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2024關(guān)于我心中的好老師征文600字（通用27篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著(zhù)作權的一部分也相應給了征文活動(dòng)主辦方。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的2024關(guān)于我心中的好老師征文600字（通用27篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的好老師征文 1
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴漢水花上澆，喜看來(lái)日滿(mǎn)園春�！碑斶@首詩(shī)在我耳邊回響的時(shí)候，我便會(huì )懷著(zhù)無(wú)限尊敬感激的心情，想起我們的班主任陳老師。
陳老師身材中等，美麗垂直的頭發(fā)。她長(cháng)著(zhù)柳葉眉，一雙大眼睛，像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天的.小溪流那樣清澈。她每天都穿著(zhù)漂亮的衣裳。
陳老師已有四十多歲了，她和藹可親，說(shuō)話(huà)溫柔。上課時(shí)，只要有人開(kāi)小差，她就停止說(shuō)話(huà)，兩眼瞪著(zhù)那個(gè)同學(xué)，皺著(zhù)眉頭;下課時(shí)，她就象小孩一樣跟我們玩。她還經(jīng)常帶病上課。
記得在一年級的時(shí)候，有一次上語(yǔ)文課，陳老師突然暈倒了，杜老師把陳老師扶到醫務(wù)室，醫生給陳老師喝了些藥。過(guò)了一會(huì )兒，下課了，我到醫務(wù)室，看見(jiàn)她躺在床上。我真是心如急焚。第二節是語(yǔ)文課，我真擔心。上課鈴響了，她一腳接著(zhù)一腳踩到地上，漫步輕盈的走向教室給我們上課。許多老師都說(shuō)：“先休息一下，讓杜老師來(lái)上課�！标惱蠋熣f(shuō)：“我沒(méi)事，我自己來(lái)上課�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了陳老師的話(huà)，一個(gè)個(gè)都說(shuō)：“您先休息，先休息一下好嗎?”就這樣爭來(lái)爭去爭了一節課。
陳老師無(wú)私地奉獻著(zhù)她所學(xué)過(guò)的知識。您是個(gè)好老師。
只要我們的作業(yè)寫(xiě)得好，她就會(huì )流露出她燦爛的笑容。那笑容是多么的美麗、動(dòng)人。
陳老師，有時(shí)您笑得合不攏嘴，有時(shí)您猶如閃電。您的表情豐富多彩、美麗動(dòng)人。
敬愛(ài)的陳老師，您是媽媽?zhuān)o我多少溫暖，多少真摯的愛(ài)，將來(lái)無(wú)論走到哪里，我都忘不了您。我將用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。
我心中的好老師征文 2
在我讀四年級的時(shí)候，認識了這樣一位盡心盡職的老師，她就是我們的班主任陳老師。
她教我們語(yǔ)文。她個(gè)子高高的。大概是由于她以前看書(shū)看的太多，所以戴了一副眼鏡。
在四年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師為了讓我們看書(shū)。她用了很多時(shí)間來(lái)熏陶我們讀書(shū)品書(shū)。她在我們班級里建立了一個(gè)小圖書(shū)館。從圖書(shū)館建立的那天起，我們班上的`同學(xué)一下課就爭先恐后去借書(shū)。時(shí)間一長(cháng)，我們班大多數同學(xué)都喜歡上了書(shū)。我也是如此，以前我不是很喜歡看書(shū)，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書(shū)，同時(shí)也明白了書(shū)中自有黃金屋的道理。
陳老師的教學(xué)水平非常好。以前我一點(diǎn)也不喜歡語(yǔ)文，總覺(jué)得語(yǔ)文太難了無(wú)法掌握�？墒�，從陳老師教我們語(yǔ)文起，我就喜歡上了語(yǔ)文，因為她總是教我們學(xué)習方法，而不是照本宣科，因此我對語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)陳老師還讓我與書(shū)本成為了好朋友;當我們遇到難題時(shí)，她總是耐心的幫助和指導我們。當我們退步的時(shí)候，老師就會(huì )鼓勵我們，讓我們重拾信心。當我們取得好成績(jì)時(shí)，老師比我們自己還要高興。
陳老師不僅關(guān)心我們學(xué)習，更時(shí)刻提醒我們學(xué)做“正人”。她要求我們在道德品質(zhì)不能犯任何錯誤，說(shuō)：人一定要有的德，那么“才”才能得以發(fā)揮。
老師的職責在于教書(shū)育人，教書(shū)應該是“授人以漁”而非“授人以魚(yú)”;育人應該是培養孩子的良好品質(zhì)。我們的老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。
我心中的好老師征文 3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚似干�！蹦钦礉M(mǎn)粉筆屑的背影，燈下伏案疾書(shū)的是誰(shuí)?她就是我的領(lǐng)航人―蔡老師。
蔡老師是教語(yǔ)文的，她上課別具一格，有一套令人佩服的精湛教學(xué)藝術(shù)。她打破常規，學(xué)生提問(wèn)，師生一起來(lái)解決。聽(tīng)她講課，簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受，幾分幽默又有意思，一聽(tīng)就明白，哪怕是一個(gè)短小的.故事，一個(gè)簡(jiǎn)單的笑話(huà)，從她嘴里講出來(lái)，都充滿(mǎn)豐富的意蘊，都流溢著(zhù)飽滿(mǎn)的激情。
蔡老師對學(xué)生關(guān)懷備至。當學(xué)生生病，就噓寒問(wèn)暖，千叮萬(wàn)囑注意飲食，還經(jīng)常抽空去補課。她對工作很負責任，常常廢寢忘食，每天深夜還在燈下批改作業(yè)，備課。
記得那次，我因爬樹(shù)而扭傷了腳。醫生說(shuō)康復機會(huì )不大，我聽(tīng)到這個(gè)消息后，像五雷轟頂一般驚呆了。我整天躺在病床上，藥又不肯服用。老師知道后，便好言勸我用藥。我不但沒(méi)有服用，還把藥扔了。蔡老師嚴厲地對我說(shuō)：“就算康復的機會(huì )只有0.1%，也是有機會(huì )的。如果你現在自暴自棄，那你就永遠也康復不了。人生沒(méi)有筆直的路，鐵是打出來(lái)的，馬是騎出來(lái)的，意志是磨練出來(lái)的。你明白嗎?”我含著(zhù)淚說(shuō)：“老師，我錯了�！睆哪且院�，蔡老師每天都陪我鍛煉走路，給我補課。我的成績(jì)不但沒(méi)有下降，而且比以前大有提高。功夫不負有心人，我終于康復了。這一切真的多虧蔡老師呀!
