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寫(xiě)景抒情的六年級作文（通用64篇）
相信大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的寫(xiě)景作文，寫(xiě)景作文就是把我們看到的聽(tīng)到的，接觸到的各種自然景物，通過(guò)文字的方式記錄下來(lái)。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)景抒情的六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：一年之季在于春。
春天是個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節。到處都是生機勃勃，百花齊放的景象。
春天，五顏六色，五彩繽紛。經(jīng)過(guò)寒冬臘月的洗禮，冬眠的動(dòng)物活動(dòng)了起來(lái)。百靈鳥(niǎo)和其它鳥(niǎo)兒在歡快的歌唱。陸地上的動(dòng)物在嬉戲。水中的小魚(yú)，小蝦在產(chǎn)卵，捕食。樹(shù)木抽出了新的枝芽。風(fēng)輪草從地下長(cháng)出了鮮嫩而又鋒利的葉片。許多小花放出淡淡又迷人的清香。大地從銀裝裹變得生機勃勃。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，顯得分外妖嬈。
春天的.雨和霧讓人感到心礦神怡。神輕氣爽，春雨邊綿而又柔和，它滋潤的大地，撫摸有大地。一聲聲響亮的春雷驚醒了大地的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落。春雷，它叩響了春天到來(lái)的鐘聲。春風(fēng)吹過(guò)的地方，都變成了綠色，吹來(lái)了生機。吹散了殘冬的萎靡。留下的是生機。春雨，春雷，春風(fēng)都給大地鋪上了一層神奇的綠毯。它讓大地變得活潑�？蓯�(ài)，再也不像冬天那般死寂，它帶走的是冬天的荒涼。使整個(gè)大穿上了綠色的軍裝。
人們感謝春天的色彩。許多詩(shī)人歌頌春天，畫(huà)家描緩春天。因為春天讓人感受到了新的希望，新的起點(diǎn)。
春天的一切，是那么富有色彩！顯得那樣的有朝氣。有生命力！春天真美��！讓我們有心去感受春天，感受大自然給我們帶來(lái)的自然美景吧！
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇2
清晨，推開(kāi)窗戶(hù)，我就與迎面吹來(lái)的秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上用歌聲迎來(lái)了又一個(gè)美好的一天。
時(shí)間還早，路上車(chē)不多，空氣又清新，我便趁著(zhù)這難得的機會(huì )，獨自在大街上漫步。早餐店開(kāi)張了，大大的蒸籠上冒著(zhù)熱氣，香味在整個(gè)大街上彌漫開(kāi)來(lái)。街道旁還有許多出來(lái)晨練的人們。我心中頓覺(jué)大街好寧靜、溫馨。
我一邊欣賞著(zhù)路邊的風(fēng)景，一邊哼著(zhù)小曲兒，心里無(wú)比自在與快樂(lè )。不知不覺(jué)，我來(lái)到了兒童書(shū)店門(mén)口。店還沒(méi)開(kāi)，卻見(jiàn)旁邊早已站著(zhù)許多小孩，他們有的目不轉睛地盯著(zhù)店門(mén)，有的則悠閑地邊吃早餐邊等。他們這種求知若渴的精神，讓我心生敬佩之情。
店門(mén)終于開(kāi)了，這些小孩們一窩蜂似的涌了進(jìn)去。書(shū)店一下子便寂靜無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的翻書(shū)聲。這時(shí)，我也走了進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)戴眼鏡的小女孩捧著(zhù)書(shū)，認真的看著(zhù)，眼看她的.眼鏡就要掉下來(lái)了，她才急忙將眼鏡扶上去；一個(gè)還不滿(mǎn)六歲的小男孩小手指著(zhù)連環(huán)畫(huà)，臉上一副怡然自得的神態(tài)；還有一個(gè)小女孩邊看書(shū)，邊做著(zhù)筆記……他們對知識的渴望，讓我很感動(dòng)，我們祖國未來(lái)的棟梁正應該像他們這樣��！
街上漸漸熱鬧起來(lái)，人們上班的上班，買(mǎi)菜的買(mǎi)菜，逛街的逛街，說(shuō)話(huà)聲、吆喝聲、喇叭聲、各種車(chē)輛疾駛的聲音……清晨的那份寧靜、溫馨不見(jiàn)了。
書(shū)店這邊的風(fēng)景獨好，它沒(méi)有各種雜亂的聲音，有的只是人們翻書(shū)時(shí)發(fā)出的沙沙聲，有的只是寧靜與溫馨，有的只是人們?yōu)榱藢?lái)的美好生活而努力汲取知識的場(chǎng)景。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇3
“剪一段時(shí)光緩緩流淌，流進(jìn)了月色中微微蕩漾。彈一首小荷淡淡的香，美麗的琴音就落在我身旁�！�
——題記
月，是美的，是無(wú)暇的。它無(wú)私的將自己那美麗而優(yōu)雅的月光獻給人們。那皎潔的月光，寄托了多少游子對家鄉的懷念？又給予了萬(wàn)物多少關(guān)懷？所以，萬(wàn)物都愛(ài)月，愛(ài)她的無(wú)私，愛(ài)她的`……
擾攘喧囂的白晝過(guò)去了，迎著(zhù)晚風(fēng)漫步于荷塘邊，凝望那毫無(wú)漣漪的池水，心中的波瀾也塵埃落定。前面逐漸亮起來(lái)，一片白亮亮的水橫在前面，水面是月光，成了光閃閃的一片。團團的圓月在水上漂浮，時(shí)而被微微動(dòng)蕩的水波弄成橢圓形。撿一塊石子扔入水中，把那一輪明月沖散了。月亮雖然很快就恢復了原樣，但水面的圈依舊留著(zhù)，而且逐漸擴大以至于無(wú)。抬頭仰望天空中的明月，竟暇思飛揚月，是代表人情感的。如果不是這樣，蘇軾有怎么會(huì )寫(xiě)出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的千古絕句？月，是寄托游子對家鄉思念的，如果無(wú)從體現，那么李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”從何而來(lái)？不僅如此，王安石就不會(huì )因思念家鄉而有感而發(fā)，寫(xiě)出“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！钡脑�(shī)句。
家鄉的月，是最亮最圓的�！奥稄慕褚拱�，月是故鄉明�！辈徽齼A訴了此事嗎？
靜坐在荷塘邊，望著(zhù)那銀白的月光從天空映入湖底，望著(zhù)家鄉的月，聽(tīng)著(zhù)悅耳的蟲(chóng)鳴。我的心底有一種說(shuō)不出的感覺(jué)蕩漾開(kāi)來(lái)……而出門(mén)在外的游子，又是多么切切的想回到故鄉��！親和的月光，又射出了溫暖的銀光……
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇4
寒風(fēng)越過(guò)邊境，天空凍成冰，變得蒼白。天空是白色的，無(wú)邊無(wú)際的白色，向遠方蔓延。蒼白如死。
無(wú)情的風(fēng)正在啃噬著(zhù)光禿禿的森林。它又吵又叫。它想向世界宣戰。失去的葉子被風(fēng)卷起，繞著(zhù)整個(gè)森林，一圈又一圈。
陽(yáng)光一去不復返�，F在的太陽(yáng)不像夏天那么熱，鮮紅，蒼白。天氣冷得令人難以置信。似乎太陽(yáng)只能給地球帶來(lái)光明，溫暖卻沒(méi)有了。
路上行人行色匆匆，永不停歇。偶爾路過(guò)一輛疾馳的車(chē)，在森林里飛幾只麻雀。
動(dòng)物也是如此，冬天匆匆來(lái)去覓食。所有的鵝都飛到南方，所有的'螞蟻都為冬天準備食物，所有的熊都挖冬眠洞穴。一切似乎都很緊張。
湖面上的水蒸氣已經(jīng)結成了霧。在湖面上覆蓋一層薄薄的乳白色霧氣固然很美，但也很危險，因為早上的路人可能會(huì )一頭栽進(jìn)冰冷的湖里，因為他們分不清湖上的行人和路上的行人.
李子樹(shù)上開(kāi)了幾朵梅花，潔白如雪。難怪他們和雪混淆了。久聞梅花傲雪盛開(kāi)。今天看到他們，我很驚訝，但也覺(jué)得他們可憐。在廣闊的雪海很難避免孤獨，但當花朵盛開(kāi)時(shí)，它們就悄悄地消失了。我是個(gè)徹頭徹尾的獨行俠。
一片雪花，兩片雪花，三四片雪花，五片雪花，六片雪花，七八片雪花，已經(jīng)落了，真的落了，終于落了，落了只剩白色的冬天，世界變得蒼白。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇5
我的家鄉是小城新鄉，城市雖然不大，但經(jīng)濟很發(fā)達。家鄉的美景更是數不勝數，有高大巍峨的太行山脈，有沃野千里的牧野平原，有噴薄奔騰的母親河——黃河。家鄉眾多的美景中，最讓我難忘的，是我最常去的牧野湖。
媽媽告訴我，牧野湖是一個(gè)人工湖。每到周末我都會(huì )和爸爸媽媽去那里散步。每次去牧野湖總會(huì )看到它不同的姿態(tài)。有時(shí)它平靜的猶如一塊濕潤的美玉，鑲嵌在金燦燦的黃沙之中。如果有風(fēng)輕輕吹過(guò)，原本平靜的湖面泛起漣漪。在陽(yáng)光的照耀下，水面上蕩起一道道歡樂(lè )的金波，追逐著(zhù)、嘻笑著(zhù)奔向遠方。這時(shí)的'牧野湖像一位披著(zhù)金紗的羞澀的新娘，真是美麗極了。
春天，春風(fēng)和潤，吹動(dòng)湖邊嫩綠的垂柳，仿佛為這平靜的一湖春水穿上了一件輕柔的長(cháng)裙。那些剛剛發(fā)芽的小草、含苞欲放的野花則是這條長(cháng)裙最美麗的裝飾品。
到了初秋時(shí)節，牧野湖就更美了。一片片金黃的銀杏樹(shù)葉堆滿(mǎn)了湖邊的小道，仿佛人們給碧綠的湖水鍍上了一道金邊。
隆冬時(shí)節，湖水結冰，光滑的湖面就是一面大鏡子，湖岸旁一棵棵松柏猶如一隊隊排列整齊的士兵守衛著(zhù)美麗的牧野湖。這時(shí)的它也變得格外秀麗，雪白的外衣披在身上就像一個(gè)銀裝互裹的小姑娘，靜靜等待著(zhù)春風(fēng)姑姑發(fā)來(lái)的消息。
牧野湖你的溫柔美麗、你的秀麗可親都深深烙印在我的心里。我也會(huì )盡自己的努力守護你的清潔、保衛你的健康，讓更多的新鄉市民記住你的倩影、你的風(fēng)姿！
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇6
西湖有著(zhù)千年的歷史，那兒景色宜人，空氣清新，是人們游玩的好去處。
今天，我和媽媽也漫步在西湖邊上，現在是夏天，西湖天年夏天天西湖都會(huì )開(kāi)一池的荷花，今年夏天的荷花我很期待！來(lái)到西湖，一池的荷花映入眼簾，碧綠的荷葉襯托著(zhù)一朵朵嬌嫩而又高貴的荷花，顯得格外有氣勢。一株株荷花姿態(tài)不一，有的像亭亭玉立的'美少女，瞧！它們正高傲地展現著(zhù)它們的美呢！有的像個(gè)香椿姑娘一露面就害羞，我想這也是它躲在其他荷花后面的原因吧，還有的只是花骨朵，看，它含苞待放的樣子，過(guò)不了多久一定會(huì )綻放開(kāi)來(lái)點(diǎn)綴西湖的美。
荷花的顏色白里透紅，像熟了的桃子一樣。一陣微風(fēng)吹過(guò)，一池的荷花便隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛我也是其中的一朵。我和媽媽拍了許多照片，而且每當我們在贊嘆一株荷花時(shí)，另一株荷花就會(huì )搶上鏡頭。這么多的荷花并沒(méi)讓我們眼花繚亂，一陣陣沁人心脾的花香飄浮在光芒四射的空中，反而讓人覺(jué)得一身精神。
看完荷花，我們抬頭一望，��！山間云霧迷蒙，給人一種身處于夢(mèng)境的感覺(jué)，亦真亦幻，難以分辨，一座座小島也在云霧中若隱若現。 這時(shí)，一摟金光從云層上透射下來(lái)，照在湖面上，一忽兒，整個(gè)湖面都金燦燦的，像神仙撒下的金絲；像一塊塊碎金子。天湛藍湛藍的，像水洗過(guò)一樣一塵不染，置身其中感覺(jué)無(wú)比舒暢和寧靜。
西湖就是一個(gè)璀璨的明珠。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇7
��！又是這么清爽的早晨，我又聞到了校園中微微的桂花香的氣息。我突然發(fā)現，我的校園——龍池中學(xué)，是那么的美麗。
雨 后
在小石子路旁，大大小小的泥洼被“突如其來(lái)”的雨姑娘莫名奇妙地灌滿(mǎn)了水。往被青得發(fā)亮的小草圍繞著(zhù)的小水洼中一看，哇！像極了那無(wú)瑕的翡翠。那愛(ài)美的小樹(shù)也想在這面小巧的鏡子中瞧瞧自己是否在雨姑娘的梳理下變得更加美麗！
天 晴
太陽(yáng)公公終于露出了他喝醉了的臉蛋，映著(zhù)小樹(shù)、教學(xué)樓，以及我們的宿舍。
那小樹(shù)上的葉兒呢！也都像太陽(yáng)公公一樣紅彤彤、金燦燦的，我想，他們這些小家伙大概被太陽(yáng)公公給“傳染”了，被他給染了顏色！那一棟棟教學(xué)樓，辦得規規矩矩的，似乎可以和布達拉宮相媲美了呢！在我們的宿舍，也就是女生宿舍，干干凈凈，整整齊齊。其實(shí)我不說(shuō)，你們也應該知道，因為女生都是有些“小潔癖”的。
噢！對了，還有我最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的那個(gè)小涼亭，似乎也醉了。
彩 虹
說(shuō)起小涼亭，那確是個(gè)美妙的“人間仙境”“世外桃源”，至少我是這么覺(jué)得的。
那個(gè)“人間仙境”也挺大的'，說(shuō)它是個(gè)亭吧！其實(shí)也不是，那是一個(gè)布滿(mǎn)樹(shù)枝藤條鮮花翠柳的長(cháng)長(cháng)的走廊。說(shuō)來(lái)也怪，那里是我心中的“世外桃源”，也是我第一次見(jiàn)到彩虹的地方，也就是今天。我坐在那里，在那夢(mèng)想起飛的地方，享受著(zhù)雨過(guò)天晴后風(fēng)的吹拂，猛地，我看見(jiàn)了世間最美的東西——彩虹。
這就是我的校園，那美妙的，那寫(xiě)意的，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的秀麗長(cháng)卷。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇8
我們校園里有許多美景：四季盛開(kāi)的花園、蒼翠欲滴的竹林、春風(fēng)拂面的操場(chǎng)、還有那校門(mén)口矗立著(zhù)的栩栩如生的雕像等，但最吸引我的還是那一片銀杏樹(shù)。
春天，銀杏樹(shù)上的嫩芽三個(gè)一伙，兩個(gè)一群地探出小腦袋，別提有多可愛(ài)了。
夏天，嫩芽已經(jīng)變成了翠綠色，就像一把把夏姑娘用染料染成的綠扇子，仿佛可以把夏日的炎熱扇到九霄云外。同學(xué)們常到它們下面乘涼，使皮膚與心靈的燥熱消失地無(wú)影無(wú)蹤。
冬天，銀杏樹(shù)上的葉子掉了個(gè)光，天上飄下來(lái)一片片鵝毛似的大雪，給大樹(shù)披上了一件白色的棉衣，戴上了一頂雪白的帽子，在皚皚白雪的映襯下，筆直地挺立在北風(fēng)呼嘯的大地上，更是突出了她的精神。
春天的銀杏很溫柔，夏天的銀杏很勤勞，冬天的銀杏很文靜，但它們都比不過(guò)秋天的銀杏。秋天，葉子由綠變黃，一片片地飄落，像一只只蝴蝶在空中飛舞著(zhù)，樹(shù)身像穿上了用魚(yú)片貼成的'舞裙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一棵棵傲然挺立的銀杏樹(shù)像是翩翩起舞的姑娘，忽而低空盤(pán)旋，忽而高飛，忽而又隨風(fēng)輕輕降落，給操場(chǎng)蓋上一張金色的地毯。
中午吃過(guò)飯，那里便成了同學(xué)們的樂(lè )園：有人會(huì )在地上捧起一大把葉子，往上一扔，就像下了一場(chǎng)“葉雨”；有人在收集葉子做標本；還有人會(huì )請老師拍些照，我們踩著(zhù)用銀杏葉鋪成的金色操場(chǎng)，肆意地玩鬧著(zhù)，“悉悉索索”真是豐富有趣。
��！秋天的銀杏！它是活潑的、是可愛(ài)的！
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇9
清晨，我洗洗便開(kāi)始向山腳出發(fā)，一來(lái)看看自家的養殖場(chǎng)，二來(lái)賞山游水放松一下。
