【推薦】六年級小學(xué)生作文集錦十篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的六年級小學(xué)生作文10篇，歡迎大家分享。
六年級小學(xué)生作文 篇1
你知道畫(huà)眉鳥(niǎo)為什么叫畫(huà)眉鳥(niǎo)嗎？因為，畫(huà)眉鳥(niǎo)的眼圈為白色，并且白色還向后延伸成一道窄窄的眉紋，所以，也算名副其實(shí)了。我爺爺家就有一只畫(huà)眉鳥(niǎo)。它全身羽毛灰灰的，摸起來(lái)非常舒服。
它那兩顆圓圓的眼睛像兩顆珍珠，漂亮。一次，我去給它喂食，看見(jiàn)它一動(dòng)不動(dòng)趴在籠子里，便趕緊伸手去摸它，可它卻一下子跳起來(lái)，嚇我一大跳。我假裝生氣，不把手上的食物放進(jìn)食盤(pán)，把它急得在籠里又叫又跳，那樣子像是在生氣，又想在跟我求饒，哈哈，真逗。
六年級小學(xué)生作文 篇2
我認為，蒜是一種神奇的植物。本來(lái)白白的蒜，你將它浸入水里或種入土里，不過(guò)幾天，他就會(huì )長(cháng)出綠綠的芽?jì)�，再過(guò)幾天，芽?jì)簳?huì )越長(cháng)越高，顏色也由嫩綠變成了深綠。這時(shí)，他又變成了一種新的植物—蒜苗。你說(shuō)，是不是很神奇呢？
這不，學(xué)校就布置了一項實(shí)踐作業(yè)—種大蒜�？晌蚁耄哼@大冬天的，種蒜不就凍死了嗎？媽媽可同意，說(shuō)蒜的生存能力極強，只要有土，陽(yáng)光，水，空氣就一定能活。
我決定試一試。
為了不浪費，我先種了三棵，可沒(méi)有土怎么辦？為此，我還專(zhuān)門(mén)跑到北田挖了些土回來(lái)。我先找了一個(gè)盆兒，把土小心翼翼地倒進(jìn)去，在盤(pán)的中間留了三個(gè)坑，然后把我精心挑選的“優(yōu)種”蒜放進(jìn)坑里，又澆了一些水。我想：這樣應該行了吧！
第二天，沒(méi)有動(dòng)靜。
第三天，有一顆蒜突出了大約一厘米長(cháng)的呀，我可高興壞了，就有找來(lái)一個(gè)盆，把這可算放進(jìn)去，要對它特殊照顧。
打這兒以后的每一天，我堅持每天給蒜澆水，曬太陽(yáng)，甚至還壯著(zhù)膽子抓蚯蚓放進(jìn)去松土�？墒侨杂幸活w沒(méi)有成活。
正月十五，媽媽做蒜蓉西蘭花，我提議拔蒜苗切碎和西蘭花一起炒，媽媽同意了。菜出鍋了，格外的香，大概是因為自己種算的原因吧。
開(kāi)學(xué)了，我蒜拿到了學(xué)校，我的蒜長(cháng)得最高。自豪感從我心底油然而生。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì )了一項新技能—種大蒜，還體會(huì )到了勞動(dòng)的樂(lè )趣。
六年級小學(xué)生作文 篇3
家，給人帶來(lái)的第一印象無(wú)疑就是溫暖。我們這個(gè)大家庭——祖國，是我們的依靠，是我們的驕傲，我們在這個(gè)大“家”里成長(cháng)、歡笑，并攜手渡過(guò)難關(guān)。在這個(gè)“家”里的所有人都是幸福的。
20xx年真是坎坷的一年，地震、雪災等自然災害一個(gè)接一個(gè)地襲來(lái)，把我們“家”的某些地方摧殘得不成樣子，“家庭成員”們用自己的力量去化解了災難。
雪災冰封了人們回家的路，但無(wú)法冰凍人們想要回家的火熱的心！我們的“家庭成員”出動(dòng)了，大家積極地除雪、為受災的人們捐獻錢(qián)款、食物、衣服等物品，天天關(guān)心著(zhù)受災人們的情況，期盼著(zhù)他們早日“回家”。通過(guò)大家的努力，終于，通往“家”的路為受災的人們開(kāi)啟了，人們回到了“家”，見(jiàn)到了親人，高興極了，這一切都因為我們的“家”有著(zhù)關(guān)心他人的好人帶來(lái)的溫暖，這溫暖便化作一股暖流，流入了人們的心中，融化了路上的冰雪，最終就有了美好的團聚，美好的結局�？窗�，有家多么幸福，自己在“家”中，不妨想想沒(méi)有家的人們，一對比，就會(huì )發(fā)現，沒(méi)有家的人們得不到溫暖，所以幸福的是我們有家！如果你有著(zhù)溫馨美好的“家”，也要去關(guān)心沒(méi)有家的人，給他們一點(diǎn)溫暖，他們就會(huì )得到幸福；給他們一點(diǎn)歡樂(lè )，他們就不會(huì )再自卑�！凹摇倍嗝雌婷畎�！
