六年級我能行作文600字（精選45篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的六年級我能行作文600字，希望對大家有所幫助。

　　六年級我能行作文 1

　　有一天，我在馬路上看見(jiàn)一個(gè)人飛快地騎著(zhù)自行車(chē)，看過(guò)后心里癢癢的。

　　一回到家，我就央求爸爸幫我買(mǎi)輛自行車(chē)，爸爸拗不過(guò)我，只好去商店幫我買(mǎi)了一輛漂亮的折疊式自行車(chē)�；貋�(lái)的路上，我高興得手舞足蹈，在心里默默地說(shuō)：“我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)�！�

　　一回到家，我立即叫上媽媽去樓下開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)。我學(xué)著(zhù)媽媽騎自行車(chē)的樣子，雙手扶住龍頭，屁股往座墊上一坐，兩只腳使勁地踩起腳蹬，可我還沒(méi)騎個(gè)兩、三米，就吃了個(gè)“泥土見(jiàn)面禮”。唉，真是“騎車(chē)摔跤狗啃泥”呀!可我是個(gè)不服輸的人，我暗暗在心里對自己說(shuō)：“我能行!”可這時(shí)上帝卻患了耳背，一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，竟讓我又摔了一跤。我不灰心，倔強地對自己說(shuō)：“我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)�！痹趮寢尩闹笇�下，我雖然騎得七扭八歪，但終于能自己騎個(gè)十幾米了，正當我得意之時(shí)，在拐彎處卻又摔了個(gè)大跟頭，這次我摔得可慘了，左手有泥，右手有傷，膝蓋也摔破了，可這些依然沒(méi)動(dòng)搖我的決心，我在心里一次次這樣喊：“我能行，我能行……”經(jīng)過(guò)我自己的摸索和媽媽的鼓勵，我終于把拐彎這個(gè)難關(guān)闖過(guò)去了。這時(shí)，媽媽在遠處向我招手，我飛快地向她騎去，可一時(shí)得意忘形，又摔了個(gè)“大馬哈”。我抬起頭來(lái)，發(fā)現天是那么的藍，扶起自行車(chē)，又看見(jiàn)花和草是那么的美，我暗暗地在心里給自己加油。經(jīng)過(guò)一次次的`摔跤，又一次次地爬起來(lái)，20米，10米，5米，2米……我終于能騎到達終點(diǎn)了，到了，到了，我興奮地向媽媽的方向沖去，媽媽也在那兒微笑地看著(zhù)我。

　　經(jīng)過(guò)這次學(xué)騎自行車(chē)，“我能行!”這句話(huà)深深地刻在了我的心里，是它給了我勇氣，教會(huì )了我堅強地做人!“我能行”這簡(jiǎn)樸的三個(gè)字將會(huì )深深地刻在我的腦海中，使我終生難忘，!

　　六年級我能行作文 2

　　我平凡而不能再平凡，普通而不能再普通。與同桌那位天才相比，不知相差十萬(wàn)幾千里�？墒俏矣心繕�，有志向。我不會(huì )讓別人看不起我，說(shuō)我不行。

　　我想我的數學(xué)老師就是一個(gè)很好的例子。有次在做函數的題目時(shí)，我右手轉著(zhù)筆，嘴巴“吧唧吧唧”地啃著(zhù)左手指，眼睛直直地盯著(zhù)試卷不動(dòng)，很像在發(fā)呆。然后他就看著(zhù)我，輕輕一哼，“呵，做錯那么多。白癡�！蔽衣�(tīng)后，筆不轉了，嘴不咬了：什么!憑什么說(shuō)我白癡。我就是要邊轉筆，邊啃手指，邊做出個(gè)滿(mǎn)分給你看!于是我眼睛一瞇，奮筆疾書(shū)起來(lái)。但是漸漸地，我習慣了聽(tīng)他說(shuō)白癡，淡忘了剛開(kāi)始聽(tīng)到“白癡”后的激奮，不再在乎了。

　　“白癡�！薄鞍装V�！薄鞍装V�！蔽胰諒鸵蝗盏穆�(tīng)著(zhù)他說(shuō)這句話(huà)，成績(jì)也日復一日地下降，從原來(lái)的好滑到了現在的一般。終于有一天，他再也看不下去了，大吼著(zhù)：“你以為我想每天說(shuō)你白癡啊。我那樣是為了激起你的斗志!”“咦?”原來(lái)，如此。是為了讓我證明自己能行。

　　我還記得小時(shí)侯看過(guò)的《丑小鴨》。里面講述了在丑小鴨很小的時(shí)候，它的同伴――那群長(cháng)著(zhù)黃毛的小鴨子總會(huì )嘲笑它是一身灰毛，沒(méi)有自己的黃毛好看�？墒请S著(zhù)時(shí)間的推移，丑小鴨不再是以前的一身灰了。它換了一身白裝，能夠展翅飛翔了。就因為它本是一只天鵝，更因為它在被同伴嘲笑的同時(shí)告訴自己：我能行。

　　還有上次的期末考試。我們第一門(mén)考的是數學(xué)�？纪旰�，我和同學(xué)校對答案。但我只對了5道就已經(jīng)扣了17分。我很失望：這次完了�？墒峭瑢W(xué)安慰我：“不是還有4門(mén)嗎?你能行的�！蔽艺娴哪苄袉�?我那語(yǔ)文是突然間很好，突然見(jiàn)很差的那種。這次能好嗎?還有我的物理，從來(lái)就沒(méi)好過(guò)。怎么辦……不!我要相信自己。語(yǔ)文我作文不錯的，這次爭取只扣3分。物理嘛，我有次單元測驗成績(jì)不錯的，這次要照樣。英語(yǔ)……

　　于是，我就這樣邊鼓勵著(zhù)自己，邊努力付出著(zhù)。終于，不負我望，其它4門(mén)都發(fā)揮的很好，我進(jìn)了前20。同學(xué)拍著(zhù)含淚的我，“噢，不哭了�！薄班�，我就說(shuō)我能行的啊~”我緩緩地抬起手，擦掉了眼角的淚珠，笑了。

　　我想人不必擁有迷人的外表，也不必擁有過(guò)人的'頭腦。只要能隨時(shí)隨地地提醒自己，告訴自己：我能行，成功就不會(huì )離我太遠。即使有時(shí)會(huì )失敗，我們也不必氣餒，更不必放棄希望。有句話(huà)說(shuō)的好“失敗乃成功之母”。如果我們能在失敗后繼續說(shuō)我能行，那么成功就會(huì )光臨我們的自信之家，我們的勇氣之家。

　　所以，我會(huì )挺起胸，昂起頭。把別人的辱罵當作動(dòng)力，把別人的嘲笑當作鼓勵，把一次的失敗、一次的失誤當作下次成功的墊腳石。要永遠相信自己能行。因為任何困難都會(huì )有過(guò)去的一天，因為總有一天，我會(huì )證明：我能行!

　　六年級我能行作文 3

　　坎坷的人生中總是有許許多多的挫折，面對挫折，要有信心，對自己說(shuō)聲：“我能行!”

　　去年，我曾因失敗而失去信心，但我又重振旗鼓，東山再起，終于……

　　“告訴大家一個(gè)好消息，我班同學(xué)的作文在校報上刊登了……”老師的話(huà)音剛落，教室里就沸騰起來(lái)，大家都在夸獎沈思凡�？晌覞M(mǎn)懷的希望卻落空了。我雖然也向她表示了祝賀，可不知怎么，好強的我卻一直開(kāi)心不起來(lái)。這已經(jīng)是第二次了!我真想從此再也不寫(xiě)作文了。晚上，我和媽媽交談了一會(huì )兒，將此事和想法告訴了，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)： “一次失敗了不要緊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?我相信你能行!寫(xiě)作并非一日之功，也許文思泉涌只是偶爾，卻能恍然大悟;也許東臨碣石頓生豪情，也未必能以歌詠志�！苯�(jīng)過(guò)媽媽的“點(diǎn)撥”，我想開(kāi)了些。夜晚我仰望天空，浩緲的星空給了我無(wú)邊的思索和靈感：我絕不能放棄，只因成功拒絕放棄，每一次失敗都孕育著(zhù)一個(gè)新的成功;信心最終要靠實(shí)力來(lái)支撐。于是，我又重新拿起了書(shū)和筆，一邊讀，一邊功，一邊思索。古代的、現代的`、中國的、外國的書(shū)，我讀了一本又一本。筆記，我寫(xiě)了一冊又一冊。轉眼間，一年過(guò)去了，又迎來(lái)了五年級的期末，我要再接再厲，相信自己：“我能行!”

　　路是人走出來(lái)的，而成功是從挫折中磨煉出來(lái)的。難道不是嗎?愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)一千多次實(shí)驗才發(fā)明了電燈;馬克思在極度困境中完成了《資本論》;司馬遷在獄中撰寫(xiě)《史記》17載……歷代名人哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折?是信心使他們抵達成功的彼岸。

　　相信自己，我能行!

　　六年級我能行作文 4

　　我是家里唯一的女孩，在家人的寵愛(ài)中長(cháng)大。生活上很多事情都是家里人代勞，對爸爸媽媽很依賴(lài)。

　　上星期三學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，媽媽開(kāi)完會(huì )回來(lái)對我說(shuō)：“婷婷，今天你們王老師讀了一篇文章，我覺(jué)得很有道理，就是孩子總要長(cháng)大，很多事情你們能做的.很好，家長(cháng)應該放手讓你們去做，這樣可以培養你們的責任心和愛(ài)心。從今天開(kāi)始，有些事可就要你自己做了，你能行嗎？”我說(shuō)：“我應該行的�！�

　　晚上吃完飯后，媽媽邊疊衣服邊對我說(shuō)：“你衣服上的鈕扣快要掉了，你會(huì )不會(huì )縫？”“縫鈕扣我在學(xué)校學(xué)過(guò)，我自己縫�！�

　　開(kāi)始縫鈕扣了。雖然學(xué)過(guò)縫鈕扣，可那小針就不聽(tīng)話(huà)，總不讓我對準扣眼，還扎到我的手指，不一會(huì )，鮮血就流了出來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，忙說(shuō)：“哎呀，你不行，還是我來(lái)縫吧！”“就你行，這樣我怎么長(cháng)大？”我生氣的說(shuō)。我拿著(zhù)針，總結了經(jīng)驗，先把針慢慢地穿過(guò)扣眼，然后再縫在衣服上，上下反復幾次，動(dòng)作越來(lái)越熟練，手也沒(méi)有被扎到了，鈕扣很快就縫好了。媽媽看我縫好的鈕扣，笑著(zhù)說(shuō)：“長(cháng)大了，長(cháng)大了！我女兒就是能干�！�

　　看著(zhù)自己縫好的鈕扣，感到無(wú)比興奮，我大聲地宣布：“爸爸媽媽、奶奶，從明天開(kāi)始，放學(xué)我自己回家，你們不用到學(xué)校來(lái)接我了，我長(cháng)大了，我能行！”爸爸媽媽給了我鼓勵的掌聲，我更加自信了。

　　六年級我能行作文 5

　　我相信，在現實(shí)生活中的我們，每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝或者是掌上明珠，可稱(chēng)得上是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。但是，在我的家庭里，并不是這樣，我想，可能我是上輩子做了什么錯事，才被罰到這個(gè)家庭中的吧！小時(shí)候，幼稚的我經(jīng)常這樣想。但隨著(zhù)我年齡的增大，有了自己思想�？创龁�(wèn)題不在片面，而今天的我才明白了，原來(lái)以前父母讓我做飯、洗衣服、刷碗等等，都是早鍛煉我，給我練就一些最基本的本領(lǐng)——自己要學(xué)會(huì )“飛翔”，這讓我徹底改變了以前那些幼稚的想法，甚至有時(shí)想一想，能生在這樣的一個(gè)家庭中，是多么幸運��！

　　記得打我10歲左右時(shí)，爸媽就讓我做一些簡(jiǎn)單輕松的家務(wù)活。到12歲時(shí)，媽媽就讓我學(xué)習做飯。有一次，記得很清楚，那天，也就是10月12日的一天，我放學(xué)回家，心想：“今天天氣有些冷，回家后肯定不用做飯了，然而，想象與現實(shí)卻總是相反的`，回家后，媽媽三令五聲地讓我做飯，當然，我也只好從命，我邊洗菜邊望著(zhù)媽媽�？纯词欠衲苁栈爻擅�，然而卻無(wú)動(dòng)于衷。此時(shí)，凍得麻木的我實(shí)在想哭但我沒(méi)有哭出來(lái)，我心里又想，��！媽媽?zhuān)�你真的這樣無(wú)情嗎？別人家的孩子此時(shí)可能正在被窩里，而我……，幼稚的我曾經(jīng)這樣想�！�

　　而今，我明白了，我完全明白了父母的良苦用心，是他們的嚴加管教，才塑造了今天的我，每當我眼前出現一座山時(shí)，我心里就想，“我能行”，我一定能翻過(guò)這座山，而在這座山的那邊，就是海，是一個(gè)全新的世界。

　　直到今天，爸爸的那句話(huà)，“我能行”與媽媽的那句話(huà)，“我會(huì )做”，就好像是鞭策我前進(jìn)的動(dòng)力，給予我無(wú)限的力量，驅使我向遠處駛去。

　　如今，我不在是一只不會(huì )飛翔的小鳥(niǎo)，而且飛得更高，更遠，領(lǐng)略了我們祖國的大好河山。

　　六年級我能行作文 6

　　以前的我非常膽小，可是現在我已經(jīng)變得膽大了很多，晚上一個(gè)人在家也不再害怕了。這一切都是因為那一次

　　記得那天傍晚，我正在津津有味地看著(zhù)電視，還一邊吃著(zhù)小零食。窗戶(hù)外面正下著(zhù)雨，突然，一道帶子似的閃電從窗前劃過(guò)，天空好像被劈成了兩半似的。緊接著(zhù)一陣“轟隆隆”的雷聲響起，我感覺(jué)窗戶(hù)的玻璃都要震碎了。停電了，客廳的視線(xiàn)一下就暗了下來(lái)，嚇得我從沙發(fā)上跳了起來(lái)，連忙躲到了客廳的角落，尋找一點(diǎn)安全感。但我的腦海里馬上就浮現出我看過(guò)的恐怖片的畫(huà)面。心里暗暗嘀咕著(zhù)：怎么能停電了？就我一個(gè)人在家，我該怎么辦？早知道就不看那么多恐怖片了。

