【熱門(mén)】六年級我的小伙伴作文匯編九篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的六年級我的小伙伴作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級我的小伙伴作文 篇1
在我記憶的長(cháng)河里，很多人都不記得了，唯有一個(gè)人，至今記憶猶新。它就是我的好朋友——小明。他體型略胖，個(gè)子不高，一雙眼睛閃著(zhù)智慧的光芒。
快樂(lè )的暑假過(guò)去了，開(kāi)學(xué)第一天我們又回到可愛(ài)的學(xué)校，早上，同學(xué)們高高興興地背著(zhù)書(shū)包來(lái)到教室，可是，等到放學(xué)時(shí)，見(jiàn)面的高興早已被餓了一暑假的蚊子帶走了，好多同學(xué)都皺著(zhù)眉頭，身上腿上竄出了一個(gè)個(gè)大紅疙瘩，他們不停地撓著(zhù)，可恨的蚊子還肆無(wú)忌憚在我的鼻頭上叮咬了一個(gè)紅紅的包，害得我成了皮洛曹。
在一片抱怨聲中大家走出了學(xué)校，我和好朋友小明走在回家的路上，我一邊撓著(zhù)鼻子，一邊憤憤地說(shuō)：“這些可惡的蚊子，今天可吃飽了�！毙∶魍榈乜粗�(zhù)我：“是��！明天還會(huì )再來(lái)一批餓狼似的蚊子，咱們可就苦了，這是個(gè)問(wèn)題，得想個(gè)辦法�！彼了剂艘粫�(huì )兒，眼睛一亮，笑著(zhù)說(shuō)：“有辦法了。咱們先不回家，去超市。買(mǎi)驅蚊的東西去�！�
我被小明連拉帶拽走進(jìn)了超市，他問(wèn)過(guò)服務(wù)員后把我帶到了日用品的分區，貨架上擺放著(zhù)各種花露水，我倆看看這個(gè)，又看看那個(gè)，不知買(mǎi)哪個(gè)牌子好？猶豫半天，小明對我說(shuō)：“就買(mǎi)做廣告的六神花露水吧！”我也表示贊同。
我拿著(zhù)選好的花露水準備去銀臺，小明攔住我，他又提出再買(mǎi)一瓶驅蟲(chóng)劑，我阻止他說(shuō)：“不可以，上課，殺蟲(chóng)劑氣味太大，不可以用的�！毙∶骺纯次�，胸有成竹地說(shuō)：“明天你和我早點(diǎn)到校，提前殺蟲(chóng)�！蔽遗宸谋硎举澩�。
第二天一早，我們早早地來(lái)到學(xué)校，小明讓我把花露水放在教室讓我關(guān)好教室的門(mén)站在門(mén)外計算時(shí)間。他戴上口罩，抱著(zhù)重重的驅蚊劑瓶子在教室里的墻角旮旯猛噴了起來(lái)，然后走到講桌前，俯下身子又噴了幾下，然后沖出教室。
時(shí)間悄悄地過(guò)去，小明再次戴上口罩走進(jìn)教室，打開(kāi)一扇扇門(mén)窗，這時(shí)進(jìn)校的清脆鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們和我陸陸續續進(jìn)到教室。透過(guò)室里淡淡的茉莉花香味，我想今天那些討厭的吸血蟲(chóng)再也不會(huì )吃我們的血了�？粗�(zhù)桌子上的那瓶裝滿(mǎn)友情的花露水，心里充滿(mǎn)了感動(dòng)：我為有這樣一位關(guān)心班集體，關(guān)心同學(xué)的朋友感到驕傲。謝謝你，小明。
事情雖已時(shí)隔多年，但只要一想起，心中還會(huì )溫暖無(wú)比。
六年級我的小伙伴作文 篇2
我有一個(gè)學(xué)習好。知識淵博。助人為樂(lè )的好伙伴。她濃眉大眼，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，像柳枝般的纖細。苗條。她紅潤的臉龐上經(jīng)常會(huì )蕩漾著(zhù)兩個(gè)小酒窩，常常會(huì )時(shí)不時(shí)的大笑起來(lái)，她的笑聲恨不得把屋頂給掀了。你想不想認識她，如果想，那就跟我來(lái)吧！Let‘sgo！
