六年級抒情作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的六年級抒情作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級抒情作文1

　　薩沙武賈西奇的腳聽(tīng)起來(lái)像一首長(cháng)詩(shī)。在擁擠安靜的書(shū)店里，我雙手捧著(zhù)書(shū)，背靠著(zhù)墻角的書(shū)柜。人很多，坐的地方也少，但是這里很安靜，好像掉一根針就會(huì )引起軒然大波。時(shí)間長(cháng)了，背疼。真希望整個(gè)書(shū)店就我一個(gè)人。我有多希望。

　　我拿著(zhù)書(shū)，走出黑暗的角落，打了個(gè)哈欠，捶背，繼續“煮”書(shū)。這時(shí)，一個(gè)阿姨突然站起來(lái)看著(zhù)我。一瞬間，她把我拉了起來(lái)，讓我坐在她的椅子上。她一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。我茫然地盯著(zhù)她：蹲在角落里的阿姨。鼻子酸酸的，有種說(shuō)不出的感覺(jué)，慢慢坐下。椅子不太舒服，但我覺(jué)得在家很舒服。

　　那一刻，我看著(zhù)密密麻麻的一行行文字，想到了很多溫暖的東西，盡管只是一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神。溫暖就在身邊，那些人無(wú)私奉獻，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)回報。

　　對！當一個(gè)人無(wú)助，內心快要崩潰的時(shí)候，一瞬間的溫暖會(huì )讓她重拾信心，生活會(huì )很精彩。那把小椅子被賦予了那個(gè)阿姨的誠實(shí)的價(jià)值。世界沒(méi)有的是愛(ài)情的傳播。

　　所以，我要感謝，感謝那些默默奉獻，不愿回報的人。

六年級抒情作文2

　　母愛(ài)是世上最偉大的，母愛(ài)是大家最需要的，說(shuō)起母愛(ài)我有一段讓媽媽非常開(kāi)心的日子。

　　記得有一次班會(huì )，我們的老師說(shuō)：“同學(xué)們，自己的母親是多么的疼愛(ài)自己，而自己又幫過(guò)母親干過(guò)什么呢?”說(shuō)到這里我們不由得低下頭，“這次勞動(dòng)就幫媽媽干家務(wù)活吧�！�

　　我在夜里幫媽媽洗腳，媽媽親切的說(shuō)：“寶貝，不用了�！薄皨寢�?zhuān)�我這個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主楊幫你做一點(diǎn)事情，也是應該的�！眿寢尵褪寝植贿^(guò)我，那一夜我看到了媽媽的腳上傷痕累累，都是為了我，那一夜媽媽欣慰的笑了，笑得那么自然。

　　老師他說(shuō)，這次幫媽媽做事情最棒的是焦水心，聽(tīng)到這句話(huà)，仿佛又看到了媽媽燦爛的笑容�？墒墙顾�心幫媽媽辦的事太少了，辦多一點(diǎn)就好了。

　　這次，我幫媽媽買(mǎi)菜和做飯，媽媽在廚房忙不過(guò)來(lái)了，“媽媽?zhuān)�我�?lái)幫您買(mǎi)菜吧!”我說(shuō)�！班��！眿寢屌鷾柿�。我買(mǎi)完菜回來(lái)感到媽媽不見(jiàn)了，原來(lái)，媽媽生病了，我來(lái)幫媽媽做飯。我先系好圍裙，拿起油鍋到上油，然后放上雞蛋，一會(huì )就好了。盛的時(shí)候，想到?jīng)]放鹽，就按剛才的做法，中間放上了鹽。這樣就做好了，媽媽看到我做的雞蛋胃口大開(kāi)，美滋滋的吃起來(lái)。

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�我要讓您永遠幸福，快樂(lè )。

六年級抒情作文3

　　一個(gè)飄香的夏季，一群留戀學(xué)校的學(xué)生，一首放肆的歌曲，一陣溫暖的叫罵聲，夕陽(yáng)下那幾個(gè)人的背影……

　　從11年到17年，從7歲到13歲，一晃，六年的小學(xué)生活這么快就要結束了，記得幾個(gè)月前，還感覺(jué)自己與畢業(yè)遙遙無(wú)期，時(shí)間過(guò)得真快啊……在這段時(shí)間中，幸運老人讓我擁有了你們，在這兩千多個(gè)日日夜夜，其間跨越了多少悲喜，經(jīng)歷了多少成長(cháng)，積累了多少傷痛，沉淀了多少回憶……