家不一定需要一間房子，但需要互相依靠的人。這樣，在風(fēng)雨中，家就會(huì )成為你的避風(fēng)港；在寒冷時(shí)，家就會(huì )成為你的暖爐溫暖你的心懷。有家的人們，請好好珍惜你的家！
六年級小學(xué)生作文 篇4
從幼兒園小班開(kāi)始，我的身邊總有一個(gè)人陪伴著(zhù)我。打小我就喜歡和她黏在一起，欺負她、命令她，不管我怎樣對待她，我們依舊非常要好！
烏黑的眉毛像條毛毛蟲(chóng)，乖乖地貼在“黑葡萄”上方。只要微微一笑、皺皺眉，那條“毛毛蟲(chóng)”就動(dòng)了起來(lái)。塌塌的鼻子下方，有著(zhù)一張笨拙的嘴。一有啥事總是性急的、斷斷續續地來(lái)告訴我，總讓我聽(tīng)得云里霧里的。她并不是那么聰明，相對來(lái)說(shuō)她給人的感覺(jué)是憨厚的、笨笨的！在數學(xué)課上她又是那么小心翼翼，生怕答錯了。
中午排隊時(shí)，如果她排在較前面的話(huà)總是很樂(lè )意讓我插隊、讓我排在她的前面。用餐時(shí)她總喜歡和我做一起。沒(méi)飯了，我會(huì )為我盛滿(mǎn)；沒(méi)湯了，她會(huì )為我打一些，在心里我覺(jué)得她是個(gè)傻姑娘！
有心事我會(huì )告訴她，她會(huì )安慰我，會(huì )為我打抱不平。我討厭的人她也一一不喜歡。為了討我開(kāi)心，她會(huì )當著(zhù)我的面說(shuō)那個(gè)人的壞話(huà)，總是把我逗得哈哈大笑。
值日時(shí)，拿不動(dòng)水桶，她見(jiàn)了朝我走來(lái)，嘴上還不停的說(shuō)我力氣小、太懶了，可心里并不是這么想的。她一把奪過(guò)我手中的水桶，拎下樓，提了桶清水上來(lái)，雖以滿(mǎn)頭大汗，可并無(wú)抱怨。
猜猜這個(gè)傻姑娘是誰(shuí)，她就是——王婷婷！有她這個(gè)傻姑娘在身邊，我能不幸福嗎？
六年級小學(xué)生作文 篇5
星期六，我一大早就起來(lái)，和爸爸一起做風(fēng)箏了。我和爸爸先商量好風(fēng)箏骨架的形狀、尺寸：橫向的三根篾條，中間最長(cháng)，上面第二，下面最短，再用一根豎向的長(cháng)篾條把它們串起來(lái)。我們?yōu)榱俗岋L(fēng)箏左右平衡，每根橫向的篾條都要找到它的中點(diǎn)，放在手指上看看是哪一邊重，然后將重的哪一邊削細一點(diǎn)，再放到手指上掂量……直到兩邊一樣重為止。豎向的篾條不用那么麻煩，只要試出哪一頭重，把重的一頭朝下就可以了。
所有的篾條準備好以后，我開(kāi)始用強力膠把它們全部粘接起來(lái)。為了讓橫向的第二根篾條剛好放在骨架的重心上，我決定先把上下兩根固定在豎向的篾條上，找到骨架重心后，就直接把第二根的中點(diǎn)與重心粘到一起。
完成了骨架，我接著(zhù)用普通膠水把宣紙粘上去。一開(kāi)始，我在地板上操作，忙了半天，好不容易完成工作，才發(fā)現出了麻煩：風(fēng)箏被粘在地板上了，怎么也拿不起來(lái)。一著(zhù)急，用力大了一點(diǎn)，剛粘好的宣紙破了個(gè)大洞，我只好撕掉全部宣紙，重新開(kāi)始工作。這次，我吸取了教訓，把骨架豎起來(lái)，不讓宣紙上的膠水與其它東西接觸，終于完成了風(fēng)箏的制作。
