六年級成長(cháng)足跡作文集合八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級成長(cháng)足跡作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級成長(cháng)足跡作文 篇1
今天，媽媽帶我來(lái)到銀泰城。玩點(diǎn)什么好呢？我絞盡腦汁，想到了一個(gè)好主意——做粘土。因為前幾天我聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)做粘土很有趣，好奇心又再一次被喚起，于是我決定就做粘土了。
經(jīng)過(guò)我和媽媽的調查，知道四樓有一個(gè)做粘土的。我與媽媽連忙來(lái)到四樓，果然不出所料那里有一家粘土店。我雙眼放光，連忙跑過(guò)去，了解了一下。媽媽同意后，我開(kāi)始選起來(lái)，到底做哪個(gè)好呢？我似乎得了選擇“困難癥”，東瞧瞧，西看看，可怎么也做不出決定�！爸参锎髴鸾┦钡�？不好，因為好像沒(méi)什么用處，西瓜的小木盒，也不好，因為有蕾絲，不適合男孩子……最后，經(jīng)過(guò)我的左思右想，還是決定做比較實(shí)用的小貓筆桶。決定后，工作人員幫我拿了一個(gè)身子光禿禿的筆桶。啊，難看極了！工作人員讓我先用藍色的粘土把小貓下面的底板包住，包的時(shí)候會(huì )凹凸不平，所以就要用到橄面杖一樣的好幫手，只要來(lái)回滾動(dòng)，就能把土給“打敗”了。
我迫不及待地把土給滾平，然后粘土了上去，剛開(kāi)始不是這里粘太多了，就是那邊又變成“禿頭”了。后來(lái)，我想到了一個(gè)好主意，先將粘土給粘上去，再用搟面杖一樣的棒子在上面來(lái)回滾動(dòng)，就能將它弄平了。果然，“功夫不負用心人”。好不容易終于將它搞定了。
把底板包上后，就要包煙囪了。做煙囪可容易多了，三兩下功夫就搞定了。接著(zhù)就要給小貓穿上黃衣服了�？僧吘剐∝堄卸亲佑胁弊佑形舶�，給它穿上衣服可不是件容易的事。我只能小心翼翼地把粘土一點(diǎn)一點(diǎn)地粘了上去，過(guò)了很久，終于粘好了。但還是犯了同樣這里粘多那里粘少的毛病。于是，我只能像個(gè)醫生一樣把多余的摘掉，把少的地方再加上，哎，經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間，花了許多精力，終于都搞的差不多了。呵呵，看著(zhù)筆桶我覺(jué)得自已離成功又進(jìn)了一大步。
六年級成長(cháng)足跡作文 篇2
成長(cháng)路上一步都會(huì )一個(gè)腳印，漸行漸遠。驀然回首，那一個(gè)個(gè)足跡或深或淺，有從前的，也有現在的。這其中許多腳印都令我難以忘懷，每一個(gè)足跡都代表了我的成長(cháng)，每一次經(jīng)歷都會(huì )讓我有所收獲。
我是我們學(xué)校種植社團的團長(cháng)，種植花花草草一直是我的愛(ài)好之一。在我們種植社團老師的帶領(lǐng)下，我也掌握了不少精湛的種植技術(shù)。一天，我們社團的老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：種植黃瓜，而且要我們獨立完成。雖然我們種過(guò)不少植物，可都是在老師的帶領(lǐng)下種的，這個(gè)任務(wù)我們能完美完成嗎？特別是我作為種植社團的團長(cháng)能帶領(lǐng)大家一起團結協(xié)作把黃瓜種出來(lái)嗎？