　　風(fēng)依舊狂吼著(zhù)，窗外樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，樹(shù)枝被狂風(fēng)吹得左右搖擺，好像喝醉酒了一樣。風(fēng)聲、雨聲、雷鳴聲交織在一起，我躲在客廳的角落瑟瑟發(fā)抖。我下意識地把手放在胸前，想讓自己冷靜下來(lái)。

　　突然，房間門(mén)“砰”的一聲，關(guān)了，嚇得我慌亂拿起沙發(fā)的抱枕，緊緊抱在懷里。心里想：真的.有鬼嗎？我腦海里想過(guò)無(wú)數可怕的畫(huà)面。我不斷地深呼吸，想起媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的：這世界上根本就沒(méi)有鬼神，都是人們自己想像出來(lái)的。我試著(zhù)讓自己放松下來(lái)，扶著(zhù)沙發(fā)，慢慢地站起來(lái)。但我還把抱枕抱在懷里，我壯著(zhù)膽子打開(kāi)房間門(mén)，向前去查看，心里還一邊默念著(zhù)：我能行，我能行。咦，沒(méi)有人��！原來(lái)是窗戶(hù)沒(méi)關(guān)，風(fēng)把門(mén)給吹關(guān)上了，嚇死我了呢！我拍著(zhù)胸脯，讓自己冷靜下來(lái)，伸出手，把窗戶(hù)關(guān)上。

　　哎，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)！但是，我要感謝這場(chǎng)虛驚，因為這場(chǎng)虛驚讓我變得不再膽小，還讓我明白了：我能行！黑夜，我不再怕你了！

　　六年級我能行作文 7

　　昨天我、姑姑、黃阿姨和兩個(gè)弟弟去了，我們在那里撈起了魚(yú)，要想知道下面的事，我就拿你去看看吧。

　　剛一下車(chē)，成弟弟就直沖后備箱，取出了撈魚(yú)的工具。我一看，那是相當的專(zhuān)業(yè)��！又是魚(yú)網(wǎng)，又是蝦網(wǎng)，可真是專(zhuān)業(yè)啊。我們順著(zhù)臺階下去了，我抬頭一望，金色的太陽(yáng)照在水面上，就好像海面上浮起了一片金燦燦的鉆石。到了下面，我來(lái)到了一個(gè)小平臺，我和成弟弟來(lái)到了水邊下了水，在淺水灘雖然不深，但是仍然很涼。我先打了個(gè)冷戰，然后幫他拿著(zhù)水桶。

　　成弟弟剛一撈，就撈著(zhù)了很多的小魚(yú)小蝦，我們趕緊抓到了水桶里，但是因為水很渾濁，桶里接的水也很渾濁，根本看不到小魚(yú)小蝦。然后我試了試，也撈到了不少魚(yú)蝦。過(guò)了會(huì )兒我讓成弟弟撈撈看，他撈了幾下之后，沒(méi)想到撈了只大蝦，和市場(chǎng)上賣(mài)的幾乎一樣大，這真是讓我們又驚又喜。這只蝦和其他的.小蝦比起來(lái)就顯得有些太大了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們打算右邊去看看，然后看見(jiàn)一艘停在岸邊的船，我和成弟弟還有我的那個(gè)小弟弟都上了船，我們拿著(zhù)魚(yú)網(wǎng)在船上打撈，沒(méi)想到，一條魚(yú)都沒(méi)有。既然撈不到魚(yú)，我們只好在向那邊走去了。

　　我們經(jīng)過(guò)一段路程，我們來(lái)到了一個(gè)亂石灘，我們打算在這里撈魚(yú)。我來(lái)到了水邊先把蝦網(wǎng)放在一塊石頭下，接著(zhù)我有搬石頭被作為鋪墊。最后我們開(kāi)始捕魚(yú)了。我們捕了一會(huì )兒，沒(méi)有什么太大的收獲，但是看到蝦網(wǎng)里動(dòng)靜很大，然后他起來(lái)一看，哈！進(jìn)來(lái)了一條很大的魚(yú)，我們十分興奮，趕緊把他放到水桶里。

　　很快太陽(yáng)就要落山了，夕陽(yáng)灑在海面上，十分美麗。而我們快樂(lè )的一天也隨之夕陽(yáng)而去……

　　六年級我能行作文 8

　　我是一個(gè)弱不禁風(fēng)的小女孩，什么大風(fēng)大浪也沒(méi)有經(jīng)受過(guò)。做事常常半途而廢，可有一件事改變了我的這個(gè)毛病。

　　那是在暑假期間，媽媽和爸爸中午有時(shí)需要出去，晚上才能回來(lái)，媽媽要給我做好飯才能出去。正在媽媽手忙腳亂的準備時(shí)，我突然心血來(lái)潮地說(shuō)：媽?zhuān)�你不用做飯了，我……”我�?huà)還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就說(shuō)：“你不就是出去買(mǎi)著(zhù)吃嗎？哎呦！乖女兒，外面買(mǎi)的東西一點(diǎn)也不衛生，哪有媽媽做的好呀�！蔽艺f(shuō)：“哎呀，媽?zhuān)�我不是這個(gè)意思，我是說(shuō)讓我自己做飯吃吧�！眿寢尦泽@的望著(zhù)我，用帶著(zhù)幾分譏笑的語(yǔ)氣對我說(shuō)；“就你連被子也疊不好，還想做飯！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里很不是滋味，但我還是壓住內心的火氣對媽媽說(shuō)：“媽媽呀，你就放心去吧，我一定能行�！眿寢尓q豫了半天，才對我說(shuō)：“好吧！我走了，你可要對得起你的肚子呀�！蔽亦帕艘宦晪寢尵妥吡�。

　　我先準備好該用的東西，先洗西紅柿，這個(gè)很容易。洗完了就該切了，我雙手握住菜刀，我當時(shí)的'樣子啊，一點(diǎn)也不像切菜，倒像劈柴。我一刀下去，西紅柿中的汁液到處亂濺，都濺到我眼里了，我忍了一下，“嚓嚓”幾刀下去，終于切好了，可我的白圍裙上，點(diǎn)綴了許多小紅花，看到我這個(gè)樣子，我不由的笑了。我又開(kāi)始磕雞蛋了，可是要磕幾個(gè)呢？我冥思苦想，終于下了決定：既然切了兩個(gè)西紅柿，就磕兩個(gè)雞蛋吧�？耐觌u蛋就該炒了，有一個(gè)疑問(wèn)冒了出來(lái)；是先炒雞蛋呢還是先炒西紅柿？我思索了一下，還是先炒雞蛋吧。炒完雞蛋之后，我又把雞蛋和西紅柿放在一塊炒。我終于把菜炒好了，聞起來(lái)可香了，不愧是我的杰作。

　　我的這頓午飯吃的特別飽，雖然吃完后已經(jīng)兩點(diǎn)了。

　　通過(guò)這件事，我知道了：無(wú)論做什么事，都要有信心，有毅力。

　　六年級我能行作文 9

　　我是一個(gè)自信的女孩，在每一個(gè)第一次時(shí)，我都會(huì )告訴自己“我能行”�！拔夷苄小睂τ谖襾�(lái)說(shuō)它是自信心的源泉。在許許多多的第一次當中，令我印象最深的是第一次的英語(yǔ)演講。

　　英語(yǔ)是我的強項，在我學(xué)的眾多科目當中，最好的科目就是英語(yǔ)以及數學(xué)。演講對我來(lái)說(shuō)更是不在話(huà)下了，身為校廣播站播音員的我擁有著(zhù)數次廣播的經(jīng)歷�？墒亲顬樽屛覔�心的就是我要帶上豬鼻子和豬耳朵來(lái)演講，這是我猶豫了起來(lái)。

　　我心里很糾結，我有很多的顧慮：我怕我會(huì )自從那天演講以后，會(huì )有很多人拿這件事來(lái)嘲笑我；我怕我一看到底下的同學(xué)因為我戴這些道具而笑的前仰后合時(shí)，我就會(huì )更緊張，在臺上說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　但是從另一個(gè)方面想一想：這一次對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)極大的挑戰，我如果克服了這個(gè)困難，以后還有什么困難能難得住我呢？最后，我還是覺(jué)得應該接受這份挑戰，哪怕我會(huì )輸，我也認了。

　　比賽開(kāi)始了，我是最后一個(gè)，我發(fā)現每班只有１１個(gè)人來(lái)，這使我的心稍微放松了點(diǎn)兒。說(shuō)我自己不害羞那是假的，在快要演講時(shí)，老師讓我帶上道具時(shí)，我還顯得有點(diǎn)不情愿。輪到我了我剛一上去，臺下就爆發(fā)出了排山倒海般的笑聲。我默默地告訴自己：我能行。加油！相信自己。

　　我開(kāi)始講了，我把下面的那些同學(xué)當做是我的親人，這次的演講也只是我在跟親人用英語(yǔ)在交流一樣。漸漸地，我也不那么緊張了，放松了許多，下面的.同學(xué)也不笑了。我終于結束了演講，完成了這次挑戰。

　　盡管我只取得了二等獎，但我仍是這場(chǎng)挑戰的勝利者。雖然演講只有短短的幾分鐘，但我在這之中有過(guò)放棄的念頭，是那一句“我能行”鼓舞了我的勇氣。在以后的日子里，我不論遇到什么困難，我都敢迎難而上，使其迎刃而解。

　　六年級我能行作文 10

　　去年暑假，爸爸帶我到�？诳ǘ≤�(chē)場(chǎng)玩�？粗�(zhù)卡丁車(chē)風(fēng)馳電掣，聽(tīng)著(zhù)馬達轟鳴，我有點(diǎn)害怕！爸爸一個(gè)勁鼓勵我勇于嘗試，拉著(zhù)我下場(chǎng)體驗一番。

　　我們要了一臺兩座車(chē)，爸爸讓我坐主駕駛位，他當助手�！澳凶訚h，加油！”我給自己打著(zhù)氣坐上卡丁車(chē)，腳踩油門(mén)，只聽(tīng)一聲隆隆的巨響，車(chē)一下子沖了出去。沒(méi)開(kāi)幾下，我便發(fā)現，這小車(chē)是個(gè)“暴脾氣”，像一只小豹子一般充滿(mǎn)力量，速度快得讓人心驚膽戰；這小車(chē)又是個(gè)“調皮蛋”，像一匹小野馬一樣不聽(tīng)使喚，老是撞上別的車(chē)；這小車(chē)還是個(gè)“糊涂蟲(chóng)”，像一個(gè)喝醉酒的人找不到方向，在賽道里“東倒西歪”。我越來(lái)越慌張，手心手背都是汗，心都快跳到嗓子眼了。

　　爸爸看出了我的窘境，他幫我穩住方向盤(pán)，反復告誡我：“不要急躁，靜下心來(lái)，在轉彎點(diǎn)前便要減速，不要一味求快！”我深呼吸一口氣，按照爸爸的要求，快到轉彎點(diǎn)的時(shí)候，踩著(zhù)剎車(chē)減速通過(guò)。

　　就這樣，漸漸地我順利通過(guò)了一個(gè)彎、二個(gè)彎……我越開(kāi)心越靜，越開(kāi)手越順，發(fā)現了更多駕駛秘訣：遇見(jiàn)直線(xiàn)賽道時(shí)不要“謙虛”，要猛踩油門(mén)；碰到如蛇一般蜿蜒的賽道時(shí)，一定要剎車(chē)減速；快出彎時(shí)，大膽轉動(dòng)方向盤(pán)加速。我突然驚喜地發(fā)現，我的小車(chē)不僅化作一道優(yōu)美的`弧線(xiàn)，在賽道上暢快書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)，而且還順利超過(guò)了兩個(gè)對手。此刻，風(fēng)在耳旁呼呼地吹著(zhù)，我如同一只小鳥(niǎo)在賽道上快活地翱翔，學(xué)會(huì )了開(kāi)卡丁車(chē)的我感到無(wú)比自豪！

　　這次開(kāi)卡丁車(chē)讓我懂得了一個(gè)道理，前路總會(huì )遇到困難，但只要鼓起勇氣，敢于挑戰，思考應對的方法，一定能戰勝難題，取得勝利。俗話(huà)說(shuō)得好，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”！我能行！

　　六年級我能行作文 11

　　“我能行”這三個(gè)字是充滿(mǎn)了魔力的三個(gè)字，它們如果存在在你的心上，你就能生出一顆相信自己的信心，它們如果出現在你的口中，你就能帶給別人一種踏實(shí)靠譜的感覺(jué)。

　　將“我能行”放在你的心上吧！你會(huì )帶著(zhù)“我能行”的`魔力去做每一件事情。這些事情不一定每一件都能夠做成，但有了“我能行”的魔力，事情已經(jīng)成功了一大半，剩下的部分就靠你的努力來(lái)轉變成幸運，終會(huì )讓你實(shí)現你的目標的！

　　將“我能行”掛在你的嘴邊吧！你會(huì )帶著(zhù)“我能行”的魔力去做每一件事情。這些事情因著(zhù)你這句“我能行”，會(huì )給身邊的人一種你有能力有信心做好的感覺(jué)，而在一種良好的氣場(chǎng)和感覺(jué)中，“我能行”也就慢慢變成了現實(shí)，讓你的心想得到了事成。