　　六年的時(shí)間，在宇宙永恒的沙漏中，只是一顆細微到不能再細微的沙塵，而對于我這個(gè)年僅12歲的女孩兒來(lái)說(shuō)，卻已經(jīng)占越了生命的一半，那是一段多么美好而又璀璨的時(shí)光��！六年來(lái)，自己一直用心留住的，小心翼翼呵護的感情，那純潔的令人心動(dòng)的微笑，那不舍的擁抱，都已經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，變了……

　　雪萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“除了變，什么都不會(huì )永恒�！钡�是我不相信，真正的感情是不會(huì )因為時(shí)間的推移而發(fā)生改變的。

　　感謝我的青春，你們曾來(lái)過(guò)。在這如花的季節，在這如夢(mèng)的歲月，是你們賦予了我所有的幻想，所有的期盼，也是你們，讓我找到了人生的'價(jià)值，就算我們不會(huì )一直同路走下去，就算我們一定要離別，我也不會(huì )忘記你們，永遠……

六年級抒情作文4

　　我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇時(shí)候，總可以找到它……，潘美辰的一道《我想有個(gè)家》回蕩在我的耳畔。

　　家是什么？?jì)H是人們的居��？不，家對于今天的我們來(lái)說(shuō)已不再是這么簡(jiǎn)單，家；是愛(ài)的港灣，家；是一方充滿(mǎn)愛(ài)的氣息的凈土，家；是心靈的寄托……。

　　人們時(shí)刻都在牽掛著(zhù)家，時(shí)刻都在愛(ài)護著(zhù)家，一個(gè)學(xué)生、上班族，放學(xué)、下班后都朝著(zhù)家的港灣行進(jìn)，一個(gè)在外的游子也無(wú)時(shí)不想念著(zhù)家。

　　家，看似一個(gè)多么平凡的家眼，但如今隨年齡的增長(cháng)，對家這個(gè)字也有了更深的理解，一個(gè)寶蓋頭遮擋住了風(fēng)風(fēng)雨雨，三撇一家人緊緊地系在一起。

　　家教會(huì )了我們如何做人初中，爸爸媽媽時(shí)常告訴我做人要真誠、踏實(shí)、正直、勇敢、獨立，要愛(ài)自己和懂他人，心要如溪水般柔軟，眼波要春天一樣嫵媚，要會(huì )流淚，會(huì )孤身一人在黑暗中聽(tīng)傷感的音樂(lè )，它能豐富你的心靈……正因為這些教導才讓我成為同學(xué)的好伙伴，父親的好孩子。

　　家，帶給我的不有太多太多，無(wú)法將我對它的愛(ài)向您一一傾訴，那我會(huì )用我自己那顆最真，最誠的心去愛(ài)護它，呵護它，讓它變得更溫暖。

　　感謝你——家，你是我拉知己，我的朋友，使我能一直快樂(lè )的成長(cháng)。

六年級抒情作文5

　　歲月輕輕的劃過(guò)，留下成長(cháng)的腳印。

　　花開(kāi)花落，時(shí)光荏苒，我卻無(wú)法走出時(shí)光的柵欄，在阡陌跡憶中留下了腳步。

　　猶記得，那年梨花輕似夢(mèng)，望一園玉蘭凋零，稀碎的花瓣上布滿(mǎn)腳印。

　　年幼的我，不常與樓下的孩子玩耍。因為我們家住在七樓，我不喜歡在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此，我把自己“禁錮”在七樓，與其與他們喧鬧，我樂(lè )意在家里自己搭積木，畫(huà)小人人……

　　這段記憶，留下了孤僻的腳印。

　　稍大時(shí)，慈愛(ài)的父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”，順著(zhù)那風(fēng)的沁涼，爬上云端。父親的嘴角微微上揚，暗黃的小麥膚色，眼神里帶著(zhù)孩童般的簡(jiǎn)單、輕盈。我在一旁聽(tīng)風(fēng)“簌簌簌”地清唱，我也在父親身旁隨心所欲的奔跑，空曠里回蕩著(zhù)一陣陣歡聲笑語(yǔ)。