到了山腳便是自家的養殖場(chǎng)，便進(jìn)去看了一番。在這守著(zhù)的是我的爺爺，他以年邁在此養老，在我去的時(shí)候他正在打開(kāi)雞舍的大門(mén)放那些小雞出去找食物吃，方圓百米都是鐵網(wǎng)圍繞，我爺爺通常在西北邊的小鐵屋里住，所以少不了幾個(gè)小狗狗，當我靠經(jīng)小鐵屋的時(shí)候，它們就像與我不共戴天一樣的要吃了我，當我看到這情形時(shí)我是哭笑不得，有這樣的.狗狗看門(mén)我很高興，但他不認我，可悲啊。
受完犬吠之刑后，便迎來(lái)了清脆的鳥(niǎo)鳴，鳥(niǎo)鳴在彌漫著(zhù)仙氣的叢林中回蕩著(zhù)。
我又開(kāi)始起身，踏步向山行。那山像飛龍一樣，高低起伏，進(jìn)山只有三條小道，而我走的是最近的一條。那小路彎曲起伏，巖石長(cháng)在中間或側旁。而我呢，像一個(gè)小兔子一樣一蹦一蹦的，不然那么崎嶇的路可不是正常人能走的。由于是盛夏的早晨，所以那些茂盛的草木都披上了一層薄薄的水衣在路的兩邊。
很快便到了山腰，聽(tīng)悅耳的流水聲猶如佩鳴。尋聲源處，乃是兩湖所疊，上邊的湖泊坐在下面的湖泊之上，上下湖泊間有一根根水柱相連，甚是美麗，我想那水簾洞也不過(guò)如此吧。聽(tīng)那純自然的天籟之音環(huán)繞，繼續前行。上面已經(jīng)沒(méi)有小道了，全靠自己的摸索。到達山頂時(shí)，遠處的風(fēng)車(chē)與眼前深幽的黑龍在朝霞的映照下潭映入眼簾，紅紅的好美。
太陽(yáng)快要出來(lái)了，也玩夠了，便回山腳下的養殖場(chǎng)，歇歇腳然后就回家吃飯去了。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇10
“潔白的哈達炊煙升起，我出生在牧人家里……”每當耳畔響起這首歌，把我的心緒也帶回了美麗的草原。
我的家鄉坐落在內蒙古蘇泊罕大草原，那里零星散落的蒙古包便是草原的標志。
蒙古人是游牧民族，他們時(shí)常遷移，逐水草而居，因此，他們想出了搭建蒙古包的好辦法，無(wú)論走到草原的任何地方，都能安居樂(lè )業(yè)。
蒙古包大多呈白色，周?chē)兴{色的花邊做為相襯，一切看起來(lái)都是寧靜、祥和的。這一切都寓意著(zhù)純潔與美好。
走進(jìn)蒙古包，暖洋洋的，一股熱浪襲來(lái)，使游客立馬哈欠連天，直想入睡。
細觀(guān)察，蒙古包是雨傘狀的，中間有一根柱子支撐，上面用木條依次進(jìn)行排列，而下面的部分則用木條拼成菱形，圍成一個(gè)圓柱。這些木條可不是平時(shí)的木條，它們上面都雕刻著(zhù)精美的圖案，這些木條少至一百多條，多則四五百條，使整個(gè)蒙古包顯得金碧輝煌。搭好架，蒙古人民給木條上鋪了三四層溫暖的毛氈，最后給蒙古包白色藍色相間的布，這樣蒙古包的外面就搭建成了。
夜幕降臨，蒙古包里，人們生上了溫暖的大火爐，放一個(gè)四四方方的`桌子，圍坐在羊毛炕上，吃著(zhù)手抓肉，喝著(zhù)馬奶酒，唱著(zhù)敬酒詞，載歌載舞，一派其樂(lè )融融的氣息。
哦，不要忘了，進(jìn)蒙古包時(shí)，不可以踩門(mén)檻，在蒙古人認為，這是對他們的不尊敬。這也是民族的習俗禁忌，我們的游客要入鄉隨俗。
“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)�！睔g迎大家來(lái)到我的家鄉內蒙古做客，定會(huì )使你流連忘返。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇11
我們學(xué)校中最有特色的一景就是操場(chǎng)上的那棵大槐樹(shù)了，他在我們學(xué)校建校之前就佇立在那里了，幾十年如一日，一動(dòng)不動(dòng)。
它的樹(shù)干非常粗，要兩三個(gè)人才能?chē)�，也許是歷經(jīng)滄桑，它的樹(shù)干已經(jīng)傾斜了，而且已經(jīng)中空，如果不是它長(cháng)出新的葉子，我會(huì )認為它已經(jīng)是一棵枯樹(shù)了呢？
它在四季中也有不同的景色，春天來(lái)了，大槐樹(shù)長(cháng)出新的枝芽，嫩綠嫩綠的，不久又會(huì )開(kāi)出雪白雪白的槐花，不時(shí)飄出陣陣花香，一片生機勃勃的樣子，微風(fēng)吹過(guò)，枝葉隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在歡迎同學(xué)們的到來(lái)。
炎熱的夏天，樹(shù)上的`槐花已經(jīng)掉落，葉子茂密而翠綠，遠遠望去，像一把碧綠的大傘，迎著(zhù)火熱的驕陽(yáng)，閃閃發(fā)光。體育課上，同學(xué)們可以在槐樹(shù)下躲避毒辣的陽(yáng)光，乘涼、嬉戲。
轉眼來(lái)到了秋天，樹(shù)葉開(kāi)始變成金黃色，風(fēng)一吹，樹(shù)葉翩翩起舞，像一只只蝴蝶飄落下來(lái)。當學(xué)校舉辦運動(dòng)會(huì )時(shí)，樹(shù)葉嘩嘩作響，像是為在操場(chǎng)上比賽的同學(xué)們鼓掌，加油助威。
寒冷的冬天里，大槐樹(shù)上的葉子幾乎已經(jīng)掉光了，只剩下光禿禿的樹(shù)干在寒風(fēng)中挺立。下雪時(shí)，大槐樹(shù)就披上了銀裝，顯得十分美麗，我擔心年邁的它，能不能挺過(guò)去。但它沒(méi)有讓我失望，不畏嚴寒，堅強無(wú)比，像一名威武的戰士挺立在校園的操場(chǎng)上。
校園里的大槐樹(shù)是美麗的，更是獨特的。我要學(xué)習大槐樹(shù)這種堅強的性格和默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的精神。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇12
在我的家鄉西安呀，有一處別樣的風(fēng)景，那就是我們熱鬧、美麗的高新區咖啡街區了。
早晨，太陽(yáng)剛從東方緩緩升起，將陽(yáng)光盡情地撒向大地。這時(shí)，正逢人們匆忙之時(shí)，人們都準備去上班，街道上車(chē)水馬龍，人山人海。而咖啡街區里的花兒可不像人們那樣忙碌，它們悠閑地沐浴在陽(yáng)光下，感受著(zhù)太陽(yáng)的溫暖，享受著(zhù)早晨的爽意。街區里一棵棵挺拔的大樹(shù)綻放出活力，迎接著(zhù)新一天的到來(lái)。
正午，太陽(yáng)公公來(lái)到了我們的頭頂，似乎在向我們說(shuō)：“到中午啦！”這時(shí)，街區里又熱鬧了起來(lái)，人們吃完飯后紛紛來(lái)到這里喝咖啡，花兒笑了起來(lái)，大樹(shù)更加挺拔了，好像是在歡迎人們的到來(lái)。享受咖啡時(shí)，人們也不忘欣賞街區的美景，每當看到綻開(kāi)笑臉的花兒和高聳入云的大樹(shù)時(shí)，總會(huì )忍不住的感嘆：“真美��！”
夜晚，是街區最美最熱鬧的時(shí)候，吃完晚飯的人們都來(lái)到街區里散步，有的人靜靜地散著(zhù)步，有的老爺爺老奶奶聊著(zhù)家常，有的'人安靜地喝著(zhù)咖啡，還有的孩子興奮地玩兒著(zhù)藏貓貓。路邊的燈也亮了起來(lái)，將一朵朵花兒，一棵棵大樹(shù)襯映得更美麗了，哪怕是假花，也是活靈活現，栩栩如生，好似真花一般。在國慶時(shí)，兩邊的大樓好像一個(gè)大熒幕一樣，將我們的五星紅旗映照在了上面，彰顯我們對偉大祖國生日的熱愛(ài)。街道上的行人也伴隨著(zhù)《歌唱祖國》的旋律齊聲歌唱著(zhù)！好一派繁華熱鬧的景象��！
我的家鄉啊，你真美！
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇13
趁著(zhù)＂五一＂小假，我們一家來(lái)到天仙洞游玩。
經(jīng)過(guò)幾十分鐘的顛簸，我們來(lái)到了山腳下。順著(zhù)天然的石塊路，慢慢地向山爬去。路既不是人工搭造的石梯，也不是特地搬來(lái)的石頭，而是人們用腳一步步踩出來(lái)的。蜿蜒崎嶇的山路兩旁，是一望無(wú)際的竹林，麻雀，蝴蝶在道路兩旁與林間穿梭。說(shuō)話(huà)聲。鳥(niǎo)鳴聲。竹林的沙沙聲交織在一起，別有一番風(fēng)趣。泥濘石路走完了，到了半山腰了，一邊走，一邊俯視山林，看到了煙云繚繞，整座山似乎被云霧封鎖，神秘莫測。聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲在山谷中回蕩，聞到山中植物特有的清香。感到心中無(wú)比的歡暢，來(lái)到天仙洞來(lái)對了。
路越來(lái)越陡，越來(lái)越窄了，霧越來(lái)越淡了，離山頂越來(lái)越近了。鼓兒石是山腰與山頂之間一個(gè)不能不看的景點(diǎn)，＂鼓兒石＂顧名思義：像鼓兒的'一塊巨石，高約十七米，寬約四米，巨石頂部約十平方米，圓柱體，從遠處看，山上的草木好似鼓手，巨石好似一個(gè)大圓鼓。我仿佛聽(tīng)到，鼓手在吶喊，圓鼓在有節奏地輕敲，聲音在山間飄蕩。
不忍心打擾鼓手們的興致，便向山頂走去。石梯很多，約有幾百級，從腳下一直延伸到山頂，由近致遠，由大致小，由寬及窄，石梯兩旁是郁郁蔥蔥的樹(shù)林及還未成熟的野蕨菜。從第一級到踏上最后一級，約用了十分鐘。爬坡上梯一直很累，可走完最后一梯，覺(jué)得似乎走入天堂，昆蟲(chóng)與鳥(niǎo)，人類(lèi)與竹，山石與煙云融為一體，美不勝收。
天仙洞的一花一木，一物一石，似乎都被女?huà)z娘娘所點(diǎn)化，給我留下非凡的印象。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇14
對于農家這個(gè)詞，我想大家并不陌生，但是真正去過(guò)農家的城里孩子恐怕少之又少，而我在一個(gè)周末的早上，剛剛醒來(lái)就被媽媽帶我去鄉下舅奶奶家做客了。就這樣我幸運的走進(jìn)鄉村“零距離”地欣賞了那清新，自然的風(fēng)景。
大約坐了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們便下車(chē)了。哇，這里的空氣好新鮮��！我對媽媽說(shuō)。抬眼望去到處是一望無(wú)際的田野，散發(fā)著(zhù)一種特殊的味道，那是一種泥土的清香，田野的味道。
我正貪婪地享受著(zhù)這份自然的愜意，風(fēng)兒又給我捎來(lái)另一股香味，它淡淡的.從我的鼻尖掠過(guò)，好像它不想讓我知道它的存在似的，我努力的尋找著(zhù)，突然蜜蜂和蝴蝶從我身邊飛過(guò)，我追趕著(zhù)它們，想抓一只蝴蝶做標本，可蝴蝶越來(lái)越多，我一只都抓不著(zhù)，它們飛的太快，好像是要去參加昆蟲(chóng)聚會(huì )一樣。我的好奇心驅使我上前一探究竟，原來(lái)這些蝴蝶飛到了一片花海之中，這時(shí)媽媽叫住我說(shuō)：“上完這個(gè)坡就到了”一進(jìn)舅奶奶家門(mén)，一桌色香聚全的農香佳肴印入我眼簾，我都忍不住咽了一下口水。舅奶奶說(shuō)“快洗手吃飯，我立刻飛奔過(guò)去端起碗就吃了起來(lái)，霎時(shí)讓我想起“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的千古名句來(lái)。
到了下午我和媽媽返程了，這一路上讓我醉在這農家小景里，他可真是一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇15
我的家鄉一年四季的風(fēng)景很美，特別是我家后面的田野美麗極了。
春天，農民們把小麥種子種下去，期盼秋天的到來(lái)。一場(chǎng)莎莎的春雨過(guò)后，蔬菜探除了翠綠的芽?jì)�。春風(fēng)襲來(lái)，田野里的花殘隨風(fēng)飄動(dòng)，柳樹(shù)發(fā)出了嫩芽；竹筍露出了小腦袋。春姑娘急急忙忙地趕來(lái)了。
夏天，田野上的小麥已經(jīng)長(cháng)了一尺來(lái)高了。田野上高粱成熟了，桂花的香味分布在四處，讓農民們聞了心曠神怡，更有勞動(dòng)的力量了。這時(shí)，田野邊上的小溪發(fā)出嘩嘩的聲音，好像一支樂(lè )曲。更讓人贊嘆不已的是那田野上的樹(shù)木，茂盛的樹(shù)葉把縫隙遮住，陽(yáng)光一點(diǎn)也透不進(jìn)來(lái)，樹(shù)下成了孩子們的樂(lè )園，孩子們可以在那捉迷藏、丟手帕……
涼爽的秋天到了，農作物都豐收了，農民請來(lái)了收割機，把小麥都收割起來(lái)，這是他們一年的勞動(dòng)成果。還有各類(lèi)水果，像柿子橘子等，都相繼成熟了。楓樹(shù)長(cháng)出了紅黃的葉子，一些大樹(shù)的'葉子已紛紛落下，給大地鋪上了一層美麗的地毯。大雁們停在電線(xiàn)上，討論著(zhù)南飛的話(huà)題。
大雪紛飛的冬天到了，冬姑娘帶著(zhù)雪花趕來(lái)了，那雪花飄落下來(lái)，田野里的大樹(shù)穿上了白衣裳，屋頂上的雪已經(jīng)有兩寸多厚了，田野上鋪上了厚厚的棉被。雪花過(guò)后，那美麗的景色如同一張潔白的紙，孩子們穿著(zhù)新棉襖來(lái)到雪地里，大家滿(mǎn)臉歡笑，在雪地里打雪仗、堆雪人……
家鄉的田野，一年四季如同一幅五彩繽紛的美麗畫(huà)卷。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇16
看，秋天的森林
走進(jìn)秋天的樹(shù)林，黃葉像蝴蝶一樣隨風(fēng)飄落，吸引了我的目光。它不像夏天那樣枝葉繁茂，郁郁寡歡，它的枯葉就像一個(gè)垂死的病人，等待死亡。但是它掉進(jìn)了土地里，在第二年春天孕育了新的生命。他的物質(zhì)生活死了，但精神還活著(zhù)。唉！讓人喜憂(yōu)參半的秋林！
聞，秋天的芬芳
秋姑娘把衣服的花瓣撒在地上，給枯萎的秋天增添了一些生機。其中最突出的是菊花，它穿著(zhù)紅色的裙子，白色的帽子，黃色的鞋子，輕盈地穿梭在大地之間，扭動(dòng)著(zhù)它迷人而優(yōu)美的身影，翩翩起舞；除了菊花，還有像丹青一樣的黃、紅、大麗花、雞冠花。請仔細聞菊花的香味。不如牡丹嫵媚，不如百合芬芳。但是，如果你感覺(jué)到自己的`心脾，這就是秋天特有的味道。
聽(tīng)，秋天的語(yǔ)言
秋天的語(yǔ)言很特別。它講述了谷物豐收的故事。在稻田里，稻子披著(zhù)金色的外衣，搖著(zhù)沉重的頭。風(fēng)輕輕吹來(lái)，他們聽(tīng)到自己的低語(yǔ)：談著(zhù)今年的幸福收獲，談著(zhù)明年的美好憧憬；說(shuō)著(zhù)南飛的大雁，說(shuō)著(zhù)它們在空中翱翔，排成“人”的形狀，出來(lái)一兩聲“嘎！”嘿！“這是他們的秋語(yǔ)。
觸感，秋色
當我來(lái)到花園，拿起一枚桃紅色的梳子花瓣時(shí)，我不禁在想：這是天上掉下來(lái)的蟠桃嗎？摸摸柔軟的花瓣，和葉子不一樣。他們盡力展示自己最后的魅力。
秋天是一個(gè)美麗的季節，一個(gè)收獲的季節，一個(gè)遐想的季節.在這樣的季節里，你是否獲得了春播的理想？
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇17
田園的空氣是清新的，田園的天空是湛藍的，田園的景色是迷人的。當你遠離城市的喧鬧，就會(huì )發(fā)現，田園是那么安靜祥和，那么美麗典雅。
來(lái)到鄉村，迎面撲來(lái)的是油菜花的香氣，那香氣是一種田園特有的味道，能讓人陶醉在其中。這時(shí)，在附近一定有幾十株黃色的油菜花，她們在微風(fēng)中輕輕搖擺，像是在跟你打招呼。油菜花上還掛著(zhù)許多果莢，像一串串綠色的鞭炮。
再往里走，會(huì )看見(jiàn)鄉村人忙碌的身影。鄉村人十分勤勞，連老人都在田園里干活。在那片醉人的田園，只見(jiàn)一個(gè)老爺爺滿(mǎn)頭大汗，在田里鋤地，看起來(lái)很辛苦。到了吃午飯的時(shí)間，幾個(gè)人結伴去田里摘蠶豆，這大概是為午餐準備的.吧。
來(lái)到田園，如果你不去看那兒的莊稼，一定會(huì )留下最大的遺憾。那兒的莊稼長(cháng)得可好了！四季豆像攀爬高手一樣，順著(zhù)竹竿爬上了頂端，那架勢，像是要爬上天空，沖上云霄。還有長(cháng)得十分茂盛的卷心菜，是蝴蝶的天堂。蝴蝶翩翩起舞，為卷心菜增添了許多生機。這個(gè)季節，長(cháng)得最好的當屬蠶豆，一個(gè)個(gè)蠶豆像胖娃娃，淘氣又可愛(ài)。
田園旁邊的河塘有許多小魚(yú)。我就拿著(zhù)面包，時(shí)不時(shí)弄點(diǎn)面包屑扔到水里，小魚(yú)看到了，就一下子游過(guò)來(lái)?yè)屆姘汲�。魚(yú)兒唯恐自己搶不到，似乎都要跳出水面，場(chǎng)面十分壯觀(guān)。
我愛(ài)田園風(fēng)光！愛(ài)她的安靜祥和，愛(ài)她的美麗典雅，更愛(ài)她的如詩(shī)如畫(huà)！