一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師在給我們講句子的含義，她把內容深刻的。難懂的知識寫(xiě)在黑板上，同學(xué)們把重點(diǎn)部分都抄了下來(lái)，這時(shí)班里只剩下齊刷刷的寫(xiě)字聲。而我卻傻乎乎地坐著(zhù)，等我反應過(guò)來(lái)時(shí)，大部分同學(xué)都已經(jīng)抄好了，老師就把黑板給擦了，我頓時(shí)覺(jué)得心臟都快蹦出嗓子眼了，心里忐忑不安的，生怕老師來(lái)檢查我的書(shū)，接下來(lái)的課，老師在分析課文，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
下了課，別人都不肯把上課時(shí)寫(xiě)的答案借我抄，我向別人投去企求的目光，可沒(méi)人搭理我，我無(wú)奈的垂下了頭，這時(shí)我的救星來(lái)了——汪佳妮。她知道了我為什么不開(kāi)心，她拿來(lái)了語(yǔ)文書(shū)，用她那親切的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)：“我借你抄吧！你不懂的地方可以問(wèn)我！”“嗯，那等我抄好了，你教我理解句子的含義，好嗎？”“好呀！”我的心里就像冬日里出現了一縷陽(yáng)光似的。她耐心地等我寫(xiě)完了書(shū)上要記得東西。汪佳妮又用她那悅耳的聲音，把她上課所學(xué)到的知識一點(diǎn)也不吝嗇的，細心的教我：“這句話(huà)的意思是------這句話(huà)在文中起的作用是------這句話(huà)包含著(zhù)的意思是------”
還有一次，老師提出了一個(gè)很難的問(wèn)題，原本很熱鬧的教室變得鴉雀無(wú)聲了，沒(méi)有人舉手，汪佳妮想了一會(huì )兒，舉起了手，老師叫她回答，她不緊不慢地說(shuō)出了答案，頓時(shí)周?chē)懫鹨黄坡暋?/p>
汪佳妮就是這樣一個(gè)知識淵博、助人為樂(lè )的人！
六年級我的小伙伴作文 篇3
我有一個(gè)非常要好的小伙伴，他名叫澤衡。澤衡的小臉上，嵌著(zhù)一個(gè)尖尖的翹鼻子。濃濃的眉毛下閃著(zhù)一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來(lái)轉去。
澤衡他這個(gè)人有一個(gè)愛(ài)好，那就是看書(shū)。在他的書(shū)櫥里有數不盡的書(shū)，都把他的書(shū)櫥放滿(mǎn)了。他的書(shū)櫥里有漫畫(huà)書(shū)、作文書(shū)、軍事書(shū)、笑話(huà)書(shū)、小人書(shū)……澤衡把零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)，他的爸爸、媽媽都非常支持。正是因為這樣，澤衡的同學(xué)還給他起了個(gè)綽號，叫“書(shū)呆子”。他的名言是：看書(shū)不但可以豐富自己的課外生活，而且可以提高寫(xiě)作水平。
澤衡所得這個(gè)外號還因為他有時(shí)看書(shū)會(huì )看得“走火入魔”。記得上次，老師講課講得滔滔不絕時(shí)，全班同學(xué)都在認認真真地聽(tīng)課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)——澤衡目不轉睛地看著(zhù)桌子下面的書(shū)。老師發(fā)現了，叫他站起來(lái)，他好像沒(méi)有聽(tīng)到似的，一點(diǎn)反應也沒(méi)有。最后老師拍了拍他的桌子，他才知道老師在叫他。
沒(méi)辦法，我的小伙伴澤衡就是這樣的“書(shū)呆子”。
六年級我的小伙伴作文 篇4
他是我從小到大的玩伴，光是院子前的小土堆，都可以讓我們兩人玩到瘋，一起追逐路過(guò)的廣播車(chē)鬼吼鬼叫，一起跳到充滿(mǎn)農藥味和福壽螺的水溝里，什么瘋狂的事情，我們都一起做過(guò)。