　　這段記憶，留下了歡快的腳印。

　　又過(guò)幾年，在母親逼迫下學(xué)習古箏。

　　每次上過(guò)課之后都精疲力竭，回家后還要再練上幾個(gè)小時(shí)，一旦稍稍松懈，廚房里便傳來(lái)母親的斥責……我那洶涌無(wú)止的淚，似乎滾到了琴面的每一隅，我卻無(wú)可奈何。

　　這段記憶，留下了傷心的腳印。

　　當歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕，便清晰地看到那成長(cháng)中最美的腳印……

　　每個(gè)人的成長(cháng)靜謐輕盈，留下了不一樣的腳��！

六年級抒情作文6

　　是緣分讓我們相遇，可此時(shí)我們又要分離。你帶給我快樂(lè )、悲傷，你總是那么幽默。

　　我想留住你，但命運卻與我想象的幻境有天嚷之別。畢業(yè)了，真的畢業(yè)了嗎？我寧愿不畢業(yè)，只要能與我的知心朋友在一起，我也就知足了。

　　張河，你是我最知心的朋友，但現在我們就要各奔東西，尋找自己的未來(lái)了。昨天，我親眼看著(zhù)你離開(kāi)，看著(zhù)你的背影在黃昏中遠去、遠去....我相信我們友誼是永遠不會(huì )改變的，若我們真的有緣的話(huà)，以后一定會(huì )再見(jiàn)的。

　　邵壇，你可能不知道，我一直把你和張河當作知音，現在已分離，這些話(huà)只有張河于我知道，今日我把心里話(huà)都付諸于在作文上，在說(shuō)這些也晚了，我們已經(jīng)分離了。

　　張河、邵壇你倆是我永遠的好朋友，以前是，現在是，將來(lái)也是。我愛(ài)你們！

六年級抒情作文7

　　青春時(shí)期的校園生活總是快樂(lè )而短暫的，它見(jiàn)證著(zhù)我們所有的成長(cháng)。

　　青春時(shí)期的我們各種調皮，各種叛逆，甚至去抱怨當學(xué)生的苦惱，抱怨著(zhù)各種考試，各種作業(yè)。但是，當你長(cháng)大，當你再也回不到過(guò)去，回不到那短暫而快樂(lè )的青春時(shí)，你會(huì )覺(jué)得，原來(lái)青春對我們而言，是多么的重要。

　　青春無(wú)疑是我們成長(cháng)的重要階段。叛逆的時(shí)期的我們總覺(jué)得全世界都在跟我們作對，看全世界都不順眼。然而，當你難過(guò)，覺(jué)得這個(gè)世界拋棄了你時(shí)，總有一群朋友圍在你身邊，做著(zhù)各種鬼臉，盡管這都很幼稚，可你卻總是被逗笑。

　　青春很簡(jiǎn)單，卻是每個(gè)人最美好的回憶。時(shí)間像一指流沙，我們要好好珍惜僅剩的青春，緊緊把握住它，因為它隨時(shí)會(huì )像一把流沙，在你手指間流逝。

　　青春時(shí)間的校園有很多值得留戀的美好回憶。你可曾因看到那個(gè)陽(yáng)光干凈的男孩而臉紅，你可曾呆在校園對面的一家甜品店，遲遲不肯回家，你可曾因為快要考試，卻沒(méi)有復習好而焦慮，你可曾記得老師們的各種“名言”。

　　青春易逝，愿每個(gè)學(xué)生都能好好珍惜。珍惜那原味的青春。

六年級抒情作文8

　　友誼，就像是一一盤(pán)散沙，當你不想要他的時(shí)候，即使你把手掌看他都不會(huì )失去。而當你想擁有它的時(shí)候不管你捏得有多緊，他都會(huì )從你手中流失最后剩下的只有回憶和舍不得。如果你是馬婧宜或者王維，馬思懿當你看到這封信時(shí)，恐怕我們已經(jīng)在不同學(xué)校上學(xué)了，你知道我昨天晚上夢(mèng)到了什么？呵呵，我昨天晚上夢(mèng)到了我們和四年級是一樣，我和王維大大咧咧朝你吆喝著(zhù)，馬靜怡和馬思懿一起鄙視我們。我們一起玩踩腳游戲，每回都是我和王維決斗，而馬靜怡在那里繞著(zhù)圈跳，還在嚷嚷著(zhù)要報仇。呵呵，當我們玩累了的時(shí)候又坐在欄桿上玩起了歌詞接龍。在這幾天我已經(jīng)想通了許多，小時(shí)候太幼稚了。在這學(xué)期我要做一個(gè)重新的自己，不要在緊緊握著(zhù)這一盤(pán)散沙了。就要這盤(pán)散沙隨風(fēng)飄蕩，或許有一天他又會(huì )飄回來(lái)也說(shuō)不定呢。我們四個(gè)在一起的時(shí)光會(huì )是我人生中最美的回憶。從今天開(kāi)始我要做回我自己，也許我們永遠也不會(huì )和好，但是只要有回憶就好了。只是有一些舍不得，哎我還是聽(tīng)旋子唱的歌吧。