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇18
夏，像穿著(zhù)七色彩裙羞澀的舞女，旋轉著(zhù)舞裙悄悄來(lái)到人間，潺潺的溪流有節奏地敲響著(zhù)波浪鼓，夏，便把銀鈴般的笑聲化成美麗的花灑向大地。
荷，仿佛是夏的信使，每當夏來(lái)臨，荷葉便著(zhù)上翠綠的晚禮服，牽著(zhù)舞女般的夏的手搖曳，風(fēng)則巧妙的伴奏，雨是柔和的音樂(lè )，而荷花則如伴奏的少女亭亭玉立，優(yōu)雅中透著(zhù)含蓄，寧靜中透著(zhù)熾熱，曼妙的舞姿令人如癡如醉。
偶爾漫步于田野小徑之中，感受荷的香，荷的美，感受風(fēng)觸摸肌膚的快感，感受天空的藍充溢眼球的享受，感受雨聲滴落到荷葉發(fā)出的聲音，那是大自然的呼喚！
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。夏天原野的天空低得好像隨手就可以觸摸到天空中的云，而云呢，形態(tài)各異，變幻莫測，好像給天空籠上了一層白色的輕紗。特別是日落的時(shí)候，一片片荷葉連成一條綠色的彩帶，與天空相映成輝，夕陽(yáng)邊的晚霞折散出斑斕的色彩，把周?chē)脑迫炯t了，而荷葉在余輝的映照下也顯現出胭脂般的紅，這場(chǎng)景令人心曠神怡，到了晚上，夜幕降臨，皎潔的.月光與荷融為一色，顯得格外奪目，荷葉雖然沒(méi)有了白天的翠綠逼人，卻留下了一池荷香，在風(fēng)中靜靜搖擺，伴著(zhù)蟬鳴，伴著(zhù)鼾聲。
雨天，滴答的雨聲奏響一曲雨歌，落在荷葉上隨著(zhù)荷搖擺，最后跳入水中蕩起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。喜歡折去幾片荷葉在屋檐下看雨水落入荷葉翻滾的樣子，也喜歡在荷下聽(tīng)雨的聲音，這是用自然的景物傾聽(tīng)自然地聲音。
一縷書(shū)香，一池荷香，夏季的荷是如此美麗。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇19
早晨，迎著(zhù)燦爛的朝陽(yáng)，我們邁著(zhù)輕盈地步伐來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們陸陸續續地來(lái)到了學(xué)校。校門(mén)口值勤的同學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍分站在校門(mén)的兩旁，他們向每個(gè)經(jīng)過(guò)的人們送上一個(gè)燦爛的微笑，給大家帶來(lái)了好心情，同學(xué)們見(jiàn)面親切地打著(zhù)招呼，見(jiàn)了老師熱情地問(wèn)個(gè)好，一切是那么美好，美好的一天開(kāi)始了。
早晨，我靜靜地走著(zhù)，不再是我要朝夕相處四年的普通的景色了，發(fā)現眼前的一切已是我形影不離的朋友了。每天都能看到窗戶(hù)右邊高大的松柏，像一個(gè)個(gè)筆直的'“士兵”，正在保衛校園。也能聽(tīng)見(jiàn)那陣陣朗朗的讀書(shū)聲。窗戶(hù)左邊美艷的小草，小草探出了腦袋，各種花兒也都長(cháng)出來(lái)了。代替它的卻是濃濃的綠意。秋奶奶來(lái)了，樹(shù)木開(kāi)始變黃了，學(xué)校到處都是金燦燦的一片，落葉一片一片零散的飄落，像一只只翩翩起舞的小蝴蝶，給校園鋪上了金黃的地毯，走在這金燦燦的校園中，我們就像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳的多么愜意呀！
夜晚，月亮姐姐帶著(zhù)小星星，手牽手高高興興地走出來(lái)，小星星眨著(zhù)明亮的小眼睛，和他的小伙伴一起玩。校園里寂靜極了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，柏樹(shù)的樹(shù)葉就發(fā)出沙沙的聲音，好像在演奏一首動(dòng)聽(tīng)的催眠曲，安眠落巢的小鳥(niǎo)睡覺(jué)，校園也進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
校園是我們遨游書(shū)海的地方，是它滋潤著(zhù)我們幼小的心靈。是一位位辛勤的園丁澆灌著(zhù)我們、給予我們有趣的知識，給我們打開(kāi)智慧之門(mén)，讓我們登上成功的頂峰。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇20
來(lái)到黃山，首先看到的是蔥蔥郁郁的山林與小草，映著(zhù)天，天變綠了，映著(zhù)云，云變白了，映著(zhù)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)變青了，映著(zhù)山坡，山坡也變綠了。山谷之間，白霧飄飄，讓整座山看起來(lái)像一位優(yōu)雅的仙女，在天地之間舞動(dòng)。云海是她的輕紗，百步云梯是她的項鏈，山林是她的青裙，小雨是她的樂(lè )器，微風(fēng)是她的小手……
清晨，黃山穿上輕紗外套，喚醒了山中萬(wàn)物。小動(dòng)物們開(kāi)始自由自在地山間嬉戲，人們好奇地觀(guān)賞著(zhù)，在不知不覺(jué)當中，輕羅小扇——太陽(yáng)從她那輕紗外套間若隱若現。霎時(shí)，黃山收起小扇，把樂(lè )器往上一舉，演出了一首歡樂(lè )的舞曲，她周?chē)囊磺懈?zhù)唱啊、笑啊，跳啊，可真是一個(gè)多變的`仙女啊。
午時(shí)，黃山把輕羅小扇舉在高空，陽(yáng)光四射，揮著(zhù)小手“呼——呼——呼——呼”輕柔地撫摸著(zhù)自己的兒子，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠。她舞起項鏈掛在脖子上。她拿起小扇，扇啊扇啊，扇走了正在不遠處正在欣賞的人們的勞累。
傍晚，黃山脫下輕紗，收起小扇，空中的月亮變成她的明鏡，黃山沉沉地睡去，明鏡卻高掛在空中，銀光閃閃，為人們照明。山中萬(wàn)物入眠了，整個(gè)夜晚一片清靜。月，皎潔，夜，寧靜。讓人多么舒服呀！
“此山只應安徽有，各地能得幾回見(jiàn)”，山早中晚，各有特點(diǎn)，使人有不一樣的感覺(jué)。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇21
當推開(kāi)窗子，外面就像一個(gè)嶄新的世界出現在你眼前，一陣清風(fēng)吹入，還帶有一絲絲香甜，正在我沉醉其中時(shí)。
霎時(shí)，不知是誰(shuí)喊了一聲，那隱藏在樹(shù)中的鳥(niǎo)兒，一只，兩只……都知趣的飛了出來(lái)，嘴里不聽(tīng)嘰嘰喳喳地叫喚著(zhù)，而地上撒落的樹(shù)葉則孤獨、寂寞地望天興嘆。
而此時(shí)，一陣小風(fēng)吹來(lái)，它忽起忽落的，不知是誰(shuí)家的玫瑰花苞含露珠正柔情羞澀的耷拉著(zhù)頭，好像一位沉魚(yú)落雁的少女。畫(huà)風(fēng)一轉，一樓的王老頭家的翠綠的蔥兒像沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的野孩子臟兮兮的不知在瞎望啥，那大黃狗悠閑地趴在地上正在思考人生。王老頭家門(mén)口那棵不知是啥名的樹(shù)可美呢!上面開(kāi)滿(mǎn)白銀銀的小花，散發(fā)出誘人的香味，樹(shù)蔭下有一個(gè)馬蜂窩，大片大片的`蜜蜂在樹(shù)上、樹(shù)下鬧著(zhù)。你瞧，有幾個(gè)孩子交談著(zhù)，手里拿著(zhù)幾根長(cháng)棍，正在那里捅蜂窩呢!
突然，一陣強風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，刮得人眼睛生疼，過(guò)了好一會(huì )兒，我慢慢睜開(kāi)眼睛，一片白花花的海洋，王老頭家的那棵樹(shù)上的花還在不停地往下飛，一朵，兩朵……美極了。天上那幾朵胖墩墩的白云飄了過(guò)來(lái)，剛剛那幾只飛走的鳥(niǎo)兒乘著(zhù)云朵向大樹(shù)飛來(lái)，又有幾片樹(shù)葉緩緩地落下，那朵美麗的玫瑰花拋下自己美麗的衣裳——一片花瓣，來(lái)點(diǎn)綴這里的一切。又是一陣清風(fēng)掠過(guò)，這里的一切又回到了最初。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇22
年幼時(shí)，我曾用最華麗的夢(mèng)幻編織最完美的未來(lái)。鮮花，掌聲，成功，榮譽(yù)，一切都那么的美好而順利。但這樣的幻想太稚嫩太脆弱了，它實(shí)在經(jīng)不起殘忍現實(shí)三番五次的折磨，如同一朵含苞待放的嬌弱小花，還未來(lái)得及綻開(kāi)便因過(guò)分的蹂躪而早早夭折了。我開(kāi)始走馬觀(guān)花般地瀏覽起每一種生活，期望能從中尋到我一生的系托。我徘徊著(zhù)，猶豫著(zhù)，舉棋不定。
真正尋到我的夢(mèng)，是在一個(gè)夏天。那天爸爸為我買(mǎi)了一疊書(shū)，閑來(lái)無(wú)事，我極隨意地抽出一本《阿惑的天空》，開(kāi)始匆匆“掃描”起來(lái)。我完全只把這當作消遣而已，但就是這隨意的幾眼，讓我便陷了進(jìn)去：那溢著(zhù)墨香的字，那唯美夢(mèng)幻的圖，那有聲有色，有只滋有味，有喜有憂(yōu)，有血有肉，有笑有淚的故事，無(wú)不引誘著(zhù)我一頁(yè)接一頁(yè)地往下看。文中那只笨拙卻堅強，倔強卻脆弱的名叫阿惑的小鳥(niǎo)，那樣樂(lè )觀(guān)帶著(zhù)一道道傷去追逐遠方那飛翔的夢(mèng)。阿惑的故事那樣令人感動(dòng)，聲聲句句含笑帶淚，使讀者的心都為之顫抖�？墒悄切εc淚又是那樣的透明，透明得讓我也想起了自己的笑與淚。一本書(shū)讀完，哀傷與快樂(lè )矛盾而奇異的混合著(zhù)，在心中淌成一條細水長(cháng)流的小溪，自那時(shí)開(kāi)始，我便在心中一字字刻下了自己的.誓言：我以后一定要成為像這樣的作家，用筆創(chuàng )造出這樣動(dòng)人唯美的故事。當別人賞心悅目地讀我寫(xiě)出的文章時(shí)，那該是怎樣的驕傲與快樂(lè )？
有一位名人說(shuō)過(guò)：“現實(shí)是此岸，理想是彼岸，而行動(dòng)是連接它們的唯一橋梁�！蔽以谛闹蟹N下愿望，必須用行動(dòng)來(lái)澆灌它。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇23
小天井是我們學(xué)校的一角，它很美很美！
我站在小橋上向西北方向眺望，看見(jiàn)了一片茂密的竹子林，這些竹子精神飽滿(mǎn)，抬頭挺胸，風(fēng)兒吹過(guò)小竹林，竹葉發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，好像士兵在練操。在竹子林的右側是蘑菇亭，它有三個(gè)小蘑菇構成，看似簡(jiǎn)單的亭子，玩起來(lái)可有趣了，比如：有些人可以在蘑菇亭里做游戲，有作業(yè)；有些人可以在下面抓一些草，弄一點(diǎn)小昆蟲(chóng)來(lái)做實(shí)驗······我在小橋上向南望去，發(fā)現了好多好多棵桂花樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了金黃的小花，密密麻麻的，長(cháng)在綠葉中間，就像夜空中滿(mǎn)天的星星，閃閃爍爍。桂花開(kāi)了，香氣撲鼻，每當早上，我推開(kāi)窗戶(hù)，都能聞到桂花香，不僅如此，嘴里也如桂花蜜一樣，甜滋滋的，難怪人們說(shuō)，桂子花開(kāi)，香飄十里。在小橋的西南端，是火紅的楓樹(shù)林。秋天，楓葉紅了，楓葉就像一片紅霞一樣絢麗多彩。芭蕉樹(shù)的西南邊，它的葉子很大很大，就像以前的鐵扇公主用的芭蕉扇。樹(shù)上結滿(mǎn)了芭蕉，一根根芭蕉肥嘟嘟的，就像嬰兒的小手臂一樣光滑圓潤。
在教學(xué)樓的三樓往下看，整個(gè)小天井都盡收眼底。它的`中央是一個(gè)小圓池，圓池很清、很清，如一塊無(wú)暇的翡翠。在圓池正中有一架小橋，拱形的橋身凸起，遠遠看去像一座小山丘。有時(shí)，風(fēng)一吹來(lái)，就會(huì )有幾片落葉掉到河里，仿佛一艘艘載滿(mǎn)祝福的小船駛向遠方。
小朋友們，怎么樣？小天井漂亮嗎？
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇24
一年有四個(gè)季節，分別是：春、夏、秋、冬。這四個(gè)季節都有自己獨特的景色，下面，就讓我來(lái)為大家介紹“四季景”吧！
春天，是一個(gè)充滿(mǎn)活力的季節。在河邊，到處可以看到幾只小鳥(niǎo)在嫩綠的柳樹(shù)枝頭上唧唧喳喳地歌頌著(zhù)“春之歌”。在這春暖花開(kāi)的季節里，城市里的所有人都穿著(zhù)休閑時(shí)髦的春裝。瞧，這充滿(mǎn)生機勃勃的春天，不是很美嗎？
夏天，是一個(gè)烈日炎炎的季節。好多人都帶著(zhù)游泳道具慌慌忙忙地跑到游泳池，生怕買(mǎi)不到票，游不了泳拉。是啊，在這烈日當頭的季節里，人們都穿著(zhù)裙子等漂亮的夏裝，貪婪地舔著(zhù)冰涼可口而異常香甜的冰淇淋�？�，這烈日炎炎的夏天，不是也很美嗎？
秋天，是一個(gè)碩果累累的季節。在河邊，到處可以看見(jiàn)一片片黃葉飄飄零零地落下來(lái)，給睡熟了的小草兒蓋上了一層厚厚的地毯。在田野，麥子成熟了，一陣風(fēng)吹來(lái)，擊起一片麥浪。從遠望去，多么像一片“金子地”��！
冬天。是一個(gè)冷風(fēng)瑟瑟的季節。早晨，薄薄的霧給整個(gè)城市披上了一層輕紗。哦！原來(lái)是冬姑娘來(lái)拉！瞧，冬姑娘是那么高潔素雅，帶著(zhù)含羞的'芳容，悄悄來(lái)到人們的身旁，人們不得不穿上厚厚的熱乎乎的冬裝，來(lái)迎姑娘好像接冬姑娘。冬也知道自己讓人們冷著(zhù)拉，便也穿上一件繡著(zhù)一朵朵玲瓏的小雪花的白色冬衣。漫天的云彩輕舒漫卷，好像正在對冬姐姐說(shuō)：“冬姐姐，你真美！”
四季景是不是很美呀？
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇25
在我所喜愛(ài)的校園里，花壇是最令我神往的地方�；▔徊菀换ㄒ粯�(shù)木都讓我眷戀，在每一個(gè)季節里都展現著(zhù)其獨特的魅力。
春天，百花齊放，小草、小花都開(kāi)了。各種花兒在比誰(shuí)漂亮呢！在我們的校園里，花壇開(kāi)放著(zhù)桃花、杏花、月季花等，它們都十分鮮艷、漂亮。在花壇的左右有各式各樣的蝴蝶在飛舞著(zhù)。
夏天，太陽(yáng)花、雞冠花都已經(jīng)開(kāi)放了。但在初夏，芍藥花爭先開(kāi)放了，紅通通的，像燃燒的火焰！
秋天到了，菊花與夜來(lái)香都已經(jīng)開(kāi)了。秋天一到，同學(xué)們都會(huì )去校園的花壇里看夜來(lái)香。它是那么的純潔，因此我認為它是花壇里最美的一種花。
冬天，大樹(shù)和其他花兒都已經(jīng)被凍冰了。但梅花以及水仙花才剛剛開(kāi)放。梅花有三種顏色：紅色、白色、粉色。但白色的梅花顯得特別艷麗。它的特點(diǎn)是堅強與高傲。讓人容易想起這么一句詩(shī)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。水仙花也特別招人喜愛(ài)。你們一定會(huì )以為它是在水里種的吧。哦，不對，它是長(cháng)在泥土潮濕的.部分的�？吹剿苫�，你自然會(huì )想起這么一句詩(shī)：盈盈蝶粉襯蜂黃，水園仙人內樣妝。
每到冬天，同學(xué)們都會(huì )圍在花壇前欣賞著(zhù)美麗的花兒，聞著(zhù)那淡淡的清香，輕吟著(zhù)那一首首古今流誦的詩(shī)句，享受著(zhù)花壇帶給我們的樂(lè )趣。
花壇是我們校園的神圣之地。我期待著(zhù)下一年的水仙、夜來(lái)香以及芍藥花能帶給我們不一樣的驚艷。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇26
你注意過(guò)放學(xué)時(shí)的情景嗎？其實(shí)放學(xué)時(shí)的情景可有趣了，待我向你細細道來(lái)：
風(fēng)風(fēng)火火的“李大俠”
老師一聲令下：“放學(xué)”。同學(xué)們都像趕上過(guò)節興高采烈。一旁的李秋雨就像裝了彈簧似的一下子“蹭”地從座位蹦起，以迅雷不及掩耳之勢把桌子上的筆全部塞進(jìn)了筆袋，將書(shū)桌上的書(shū)、作業(yè)本一股腦兒扔向書(shū)包。三下五除二背起書(shū)包，火急火燎地沖出門(mén)外，嘴里還不停地喊著(zhù)：“哦，回家?