本來(lái)，我和爸爸決定就這樣試飛，可是媽媽卻說(shuō)白色的風(fēng)箏飛到天上一定看不見(jiàn)，給它涂點(diǎn)顏色吧。于是，我用藍黑墨水在風(fēng)箏上畫(huà)畫(huà)。先畫(huà)了幾只小蝌蚪，可是我怎么都覺(jué)得不像，于是把它們涂成了兩團。突然，我發(fā)現很像兩只眼睛，干脆添上鼻子、嘴巴，畫(huà)出了一個(gè)小丑。
我們把風(fēng)箏拿出去放飛，果然像爸爸說(shuō)的那樣，平穩地在天空飛翔，一點(diǎn)也不搖晃。我知道了：只要你用心，一定就能取得成功！
六年級小學(xué)生作文 篇6
又是一年清明時(shí)，綿綿細雨依舊下個(gè)不停，窗邊的一盆月季開(kāi)得正旺，綠葉襯托著(zhù)花兒，顯得愈發(fā)嬌嫩欲滴。
“知否，知否，應是綠肥紅瘦�！蓖�(zhù)雨中的月季，我的腦海里無(wú)端的浮現出了這句詞。同時(shí)，李清照和她的生平源源不斷地涌現于我的腦海之中。
她年輕時(shí)與丈夫整日吟詩(shī)作對，好似一對神仙眷侶，兩人的愛(ài)情故事傳為佳話(huà)。日子過(guò)得倒也別有一番風(fēng)味，令人羨艷。
可是，好景不長(cháng)。國君無(wú)能，戰爭爆發(fā)了。丈夫戰死沙場(chǎng)，李清照只好隨著(zhù)逃難的百姓南下。李清照夫婦所珍藏的大量古玩書(shū)畫(huà)，金石玉器沒(méi)有多少能夠完好無(wú)損地保留下來(lái)，他們多年來(lái)的心血付之東流，但她又能夠改變什么呢？在那個(gè)年代，女子一向是不被重視的。她只能寄情于詩(shī)詞歌賦之中，將自己的哀思用文字表露出來(lái)。
好不容易安頓下來(lái)，想找一個(gè)人陪她度過(guò)晚年，卻受人所騙。那個(gè)人所看重的只是她的錢(qián)財。她不懼三年的牢獄之災，毅然決定離婚。
她的一生如一條山路，曲曲折折。但她仍有一顆愛(ài)國之心。在國家危急之時(shí)，她寫(xiě)下了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的千古名句，用自己的`方式守候著(zhù)國家。
她的一生如綿綿細雨，愁腸百轉。我十分尊敬她，因為她在那個(gè)歧視女性的時(shí)代成就了自己的輝煌。她百折不撓，最終，她的詩(shī)詞為千古傳唱。
雨，仍在綿綿地下。這春雨，帶來(lái)了春天萬(wàn)物復蘇的氣息，也帶走了我對李清照的一份哀思。
六年級小學(xué)生作文 篇7
生命是一場(chǎng)奇妙的旅程，永無(wú)止境，在這場(chǎng)旅途中，我們會(huì )遇到許多新事物。它們可能似太陽(yáng)般溫暖，也可能似荊棘般令人畏懼。
但無(wú)論是何事物，若我們不去大膽嘗試，最終只能像“小馬過(guò)河”文章中開(kāi)始的小馬一樣，無(wú)法邁開(kāi)前進(jìn)的第一步。因此我們必須嘗試，才可知事情的真相，正如“實(shí)踐出真知”。
在那天之前，“過(guò)山車(chē)”、“激流勇進(jìn)”等娛樂(lè )項目，在我心中只有恐懼二字，從不會(huì )感到任何樂(lè )趣。因為每一個(gè)玩過(guò)這個(gè)項目的人告訴我是總是一些令人害怕與畏懼的場(chǎng)面。
在那天，母親要帶我去水上樂(lè )園，開(kāi)始，我心情異常興奮、無(wú)比激動(dòng)，問(wèn)媽媽里面有何游樂(lè )設施。媽媽告訴我主要有“過(guò)山車(chē)”與“激流勇進(jìn)”。這時(shí)，我突然一陣寒噤，腦中浮現出令人驚恐與畏懼的場(chǎng)面。我連忙拒絕了媽媽�？蓩寢屓匀粓猿肿屛胰�，我在萬(wàn)不得已的情況下只好答應了。
時(shí)間轉瞬即逝，轉眼間，我已來(lái)到了水上樂(lè )園，映入眼簾的是玩轉回環(huán)的過(guò)山車(chē)，時(shí)不時(shí)還聽(tīng)到一陣陣尖叫聲，令我對此更加畏懼。
