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六年級上冊同步作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的六年級上冊同步作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級上冊同步作文1
暖，這是一個(gè)神圣且平凡的字眼。生活處處包含暖，而暖也是一種真切、偉大，可以使人心靈上得以安慰的情感。
暖是春天的春雨，是明媚的春光，是滋潤心田、滋潤生命、滋潤大地的雨露。在萬(wàn)物復蘇的春天，一絲暖，便是這春天里使人陶醉的。用暖融了冰雪，融了人心。
暖是夏天的柳蔭，是夏日的鮮花，時(shí)時(shí)讓人倍感舒適，時(shí)刻使人感到賞心悅目。雖炎炎夏日，但暖的不止是身體，更是心靈，使人感到從未有過(guò)的慰藉！
暖是秋天的.秋風(fēng)，是滿(mǎn)園的秋色，是漫山遍野的五彩繽紛。暖是我與小朋友摘下的碩果，是咬在嘴里甜絲絲的味道，是綻放在臉上的笑容。
暖是冬日的陽(yáng)光，是幸福的火種，小時(shí)候，寒風(fēng)中，爸爸接送我上幼兒園，總是把手捂的很熱、很暖。那時(shí)還不知，爸爸飽經(jīng)風(fēng)霜的大手，給了我多少的溫暖！那股暖流，至今記憶猶新。那如陽(yáng)光般炙熱的暖，正是千萬(wàn)父母，對孩子的愛(ài)撫！那暖，點(diǎn)亮了我的內心！
友情的暖，親情的暖，師生的暖，愛(ài)情的暖，人與人之間的暖。每人獻出一絲溫暖，便會(huì )照亮人心中無(wú)盡的黑暗！
六年級上冊同步作文2
生命，是一種無(wú)限的輪回，當第一聲啼哭的出現，人就開(kāi)始了自己的一生，在大自然的面前，人就像一顆塵土般渺小、脆弱。每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，但結局卻是不同的，我們大致把他劃分為三類(lèi)。第一類(lèi)人：有些人在自己的少年時(shí)期或者青年時(shí)期被一場(chǎng)場(chǎng)飛來(lái)橫禍奪走了自己美好的生命，這只能說(shuō)你上輩子做了什么不該做的事，這輩子用自己的生命償還，只能說(shuō)你們很不幸。第二類(lèi)人：他們平凡的從母親的肚子里出來(lái)，平凡的度過(guò)了一生，平凡的死去。第三類(lèi)人：伴隨著(zhù)他們在產(chǎn)房的第一聲啼叫，就注定了他們的不同，他們?yōu)榱舜蟊姷睦娌幌奚约旱拇蠛媚耆A，用自己的一生為大眾做貢獻，他們不求回報，默默無(wú)聞的給大眾做事情。他們生來(lái)就是不平凡的，死后會(huì )得到世人的尊敬和愛(ài)戴。人類(lèi)在死亡面前是無(wú)法與之抗衡的，無(wú)論你有多么厲害也是無(wú)用。也許你只能改變你的出發(fā)點(diǎn)和過(guò)程。是無(wú)法逃避生命的終結。在重病監護室里有一個(gè)個(gè)殘喘的'、脆弱的生命慢慢的等待著(zhù)終結。能夠安安靜靜的死去，我覺(jué)得是對生者和逝者最大的尊敬。
看著(zhù)窗外大雪紛飛，白雪皚皚的大地上我看不到生機，也許生命就像四季。如春天般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的來(lái)到世界，高高興興的度過(guò)每一天；又如夏天般揮灑著(zhù)汗水；又如秋天般開(kāi)始凋零變老；又如冬天般緩慢的老去……
六年級上冊同步作文3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的題目是“祖國在我心中”。