慢吞吞的“秦蝸�！�
與李秋雨截然不同的秦久峻不情愿地挪動(dòng)著(zhù)千斤重的屁股，似蝸牛一般慢吞吞地從座位上起身。丟三落四的他，一會(huì )兒鋼筆丟了，他上看看下看看，磨蹭了半天，才從那窄小的桌角里找到了；一會(huì )兒作業(yè)本又沒(méi)了蹤影，用盡了九牛二虎之力在繁多的`書(shū)堆里吧啦了出來(lái)；一會(huì )橡皮又找不到了，他便大呼小叫東張西望地在“浩如煙�！钡淖雷优运蚜藗�(gè)遍，不知哪位好心的同學(xué)把遺失的橡皮順手接給了他。感激涕零的他歷經(jīng)周折，終于背起了書(shū)包，這時(shí)教師里卻早已空無(wú)一人。
大大咧咧的“馬大哈”
由于空間的狹小，筋疲力盡的他，早已想離開(kāi)這“陰暗的囚籠”。只聽(tīng)老師“放學(xué)”一聲，滿(mǎn)臉陰云一下子散開(kāi)，重新綻開(kāi)了花一般的笑臉。王必成眼睛瞄著(zhù)槍靶一般的門(mén)，做出沖刺的動(dòng)作，右腳微微向前伸。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了，就剩老師“排隊”一聲了。他便以“神速”躥向門(mén)口，把“左鄰右舍”撞得哇哇大叫。真是個(gè)名副其實(shí)的“馬大哈”。
怎樣？放學(xué)小景夠有趣吧！
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇27
春天是溫柔的，春天是活潑的，春天是生機勃勃的。讓我們沐著(zhù)春風(fēng)，一起領(lǐng)略春天的美好吧！
金燦燦的油菜花海
春天，到了我的老家，你總能看到一片金燦燦的油菜花。油菜花的顏色是黃色的，但它的`黃比桂花的黃深一點(diǎn)，比玉米的黃淺一點(diǎn)�？粗�(zhù)它，我仿佛來(lái)到了一個(gè)金色的童話(huà)王國，心中感到無(wú)比的舒暢。你走近看，就可以看到小蜜蜂跳著(zhù)八字舞，好像在說(shuō)：“朋友們，快來(lái)��！這里的蜜更加香甜！”往葉子上看，你會(huì )看到一只小蝸牛，背著(zhù)它的“房子”，在草地上慢悠悠地散步�？吹竭@一幕，你的煩惱就會(huì )拋到九霄云外，取而代之的是無(wú)比的愉悅之情。
清澈的小水塘
沿著(zhù)那條羊腸小道往前走，映入眼簾的是一個(gè)小水塘。在沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，清澈見(jiàn)底的小水塘平靜得像一面鏡子。突然，一聲“咚咚”的聲響，打破了水面的平靜。原來(lái)是一群打水漂的孩子。瞧！他們拾起一個(gè)小石子，用力地扔到水里，他們玩得不亦樂(lè )乎。在水塘邊還種著(zhù)幾根粗壯的柳樹(shù)，細長(cháng)的柳條輕輕地拂過(guò)水面，仿佛一位姑娘在水邊梳理自己的頭發(fā)。如果你仔細看的話(huà)，還會(huì )發(fā)現一兩只瓢蟲(chóng)擺動(dòng)著(zhù)觸角，仿佛在做早操。而在那幾棵不知名的野草上面，有幾顆露珠，那仿佛是送給草葉的項鏈，晶瑩剔透，讓人看了，忍不住想摸一下。
這就是我的“風(fēng)水寶地”，你喜歡嗎？如果你來(lái)參觀(guān)，我可以當你的導游喲！我愛(ài)春天，也愛(ài)那片景。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇28
送走了炎熱的夏天，涼爽的秋天悄然而至。
春天的景生意盎然，夏天的景熱情活潑，冬天的景玉潔冰清，但它們或太過(guò)柔弱，或太過(guò)極端，都不如秋天那般舒適宜人。
俗話(huà)說(shuō)：“九月丹桂香�！边@不老家的桂花開(kāi)始飄香，桂花樹(shù)枝葉茂盛，開(kāi)出來(lái)的花卻是小巧玲瓏的。你瞧，米粒大的黃色的.花，細碎的，密密的，一叢叢，一簇簇地藏在綠葉間，在陽(yáng)光下怒放，散發(fā)著(zhù)幽香。微涼的秋風(fēng)輕輕拂來(lái)，這醇香飄在老家的每一個(gè)角落，我陶醉在這淡雅的“仙境”中，真是心曠神怡啊。秋風(fēng)習習，秋雨更是溫柔，陣陣細雨輕輕的落在那嬌小可愛(ài)的桂花上。好像媽媽的手在輕撫嬰兒嬌嫩的臉頰。在秋雨的邀請下，身穿黃色舞裙的小花跳起了優(yōu)美的華爾茲，伴隨著(zhù)滴滴答答雨聲，別有一番風(fēng)味。
說(shuō)到秋天，怎可少了銀杏�，F在才九月，還見(jiàn)不到“金秋十月銀杏黃”的美景，前幾天偶然撿到一片銀杏樹(shù)葉，細看，這片葉呈扇形，脈絡(luò )清晰，沒(méi)有完全黃透，淡黃里泛著(zhù)一絲絲青色。銀杏也是我的母�！鐜煾叫〉男�(shù)，它陪伴了我整整六年，學(xué)校以它作校樹(shù)，也是想讓我們學(xué)習它堅韌不拔的精神。忘不了同學(xué)們在樹(shù)下嬉笑的樣子，忘不了大家攜手在金黃色的銀杏大道上漫步的情景，忘不了沉默的銀杏給我們的有益啟示。
天高云淡，金秋送爽。在這美麗的初秋，不，不止是秋。在這美麗的世界，用一雙善于發(fā)現美的眼睛看待事物，身邊便處處是風(fēng)景。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇29
我們都愛(ài)自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們度過(guò)了許許多多歡樂(lè )的日子。我的學(xué)校叫龍華第二小學(xué)，今天，我就要給大家介紹校園美麗的一角，它就是我們校園中的綠棧道。
說(shuō)起綠棧道，我就想綠棧道中那一條清澈見(jiàn)底的小溪。小溪里有歡快游泳的小魚(yú)，有美麗婀娜的荷花，有機靈的小蝌蚪，有笨拙可愛(ài)的`烏龜。每次我來(lái)到綠棧道時(shí)，都能看見(jiàn)小魚(yú)和小烏龜在荷花下玩耍，春天的時(shí)候，小蝌蚪總愛(ài)跟人們玩捉迷藏，這些小生靈們給綠棧道帶來(lái)了許多生機與活力。
在小溪的兩岸，種滿(mǎn)了各種植物，有桃樹(shù)、茶樹(shù)……盛開(kāi)的花朵像是給小溪戴上了一個(gè)漂亮的花環(huán)，形成了一個(gè)漂亮的小花園。下課時(shí)，我們可以來(lái)這里放松，看看小花，看看綠樹(shù)，舒緩心中的疲勞。
在小溪的盡頭，有一座奇特的假山。這座假山像是一個(gè)立在水中的大蛋糕，又像疊起來(lái)的大餅。假山上還有幾株綠色的小植物，給假山增添了幾分綠意。
假山的后面就是那面綠色的爬山虎，爬山虎是綠棧道上最有生機的植物。它爬滿(mǎn)了一面墻，連旁邊的窗框也不放過(guò)。有風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)，一墻的爬山虎就像海上的浪花一樣，涌向遠方，沒(méi)風(fēng)的時(shí)候，爬山虎像綠色的湖水一樣漂亮。
這就是我們校園中的綠棧道，它也是我們校園中的小花園，我喜歡它。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇30
每個(gè)人在假期都出去玩過(guò)，有之前去過(guò)的地方也有沒(méi)去過(guò)的地方，這個(gè)暑假，父母就帶我去了北戴河。
剛到北戴河，我們就放下行裝，換好衣物，迫不及待的向海邊進(jìn)發(fā)，剛剛走到海邊棧道，一股帶著(zhù)淡淡咸腥的風(fēng)迎面而來(lái)，這才是海的味道。走了不到5分鐘就看到了藍藍的天空，一望無(wú)垠的大海，金黃的沙灘，多么像現在就投入他的懷抱。
鋪好墊子，我站在沙灘上，感覺(jué)腳下軟綿綿的，岸邊的水上漂浮，著(zhù)一層深綠色的海草，踩上去感覺(jué)像被子一樣柔軟。剛剛進(jìn)入水中，第一感覺(jué)就是熱，水有點(diǎn)像溫泉的.感覺(jué)。向左看去首先映入眼簾的是秦皇島市區，高聳入云的建筑，廣闊的港口以及那些行駛在大海中的貨船。往右看正是鴿子窩公園的灘涂，那里可以看到許多正在嬉戲與覓食的白色海鷗這里是屬于他們的天堂。隨著(zhù)我向里的深入，腳下帶起來(lái)的細沙在清澈見(jiàn)底的海水里像云霧一樣四散開(kāi)來(lái)，向前走，海水淹沒(méi)了小腿。我做了下來(lái)，低頭看去突然發(fā)現了一只幾乎透明的小蝦，我馬上用雙手想在海水中把他輕輕抬起，但他是身體快速伸縮從我的手中擄走我有些小失望。用手從海底抓一把沙子放在眼前，慢慢張開(kāi)發(fā)現細細的海沙從我的指縫中流瀉下去，在太陽(yáng)的反射下有著(zhù)金黃色的光芒。
五天的假期轉瞬即逝，我依依不舍的離開(kāi)了這個(gè)剛認識卻很熟悉的朋友，希望明年我還能來(lái)。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇31
想必大家心里都有一個(gè)你最喜歡的小景吧！如果小區里的榕樹(shù)，校園一角的美輪美奐，家里陽(yáng)臺的溫馨漂亮……那你們知道我心中的小景是什么嗎？哈哈，猜對了，就是我老家門(mén)口的三棵山核桃樹(shù)。
春天，山核桃樹(shù)抽出了新的枝條，長(cháng)出了新的綠葉。樹(shù)上的積雪全融光了，讓山核桃就痛痛快快地洗了一個(gè)“冷水澡”，可能這沒(méi)有使他減少信心，依然堅持地抽出了新的枝條，樹(shù)枝頭還有一些翡翠的.芽?jì)�。慢慢地，芽�(jì)涸介L(cháng)越大，最終會(huì )變成綠綠的嫩嫩的山核桃葉。
夏天，那些綠綠的嫩嫩的山核桃也逐漸變老、變硬。原來(lái)一直就斷的新枝也慢慢變得粗壯了起來(lái)。幾乎每一天，我都能看到比較明顯的變化，轉眼間，一個(gè)月過(guò)去了，山核桃樹(shù)已經(jīng)枝繁葉茂。晚夏時(shí)，樹(shù)枝頭甚至已經(jīng)接出了小小的，青綠色的果實(shí)。
秋天，那些青綠色的小果實(shí)，慢慢地變大了、變圓了，再飽滿(mǎn)起來(lái)，那些翡翠的綠葉也慢慢變黃了，粗壯的樹(shù)枝已經(jīng)難以折斷了。過(guò)了半個(gè)月，那綠色的果實(shí)已經(jīng)變黃了，奶奶見(jiàn)山核桃熟了，叫大家拿起竹竿，來(lái)打山核桃。這時(shí)，我可樂(lè )了，幫大人拿著(zhù)竹竿，伸到樹(shù)枝間使勁地打，撿起來(lái)，竟然收了一大袋！
冬天，山核桃樹(shù)已經(jīng)落光了。到了下雪的時(shí)候，雪積在樹(shù)枝上，“啪！”一根樹(shù)枝被壓斷了，他努力生長(cháng)的成果，竟然被一團白雪給壓斷了，這未免使人有點(diǎn)掃興。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇32
小時(shí)候最令我難忘的便是奶奶家門(mén)口那條清澈漂亮的小河。小河里面有著(zhù)青蛙、小魚(yú)、螃蟹。
春天到了，小河邊的樹(shù)上長(cháng)出了嫩嫩的柳芽，鮮花們也爭先恐后的開(kāi)放，為小河添加風(fēng)采，小蝌蚪們更是歡快的在水中游來(lái)游去，“梭梭”的聲音就像一曲歡快的.音樂(lè )，讓這個(gè)地方都變得生機勃勃。
夏天又要到來(lái)了，那剛長(cháng)出嫩芽的樹(shù)轉眼間就變成了綠蔭，太陽(yáng)也熱烘烘的照在水面，顯得暖洋洋的。水面波光粼粼，遠看就好像一片珍珠海，近看卻好像又是一條條魚(yú)兒在水中不停的穿梭，留下美麗的景色。
秋天快來(lái)臨了，樹(shù)葉凋落了，一片一片地落下，落在河水里，讓水映出一種五彩斑斕的美。小草雖然枯黃了，可也在散發(fā)著(zhù)那無(wú)限美好的生機。當小樹(shù)的碎片樹(shù)葉落進(jìn)水里的時(shí)候，濺起一朵朵美麗的水花，就像一只只蝴蝶落入水里，似乎在跳舞�？吹搅鲃�(dòng)的樹(shù)葉，傾聽(tīng)著(zhù)“嘩啦”的聲音，真想坐在這兒閉上眼睛，盡情感受大自然的美。
冬天又來(lái)臨了，樹(shù)葉都掉光了，小草也被那白皚皚的大雪所覆蓋，但也充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )。因為它知道，來(lái)年一定會(huì )更充滿(mǎn)生機的！走近雪地，幾個(gè)孩子正在冰上歡快玩耍著(zhù)，扔雪球，打雪仗，堆雪人一樣也不落下，臉上露出了無(wú)比燦爛的笑容。走向深處，幾個(gè)農家婦女坐在石頭上拉著(zhù)家�？粗�(zhù)自家的孩子，臉上露出燦爛的笑容。這是多么和諧的一片場(chǎng)面��！
小河給了我無(wú)窮的回憶，讓我永生難忘。它的那些美麗都被人們記在心里，無(wú)論是春夏秋冬，它的每個(gè)樣子都讓我們喜愛(ài)。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇33
如果要我來(lái)說(shuō)我們學(xué)校的美景，那我肯定會(huì )回答：“當然是小花壇的愛(ài)字石��！”
這可不是我的偏心，如果你愿意，有時(shí)間，可以聽(tīng)我講講，更歡迎你去我們學(xué)校參觀(guān)！
愛(ài)字石，是在一塊又圓又扁的大石頭的正中央，寫(xiě)了一個(gè)又大又工整的字——“愛(ài)”。而且，愛(ài)字石就在中央大道的頂端，校園的正中央。
你可別說(shuō)：“喲！就是一個(gè)石頭嘛！”那可不是！中央大道和旁邊操場(chǎng)之間，豎著(zhù)一塊又高又長(cháng)的玻璃，上面分著(zhù)格子，每個(gè)格子里又有不同字體的.“愛(ài)”字，什么小篆啦、金文啦、甲骨文啦……什么字體都有。
愛(ài)字石在一個(gè)小花壇里，那花壇里有好些花兒，有蝴蝶蘭和小紅星等等，百花齊放、五彩繽紛。愛(ài)字石后面又種著(zhù)百年雪松，這意味著(zhù)附小師生們的優(yōu)良校風(fēng)代代相傳。
那么愛(ài)字石有什么意義呢？請聽(tīng)我細細道來(lái)。
小花壇后面有一個(gè)大亭子，亭子后面便是校訓石，上面刻著(zhù)八個(gè)紅字“懷大愛(ài)心，做小事情”——這是關(guān)于“愛(ài)”的最好詮釋。
而且呀，愛(ài)字石的“愛(ài)”和校訓石的校訓，都是斯霞奶奶親手寫(xiě)的，雖然她十多年前就去世了，但是她“還在這兒”，因為她的半身雕像在此，她更在我們心中。
這就是我們美麗的校園，我深深地喜愛(ài)她，我更愛(ài)愛(ài)字石，她永遠激勵著(zhù)我“懷大愛(ài)心，做小事情”！
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇34
在我們的校園里，有眾多美麗的風(fēng)景：一排排整齊明亮的教學(xué)樓；迷人的音樂(lè )噴泉；博古通今的名人文化長(cháng)廊；紅綠相間的操場(chǎng)……每一處都有我們留下的足跡。其中有一道獨特的風(fēng)景最引人注目，它就是每個(gè)季節都會(huì )給我們帶來(lái)驚喜的葡萄架。