在忐忑不安中我和小伙伴們的種植黃瓜之旅開(kāi)啟了。我們把黃瓜秧苗小心翼翼地種到了事先挖好的小坑，一株一株的種好。小伙伴們細心地照料著(zhù)這些黃瓜秧，天天期待著(zhù)它們能早日開(kāi)花并結出果實(shí)。一眨眼，我們的黃瓜藤有一尺多高了，這可怎么辦？黃瓜可不能長(cháng)在地上呀！我和小伙伴們著(zhù)急地聚在一起想對策，大家你一言，我一語(yǔ)，紛紛地提出了自己的意見(jiàn)，這期間還發(fā)生了幾次小爭論呢，不過(guò)都被我很幽默的化解了。經(jīng)過(guò)總結我們決定用毛竹給黃瓜搭上架子，大家齊心協(xié)力，說(shuō)做就做，不怕苦，不怕累，細心，耐心地給黃瓜搭了個(gè)好看又結實(shí)的棚架。過(guò)了幾天，黃瓜藤上長(cháng)出了卷須似的“觸手”，小小的觸手牢牢地抓住了我們搭好的架子往上攀爬。往后的幾天，它的藤蔓就順著(zhù)架子往上長(cháng)，越長(cháng)越高，越長(cháng)越壯。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)春雨的洗禮，我們欣喜地發(fā)現黃瓜的藤蔓已經(jīng)有拇指那么粗了，它們互相交錯著(zhù)，葉子毛茸茸的，就像張開(kāi)的手掌，一片接著(zhù)一片，非常茂盛。突然，一個(gè)小伙伴尖叫了一聲：“團長(cháng)，你快看這里有朵黃色的小花！”我們趕緊跑過(guò)去看，果然，黃瓜藤蔓上一朵黃色的小花格外耀眼，好像一個(gè)黃色的小喇叭可愛(ài)極了！��！經(jīng)過(guò)這么多天的辛苦，這么多天的堅持，這么多天的等待，終于等到它開(kāi)花了，我們做到了！經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了再辛苦，再困難，只要我們肯努力，肯用心，就沒(méi)有什么做不好的，小伙伴們緊緊地擁抱在一起……
當然，欣喜之余，我意識到，我們的任務(wù)還沒(méi)有全部完成，我們還得悉心照料著(zhù)它們。黃瓜藤蔓上黃色的小花越來(lái)越多，它們你不讓我，我不讓你，引來(lái)了成群唱著(zhù)歌兒的蜜蜂，給我們整個(gè)種植園帶來(lái)了勃勃生機，也引來(lái)老師們和同學(xué)們紛紛駐足觀(guān)看，我們內心的自豪感油然而生。后來(lái)，花兒凋謝了，從花兒凋謝的地方長(cháng)出了像小青蟲(chóng)一樣大小的黃瓜，十分可愛(ài)。再后來(lái)小黃瓜長(cháng)成了大黃瓜，我們開(kāi)心地坐在黃瓜棚下，久久不愿離去……
我想，當我們滿(mǎn)心喜悅坐在黃瓜棚下的時(shí)候，每個(gè)人能體會(huì )到的東西都是不一樣的，我更是對自己的未來(lái)有了很大的信心。我知道，只要我能好好地去努力，認真地去做每一件事，就一定能做好。只有付出才會(huì )有收獲，只有去拼搏了才會(huì )成功！這次種植的經(jīng)歷讓我受益匪淺，我想，這個(gè)成長(cháng)的足跡會(huì )讓我在未來(lái)的日子里難以忘懷。
六年級成長(cháng)足跡作文 篇3
我的童年生活就像一片金黃色的沙灘，我所經(jīng)歷過(guò)的春夏秋冬像一個(gè)個(gè)腳印，深深地印在沙灘上。
剛出生時(shí)，媽媽日日夜夜的照顧我，睡覺(jué)時(shí)，媽媽抱著(zhù)我，輕輕地搖晃著(zhù)我，唱著(zhù)搖籃曲，把我帶進(jìn)了甜美的夢(mèng)鄉......