從‘九一八事變’到南京大屠殺；從喪權辱國的條約到外國搶占圓明園……處處充滿(mǎn)了祖國屈辱的歷史。
1949年10月1日，歷史偉人毛澤東，在天安門(mén)廣場(chǎng)的城樓上宣布：中國人民 共和國成立了！中國人民從此站起來(lái)了！多少年來(lái)，多少中國人民為了保護祖國，維護祖國的和平而犧牲�，F在祖國崛起了，是革命先輩用鮮血和生命換來(lái)的�，F在的中國：一棟棟高樓大廈；一所所漂亮的學(xué)校；載人飛船升向太空；還有那如長(cháng)龍般的城墻，那是我們中國人的驕傲。東方巨龍正在崛起！
‘五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……’我們正如歌詞中說(shuō)的一樣，要團結起來(lái)，建設祖國，讓祖國變得更加強大，更加富饒！
同學(xué)們，祖國在我心中，讓我們好好學(xué)習，為了我們的`祖國，努力拼搏吧！為中華之崛起而讀書(shū)！
今天，我們是祖國的花朵；明天，我們是祖國的棟梁！
我的演講到此結束，謝謝大家！
六年級上冊同步作文4
愛(ài)是親人之間的彼此關(guān)心，愛(ài)是人類(lèi)對動(dòng)物的悉心呵護，愛(ài)是同學(xué)之間的互相尊重。
愛(ài)在生活的每一個(gè)角落，在每個(gè)人的身邊。小至陌生人的一個(gè)微笑，大到舍己為人，舍小家為大家……愛(ài)無(wú)處不在。
有一次，我去街上散步，看見(jiàn)有一位叔叔在草叢邊，不知道在干什么，我好奇的走了過(guò)去，才發(fā)現這位叔叔在喂一只小貓，這只小貓瘦骨如柴的，應該是好幾天沒(méi)吃飯了。后來(lái)，好心的叔叔把他送進(jìn)了醫院，小動(dòng)物感受到了人類(lèi)的.關(guān)愛(ài)。
還有一次，我在夜晚里發(fā)了高燒，父母馬上起床，為我穿上衣服和鞋子，抱我到車(chē)上，送我去醫院。在去往醫院的路上，父親在開(kāi)車(chē)，母親一臉擔心的看著(zhù)我，一邊抱著(zhù)我，一邊念叨：“再忍一會(huì )兒，馬上就到醫院了……”我皺著(zhù)眉頭，說(shuō)：“我能堅持，我能忍一會(huì )兒……”我看著(zhù)車(chē)窗外那潔白的雪花，慢慢的飄著(zhù)，那時(shí)，我感受到了父母對我的愛(ài)。
當我們遇到困難時(shí)，父母用他們堅實(shí)后背為我們擋雨，如同一座大山。愛(ài)讓他們付出了一切，只為了讓孩子生活的更加美好。
愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是人間美麗的語(yǔ)言。這樣的愛(ài)，讓生活變得更加美好。
六年級上冊同步作文5
暑假里，我有幸到舅舅家住幾天，舅舅家有一個(gè)可大的院子，我每天最喜歡在那里玩耍。
有一天早晨十點(diǎn)多種，我和往常一樣，來(lái)到院子里自?shī)首詷?lè )。正當我玩的高興，突然聽(tīng)到一聲叮叮當的響聲，緊接著(zhù)撲通一聲好像有什么東西從天下掉下來(lái)，我停下手中的游戲，好奇地向聲音落的'地方找去，我發(fā)現一只小鴿子，它腳上套著(zhù)一個(gè)自制捉鳥(niǎo)器，右腳上還有血向外滲，可憐的站在那里，它的羽毛看上去潔白而豐滿(mǎn)。一對朱砂眼睛閃亮閃亮的，兩個(gè)隆起的鼻子孔端正地擺在喙的上根部。頸項上還長(cháng)著(zhù)一個(gè)美麗的鳳頭。我小心翼翼地捧起小鳥(niǎo)，朝屋里走去。我急忙拿了藥布和止血貼給它治療，傷口包扎完了之后，我用樹(shù)枝和膠布給它做了一個(gè)溫馨的家，我又給它拿來(lái)水和食物放在旁邊，可它一副驚嚇過(guò)度的樣子，東西也不肯吃，看它這樣我很著(zhù)急，我想它一定想回家，就依依不舍地將它放飛。