冬悄悄地離開(kāi)，春天向我們走來(lái)，葡萄架表面上的.積雪被陽(yáng)光融化，鉆出一個(gè)個(gè)嫩芽，看著(zhù)嫩芽，你會(huì )感受到春的悸動(dòng)。
春去夏來(lái)，葡萄架茂密的枝葉擋住了炎熱的太陽(yáng)，我們坐在葡萄架下，可以深深地感受到生命力的旺盛，周?chē)ㄏ闼囊�。一眼望去，滿(mǎn)眸綠色，難道這不足以證明萬(wàn)物有靈嗎？
夏天離開(kāi)了，她請來(lái)了金色的秋，葡萄架上一串串晶瑩飽滿(mǎn)的葡萄開(kāi)起來(lái)實(shí)在誘人，偶爾偷吃一兩串，��！酸酸甜甜，好吃極了！這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，金黃的枝葉從樹(shù)上飄下，仿佛翩翩起舞的蝴蝶；落在地上，鋪成厚厚的地毯，踩在地毯上，仰望天空，聞著(zhù)花香，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒歌唱，真是令人心曠神怡！
不知不覺(jué)間，秋退場(chǎng)，天上飄舞的雪花代替了落葉，輕輕地覆蓋住那些金黃的落葉。葡萄架似乎也意識到自己應該休息了。于是乎，它為自己蓋上了又白又厚的雪被，陷入了沉睡，開(kāi)始冬眠，只等明年春天再醒來(lái)。
一年復一年，葡萄架經(jīng)歷著(zhù)四季的輪回。每株植物都像人一樣，有輝煌歲月，有日漸衰老……它們很漂亮，卻也很脆弱，我們要時(shí)時(shí)呵護它們，因為它們給予我們人類(lèi)太多，索取卻又太少太少！愛(ài)護地球上的每一草每一木，維持綠色，保證我們的生存！
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇35
我的小區非常美！
小區中間有一個(gè)大噴泉，噴出的水柱時(shí)高時(shí)低，有時(shí)細，像飄動(dòng)的絲帶。有時(shí)粗，像一把長(cháng)長(cháng)的寶劍，直沖藍天，還像還像七仙女的花籃。
噴泉中有五個(gè)雕像，它們姿態(tài)各不相同，有的在吹豎笛，有的在彈古琴，有的'在彈琵琶，有的在吹笙。還有三個(gè)“少女”在揮舞彩帶，有的在跳舞跳得多姿多彩，還有的在唱歌唱得生動(dòng)動(dòng)人。
泉水嘩嘩的流著(zhù)，泉水打在“少女”身上，“叮叮咚咚”泉水拍打在水面上，“嘩嘩”的響著(zhù)，泉水流了出來(lái)，形成涓涓細流。
噴泉前面是一片白云，天空中的云非常地多！它們一團團、一群群、一層層、一片片。有的像一座高山，有的還像一片紗……
天空中的云真白呀！像棉絮，像白雪，像白玉，在藍藍的天空上多么純潔。
天空中的云千姿百態(tài)，有時(shí)像可愛(ài)的小白兔在蹦跳，有時(shí)像一只只白熊在草坪上嬉戲，玩鬧。有時(shí)像兇猛的老虎，在追自己的小白兔。
噴泉后面有一片片大森林，它們像一排排士兵，整齊的站著(zhù)。遠遠望去像綠色的海洋。
噴泉右面是花壇，花壇里有粉紅粉紅的杜鵑花，有深紅深紅的玫瑰花，有火紅火紅的一串紅有像雞冠花一樣的雞冠花。
花壇上有一只大公雞，它向上仰望，叫著(zhù)“喔喔”大公雞的頭圓圓地，眼睛大大的，像一顆黑色的珍珠。雞冠是紅色的，像一把火焰。嘴黃黃的，全身五顏六色的，有紅色像一把火，有黃色像一堆金。
這就是我的小區，它美麗極了吧？
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇36
我的心目中留下過(guò)許許多多的美景，但我認為最美的景色不是千古名跡，不是絢麗多彩的旅游景點(diǎn)，而是那個(gè)靜謐的公園里的花圃。
這里的花圃和其它景點(diǎn)不同，它是由一條小徑入內的。小徑用古樸的石板鋪成，兩邊高長(cháng)而又粗壯的竹桿像士兵一樣守護著(zhù)小徑。當你脫下鞋子走在小徑上，你能感受到鵝卵石的清涼立刻由下往上地沁入你身體的每一個(gè)感官。
到了花圃，首先映入眼簾的是一棵棵柳樹(shù)，柳條垂下來(lái)如同給柳樹(shù)披上了青絲，風(fēng)輕輕地吹過(guò)就像在幫柳樹(shù)綰發(fā)。接著(zhù)往深處走去，你就能看到姹紫嫣紅的花朵了。它們有的穿上了黃色的襯衫，有的身穿粉色的晚禮服，有的則穿上紫色幽雅的套裝，美麗極了！蜜蜂們圍著(zhù)小公主們“嗡嗡”地采蜜，不正像辛勤耕耘的園丁們嗎？離花朵近了，就能聞到它的清香，用手輕撫上去，它是那么的.柔軟，那么的嬌嫩，那么地惹人喜愛(ài)。
夜晚，路燈昏黃的光照在花兒身上，管理員下班前澆灌的清水在花瓣上還未干透，現在尚且留下一兩滴水珠。毛茸茸的小草在花朵旁生長(cháng)，倒有幾分“綠葉襯紅花”的感覺(jué)。知了在樹(shù)上清脆地叫著(zhù)，像在奏著(zhù)夏月交響曲，好聽(tīng)極了。如果你能來(lái)到這里，想必你也會(huì )沉醉于此。
公園的花圃在我心目中如千古名跡一般地美麗，下次我會(huì )介紹更多的地點(diǎn)給你們的。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇37
早上起來(lái)，呼吸新鮮空氣，與小雞玩耍，看小草生長(cháng)，我不由得贊嘆：“多么美好的鄉村生活��！”
在我們的鄉村生活中，我們會(huì )養幾只小雞，時(shí)不時(shí)地放在院子里，看它們得意地踱來(lái)踱去，悠閑地吃著(zhù)小石子。我和小伙伴們經(jīng)常自由自在地玩游戲，打水戰、捉迷藏、捉螞蚱，這些都是我們經(jīng)常玩的。我最喜歡的是捉迷藏，一個(gè)人從一數到一百，而其他小伙伴去藏起來(lái)，數數的'人數完后就去找人，每次玩都覺(jué)得很快樂(lè )，就算輸了也沒(méi)關(guān)系。
走在上學(xué)的鄉間小路上，我們聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，聞著(zhù)沁人心脾的花香，總能讓人神清氣爽、倍感清新。到了學(xué)校，我們在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講、仔細思考，下課時(shí)無(wú)拘無(wú)束開(kāi)心玩耍。我們在分分秒秒中感受著(zhù)快樂(lè )，我喜歡這樣的生活！
鄉村的四季里，春、夏、秋、冬的生活也各有特色：春天里，小伙伴們在陽(yáng)光下奔跑，在草地上放風(fēng)箏、捕蝴蝶、抓蜻蜓，農民伯伯則在田地里撒上種子，等待著(zhù)它們成熟；夏天，有些小伙伴去河里抓魚(yú)、游泳，盡管天氣很熱，但依然很開(kāi)心，農民伯伯這時(shí)會(huì )給田地澆水，給麥子、苞谷等農作物打農藥；秋天，我們會(huì )玩打水戰，在河邊用石頭濺起水花攻擊別人，雖然滿(mǎn)身是水，但卻一點(diǎn)也不介意。哦，對了，這時(shí)農民伯伯可要收割糧食了，他們可忙碌了，一天下來(lái)全身都是汗；冬天來(lái)臨，大地裹上了白衣服，這時(shí)是我和小伙伴們最開(kāi)心的時(shí)候，我們在雪地里奔跑、歡笑，在雪地里堆雪人、打雪仗，可高興了！
啊，鄉村生活多么美好呀！
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇38
家鄉的冬天是美麗的，家鄉的冬天是寒冷的，家鄉的冬天也是茫茫蒼蒼的。
紛紛揚揚的雪花飄了下來(lái)，它告訴人們：涼爽的秋天已經(jīng)過(guò)去，現在主角改換為冬天了。
大地好似在舉行盛大的宴會(huì )，禮花也飄下來(lái)助興，只不過(guò)飄下來(lái)的禮花是白色的。我也高興極了，成為參加宴會(huì )的一員。我在家門(mén)口散步，腳踩到厚厚的雪花上，“咯吱”“咯吱”發(fā)出歡快的聲音，而我最喜歡聽(tīng)這優(yōu)美的旋律了。
我只注意了近處的耀眼光彩，而忽略了遠處的動(dòng)人景色。放眼望去，小村莊似穿上了一件白色的大棉襖。此時(shí)，人們也穿起了棉襖，準備度過(guò)美麗而又寒冷的`冬天。
河水也停止了歌唱，也許唱了三個(gè)季節，想小睡一會(huì )兒吧！樹(shù)枝有時(shí)也會(huì )被沉甸甸的積雪給壓折。而我第一次聽(tīng)到樹(shù)枝被壓折的聲音，是在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的夜晚。那時(shí)我正要去上廁所，突然“咔”地一聲響，我第一反應就是：媽呀！鬼來(lái)了，快溜！我跑到屋里跟爺爺一說(shuō)，爺爺說(shuō)沒(méi)有鬼。接著(zhù)我倆拿著(zhù)手電筒去找，可是并沒(méi)有找到鬼。到了第二天等我弄清了事情的經(jīng)過(guò)，才長(cháng)舒了一口氣，也不覺(jué)一笑。
在冰天雪地的環(huán)境中，孩子們正在雪地里堆雪人，打雪仗，滾雪球，玩得正開(kāi)心呢。我也成了其中的一員，此時(shí)此刻，我們都仿佛覺(jué)得寒冷已飛到了九霄云外。
不知不覺(jué)中，冬天慢慢流逝著(zhù)，我懷著(zhù)留戀之情向它揮手告別。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇39
你有沒(méi)有發(fā)現鳥(niǎo)兒翱翔于天空時(shí)，尾部張開(kāi)，似扇子，黑黑的，與天空形成了一幅讓人沉迷的畫(huà)。
白云飄飄，悠悠蕩蕩，魚(yú)骨排式。旁邊的樹(shù)葉在沙沙作響，金黃的葉子富有光澤，鐵欄上的爬山虎在柳樹(shù)的遮擋下若隱若現，忍不住讓人一睹芳容。是的，柳樹(shù)依舊如青，卻青得古樸，似過(guò)了許多年。
操場(chǎng)上還殘留著(zhù)昨日的雨。細雨綿綿，空中起了水霧，如夢(mèng)似幻，讓人看不清遠處。經(jīng)歷過(guò)水的洗禮的.小果子，更顯透麗，泛著(zhù)迷人的光澤，像紅瑪瑙，尊貴而又優(yōu)雅。樹(shù)底下，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨粒掉在地面，砸出一大片水漬。被雨水打濕的樹(shù)皮也是濕濕的，一陣寒。雨輕輕的落在地上，發(fā)不出一點(diǎn)兒聲音。砸在身上，更是毫無(wú)攻擊力，軟塌塌的。雨兒一出，蝸牛必顯�？偸侨绱�，無(wú)論雨勢多大，總有蝸牛出來(lái)，臨綠化帶的邊緣處有很多蝸牛，它們緩慢而又堅定地爬著(zhù)，不怕雨，或許是因為它的殼吧！你看，它多像青春，無(wú)懼向前。
“風(fēng)雨后才見(jiàn)得彩虹”是的，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)出現，空中掛著(zhù)一縷彩虹。相傳彩虹的最末端是一個(gè)世界上最幸福的地方。你看那領(lǐng)路之物都如此美麗，何況那里呢。
哦，對了！教學(xué)樓前都有一片開(kāi)放的“小天地”，里面有著(zhù)幾千人的樂(lè )趣。有蘑菇，有小草，有小花，還有那四季常青的松樹(shù)……它們常常與學(xué)生一起玩耍打鬧�！柏M不罹凝寒，松柏有本性”松之勁，詩(shī)之贊。
校園，一個(gè)神奇的地方。每一處都像被施了歡樂(lè )咒，處處歡聲笑語(yǔ)，就連那端正的樹(shù)都被感染，不顯蕭瑟了。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇40
當樹(shù)枝冒出第一個(gè)嫩芽的時(shí)候，當第一聲春雷劃過(guò)長(cháng)空的時(shí)候，當花兒高興的展開(kāi)第一個(gè)笑臉的時(shí)候……春天來(lái)了！
春天，桃花開(kāi)了。一簇一簇，開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。粉紅的花瓣，黃色的花蕊，真是漂亮極了！誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )夸贊幾句。遠處那簇簇桃花好似一片粉紅的霞。啊，它們就是地上的霞�？�，它們正對著(zhù)滿(mǎn)天的朝霞笑呢！
春天的小草，芽?jì)翰艅偳那牡劂@出地面，咚瞧瞧，西看看，噢，春天到了。春風(fēng)吹過(guò)，小草對著(zhù)春風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后跳起舞來(lái)。春雨來(lái)了，小草痛痛快快地洗了個(gè)澡，葉子更綠了。小草長(cháng)得很快，沒(méi)多久就把草地鋪得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的'了。綠草中還有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃花，多美的綠毯呀！這是春姑娘給大地鋪上的。
春天的柳樹(shù)在不知不覺(jué)中抽出了新枝，長(cháng)出了嫩芽?jì)�，一片一片的抱在一起，猶如難舍難分的小兄弟，又像一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵兒。幾天后，樹(shù)葉一片片分開(kāi)了，像綻放的花朵。一根柳枝不太引人注目，但是多了、密了，就十分美麗了。要是你在遠處看，柳樹(shù)好像是一團綠色的霧。
當柳枝冒出最后一個(gè)嫩芽的時(shí)候，當最后一聲春雷劃過(guò)長(cháng)空的時(shí)候，當花兒傷心地展開(kāi)最后一朵的時(shí)候——春天已展現在了人們的眼前。
春天像滿(mǎn)面桃花的小姑娘，春天像剛剛出生的嬰兒，春天充滿(mǎn)生機。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇41
天空漸漸暗了下來(lái)，我到院子外面去看這迷人的黃河夜景。
蘭州城里燈火齊明了！銀色的月光如水般地直瀉下來(lái)，大地是那么柔和，星星也眨巴著(zhù)眼睛。每家每戶(hù)的屋子里一盞盞燈亮了，像繁星般閃爍的窗口數也數不清。瞧！皋蘭山的索道燈亮了，一盞盞整整齊齊地從山下排列到山頂，像半空中懸掛著(zhù)的一串串夜明珠，構成了一個(gè)很大很大的I字形。
白塔山公園塔頂上的燈，紅得好像一顆巨大的紅寶石閃著(zhù)亮光。再瞧，濱河路上一盞盞人字形的路燈直立著(zhù)，燈光照著(zhù)馬路兩邊樹(shù)上那一片片的葉子，像一片片綠色的翡翠懸掛著(zhù)，反射出銀光。馬路上各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往穿梭著(zhù)。每一輛車(chē)前面的兩盞燈，像兩顆火紅的大眼睛，照亮了綢帶似的柏油馬路。近處的汽車(chē)看起來(lái)開(kāi)得很快，前而的燈像兩顆流星，一閃而過(guò)；遠處的汽車(chē)肴起來(lái)很慢，像一只只螢火蟲(chóng)慢慢地移動(dòng)著(zhù)……
