩，太沒(méi)教養啦�！贝藭r(shí)小男孩沒(méi)哭，吃力地站直身子。媽媽嘴里蠕動(dòng)著(zhù)，像是說(shuō)著(zhù)感激的話(huà)。
此時(shí)此景，世上的美與丑，善與惡，智慧與無(wú)知，都在此刻有一個(gè)鮮明的體現，而兩者形成了一種強烈的反差。這種反差，已深深的印在了我的腦海里。我像是突然明白，什么是做人的真、善、美。
我眼中的美六年級作文 篇17
人人心中都有美，比如說(shuō)有的人愛(ài)外表美；有的人愛(ài)美麗的首飾；而我卻愛(ài)這心靈中的美。
心靈不是別人給予你的，而是你自己用自己的心靈感染別人，讓別人懂得那份愛(ài)，每個(gè)人的心靈都是美好的，無(wú)非是有的心靈被陰影遮住了，而使你那純潔又美麗的心靈蒙上了一層陰影。
“心靈美才是真的美”，這句話(huà)我們早在一年級時(shí)就已經(jīng)知道了。你見(jiàn)過(guò)心靈美的人嗎？聽(tīng)我講一個(gè)我身邊的故事吧！
那是一個(gè)很冷的早晨，一位老人正牽了一條小狗在散步。這時(shí)，這只小狗不知道為什么停住不走了，怎么拉也拉不動(dòng)，原來(lái)他拉屎了，他就隨隨便便地拉在了人行道上，無(wú)論讓誰(shuí)見(jiàn)了都有一種惡心感。那老人連忙用手拉它，那凄慘的叫聲一聲聲滲入人心。然后，他從口袋里拿出一張衛生紙，小心翼翼地擦著(zhù)地上的贓物。然后扔進(jìn)了垃圾箱，地面又恢復了以往的干凈�？囱�！心靈多美呀！
還有一次，那天我去學(xué)古箏，在公交車(chē)上人多如牛毛，位子全部都有人，但是有一個(gè)位子空著(zhù)，原來(lái)是上面有些水，沒(méi)有一個(gè)人愿意擦干它，過(guò)了一會(huì )兒上來(lái)了一位年輕人，他看到這個(gè)位子有水，便從口袋里掏出衛生紙把水擦干凈后他并沒(méi)有坐，卻悄然離去。那個(gè)位子旁的小伙子見(jiàn)了一屁股就坐在了擦干的位子上，還邊說(shuō)：“傻子才會(huì )那樣干呢？不過(guò)那傻小子也挺好，知道大爺累了，主動(dòng)給我擦干讓我坐”。我聽(tīng)了這句話(huà)氣的火冒三丈，如同一頭咆哮的獅子只想一口吞了他，氣死我了。你看那位中年人的心靈多美呀！但是那個(gè)小伙子太可恨了，不要向他學(xué)習呀！
你看，如果我們的祖國能多有幾位像那老人、年輕人一樣的人，那么我的祖國會(huì )更加完美更加和諧的。
心靈美才是真的美！
我眼中的美六年級作文 篇18
人世間，美無(wú)處不在，或許是花的美，或許是歌聲的美，或許是人的美。
那個(gè)已年過(guò)半百的老人，那雙粘滿(mǎn)污垢的手，像一塊烙印，深深地印在了我的心中。
那是暑假的第二個(gè)星期三，天熱得出奇，熾熱的太陽(yáng)炭烤著(zhù)大地，我吵著(zhù)要去游泳，爸媽管不了，只好聽(tīng)從我的安排。
來(lái)到“天一”游泳館，我抱著(zhù)泳圈想直奔水池，跳進(jìn)水里好好撲騰，卻被一幕給吸引住了：
一位看似已經(jīng)60多歲的清潔工，穿著(zhù)工作服，戴著(zhù)線(xiàn)手套和帽子，認真地修理著(zhù)下水管道。我悄悄地走了過(guò)去，竟忘了去游泳這一回事，靜靜地看著(zhù)他每一個(gè)細微的動(dòng)作。他的手用力地把管口開(kāi)關(guān)打開(kāi)，立刻，一股惡臭撲鼻而來(lái)，他卻全然不顧，只顧埋頭修理著(zhù)。他的下半身鉆進(jìn)了污泥中，手上全都沾滿(mǎn)了污垢�？粗�(zhù)他這個(gè)樣子，我禁不住問(wèn)他：“伯伯，能不能別再弄了呀？多臟呀！”我本以為他會(huì )就此停下，但沒(méi)想到他卻對我說(shuō)：“這種事，不能耽誤呀！”我的內心頓時(shí)被感動(dòng)了。水管很快被修好了，他站起身，對我微微一笑，看著(zhù)他離去的背影，我心中明白了，他是為了讓我們的生活環(huán)境更加美好，他們也為自己的職業(yè)盡到了自己應盡的義務(wù)。