看著(zhù)它飛走，我心里特別高興，也想告訴那些捉鳥(niǎo)的人，鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友，請愛(ài)護它們吧！
六年級上冊同步作文6
濃濃的三角眉，大大的燈泡眼，扁扁的小鼻頭，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是——負責我家地段的清潔工。
本來(lái)，我打心眼里有點(diǎn)討厭她，因為她全身臟臟的，頭發(fā)蓬亂，沒(méi)有一處是我喜歡的�？墒墙鼛兹�，發(fā)生了幾件事情，讓我對她的看法完全不同了，使我敬佩她，喜歡她。
那是一次暴雨天，我坐在客廳里看武俠片，突然從樓底下傳來(lái)“刷——刷——刷”我向窗口望去，原來(lái)，負責我家地段的清潔工，開(kāi)始工作了，我朝她：“喂！阿姨，等雨停了再來(lái)掃吧！這樣會(huì )感冒的�！彼矊ξ液埃骸安恍�！等雨停了再來(lái)掃的話(huà)，水和垃圾合成一塊，會(huì )發(fā)出很難聞的氣味�！蔽液芨袆�(dòng)，她雖然是負責我家地段的清潔工，但是她也未必要在這個(gè)時(shí)候掃��！敬佩之心油然而生。
還有一次，我放學(xué)回家晚，天烏黑烏黑的，我騎著(zhù)自行車(chē)，行駛在回家的路上，在離家不遠的拐角處，自行車(chē)突然不聽(tīng)我的使喚，叫它拐彎，它偏不拐，就要向前直去。從我嘴里發(fā)出一聲尖叫“啊”。我的腿流出了鮮紅鮮紅的.血。負責我家地段的清潔工，聽(tīng)到了，以急促的腳步向我走來(lái)，馬上抱起我，朝家走去，向我拿了鑰匙，開(kāi)出門(mén)，找到藥箱又幫我打電話(huà)給媽媽?zhuān)媸鞘置δ_亂，這一幕幕我都看在眼里，當我醒來(lái)的時(shí)候，清潔工已經(jīng)不在我身邊了。
她遠遠地離開(kāi)了我，她又被分配到另外一個(gè)我不認識的地方。她雖然離開(kāi)了我，但是她的品質(zhì)卻栩栩如生地活在我的心中。我要向她學(xué)習默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。作文
六年級上冊同步作文7
我家住在一座新建的大樓里，這座樓是奶黃色的，有十九層，雖然說(shuō)不上高聳入云，卻也顯得十分雄偉。從遠處看，那突出的陽(yáng)臺、閃光的玻璃、層與層之間的分界線(xiàn)，構成了一幅立體的幾何圖。白天，大樓在藍天白云的映襯下顯得格外美麗。入夜，樓里燈火齊明，更有一番迷人的景色。走進(jìn)樓里一看：啊，真干凈！墻壁雪白，每間房門(mén)上都安有電鈴，只要輕輕一按，就會(huì )發(fā)出動(dòng)人的響聲。樓內還裝有電梯，人們上下自如，非常方便。
大樓的正前方是一個(gè)圓形的噴水池。池底鋪著(zhù)大大小小、形狀各異、鮮艷多彩的石子。淡藍色的池水清澈見(jiàn)底。水中有許多活潑可愛(ài)的金魚(yú)，自由自在地游來(lái)游去。最吸引人的是池中那幾個(gè)交錯著(zhù)的噴水管，管中噴出幾股水柱，射向空中，晶瑩透亮，形似節日的禮花，灑下來(lái)時(shí)又像一幅大珠簾。水珠灑落在水里，有節奏地發(fā)出“沙沙沙”的響聲，是那么悅耳。
大樓的左邊有一個(gè)小花園，花園中間的`“一串紅”四周種滿(mǎn)了菊花，有雪白的、有金黃的……，花下是一片綠茵茵的草地，這紅、白、黃、綠交織在一起鮮艷奪目，美麗極了！陣陣清香迎面而來(lái)，使人感到清新舒暢。