　　友誼萬(wàn)歲，友誼真的很短暫那，上初中我一定不會(huì )交朋友，因為失去好友是很難過(guò)的。

六年級抒情作文9

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)又過(guò)去了近半小時(shí)。

　　總想著(zhù)要開(kāi)始做某件事，然被那些瑣碎的小事?tīng)堪枇艘幌�，不一�?huì )，時(shí)間就已跳出了自己的預算。

　　當我們專(zhuān)注于一件事的時(shí)候，我們真的會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很多。

　　而當我們把時(shí)間碎片化，把某個(gè)時(shí)間區域劃分開(kāi)來(lái)處理某種事的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，如果你好好珍惜時(shí)間，那分分秒少的時(shí)間區域內，你真的可以做不少的事情。

　　不去說(shuō)分分秒秒地時(shí)間于賽場(chǎng)上的運動(dòng)員，搶救病人的醫生來(lái)說(shuō)，是榮譽(yù)是生命，我們單單列舉我們的日常生活瑣事就好。

　　十幾秒的時(shí)間，我可以接一壺水；三五分鐘我們晾曬幾套衣服；十分鐘左右我們洗一整套的碗；半個(gè)小時(shí)，我們可以閱讀好幾篇不錯的文章，或者寫(xiě)上幾篇文字。

　　當我們真的把時(shí)間用分鐘來(lái)計算，才發(fā)現無(wú)形中，我們浪費了多少的時(shí)光。

　　同樣的一天，刷劇刷微博刷圈，也就過(guò)去了；同樣的一天，看了一整天的書(shū)，研究了新的事物，做了一天的家務(wù)，勞作一天的農活，一天也就這樣過(guò)去了。

　　時(shí)間分分秒秒，于每個(gè)人都是一樣的，可是當你把它用于不同的地方，它就會(huì )給你不一樣的反饋。

六年級抒情作文10

　　我愛(ài)春雨，愛(ài)它的純潔，愛(ài)它的溫柔，愛(ài)它的善良……

　　春雨是純潔的。它比冬雪更純潔更干凈，它宛如一個(gè)小孩宛如一張白紙，沒(méi)有骯臟和黑暗。它是那么的乖巧，永遠只是默默的。它是透明的，能透析一切�？吹剿�能使人豁然開(kāi)朗，能使人忘記一切不愉快的，能使人變得愉快……

　　春雨是溫柔的。它不像夏雨要樣強烈，熱情，它表現出的是一種柔和美，猶如古代的大家閨秀，柔柔弱弱，踏著(zhù)細碎輕盈的步子，靜靜悄悄地來(lái)到了我們身邊。春雨總是小心翼翼的，它害怕傷害到我們，總是輕輕地撫摸著(zhù)我們……

　　春雨是神奇的。它是上天賜給我們的禮物。它下到凡間，落到土地上，落到草地上，落到樹(shù)林間，這個(gè)世界就全變成了綠x，充滿(mǎn)了生機，活力。它在結成x的河川上跳舞，河川就融化了，它在光xx的樹(shù)枝上歌唱，樹(shù)木就長(cháng)出了葉子，鳥(niǎo)兒就飛回來(lái)與它一起歌唱。

　　早晨起來(lái)，云散了，雨停了，被春雨洗過(guò)的天空藍得讓人心醉。堅持不懈的春雨，你淅淅瀝瀝的傾訴，你急急忙忙的腳步能夠凈化這個(gè)世界的面容，能夠給我們帶來(lái)真正的希望。雨絲是透明的，仿佛是天的眼淚，是天激動(dòng)時(shí)的眼淚。它接到上帝的旨意，帶給人們希望與快樂(lè )……