再看河中各種彩燈的影子，長(cháng)長(cháng)地倒映在河水中，有紅的、綠的、黃的、藍的`……像一串串瑪瑙在河中閃著(zhù)光芒�，旇в械膬纱⒃谝黄�，有的獨個(gè)兒掛著(zhù)，真是美不勝收。
黃河水嘩嘩地流著(zhù)，好像演奏若一支支優(yōu)美的催眠曲。月亮悄悄地像個(gè)害羞的小女孩，藏在了樹(shù)梢后面。我戀戀不舍地離開(kāi)了迷人的黃河之濱。我想：這確實(shí)是個(gè)彩燈世界��！
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇42
校園一景，讓人眼前一亮，校園的春天，似乎聚集在了那一角上。
那是一棵櫻花樹(shù)。
春天如仙子般緩緩降臨，整個(gè)校園的春色似乎都躲在了那粉色的輕紗之下。咦？魚(yú)池里怎么會(huì )有花瓣？那白里透粉、粉里透紅的花瓣輕輕地飄在水面，碧波襯著(zhù)嫩粉的花瓣，與一尾尾精靈般的魚(yú)兒們嬉戲玩耍，喁喁私語(yǔ)，甚是好看。
香味指引著(zhù)我，讓我來(lái)到了櫻花樹(shù)下。濃濃的香味把我籠罩在那沁人心脾的清香中。再一看，呀！那花開(kāi)得密密層層，摻著(zhù)幾片綠葉。粉嘟嘟的花，綠油油的葉，搭配得天衣無(wú)縫。細看，一朵花的花瓣有幾十片，最外面是白色的，愈往內顏色愈深，漸漸的，由白變?yōu)榉�，由粉變�(yōu)榧t，到了中間，已變?yōu)樯罴t；中心伸出幾根深紅的花蕊，頭上點(diǎn)綴著(zhù)一點(diǎn)嫩黃。微風(fēng)吹過(guò)，落英繽紛，從遠處望去，好似一片粉云，籠罩住整個(gè)綠化角。我愛(ài)櫻花，愛(ài)她外在的美。
櫻花是希望的象征，她作為春天的使者，雖然花期很短，但她依然在很努力地開(kāi)放著(zhù)。為了裝點(diǎn)世界，即使生命短暫，也不能阻止她對美的向往，對春天的愛(ài)。她愛(ài)的.毫無(wú)保留，她用自己有限的生命，綻放出最美麗的花朵。十日櫻花作意開(kāi)，繞花豈惜日千回。對啊，櫻花怎么看都看不夠，即使看了上千回都看不夠的�；ㄏ闳雺�(mèng)，魂牽夢(mèng)縈。我愛(ài)櫻花，愛(ài)她內在的魂。
有沒(méi)有想到，櫻花就像小學(xué)生呀？可愛(ài)美麗，精力旺盛，純潔，毫無(wú)雜念，成為校園一抹亮麗的景色。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇43
早晨，陽(yáng)光懶洋洋地攤在我身上，哦，真是一個(gè)好天氣!外面燦爛明媚，溫暖如春，再添上陣陣鳥(niǎo)鳴啾啾聲……我便隨著(zhù)鳥(niǎo)鳴走出去，欣賞這暖陽(yáng)懷中美麗的冬景。
我漫步林中，看見(jiàn)大樹(shù)脫去了綠裝，被風(fēng)雨折磨得都是傷痕。葉子黃綠相間，大部分都枯萎了，吊在枝頭上，隨時(shí)都可能被風(fēng)剪下來(lái)�；▋旱蛑x了，只剩下花莖孤零零地飄在風(fēng)中。它們雖然風(fēng)光不再，但是“花有重開(kāi)日”，來(lái)年春天，它們一定會(huì )姹紫嫣紅地盛開(kāi)在每一個(gè)枝頭，每一片葉間。再看看那調皮的小草，黃色中帶著(zhù)輕微的綠色，在寒風(fēng)中倔強地挺立著(zhù)，不肯屈服——“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@也許是小草的個(gè)性。
不知道小溪流怎么樣了。我慢悠悠地來(lái)到了小河邊，水有些渾濁，沒(méi)有了綠草的`映襯，水沒(méi)有了活氣，懶懶得流著(zhù)，或許在積蓄著(zhù)力量，一到春天，就會(huì )洶涌澎湃。
旁邊的老屋黑黑的，有人把窗簾一拉開(kāi)，陽(yáng)光就迫不及待地鉆進(jìn)來(lái)，陽(yáng)光中帶著(zhù)一些細小的灰塵飛舞著(zhù)呢!
人們紛紛脫下厚厚的外衣，穿著(zhù)西裝，戴著(zhù)領(lǐng)帶，意氣風(fēng)發(fā)地走在充滿(mǎn)希望的生活道路上。
這時(shí)，幾只鳥(niǎo)兒從天空中快速地掠過(guò)，聚在老槐樹(shù)上，“唧唧喳喳”，喋喋不休，分享著(zhù)這冬日的暖陽(yáng)。
哦，我的心情也像這冬日里的陽(yáng)光，燦燦的，暖暖的。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇44
早晨起來(lái)，一絲風(fēng)也沒(méi)有，樹(shù)枝也不動(dòng)，鳥(niǎo)兒也不唱，偶爾有幾只燕子低低的飛過(guò)，過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)婆婆忽然就來(lái)了，鼓著(zhù)腮幫子使勁的吹啊，吹得小樹(shù)東倒西歪，吹的行人迎著(zhù)風(fēng)邁不開(kāi)步，一場(chǎng)雨就要到來(lái)了！
果然，不一會(huì )兒天上飄下了毛毛細雨。鳥(niǎo)兒們都回到了巢里，樹(shù)枝開(kāi)始搖動(dòng)起來(lái)，迎接著(zhù)這場(chǎng)喜雨的到來(lái)。雨越下越大，什么都看不清了，朦朦朧朧，好像拉了一道水簾。路上的行人打著(zhù)傘，匆匆忙忙地往家跑�；ú�、樹(shù)木、大地都如饑似渴的吮吸著(zhù)這場(chǎng)從天而降的甘甜的雨露。
忽然，暴雨如注�！皣W嘩嘩——”，雜交的聲音變成一曲特別的“交響樂(lè )”。樹(shù)和花兒迎著(zhù)風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，翩翩起舞，趁著(zhù)這旋律極力展示出她們優(yōu)美的`舞姿。瓢潑大雨從天而降，感覺(jué)所有的雨點(diǎn)都迫不及待地奔向大地的懷抱，生怕落后了。
過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，風(fēng)婆婆終于累了，逐漸停了下來(lái)。雨點(diǎn)兒也慢慢變小了，終于可以看見(jiàn)透明的雨滴了。小雨滴頑皮地蹦到屋頂上，蹦到陽(yáng)臺上，蹦到水洼里，擴散出一個(gè)個(gè)小水圈兒。
又過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)穿過(guò)厚厚的云層，努力的照射下來(lái)。小鳥(niǎo)探出頭來(lái)好奇地看著(zhù)雨后的大地，趕緊飛到枝頭上、電線(xiàn)上，一邊梳理羽毛一邊興奮的叫著(zhù)，那歌仿佛是在感謝喜雨的降臨。翠綠的小草一下子長(cháng)高了，你擠著(zhù)我，我挨著(zhù)你，仿佛還在熱鬧的議論著(zhù)這場(chǎng)及時(shí)雨。
一切經(jīng)過(guò)大雨的洗禮后，又恢復了生機勃勃的樣子，清新的空氣充滿(mǎn)人間。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇45
遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！贫拍痢渡叫小�
秋是什么？
提到秋，又想到了什么？
是豐收的田野，或是滿(mǎn)滿(mǎn)的果林，還是火紅的林海？我眼中的秋，是這樣的……
秋天，田野里是熱鬧的。金黃的.稻穗一粒粒的，如同碎細的砂金。愛(ài)付出的勞動(dòng)人民臉上掛滿(mǎn)了“水晶”，但依舊開(kāi)心地咧大了嘴巴。他們放眼自家金色的海洋，心里不禁洋溢起一陣陣的興奮。田野里的野花開(kāi)得正烈，它們你不讓我，我不讓你，各樣的姿態(tài)擺在那兒，散出的竟是成百上千中的香味，可愛(ài)極了！養蜂人趁著(zhù)這最后的采蜜季，趕緊放出自己那穿著(zhù)“毛衣”的小精靈，讓它們也把握好時(shí)機，儲滿(mǎn)冬天的必需品。
果園子里也是繁忙非常，果農欣喜不已�？刹皇�，那樹(shù)梢上的果實(shí)全都變了個(gè)樣�？�，蘋(píng)果就像是珊瑚石精心打磨后般光滑紅潤；鴨梨細柔的外殼上還透著(zhù)光，比和氏璧更奪目，比祖母綠更光滑；更好看的是那紫色的葡萄，一顆顆的，剎一看，真的是比鉆石還剔透咧！
火紅的林海也是美麗無(wú)比，一進(jìn)樹(shù)林，就會(huì )有鳥(niǎo)兒喳喳叫。風(fēng)吹來(lái)，葉子沙沙響，不過(guò)一會(huì )兒，便到了傍晚，這片火一樣的林子甚至映紅了天邊。
秋天是美麗的，待到金秋十月，我們再一同歡樂(lè )前進(jìn)。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇46
鄉村是誘人的。當春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步走向鄉村時(shí)，小草便開(kāi)始泛綠了，那一點(diǎn)點(diǎn)微綠的草芽時(shí)有時(shí)無(wú)，忽隱忽現，真是遠看有，近卻無(wú)。樹(shù)木也抽出了新的枝條。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，迎春花開(kāi)了，鵝黃色的花朵，樣子像金色的小喇叭，金燦燦的迎春花，一叢叢，一簇簇，十幾朵連在一起，開(kāi)在返青的枝條上。春風(fēng)吹拂柳樹(shù)，此時(shí)的柳條綠了，千萬(wàn)條柳枝又細又密，遠看就像一片飄飄渺渺的綠煙、微微飄動(dòng)的翠云，近看似綠珠兒串成的門(mén)簾。倘若鉆進(jìn)去，則仿佛置身于綠發(fā)之中，輕柔的柳枝在微風(fēng)中舞動(dòng)，啊娜多姿。
夏天來(lái)了，鄉下人家房屋背后，是幾十枝竹，綠的葉，青的桿，投下一片綠綠的濃蔭。山上，互相交錯的枝葉遮天蔽日，擋住了火辣辣的太陽(yáng)，使山上格外涼爽。遠遠望去，山上，似乎鑲嵌著(zhù)一大塊碧綠的翡翠。鄉下人家雖然住著(zhù)小小的房屋，但總愛(ài)在門(mén)前大一掛架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那血瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花落之時(shí)，藤上便結出紅的、青的瓜。它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著(zhù)長(cháng)長(cháng)地藤，綠綠的葉，給夏天的鄉村增添了幾分風(fēng)趣。小河清澈而明亮，像面鏡子清凌凌，照進(jìn)山野美麗的風(fēng)光。
秋天到，秋天到，果實(shí)沉甸甸的掛在枝頭，莊家笑彎了腰，農民們帶著(zhù)喜悅，收割自己的“勞動(dòng)成果”曲徑的小路旁，菊花競相開(kāi)放，有紅的.、有白的、有黃的、有粉的。紅的似火，白的如雪，黃的賽金，粉的似霞。
雖然鄉下沒(méi)有城市的那么繁華，但是城市的那個(gè)角落，能與這時(shí)的鄉村媲美呢？
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇47
每當走進(jìn)校園，最先映入眼簾的便是一個(gè)噴泉，我尤是喜歡這一噴泉。這個(gè)噴泉位于學(xué)校教學(xué)樓的前邊正中央，噴起的水花和它池中央的石頭一樣高。
噴泉呈橢圓形，四周是由灰色的`花磚和水泥砌成的。在這噴泉的中央是一塊大理石，上面刻著(zhù)紅色的“前進(jìn)”兩個(gè)大字。這兩個(gè)大字出自毛澤東之手，巧的是我們的校名中就有著(zhù)“前進(jìn)”這兩個(gè)字，這也激勵著(zhù)我們前中學(xué)子與教師不斷地前進(jìn)，不止步。
記得開(kāi)始在建造這一噴泉時(shí)，根本看不出這是什么東西。我們每天在上、放學(xué)路上從它身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，就會(huì )互相討論、猜測這正在一個(gè)什么東西，但極少有人猜出它是一個(gè)噴泉。在它建好了之后，池里漸漸多了幾條小魚(yú)，有幾日里面會(huì )住著(zhù)一只烏龜。一段時(shí)間后，池子里的小動(dòng)物們不見(jiàn)了，多了幾片綠油油的小葉子，仔細看去，便會(huì )發(fā)現這幾片葉子是剛剛長(cháng)上來(lái)的荷葉，這些荷葉長(cháng)大了，噴泉后邊也多了一排竹子。在這些竹子的下邊有幾根管子連著(zhù)噴泉池，這樣在給竹子澆水時(shí)就能節省一些水了。有了荷葉和竹子與噴泉為伴，噴泉不再單調，其實(shí)竹子、荷葉以及那偶爾的訪(fǎng)客——池里的小魚(yú)和烏龜和噴泉早就融為一體了。
這個(gè)噴泉里的水不算很多，也不算很清澈，因為水是青綠色的，大概是荷葉將水“染”綠了吧。但綠油油的水卻充滿(mǎn)了生機與活力。
我喜歡這個(gè)噴泉，喜歡與它為伴的竹子和荷葉，也喜歡它綠油油的池水。它總給人一種充滿(mǎn)活力和生機的感覺(jué)，這大概便是我喜歡它的原因吧！
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇48
窗外下起了朦朧細雨，在班主任彭老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了艷湖公園，去尋找自然界中的美麗，去尋找雨中的美麗。小雨如絲般密密地斜織著(zhù)，臉頰上涼涼的、潤潤的，樹(shù)葉清清亮亮的，地面也猶如灑了油一般，大自然個(gè)我們營(yíng)造出了“天街小雨潤如酥”的.朦朧詩(shī)意。
來(lái)到山腳下，望著(zhù)天空被灰色的顏料刷了又刷，山頂云霧繚繞，林子里不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，悅耳動(dòng)聽(tīng)。繼續往前走著(zhù)，來(lái)到橋上，這真是一番別樣的景色呀，“小橋流水，花繁葉茂”。一滴滴的雨滴從天而降，落在水面變成一個(gè)透明的泡泡，持續五秒鐘泡泡便消失，化成水滴在寬闊的水面里自由蕩漾。我觀(guān)察了許久，每一滴雨水都是這樣一個(gè)過(guò)程。
隨后來(lái)到田地里：看著(zhù)一塊塊田地，是花花綠綠的，各種各樣的蔬菜，在雨水的沖洗下，變的是那么耀眼。有一種不知名的植物的葉子，像荷葉一樣大，上面落滿(mǎn)了無(wú)數滴晶瑩剔透的露珠，像一群淘氣的小孩子似的，躲躲藏藏，這一珠那一珠，把葉子晃一晃，無(wú)數露珠，從葉子上墜落在肥沃的泥土中。我正沉醉期間，突然有同學(xué)驚呼：好神奇呀!一片狗尾巴草上罩滿(mǎn)了蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)上又落滿(mǎn)了露珠，一邊草地瞬間變成了珍珠的生產(chǎn)地……大自然的真是太神奇了。
雨中我們帶著(zhù)一雙慧眼去尋找自然的美，當心與自然融合在一起時(shí)，你會(huì )體會(huì )到別樣的快樂(lè )。做一個(gè)善于觀(guān)察的人，生活中有心的人吧!