　　然而，“我能行”這三個(gè)字也不是心中空想和空著(zhù)手就可以行就其魔力的。如果“我能行”沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)每一步作為行動(dòng)的話(huà)，那么這三個(gè)字也會(huì )變成一句空話(huà)，甚至變成一句別人眼中否定你的假話(huà)。你也有可能變成一個(gè)放羊的小孩，再也沒(méi)有人相信，再也沒(méi)有人愿意幫助。

　　“我能行”這三個(gè)字的魔力是建立在一步一步踏實(shí)向前的實(shí)踐中的，當你踏實(shí)前進(jìn)時(shí)，一直給自己加油打氣“我能行！我能行！”，這三個(gè)字的魔力也就開(kāi)始發(fā)揮作用了。你會(huì )看見(jiàn)陽(yáng)光也來(lái)了，彩虹也來(lái)了，淋過(guò)的雨也不過(guò)是一場(chǎng)讓你變得更加干凈的及時(shí)雨。

　　把“我能行”變成你實(shí)現夢(mèng)想的口訣吧！一邊行動(dòng)一邊吶喊，總有一天“我能行”會(huì )變成“我真行”的！記住，一定要行動(dòng)，空喊口訣是沒(méi)有作用的。只有將“我能行”變成踏踏實(shí)實(shí)的一步一步，才有了“行”的根本。

　　六年級我能行作文 12

　　夕陽(yáng)已經(jīng)落山了，遠方的天邊依然漂浮著(zhù)那絢麗的晚霞，把天邊染得紅了一大片；魚(yú)兒在湖里跳躍，湖水不停地蕩漾；湖邊的花送來(lái)一陣刺鼻的清香。我欣賞著(zhù)傍晚美麗的景色，心里想著(zhù)一段往事。

　　記得也是一個(gè)這樣的傍晚，我也在這個(gè)湖邊，卻無(wú)心欣賞這個(gè)美景。當時(shí)的我低著(zhù)頭徘徊著(zhù)，心里卻是十分的難受。想著(zhù)上午發(fā)生的事，心里不禁一陣陣酸楚，一滴滴晶瑩的淚珠順著(zhù)臉龐滾了下來(lái)，一陣陣風(fēng)吹亂了我漂亮的頭發(fā)。天空中傳來(lái)小鳥(niǎo)“唧唧”的叫聲，樹(shù)木不停地揮舞著(zhù)枝條，它們仿佛都在嘲笑我的失敗。

　　這是一個(gè)讓人無(wú)法忘懷的失敗，也是我的第一次失敗。幼兒園的老師與小朋友對我參加區里舉辦的“幼兒看圖說(shuō)話(huà)”競賽抱著(zhù)極大的`希望，可是我沒(méi)有能夠為幼兒園奪得榮譽(yù)。每個(gè)幼兒園只能推薦一個(gè)小朋友參加，而老師們都推薦我并支持我。老師多次耗費自己的休息時(shí)間來(lái)為我輔導口頭作文，小朋友們把自己心愛(ài)的圖書(shū)帶給我讓我練習，可是我卻讓大家失望了。

　　淚水繼續流淌著(zhù)，不知不覺(jué)中，幼兒園園長(cháng)來(lái)到了我的身邊，這是一個(gè)和藹可親的老園長(cháng)，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，哭是沒(méi)有用的。從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)，你不是就是這樣學(xué)會(huì )走路的嗎？以后還會(huì )有機會(huì )的，你一定行！”

　　我疑惑地問(wèn)：“還有下次嗎？”老園長(cháng)肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　雖然我那時(shí)并不是很領(lǐng)會(huì )園長(cháng)的話(huà)，但是我記住了這幾個(gè)字“我能行”。

　　晚霞也有失去光彩的時(shí)候，但不代表它明天也不會(huì )變得燦爛。從此，“我能行”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：我能行！

　　“我能行“時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，使我一次次走向成功。

　　六年級我能行作文 13

　　在我們的日常生活里，我覺(jué)得有很多的人都非常的缺乏自信，比如自己在想做一件事情之前又非常猶豫，覺(jué)得自己做不好，或者是覺(jué)得自己萬(wàn)一失敗了，結果可能非常嚴重，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們應該時(shí)刻的提醒自己，告訴自己我能行，然后樹(shù)立自己的自信心和做這件事情的決心。經(jīng)常的告訴自己我能行，經(jīng)常進(jìn)行積極的心理暗示，或許真的能夠增加我們的自信心。

　　我們身邊有很多這樣的人，做一件事情的時(shí)候，總是瞻前顧后的，想要做這件事情覺(jué)得是有好處的，然后又覺(jué)得可能做不好，又或者是覺(jué)得如果做不好這件事情會(huì )帶來(lái)不利的影響，然后就會(huì )猶豫，一直都不能確定下定決心做這件事情，然后一拖再拖。其實(shí)我們可以多次的進(jìn)行嘗試，在我們生活的過(guò)程中會(huì )有很多的挑戰需要我們來(lái)面對，這個(gè)時(shí)候如果我們總是退縮，不愿意前進(jìn)，那就只能一拖再拖，所以當我們面對挑戰的時(shí)候，要積極的去嘗試，告訴自己我能行，為自己樹(shù)立信心和勇氣。

　　在我們遇到了一件自己想做的事情或者想要得到的東西時(shí)，就應該勇敢的去嘗試，要做自己，告訴自己我能行，然后進(jìn)行積極的心理暗示，并且為自己想要的目標做出努力，做出自己的行動(dòng)來(lái)證明自己我是可以的'，并且在奮斗的過(guò)程中不斷的提升自己的能力，這樣以后就不會(huì )那么糾結了。其實(shí)生活中的大部分人都是不敢去嘗試的，他們總是覺(jué)得自己是做不好的，而且如果做不好的話(huà)，被別人知道了可能會(huì )有一點(diǎn)丟面子，或許會(huì )讓自己覺(jué)得很自卑和無(wú)能，所以不敢去嘗試，首先我們只要端正自己的心態(tài)，我們要做一件具有挑戰性的事情，那就一定是有可能失敗也有可能成功的，先要做好這種心理準備，然后再開(kāi)始進(jìn)行嘗試。

　　六年級我能行作文 14

　　“我能行！”這是我這個(gè)學(xué)期的口頭禪。我開(kāi)始說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候，是今年暑假，故事也發(fā)生在那時(shí)。

　　在一個(gè)平常的下午，放學(xué)后爺爺帶著(zhù)哥哥、妹妹和我，一起來(lái)到邵陽(yáng)最大的運動(dòng)場(chǎng)——大祥坪運動(dòng)場(chǎng)。在那里，有人在玩碰碰車(chē)，有人在畫(huà)立體畫(huà)，也有人在坐“飛機”。一片熱鬧的景象……

　　“唉！真讓人眼花繚亂”我說(shuō)道�！巴娲蚱�球，我要玩打汽球！對了，你們也一起玩！”妹妹叫道。我和哥哥都不想玩，可是她一直嚷，久了她還耍起了“拖”的手段。沒(méi)辦法，為了不掃妹妹的興，還是去玩吧。

　　我們開(kāi)始打汽球了，只見(jiàn)哥哥妹妹打得幾乎百發(fā)百中。我也端起了槍�？墒怯捎诘谝淮�，手卻一直在抖，而且抖個(gè)不停�！按�！”我急促地呼吸著(zhù)……“啪！”第一槍放出去了，打了個(gè)歪槍。雖然打中了，但我知道，我瞄準的不是它而是旁邊的另一個(gè)。又開(kāi)了第二槍?zhuān)�這回沒(méi)有好運氣，沒(méi)打中。接連放了好幾槍?zhuān)�都不翼而飛。我在想：“不行，看來(lái)今天我是再打不中了�！毙那榫趩实搅藰O點(diǎn)。

　　“加油！蔣蔣，你能行！”哥哥說(shuō)。

　　這句話(huà)，不僅震撼了我的心靈，而且給予我力量。頓時(shí)，我好象匯聚了天地間的能量，瞄準了氣球，把我的`激憤和精力，全傾注在氣球上�！班�！”聲音很響。氣球似乎受不了我這種情緒，乖乖爆炸了！我又熟練地安彈上腔、快速瞄準、放槍?zhuān)�整個(gè)過(guò)程只用了兩秒鐘。我的臉上露出了笑容。我也常常對自己說(shuō)：“我能行！”

　　從此，“我能行！”這句話(huà)就常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，只要遇到困難，我總是自己說(shuō)“我能行！”，用它來(lái)激勵自己不斷向前。

　　六年級我能行作文 15

　　“我能行”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習，還是在生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行�！�

　　一次，我在路上走，突然一個(gè)大大的招牌吸引了我的眼球。上面寫(xiě)的是“天涯騎馿”我對它很好奇，于是我決定進(jìn)去一看究竟。到了里面一問(wèn)�！芭�，原來(lái)是一個(gè)自行車(chē)俱樂(lè )部�！钡诙�天，我來(lái)這里報了名，也買(mǎi)了一輛山地車(chē)。從今天開(kāi)始我就是這個(gè)俱樂(lè )部的一員了。今天我在這里上了幾節關(guān)于山地自行車(chē)和公路自行車(chē)的課。在這里我學(xué)到了很多很多關(guān)于車(chē)的知識。山地車(chē)有兩組齒輪，一組大的`齒輪和一組小的齒輪。大齒輪一共有三列，而小齒輪一共有七列。這輛車(chē)的精髓就在于這個(gè)變速器和這幾列齒輪，爬坡可以用1——1檔，而沖刺可以用一些大檔位。如果不能把檔掛好你要不就會(huì )很累，要不就會(huì )很慢。

　　我學(xué)習的這幾天里除了上課還有一些大型的賽車(chē)活動(dòng)。我參加的這個(gè)活動(dòng)的名字叫——銅鼓爭鋒。

　　比賽這天我們把車(chē)放在了一輛專(zhuān)門(mén)載自行車(chē)的貨車(chē)上。然后我們就坐車(chē)來(lái)到了銅鼓嶺，這里的山路十分陡，可以說(shuō)只要你不用力就要滾下去。半個(gè)小時(shí)后，一聲槍響，我們出發(fā)了。一開(kāi)始我很有勁，一下子就沖到了前幾名，可后來(lái)就慢慢被別人超越了，十幾分鐘后我已經(jīng)到了最后幾名了。但是我還是在邊說(shuō)我能行我能行我能行邊往上騎。越到最后我越慢，可是還有1公里呢。從山上俯視景色十分優(yōu)美，可我卻無(wú)心去看它。半個(gè)小時(shí)后，我到達了終點(diǎn)�；仡^想了要我一共走了3.2公里。我又說(shuō)：“我成功了�！�

　　從此“我能行”這句話(huà)常常掛在嘴邊，不論在學(xué)習，還是在生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行�！�

　　六年級我能行作文 16

　　“我能行！”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”去年暑假，我去學(xué)游泳。當我學(xué)會(huì )了說(shuō)有的基本功時(shí)，我想：我什么都會(huì )了，我也能在小池里游來(lái)游去了，我什么時(shí)候才能向別人一樣在大海里游泳。于是，我跑去問(wèn)教練，教練說(shuō)：“按照你平時(shí)的表現，我覺(jué)得你應該可以了。不過(guò)要靠自己，我在海上插上的旗子，你只要有到那兒，就行了！”聽(tīng)到這消息，我既興奮，又害怕！我走到水中，試著(zhù)想在小池子中有的那樣，有了一小段，大海無(wú)情，一個(gè)浪把我沖了過(guò)去，我一屁股的'坐了下去。我心想：我能行！于是，我又爬了起來(lái)，向海上的旗子游去。我開(kāi)始把頭沉下去！“呸呸呸！”這都是些什么？咸死我了！我的眼睛進(jìn)水了，酸死了，嗚嗚！我真想放棄�？墒�，我的心里又浮現出那句話(huà)：“我能行！”��！我的眼睛酸透了，大海仍然那么無(wú)情！我想放棄，但是我是吳婷婷��！沒(méi)有什么能夠達到我，能夠達到我的只有我自己��！“吳婷婷！你能行！你能行！”我放松身體，向前前進(jìn)，旗子離我越來(lái)越近了！我成功了！

　　謝謝你，“我能行！”你讓我明白了無(wú)論是什么，只要肯努力，就沒(méi)有做不成的事；只要肯努力，傻瓜也能變天才！

　　我一聽(tīng)，連忙爬起來(lái)，繼續騎。

　　一次、兩次、三次······無(wú)數次的失敗后，功夫不負有心人，最終，我扶著(zhù)把手，雙腳使勁一踩，保持好平穩，自行車(chē)平穩地跑了起來(lái)。我欣喜若狂，媽媽也滿(mǎn)臉笑容地拍起了手。

　　人生怎能一帆風(fēng)順呢？每件事情做一次就能成功嗎？不！不可能！一分耕耘，一分收獲！有志者事竟成！如果遇到挫折想要放棄的話(huà)就自信地大喊————“我能行！”

　　六年級我能行作文 17

　　無(wú)論是在學(xué)習、生活還是工作中，我們都會(huì )遇到很多的困難和挫折，一次次的失敗都在撼動(dòng)著(zhù)我們的意志力，命運就把握在自己的手里，要勇于跟每一次困難和挫折說(shuō)“不”，揚起心中的風(fēng)帆，跟自己說(shuō)“我能行�！�

　　我還記得小學(xué)的時(shí)候，每次開(kāi)學(xué)學(xué)校都會(huì )安排學(xué)生在家里準時(shí)收看《開(kāi)學(xué)第一課》，看完的時(shí)候還要寫(xiě)觀(guān)后感上交給老師。第一次的時(shí)候我還是乖乖的看完然后發(fā)揮自己的想象力寫(xiě)了出來(lái)，后來(lái)一直都有這樣的形式，我干脆就偷懶不看了，寫(xiě)作文的時(shí)候直接在網(wǎng)上一搜，摘抄一點(diǎn)別人的不就形成自己的知識成果了嗎？