　　我愛(ài)那輕柔的春雨。

六年級抒情作文11

　　樹(shù)是守護人類(lèi)的天使，她不僅可以?xún)艋�空氣，防風(fēng)固沙，還可以制造家具，生火取暖，給人帶來(lái)溫暖……所以樹(shù)是我生活中必不可少的一部分。如果沒(méi)有了樹(shù)，很難想象，我們的生活會(huì )變成怎樣。

　　記得那是在我八歲的時(shí)候，我到奶奶家玩。當時(shí)正值春天，萬(wàn)物復蘇，小燕子又飛回來(lái)了，柳樹(shù)也抽出了嫩芽，大地一派生機勃勃的景象。無(wú)意間，我發(fā)現了一條被折斷了的柳樹(shù)枝，當時(shí)也只是覺(jué)得好玩，把那條柳樹(shù)枝插進(jìn)了池塘邊的泥土里，隨后就走開(kāi)了。一年以后當我再次來(lái)到池塘邊時(shí)，驚奇地發(fā)現柳枝已長(cháng)成了一棵小樹(shù)，雖然還很小，但是通過(guò)它那草綠色的枝葉，筆直的樹(shù)干，可以看出它那頑強的生命力。真是“無(wú)心插柳柳成蔭”��！之后，我每年都更加關(guān)注它、呵護它，有時(shí)為它培培土。幾年過(guò)去了，我也漸漸地長(cháng)大了，小樹(shù)在大地的滋潤下也漸漸長(cháng)成了一株枝繁葉茂的柳樹(shù)。春天，鳥(niǎo)兒們圍繞著(zhù)柳樹(shù)唱歌、跳舞；夏天，蟬在枝頭盡情歌唱；秋天，老人們在樹(shù)下休閑聊天；冬天，孩子們在樹(shù)旁堆雪人、打雪仗�？粗�(zhù)小樹(shù)給人們帶來(lái)的各種便利和快樂(lè )，我的心里別提有多高興了。

　　樹(shù)是守護人類(lèi)的天使，就讓我們多栽一棵樹(shù)，多一份保護環(huán)境的心。讓我們與小樹(shù)共同成長(cháng)，把祖國建設得更加美好！

六年級抒情作文12

　　在學(xué)校，我們不能沒(méi)有書(shū)包、筆、文具盒……去露營(yíng)，我們不能沒(méi)有帳篷、手電筒……但不管他們多重要，我最不能沒(méi)有的，就是你——媽媽。

　　在別人耳里，你的歌聲并不太動(dòng)聽(tīng)，但在我耳里，你的歌聲是最?lèi)偠�的天籟；在別人眼里，你并不算漂亮，但在我眼里，你是全世界最美麗的仙女；在別人嘴里，你做的菜并不好吃，但在我嘴里，你做的菜是無(wú)人能超越的美味佳肴。我不能沒(méi)有你。

　　我喜歡和你在一起，喜歡讓你纖細的手指輕輕撫過(guò)我的發(fā)梢，喜歡把頭扎進(jìn)你溫暖的懷里。

　　你總是把家里收拾得干干凈凈、整整齊齊，讓我和爸爸在這安逸的家里工作、學(xué)習。我不能沒(méi)有你，媽媽。

　　我們如果沒(méi)有你，這個(gè)家就不是一個(gè)完整的家，爸爸在工作上需要你的支持，我在學(xué)習上需要你的輔導。因為有你，我們這個(gè)家才變得溫馨、得變幸福；因為有你，我的生活才變得多姿多彩。

　　很多媽媽問(wèn)自己孩子：你幸福嗎？為什么幸福？要是你問(wèn)我，我會(huì )告訴你：我很幸福。因為我們在一起。

六年級抒情作文13

　　我的故事用眼淚來(lái)代表就足夠了。眼淚里包含了所有的酸甜苦辣。不是因為我賴(lài)哭，而是眼淚是我感情外露的最倒表現。

　　在感動(dòng)的時(shí)候流淚；在傷心的時(shí)候流淚；在歡樂(lè )的時(shí)候流淚；在委屈的時(shí)候流淚。

　　我的眼淚不需要同情，從過(guò)去到現在，我在慢慢長(cháng)大，是眼淚教會(huì )了我堅強，是眼淚告訴我這個(gè)世界沒(méi)有我想的那么美好……，而我開(kāi)始慢慢的喜歡它了，只有它是最真實(shí)的。突然想收集它，可往往在哭過(guò)之后才想到忘記了，而臉上的淚痕依然存在。