大樓的右邊是綠化帶。那里有高大的楊樹(shù)和青翠的松樹(shù)，還栽著(zhù)一棵棵柳樹(shù)。在綠樹(shù)中間，一座潔白如玉的小亭子，很引人注目。這里是人們娛樂(lè )休息的好地方。
請看，這里高大的樓房、漂亮的花園、圓形的噴水池、綠色的樹(shù)木，是多么惹人喜愛(ài)。
我愛(ài)這美麗的住宅！我更愛(ài)那些用勤勞的雙手創(chuàng )造美的人。
六年級上冊同步作文8
吳子熊玻璃藝術(shù)館是中國第一家玻璃雕刻藝術(shù)館，位于浙江省臺州市，藝術(shù)館建于1998年，他的作品，集東西方于一體，既有傳統意蘊，又有現代氣息，具有極高的藝術(shù)性。
走進(jìn)大門(mén)，兩旁都是吳子熊大師在玻璃上雕刻各種栩栩如生的動(dòng)物、景物、人物。讓我看得眼花瞭亂。
我走進(jìn)一個(gè)玻璃雕刻作品前仔細一看，發(fā)現這層玻璃有深有淺，有光滑的地方，有凹凸不平的地方。只見(jiàn)作品上生動(dòng)地表現了幾個(gè)牧童放牛時(shí)的景象。作品上還有一條小河，雕刻得栩栩如生。不要說(shuō)河中的小魚(yú)，就是水中的條紋，也清晰可見(jiàn)。河旁邊還有幾棵參天大樹(shù)，那長(cháng)長(cháng)的根，那長(cháng)長(cháng)的.枝干，都如同真的一樣。
下面我們又走進(jìn)了影視廳，觀(guān)看吳子熊大師親自為我們表演在高腳杯上刻麥穗，只見(jiàn)吳大師先在砂輪上加了點(diǎn)水，使砂輪十分光滑。然后，拿出一個(gè)嶄新的高腳杯，放在砂輪上摩擦。只見(jiàn)吳子熊大師先快速地刻出了一條線(xiàn)，然后再在線(xiàn)的兩旁刻出許多圓點(diǎn)，轉眼一對麥穗就刻好了，一根是低著(zhù)頭的，一根是昂首挺胸的。周?chē)S多的觀(guān)眾都不禁拍手叫好。吳大師又為我們雕了“豐收季節”這四個(gè)字，而且是草書(shū)。真是太厲害了！吳子熊大師又告訴我們，要做那種飽滿(mǎn)的麥穗兒，知道吃苦，才會(huì )成功。不能做那種不飽滿(mǎn)的，驕傲的，被風(fēng)吹得高高在上的麥穗。
這次吳子熊玻璃藝術(shù)館之游，讓我懂得了不能驕傲，只有吃苦、堅持不懈，才會(huì )成功。
六年級上冊同步作文9
改革開(kāi)放的北京要說(shuō)雄偉壯麗的景色不光是高樓大廈，而且還有那些雄偉壯觀(guān)的立交橋。但是我最喜歡的是我家附近的光明橋。
晚上，爸爸、媽媽和我來(lái)到光明橋散步。站在橋上遠望，汽車(chē)的燈光，構成一條條光帶迅速地向前流動(dòng)。遠處的霓紅燈一閃一閃地變換著(zhù)五顏六色的光彩。
光明橋不但景色優(yōu)美，場(chǎng)面還很熱鬧。橋東側有許多老爺爺們圍成一圈。其中一位站在中央唱著(zhù)京戲，他唱得是那樣有板有眼。圍觀(guān)的觀(guān)眾不時(shí)發(fā)出陣陣喝彩聲，有些戲迷腳打著(zhù)節拍，嘴里還不時(shí)哼哼兩句戲詞呢！在橋中央有許多年輕的小商販，他們做著(zhù)小生意。有的賣(mài)一些五顏六色的`、五花八門(mén)的生活用品，有的賣(mài)文藝、科學(xué)、娛樂(lè )等各方面書(shū)籍，有的賣(mài)一些小孩兒最喜歡玩的十分可愛(ài)的長(cháng)毛玩具和電動(dòng)火車(chē)、汽車(chē)等，真是琳瑯滿(mǎn)目，叫人眼花繚亂。橋西側，老奶奶們扭著(zhù)秧歌。她們穿著(zhù)鮮艷的服裝，手拿著(zhù)粉紅色的蝴蝶扇，踩著(zhù)有節奏的鼓聲，扭得可帶勁了。在扭秧歌隊伍中，有七八十歲的老奶奶，也有四五十歲的老人。