　　因為媽媽在微信的班級群里，老師就把觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》的事情發(fā)通知到群里面了，讓各位家長(cháng)監督孩子完成觀(guān)看和寫(xiě)作。我以為媽媽不知道，所以開(kāi)播的時(shí)候我還在房間里面玩游戲。媽媽打開(kāi)了電視，就把我從房間里面揪了出來(lái)，沒(méi)收了我的手機，讓我坐在沙發(fā)上看電視，我正想該找什么方法偷溜，就被媽媽接下來(lái)的話(huà)無(wú)情的打破了�！澳銊e想什么辦法開(kāi)溜，我告訴你，我就陪著(zhù)你看，寫(xiě)作文的'時(shí)候也不能網(wǎng)上搜，要自己寫(xiě)，自己準備好紙和筆，記錄下一會(huì )講的內容，以免不會(huì )寫(xiě)�！�

　　就這樣，我在媽媽的監督下，費勁腦力才寫(xiě)完了作文，現在回顧作文的內容，都覺(jué)得“牛頭不對馬嘴”的，完全是胡亂鄒了一番。

　　后來(lái)經(jīng)過(guò)了很多事情才知道，只有認認真真的完成了某事，才能知道自己的缺點(diǎn)和不足，老是敷衍了事永遠都不會(huì )有進(jìn)步。即使是遇到再大的困難，也一定會(huì )有辦法解決的，相信自己能行。

　　六年級我能行作文 18

　　生活的每件事情都會(huì )有兩種總結果，一種是成功，一種是失敗。不是說(shuō)做得好就會(huì )成功，也不是說(shuō)做得不好就會(huì )失敗，只有你付出了努力成功的機率就會(huì )多一些，離成功近一些。但如果你只出聲不行動(dòng)，成功的機率就會(huì )少一些，離成功就會(huì )遠一些。

　　有一次，哥哥教我學(xué)自行車(chē)，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，哥哥扶著(zhù)自行車(chē)，我只要掌握好方向，所以我掉以輕心。我總是想哥哥扶著(zhù)我又不會(huì )摔，可是學(xué)的時(shí)間長(cháng)了，哥哥就準備讓我一人來(lái)騎，不要任何人幫助。因為我從前養成了依賴(lài)的.心，所以根本沒(méi)有認真學(xué)，所以還騎不好，搖搖晃晃，果然一下子摔倒了，哥哥數落了我一頓：“我剛才扶著(zhù)自行車(chē)讓你騎的時(shí)候你就應該仔細看，而不是三心二意，拿起半截就開(kāi)跑，只聽(tīng)了一半要領(lǐng)沒(méi)有完全掌握才摔倒的，我明天再教你一遍，一定要認真，如果你再出錯，我可不管你了�！�

　　我一聽(tīng)嚇著(zhù)了，哥哥不教我，我可怎么學(xué)呀！所以我全力以赴，一定要學(xué)好，不然我就沒(méi)法學(xué)了！

　　第二天我比哥哥早一點(diǎn)來(lái)到廣場(chǎng)，就坐在自行車(chē)上摸索著(zhù)看看怎么騎更方便，可這些辦法都不是很好，不一會(huì )，哥哥來(lái)了，我問(wèn)哥哥怎么騎更方便，哥哥笑著(zhù)告訴我：“只要你學(xué)會(huì )了，就會(huì )覺(jué)得很方便�！蔽易屑毜乜粗�(zhù)，聽(tīng)著(zhù)該怎么騎，這一天我學(xué)會(huì )了，雖然摔過(guò)，但是“功夫不怕有心人”我還是學(xué)會(huì )了。

　　只要有信心，相信我能行，并付出努力，就一定會(huì )成功，敗與勝掌控在自己手里，你弱它就強，你強他就弱，只說(shuō)大話(huà)的人成功也不是“成功”，你付出了努力，得到了才有意義，才會(huì )珍惜所擁有的一切，才會(huì )覺(jué)得之前付出努力都是值得的。

　　六年級我能行作文 19

　　這天早晨八點(diǎn)，媽媽送我去返校，像往常一樣，把我放在學(xué)校對面的便道上就走了。遠遠地看見(jiàn)學(xué)校門(mén)口冷冷清清，我有點(diǎn)不相信，走近一看，果然空無(wú)一人�！半y道記錯了時(shí)光”我自言自語(yǔ)道。急忙去追媽媽的車(chē)，可車(chē)早已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。

　　口袋一分錢(qián)也沒(méi)有，又不認識去爺爺家的路，馬虎的壞毛病可把我害苦了，該怎樣辦呢給媽媽打電話(huà)她在上班，本來(lái)就很忙，肯定出不來(lái)。給爺爺打電話(huà)爺爺一著(zhù)急，萬(wàn)一路上出點(diǎn)事……還是等爺爺來(lái)接吧�？梢豢幢�，還得等兩個(gè)小時(shí)呢！

　　猶豫著(zhù)來(lái)到路口，一輛輛出租車(chē)從我眼前駛過(guò)。要不打車(chē)回去不行，要是遇到壞人，把我拉走怎樣辦還是自我走回去吧！也許我能行，誰(shuí)讓我記錯了時(shí)光呢！左看看，右看看，覺(jué)得這條路像是能到爺爺家，我就試著(zhù)往前走，剛走了一會(huì )兒，心里又嘀咕起來(lái)：如果走錯了，怎樣辦算了，還是回學(xué)校吧！

　　我焦急地站在學(xué)校門(mén)口，不知如何是好，忽然，無(wú)意識地看見(jiàn)了路標“西康路”，好像是弟弟上英語(yǔ)課的地方，記得以前和爺爺騎車(chē)走過(guò)一次。我再次鼓起勇氣，沿著(zhù)西康路往前走，一邊走，一邊努力記著(zhù)路�！鞍吧降馈薄�—“西湖村大街”，隨著(zhù)一個(gè)個(gè)熟悉路名的`出現，我的心也慢慢放松下來(lái)，��！我真的能行！

　　大約走了45分鐘，我最后走到了爺爺家，一溜煙地跑到樓上，迫不及待地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爺爺。他驚得目瞪口呆，半天才回過(guò)神來(lái)：“才三年級，不認識路，又這么多的車(chē)，你自我走回家，太危險了！”“爺爺，我記著(zhù)路呢，走錯了，能夠再原路走回去。過(guò)馬路時(shí)，我走人行道，注意看著(zhù)紅綠燈。您看這不是回來(lái)了嗎我能行！”

　　六年級我能行作文 20

　　生活中，我們都會(huì )遇到大大小小的困難與挫折，有時(shí)要迎難而上，有時(shí)又要知難而退，但可能一句“我能行”便可以使一個(gè)近乎絕望的人重拾信心，那次鋼琴考級，就是一個(gè)很好的例子。

　　去年暑假，我要考鋼琴八級，由于我從小就內向，再加上這是倒數第二次考級，如果沒(méi)過(guò)的話(huà)就不能考十級了，這就讓我更加緊張，身上像背了千斤重擔似的。老師看我那顫抖的雙手，不斷的安慰我：“沒(méi)事兒，你彈的挺好的，別擔心�！笨晌揖o張地連譜子都拿不穩了，老師拍拍我的`背，說(shuō)道：“孩子，一旦你緊張的時(shí)候，就深呼吸，無(wú)論考上或考不上，都別有壓力，要知道，無(wú)論你成功與失敗，我和你的家人都是你堅強的后盾！”聽(tīng)到這些話(huà)，我心里一下子踏實(shí)了許多。當我聽(tīng)到“九號王雪悅上場(chǎng)”我又有些緊張了，因為我是十號，馬上就要輪到我了，心里又開(kāi)始惴惴不安了。

　　沒(méi)過(guò)多久，廣播里響起了令我緊張膽怯的聲音“10號韓宇樂(lè )上場(chǎng)”此時(shí)我心中如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。到了鋼琴旁邊，老師叫我先對評委打招呼我都忘了，彈鋼琴的雙手像迷路的人，連平時(shí)最熟悉的伙伴——中央C都不知道在哪，我汗如雨下，第一首曲子的開(kāi)頭都不會(huì )彈了，我見(jiàn)評委臉上露出不悅的神情。此時(shí)，一個(gè)聲音在我耳畔響起：“加油，你能行，不要怕！”我心里的緊張感沒(méi)有了，微笑著(zhù)對評委說(shuō)：“請允許我重來(lái)一遍吧�！痹u委同意了，我擺好姿勢，重新開(kāi)始，彈得十分好聽(tīng)，評委不斷點(diǎn)頭，我終于過(guò)關(guān)了。

　　從此，“我能行！”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。遇到困難，我總對自己說(shuō)：“我能行！”

　　六年級我能行作文 21

　　無(wú)論做什么事，只要對自己說(shuō)：“我能行，我一定能行”，并且大膽嘗試，就有可能會(huì )成功。這是我的一段經(jīng)歷讓我明白的道理。

　　幾個(gè)星期前的一個(gè)下午， 趙 老師要求我們每個(gè)同學(xué)回家做好圖書(shū)推薦的幻燈片，并在班隊課上上講臺進(jìn)行推薦。這讓我犯起了愁：我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)幻燈片，而我們家的“電腦能手”爸爸又出差去了，這可怎么辦呢？

　　回到家里，我苦思冥想，怎么也想不出來(lái)要怎么做，于是我把這件事告訴了“電腦盲” 的媽媽。

　　媽媽沉思了一下，拍拍我的肩膀說(shuō)：“聰聰，我去買(mǎi)本做幻燈片的書(shū)來(lái)，你想一想爸爸以前是怎么做幻燈片的，我們就邊學(xué)邊做吧！”

　　我聽(tīng)了，直搖頭：“媽媽?zhuān)�你可是‘電腦盲’啊，沒(méi)有爸爸在身邊，我不行的�！�

　　“怎么不行？要對自己有信心嘛！你只要對自己說(shuō)，‘我能行，我一定能行’，那么所有的'問(wèn)題就迎刃而解了！”媽媽堅定地說(shuō)。于是，我們分頭行動(dòng)起來(lái)。媽媽從書(shū)店買(mǎi)來(lái)了書(shū)，我打開(kāi)電腦一邊看著(zhù)書(shū)，一邊想，一邊做。中途，我碰到了許多問(wèn)題，比如圖片比模板大，字體不能旋轉，打好的文章放不進(jìn)圖片里……每當碰到問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )仔細閱讀做幻燈片的書(shū)，反復嘗試，失敗，又失敗，有好幾次我想放棄了，可是看見(jiàn)媽媽那信任的眼神，我就對自己說(shuō)：“我一定能行！”于是我就堅持下去，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……眼睛也花了，手也酸了。

　　功夫不負有心人，終于，我把好書(shū)推薦的幻燈片做好了。雖然做得不夠完美，可媽媽看了，笑得眼睛都彎了，她擁住我說(shuō)：“聰聰，你可真行��！”我也激動(dòng)地擁住媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我能行，我一定能行！�?/p>

　　六年級我能行作文 22

　　生活中有很多我要學(xué)習的技能、本領(lǐng)，只有掌握它們，才能獨立起來(lái)。今年暑假，我學(xué)會(huì )了自身乘公交車(chē)上學(xué)！

　　暑假里，我要上奧數課，但爸爸媽媽要上班，不能來(lái)接送我。因此，我想挑戰一下，自身乘坐公交車(chē)上下學(xué)。起初，心中還是有些擔憂(yōu)和疑惑的，也沒(méi)有太多信心來(lái)完成，但又轉念一想，在心里對自身說(shuō)：“瞧瞧你呀，都十一二歲的人了，都已經(jīng)是大人了，難道還要家長(cháng)手牽手過(guò)馬路嗎？真不害臊�！庇谑�，為了真正成長(cháng)為一名大人，我一定要自身獨立乘坐公交車(chē)！

　　這是一個(gè)晴朗的夏日。奧數班快下課了，我心中很是期待。終于，令人愉快的下課鈴響了，我第一個(gè)跑出教室，滿(mǎn)心歡喜地向站臺方向前進(jìn)。大約幾分鐘后，一輛公交車(chē)緩緩駛來(lái)，是載我回家的那輛！窗外的城市景觀(guān)是如此的美麗！登上公交車(chē)坐定后，我怦怦跳的心平靜下來(lái)�；氐郊�，我迫不及待地把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)�還寫(xiě)成了日記�！吧舷聦W(xué)乘坐公交車(chē)要注意安全，不要和陌生人講話(huà)......”媽媽不忘叮囑我�！坝涀×�！我能行！”我充滿(mǎn)信心地說(shuō)。

　　自身乘坐公交車(chē)上學(xué)，只是這么一件小事，一件平凡的小事，但它卻鍛煉了我獨立自主和社交的能力。盡管時(shí)常天氣炎熱，候車(chē)時(shí)間很長(cháng)，車(chē)上擁擠，在別人看來(lái)糟透了，我還是以明朗的.心情去看待。這只是我成長(cháng)的一小步，可我已有了自信去完成接下來(lái)的一大步。

　　從此，“我能行！”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上還是在日常生活中，我總是對自身說(shuō)“我能行！”

　　六年級我能行作文 23

　　暑假里，我想鍛煉自己的生活能力，學(xué)著(zhù)洗洗碗，試著(zhù)炒炒菜�？蓩寢屍�不讓。這不，我只好老老實(shí)實(shí)地呆在房間里當“書(shū)呆子”。

　　事情真湊巧，星期五，媽媽出去串門(mén)，沒(méi)帶我，中午不在家吃飯，留下十塊錢(qián)讓我買(mǎi)快餐。我想：這不正是我大顯身手的好機會(huì )嗎？于是，我便帶上錢(qián)，來(lái)到菜市場(chǎng)。

