小學(xué)六年級作文：我的班級我的家

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級作文：我的班級我的家，希望對大家有所幫助。

　　“我的班級我的家，讓愛(ài)天天住我家，……”合著(zhù)班歌的優(yōu)美旋律，我輕輕的翻開(kāi)我的日記本……。

　　9月5日 晴

　　踏著(zhù)九月的歡歌，迎來(lái)了新的學(xué)期。開(kāi)學(xué)的第三天，班級來(lái)了兩名新同學(xué)，雖然兩人都是男的，我們女生也挺高興的，到底多了兩位同學(xué)。

　　第一節課，金老師領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)小男孩進(jìn)了教室，笑瞇瞇地說(shuō)；“同學(xué)們，咱們班添了兩位新伙伴�？�，多可愛(ài)！”我們興奮得啪啪地鼓起掌來(lái)。

　　金老師親切地說(shuō)：“請你們先介紹一下自已吧！”大家頓時(shí)靜了下來(lái)。

　　“俺是蔣杰，河南人�！痹�(huà)沒(méi)說(shuō)完，大家嘩的笑開(kāi)了，嘿嘿，說(shuō)話(huà)像在唱戲，好玩。

　　我到后來(lái)才知道，這兩個(gè)男同學(xué)，一個(gè)叫蔣杰，一個(gè)叫陳騰，父母都是來(lái)這兒打工的。我奇怪了：金老師為什么如此隆重推出？

　　接下去更讓我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。該安排座位了，金老師又是笑瞇瞇地說(shuō)：“他倆剛來(lái)，不熟悉環(huán)境，不適應學(xué)習，咱們就讓班干部和他們一起坐，帶著(zhù)他們點(diǎn)吧！”金老師竟真的讓他們和班長(cháng)，學(xué)習委員坐在一起。

　　金老師怎么跟他們倆那么好？平平常常的插班生嘛。想管想，一會(huì )兒，我們還是圍了上去，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，他倆樂(lè )得笑了。

　　11月7日 晴

　　開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，班級開(kāi)了好多次班隊會(huì )，有“朋友自遠方來(lái)”、“手牽手，同進(jìn)步”、“中華天下是一家”。這幾次隊會(huì )，讓我們真的懂得了不少，西部孩子的貧困，山區孩子的渴望，特別是那兩位新同學(xué)的自述，讓我們一個(gè)個(gè)震驚了。同樣的年齡，他倆多苦！從此，咱們班變了，新來(lái)的兩個(gè)同學(xué)成了班級的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)。你看，早晨這個(gè)問(wèn)，“今天你吃飽了嗎？”那個(gè)掏出了健立寶；這個(gè)問(wèn)“作業(yè)有不會(huì )的嗎？”那兒掏出一本新書(shū)塞進(jìn)他書(shū)包。

　　金老師見(jiàn)到我們這樣，笑得一臉燦爛，“同學(xué)們，咱們就來(lái)個(gè)‘好朋友’游戲吧！誰(shuí)愿意和陳騰、蔣杰結成兄妹、兄弟呢？”一下子齊刷刷，62雙小手一齊舉起。這時(shí)，我分明看到金老師的眼里閃爍著(zhù)動(dòng)人的淚花。

　　之后，他倆跟我們一起游戲，一起活動(dòng)，一起學(xué)習，一起生活�？茨膫�(gè)能分出誰(shuí)是當地人，誰(shuí)是外地人？

　　2月15日 晴

　　新學(xué)期開(kāi)始了，金老師召集開(kāi)了個(gè)班干部會(huì )議。不料，陳騰、蔣杰也參加了。頓時(shí)，我腦袋進(jìn)漿糊——犯迷糊了。

　　原來(lái)，是他倆要要求來(lái)參加的，目的確是要感謝我們。

　　哦，明白了。上學(xué)期放假時(shí)，咱們來(lái)了個(gè)“快樂(lè )過(guò)新年”活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)樗麄z送了一些新年禮物，想不到竟令他們感動(dòng)萬(wàn)千。嗨，這些可都是金老師的點(diǎn)子！

　　3月7日 陰

　　今天的語(yǔ)文活動(dòng)課了，我們舉行詩(shī)文誦讀大賽。

　　第一上臺的是誰(shuí)，知道嗎？是那陳騰！朗讀才開(kāi)了頭，我們便不約而同地聽(tīng)呆了，“真棒！”我在心底為他喝彩。同是我也奇怪了，他那口帶著(zhù)濃厚四川口音的普通話(huà)何是變得如此標準了？他來(lái)我們班才短短一個(gè)學(xué)期呀。不僅是我，幾乎全班同學(xué)都驚訝于他那字正腔圓、聲情并茂的朗誦了，以至于根本沒(méi)注意到他什么時(shí)候已經(jīng)朗誦完了。直至金老師帶頭鼓起掌來(lái)，頓時(shí)教室里才掌聲雷動(dòng)。

　　下課了，我好奇地貼過(guò)去問(wèn)陳騰：“寒假去補課了？”他搖搖頭。后來(lái)，他神氣地告訴我：“是金老師輔導了我四天�！痹瓉�(lái)，金老師為了使他倆的朗讀水平提高得快，讓他們揚起信心的風(fēng)帆，暗暗地把他們帶到自家去輔導。

　　真是功夫不忘初心人，現在，我們的朗讀課上就多出了陳騰、蔣杰兩道美麗的風(fēng)景。

　　4月19日 晴

　　快到“春游”了，也到了我們放飛心情的時(shí)候了，學(xué)校要為每個(gè)同學(xué)做一套夏服，讓大家快樂(lè )去春游！收好了錢(qián)，金老師呆了，全班次64人，收了70人的款，誰(shuí)繳多了？一問(wèn)大家，個(gè)個(gè)直搖頭。

【小學(xué)六年級作文：我的班級我的家】相關(guān)文章：

小學(xué)作文：我的家08-15

小學(xué)六年級作文我的父母我的家01-28

我的班級小學(xué)作文02-05

小學(xué)六年級我的家作文01-29

家我的快樂(lè )小學(xué)作文01-30

我的家優(yōu)秀小學(xué)作文10-12

家，我的朋友小學(xué)作文10-25

我的班級我的家小學(xué)生作文03-05

小學(xué)生作文我的家07-30