剛蹣跚學(xué)步時(shí)，我的身上不知摔傷了多少次，額頭上不知流過(guò)多少次汗，但媽媽卻在后面不停地給我加油，讓我堅持到底；牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽一字一句的教我，當我說(shuō)出”媽媽”時(shí)，媽媽的臉上露出了幸福的微笑。長(cháng)大后，媽媽起早貪黑的為我準備早飯，天天辛苦的工作，累的疲憊不堪，晚上還要輔導我的功課。有時(shí)我在學(xué)校表現不好，老師便打電話(huà)給媽媽?zhuān)丶液�，媽媽狠狠地揍了我一頓，她氣得滿(mǎn)臉通紅，把我的屁股打出一道道印子。我看見(jiàn)媽媽那氣的通紅的臉，一雙失望的眼神，便想起了媽媽為我付出的一切，于是，我再也不敢在學(xué)校表現不好了。一但我的學(xué)習成績(jì)下滑，媽媽就給我買(mǎi)許多練習冊，讓我做，并扣除我的玩耍時(shí)間，直到我的成績(jì)有所提高為止。
這就是我的童年，被母愛(ài)包圍的童年，也是我成長(cháng)的足跡，我將會(huì )永遠把這段足跡深深地印在我的腦海中，封鎖這段美好的回憶。
六年級成長(cháng)足跡作文 篇4
一日日，一年年，看著(zhù)鄰家的孩子漸漸長(cháng)大，卻天真地以為自己不曾長(cháng)大。13歲的起點(diǎn)，一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的年齡，一片紛紛揚揚的雨中，驀然回首，用心思考流逝的歲月，試著(zhù)從模糊的記憶里找尋幾點(diǎn)淺淺的足跡……
翻開(kāi)老得褪色的舊照片……
堆滿(mǎn)玩具的幼兒園里，坐著(zhù)一個(gè)“萬(wàn)事皆通”的我。老師問(wèn)：“太陽(yáng)在哪兒？”我舉起稚嫩的小手回答：“我知道！它在這兒！”我指著(zhù)識字課本上的月亮，微笑著(zhù)告訴老師和同學(xué)。老師讓我坐下，我納悶地想：她為什么不表?yè)P我呢？我是對的呀！
——那年我3歲，不知道自己“不知道”。
背上了沉重的書(shū)包上了小學(xué)，在三年級一班的教室里，坐著(zhù)一個(gè)“一問(wèn)三不知”的我。曾老師問(wèn)：“你知道《春曉》怎么背嗎？”“不知道”�！澳悄銖褪鲆幌抡n文�！薄安粫�(huì )�！薄斑@樣子吧，你回答一下課后的第三題�！薄袄蠋�，我不知道怎么答……”
——那年我8歲，知道自己不知道。
后來(lái)，我轉學(xué)走了，在六年級七班的教室里，有一個(gè)“懷疑自己”的我。王老師問(wèn)：“哪些同學(xué)知道魯迅先生的生平事跡？”我想出了自己的答案，緩緩舉起手時(shí)，卻又對自己說(shuō)：“算了，聽(tīng)老師的答案吧，要是錯了，同學(xué)一定會(huì )笑話(huà)我的�！庇谑�，那剛舉起的手又端正地放回桌上。老師公布正確答案后，我才恍然，原來(lái)自己沒(méi)有錯。但一次又一次，小手始終沒(méi)舉起來(lái)。
——那年我11歲，不知道自己知道。
在留了一級的初中里，我怕自己會(huì )繼續失敗。但是，我發(fā)現，在初一（1）班的教室里，坐著(zhù)一個(gè)“積極發(fā)言”的我。我開(kāi)始找到了自信和屬于自己的那份激動(dòng)。老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，我都認真地思考，一旦有了自己的`答案，便會(huì )迫不及待地舉起手來(lái)，不再懷疑自己。
——這年我12歲，不，應該是13歲，因為我又長(cháng)大了。
如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現自己也在成長(cháng)，發(fā)現成長(cháng)的足跡不僅印在這一張張相片里，也深深淺淺地印在自己平凡的生活中！
六年級成長(cháng)足跡作文 篇5
每當我乳牙墜落到我的舌尖時(shí)，我總是小心翼翼地把它沖洗干凈，珍藏在一個(gè)別致的盒子里。打開(kāi)盒子，便能看見(jiàn)那幾顆乳牙，而使我記憶猶新的，還是第一顆乳牙的墜落，媽媽說(shuō)，那是我開(kāi)始長(cháng)大的標志。
