【實(shí)用】六年級小學(xué)生作文集合8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六年級小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級小學(xué)生作文 篇1
送走炎熱的酷暑，迎來(lái)金秋的涼爽，我來(lái)了！
站在碧綠的操場(chǎng)上，望著(zhù)高聳的教學(xué)樓，我知道，新的學(xué)期就要開(kāi)始了！
因為有中國健兒在倫敦的陪伴。這酷熱難奈的'夏季，并未讓我感到寂寞。他們在場(chǎng)上傾力拼搏的精神，教我學(xué)會(huì )了勇敢；他們永不言棄的理念，讓我知道了什么是堅韌；他們?yōu)閲鵂幑獾臉s耀，使我懂得了知識的意義。
體育健兒的輝煌，孕育著(zhù)我對新學(xué)期的期盼。在為他們驕傲自豪的同時(shí)。我也暗暗地為自己鼓勁：在新的學(xué)期，我一定要更加努力，摒棄以往的浮躁，專(zhuān)心的聽(tīng)講，靜心地學(xué)習。養成“三人行必有我師”“不恥下問(wèn)”的習慣。勇敢地向自己挑戰！就要開(kāi)學(xué)了！面對新的老師？同學(xué)和新的知識。我一定發(fā)憤圖強，承啟體育健兒的精神，再接再厲。端正學(xué)習態(tài)度，從我做起，為自己營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。迎著(zhù)初升地旭日，踏著(zhù)璇旎地霞光，邁著(zhù)輕盈的步伐，帶著(zhù)自信的笑容，張開(kāi)期盼的翅膀……來(lái)吧！就讓新學(xué)期開(kāi)始吧！我準備好了！
六年級小學(xué)生作文 篇2
上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫薛琳的同學(xué)。班主任李老師是她的姑姑，雖是姑姑，但薛琳也沒(méi)占著(zhù)里老師的權力顯威風(fēng)。她很文靜，因為她媽媽在他很小的時(shí)候就去世了，她一直都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)媽媽?zhuān)?連媽媽的照片都沒(méi)有，有時(shí)候他在家傷心時(shí)，就抱著(zhù)媽媽的衣服哭，李老師和我都很關(guān)心她。
有一次下課，我和任思雪、楊琳、何黎一起玩兒跳皮筋，過(guò)了一會(huì )兒，任思雪看見(jiàn)薛琳在班里哭，我們停止了游戲，跑向薛琳的位置 �！蔽�！你哭什么？有心事嗎？“何黎問(wèn)。薛琳沒(méi)有回答，而 是抱頭又哭了。上課了，我一直回頭看薛琳，王老師注意到了我，于是問(wèn)：何曉雪，你一直回頭干嘛？”“哦！沒(méi)事�！蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)�！皼](méi)什么你還回頭干什么�！蔽业拖铝祟^。
有一天，王老師布置了一篇日記，題目是《我的媽媽》。放學(xué)后，我看見(jiàn)薛琳走了一條沒(méi)人走的小路，我并不知道薛琳該怎樣寫(xiě)。第二天，王老師在班上讀了薛琳的'日記還表?yè)P了她。當王老師讓她 介紹她的媽媽時(shí)，她哭了。王老師是新老師，還不知道她的情況。這時(shí)，大家都熱烈的給她鼓掌，她猶豫了一會(huì )，走上講臺，開(kāi)始介紹她心目中的媽媽?zhuān)榻B完后，大家有一次給她鼓掌。
自那以后，薛琳就跟變了個(gè)人似的，又活潑又開(kāi)朗，又開(kāi)始重信用微笑面對生活！
六年級小學(xué)生作文 篇3
轉眼間，我已經(jīng)在小學(xué)生活了六個(gè)春夏秋冬了。在這如夢(mèng)幻般的六年中，我和同學(xué)、老師之間發(fā)生了許多難忘的事讓我永遠銘記在心。
一天，我回到家里，在書(shū)桌上發(fā)現一張我們六年級的集體照，此時(shí)我的腦海里立即出現一幅幅讓我難忘的畫(huà)面。有我們五年級跳繩比賽獲得第一名領(lǐng)獎時(shí)的情景。正因為全班同學(xué)堅持不懈、同心協(xié)力，所以在跳繩比賽中榮獲全校第一名;還有我們四年級的時(shí)候，參加歌聲與微笑迎奧運帶動(dòng)唱比賽二等獎那張張金光閃閃的獎狀是我們全班同學(xué)用勤奮的汗水換來(lái)的!
在這些活動(dòng)中，有一個(gè)同學(xué)在幕后為我們默默地付出。她就是白莉。白莉是我們班的班干部，也是老師的'得力小助手。
記得有一次，我們參加跳繩比賽的同學(xué)在練習跳繩。因為一個(gè)同學(xué)總是跳不好，其他同學(xué)總是取笑他。那個(gè)同學(xué)因為他人的取笑很傷心。白莉一見(jiàn)這種情景立刻批評了那幾名同學(xué)，并安慰那名正在哭的同學(xué)：“你不要在意別人的眼光，要相信自己一定能行。不能因為他人的冷嘲熱諷就對自己失去信心呀!你說(shuō)是么?”那位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，又繼續和我們練習跳繩，而且越跳越好，終于成了隊里的主力。
多么難忘的小學(xué)生活，多么讓人敬佩的班干部!六年的小學(xué)生活讓我學(xué)會(huì )了!