　　市場(chǎng)里，人山人海，熱鬧非凡。雞、鴨、魚(yú)、肉及各種蔬菜，琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有。我現在肉攤上買(mǎi)了三兩瘦肉；然后又買(mǎi)了一個(gè)雞蛋、一塊豆腐和一斤冬瓜，一共花去四元九角，還剩五元一角。在回家的路上，我買(mǎi)了一根冰棒，一手提著(zhù)菜，一手拿著(zhù)冰棒吃，一不小心被石頭絆倒，摔了一跤。我站起來(lái)一看，豆腐摔糊了，雞蛋也破了，冰棒水還粘到了我身上，衣服也弄臟了。沒(méi)辦法，我只好返回市場(chǎng)又買(mǎi)了一塊水豆腐和一個(gè)雞蛋。

　　回到家，我系上圍裙，走進(jìn)廚房，先把冬瓜從袋子里拿出來(lái)。然后，把冬瓜的皮輕輕地削掉，再洗干凈，切成一片一片的長(cháng)方形。接著(zhù)，我學(xué)著(zhù)媽媽的樣兒，先把液化氣打開(kāi)，等鍋燒熱后，放入適量的油，油燒到六成熱時(shí)，把切好的'冬瓜倒進(jìn)去。然后翻炒幾下，加入適量的鹽，又翻炒幾下，倒入適量的醬油，再翻炒幾下，加了點(diǎn)水，蓋上鍋蓋，讓冬瓜煮上一會(huì )兒。等到冬瓜有些透明時(shí)，再撒上少許味精，便出鍋裝盤(pán)了。一盤(pán)色香味俱全的紅燒冬瓜終于炒好了。一股香味兒撲鼻而來(lái)，我真恨不得一口氣把它全部吃完。隨后我又做了一個(gè)小炒豆腐，燉了一個(gè)豬肉湯，蒸了一個(gè)雞蛋糕。

　　我擺上這三菜一湯，吃得津津有味，特別香。實(shí)踐證明，我有獨立生活的能力，我能行。

　　六年級我能行作文 24

　　“我能行！”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我央求著(zhù)媽媽帶我去學(xué)溜冰，媽媽猶豫了一會(huì )兒才跟我說(shuō)：“溜冰很難的，你真的.想學(xué)嗎？”話(huà)音剛落，我馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示很想學(xué)。

　　媽媽先給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋，接著(zhù)把我帶到公園練習。我穿上溜冰鞋，讓媽媽扶著(zhù)。剛離開(kāi)椅子身子就搖搖晃晃地，連站都很困難。慢慢地我邁開(kāi)腳學(xué)走，但是腳卻不聽(tīng)使喚，一前一后地滑，時(shí)不時(shí)就會(huì )摔得像小狗似的趴在地上�！盀槭裁戳锉�這么難��？是我根本就學(xué)不好嗎？”我心想，然后垂頭喪氣地坐在地上。媽媽注意到了，走向前來(lái)對我說(shuō)：“溜冰太難了想放棄了，對嗎？”我雖然沒(méi)有回答，但是媽媽總能明白我的心思，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你看，你就好像這里美麗的鮮花，從小花蕾開(kāi)始成長(cháng)，必須經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的考驗，才能綻放出人人欣賞的美麗花朵。我們學(xué)習本領(lǐng)也一樣，必須歷經(jīng)重重困難，最終才能走向成功。你要相信自己能行，堅持練習才能學(xué)會(huì )溜冰�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，突然覺(jué)得自己充滿(mǎn)了力量，于是鼓起勇氣努力地練習，雖然一次次地摔倒，但我總在心里默念“我能行，我能成功！”

　　經(jīng)過(guò)無(wú)數次練習，我終于學(xué)會(huì )了溜冰。后來(lái)媽媽給我報了溜冰學(xué)習班，還參加了溜冰比賽，而且我在比賽中榮獲第一名。當拿著(zhù)金燦燦的獎狀時(shí)，我深深感謝媽媽的鼓勵，感謝陪我一路過(guò)關(guān)斬將的那句“我能行”，正是這句話(huà)讓我有了勇氣和動(dòng)力。

　　“我能行！”這句話(huà)是我通往成功的秘決，它將一直伴隨著(zhù)我繼續前進(jìn)。

　　六年級我能行作文 25

　　我能做到。

　　回首，我經(jīng)歷了多少春夏秋冬。喜怒哀樂(lè )無(wú)窮。一次又一次難忘的經(jīng)歷，讓我知道了人生的無(wú)常.

　　小時(shí)候一直覺(jué)得自己各方面都很差，缺乏自信，變成了一個(gè)不想和別人接觸交往的女生！直到二年級的時(shí)候，鄰居和姐姐去學(xué)騎自行車(chē)，我才知道，如果我想相信自己，我可以做到。

　　那天，我隔壁的姐姐來(lái)到我家，熱情地對我說(shuō)：“云韻，來(lái)，今天我們一起學(xué)騎馬！剛說(shuō)完，她沒(méi)問(wèn)就把我拽了上來(lái)，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，她就說(shuō)：“別說(shuō)不！反正我們倆都不會(huì )一起學(xué)！“聽(tīng)姐姐這么一說(shuō)，我勉強同意了。但是我知道我妹妹學(xué)得很快，我.唉！

　　當我來(lái)到廣場(chǎng)時(shí)，我看到三三兩兩的人群，當我從自行車(chē)上摔下來(lái)時(shí)，我對他們的笑話(huà)退縮了。想著(zhù)想著(zhù)，突然想到隔壁姐姐，怎么！她在哪？在這里，我看到廣場(chǎng)上有一個(gè)強壯的身影。雖然她一次又一次從自行車(chē)上摔下來(lái)，但她仍然堅持著(zhù)！——是她隔壁的`姐姐。突然覺(jué)得自己好渺小，別人也是經(jīng)過(guò)反復努力才成功的，但我總覺(jué)得這是別人的特長(cháng)，怪自己不夠有才。這時(shí)，“我能行”這幾個(gè)字沖進(jìn)我的腦海，是的，我能行！我能做到，別人也能。為什么我不能！我騎上自行車(chē)，試圖騎上它。不到兩秒鐘，我就聽(tīng)到了“咚”的一聲。我從車(chē)上摔下來(lái)，又試了一次..................我興奮地大叫：“哇！我成功了！成功！”

　　從這件事開(kāi)始，我就告訴自己：“付出和回報可能不是一個(gè)平衡。付出不一定有回報，但要回報就要付出。也許以后，會(huì )有我的背影，但我不會(huì )后悔。不管路有多長(cháng)多苦，我相信我能做到！

　　從此，“我能行”這句話(huà)經(jīng)常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。無(wú)論是在學(xué)習上還是在日常生活中，我總是對自己說(shuō)：“我能行�！�

　　六年級我能行作文 26

　　隋唐時(shí)期，有一位國公，魯國公程咬金，說(shuō)起程咬金，相信大家都不陌生。程咬金生平干過(guò)的四件大事：反山東、劫皇杠、取金堤、立瓦缸。程咬金90歲那年，本該安享晚年，卻跟著(zhù)薛仁貴平叛西涼。在大軍被困鎖陽(yáng)城時(shí)，他至自己生死于不顧沖出蘇寶同百萬(wàn)大興的重圍返回長(cháng)安搬救兵。一個(gè)90多歲的老人都可以上陣殺敵，我們作為二十一世紀的青少年，有什么資格否定青春，口口聲聲說(shuō)“我不行！”

　　也許你會(huì )說(shuō)那都多少年前的事了。時(shí)代不同了，我們不需要那樣拼命。但你知道數學(xué)之父華羅庚，初中退學(xué)又失去了一條腿，通過(guò)不懈的努力成了數學(xué)之父。我身邊有一位聾啞的女作家楊柳，她生活在無(wú)聲的世界里，但是她從不氣餒，她還帶領(lǐng)一些殘疾人一起創(chuàng )業(yè)，成了我們所有朋友心中的花神。世界上有多少科學(xué)家，數學(xué)家，作家，甚至英國首相邱吉爾他們都是殘疾人。，但是他們身殘志堅。身體殘疾并不可怕，可怕的是精神殘疾。今天的我們既不缺胳膊少腿，也不是聾啞人。我們有什么理由整天抱怨生活，說(shuō)我不行！

　　生活又不虧欠你，其實(shí)上帝對誰(shuí)都是公平的，因為上帝根本不知道我們是誰(shuí)！一些人赤裸裸的'來(lái)到這個(gè)世界，又赤裸裸的離開(kāi)這個(gè)世界。生不帶來(lái)，死不帶去。這不是榮光，是可悲。人走留名，鳥(niǎo)飛要留影。

　　美國總統羅肯、數學(xué)之父華羅庚、戰國時(shí)期軍事家孫臏，懷孕上陣的樊梨花，病轉安達兒的薛仁貴……這些人的自身條件都比我們差，可功名早已把我們甩出千里。面對先賢的偉跡，我們又有什么資格放棄，否定自己？這刻，我想呼吁大家在困難面前勇于說(shuō)：我能行！

　　六年級我能行作文 27

　　“耶”！教室里傳來(lái)一陣叫喊聲，原來(lái)，是老師讓我們玩“西天取經(jīng)我能行”的游戲。首先我們四個(gè)人分成一組，輪流扮演“取經(jīng)隊”與“妖精隊”，然后做出高難度的動(dòng)作，

　　“唐僧”用單腳打坐；“孫悟空”左手搭涼棚，右腳抬起來(lái)；“豬八戒”兩手抱頭，左腳屈膝在右

　　腿上，做出一副睡懶覺(jué)的模樣，“沙和尚”向后抬起右腿，做出挑擔狀的動(dòng)作。最后老師說(shuō)哪一隊堅持的時(shí)間久，哪一隊就獲勝！

　　剛開(kāi)始是“取經(jīng)隊”登場(chǎng)，我扮演孫悟空，揚皓扮演豬八戒，立希扮演唐僧，澤楠扮演沙和尚。我這個(gè)“孫悟空”躡手躡腳，眼珠子晃來(lái)晃去；“豬八戒”嬉皮笑臉，見(jiàn)到“妖精們”就垂涎三尺；“唐僧”一本正經(jīng)；“沙和尚”挑著(zhù)行李沉默不語(yǔ)。我和豬八戒被“妖精們”逗得哈哈大笑。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，一旁幫忙計時(shí)的同學(xué)說(shuō)，加油，五分鐘了！我已經(jīng)堅持不住了，自動(dòng)敗下陣來(lái)，腳還真酸呢！其他隊員也紛紛“投降”，這讓“妖怪隊”得意萬(wàn)分。無(wú)奈，最后剩下?lián)P皓一人孤軍作戰，“加油，加油�！蔽覀冊谂赃厼樗�加油打氣，無(wú)奈三十秒后，他也是體力不支，雙腳著(zhù)地，出局了。

　　不一會(huì )兒，“取經(jīng)隊”又變成“妖精隊”。剛開(kāi)始我們嬉皮笑臉，做出各種各樣的搞怪動(dòng)作，想讓立場(chǎng)堅定的“取經(jīng)”隊員們敗下陣來(lái)，不出我們所料，他們禁不住我們的“誘惑”，一個(gè)接一個(gè)被淘汰了，只剩下思儀同學(xué)，依舊“雷打不動(dòng)”、單腳打坐，不管我們怎樣“誘敵”，她都不為所動(dòng)，讓我們無(wú)可奈何。最后她堅持了5分36秒，他們隊獲勝了！

　　游戲結束了，贏(yíng)的`那一隊得意洋洋，輸的這一隊灰心喪氣。但不管怎樣，這個(gè)有趣的游戲，讓我感受到更多的是：無(wú)論做什么事，都要堅持、專(zhuān)心致志，這樣才能把事情做好。

　　六年級我能行作文 28

　　今天早晨八點(diǎn)，媽媽送我去返校，像往常一樣，把我放在學(xué)校對面的便道上就走了。遠遠地看見(jiàn)學(xué)校門(mén)口冷冷清清，我有點(diǎn)不相信，走近一看，果然空無(wú)一人�！半y道記錯了時(shí)間？”我自言自語(yǔ)道。急忙去追媽媽的`車(chē)，可車(chē)早已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。

　　口袋一分錢(qián)也沒(méi)有，又不認識去爺爺家的路，馬虎的壞毛病可把我害苦了，該怎么辦呢？給媽媽打電話(huà)？她在上班，本來(lái)就很忙，肯定出不來(lái)。給爺爺打電話(huà)？爺爺一著(zhù)急，萬(wàn)一路上出點(diǎn)事……還是等爺爺來(lái)接吧�？梢豢幢�，還得等兩個(gè)小時(shí)呢！

　　猶豫著(zhù)來(lái)到路口，一輛輛出租車(chē)從我眼前駛過(guò)。要不打車(chē)回去？不行，要是遇到壞人，把我拉走怎么辦？還是自己走回去吧！也許我能行，誰(shuí)讓我記錯了時(shí)間呢！左看看，右看看，覺(jué)得這條路像是能到爺爺家，我就試著(zhù)往前走，剛走了一會(huì )兒，心里又嘀咕起來(lái)：如果走錯了，怎么辦？算了，還是回學(xué)校吧！

　　我焦急地站在學(xué)校門(mén)口，不知如何是好，忽然，無(wú)意識地看見(jiàn)了路標“西康路”，好像是弟弟上英語(yǔ)課的地方，記得曾經(jīng)和爺爺騎車(chē)走過(guò)一次。我再次鼓起勇氣，沿著(zhù)西康路往前走，一邊走，一邊努力記著(zhù)路�！鞍吧降馈薄�—“西湖村大街”，隨著(zhù)一個(gè)個(gè)熟悉路名的出現，我的心也慢慢放松下來(lái)，��！我真的能行！

　　大約走了45分鐘，我終于走到了爺爺家，一溜煙地跑到樓上，迫不及待地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爺爺。他驚得目瞪口呆，半天才回過(guò)神來(lái)：“才三年級，不認識路，又這么多的車(chē)，你自己走回家，太危險了！”“爺爺，我記著(zhù)路呢，走錯了，可以再原路走回去。過(guò)馬路時(shí)，我走人行道，注意看著(zhù)紅綠燈。您看這不是回來(lái)了嗎？我能行！”

　　六年級我能行作文 29

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都隨身攜帶著(zhù)一樣看不見(jiàn)的法寶，它的一面寫(xiě)這“太好了”，另一面寫(xiě)著(zhù)“太糟了”。要知道，這個(gè)法寶會(huì )產(chǎn)生兩種驚人的力量：它能讓你獲得財富，擁有幸福，享受快樂(lè )；也能讓這些東西離你遠去，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你的一生都不快樂(lè )。所以，面對得失，享受快樂(lè )，不是得到得多，而是計較得少。

　　聰明人永遠把幸�？鞓�(lè )的鑰匙握在自己手中。

　　人生不出售來(lái)回票。一旦動(dòng)身，絕不能復返。

　　發(fā)怒，是用別人的錯誤懲罰自己。朋友，用微笑面對每一天吧！

　　痛苦，是人生征途中的一段泥濘的小路；面對痛苦，你要忍耐，堅信小路的盡頭連著(zhù)幸福和溫馨， 痛苦，是成長(cháng)道路上必經(jīng)的風(fēng)雨；面對痛苦，你要堅強，堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！ 痛苦，是橡膠樹(shù)里的橡膠；面對痛苦，你要給它一個(gè)流淌的出口，用愛(ài)的行為不斷地釋放自己內心的痛苦......告別痛苦的手由你自己揮動(dòng)，享受今天盛開(kāi)的`玫瑰，辦法只有一個(gè)：堅決與過(guò)去分手！

　　時(shí)間是醫治心痛的良藥。

　　走出陰霾“小天地”，邁進(jìn)健康的“大自然“，去呼吸最清新的空氣，去沐浴最燦爛的陽(yáng)光......