記得那是上幼兒園時(shí)，一天，我突然感覺(jué)到一顆門(mén)牙在微微搖動(dòng)，我好奇地把舌尖伸到牙齒邊，輕輕地舔了一下，只覺(jué)得牙根又癢又痛，這是怎么回事？有些害怕，又有些好奇。我仿佛哥倫布發(fā)現新大陸一般，放學(xué)后，看見(jiàn)媽媽就奔跑過(guò)去，“媽媽?zhuān)业难例X在跳舞，你看！”說(shuō)著(zhù)，便用舌尖觸碰那顆搖搖欲墜的牙齒�！翱墒菫槭裁催�疼呢？”“傻孩子，你要換牙了”！媽媽微笑著(zhù)摸著(zhù)我的頭輕輕地說(shuō)�！皳Q牙？什么是換牙？”“過(guò)些日子你就明白了”。媽媽還和我賣(mài)了個(gè)關(guān)子。
以后的日子里，我天天觀(guān)察著(zhù)，終于有一天，那顆牙齒堅持不住了，晃動(dòng)的厲害了，但好像還在掙扎，但最終經(jīng)不住我嘴饞的攻擊，這顆乳牙終于下崗了。當這顆牙掉落在我的手中時(shí)，我竟很害怕！于是又去找媽媽�！吧岛⒆�，你的成長(cháng)就從這顆牙開(kāi)始了�！蔽宜贫嵌挠涀×�。
又過(guò)了些日子，媽媽說(shuō)：“來(lái)，張開(kāi)嘴，我看看你的牙”�！拔业难烙惺裁春每吹摹�？我好奇地問(wèn)。張開(kāi)了嘴，媽媽看了一會(huì )，拿來(lái)鏡子，“孩子，你自己看看吧！”我對著(zhù)鏡子，張開(kāi)嘴，咦？新牙！我的新牙已經(jīng)長(cháng)出來(lái)了！我欣喜地大聲告訴媽媽?zhuān)?/p>
“人的一生都在成長(cháng)，牙也不例外�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)。
“嗯！”我知道了。
我的第一顆乳牙落了，又長(cháng)出來(lái)了。我稚嫩的身軀慢慢成長(cháng)，我的思想不也正在生長(cháng)嗎？隨著(zhù)年齡的長(cháng)大，一些想法就隨著(zhù)時(shí)間要拋棄，而內心會(huì )再滋長(cháng)出更優(yōu)秀更好的的想法。
每一顆乳牙記錄著(zhù)我的成長(cháng)，在乳牙慢慢被換掉的同時(shí)，我成長(cháng)的足跡也深深地留在了心中。
六年級成長(cháng)足跡作文 篇6
時(shí)間，就像長(cháng)江的潮水一般，不顧一切地向前涌動(dòng)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我從一個(gè)呱呱落地的嬰兒到呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒，再成長(cháng)為現在這個(gè)朝氣蓬勃的少年。它們就好似沙灘上那一只只腳印，清晰地展現在我的面前。
今年的國慶節期間，我們一家三口到東方綠舟游玩。一進(jìn)大門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)天空中有“呼哧——呼哧——”的聲音。我抬頭一看，原來(lái)是滑翔機，于是就興奮的對爸爸媽媽大叫道：“快看！是滑翔機！看上去很刺激，很好玩，我們快去玩吧！”說(shuō)完便迫切地拉起爸媽的手，向前跑去。
由于東方綠舟占地面積較大，再加上氣溫高達三十多度，太陽(yáng)火辣辣地曬著(zhù)地面，我們沒(méi)走幾步就汗流浹背，腳也酸了，但我只要想到即將乘上滑翔機的那份刺激，累與熱全被我拋到九霄云外去了。
經(jīng)過(guò)二十多分鐘的“長(cháng)途跋涉”，我們終于來(lái)到目的地。但一看票價(jià)，我的心涼了半截：280元。我想：這么貴的票價(jià)老爸肯定不會(huì )讓我玩的。哎，走了那么多路還是玩不成。想著(zhù)想著(zhù)，心中不免十分委屈。我稍梢抬頭瞥了老爸老媽一眼，只見(jiàn)他們面帶微笑，用證詢(xún)的眼光看著(zhù)我。我想：這280元是不值得的，因為滑翔機在空中翱翔的時(shí)間僅僅兩三分鐘。我今年都十二歲了，應該要懂得體貼爸媽賺錢(qián)十分辛苦，不能這么浪費。于是，就對爸爸媽媽說(shuō)：“這280元太貴了，我不想玩了�！彼麄兊难凵裼审@訝逐漸變?yōu)楦袆?dòng)，媽媽一把把我摟在懷里，在我的臉蛋上使勁親了一下，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了！”
是的，我長(cháng)大了，從一個(gè)本來(lái)愚昧無(wú)知的小孩子成長(cháng)為一個(gè)體貼父母的少年。這就是成長(cháng)的足跡，深深印在我成長(cháng)的道路上。