此時(shí)，不及我緩過(guò)神來(lái)，媽媽便拉著(zhù)我走向過(guò)山車(chē)，我立馬變得十分焦急，掙脫了媽媽的手。一向和藹的媽媽卻變得嚴肅起來(lái)“你并未嘗試過(guò)過(guò)山車(chē)，為何要去畏懼它，就只是因為他人的語(yǔ)言就害怕了嗎！記住，任何未知的事情，不論結果如何，我們都應大膽嘗試，不要退縮，只有嘗試，才能夠邁開(kāi)前進(jìn)的步伐，才能夠探索未知的領(lǐng)域，古今成功之人，哪個(gè)不是因為自己的大膽嘗試。去吧！去嘗試你曾畏懼的過(guò)山車(chē)，感受它真正所帶給你的情感吧！”聽(tīng)完母親這一席話(huà)，我心中充滿(mǎn)自信，畏懼之感從心中消失。
我大步走上了過(guò)山車(chē)，系好安全帶，握好把手，等待著(zhù)過(guò)山車(chē)的啟動(dòng)。
過(guò)山車(chē)啟動(dòng)了，緩緩地上坡，我心跳加速、面紅耳赤，在腦海中又浮現出了那令我萬(wàn)分害怕的畫(huà)面。但母親的鼓勵話(huà)語(yǔ)，使我平靜了心情·······過(guò)山車(chē)要下坡了，我心中仍默念著(zhù)“大膽嘗試、大膽嘗試······”下坡了！我也隨著(zhù)人們尖叫，但我并未覺(jué)得很害怕。游戲結束后，我感到十分刺激并且充滿(mǎn)樂(lè )趣，這并不像想象中的那樣。
對��！在生活中，我們應大膽嘗試、勇于探索、堅信自己定可成功！
感謝母親，感謝那天！
六年級小學(xué)生作文 篇8
你靜靜地躺在角落里，輕輕地哭泣。我用我獨特的眼睛，發(fā)現了你悲憫的心。我溫柔地問(wèn)你，為何哭泣。你沒(méi)有回應，但我卻看到了你渴望舞蹈的心。
于是，我給了一陣可以讓你飛翔的風(fēng)。風(fēng)里，你驚詫地望著(zhù)我，但絲毫不亂精準的舞步。你的舞姿確實(shí)很美，輕盈的舞步，點(diǎn)亂了我的心。
但你的舞臺背景，卻是渾濁的黑暗。我想象在燈光下你的舞姿將如何的傾國傾城。于是，我要求給你一束讓你更加完美的陽(yáng)光。
你絕望地看著(zhù)我，要求我收回流動(dòng)的風(fēng)。我疑惑不解地望著(zhù)你，你卻只說(shuō)：“俗媚的舞蹈需要燈光，用心跳的舞蹈，卻在黑暗中也能自己吸引陽(yáng)光，熠熠奪目�！�
從此，我再也沒(méi)有主動(dòng)給過(guò)你燈光。黑暗中，我發(fā)現你的舞姿更加地迷人與柔美。你用你的舞蹈，吸引了自己的陽(yáng)光，那不是我給予的陽(yáng)光。
明艷的只屬于你的陽(yáng)光下，你微笑地舞蹈，光芒四射，為自己在黑暗中贏(yíng)得了自己的舞臺。
六年級小學(xué)生作文 篇9
小時(shí)候，我們總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，長(cháng)大了，我們卻總是為每件事憂(yōu)愁；小時(shí)候，我們單純可愛(ài)，長(cháng)大了，我們成熟穩重。一路走來(lái)，我們失去的是童年的那抹稚氣的色彩，收獲的是花季里無(wú)緣由的憂(yōu)傷。我們，毫不猶豫地扔掉了柔弱的披風(fēng)，拾起的是堅強的鎧甲。我們，開(kāi)始迎風(fēng)而戰，開(kāi)始為青春而戰！
童年的生活離我們遠去，有句話(huà)說(shuō)得好，快樂(lè )是童年的代名詞。在童年生活中，沒(méi)有一絲的煩惱，沒(méi)有一點(diǎn)的“鴨梨”（壓力），從來(lái)不需要面對什么挑戰，都不知道失敗為何物�？墒�，這么美好的日子總會(huì )過(guò)去的。迎接而來(lái)的，是我們的花季，是我們的青春。很奇怪，面對她的到來(lái)，我們卻有些激動(dòng)，有些興奮。走進(jìn)花季，我們的興趣也有了“361°”的轉彎，我們對身邊的事物，對這個(gè)社會(huì )的看法也大大的轉變。
童年遠去，花季來(lái)臨。玩具，零食離我們遠去，來(lái)臨的是書(shū)本，習題；父母的贊美之詞離我們遠去了，來(lái)臨的是不盡的嘮叨；快樂(lè )，愉悅離我們遠去了，來(lái)臨的是一張苦澀，憂(yōu)郁的臉龐；輕松，自在離我們遠去了，來(lái)臨的是不盡的“鴨梨”與挑戰。
