【精選】我的六年級小學(xué)作文四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我的六年級小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的六年級小學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)同學(xué)，機靈古怪，他的名字叫做陳子豪，他是我從一年級到現在的同學(xué)。陳子豪個(gè)子不高，但也不算太矮，一張國字臉，一對水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁。
他比較調皮，經(jīng)常招惹女同學(xué)，因為除了女生，他沒(méi)有什么敢欺負的對象了。有一天，我、陳子豪以及張佳璇在操場(chǎng)上打掃衛生，陳子豪在那站著(zhù)，用手把掃把上的竹竿折斷，并扔在地上。張佳璇見(jiàn)了，非常生氣，就說(shuō)陳子豪：“你不掃地就算了，還制造垃圾，損害公物！你再這樣，我就報告老師。如果大家都像你一樣，就沒(méi)有掃把可以用了�！标愖雍缆�(tīng)后，不僅不思悔改，還盛氣凌人地說(shuō)：“你一個(gè)小女孩，有什么能耐來(lái)訓我？”張佳璇聽(tīng)了陳子豪的話(huà)，頓時(shí)火冒三丈，舉起拳頭向陳子豪打了過(guò)去……陳子豪這才乖乖地拿著(zhù)掃把把垃圾清掃干凈了。
說(shuō)陳子豪愛(ài)勞動(dòng)吧，也不太準確，因為他不喜歡掃地、倒垃圾、擦黑板，卻對灑水這個(gè)勞動(dòng)項目情有獨鐘，我感覺(jué)他的愛(ài)好十分古怪。
每天只要教室的門(mén)一打開(kāi)，陳子豪就向灑水桶的方向跑去，拿起一個(gè)灑水桶回到自己的座位，放好書(shū)包，就跑去水房接水。他拎著(zhù)水桶在走道上大喊：“把腳抬起來(lái)，我要灑水了，灑到誰(shuí)，可別怨我��！”說(shuō)完，以百米沖刺的速度從教室的前門(mén)灑到后門(mén)。他這種灑水方式這么野蠻，肯定會(huì )灑到別人身上了。剎那間，有三四個(gè)人來(lái)找陳子豪“陳子豪，你把水灑到我身上了……”只見(jiàn)陳子豪不慌不忙地解釋?zhuān)骸皠偛盼艺f(shuō)了，叫你們讓讓?zhuān)阋菦](méi)聽(tīng)見(jiàn)，那也不能怨我�！闭f(shuō)完，陳子豪拎著(zhù)水桶若無(wú)其事地走開(kāi)了。
這就是我的小伙伴——陳子豪，一個(gè)調皮、雖然愛(ài)好有點(diǎn)古怪，但也算是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。
我的六年級小學(xué)作文 篇2
在不知不覺(jué)中，我們長(cháng)大了，我們有了自己的認識，有了自己的體驗，也有了屬于自己的秘密。
而我的秘密，時(shí)間悲傷的事，發(fā)生在今年五月份的一天……
那天晚上，我喜愛(ài)的一條大紅魚(yú)離開(kāi)了世上，到了天堂。大紅魚(yú)是我爺爺釣魚(yú)時(shí)釣到的，他整個(gè)身子都是橙紅的，有著(zhù)大大的眼睛，尾巴上有些白色的花紋。我第一眼見(jiàn)到它，便對它有些喜愛(ài)，預示，爺爺便把這條魚(yú)交給我來(lái)飼養。我把它放進(jìn)了我家的魚(yú)缸，小魚(yú)游來(lái)游去，在水中吐著(zhù)泡泡，好似在說(shuō)：“你好！你好！”我看著(zhù)它在水里活蹦亂跳，高興極了。
后幾天，我給這條魚(yú)兒勤換水，勤喂食，大紅魚(yú)一天比一天更調皮。
幾個(gè)與下來(lái)，魚(yú)兒仍是蹦蹦跳跳，一會(huì )兒游到這兒，一會(huì )兒游到那兒�？删驮谖逶路莸哪翘焱砩稀粋�(gè)雷雨交加的晚上。夜深人靜，我睡得正香，突然傳來(lái)“撲通”、“撲通”……的聲響，驚擾了我，我從床上爬起來(lái)，可仍是睡意朦朧，就有昏昏沉沉地睡下了。那晚，我做了一個(gè)噩夢(mèng)——大紅魚(yú)飛走了。
第二天清晨，雨停了，明媚和煦的陽(yáng)光繼續照耀著(zhù)大地，我正想去看看大紅魚(yú)，卻突然發(fā)現——大紅魚(yú)死了！我心灰意冷，不忍接受這個(gè)事實(shí)，難過(guò)極了，卻又恍然大悟：原來(lái)昨夜的'“撲通”聲并不是幻覺(jué)，而是大紅魚(yú)傳來(lái)的呼救！我咬牙切齒，深深的自責自己，昨夜應給起來(lái)看看的！
直到現在，這已成了我的秘密，——一個(gè)不愿再被提起的往事！
我的六年級小學(xué)作文 篇3
在我們初一一班里，有一位美麗大方，身高跟同學(xué)差不多高，她留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，帶著(zhù)黑框眼鏡，她就是本班的班主任─辛老師。