六年級小學(xué)生作文 篇4
在我８歲那年的六一節，爸爸送給我一個(gè)漂亮的音樂(lè )盒。那是一個(gè)粉色桃心型狀的，在蓋子上鑲嵌著(zhù)金邊；在中間上有一朵盛開(kāi)的桃花；最底部有一個(gè)小小的開(kāi)關(guān)。打開(kāi)蓋子就可以看到有兩個(gè)小人站在在光滑的平面上翩翩起舞，伴隨著(zhù)兩個(gè)小人的是一陣優(yōu)美的音樂(lè )。
在平面的中央有一個(gè)小燈，打開(kāi)蓋子就射出五顏六色的光芒！音樂(lè )盒的主角就是那兩個(gè)小人了。男士身穿燕尾服，一只手優(yōu)雅的`扶著(zhù)女士的腰，另一只手和女士的手握在一起。風(fēng)度翩翩，女士全身上下手是優(yōu)雅的素質(zhì)。她身穿一件淡粉色的舞裙，一雙藍色的水晶鞋，頭發(fā)松松的披在肩上。讓這兩個(gè)小人如此入迷的跳舞都是優(yōu)美的音樂(lè )的功勞。那陣音樂(lè )是《水邊的羅曼斯》如此動(dòng)聽(tīng)，如此優(yōu)美！
一陣陣音樂(lè )使人陶醉，讓人從心頭涌上一陣無(wú)比的甜美！每當受盡委屈，或是被家長(cháng)打罵，我都會(huì )打開(kāi)音樂(lè )盒細細欣賞著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，聽(tīng)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，在我心中的憤怒或委屈都消失了。雖然我現在有許多更好的玩具，但我至今忘不了曾經(jīng)伴我度過(guò)那些美好生活的音樂(lè )褐，可是它卻被我不小心摔碎了。
六年級小學(xué)生作文 篇5
在西寧下了很長(cháng)時(shí)間的雨，今天清晨突然轉晴了，我和媽媽趕緊收拾行李背包準備出發(fā)去青海的孟達天池。
我們一路聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，望著(zhù)美景前往目的地。路邊的樹(shù)像一個(gè)個(gè)挺拔的戰士聳立著(zhù)；金燦燦的油菜花像一片黃黃的地毯，躺上去特別舒服；綠色的草地鋪滿(mǎn)了像石塊一樣的牛羊。一路上經(jīng)過(guò)了七座大橋，十個(gè)隧道。開(kāi)了三個(gè)小時(shí)的路程，終于到達了孟達天池。
天池在一座山頂上，山并不陡，但要上很長(cháng)的.木頭樓梯。我們聽(tīng)說(shuō)孟達天池里的水是個(gè)很神秘的湖水，我一口氣爬到山頂。湖水清澈見(jiàn)底，四周巍峨的山包圍著(zhù)，是怎么形成的呢，我很好奇。媽媽告訴我，是在一場(chǎng)地震中，地質(zhì)結構發(fā)生了巨大的變化。孟達天池是中國三大天池之一，天池水面海拔2500米，水深15米。天池周?chē)且粋�(gè)山高溝深、樹(shù)大林密、植物繁多，風(fēng)景優(yōu)美的原始森林。還有10多種野生動(dòng)物，60多種飛禽。被稱(chēng)為青藏高原的西雙版納。
天色漸晚，我們返程西寧，愉快地度過(guò)了一天。
六年級小學(xué)生作文 篇6
家，是溫暖的。
大風(fēng)“嗖嗖”的刮著(zhù)，陰雪“簌簌”的飄著(zhù)，萬(wàn)物都被凍了透，冷！
終于到家了，身上的冷雪像遇著(zhù)火一樣悄悄的消融，乖乖的變成了水蒸氣，爸爸拿來(lái)干睡衣，換過(guò)那身干燥的睡衣。冷意煞退。
迎面撲來(lái)飯菜那陣陣誘人的香氣，鉆進(jìn)了我那敏感的鼻子；“媽?zhuān)錾逗贸缘睦�？”“自己看看�！眿寢尩靡獾卣f(shuō)。哇！媽媽好像變成了一名大廚，將鍋鏟玩弄于股掌之間，不經(jīng)意間滿(mǎn)桌佳肴：晶瑩剔透的糖醋排骨，香酥肉嫩的水煮肉片，澆上一層紅油的紅燒肉……都色香俱全，更別提要吃了估計在夢(mèng)中都要流口水。
那味道終生難忘。笑容滿(mǎn)面的爸媽看著(zhù)我：你做夢(mèng)呢？我立馬驚醒了過(guò)來(lái)，下意識的摸了摸下巴，口水那還真像“詩(shī)仙”李白寫(xiě)的那句飛流直下三千尺，疑似銀河落九天那番氣勢。媽媽打趣道：“你看看你的嘴，都成了一個(gè)關(guān)不住的水龍頭了，快過(guò)來(lái)吃飯�！蔽也缓靡馑嫉男α藥茁�，隨即拿起了飯碗便狼吞虎咽、風(fēng)卷殘云，轉眼佳肴便空了盤(pán)。抬頭間正與媽媽慈祥的`目光對上，卻見(jiàn)媽媽面前的碗筷沒(méi)動(dòng)一下。