我的個(gè)性?xún)认�，但只要跟他在一起，我就搖身一變，變成一個(gè)令大家跌破眼鏡的小瘋子，他就是我最好的朋友“流星”，一直都是大人眼中怪人的他，卻是我的最佳搭檔。
炎炎夏日丟水球是一件很好玩的游戲，被流星顛覆成從四樓陽(yáng)臺往下丟手榴彈的升級版，甚至用結冰的水球來(lái)k人，盡管好痛，我還是心甘情愿的像個(gè)小部下，忠心耿耿的追隨著(zhù)他。
流星最詭異的行為，就是會(huì )跟路邊的廣告車(chē)對話(huà)，他都會(huì )跟著(zhù)喊回去：“壞電視、壞電風(fēng)扇！攏系壞的，大家不要買(mǎi)！”，駕駛一聽(tīng)到立刻停下來(lái)罵：“你這個(gè)孩子，安靜啦�！闭娴姆浅Ｌ毂�。
跳進(jìn)水溝里表演水上飛，也是流星的強項，有時(shí)水溝水深達大腿，種稻時(shí)用的農藥在水上漂來(lái)漂去，他也沒(méi)在怕的，反而一副如魚(yú)得水似的開(kāi)心，我猜他爸爸媽媽要是看到，肯定昏倒。
水溝也是流星捕魚(yú)的場(chǎng)所，拿個(gè)網(wǎng)子從這頭到那頭，一下子就能抓到幾十只的小魚(yú)，我不信邪，也試著(zhù)下去，結果在在爛泥堆里的感覺(jué)超惡心，一群被我采死的福壽螺殼碎片，讓我簡(jiǎn)直痛不欲生，偏偏怪人流星說(shuō)：“超級舒服！不輸腳底按摩！”我真是深深被他打敗了。
流星的輝煌事跡里頭目前沒(méi)有傷亡記錄，或許其實(shí)他是膽大心細的事先有做安全的考量，也或許他真的太幸運，但無(wú)論如何，我就是欣賞他，誓死追隨到底啦！
六年級我的小伙伴作文 篇5
說(shuō)到小伙伴，可以用四個(gè)字來(lái)形容：數不勝數。我每到一個(gè)地方，便可以十分隨和地交上朋友，可以說(shuō)是“廣積善緣”了�？墒�，我上小學(xué)的第一天，認識的這個(gè)朋友，可真是幸運……
當我六歲時(shí)，還是一個(gè)害羞的小女孩，只與熟人放得開(kāi)些。六歲那年，當我第一次走進(jìn)這所學(xué)校，感到十分陌生，十分驚慌。這時(shí)，在一位老師的指導下，我走進(jìn)了一年二班教室，并坐在了第一排一位男生旁邊�！澳愫�！我叫張展赫，很高興認識你！”旁邊傳來(lái)了一陣悅耳的.聲音，我有些緊張，吱吱唔唔地說(shuō)：“��？哦，你……是在叫我嗎？”只見(jiàn)旁邊這位男生說(shuō)道：“嗯�！薄澳愫�，我叫鄧雅文�！苯又�(zhù)，我們開(kāi)始了愉快而又有趣的交談，不緊張，不拘束，張展赫還不時(shí)做出搞笑動(dòng)作使我哈哈大笑。
這時(shí)，我突然覺(jué)得口渴，一個(gè)勁兒地咳，張展赫地關(guān)切地問(wèn)我：“你怎么了，你渴了，喝點(diǎn)兒水吧！”“不，我沒(méi)帶水壺！”“哦，那你等會(huì )兒我！”張展赫說(shuō)完就不見(jiàn)了蹤影，五六分鐘過(guò)去了，突然，他那黃瓜形的身體出現在我的視線(xiàn)中，手中拿著(zhù)一個(gè)紙杯，回到座位上，他對我說(shuō)：“這是我的水，給你倒點(diǎn)兒，快喝吧！”我接過(guò)水，連忙說(shuō)了聲謝謝。就這樣，我認識了在學(xué)校里的第一個(gè)朋友。
伙伴，一種能使人快樂(lè )的人物，他就是我的小伙伴！
六年級我的小伙伴作文 篇6
它是太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心，它是春雨，滋潤著(zhù)我，它是雨傘，為我遮風(fēng)擋雨，它是春光，給人帶來(lái)溫暖，動(dòng)物，是人類(lèi)的朋友，我有一個(gè)總是默默，安慰、保護人的好朋友。