辛老師在上課時(shí)偶爾都會(huì )來(lái)點(diǎn)小搞笑一下，有一次教室傳來(lái)一陣惡臭味，突然一位同學(xué)舉手說(shuō)：“老師好臭喔！”老師竟回答：“我又不臭，你說(shuō)話(huà)時(shí)記得加逗號！”，全班都笑東倒西歪，老師幽默風(fēng)趣的個(gè)性讓枯燥乏味的課堂增添不少色彩，但是上課歸上課，老師這時(shí)板起臉來(lái)，大家各各停止笑聲，乖乖得坐在位子上準備上課，上課時(shí)，老師會(huì )仔細講解內容，讓我們深刻的了解，并記在腦海里，有時(shí)還會(huì )抽問(wèn)同學(xué)，若有人上課調皮搗蛋或不專(zhuān)心時(shí)，老師就會(huì )故意要他站起來(lái)回答問(wèn)題，若回答不出來(lái)就得站著(zhù)上課，這樣子老師上課時(shí)就不會(huì )有人偷懶，所有人都全神貫注仔細聽(tīng)，以免被處罰。
掃地工作結束后，老師都會(huì )帶著(zhù)大伙一同到操場(chǎng)集合，跑一跑，老師雖然到了不惑之年，卻跟年輕人一樣充滿(mǎn)活力與斗志真令人感到欽佩�！鞍ρ�！我又忘記拿水壺了！”全班哄堂大笑，原來(lái)是老師又忘了把東西拿到教室了，老師自夸的說(shuō)：“我最近常常忘東忘西，每三秒就忘記就把一件事忘了，說(shuō)不定哪天還把你們的名字忘了，我是不是很厲害��！”，之后老師的綽號就叫做──三秒春老師，也因為這樣老師的老毛病就變成忘東忘西。
老師和我們就像朋友一樣，是我們致力生活的第一盞指路明燈，是我們人類(lèi)靈魂的工程師，韓愈曾說(shuō)：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)，解惑也�！睂ξ叶�，我很高興自己能夠認識這樣的老師，她學(xué)識淵博，令人仰之彌高，不僅教了我們許多知識還交了我們人生的大道理，我非常感謝她。
我的六年級小學(xué)作文 篇4
同學(xué)是一個(gè)值得珍惜，值得回憶的人，在生活中，除了家人、兄弟姐妹，或是家里的親戚......等，就是同學(xué)了。在我的生活上，處處都需要同學(xué)的關(guān)愛(ài)和照顧，像學(xué)�；镜膶W(xué)習，或是朋友間的安慰，甚至是朋友有心事時(shí)，可以對他人傾吐心事的莫逆之交......，像這些都是只有同學(xué)才辦的到的事情，所以不要因為一些芝麻小事，就破壞了你我間的友誼。
從小我們就在學(xué)校里學(xué)習成長(cháng)，從小一到小六，遇到了形形色色的的同學(xué)可是變化萬(wàn)千，不管是性格沉默、活潑外向的人；或者是好學(xué)能力強的書(shū)呆子；還是每天都汗流浹背的運動(dòng)員，可說(shuō)是見(jiàn)怪不怪，遇見(jiàn)人山人海同學(xué)的我，也有一位同學(xué)使我感觸很深，他就是幼兒園和我一起同班到現在的同學(xué)——楊茜淯(阿茜)。他的頭發(fā)不長(cháng)也不短，卻有一股看不見(jiàn)卻又吸引人的魅力；他的眼睛又圓又大，有如一輪明月，閃亮動(dòng)人；他的嘴巴小巧可愛(ài)，閃著(zhù)一股耀眼的光芒；他說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔有利、淺顯易懂；他好學(xué)能力雖強，卻不是大家口中的書(shū)呆子，他那種心態(tài)，連我都十分佩服。雖然它是我在學(xué)習上的“死對頭”，卻在學(xué)習外是我的知心好友，臭味相投的我們常常無(wú)所不談、無(wú)樂(lè )不做。
如今時(shí)光飛逝，和同學(xué)相處的時(shí)間漸漸消失，面對即將分開(kāi)的苦楚和依依不舍的情感，全都只是一幅幅過(guò)去的情境畫(huà)，乏味且無(wú)趣，在這短暫的時(shí)間里，只有把握和珍惜是無(wú)法改變的，希望這兩個(gè)意義重大的磁能永遠烙印在心中喔!
最后，同學(xué)們:“希望你們以后上初中后，能常常為校爭光；希望以后你們能結交道更好的知心好友；希望以后你們能為了自己而讀書(shū)，卻又不為了考試而考試，每天勤練習，相信你很快就可以有一番天地的�！倍谛W(xué)，我也在你們身上學(xué)到很多，在你們身上得到了多次教訓，讓我了解生命不只自己一個(gè)人，而是有無(wú)數只手正在向你擺動(dòng)，在這個(gè)含著(zhù)淚的離別時(shí)刻中，和你們再見(jiàn)，而我最想說(shuō)的并不是再見(jiàn)，而是謝謝!
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