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇49
秋季的雨最為尋常，像花針、像細絲，密密的斜織著(zhù)。下雨過(guò)后，校園的草叢也不同尋常。
葉子上的雨珠，也泛出了彩虹般的光澤，整齊有律的紋理，也有著(zhù)不一樣的風(fēng)格�？�！那叢中有些許小黃花，她們躲在草叢中，不仔細看，真發(fā)現不了，花旁，沒(méi)有春天的微風(fēng)，也沒(méi)有夏天蝴蝶的呵護。但她們仍然別具一格，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的“洗禮”，她變得神秘無(wú)比，我們無(wú)法捉摸她的想法，然而她卻無(wú)所謂，仍隨著(zhù)柔風(fēng)搖曳著(zhù)。
松樹(shù)的松針也沒(méi)有那么翠了，這可能就是古人所云“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”罷！松樹(shù)中也隱藏了一些微小、淡黃的小松果，松果上顆粒般的紋路清晰可見(jiàn)，它們不說(shuō)話(huà)，就默默地看著(zhù)世間的萬(wàn)物變化。
回頭望去，一棵灌木叢出現在我的眼前，顏色各不相同，上深下淺，上面的茂盛，下面的卻早已在夜深人靜時(shí)枯落了，都在最后的時(shí)節，展現出自己最好的一面，讓這最后的春天記住，她們曾經(jīng)完美的來(lái)過(guò)。
在這里，有了我們的生活，曾寂靜的這里，也變得到處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，在叢中的小路，有背著(zhù)沉重的書(shū)包，挽著(zhù)胳膊的'好友，笑著(zhù)走來(lái)；在椅子旁，有拿著(zhù)書(shū)，靜靜地看著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)書(shū)中的喜怒哀樂(lè )，遨游在書(shū)的海洋。在這里，到處彌漫著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )。
這里因為有了我們才變得如此快樂(lè )，這里因為有了校園中“毫不起眼”，不引人注目的一處，才變得如此生機勃勃。
我們將在這里生活三年，讓我們永遠記住這美好的景色！
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇50
初夏，帶著(zhù)一陣酷熱來(lái)到校園。
我漫步在教學(xué)樓那條鄰近的道路上，回想春天，當陽(yáng)光照射到這條小路時(shí)。光線(xiàn)透過(guò)密密的竹林和優(yōu)美的柳枝斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照射到地面。柳樹(shù)下有幾條石凳，可以供我們在上面看書(shū)，休息。當我坐在石凳上，書(shū)頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，柳樹(shù)姑娘便彎下腰，垂下她的發(fā)絲，也想看看“諸葛亮草船借箭”。柳絮紛飛的時(shí)間，漫天的柳絮隨著(zhù)風(fēng)的足跡在校園里飛舞。在空中隨意一抓，慢慢攤開(kāi)手心，便會(huì )看到一團軟軟的白色物體，里面包裹著(zhù)一顆顆小小的籽，這就是——柳樹(shù)的種子。
走在這條熟悉的小道上，回憶被一點(diǎn)點(diǎn)勾起，那一幕幕浮現在我的腦海中……
“貼我吧，快貼我！貼我！貼我！”這是我們在玩“貼膏藥”的游戲，我們每一個(gè)站著(zhù)的人都希望被貼到。
“我貼！”當我站在了杜逸琪前面，松了一口氣的同時(shí)，后面的姚舒暢便大叫起來(lái)：“你干嘛貼我呀！”邊叫邊飛快地向下一個(gè)目的地奔跑，跑著(zhù)跑著(zhù)，突然，“嘭”的一聲，姚舒暢重重地摔倒在地上！我們急忙扶她起來(lái)，爭著(zhù)看她有沒(méi)有事。只見(jiàn)她那兩只胖乎乎的小白手變成灰色了，臉頰也被擦傷，大大的'眼眶里豆粒大小的淚珠在打轉。我們趕緊送她去了醫務(wù)室，上了一點(diǎn)藥，終于沒(méi)事了，我們也放心了。
這條小道，有我美好的回憶，在這里，留下了我們的笑聲，我們的身影。說(shuō)不定，明天便會(huì )有更多好玩的事情在這條小道上繼續上演……
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇51
我們的校園十分美麗！春天，這里鮮花盛開(kāi)；夏天，這里綠樹(shù)成蔭；秋天，這里落葉飄飄；冬天，這里白雪皚皚。不過(guò)，這其中，我最喜愛(ài)休閑園。
幾張桌子、椅子，一片草地、一個(gè)小花壇，一個(gè)斜坡、一條小徑和一面墻就組成了休閑園。
那桌子和椅子由大理石構成，大理石打磨得光滑如玉，在陽(yáng)光的照射下反射出耀眼的光芒；顯得精致而小巧。腳下是那綠茵茵的草地，柔軟而有彈性，倘如現在是春天，那么草地上還會(huì )開(kāi)出許多不知名小花，這時(shí)的草地多象那五彩斑斕的地毯呀！跨過(guò)那矮樹(shù)叢的圍欄，就到了斜坡，穿上溜冰鞋，從上面往下沖，是多么的刺激，呵呵，真是我的最?lèi)?ài)。斜坡的右邊時(shí)一面墻，它是教學(xué)樓的西邊墻面。夏天來(lái)臨時(shí)，爬山虎爬滿(mǎn)了整個(gè)墻面，讓墻面一片翠綠，好像給墻面穿上了一套綠色的新衣裳。旁邊是小花壇，小花壇里有假山，也可以看到各種各樣的昆蟲(chóng)和植物，那假山雖然沒(méi)有很雄偉，但也怪石嶙峋，雅致的緊。那條由鵝卵石鋪就的`小徑，一直由長(cháng)廊延伸到朱紅色的跑道上。
我們在休閑園里，淋浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光；我們撒開(kāi)腳丫子在草地上玩耍，感受運動(dòng)的美好；我們從斜坡上飛奔而下，放飛夢(mèng)想；我們在花壇中學(xué)會(huì )觀(guān)察，感受生命。
這就是我們學(xué)校漂亮的休閑園，我愛(ài)我們的休閑園！
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇52
如果說(shuō)雷是最壯觀(guān)的自然現象，那么雨就是它的基本因素了。
大概進(jìn)入夏季的一天，天空像往常一樣晴朗。在上午，也就是人們出門(mén)買(mǎi)菜、上班的時(shí)候，討論著(zhù)“今天天氣真好！”的'時(shí)候，天邊飄來(lái)了一片烏云。它那么寂靜，那么小心，似乎怕被人們發(fā)現，沒(méi)法好好淋人們一樣。以致人們果然沒(méi)有察覺(jué)。
當天空開(kāi)始變暗的時(shí)候，一道“唰”地變白的閃電劃過(guò)天空，緊接著(zhù)，隨著(zhù)一陣“轟隆隆”的巨響，雨便猶如在一個(gè)裝滿(mǎn)水的大盆里，大盆一斜，如豆點(diǎn)大的雨便統統掉下來(lái)了。它以迅雷不及掩耳之勢，把街上的人們痛痛快快地林成了落湯雞。街上一片混亂，人們開(kāi)始打的叫出租車(chē)。不一會(huì )兒，各個(gè)紅綠燈口便被出租車(chē)擠滿(mǎn)了�？捎晏旌芪ｋU，車(chē)子還開(kāi)得那么快，一眨眼工夫，就發(fā)生了汽車(chē)追尾事故。
過(guò)了一會(huì )兒，雨停了。大家走在街上，別提多高興了�？墒虑椴⒉皇沁@樣。人們沒(méi)有料到這是雷陣雨，一共三場(chǎng)，剛剛只是第一場(chǎng)結束。一瞬間，傾盆大雨又下下來(lái)了。所有人又開(kāi)始慌亂地跑起來(lái)。這場(chǎng)景把雷公公和雨娃娃笑了個(gè)半死。第二場(chǎng)雨結束了。天空不再昏暗，而變得清朗。這不僅給人們一種錯覺(jué)，還給動(dòng)物們一種錯覺(jué)：這雨不會(huì )再下了。然而，大雨還是在晴朗的天空里下了下來(lái)。
雨終于停了。遠遠的地平線(xiàn)上出現了彩虹。太陽(yáng)公公出來(lái)了，似乎還在抱怨，剛才雷公雨娃搶了他的工作……
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇53
春天的早晨一切都是那么朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)。
薄薄的霧如輕紗籠罩著(zhù)花圃，呵，是早霞。真的，多漂亮呀！在馬路盡頭的天邊，紫的、紅的、粉紅的、金黃的云彩，一片片，一團團，交錯著(zhù)，擁簇著(zhù)，發(fā)出五彩毫光。這紫顏色的，是一簇紫玫瑰；紅顏色的，是一串串耀眼的紅瑪瑙；粉紅的，是六月里的荷花；黃的，紅霞碎開(kāi)，金光一道一道的射出，橫的是霞，直的是光，是白云鑲上了金邊……在天的東南角織成一部極偉大光華的蛛網(wǎng)：綠的田，樹(shù)，野草，都由暗綠變?yōu)榘l(fā)光的翡翠。一會(huì )兒，天邊的太陽(yáng)探出了紅潤潤的臉蛋，像一個(gè)害羞的姑娘。太陽(yáng)發(fā)出耀大地上一切都從夢(mèng)中覺(jué)醒。
花圃里的草地上正爭奇斗艷地開(kāi)著(zhù)各種顏色的花朵，有紅的，白的、黃的、紫的'、姹紫嫣紅，看得我眼花繚亂�；▋涸诔抗庵秀逶≈�(zhù)。皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái)，形成了爛熳無(wú)比的春天時(shí)，那些小燕子，那末伶俐可愛(ài)的小燕子，便也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫(huà)中，為春光平添了許多生趣。那樹(shù)枝上的長(cháng)者烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的一只小燕子在一展歌喉��！。
也許被晨光吸引了，正在歡迎太陽(yáng)的到來(lái)呢！現在正哼著(zhù)歌呢！“啾啾啾！啾啾啾！”突然，從教室傳來(lái)朗朗書(shū)聲！
晨景真美��！讓人看了心曠神怡。我突然覺(jué)得眼前這一景象，仿佛就是一大幅活的畫(huà)。創(chuàng )造出這幅活的畫(huà)的畫(huà)家真了不起��！
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇54
汕頭的冬天與北方的冬天大有不同，汕頭冬天的天氣并不像北方冬天那么極端，雖然氣溫沒(méi)有北方低，但有時(shí)候比北方還要冷，因為汕頭是一座海濱城市，濕氣很重，所以比北方還令人感覺(jué)到冷。
早上，太陽(yáng)公公不情愿地接過(guò)了月亮婆婆的班，伸了伸懶腰，開(kāi)始了一天的.工作，將溫暖送給人們。
有了太陽(yáng)公公的陪伴，廣場(chǎng)上也漸漸熱鬧起來(lái)。小孩子們玩得可開(kāi)心了，有的玩老鷹捉小雞，有的打羽毛球，似乎沒(méi)有因為寒冷的冬天而失去了生氣；老人們也不甘落后，他們隨著(zhù)音樂(lè )，跳起舞來(lái)。
相較于廣場(chǎng)上人們的“生龍活虎”，綠化坪上的植物就略顯遜色些了�？�！小草低著(zhù)頭，你可能認為它在睡覺(jué)，而實(shí)際上，它正在為春天做準備，儲備能量，等春天一到，許多的小草就會(huì )從地下鉆出來(lái)。而大樹(shù)也是如此，表面的光禿禿下則隱藏著(zhù)嫩綠的新芽，不過(guò)，寒風(fēng)卷著(zhù)黃燦燦的落葉，好像在諷刺著(zhù)這一場(chǎng)景。
目光轉到龜塘，幾只烏龜正在游泳，你可能會(huì )奇怪，為什么這幾只烏龜沒(méi)有冬眠，現在不是應該在冬眠嗎？這是因為，南方冬天的濕冷比北方冬天的干燥冷更適合烏龜的成長(cháng)？所以烏龜沒(méi)有冬眠。
晚上，沒(méi)有了太陽(yáng)公公，天色也漸漸暗下來(lái)，氣溫也下降了，該怎么辦？人們拿起電磁爐，往鍋里加水，涮著(zhù)肉和菜，一家人其樂(lè )融融地圍在一起吃火鍋。吃飽喝足之后，人們穿上衣服，圍上圍巾，到樓下散起步來(lái)，人們有說(shuō)有笑的，好像在說(shuō)，冬天的冷，對我們來(lái)說(shuō)根本算不了什么！
汕頭的冬天，真奇特！
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇55
我家門(mén)前，有一座小庭院。夏天的庭院，景色優(yōu)美極了！
在小院的四周，長(cháng)滿(mǎn)了不知名的小野花，在陽(yáng)光的照耀下白的似雪，黃的似金，紅的似霞......樸實(shí)而無(wú)邪，花朵上還留著(zhù)昨夜的露珠哩！
在小院南邊，有幾棵樟樹(shù)。它并不高，但枝干粗壯、枝葉茂密、翠綠翠綠的，給人一種高大的感覺(jué)，不由得讓我肅然起敬。在樹(shù)底下，依偎著(zhù)許多黃色的花，奪目耀眼、嬌艷欲滴，它們盡情享受著(zhù)大樹(shù)的呵護。在小院里，我喜歡的花，非它莫屬了！
在小院的東邊，種著(zhù)一大片指甲花。有的粉嫩粉嫩的，像小姑娘害羞的臉龐；有的鮮紅鮮紅的，像大姑娘出嫁時(shí)穿的紅嫁衣......
在小院西邊，一片深綠色的灌木叢映入眼簾，藤藤蔓蔓，相互纏繞，互相訴說(shuō)著(zhù)夏天的故事。有的伸著(zhù)細細的'手臂，摟住伙伴的腰肢；有的伸出長(cháng)長(cháng)的腿，和朋友跳起了雙人舞......
在小院里，還有一些來(lái)此棲息的小動(dòng)物，有知了、青蛙、蟋蟀、螢火蟲(chóng)......白天，和著(zhù)蟬鳴，小院熱鬧無(wú)比。有時(shí)會(huì )有一只蟬發(fā)出“吱----”的一聲悠長(cháng)獨唱；有時(shí)許多蟬來(lái)一段“知了，知了......”的大合唱，里面總有一個(gè)聲音特別高亢，就像合唱團里的領(lǐng)唱員。晚上，青蛙在草叢里“呱----呱----呱”地叫個(gè)不停，好像在催我們早點(diǎn)睡覺(jué)。螢火蟲(chóng)也不甘寂寞，提著(zhù)燈籠走來(lái)走去為我們巡邏......我們伴著(zhù)這美妙的歌聲，合著(zhù)朦朧的燈光，甜甜進(jìn)入夢(mèng)鄉......
夏天的小院真美��！
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇56
我們的校園里有一個(gè)美麗的花園，花園里百花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。走進(jìn)去，仿佛到了另一個(gè)世界。
這個(gè)美麗的花園位于學(xué)校左邊的兩排教學(xué)樓后面。我們沿著(zhù)水泥小路走到了花園門(mén)口，大門(mén)上面寫(xiě)著(zhù)“植物園”三個(gè)大字。走進(jìn)花園的大門(mén)，只見(jiàn)眼前一片新綠，不一會(huì )，就聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，好像在歡迎我們來(lái)參觀(guān)它們的家園似的。再看看這些花草，有竹子、桂花、菊花等植物。竹子在大門(mén)的'左邊，我順著(zhù)竹子的桿往上看，竹子足有五層樓高，竹葉上歇息著(zhù)許多小鳥(niǎo)，因為竹葉十分茂盛，可以為鳥(niǎo)兒們遮陽(yáng)避雨。在大門(mén)的右邊有一棵桂花，走前去，微風(fēng)一吹，桂花香氣迎面飄來(lái)，令人神清氣爽!
向前走，你會(huì )發(fā)現四周都圍著(zhù)綠油油的福建茶，左右有紫色的七彩扶桑和帶刺的海棠。最左邊有紅菊花和一列黃菊花，菊花葉上有細細的毛，紅菊花中間有層黃色的花芯。菊花的旁邊有一棵杜鵑，杜鵑的葉子上有層軟刺，手摸上去感覺(jué)癢癢的。再往前走，就到了花園中心，花園中心是一個(gè)池塘，里面有一座假山，山上長(cháng)出幾棵富貴竹，山周?chē)�有可愛(ài)的小魚(yú)在溫暖的陽(yáng)光下，自由自在地游著(zhù)。
欣賞了大半個(gè)花園，差不多就到了花園的盡頭，那里種著(zhù)三棵大葉榕，葉子就像一把大大的扇子，有的同學(xué)熱了，還從地上檢來(lái)落葉扇涼呢!