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺美感，而是缺少發(fā)現�！笔茄�，人間的真善美，多得勝過(guò)丑惡與貪婪，而沒(méi)有多少人真真正正地去發(fā)現它，找到它。那位清潔工，是我一生的精神榜樣，雖然只是一面之緣，但我永遠都不會(huì )忘記他那微微的一笑，那嫻熟的動(dòng)作，還有那一心為民的可貴精神。
我眼中的美六年級作文 篇19
倚在門(mén)旁，耳邊不時(shí)傳來(lái)一陣陣埋怨這大雨的恨恨聲，但我卻獨自望著(zhù)這群從天而降的可愛(ài)的小精靈，細細聆聽(tīng)著(zhù)她們帶給這個(gè)世界獨特而又醉人的樂(lè )曲�？创蠼稚先藗冃猩掖�，從未靜下心來(lái)細心觀(guān)察過(guò)她們。而我卻傾心與此。是她們晶瑩剔透的身軀，純潔的心靈深深地打動(dòng)了我。純潔的雨，我喜歡。
雨過(guò)天晴，我站在綠油油的樹(shù)下。將手放在一片葉子下，接起滴落下來(lái)的水珠，便不由自主地為她贊嘆：飽滿(mǎn)圓潤的身軀無(wú)聲無(wú)息地滋潤了世間萬(wàn)物，抹去了幽幽陰霾，帶來(lái)了片片生機。夏天的燥熱，頃刻間便被她所洗禮，美得清新而脫俗。我站在這里，閉上雙眼，深呼吸，用心靈感受著(zhù)她的氣息，攜來(lái)一番不一樣的享受。雨所知道的東西，遠超過(guò)我的內涵。也許是老天別有用意，賦予她這個(gè)特殊的身份，但我仍會(huì )去發(fā)現她，體會(huì )她，欣賞她。
仍是下雨，下得依舊那么可愛(ài)、活潑。將手伸進(jìn)雨中，接下這個(gè)小精靈，得到一絲喜悅，也被這種絲麻的感覺(jué)所征服�！八问�，便是雨的精神。一個(gè)個(gè)弱小但又堅強的小雨滴毅然決然地從天空中沖落下來(lái)，毫無(wú)忌憚地拍打在石頭上，綻開(kāi)數朵晶瑩的奇葩。接連不斷地而來(lái)，雨的種族中沒(méi)有任何一位放棄過(guò)。筆直的路線(xiàn)，執著(zhù)的追求，也在我心中敲出一個(gè)小水花，讓我頓悟：堅持的可貴。日復一日，年復一年，那塊石頭早已被征服，出現了小洞。我分明可以看見(jiàn)天空中雨的微笑，但她們又向另一個(gè)目標浩浩蕩蕩地出發(fā)……如此執著(zhù)的雨，我敬佩她，我學(xué)習她。
雨那純潔的心靈，清新的感覺(jué)，還有執著(zhù)追求的理想，永遠都充滿(mǎn)生機。在我心中，雨，永遠那么美，她是我心中的天空。
我眼中的美六年級作文 篇20
一路走來(lái)，總有幾處地方是值得留戀的。細細回味，嘴角會(huì )揚起幸福的微笑�！}記
花開(kāi)*你笑
春季盎然，樹(shù)枝上萌發(fā)出一片嫩芽，微風(fēng)送暖，臉上洋溢著(zhù)微笑。
你與我手牽手，漫步在回家的路上。清楚的記得，湛藍的天空下，陽(yáng)光斜射在你的臉上。陽(yáng)光寸著(zhù)你的微笑，你的微笑映著(zhù)陽(yáng)光，顯得愈發(fā)與醒目。
不一會(huì )兒，下起細雨，你與我一起在路邊的屋檐下躲雨，我們相視而笑。
雨滴滑過(guò)花瓣，殘留下淡淡的香氣，風(fēng)伴著(zhù)香氣遠播更顯得清芬。等待著(zhù)雨停的我們，一起望著(zhù)這回家的風(fēng)景，想讓這風(fēng)景停留在腦海中。