　　放棄很容易，但要懂得放棄很難。

　　是雄鷹就要展翅高飛，是海燕就要飛越翰海！

　　人的生命是在停止追求的那一刻結束的。

　　幸福就像手中的沙，你的手攥得越緊，得到的卻越少；如果松開(kāi)手，你回得到更多。

　　成功的花/人們只驚慕她現時(shí)的明艷/而她當初的芽?jì)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨......

　　自信，是邁向成功的第一步！

　　六年級我能行作文 30

　　我是個(gè)興趣廣泛的陽(yáng)光男孩，由于快要小升初了，媽媽不得不取消了我一切運動(dòng)。

　　記得有一次，老師輕輕地把我叫到她跟前，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“顧昊君，學(xué)校里要求五年級的每個(gè)班級選兩個(gè)人去參加市里的籃球比賽，我知道你技術(shù)比較好，所以就選你去了�！薄笆裁�？選我？可是都快要大考了啊，媽媽一定不會(huì )同意的！”我默默地在心里說(shuō)到。老師似乎看出了我的小心思，就對我說(shuō)：“要不你回去跟你爸爸媽媽商量一下吧！” 回家后，我對爸爸媽媽說(shuō)：“老師讓我去參加一個(gè)市里的籃球比賽，我不想放棄這么好的機會(huì )�！薄安恍�，你得把時(shí)間花在學(xué)習上，有時(shí)間多刷點(diǎn)題目。我和你爸爸要看的是你的成績(jì)，你去打個(gè)籃球有什么用！”媽媽生氣的說(shuō)�！袄蠇�?zhuān)�你就相信我吧。我一定�?huì )安排好我的學(xué)習和訓練的'。一定不會(huì )讓我的成績(jì)掉下來(lái)的，你就看我的表現吧�！苯K于，在我一而再再而三的懇求下，媽媽終于答應了。

　　第二天早上，我對老師說(shuō)：“老師，我行的，我去！”從我說(shuō)出那句話(huà)以后，每天的下課和午休的時(shí)候，小伙伴們都在盡情玩耍，而我卻在自己的座位上寫(xiě)作業(yè)，連小伙伴叫我都假裝沒(méi)聽(tīng)到。因為我放學(xué)要參加學(xué)校的籃球訓練，所以我才在下課和午休做作業(yè)。如果我在這兩個(gè)時(shí)間段完成作業(yè)，不僅能好好訓練，回家后還可以好好復習，真是一舉三得��！不知是因為我的努力，還是老天爺見(jiàn)到我這么辛苦，悄悄的在背后幫了我一把，使我在籃球比賽中得了一等獎，在最重要的大考中我也考了個(gè)不錯的成績(jì)。

　　正如魯迅說(shuō)的：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。只要我自己合理安排好時(shí)間，我還是能做到學(xué)習、運動(dòng)兩不誤。我真想對著(zhù)天空大喊一聲：“我能行！”

　　六年級我能行作文 31

　　記得在我還很小的時(shí)候，有一次我想喝水了，就隨手拿起了奶奶放在床頭柜上的水杯。哪知我沒(méi)拿穩，滾燙的開(kāi)水全灑在了我的腿上，結果我的腿被燙傷了，住進(jìn)了醫院。從此，我就被剝奪了使用熱水瓶的“權利”，并且，不管是給我喝的水還是給我用的水，都是溫的或冷的。這可真是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。

　　這百般的保護雖然沒(méi)有讓我再燙傷，可是在我將近十歲時(shí)，都不敢自己倒開(kāi)水。當我想去碰熱水瓶時(shí)，家人總是說(shuō)：“別碰水瓶呀，被燙傷了可不好辦呀!”于是，我的`手就又縮了回去。

　　有一次，我一個(gè)人在家，口渴了，想自己倒水喝，可一想到上次燙傷的教訓和家人的叮囑，我有些猶豫了。但是，我又想：我已經(jīng)不是叁四歲的小孩子了，我已經(jīng)11歲了，我能行的!我小心翼翼地從廚房拿來(lái)水瓶，一步一步地走到客廳，拔開(kāi)瓶塞，把水倒進(jìn)杯子里，最后用瓶塞塞住瓶口，再小心翼翼地將水瓶放回塬處。

　　外婆回來(lái)了，看見(jiàn)水瓶有動(dòng)過(guò)的痕跡，疑惑地問(wèn)我：“有人動(dòng)過(guò)水瓶嗎?”

　　“我動(dòng)的，外婆�！�

　　“都說(shuō)了多少遍了!不準碰開(kāi)水!你忘了上次的教訓了?萬(wàn)一再燙傷了怎么辦?”外婆生氣地說(shuō)道。

　　我對外婆說(shuō)：“外婆，我已經(jīng)11歲了，我可以做這件事的。小時(shí)候我不知道輕重，如果這件事到現在我都還做不好，不是讓人笑話(huà)嗎?更何況今天我也沒(méi)有燙到呀。放心吧，我能行的�！�

　　“好吧，讓你做喲，記著(zhù)，以后小心點(diǎn)�！蓖馄趴粗�(zhù)我，笑著(zhù)答應了。

　　通過(guò)這件事，我知道了：生活中有很多的事情，是我們可以獨立完成的。只要我們做好，讓家人放心，家人是不會(huì )反對的。相信自己，一定能行!

　　六年級我能行作文 32

　　生活是個(gè)巨大的舞臺，你可以沒(méi)有美麗的容顏，你可以沒(méi)有流利的英語(yǔ)，甚至你可以沒(méi)有一個(gè)聰明的腦袋，但你不能什么都沒(méi)有！你必須得會(huì )一樣，而且你要全力以赴的把它做到極限，那是能讓普通人驚嘆的權限，當別人問(wèn)你會(huì )干什么的時(shí)候，你就能拿的出手。只有這樣你才會(huì )在生活這個(gè)大舞臺上，博得一席之地，甚至會(huì )給你帶來(lái)意想不到的驚喜。 記得去年暑假，爸爸媽媽帶我去外婆家，那時(shí)他們每天都要去下田插秧，我嚷著(zhù)也要去，爸媽同意了，于是我們換好了衣服下田去插秧。

　　我以為插秧很簡(jiǎn)單，就拿起一根秧苗插進(jìn)了水田里。我彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭，邊插邊往后退�！巴跣�，你看看你插得秧�！倍�邊傳來(lái)了媽媽的提醒聲。我抬起頭看了看前面，只見(jiàn)我插得秧都東倒西歪的，還有的浮在水面上，而爸爸媽媽插得整整齊齊，棵棵精神飽滿(mǎn)�！拔也宓迷趺催@么糟糕？”我十分驚訝，并用疑惑的眼神，望著(zhù)媽媽。媽媽說(shuō)：“你插的太淺了，插秧要用大拇指，中指，食指拿住，然后穩穩的插進(jìn)泥土中，這樣才能插好，除了注意深淺，還要注意秧苗之間的距離……”

　　聽(tīng)了媽媽的講解，我將剛才插得秧全都收了回來(lái)，重新再試。剛開(kāi)始時(shí)我的速度很慢，左手不能將秧苗平均得分出，需要右手的`幫助，又擔心秧苗插不穩。試了又試，這時(shí)我心里有一個(gè)聲音在鼓勵著(zhù)我：“王旭，加油！學(xué)習難不倒你，這點(diǎn)小事你也行！”是的，萬(wàn)事開(kāi)頭難，不可輕言放棄。于是我繼續嘗試用左手分秧，熟能生巧，慢慢的，我插得速度快了，插得也筆直了。才插了半個(gè)多小時(shí)我就感到腰酸背痛的，可是望著(zhù)豐碩的勞動(dòng)成果，我心里還是美滋滋的。

　　站在田埂上望著(zhù)那一大片綠油油的秧苗，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我感到很涼爽。此時(shí)，我恍悟：學(xué)會(huì )了插秧，成功了，我能行！

　　六年級我能行作文 33

　　我是一個(gè)陽(yáng)光男孩，興趣廣泛。我媽媽不得不取消我所有的運動(dòng)，因為我要大三了。

　　記得有一次，老師輕輕地把我叫到她面前，用一種很強的內心對我說(shuō)：“顧浩軍，學(xué)校要求五年級每個(gè)班選兩個(gè)人參加市里的籃球比賽。我知道你技術(shù)比較好，所以選擇你去�！薄笆裁�？選我？但這將是一個(gè)巨大的考驗，我媽媽不會(huì )同意的！”我心里默默的說(shuō)。老師好像看出了我的'小心思，對我說(shuō)：“你怎么不回去跟你爸媽商量商量！”回家后，我對父母說(shuō)：“老師讓我去城里參加一場(chǎng)籃球賽。我不想放棄這么好的機會(huì )�！薄安恍�，你得花時(shí)間學(xué)習，有時(shí)間多刷題。我和你爸想看的是你的成績(jì)。打籃球有什么用！”母親生氣地說(shuō)�！皨寢�?zhuān)�你可以相信我。我一定�?huì )安排好我的學(xué)習和訓練。我絕對不會(huì )讓成績(jì)下滑，就看我的表現�！弊詈�，經(jīng)過(guò)我的再三懇求，媽媽終于同意了。

　　第二天早上，我對老師說(shuō)：“老師，我能行，我去！”我說(shuō)了那句話(huà)以后，每天下課和午休的時(shí)候，朋友們都在盡情的玩，我卻在座位上做作業(yè)，甚至假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)朋友叫我。因為放學(xué)后我必須參加學(xué)校的籃球訓練，所以我在課后和午休時(shí)間做作業(yè)。如果我在這兩個(gè)時(shí)間段完成作業(yè)，不僅可以好好訓練，回家也可以好好復習。這是三殺！我不知道是因為我的努力，還是因為上帝看到我這么努力，他在我背后默默的幫助我，讓我獲得了籃球比賽的第一名，也讓我在最重要的考試中取得了不錯的成績(jì)。

　　正如魯迅先生所說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總會(huì )有的。只要我安排好時(shí)間，還是可以正確學(xué)習和鍛煉的。我真想對著(zhù)天空大喊：“我能行！”

　　六年級我能行作文 34

　　多少次在風(fēng)雨中尋覓彩虹，多少回與海鷗爭渡著(zhù)，與大山、白云、太陽(yáng)爭渡著(zhù)，告訴自己.我能行!

　　在考場(chǎng)上，我遇到了難題.怎么想也想不出來(lái)，但是我不氣餒，微笑著(zhù)坦然地告訴自己，我能行!時(shí)間如流水，分分秒秒地過(guò)去了.在下課鈴響的前5分鐘，那道題終于被我解出來(lái)了，我把答案寫(xiě)在試卷上，交給老師�？季戆l(fā)下來(lái)了，看著(zhù)鮮紅的100分，我欣喜極了，心中的快樂(lè )無(wú)法用詞語(yǔ)來(lái)形容。那一刻，我已經(jīng)在心中種下了’’我能行”的種子，它時(shí)時(shí)激勵我有側于。

　　不僅是在考場(chǎng)上，在學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，我也能證明“我能行。三年前.看著(zhù)大哥哥、大姐姐們騎著(zhù)自行車(chē)悠然自得、奔放灑脫的.樣子，我的心里怪癢癢的，于是下定決心一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。開(kāi)始學(xué)的時(shí)候.我的心里挺害怕的，車(chē)把都抓不穩，沒(méi)騎兩下就從車(chē)上摔了下來(lái)，弄得滿(mǎn)身都是泥巴。我不灰心，把自行車(chē)扶起來(lái)，重新開(kāi)始練習，這回可比上回進(jìn)步多了，騎了四五圈呢!接下來(lái)我時(shí)刻告訴自己，我能行。我一定會(huì )把自行車(chē)騎好!終于，我練就了一身高超的車(chē)技，哥哥姐姐們也不得不甘拜下風(fēng)!