接著(zhù)，我聞著(zhù)淡淡的花香，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的歌聲，看著(zhù)嫩綠的小草，鮮艷的花朵，戀戀不舍地離開(kāi)了學(xué)校的植物園。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇57
每一朵花兒，都是獨一無(wú)二，有著(zhù)自己的個(gè)性，自己的色彩。它們是大自然的仙靈，是人類(lèi)的伙伴，是世間的美好！
看，籬笆上掛著(zhù)一串串小燈籠，在綠色的葉子襯托下，紅色的燈籠顯得格外鮮艷醒目。它叫蔓性風(fēng)鈴花，又名燈籠花。燈籠花體態(tài)嬌小，可謂是小巧玲瓏。它的花鮮紅鮮紅的，紅得高調，紅得喜慶。一莖一脈，清晰可見(jiàn)。一般的花，花瓣綻開(kāi)，而燈籠花卻與眾不同。那紅色的花萼，瓣瓣相連，結合在一起形成一個(gè)立體的燈籠形狀。黃色的花瓣從花萼下方伸出，棕色的花蕊掛在花萼中央，垂直的，絲絨般，一條條絲線(xiàn)的末端還有一粒粒絨球。微風(fēng)一吹，輕輕搖晃，彷佛有一陣輕微的風(fēng)鈴聲。真是應了那句“一朵風(fēng)鈴綠葉間，飄飄然間露芳顏”！
聞，墻角臘梅清香撲鼻。鹿角般的枝條上掛著(zhù)一朵朵嫩黃嫩黃的臘梅花。她們靜靜地在枝頭與風(fēng)雪為伴，在其他艷麗花朵黯然凋落退出舞臺之時(shí)，只有它依然堅挺。我不知道它經(jīng)受了多少夜晚的寒風(fēng)凜冽，雨雪風(fēng)霜，但是它默默地忍受，堅持。低調的臘梅，幽香陣陣，讓人陶醉。每當這個(gè)季節，臘梅走上自己生命的'巔峰，這是它一年中最輝煌、最燦爛的時(shí)刻，它向人們展現出了自己的價(jià)值。臘梅花好，精神更贊！
每當一縷溫柔的陽(yáng)光照在鮮花之上時(shí)，花兒溫柔搖擺，好似在與我談心。我輕輕附身，用心去聆聽(tīng)它們的心聲……
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇58
我的學(xué)校是一所公辦學(xué)校，它雖然在外人看起來(lái)是一所很老很破舊的校園，但在我的眼里，它卻充滿(mǎn)了活力。不僅僅是它美麗的風(fēng)景，還有里面的老師與同學(xué)，都令我著(zhù)迷。
春天：一切植物都是嫩綠的，榆錢(qián)樹(shù)也長(cháng)出了翠綠的榆錢(qián)。這里夏天：小草綠油油的'，大樹(shù)也長(cháng)出了翠綠的葉子。秋天：一片金黃。冬天：白雪皚皚。從街道通向校園大門(mén)，左側赫然鑲嵌著(zhù)四個(gè)鍍金大字-上海市鞍山實(shí)驗中學(xué)。走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，一棟四層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，里面傳來(lái)了學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，二樓從右數第二個(gè)房間便是我的教室。在大樓的后面，分別是籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)，左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭奪著(zhù)一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。正前方操場(chǎng)上有一些健身器材和一群正在疾馳地帶球沖刺的學(xué)生和老師們。
比起操場(chǎng)，我似乎更喜歡頂樓的圖書(shū)館，應為那里是書(shū)的樂(lè )園，任何書(shū)都能在哪里找到。更重要的是，那里總是很安靜，我可以靜下心來(lái)，潛心閱讀書(shū)籍。邁著(zhù)輕快地步伐，我走進(jìn)了熙熙攘攘的教室中，學(xué)生們有的在讀書(shū)，有的在玩耍，我也做起了自己的事…這所學(xué)校，雖然不大，但是里面有與我朝夕相處的同學(xué)與老師他們是我最珍貴的精神財富。真正最美的景色，不是在表面，而是在心間——恰如此刻的教室中溫柔傾瀉的陽(yáng)光，同學(xué)們友愛(ài)的笑容，老師慈祥的臉龐！
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇59
下雪了！下雪了！冬天里的第一場(chǎng)雪，讓人玩得如此火熱，如此癡迷，仿佛看到了夏天的影子，沒(méi)有一絲絲的寒意。
一看到地上白茫茫的，我就激動(dòng)萬(wàn)分，一個(gè)箭步?jīng)_出去�！氨眹L(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”面對此情此景，吟誦一首，別有一番滋味在心頭。媽媽端著(zhù)一碗蓮子粥招呼著(zhù)我趁熱喝了，看著(zhù)碗里漂浮的蓮子，禁不住吟誦著(zhù)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽曳路鹂吹搅艘怀氐陌咨徎ㄊ㈤_(kāi)著(zhù)，是那樣的潔白無(wú)瑕，正如這雪花一樣，讓人眷戀，讓人愛(ài)不釋手。
在雪地里打雪仗，認識的`不認識的伙伴們都來(lái)了，好像又回到了童年，嘻哈聲連成一片。我躲在車(chē)后，雙手用力揉了一個(gè)大雪球，一轉身用力甩了過(guò)去，雪球在空中飛舞著(zhù)，在一個(gè)伙伴的肩上開(kāi)了花。我笑著(zhù)，跑著(zhù)，開(kāi)心地忘乎所以。
車(chē)后有一片空地，被一些閑不住的人利用了，種上了小麥。瞧，正在雪被下面呼呼大睡哩�！敖穸溕w三層被，來(lái)年枕著(zhù)饃頭睡�！笨磥�(lái)又是一個(gè)豐收的景象，我仿佛看到了老農們收割莊稼的喜悅，仿佛聽(tīng)到了他們的贊賞聲：“多虧冬天的大雪，殺死了害蟲(chóng)，健壯了麥苗�？纯匆活w顆麥穗多飽滿(mǎn)��！”汗水掛滿(mǎn)了臉膛，也淹沒(méi)不了內心的喜悅。
我明白了，冬天的雪景如此美麗，不僅僅在于它的潔白，而是它的到來(lái)預示著(zhù)來(lái)年的大豐收。冬日夏景，飽含著(zhù)希望，充滿(mǎn)著(zhù)期待，有著(zhù)不一樣的收獲，留下意想不到的驚喜。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇60
我的奶奶家在象山文山村，那里有許多迷人的風(fēng)景。
清晨，是寂靜的。在山林中抬頭望，天空陰沉沉的，覆蓋著(zhù)一層輕紗般的薄霧。泉水叮叮咚咚唱著(zhù)歌，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而緩，時(shí)而急。大樹(shù)被這清脆的溪流聲吵醒了，他們挺了挺腰桿，伸了伸手臂，舒展開(kāi)茂密的枝葉。碧綠的翠竹仿佛一根根翡翠柱，插在泥土里，它們?yōu)榧澎o的山林增添了無(wú)限生機。
中午，艷陽(yáng)高照，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，知了唱起了疲倦的歌。莊稼人開(kāi)始了辛苦勞作：他們拿起鋤頭向發(fā)硬的.泥土挖去，讓鋤頭在泥土里來(lái)回滾動(dòng)，直到泥土變得像棉花一樣軟，才調換至下一處。孩子們也不偷懶，他們戴著(zhù)草帽，穿著(zhù)汗衫，跑到瓜架邊，開(kāi)始摘瓜。男孩爬上梯子，把像手指那么粗的黃瓜莖剪了下來(lái)，女孩則接住男孩扔下來(lái)的瓜。忙活了一陣，每個(gè)孩子的頭，都被罩上了一層比露珠還晶瑩的細汗。
夏天的傍晚，如果你經(jīng)過(guò)鄉下人的院子，定會(huì )見(jiàn)到他們吃飯的情形：他們將圓桌、板凳、飯菜搬到外面，無(wú)拘無(wú)束地用起餐來(lái)，此時(shí)天空中紅霞輝映、微風(fēng)吹拂、倦鳥(niǎo)歸巢，它們和村民一起，繪出了一卷愜意的鄉下晚景圖。
鄉下的夜晚，是熱鬧的。村里的人們，在刷了白色油漆的墻上，放映一些戲劇影片給村里的老人觀(guān)看，老人們看得如癡如醉，直到夜深了，才依依不舍地離去。村里人熟睡時(shí)，蟋蟀給人們唱催眠曲，讓人們更快地進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇61
陰沉兩天后，太陽(yáng)終于露臉了，蒼白白懸在空中，似一對霧霾無(wú)可奈何的老人。風(fēng)很冷，走在女貞樹(shù)下，女貞子嘩啦啦打在身上，隨即滾落地上，被我踩在腳下。心，忽然有點(diǎn)疼。想起開(kāi)朗能干的閨蜜曾捋女貞子曬干裝枕頭，我也打算效仿，但由于自己的慵懶和貪玩，總錯過(guò)女貞子最佳的采摘季節。人與人之間很奇怪，有緣了，她笑，你就開(kāi)心，她哭，你會(huì )莫名的難過(guò)。誰(shuí)都會(huì )遇到溝溝坎坎，邁過(guò)邁不過(guò)，都有有緣人在牽掛。
仰臉，那個(gè)懸在高高楊樹(shù)枝上的黑鳥(niǎo)窩隨風(fēng)搖擺，鳥(niǎo)兒早不知去向。尤記一個(gè)溫暖的冬日，還是這棵楊樹(shù)下，一婦人彎腰撿拾干枯的小樹(shù)枝，樹(shù)上兩只黑白相間的鳥(niǎo)兒用嘴一下一下銜著(zhù)鳥(niǎo)窩上的小樹(shù)枝往地上丟。撿樹(shù)枝的婦人溫和的笑：“鳥(niǎo)很能呢，嫌窩舊不暖和了，拆了建新窩呢�！�
那兩棵被移栽的合歡樹(shù)在冷風(fēng)中靜默著(zhù)，光禿禿的.樣子，疑似她們曾有過(guò)如花的往事。孩子們圍著(zhù)合歡樹(shù)打轉轉，不惜用棉衣溫暖著(zhù)合歡樹(shù)的枝干。也許，孩子們一圈一圈的廝磨，會(huì )驚了合歡美麗的夢(mèng)。她們攢足了勁，只等春天一到，就砰砰砰開(kāi)滿(mǎn)柔綿美麗的花，如云似霞！
太陽(yáng)漸漸明亮起來(lái)，霧霾一點(diǎn)點(diǎn)散去。昨晚看誰(shuí)空間里傳了臘梅的照片，得抽空去會(huì )會(huì )臘梅了。想起去年隋唐植物園里那一樹(shù)一樹(shù)奇香無(wú)比的臘梅，我也真要醉了。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇62
鄉村是一個(gè)十分美麗的地方，它雖然不比城市先進(jìn)、發(fā)達，沒(méi)有城市的高樓大廈，但是鄉村的和諧感和寧靜感讓人感到前所未有的親切、安詳。即使，那是個(gè)熱火似火、奪奪逼人的一個(gè)夏天。
早晨。只聽(tīng)一身刺耳的雞啼聲開(kāi)始后，人們便迎來(lái)了一天的忙碌。有的到集市上去買(mǎi)生菜瓜果；有的早早的為孩子梳妝打扮；還有的匆匆趕路上班去了。我從舒服的床上懶洋洋地爬起來(lái)觀(guān)賞這美麗的早晨。小路兩旁一棵棵蒼翠的小柳樹(shù)們像一位位亭亭玉立的小姑娘在河邊梳理著(zhù)自己美麗的頭發(fā)真是好看極了！一只只小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳的，似乎在說(shuō)：“早晨的空氣真好�！币魂囄L(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉們竟偷偷地奏起了“樹(shù)葉之歌”，只聽(tīng)“沙沙沙，沙沙沙�！甭�(tīng)了令人神清氣爽。
中午，太陽(yáng)公公似乎變了樣，急躁起了�？镜么蟮貭敔敾鹄崩钡南褚粋�(gè)燃燒的大火爐一樣。只見(jiàn)小狗吐著(zhù)長(cháng)長(cháng)的舌頭不停地喘著(zhù)氣；小樹(shù)也熱得彎下了腰，“樹(shù)葉頭發(fā)”一卷一卷地往外收；知了躲在樹(shù)蔭下這天氣怎么了，想打架是不是呀�！斑B人們都躲在房間吹風(fēng)扇不出來(lái)了呢！
晚上，夜幕降臨。一顆顆星星在夜空中眨著(zhù)小眼睛，可愛(ài)極了！月亮媽媽在夜間慈祥地哄著(zhù)星星寶寶們入睡。一些閑暇的'村民們，有的聚在樹(shù)蔭下聊聊家常；有的去串串門(mén)；還有的在廣場(chǎng)上跳著(zhù)廣場(chǎng)舞。
��！我愛(ài)這個(gè)親切、安詳的鄉村。
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇63
我的小區十分美麗，這不，我給你介紹一下。
一進(jìn)小區，首先映入眼簾的是“江南明珠歡迎您”幾個(gè)用橡膠做的大字。再往前走，是一個(gè)很大的林蔭道，夏天時(shí)，我和小伙伴經(jīng)常在那里玩“你追我趕”。繼續往前走，你會(huì )來(lái)到一個(gè)小池塘，小池塘中間有一個(gè)圓形的大露臺，我經(jīng)常到露臺上跳舞。這個(gè)小池塘可不是有魚(yú)有蝦的小池塘，而是底邊是大理石，側邊也是大理石的像游泳池一樣的`小池塘，可是，里面只有0。4米高，不好游泳。平時(shí)小池塘里盛滿(mǎn)了水，我和小伙伴們經(jīng)常在夏天時(shí)，打真人水槍版CS。
一個(gè)很炎熱的夏天里，我約小伙伴一起在池塘里打水槍。我們分成了兩隊，3-2-1——大戰開(kāi)始了！我們所有人都站在小池塘里，邊吸水邊打仗�？�，對面有個(gè)人沒(méi)站穩，“嘩”的一下落在了水里，喝了好幾口水，樣子很滑稽。瞧，我們隊人不分敵我，對著(zhù)自己人噴起水來(lái)，把我笑得眼淚都出來(lái)了，我絲毫都沒(méi)感覺(jué)到后面有好幾個(gè)人在用水槍打我。我們玩得不亦樂(lè )乎，就這樣一直打下去，一直打下去……直到了傍晚，家長(cháng)來(lái)喊我們回家時(shí)，我們才依依不舍地放下水槍?zhuān)Ｖ沽恕皯鸲贰�。我們毫不在乎身上的衣服被水淋濕了，只是一直在回味�?zhù)打仗時(shí)的“開(kāi)心”。
我的小區給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，如今，我已經(jīng)不在這個(gè)小區了，但我還是很想念她，我愛(ài)我的小區！
寫(xiě)景抒情的六年級作文 篇64
晨光喚醒了睡夢(mèng)中的村莊，草葉上還掛著(zhù)晶瑩的露珠，一條彎彎的小溪繞過(guò)村莊，那溪水真清啊，清得能看見(jiàn)溪底的沙石，小魚(yú)和一些不知名的小蟲(chóng)子在水里歡快地追逐嬉戲。太陽(yáng)慢慢升起，給鄉村的'房屋、河邊的花草、近處的田野和遠處的山巒鍍上了一層紅彤彤的色彩，讓人感到非常溫暖。這時(shí)，老爺爺早早地起來(lái)，挑著(zhù)水桶去菜地里給蔬菜們澆水了。狗寶寶正甜甜地吮吸著(zhù)媽媽的乳汁，老母雞帶著(zhù)小雞正從雞窩里出來(lái)，在院子里、竹林里悠閑地找著(zhù)食物，鴨媽媽陪著(zhù)小鴨們在河邊嬉戲，小鳥(niǎo)早早地站在樹(shù)枝上唱起了歌。
太陽(yáng)慢慢地升高了，村頭開(kāi)始忙碌起來(lái)，農民們牽著(zhù)牛，扛著(zhù)農具下地干活，孩子們背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去，從村頭的小學(xué)里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。有人將自產(chǎn)自銷(xiāo)的蔬菜裝上三輪車(chē)或小貨車(chē)運到鎮上去賣(mài)，你看，那碧玉般的白菜，翡翠般的青菜和紅艷艷的西紅柿，真想沖上去大吃一頓！“哞哞”的牛叫聲，自行車(chē)的“叮�！甭�，三輪車(chē)的“嘎吱”聲，組成了一首鄉村特有的生活交響曲。只有那些很小的孩子沒(méi)事做，三三兩兩地在院子里或村頭玩石頭或泥巴，快樂(lè )極了。
鄉村的早晨是恬靜的，又是熱鬧的，它用清新的空氣和特有的景致帶給我們難忘的印象。鄉村的早晨讓人陶醉，讓人流連忘返，我愛(ài)村莊的早晨！
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