雨停，夕陽(yáng)吻去花瓣上的露珠。遙望蒼穹，宛如一道殘破的溝壑，溝壑中泛著(zhù)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)修飾的顏色。
這一刻，你我定下一輩子是好朋友的約定。這歸途風(fēng)景就是最美的見(jiàn)證……
葉落*你悲
一眨眼，六年的時(shí)光無(wú)情的結束。我們慢慢長(cháng)大。離別的鐘聲敲響，新的里程的曙光已經(jīng)綻放�？赡且酪啦簧�，依舊回蕩在耳畔。
我們又一次在回家的路上。明知對方有強烈的不舍，但還是拼命的忍住淚水，向對方微笑。在離別時(shí)又看見(jiàn)你的微笑，伴著(zhù)夕陽(yáng)，此刻，好幸�！�
最后一朵花隱去芳澤，大街上唯獨剩下落葉，落葉被夕陽(yáng)染紅，如此的悲涼……
踩著(zhù)落葉，徘徊在路上，手牽著(zhù)手……
夕陽(yáng)下，你的那一抹微笑，為我們六年的友誼畫(huà)下一個(gè)句點(diǎn)。但這個(gè)句點(diǎn)，并不是結束，而是我們友誼的新的開(kāi)始。
最后一道風(fēng)景，因為你的綻放而美麗。
珍藏心中的風(fēng)景，珍藏你的微笑。
我眼中的美六年級作文 篇21
有些美麗感動(dòng)天地，那是托住嬰兒時(shí)的手臂：有些美麗，震撼人心，那是“一個(gè)人，一座城”的堅守；有些美麗，舉世矚目，那是“浩瀚太空的笑容”……美麗不會(huì )停留得太久，總是一閃而過(guò)，卻在我心中久久停駐，是我一生的珍藏。
感動(dòng)天地
她是杭州的一位普通的媽媽?zhuān)胀ǖ镁拖褚坏嗡畢R入大海后就再也無(wú)處尋找�？删褪沁@位普通得不能再普通的媽媽?zhuān)谛℃ゆ嫎堑哪且凰查g，她用手臂托起一個(gè)母親的偉大使命。一個(gè)動(dòng)作，拯救一個(gè)人。她托起孩子的那個(gè)動(dòng)作將永遠定格在我們心中，那一刻的美麗讓我們仰望，值得我們珍藏。
她就是吳菊萍，一位普通的媽媽?zhuān)瑓s演繹母親的偉大，用大愛(ài)，感動(dòng)天地，更感動(dòng)我們！
震撼人心
我常常喜歡思考一些奇怪的問(wèn)題�！�76”秒鐘內我們可以干什么？一個(gè)閑談，迅速地翻閱一本書(shū)，打一個(gè)小盹，還是……？可吳賦在76秒鐘內，減速、剎車(chē)、解開(kāi)安全帶、告知乘客不要慌張……在生命的最后關(guān)頭，用驚人的毅力挽救24名乘客的生命，履行一個(gè)司機最后的職責。
吳賦離去，卻感動(dòng)一座城，也感動(dòng)小小的我，他的身影永遠定格在我的心中，成為永恒，成為我珍藏的美麗。
問(wèn)鼎蒼穹
當酒泉衛星發(fā)射中心將“神九”送上天空時(shí)，舉國歡慶。十幾天的太空生活雖然艱苦，可宇航員劉洋留給我們的更多的開(kāi)心的笑容，這是對祖國的感激，對自己有幸成為航天員的自豪，也是對中國人民的寬慰。
我每天都關(guān)注著(zhù)“神九”，看著(zhù)劉洋那灑脫的微笑，讓我放松許多，灑脫的美麗，也讓我珍藏。
太多的美麗讓人銘記，太多的美麗讓人難忘，太多的美麗讓人珍藏。那片美麗，永遠是我珍貴的相片！
我眼中的美六年級作文 篇22
蝴蝶可以堪稱(chēng)為昆蟲(chóng)界最美的生物。轉身，回眸間，一直靈巧的小精靈劃過(guò)我的鼻尖。銀色的翅膀上，淡藍色的斑點(diǎn)在陽(yáng)光下，折射出金燦燦的光。在長(cháng)空中飛舞著(zhù)，又留下一道美麗的弧線(xiàn)。這就是蝴蝶，美的代名詞。