　　其實(shí)，許多偉人都是時(shí)刻提醒自己“我能行”.才有了光輝的成就。比如我們熟悉的愛(ài)迪生、諾貝爾、居里夫人、童第周、李四光……都有這樣的經(jīng)歷，愛(ài)因斯坦三歲才學(xué)會(huì )講話(huà)，親人們都認為他思維遲鈍。但是，他從少年時(shí)代就努力學(xué)習，并且告訴自己“我能行，’，最后成了著(zhù)名的科學(xué)家。

　　朋友，如果你正在為某道難題所困擾，那么沒(méi)關(guān)系，告訴自己“我能行”，答案便能很快解出。相信自己，我能行！

　　六年級我能行作文 35

　　在我們成長(cháng)的過(guò)程中，有許許多多的事的發(fā)生會(huì )出乎我們的意料，但卻給我們思考和啟迪。而我，真的沒(méi)有想到我能行。

　　我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)運動(dòng)的人，下課也是坐在位子上，不是看書(shū)就是寫(xiě)作業(yè)。那天，老師拿來(lái)毽子，走進(jìn)教室，說(shuō)：“現在是大課間，外面下雨，我們在教室里 踢毽，每個(gè)人都要踢�！碧彀�，這不是要為難我吧，看來(lái)輪到我的時(shí)候只能硬著(zhù)頭皮上了。一開(kāi)始同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的輪著(zhù)踢，有的只會(huì )踢一個(gè)，有的一個(gè)也沒(méi)踢 到……輪到我了，我緊張的兩腿發(fā)抖，撲通撲通的心跳聲自己聽(tīng)的`是清清楚楚。我拿起毽子，往上一拋，唉，沒(méi)想到踢了兩個(gè)。我很高興，心想，平時(shí)不愛(ài)運動(dòng)的我 還行。踢完毽子老師便把我拉到一旁，對我說(shuō)：“你的平衡性不錯嘛，平時(shí)不愛(ài)動(dòng)拿到毽子居然踢了2個(gè)，出乎我的意料�？磥�(lái)你是有踢毽的天賦，今后認真練吧， 爭取進(jìn)校踢毽隊�！�

　　我聽(tīng)了老師的話(huà)后，我便開(kāi)始努力的練習。我早上練，下課練，晚上回家練……我的努力與付出沒(méi)有白費，我沒(méi)想到還真進(jìn)了校踢毽隊。

　　在校踢毽隊，我練的更辛苦了。每一次，我都穿著(zhù)棉鞋練得滿(mǎn)頭大汗，踢了掉，掉了再撿起來(lái)踢。隊友還勸我休息一會(huì )兒，我只是笑笑�；氐郊�，我還讓媽媽 為我計時(shí)，踢少了，便自我反省，踢多了，便繼續這樣踢。漸漸地，我開(kāi)始講究速度，講究方法。我照著(zhù)老師的話(huà)，無(wú)時(shí)不在刻苦練習。在一次次的測試中，我的成 績(jì)也在不斷上升，我也從一開(kāi)始只能踢兩三個(gè)，到現在的九十多個(gè)。我在不斷進(jìn)步。終于，我的汗水與努力也沒(méi)有白費，我在校踢毽比賽中居然踢了101個(gè)，而且 還是年級第一名呢。后來(lái)我又參加了區比賽，得了第七名。但這一次是真沒(méi)想到。

　　可見(jiàn)，成功不是靠運氣，而是需要努力與付出。沒(méi)想到我能行！

　　六年級我能行作文 36

　　如果說(shuō)人生是一片海洋，那么挫折便是一朵小小的浪花；如果說(shuō)人生是一片天空，那么失意則是一朵飄散的云；如果說(shuō)人生是一場(chǎng)風(fēng)雨，那么勝利便是一道五彩繽紛的彩虹。

　　還記得有一次，作文題目為《我最敬佩的一個(gè)人》，我回到家開(kāi)始讓腦子轉動(dòng)起來(lái)，絞盡腦汁地想來(lái)想去，剛想到一個(gè)人的事跡，可是當筆一碰到紙時(shí)，就忘了所想的內容。于是我就馬馬虎虎的寫(xiě)了一篇，打算應付一下。到了下午，檢查作業(yè)時(shí)，我發(fā)現我寫(xiě)得，不是這兒語(yǔ)句不通順，就是那兒使用詞語(yǔ)不恰當，總之啥也不是。我一想，這樣寫(xiě)老師會(huì )不會(huì )罰我？于是我就把它給撕了，打算重新再認認真真地寫(xiě)一篇。

　　沒(méi)一會(huì )兒，好幾個(gè)紙團都在地上。突然，我有了一個(gè)念頭，就用手機搜了作文題目。正準備抄下來(lái)時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了我的.行為，就對我說(shuō)：“你這是準備抄作文嗎？拿別人的作文來(lái)充當自己的作文，這樣做有何意義？到頭來(lái)你還是不會(huì )寫(xiě)，要是在考場(chǎng)上，你敢拿監考老師的手機來(lái)搜作文嗎？再者，那是別人辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的好作文，你直接想占為己有，你這樣做，有沒(méi)有羞恥心？對得起你自己?jiǎn)帷�…�?/p>

　　媽媽的話(huà)觸動(dòng)了我。對啊，好的作文中包含著(zhù)真情實(shí)感，如果把別人的感情偷竊來(lái)，那是真的不要臉的搬運工。于是，我認認真真地寫(xiě)了一篇，按照媽媽的寫(xiě)作指導方法，運用大量的優(yōu)美的詞句段，抓住人物的動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等，用了一些時(shí)間，終于寫(xiě)完了。隨后，在媽媽的點(diǎn)評下，我將作文中的一些地方進(jìn)行修改，最后，再將修改好的作文認認真真地再寫(xiě)一遍。第二天，老師檢查我的作文通關(guān)，我心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　在生活中，我們會(huì )遇到麻煩，只要我們大聲說(shuō)出“我能行”，最終這些困難都會(huì )解決。

　　六年級我能行作文 37

　　今天，上第一節課的時(shí)候，龍老師對大家說(shuō)：”《雪兒》這篇課文有誰(shuí)能夠讀完全文？“這時(shí)，同學(xué)們你看看我，我看看你，教室里靜得出奇。過(guò)了一會(huì )兒，敏珂和我還有瑩美都齊聲回答：”我能讀！“

　　聽(tīng)到我們的回答，老師顯得特別高興，他先看了看敏珂，接著(zhù)又看了看瑩美，然后，就把目光轉向了我�！痹虑锿瑢W(xué)，請你來(lái)把這篇課文讀下去吧！“聽(tīng)了老師的話(huà)，我趕緊站了起來(lái)，并臉不紅心不跳地走上講臺，于是，就用有些顫抖的聲音把課文讀完。當我回到自己的座位，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地給我評論：有的說(shuō)我漏讀了一個(gè)字，有的說(shuō)我多讀了一個(gè)字，也有的說(shuō)我讀錯了一個(gè)字。此時(shí)此刻，我倒覺(jué)得有點(diǎn)不好意思了。最后，老師說(shuō)：”月秋同學(xué)很勇敢，我們都應該向她學(xué)習。先前我還以為你們都沒(méi)有這樣的勇氣呢，當看到有三位同學(xué)舉手之后，老師是多么的開(kāi)心��！“

　　后來(lái)，老師就給大家講了許世友、李小龍和李連杰的故事，他們不僅為中國贏(yíng)得了榮譽(yù)，還讓外國人明白了中國功夫的厲害。是啊，如果沒(méi)有”我能行“的這種自信心，并用真功夫打敗所有的`拳王，那些用鐵人和鐵鞋來(lái)練武的外國拳師愿意承認自己失敗嗎？

　　如今，我們班有些同學(xué)總是不敢自己讀報和讀課文，因此，老師常常說(shuō)他們是一群濫竽充數的”南郭先生“。試想：如果我們讀課文不流利，對于那些容易讀錯的字，又不愿意去問(wèn)老師或者親自查字典，那么，我們就永遠當”南郭先生“好啦。

　　其實(shí)，只要有自信心，不要說(shuō)讀別人的文章，就是讓人頭痛的作文，我們同樣可以寫(xiě)好起來(lái)的。有了水滴石穿的精神，難道困難還不會(huì )給我們讓路么？

　　同學(xué)們，今后的日子里，大家千萬(wàn)要牢記：不論遇到什么艱難險阻，要想取得成功，我們都用這三個(gè)字——我能行！

　　六年級我能行作文 38

　　我是個(gè)興趣廣泛的陽(yáng)光男孩，由于快要小升初了，媽媽不得不取消了我一切運動(dòng)。

　　記得有一次，老師輕輕地把我叫到她跟前，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“顧昊君，學(xué)校里要求五年級的每個(gè)班級選兩個(gè)人去參加市里的籃球比賽，我知道你技術(shù)比較好，因此就選你去了�！薄笆裁�？選我？可是都快要大考了啊，媽媽一定不會(huì )同意的！”我默默地在心里說(shuō)到。老師似乎看出了我的小心思，就對我說(shuō)：“要不你回去跟你爸爸媽媽商量一下吧！”回家后，我對爸爸媽媽說(shuō)：“老師讓我去參加一個(gè)市里的籃球比賽，我不想放棄這么好的機會(huì )�！薄安恍�，你得把時(shí)間花在學(xué)習上，有時(shí)間多刷點(diǎn)題目。我和你爸爸要看的是你的`成績(jì)，你去打個(gè)籃球有什么用！”媽媽生氣的說(shuō)�！袄蠇�?zhuān)�你就相信我吧。我一定�?huì )安排好我的學(xué)習和訓練的。一定不會(huì )讓我的成績(jì)掉下來(lái)的，你就看我的表現吧�！苯K于，在我一而再再而三的懇求下，媽媽終于答應了。

　　第二天早上，我對老師說(shuō)：“老師，我行的，我去！”從我說(shuō)出那句話(huà)以后，每天的下課和午休的時(shí)候，小伙伴們都在盡情玩耍，而我卻在自身的座位上寫(xiě)作業(yè)，連小伙伴叫我都假裝沒(méi)聽(tīng)到。因為我放學(xué)要參加學(xué)校的籃球訓練，因此我才在下課和午休做作業(yè)。如果我在這兩個(gè)時(shí)間段完成作業(yè)，不但能好好訓練，回家后還可以好好復習，真是一舉三得��！不知是因為我的努力，還是老天爺見(jiàn)到我這么辛苦，悄悄的在背后幫了我一把，使我在籃球比賽中得了一等獎，在最重要的大考中我也考了個(gè)不錯的成績(jì)。

　　正如魯迅說(shuō)的：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。只要我自身合理安排好時(shí)間，我還是能做到學(xué)習、運動(dòng)兩不誤。我真想對著(zhù)天空大喊一聲：“我能行！”

　　六年級我能行作文 39

　　轉眼間，小學(xué)六年的美好生活結束了。帶著(zhù)對小學(xué)的眷戀，懷著(zhù)對中學(xué)校園的期待，我們進(jìn)入了暑假生活。隨之而來(lái)的便是軍訓，大家都說(shuō)軍訓苦軍訓累，但我卻不以為然，但是真的到了軍訓的時(shí)候，我才知道原來(lái)軍訓是這樣苦，真不知道教我們的教官們是怎么過(guò)來(lái)的'，他們每天要從八點(diǎn)站到十二點(diǎn)，真是辛苦呀!

　　我能行，我一定能很好完成軍訓任務(wù)，我相信我能行!剛一開(kāi)始，老師就讓我們站軍姿，要做到一動(dòng)不動(dòng)、姿勢正確、不能喝水、不能上廁所。剛站一會(huì )兒，覺(jué)得沒(méi)有什么，但是越往后就覺(jué)得越渴，真的好想喝水呀，可就是不允許，有一個(gè)同學(xué)向教官報告說(shuō)：要喝水。教官就是不同意，還有幾個(gè)女孩子都有點(diǎn)難受、頭暈就下去在一旁坐著(zhù)，教官說(shuō)：男子漢還不如女同學(xué)?女孩子都沒(méi)有說(shuō)要喝水，你們倒先叫起來(lái)苦來(lái)，什么樣子?

　　此時(shí)，大家都沒(méi)有做聲，只是好好站著(zhù)，我想一定要比女生強，我要堅持到底!又過(guò)了一會(huì )兒，再也沒(méi)有人說(shuō)自己口渴或是什么，教官說(shuō)：還有十分鐘，繼續堅持下去!我想還有十分鐘，都已經(jīng)堅持了那么久，剩下十分鐘，一定要做的更好。我正了正姿勢，繼續堅持著(zhù)。

　　教官又說(shuō)還有2分鐘!我更是一動(dòng)不動(dòng)，認真的站著(zhù)，教官說(shuō)：好了，大家可以休息一下了，喝水吧!終于結束了，我正要活動(dòng)活動(dòng)，但是腿卻很疼，不能動(dòng)彈，雖然如此，但我還是很開(kāi)心，因為我很好的完成了軍訓的第一節課程!

　　我是男子漢，遇到任何困難都會(huì )說(shuō)：我能行。為了祖國的未來(lái)，為了祖國更加強大，在漫漫學(xué)習路上遇到任何困難，我都會(huì )說(shuō)——我能行!