六年級成長(cháng)足跡作文 篇7
在我的成長(cháng)道路上，有許多的事情使我難忘，令我印象最深的便是一次電腦課上我被罰站的事。
有一次，我們去上電腦課，上到一半時(shí)，我的任務(wù)已經(jīng)做好了，我心想：反正已經(jīng)做好了，不如玩一會(huì )兒游戲吧！我順手打開(kāi)了摩爾莊園，剛打開(kāi)變想起來(lái)：以前老是好像和我們說(shuō)過(guò)，不能玩一些有用戶(hù)名鄧發(fā)登陸的網(wǎng)站，不然就不能用電腦，還要出去罰，可是只玩一下下總可以的吧，在說(shuō)了，反正老師又不會(huì )看到。于是，我就打開(kāi)了摩爾莊園興奮地玩起來(lái)。23號我完全沒(méi)聽(tīng)清楚誰(shuí)在叫我，還是沉浸在游戲的樂(lè )趣中。23號！��！我猛然抬起頭看見(jiàn)了電腦老師站在我的面前，你在干什么？我我
我頓時(shí)說(shuō)不出來(lái)，心想：讓老師知道我在玩，那還了得！，不行，不能讓老師知道.我一邊鎮定地望著(zhù)老師，一邊順手觀(guān)了游戲，對老師說(shuō)：老師，我作業(yè)做好了，我還在修改。老師并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他把我拉上來(lái)，讓我看電腦，我恍然大悟，臉頓時(shí)漲得彤紅11：15，23號打開(kāi)Ie瀏覽器。11：1723號登陸www.51moie.com原來(lái)老師是知道的，給我站到外面去！我慚愧極了，走出了教師。
下課了，隨著(zhù)一聲悅耳的下課鈴，同學(xué)們也陸陸續續地走了出來(lái)，可我只有站在那里，羨慕地看著(zhù)他們，有的同學(xué)向我投來(lái)同情的目光，有的卻幸災樂(lè )禍，我真的十分后悔。
這件事給我留下了深刻的印象，使我吸取了這次教訓，我以后再也不這樣了
六年級成長(cháng)足跡作文 篇8
今天，呆在家里時(shí)突然心血來(lái)潮，從書(shū)柜里翻出已經(jīng)一年多沒(méi)有去看的日記本。翻開(kāi)印有米老鼠頭像的黃色封面，重新閱覽自己四年級生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
第一篇文章，是我在20xx年11月8日寫(xiě)的，寫(xiě)的是媽媽帶我去坐畫(huà)舫船，我看見(jiàn)了許多許多的美景，還包括從未見(jiàn)過(guò)的篦箕，現在想想，蓖箕什么樣，早忘了，多虧自己把它記錄了下來(lái)。再往后翻翻，發(fā)現自己那時(shí)候真的是很幼稚，很傻，可以因為別人問(wèn)你要一張卡而大發(fā)脾氣，可以因為一篇還不錯的文章而洋洋自得一天，可以因為得到了一張肯德基的券而送人家一塊超可愛(ài)的橡皮，可以因為選升旗手時(shí)支持的人沒(méi)被選上而傷心一天的時(shí)間……或許，這樣的經(jīng)歷還很多，它們有的被遺忘在了角落里，而有的，則被小心翼翼地拾起來(lái)，重新被當作寶，生根在心里，一輩子也忘不了。當然，本子里也記錄著(zhù)委屈與憂(yōu)傷。有時(shí)是因為許多字不識，古詩(shī)抄太慢而被媽媽批評，有時(shí)是卷子找不到時(shí)，老師的責怪，有時(shí)是家里的小金魚(yú)去世時(shí)的傷心，有時(shí)是不想寫(xiě)日記卻被逼著(zhù)寫(xiě)的憤慨……仿佛時(shí)光又穿梭到了從前，酸甜苦辣一起涌上了心頭，隨著(zhù)從前的我的心情，時(shí)而憂(yōu)，時(shí)而喜，時(shí)而笑，時(shí)而哭。當發(fā)現日記早已從五年級起戛然而止時(shí)，心里不禁掠過(guò)一絲失望。
現在，我是六年級的學(xué)生了，小學(xué)生涯已快走到盡頭，可是當你回首時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現，自己把許多發(fā)生過(guò)的事，一一遺落在了成長(cháng)的路上。如果發(fā)現了，快把它們重拾起來(lái)，仔細地品一品吧！
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