別看那些七八十歲的老奶奶年紀大，可扭起來(lái)，步伐矯健，揮舞兩臂，神采奕奕，一聲兒也不比那些四五十歲的老人遜色。我旁邊的爸爸、媽媽被喜慶的場(chǎng)面吸引住了，不由得隨著(zhù)這有節奏的鼓點(diǎn)扭了起來(lái)，他們仿佛年輕了許多。啊，夜晚的光明橋可真熱鬧！歡笑聲、戲曲聲、叫賣(mài)聲、汽車(chē)的嘟嘟聲……這些交織在一起，仿佛一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
夜深了，人們都散去了，我們也回家了。光明橋恢復了往日的寧靜，只有馬路上的汽車(chē)還響著(zhù)嘟嘟聲……
六年級上冊同步作文10
我和陳明是好朋友。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船……
“哇!”一大波同學(xué)在一時(shí)間圍過(guò)來(lái)，我怒氣沖天地喊道：“陳明，你賠我木船!賠我木船!你把我辛辛苦苦做的木船賠給我!”看著(zhù)自己經(jīng)過(guò)日日夜夜才完成的木船就這樣在好朋友陳明的手上毀于一旦，我的淚水不由自主就順著(zhù)臉頰落了下來(lái)。我氣急敗壞地指著(zhù)陳明，火冒三丈地叫：“陳明，我們絕交!從此我們不是什么朋友了!”說(shuō)罷，我撿起小木船，使勁摔下椅子，轉身而去。只留下陳明呆若木雞的背影。
接下來(lái)的每節下課，我沒(méi)有去找陳明，陳明也沒(méi)來(lái)找過(guò)我，顯然日子變得無(wú)趣了。我孤零零地坐在角落，望著(zhù)窗外雨點(diǎn)兒放肆地敲打著(zhù)玻璃，此時(shí)我的心情就和這天氣一樣。那些年，陳明總是愛(ài)與我玩小木船，在水中滑來(lái)又滑去，我們玩得不亦樂(lè )乎;那些年，陳明總在我難過(guò)時(shí)，滔滔不絕地送來(lái)笑話(huà)，逗我開(kāi)心;那些年，陳明總教我繞口令，我每節下課時(shí)都向他展現成果：“八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑……”陳明聽(tīng)著(zhù)總笑我要把自己繞暈……當我回想起那些年青澀、快樂(lè )的回憶時(shí)，鼻子一酸，眼淚又落了下來(lái)。我手摸著(zhù)被踩壞的小木船，已經(jīng)破爛不堪了，淚水不知不覺(jué)就落到船上了。但我很快又固執起來(lái)了：“錯了就是錯了!沒(méi)有什么好解釋的!”
我望著(zhù)坐在正對面的.陳明，他也哭了，他的手中捏著(zhù)另一只小木船，淚水落到了船上。
幾天后，我又到了平時(shí)玩小木船的地方，想再來(lái)看看就忘記的。這里和平時(shí)沒(méi)有什么不一樣，只是空無(wú)一人。我用手輕輕摸著(zhù)池子里的水，冰涼冰涼的，鉆心入骨，如同我的心。就在我準備離開(kāi)的時(shí)侯，門(mén)突然開(kāi)了，一聲“嘿”字回蕩在這個(gè)房間里。緊接著(zhù)，一個(gè)身穿藍色T恤的男孩蹦蹦跳跳地向我跑來(lái)。
“我們和好吧……”陳明走到我的面前，從背后掏出一個(gè)玩意兒放在我的手上。我定睛一看，是一個(gè)嶄新嶄新的小木船。我望著(zhù)他，只見(jiàn)他對我身懷歉意地說(shuō)：“對不起，我不應該弄壞你的東西，請原諒我�！蔽业臏I水像珠子一樣止不住地掉下來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，我和他又成為了如初的好朋友。
友誼，就像一只小木船，當它被破壞了，友誼也就破碎了。請我們好好保護自己的“小木船”吧!