　　六年級我能行作文 40

　　大興安嶺火災之后，火林帶僅剩下讓林業(yè)專(zhuān)家對他們失去希望的光樹(shù)枝。誰(shuí)知，焦黑的樹(shù)干第二年又全都綻出了新芽。數目遭受品臨時(shí)網(wǎng)的厄運，但他們仍不放棄對生的渴望，終于獲得了新生。人生的道路漫長(cháng)而曲折，途中難免會(huì )有些挫折，但一旦你越過(guò)了，前面仍是一條光明大道。

　　有一次數學(xué)測評，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地交了頭卷，結果只考了76分。面對著(zhù)同學(xué)們和老師異樣的目光，我這個(gè)中隊長(cháng)仿佛成了外星人，默默的承受著(zhù)周?chē)�人對我的指指點(diǎn)點(diǎn)。那一天，我過(guò)得特別失落。放學(xué)后，我瀆職徒步在回家的小路上，周?chē)�的一切仿佛都在譏笑我：陽(yáng)光照射在我身上，視乎要鄭家我的負擔；鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，好像在嘲笑我的智商；垂柳梳著(zhù)長(cháng)發(fā)，仿佛在模仿我的丑仔……我的心里不停的責怪上帝：為什么要讓我的人生出現挫折？回到家后，我用顫抖的手把鑰匙插進(jìn)了門(mén)孔，“吱”地一聲，門(mén)開(kāi)了，我像爛泥似的躺在了沙發(fā)上，一串又一串的眼淚滑落，衣服被我哭濕了一大片……6點(diǎn)鐘時(shí)，媽媽回來(lái)了�？粗�(zhù)別我哭濕的衣服、手里拽濕的考卷和我哭腫的眼，一切似乎都明白了。她把我摟進(jìn)懷里，撫摸著(zhù)我被淚水洗過(guò)的臉，說(shuō)：“孩子，人生的.挫折是不可避免的，只要微笑面對困難，相信“我能行”，就一定能在風(fēng)雨后見(jiàn)到彩虹！”“是嗎？”我用淚汪汪的眼睛望著(zhù)媽媽?zhuān)骸澳敲�，我能行！”“嗯！”媽媽微笑�?zhù)看著(zhù)我。果真，第二次，我考了個(gè)滿(mǎn)分！

　　陽(yáng)光中在風(fēng)雨后，挫折并不可怕，可怕的是你不敢勇敢去面對。人生的道路漫長(cháng)而曲折，途中難免會(huì )有些挫折，但只要對自己說(shuō)一聲：“我能行！”過(guò)后，你就會(huì )發(fā)現，著(zhù)是上帝賜予你禮物的剛剛一個(gè)開(kāi)始！只要說(shuō)聲：“我—能—行！”

　　六年級我能行作文 41

　　從小，爸爸媽媽就教育我做個(gè)誠實(shí)的好孩子，要學(xué)會(huì )分享，要懂得感恩。那么多做人的道理中，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的“不管做什么事，都要去試一試”對我來(lái)說(shuō)最有用。

　　在我剛上幼兒園的時(shí)候，我的膽子特別小，每次去上學(xué)我都要哭上半天，也不會(huì )和小朋友一起玩。我也一點(diǎn)都不快樂(lè )。

　　那年冬天，姑姑結婚了�；槎Y現場(chǎng)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)上臺表演的小朋友都得到了娃娃，我羨慕極了。媽媽牽著(zhù)我的手說(shuō)：“去吧，去試一試�！彪m然我也很想把我學(xué)會(huì )的《小象小象》送給姑姑，但我不敢。媽媽陪著(zhù)我走到舞臺旁邊，我還是不敢。最后，媽媽牽著(zhù)我走到舞臺中央，和我一起唱起兒歌。唱著(zhù)唱著(zhù)，我的膽子大起來(lái)了，連媽媽悄悄走下臺都沒(méi)有發(fā)現。唱完歌，主持人給我一個(gè)娃娃，姑姑也給我一個(gè)娃娃。我很開(kāi)心，也很激動(dòng)，原來(lái)我去試一試，也能行。

　　后來(lái)，不管我遇到什么樣的困難，我都記著(zhù)媽媽的話(huà)，去試一試。

　　中班的`時(shí)候，我們要拍球比賽，可我都拍不起來(lái)。媽媽鼓勵我：試一試，你能行。我從會(huì )拍一個(gè)到拍幾十個(gè)，最后拍了一百多個(gè)。

　　一年級要跳繩比賽，可我在幼兒園只學(xué)會(huì )了一個(gè)一個(gè)地跳。就在我自己跟自己發(fā)脾氣的時(shí)候，我想起了媽媽的話(huà)：再試一試，不到最后不放棄。跳著(zhù)跳著(zhù)，我改正了錯誤的方式，會(huì )連著(zhù)跳了，現在都能得優(yōu)秀了呢。

　　試一試，我能行。媽媽的話(huà)不是名言，但幫我戰勝了一個(gè)又一個(gè)難題�，F在，媽媽遇到困難不敢嘗試的時(shí)候，我也會(huì )對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�試一試，你可以的�！本瓦@樣，媽媽學(xué)會(huì )了獨立開(kāi)車(chē)。

　　試一試，我能行，我們都會(huì )成為最棒的。

　　六年級我能行作文 42

　　我，難道不行嗎？總聽(tīng)到社會(huì )上有兩種截然相反的聲音，它們充斥著(zhù)耳間：“我能行！”“我不行�！薄拔夷苄�！”“我不行�！薄�…

　　唉，耳膜都快被吵爆了。誰(shuí)都想結束這場(chǎng)紛爭，可是在實(shí)際生活中，誰(shuí)也逃脫不了這種事。

　　我，難道就真的不行嗎？

　　試想，若是在遠古時(shí)代，那些單細胞生物也抱著(zhù)“我不行”的想法，沒(méi)有一點(diǎn)激昂的斗志，這世上哪兒還會(huì )有人的出現？

　　世界是在運動(dòng)與不斷變化的，沒(méi)有一件東西守恒不變。但若沒(méi)了激昂向上的斗志，不會(huì )去奮斗，不會(huì )去挑戰，不會(huì )隨時(shí)更新自己，就算是人這種高等動(dòng)物，世界的“霸主”，若是沒(méi)有進(jìn)取心和挑戰意識，老是有著(zhù)“右派”思想：“我不行，我不行”，那也叫自甘墮落，早晚會(huì )被這個(gè)世界所淘汰。

　　人生最重要的事便是不斷創(chuàng )新，而做到這一點(diǎn)，則要穩中求勝�！胺�”雖然重要，但沒(méi)有競爭力的穩只是“穩”，太過(guò)小心謹慎反而會(huì )成了敗己的根本。若只想“我不行”，人人都不會(huì )去挑戰，世界就只能停止發(fā)展。若是不會(huì )克服困難，那你就真不行了：逆水行舟，不進(jìn)則退。到最后，就連亡羊補牢的機會(huì )或許也會(huì )失去。

　　我有什么理由說(shuō)我不行？

　　一個(gè)普通人，他一生所開(kāi)發(fā)的大腦潛力只占整個(gè)大腦潛力的十分之一。這項科學(xué)家的調查發(fā)現，你還不信嗎？

　　古人說(shuō)得好：有志者事竟成。要知道，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你有十足的'信心+勇氣+才干，又有什么事辦不成呢？

　　飛天，古人曾經(jīng)的夢(mèng)想，就在今人的努力下實(shí)現了。試想，若人人都說(shuō)“我不行”，那這個(gè)愿望或許永遠都不能實(shí)現。

　　“說(shuō)‘我能行’的小孩登上了山巔，說(shuō)‘我不行’的小孩只能在山腳下觀(guān)望�！�

　　——英羅塞蒂

　　真的，難道人真的就不行嗎？

　　我，能行！

　　六年級我能行作文 43

　　在那路燈下，在體育館那并不明亮的路燈下，一個(gè)沒(méi)有雙手只有半截殘臂的叔叔在專(zhuān)心致志的作畫(huà)，在做“名字畫(huà)”——用畫(huà)的形式把你的'名字寫(xiě)出來(lái)，形成“遠看是畫(huà)，近看是字”的神奇效果。那畫(huà)色彩鮮明、生動(dòng)有趣，非常逼真，畫(huà)里有龍、有鳥(niǎo)、有魚(yú)、有花、有樹(shù)，還有金燦燦的大元寶。連畫(huà)里的太陽(yáng)都象剛剛升起一樣，把太陽(yáng)邊上的云都染紅了。

　　面對這樣的一幅幅畫(huà)，誰(shuí)也不可能想到這竟然是一個(gè)連小臂都沒(méi)有的人完成的，這真是一個(gè)奇跡！

　　這個(gè)叔叔大約有三十多歲，頭發(fā)又黑又濃，個(gè)子不太高，人也有點(diǎn)瘦，臉上有幾條皺紋，顯得有些蒼老。

　　叔叔的畫(huà)藝十分高超，他用殘臂捉筆，用嘴換紙、找錢(qián)，不到十分鐘，便可完成一幅畫(huà)，顏色豐富，畫(huà)面優(yōu)美，而且還把名字的含義結合到了畫(huà)里，讓人贊嘆不已。

　　我也被深深吸引住了，連忙擠到人群里，請他為我做了一幅畫(huà)。那幅畫(huà)上，“張嘉禾”三個(gè)字如同燦爛綻放的花朵一樣讓人流連忘返、不忍放手。

　　這畫(huà)并不貴，三元一張，錢(qián)不多，可是字字彰顯著(zhù)功力，幅幅包含著(zhù)情意。又有誰(shuí)有知道這一幅幅巧奪天工、變化無(wú)窮的作品后面會(huì )有什么樣的辛酸故事呢？有位老大媽出于同情，在叔叔為她做了一幅畫(huà)后給了他五元錢(qián)而且一再聲明不讓他找錢(qián)了，叔叔卻堅定地回答：“不用，我能行！”這句話(huà)，只有三個(gè)字，字字有力，擲地有聲，好像一聲聲重錘敲在了在場(chǎng)的每個(gè)人的心上。

　　凝視著(zhù)我的“名字畫(huà)”，聽(tīng)著(zhù)叔叔的話(huà)，我心中油然升起一種敬佩之情，久久不能平息......

　　那已經(jīng)是今年暑假的事情了，至今已有好幾個(gè)月。這幾個(gè)月中我又多次去了體育館，可惜的是再也沒(méi)有見(jiàn)到那個(gè)叔叔，但他的話(huà)至今還印在我的心版之上。

　　六年級我能行作文 44

　　“我能行”是一種自信，是一種勇氣，是一種動(dòng)力，更是一種對自我的肯定與鼓勵。

　　花兒之所以美麗，不僅僅僅在于絢爛的色彩，更在于其中蘊涵著(zhù)耀眼的生命光輝；有的人之所以引人注目，不僅僅僅在于外貌的漂亮華貴，更在于那種發(fā)自于心靈深處的自信。

　　人生的航船由每個(gè)人自己掌舵，可是在生活的航線(xiàn)中，不可能永遠都是一帆風(fēng)順的。它時(shí)而風(fēng)雨交加，時(shí)而辛酸苦辣，時(shí)而電閃雷鳴，時(shí)而波瀾起伏……可不論怎樣，我都會(huì )勇敢地去應對，去理解。因為我相信，不，是堅信：“我能行！”

　　生活處處都步滿(mǎn)了荊棘，我們時(shí)刻都應對著(zhù)父母那堵翻可是去的'墻，應對著(zhù)試卷上那一個(gè)個(gè)鋒利刺目的分數，應對人生中一次次的考驗……可我總是大聲地告訴自己：“付出與回報也許并不是一架天平，付出并不必須有回報，但不付出就必須沒(méi)有回報！”所以我相信自己，我總是一次次地去嘗試，從來(lái)不輕易放下任何一個(gè)機會(huì )。雖然總有那落魄不堪的背影在風(fēng)雨交加中艱難地跋涉，跌倒了，爬起，再跌倒，再爬起……弄得滿(mǎn)身都是污泥，身上青一塊，紫一塊的，可我一點(diǎn)都不后悔。不管路有多苦，我總期望我能夠靠自己的力量走下去，我也一向相信“我能行”！

　　回首過(guò)去，我已走過(guò)十三個(gè)春秋，踏過(guò)不少荊棘，也讓我更加深刻地體驗到：自信是石，敲出星星之火；自信是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；自信是燈，照亮夜行的路；自信是路，引你走向黎明。

　　就讓我們一起點(diǎn)燃自信，背起生活的行囊，理解命運的挑戰，應對殘酷的現實(shí)，擦干淚水，大喊一聲：“做最好的自己，我能行！”

　　六年級我能行作文 45

　　走在人生的漫漫長(cháng)途上，酸、甜、苦、辣，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是晴天霹靂，我都會(huì )坦然地去面對，勇敢地告訴自己：我能行！

　　在風(fēng)雨交加中，也許會(huì )有我落魄不堪的身影，但我不服輸，我一定會(huì )挺直腰板，大聲地告訴自己：我能行！

　　現在距期末考試還有兩個(gè)星期，大多數同學(xué)都在備戰考試，爭取考個(gè)理想的成績(jì)，過(guò)個(gè)好年。而有少數同學(xué)因為前幾次考試的失利，對自己失去了信心。這次對自己失去信心，沒(méi)考個(gè)好成績(jì)，下次再失去信心，一次又一次的失去信心，他經(jīng)過(guò)無(wú)數次失敗之后，失去了上進(jìn)心，變成了差生。如果他敢于從失敗中掙脫出來(lái)，對自己擁有了信心，擁有了上進(jìn)心。經(jīng)過(guò)無(wú)數次成功之后，他便找到了學(xué)習的樂(lè )趣，便成為了優(yōu)秀生。

　　時(shí)常的問(wèn)問(wèn)自己，我是優(yōu)秀生還是差生？我對自己失去信心了嗎？

　　拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻可以造成巨大的差異。很小的差異即積極的`心態(tài)還是消極的心態(tài)，巨大的差異就是成功和失敗�！�

　　自信就是成功的外衣，這次失敗不代表下次也失敗，重要的是從失敗中找到自信，大不了就從頭再來(lái)。

　　在人生的奔跑線(xiàn)上，避免不了有一些坎坷的道路，我們應該勇敢的去面對，不要抱怨上帝的不公，也不要哀嘆命運的曲折，那些對自己失去信心的同學(xué)們，回頭吧，世界不因你而自卑，在乎的是你以后要重新站起來(lái)。這還有兩個(gè)星期就考試，兩個(gè)星期改變一個(gè)人足矣！

　　有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　這次是失敗者，如果我們敢于“蛻變”下次我們就是成功者。理直氣壯的告訴自己：我能行！

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