　　害怕在滿(mǎn)臉淚水的時(shí)候拭去臉上的淚水，我怕在拭去的那一瞬間會(huì )失去甚么。當友人給你遞張紙或為你拭干時(shí)，你才發(fā)現原來(lái)友情可以這么簡(jiǎn)單，這就是友情的可貴！

　　眼淚表達的感情時(shí)最難得，最真實(shí)，最可貴得。而這種難得，這種真實(shí)，這種可貴，在我們身旁又有多少體現呢？雖然都是淚水，你的肉眼又怎能看穿那恍若透明得淚？

　　沒(méi)有淚水的人是沒(méi)有感情的人。而我更討厭用淚水來(lái)博得大家同情的人，玷污了眼淚的清高。

　　落淚者，非懦者！他只是用淚水來(lái)痛恨前非，擦干眼淚后，他就會(huì )變得更堅強！

六年級抒情作文14

　　天空不知疲倦地下著(zhù)雨，朦朧的雨霧將整個(gè)城市輕輕地遮住了。

　　千萬(wàn)顆雨滴從云際間飄落下來(lái)，落進(jìn)水潭里，形成了一個(gè)個(gè)小小的漩渦。當路上行人匆匆走過(guò)的時(shí)候，水潭里的水飛濺起來(lái)，伴隨著(zhù)“啪嗒啪嗒”的響聲。輕柔的雨水親吻著(zhù)人們的臉，撫摸著(zhù)他們的衣裳，讓你感覺(jué)涼涼的，它順著(zhù)行人的傘滑下來(lái)，跳到地上，濺起了一朵朵的“雨花”，好生漂亮。

　　細細的雨，猶如一跟跟銀針，散落在大地。眼看著(zhù)外面，雨越下越大，雨滴擊打在石頭上，一滴一滴，好像石頭會(huì )被滴穿似的。地面上，房子上，大地的各個(gè)角落被雨洗禮后，那些長(cháng)年累月的累積下來(lái)的灰塵，變的蹤跡全無(wú)，各個(gè)地方一塵不染。小小的雨滴變成了一道道的雨簾，幾乎看不見(jiàn)外面。突然，一道刺眼的閃電劃破長(cháng)空，陽(yáng)臺上的植物好像害怕了似的，一直隨著(zhù)大風(fēng)搖著(zhù)不停。

　　過(guò)了一會(huì )，雨漸漸小了起來(lái)。我打開(kāi)窗，一股清新的青草夾雜著(zhù)泥土的氣息飄進(jìn)我的鼻孔，讓我想起了王維的《山居秋暝》�！翱丈叫掠旰�，天氣晚來(lái)秋�！�

　　既有舒伯特小夜曲的舒暢，又有貝多芬交響曲的歡快，這就是——雨。

六年級抒情作文15

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我讀六年級了。

　　六年級了，我再也不能在媽媽的懷抱中撒嬌了，我再也不能痛痛快快地跟伙伴玩了。長(cháng)大了，我該明白許多，長(cháng)大了，我該懂得許多。

　　六年級了，在人生當中，我邁出了一小步；在小學(xué)生活里，我跨出了一大步。

　　小學(xué)里的時(shí)光，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，回首望過(guò)去的六年，有汗水，有歡笑，有酸，有甜

　　校園的花，燦爛如霞；校園的樹(shù)，茁壯成長(cháng)；校園的同學(xué)，活潑可愛(ài)；校園的老師，真誠熱情。美好的校園，怎能不使我留戀呢？

　　童年的故事縈繞在我眼前，童年的歌聲回蕩在我耳邊：《小紅帽》里的小紅帽戴在我頭上；《白雪公主》里的白雪公主伴隨在我身邊；《嘀哩，嘀哩》里的嘀哩聲掛在我嘴上

　　童年的時(shí)光，是多么的幸福，童年的故事是多么的美好�？晌抑�道，今天的太陽(yáng)不再是昨天的太陽(yáng)了，今天的我也不該是昨天的我了。

　　光陰似箭，日月如梭，童年的時(shí)光已離去了，但我留著(zhù)些什么呢？除了回憶外，我還留著(zhù)些什么呢？

　　童年的花蕾沒(méi)有了，然而少年的花更嬌艷。

　　六年級了，懵懵懂懂的我不見(jiàn)了；天真活潑的我漸遠了�！芭�力”、“奮斗”在向我招手。

　　六年級了，我必須義無(wú)反顧，我一定勇往直前

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