第一次細致地觀(guān)察蝴蝶，是在一堂生物課上，老師將一個(gè)個(gè)精美的蝴蝶標本展示在我們面前。那堂課上，老師講了許多重點(diǎn)的生物知識，我卻沒(méi)有心去聽(tīng)了，我已經(jīng)完全被那些美麗的小東西所震撼住了。
每一只蝴蝶身上都布滿(mǎn)了艷麗的花紋，有曲線(xiàn)型的，有圓形的，有水滴狀的……栩栩如生，再加上各式各樣的顏色交印在一起所造成的色彩反差，讓我禁不住聯(lián)想到選美大賽上一個(gè)個(gè)嬌媚動(dòng)人的小姐們。
后來(lái)我去到了一個(gè)被稱(chēng)為“蝴蝶之谷”的地方，在那里，我才真正感受到了蝴蝶所帶來(lái)的壯觀(guān)景象。
那其實(shí)是一片草地，只有幾束花叢點(diǎn)綴著(zhù)這片嫩綠的地毯。當我將腳邁進(jìn)去的那一刻，奇跡出現了。幾乎所有的蝴蝶不約而同地在一瞬間飛起，像是一片片騰空而起的花瓣，在空中回旋，翻轉，組成了一個(gè)巨大的蝴蝶部落。
下一刻，我的眼里就只剩下蝴蝶了。金色的，銀色的，藍色的，甚至是五彩斑斕的蝴蝶環(huán)繞著(zhù)我飛舞，偶爾似乎還能聽(tīng)見(jiàn)輕微的羽翅相撞的摩擦聲。一不小心，幾只蝴蝶親吻了我的臉頰、鼻尖、額頭，再一看，肩頭上也棲息著(zhù)幾只嬌艷的蝴蝶。
世界上有無(wú)數種美，每一種美都有一種不同的詮釋。但只有這一種，才是我真正想要的。
我沒(méi)有資格去評價(jià)蝴蝶它美麗的蛻變，美麗的一生。我唯一能想到的，就在此刻。這種美，沒(méi)有拘束，帶著(zhù)一股生命的靈動(dòng)，不同于任何一種精美的物品。
這種美，是我心中的美，亦是大自然的美。因為，生命只有在大自然中才能施展它獨特的美麗。
我眼中的美六年級作文 篇23
廬陵，她深藏在我的心中，那里的天空總比別的地方藍，那里的水總比別的地方綠，那里的人也是總比別的地方善良……廬陵，在我心中是那樣的美。
我心中的美廬陵，她美在文。廬陵歷史悠久，廬陵文化源遠流長(cháng)，有文天祥、歐陽(yáng)修、楊萬(wàn)里等眾多的歷史先賢。我去過(guò)廬陵民俗園，那里有久經(jīng)滄桑的古街，有古典大氣的古匾牌，有道理深奧的古詩(shī)訓，還有用陶瓷造的“百工圖”、“百戲圖”。我也去過(guò)吉州窯遺址公園，據說(shuō)1000多年前，這里最多的時(shí)候有十萬(wàn)名陶藝工人在燒窯制陶，我親身體驗了如何制陶，像古人一樣，隨著(zhù)轉輪轉動(dòng)，手里的泥巴轉出各式各樣的器物。我心中的美廬陵，我覺(jué)得應當接續傳承好這深厚的廬陵文化，建設好的文明城市和美麗鄉村，處處小橋流水、廬陵人家、民俗風(fēng)情、江南園林，處處充滿(mǎn)濃郁的人文氣息。
我心中的美廬陵，她美在綠。每次在廬陵文化生態(tài)園游玩，我都會(huì )被她的綠所吸引、所陶醉。遠處的山、周邊的樹(shù)、身邊的草，一片翠綠，生機勃勃。我心中的美廬陵，就該是這樣的綠，山是綠的、水是綠的、城是綠的、路是綠的。一年四季有花，時(shí)時(shí)處處有景，這里的樹(shù)會(huì )呼吸，這里的空氣都是甜的。
我心中的美廬陵，她美在人。這里的人心靈美、語(yǔ)言美、行為美。他們文明禮貌，互相禮讓?zhuān)袷刂刃�，和諧共處，整個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心。
我也要做一個(gè)廬陵“美”人，熱愛(ài)廬陵，熱愛(ài)家鄉，努力學(xué)習，長(cháng)大了能報效家園、報效祖國，希望有一天能用我的雙手來(lái)實(shí)現自己心中的美麗家鄉——廬陵吉安！
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