它有著(zhù)一雙寶石般的眼睛，閃閃發(fā)亮，一個(gè)小小的鼻子，一有什么好吃的，就會(huì )立馬跑來(lái)，“狗鼻子，真靈敏”，有一雙大大的嘴巴，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩，很可愛(ài)，有時(shí)逗你開(kāi)心，有時(shí)安慰你，雖然聽(tīng)不懂它說(shuō)話(huà)，但有時(shí)還可以跟它他談?wù)勑�，它有一雙靈敏的耳朵，哪邊有動(dòng)靜，它就會(huì )對那邊“汪汪”大叫，總會(huì )給你一些安全感，一身毛絨絨的羽毛，一個(gè)小肚子，很可愛(ài)。
它最大的特點(diǎn)就是嘴饞，比如你在吃東西，它就會(huì )千里之內聞見(jiàn)，就會(huì )拔腿就跑，跑到我的面前，翻跟頭或裝可愛(ài)求東西吃。
雖說(shuō)它貪吃，但我和它的友情第一，一旦我遇到困難，它不想別人，拔腿就跑，而它是拔刀相助。記得有一次英語(yǔ)考試，我考得不好，考了90分，心想：回家得吃饅頭了。一路上，我心事沉沉，感覺(jué)一切都不美好，太陽(yáng)變?yōu)踉�，花兒凋了，河里有垃圾，心碎了�?/p>
回到家，我輕輕的開(kāi)門(mén)小心翼翼地，邁開(kāi)慢慢的腳步，生怕被媽媽發(fā)現，可還是被發(fā)現了，媽媽看了試卷，雷霆大發(fā)，頓時(shí)火冒三丈，一個(gè)耳光朝我打來(lái)，它出現了，用兩只小爪子抓媽媽的裙子，好像在說(shuō)：“別打小主人�！蔽业男睦�，涌出了一些暖流。
這件事我一直銘記在心，無(wú)論什么時(shí)候，在哪里，它總能保護我，給我溫暖，它就是我的小狗，我愛(ài)它，我敬佩它。
六年級我的小伙伴作文 篇7
“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你，老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你”聽(tīng)到這個(gè)歌，我想起了她…… 她頭上梳著(zhù)一個(gè)翹著(zhù)的馬尾辮，一雙明亮的眼睛，每天都微笑的對我笑�？梢哉f(shuō)，她在五年級時(shí)是我的同桌，也是我的“死黨”。 那時(shí)，我眼睛近視了，遲遲沒(méi)有戴眼鏡。老師寫(xiě)的字小，我看不清黑板那極其微小的字。
我如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。她關(guān)切地對我說(shuō)：“你怎么了？”我羞愧的說(shuō)：“我看不見(jiàn)黑板上的字……”忽然，我聽(tīng)見(jiàn)鏗鏘有力的話(huà)：“馬冰冰，我給你念題，你做吧！”我慢慢地抬起頭碰到她那真摯的目光。我感激的答應了。每天上數學(xué)課，老師一說(shuō)做作業(yè)，她就給我念題。日復一日，年復一年……一直堅持為我念題…… 她就是我的“死黨”一個(gè)使我難以忘懷的人——王曉然。
六年級我的小伙伴作文 篇8
陸妤欣是我最好的朋友。我們倆人中只要有一個(gè)人發(fā)起組織活動(dòng)，一定會(huì )邀請對方參加。
有一次，陸妤欣邀請我去她家一起做科學(xué)課的作業(yè)“太陽(yáng)能熱水器”。我們費了九牛二虎之力，終于搞定了！耶，終于可以玩兒嘍！就在我洗手的時(shí)候，陸妤欣向我展示她以前做的千紙鶴。我一看，哇，那么精致、那么美麗！我手都顧不上擦一下，便情不自禁地接過(guò)了千紙鶴，翻過(guò)來(lái)、倒過(guò)去地看了起來(lái)。
“董佳宜，你看看你，把我精心折的紙鶴搞成什么樣了？！”陸妤欣大聲向我喊道。我低頭看了看手里的紙鶴：上面留下了濕漉漉的印子——我的“爪”印，小鳥(niǎo)一下子就失去了原來(lái)的美麗�？墒�，我面子上下不來(lái)，依然板下臉，沒(méi)好氣地說(shuō)：“我又不是故意的啦！干什么那么大聲？我耳朵都快被你炸聾了��！”