難道你不餓？
每次都是一樣的回答：媽媽不餓，你先吃。我瞬間呆住了。為什么每次在我吃地香時(shí)都不餓？媽媽用手揩去我臉上的飯粒，回答我的疑慮說(shuō)：繼續吃吧，我不喜歡吃。睡覺(jué)時(shí)透過(guò)門(mén)縫卻看見(jiàn)媽媽在津津有味的啃那幾塊排骨，淚水模糊了我的眼眶。
這個(gè)身影像一道熱乎乎的閃電，轟的我滿(mǎn)身溫暖。
溫暖是誘人的飯菜，溫暖是一個(gè)不經(jīng)意間的動(dòng)作，溫暖是一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，溫暖是一個(gè)熟悉的身影……
美國作家亨姆扎拉·肯特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：‘家，永遠都是世界上最溫暖的地方’。
六年級小學(xué)生作文 篇7
你們知道四座名山嗎？這次我就去了其中之一的黃山。它不僅景點(diǎn)眾多，而且山水相連環(huán)境清幽。
黃山共有四大奇景，奇松、怪石、云海、溫泉，共有三座奇峰：天都峰、蓮花峰和光明頂�？闪钗揖镁秒y忘的是回程的那一天。
你喜歡陰天還是晴天？如果喜歡雨天，絕會(huì )把你帶入一個(gè)佳境。
下雨中的黃山，雖然沒(méi)有晴日的粼粼波光，卻顯示了作為名山的 持、深沉和莊重。所以，這就是的妙處之一。
樹(shù)木你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你。沒(méi)有滔天的折斷聲，也沒(méi)有如雷的.響聲。它是那樣的安詳、沉靜，時(shí)而會(huì )于自己的同伴打起拳擊來(lái)；時(shí)而會(huì )說(shuō)：“你看，我是多么頑強�！膘乓晕�，給大家亮相；時(shí)而會(huì )在大家的頭上拍兩下，跟大家問(wèn)好，打招呼。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)枝上的葉子也開(kāi)始掉落，給大家感覺(jué)秋天已到，可以在黃山中品嘗水果了。嘩啦啦，一陣陣蒙蒙細雨來(lái)了，如牛毛、似花針的掉落到樹(shù)林中，發(fā)了淅淅瀝瀝的聲音。再向遠處一看，就是一如煙似霧的云海，真是太幸運了！竟看到了濃密的云海，他宏偉佳境，決不比母親河——長(cháng)江差，如同現在好像就在帝國里。時(shí)光是飛快的，美好的旅程快要結束了，馬上就要跑完黃山了。
山腳到了，我們勝利了，走完了整個(gè)黃山，我高興的一蹦三尺高！
這次黃山之行是我印象中最深刻的一次，希望能夠在下一次在游黃山！
通過(guò)這次黃山之行，我感受大家應該和大自然和睦相處，熱愛(ài)大自然！
六年級小學(xué)生作文 篇8
20xx年1月17日我和媽媽去銀行交電費，20xx年11月和12月兩個(gè)月電費共交了20xx元。為什么要交20xx元呢？回家后我拿著(zhù)電費發(fā)票琢磨了起來(lái)，可是我看不太明白，那一行行的數據代表什么？峰、谷是什么用意我也不知道。不得已，向媽媽求助。在媽媽的指導下，我知道了峰、谷的含義，也知道了其實(shí)這張發(fā)票就是一張簡(jiǎn)單的統計表格。那么什么叫統計表格呢？
普及一下，統計表格其實(shí)就是在人們的日常工作生活中將所得到的.相互關(guān)聯(lián)的數據按照一定的要求進(jìn)行整理和歸類(lèi)，并按照一定的順序把數據排列起來(lái)再制成表格，這種表格就叫做統計表格。這張表格上的橫標題分別是本月示數、電量、單價(jià)、金額；縱標題有三項是總、峰、谷�？v標題中的峰和谷的數據相加與總肯定相等，而橫標題中的電量乘以單價(jià)也肯定等于后面的金額，我們只要將表格里的數據縱橫交叉著(zhù)來(lái)看，就一目了然了。20xx元的電費到底是怎樣得來(lái)的我已清楚的知道了，看來(lái)我們家用的電費還是蠻高的，以后一定要節約用電了。
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