是的，身邊的一切一切都不停地向我們宣戰。我們面臨著(zhù)太多的挑戰了。挑戰之后總有淚水滑落，不同的是，一種是激動(dòng)興奮的，一種是為失敗而傷心的。但是，失敗之后的淚水并不代表你懦弱，并不代表我們要選擇放棄，而是意味著(zhù)一個(gè)全新的開(kāi)始。
因為我們大家都是90后的青春少年，在我們的字典里，永遠不會(huì )出現放棄。失敗之后，我們只會(huì )重新開(kāi)始，只會(huì )繼續為我們的青春而戰，因為我們都是有夢(mèng)想的人。我們追夢(mèng)的腳步永遠不會(huì )停歇，我們的青春永不言��！
謹將此文獻給所有90后為夢(mèng)而戰的朋友！
六年級小學(xué)生作文 篇10
一年一度的“風(fēng)箏節”來(lái)臨了，為了使我們在風(fēng)箏比賽上取得很好的成績(jì)，老師決定明天早晨讓我們去操場(chǎng)上放風(fēng)箏，也可以帶照相機來(lái)拍，并選出幾位選手參加比賽，同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)消息，都歡呼雀躍。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著(zhù)清脆的鈴聲響起，令人期盼的放風(fēng)箏活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們拿著(zhù)婀娜多姿的風(fēng)箏來(lái)到了操場(chǎng)上，“開(kāi)始放吧！”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們都四散開(kāi)來(lái)放風(fēng)箏去了。我將我的蝙蝠風(fēng)箏拼裝完畢后就拎起風(fēng)箏拼命往前跑，跑幾步手一松，風(fēng)箏就自由自在地飛上了藍天。我一邊跑一邊放繩子，看著(zhù)風(fēng)箏越飛越高，我的心里喜滋滋的�？伞疤煊胁粶y風(fēng)云，人有旦夕禍福，”風(fēng)姑娘好像來(lái)和我作對一樣，把我的風(fēng)箏吹得左搖右晃的，我見(jiàn)情況不妙，風(fēng)箏馬上就要掉下來(lái)了，便靈機一動(dòng)，“猛”一回頭，將線(xiàn)使勁往前拉，心想“不信治不了你”。終于，經(jīng)過(guò)我的百般努力，又將風(fēng)箏平穩地放上了天空，心里不禁暗暗得意：“呵呵，我很聰明吧！”我又繼續往前跑，楊冶正在幫別人拍照呢，見(jiàn)我跑來(lái)便對著(zhù)我拍，隨著(zhù)“咔嚓”一聲，我被拍了進(jìn)去。
“集合”老師一聲令下，大家收起風(fēng)箏來(lái)到老師身邊。老師宣布：“下面我們要舉行一個(gè)模擬小測驗，我要在里面選出十位同學(xué)參加比賽，第一局請男生�！庇袔孜荒懽哟蟮哪猩紒�(lái)參加，老師大喊：“開(kāi)始！”他們一直往前跑，有的高，有的低，有的還飛不起來(lái)，逗得我們捧腹大小……第二局是女生參加的，我自告奮勇地來(lái)到了起點(diǎn)，“開(kāi)始！”隨著(zhù)老師口令，我們女生不甘示弱，一直往前跑，我的風(fēng)箏在藍天上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地“奔跑”著(zhù)。迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，伴著(zhù)喧嘩的人聲，我成功地把風(fēng)箏放到了最高……我把風(fēng)箏收回，坐在地上“吮吸”著(zhù)春風(fēng)的無(wú)窮能量，頭上已大汗淋漓了，盡管如此，我心里仍比吃了蜜還甜。
有趣的放風(fēng)箏活動(dòng)結束了，我很榮幸地被選入參加風(fēng)箏比賽，心里開(kāi)心極了。
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