六年級上冊同步作文11
世界上一切事物都在變，我的學(xué)校也不例外，我的學(xué)�！簖埿W(xué)，也在變。
記得我剛轉過(guò)來(lái)的時(shí)候，那時(shí)的校園很單調，好像只有教學(xué)樓和廁所，但是現在我的學(xué)校發(fā)生了變化。以前我們學(xué)校沒(méi)有餐廳，大家吃飯的時(shí)候都把飯菜拿到教室里面吃飯。但是自從建了餐廳以后，就不同了，我們不需要把飯菜拿到教室了。
以前我們學(xué)校沒(méi)有宿舍，但是現在不一樣了，學(xué)校建造了宿舍，以前我們的后操場(chǎng)只是一片單調的黃土和一圈跑道。但是現在后操場(chǎng)多了一個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng)，雖然操場(chǎng)上還是黃土，但是，我相信不久的將來(lái)，我們的`操場(chǎng)會(huì )煥然一新。
校園還有一些地方發(fā)生了改變，比如我們學(xué)校多了一個(gè)車(chē)棚，校園里多了一些圖書(shū)角。
記得我剛轉過(guò)來(lái)的時(shí)候，經(jīng)常不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，下課常常到花園里玩泥巴。但是，自從我們班轉到二樓之后，我就把這些毛病改掉了。
這就是我從轉學(xué)過(guò)來(lái)之后，看到的學(xué)校的變化。
六年級上冊同步作文12
足球，似乎一直是男孩子們的專(zhuān)利。但從今年暑假起，我就迷上了北京國安足球隊。我佩服守門(mén)員符賓高超的守門(mén)技術(shù)，為高峰、高洪波的一次次射門(mén)叫好，也為曹限東、謝峰的精彩到位的傳球而興奮。今天下午一點(diǎn)三十六分，北京國安隊要與韓國大宇隊進(jìn)行一場(chǎng)比賽。我們全家人早就坐在電視機前，等待著(zhù)這場(chǎng)精彩比賽的開(kāi)始。
“嘟……嘟”，隨著(zhù)裁判的一聲清脆的哨聲，比賽開(kāi)始了。國安隊隊員仍舊穿著(zhù)那與綠茵場(chǎng)顏色相同的綠色運動(dòng)服，來(lái)自韓國的大宇隊隊員則身穿白色的運動(dòng)服。在先農壇體育館的看臺上擠滿(mǎn)了北京的'球迷們，他們揮動(dòng)旗幟，吶喊、助威，還吹起北京球場(chǎng)上特有的、幾乎人手一支的小喇叭。整個(gè)賽場(chǎng)呈現出一派歡騰的景象。首先由國安隊開(kāi)球，國安隊中鋒一個(gè)斜傳，遞給了左前鋒，左前鋒帶球閃過(guò)了一名大宇隊隊員，可球剛一過(guò)中場(chǎng)，又有一名大宇隊隊員阻截他，但他還是巧妙地避開(kāi)了阻攔，將球從大宇隊隊員頭頂上頂了過(guò)去。這時(shí)，國安隊中鋒沖上去在對方球門(mén)前來(lái)了一個(gè)“獅子擺頭”，只可惜球偏了。接著(zhù)，大宇隊開(kāi)始發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻，中鋒多次帶球闖入禁區，不過(guò)都被國安隊守門(mén)員擋回去了。大宇隊的一次次射門(mén)給國安隊造成了很大威脅。在上半場(chǎng)比賽就要結束時(shí)，國安隊隊員高峰接同伴傳球后，便立刻帶球闖入對方禁區，速度之快使大宇隊隊員根本無(wú)法追上。當他看到站在球門(mén)前的兩名大宇隊隊員時(shí)，他用腳將球輕輕一撥，輕松地閃過(guò)了他們。這時(shí)他本應起腳射門(mén)，但不知為什么，他又停了一下，這時(shí)兩名對方隊員已趕到了，他這才射門(mén)，可惜踢在了對方隊員身上。就這樣國安隊又失去了一個(gè)絕好的機會(huì )。
更為不幸的是下半場(chǎng)十分鐘，大宇隊來(lái)自前南斯拉夫的國腳曼尼奇，一腳將球踢進(jìn)了國安隊大門(mén)。這樣全場(chǎng)比賽以“0：1”告終了。