陸妤欣用吃驚的眼光看著(zhù)我，眉頭緊鎖，原本白凈的臉漲得通紅，兩只手緊緊地握成了拳頭，呼吸也變得急促起來(lái)。我心里暗想，她花了很多心血折好的紙鶴被我弄臟了，一定很懊惱、很氣憤。她驚訝地說(shuō)：“你剛來(lái)我家的時(shí)候，咱們都很興奮、很開(kāi)心�？墒乾F在，我們居然都‘拿著(zhù)矛指著(zhù)對方’�！奔热皇虑橐呀�(jīng)這樣，已無(wú)法逆轉，我便抱著(zhù)我的“熱水器”回家了。我們之間的友情也就這樣破碎了！
第二天上學(xué)時(shí)，在校門(mén)口有人飛一般地跑過(guò)來(lái)，拍了一下我的肩膀。我回頭一看，原來(lái)是陸妤欣！她說(shuō)：“董董，昨天晚上的事是我不好，我不應該發(fā)那么大的火。我感覺(jué)你對我的千紙鶴有些愛(ài)不釋手。喏，我昨天晚上又折了一只更精致的，送給你呦！”我接過(guò)紙鶴，有點(diǎn)不好意思�！拔易蛱煲沧龅貌缓�，沒(méi)有控制住自己的情緒，更不能不擦手就直接拿你的作品。對不起，陸妤欣，原諒我吧！”我滿(mǎn)懷著(zhù)歉意對她說(shuō)。她花兒般地笑了，拉著(zhù)我的手，一起走進(jìn)了教室。
課間，我也折了一只千紙鶴，與她送給我的放在了一起。陸妤欣看到這個(gè)情景時(shí)，臉上露出了欣慰的笑容。
六年級我的小伙伴作文 篇9
她，白白的臉，自然卷的頭發(fā)，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛。她，就是我的鐵哥們兒——冉祺。
冉祺非常講誠信。記得有一次，我和冉祺一起約好去三毛樂(lè )園。那一天是周六，我們約好下午3:00見(jiàn)。我吃好了中飯就開(kāi)始做作業(yè)。之后，我玩了一會(huì )兒電腦。這會(huì )兒才1:00，還有兩個(gè)小時(shí)哩!“哈”我打了一個(gè)哈欠，先睡一會(huì )兒午覺(jué)吧，這樣待會(huì )兒才有精神玩。我躺在床上，一會(huì )兒就睡著(zhù)了。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我和冉祺在游樂(lè )場(chǎng)里快樂(lè )的玩……“轟隆隆，轟隆隆”我被雷聲吵醒了。我跑到陽(yáng)臺上一看，呀，下雨了，不得了，我還要和冉祺去玩哩!再一看時(shí)間，1:40。沒(méi)事兒，3:00雨肯定停了。才睡了40分鐘，再睡一會(huì )兒吧。我就這么睡了過(guò)去。又睡了好一會(huì )兒，我被一陣電話(huà)吵醒了，窗外電閃雷鳴，糟了4:00了。我接了電話(huà)，電話(huà)里傳來(lái)了冉祺媽媽焦急的聲音：“馬越凝，你有沒(méi)有去三毛樂(lè )園啊，我們家冉祺早就去了，你也快去，我跟她說(shuō)今天百分之一百會(huì )下雨，她就不信。我還去接她呢，她就是不肯回家，說(shuō)要等你�！蔽覓炝穗娫�(huà)，抓起一把雨傘和一件大衣直奔三毛樂(lè )園。老遠我就看見(jiàn)冉祺穿著(zhù)紅色毛衣，她的身上被淋的濕透了，她在寒冷的冬天瑟瑟發(fā)抖。我問(wèn)：“冉祺你知道下雨，為什么還要來(lái)等我?”“我來(lái)的很早，那時(shí)又沒(méi)下雨�！薄澳銒尣皇歉阏f(shuō)會(huì )下雨嗎?”“那時(shí)天那么好，我怎么知道會(huì )下雨�！薄澳悄阏Σ蛔约夯丶�，在這兒淋雨?”“我怕我回去了，你又來(lái)了�！蔽冶蝗届鞯脑�(huà)感動(dòng)了，我的心里暖暖的：冉祺是那么講誠信。同時(shí)，我也十分自責：我不應該不守信用，約好了一起去，結果不按照約定的時(shí)間去，害得人家在這邊等。我只想到我自己下雨天出去太麻煩，呆在家里很舒服，卻沒(méi)想到人家在三毛樂(lè )園里等我。雨一直下，雷也一直打，這仿佛是老天爺對我深深的責備。
冉祺永遠是我的小伙伴，哪怕再過(guò)一年，我們就要分開(kāi)了，我們的心，還是在一起的。
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