其實(shí)曼尼奇的那腳進(jìn)球，十分明顯是越位，但裁判卻沒(méi)有吹哨，國安隊隊員面對裁判的判決并沒(méi)有去爭辯，而是服從了裁判，這種精神是很可貴的。
我相信通過(guò)這場(chǎng)精彩的比賽北京國安隊一定會(huì )吸取教訓，彌補自身的缺陷，不斷努力，再創(chuàng )輝煌！不管這場(chǎng)比賽的結果如何，那精彩的場(chǎng)面我始終難以忘懷！
六年級上冊同步作文13
記得剛上一年級的時(shí)候，媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“成瓴啊，姑奶奶是醫生，你在學(xué)校不管干什么，她都能從顯微鏡中看到，所以你上課不能開(kāi)小差，如果哪天姑奶奶打電話(huà)來(lái)告狀，媽媽會(huì )揍你的。從那以后，我變得特別小心，上課認認真真地聽(tīng)，下課了也不出去玩，在教室里看書(shū)，好好表現表現，生怕做錯什么事情被姑奶奶看見(jiàn)。
正因為這樣，我對顯微鏡也越發(fā)好奇，總想看看顯微鏡里究竟能不能看到學(xué)校。上二年級那年的春節期間，正好我過(guò)生日，我便嚷著(zhù)讓姑奶奶把顯微鏡帶來(lái)讓我看看姑奶奶說(shuō)：“顯微鏡的確能看到你們學(xué)校，能看到你的一舉一動(dòng)�！薄澳阏娴哪芸吹轿以趯W(xué)校里的情況啦?”我緊張地問(wèn)道。姑奶奶說(shuō)：“你下課也在看書(shū)，是不是?”“嗯!”哇，顯微鏡真的好厲害喲，我心里默默地想著(zhù)。
晚上，吃蛋糕了，我簡(jiǎn)直沒(méi)有任何心思在去想吃那漂亮的蛋糕，“傻孩子，顯微鏡只能看到細菌，根本不可能看到你們的學(xué)校�！薄澳悄阍趺粗馈蔽也唤獾貑�(wèn)道�！斑�不是耿軍告訴我的`?”“噢，原來(lái)是那家伙!”我恍然大悟，抓起一快蛋糕往嘴里塞，我立刻就變成了一個(gè)大花臉�，F在，我上三年級了，不和耿軍同班了，我再也不用愁了，可是媽媽又告訴我說(shuō)，老師經(jīng)常給她打電話(huà)，所以，現在我還是小心翼翼的，偶爾的一天，老師問(wèn)我家的電話(huà)號碼，啊?媽媽又說(shuō)謊話(huà)了。
從小我就知道說(shuō)謊的孩子不好，會(huì )被大灰狼吃掉，可是想想媽媽的謊言，那可是善意的呀，她也真夠用心良苦的了。我決心以后更加自覺(jué)地，努力地學(xué)習，來(lái)回報媽媽的良苦用心。媽媽!女兒讓您操心了!作文
六年級上冊同步作文14
今天下午，我們班開(kāi)了一個(gè)班會(huì )，題目是“我們愛(ài)科學(xué)”。在班會(huì )上，同學(xué)們表演了自己準備的小實(shí)驗不過(guò)，我最喜歡的還是“用洗衣粉推動(dòng)玩具船”這個(gè)小實(shí)驗。大家都知道，真正的船只能在人用槳劃，或用發(fā)動(dòng)機帶動(dòng)的情況下才能前進(jìn)，但是這個(gè)實(shí)驗卻不依*任何工具，只用洗衣粉就能使船在水中游動(dòng)起來(lái)。這是怎么回事呢？我的腦海中充滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)疑團。放學(xué)后，我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，趕緊回到了家，按照剛才看到的實(shí)驗過(guò)程，做起實(shí)驗來(lái)。
我先準備了一個(gè)挺大的盤(pán)子，一包洗衣粉，一張較硬的紙板，螺絲刀，一把剪刀，一根鉛筆和一杯清水。一切準備工作做好后，我便開(kāi)始做實(shí)驗。
首先，我用鉛筆在紙板上按照圖樣畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)易的玩具船，并剪下來(lái)。然后將清水倒入盤(pán)中，離盤(pán)的邊沿兩厘米左右，讓船漂浮在水面上，試一試它的浮力。接著(zhù)我拿起螺絲刀，盛上少量的洗衣粉小心地倒入船后面的三角口中�！靶〈瑫�(huì )游動(dòng)起來(lái)嗎？”我耐心地等待著(zhù)最后的結果。一秒鐘過(guò)去了，兩秒鐘過(guò)去了……都等了一分鐘了，怎么還沒(méi)有動(dòng)靜？這時(shí)我俯下身仔細觀(guān)察，發(fā)現船邊兒上已經(jīng)滲有水印了，原來(lái)我把船放到水里時(shí)，不小心讓船沾上了水，增加了重量，所以小船沒(méi)能劃起來(lái)。但我沒(méi)有灰心，又連忙在紙板上畫(huà)了一個(gè)船，重新做起實(shí)驗來(lái)。這回我小心地把小船放在了水面上�！斑@次小船一定會(huì )劃起來(lái)”我很自信地想著(zhù)。果然，過(guò)了一會(huì )兒，小船慢慢地劃了起來(lái)�！靶〈瑒澠饋�(lái)嘍……”我高興得又蹦又跳。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道了洗衣粉可以破壞水的`表面張力，并且能從狹窄的三角口中膨脹開(kāi)，推動(dòng)小船，所以小船就游起來(lái)了。而且樟腦、油、肥皂和洗滌靈等都能起到相同的作用，使小船劃動(dòng)起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗可真有趣，它不僅使我懂了一個(gè)科學(xué)道理，還讓我明白了：任何結論都是從實(shí)踐中得來(lái)的道理。
六年級上冊同步作文15
藝術(shù)，是一個(gè)分類(lèi)很廣泛的名詞。它囊括了音樂(lè )、繪畫(huà)、設計及各種民俗工藝等。它是高雅的，譬如在音樂(lè )大廳聽(tīng)鋼琴演奏會(huì )�；蚴谴炙椎�，譬如在廟會(huì )上展示的一件件生動(dòng)古樸的民俗工藝品。而在我們身邊，到處都是藝術(shù)。他們豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操。
攝影，便是一門(mén)藝術(shù)。從那一個(gè)小小的鐵玩意兒里看，能發(fā)現許多肉眼發(fā)現不了的事物。爸爸酷愛(ài)攝影，他也有一個(gè)相對來(lái)說(shuō)比較高級的相機。每當去公園游玩或者去游覽某個(gè)風(fēng)景名勝的時(shí)候，他便會(huì )帶著(zhù)自己的相機去拍攝，我也會(huì )跟在他的后面學(xué)習。
攝影這門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)很有學(xué)問(wèn)的藝術(shù)。并不是一按快門(mén)就可完成，首先還需尋找好的題材。記得有一次，我和爸爸去公園游玩，公園里有一棵年歲已久的柿子樹(shù)。爸爸仔細的調焦，拍下了照片。我上前欣賞，看到有一些柿子是完整的，但大部分柿子都是爛掉的。仔細思索，哦，原來(lái)是被小鳥(niǎo)叮咬的呀。這看似普通的'柿子樹(shù)，內在的卻蘊含了許多情趣。其次，便是攝影的技術(shù)。我尤其喜歡被“特寫(xiě)”的照片，近處的一棵小草，一朵小花，被反映的很清晰，而除了這近處的一物，其余都處在一種淡淡的朦朧之中。好似進(jìn)入了一個(gè)如夢(mèng)如幻的仙境，又好像給這進(jìn)處的一物畫(huà)肖像，在這萬(wàn)物之中，仿佛它是最重要的。邊看邊品味，也覺(jué)得蠻有情趣。也許這就是攝影的魅力：它不是繪畫(huà)，卻能表現出繪畫(huà)的繽紛之美;它不是文章，但也能諄諄道出文章所表達的情感及文字所流露出的古樸。從照片中，我們可以發(fā)現一種難以言狀的美。這種美，流進(jìn)了我們的大腦，滋潤著(zhù)我們的心田。
攝影，是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)極富魅力的藝術(shù)。它所表達的，不僅是一幅圖片，更是一種情感。
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