蔡老師，加減乘除，算不盡您作出的貢獻!詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬!千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生只想對您說(shuō)聲：“蔡老師，謝謝您!”
我心中的好老師征文 4
我心目中的好老師就是我們班的班主任張帆老師，她像辛勤勞動(dòng)的園丁，認真負責，偉大無(wú)私，用自己的心血和汗水將知識澆灌給我們這些祖國的花朵。
張老師扎著(zhù)一條馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛似乎閃爍著(zhù)光芒，她帶著(zhù)一副眼鏡，顯得那樣知識淵博。張老師上起課來(lái)惟妙惟肖，生動(dòng)而有趣。張老師上課不僅有趣，還是我們的好朋友，她笑著(zhù)的時(shí)候，圓圓的臉上似乎泛著(zhù)紅光，就像田野上的紅高粱，她看起來(lái)是那么的親切友好。
那一次的課堂上，張老師讓大家回答問(wèn)題�！拔襾�(lái)，我來(lái)!”同學(xué)們都積極地舉起了手，都不甘示弱。而她卻毫不猶豫地請了一個(gè)平時(shí)不舉手的同學(xué)來(lái)發(fā)言，忽然，大家都變得異常地安靜，剛剛那股激動(dòng)的勁兒一下子被拋到了九霄云外，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，安靜得似乎連一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)到。隱隱約約只聽(tīng)到一些為了發(fā)言而爭得面紅耳赤的同學(xué)嘟嘟囔囔的抱怨聲，認為老師偏心。后來(lái)，被點(diǎn)名的同學(xué)過(guò)了好久才說(shuō)出話(huà)來(lái)。事后，我們才明白了張老師真正的用意——讓每個(gè)人都有發(fā)言的機會(huì )，讓怕舉手的同學(xué)受到鍛煉，積極思考，還可以讓開(kāi)小差的同學(xué)洗耳恭聽(tīng)，張老師巧妙的方法使我們對她的.課更感興趣了。
當我們生病的時(shí)候張老師就會(huì )打來(lái)一個(gè)關(guān)心的電話(huà)來(lái)問(wèn)候，有時(shí)還親切的提醒我們多喝水，注意身體，她無(wú)微不至的關(guān)心牽動(dòng)著(zhù)我們全班的心。
張老師是我們的好朋友，也是我們心目中的好老師。
我心中的好老師征文 5
人常說(shuō)：“嚴師出高徒�！蔽业臄祵W(xué)老師張老師就是個(gè)嚴師。他雖然很?chē)绤�，但講的課卻非常有趣，我們都很喜歡他。
在課堂上張老師對我們要求非常嚴格。那天，我們正在做豎式計算的測試題，張老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字“檢查”，并且反復強調：“做完后記著(zhù)一定要檢查！”我心想：“豎式計算太簡(jiǎn)單了，我肯定全對�！庇谑俏铱焖僮鐾觐}沒(méi)檢查就交了。結果，有一道題少寫(xiě)了一個(gè)零。張老師不僅把我的本子撕了，還嚴厲地訓斥了我，他說(shuō)：“我對你們要求嚴格是對你們負責，你們也要對自己負責，也應該嚴格要求自己�！甭�(tīng)了他的話(huà)我很羞愧。從此以后，每次做完題我都會(huì )認認真真地檢查。
在課下張老師又像慈母一樣關(guān)愛(ài)我們。有一次，我在課外活動(dòng)的時(shí)候不小心摔了一跤，膝蓋流血了，張老師知道后急忙跑到醫務(wù)室拿來(lái)了消毒水和創(chuàng )口貼，仔細地幫我清理、包扎傷口，還像媽媽一樣溫柔地叮囑我：“跑的.時(shí)候一定要慢一點(diǎn)……”，聽(tīng)著(zhù)他的“嘮叨”，我心里感覺(jué)很溫暖。
我最喜歡的還是張老師的風(fēng)趣幽默。記得有一次，他在講乘法分配律的時(shí)候在黑板上出了一道題。他說(shuō)：“這道題有點(diǎn)難，你們認真思考�！笨墒�，不一會(huì )兒，全班同學(xué)幾乎都舉起了手。張老師吃驚地看著(zhù)我們，用手邊拍腦袋邊說(shuō)：“哎呀！失誤！失誤！是題出簡(jiǎn)單了還是你們太聰明了？”看著(zhù)他一臉懵的表情，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。
張老師就像我們的父母一樣，不僅教會(huì )我們知識，而且還關(guān)心愛(ài)護我們。我非常感謝他，也感謝所有像張老師一樣認真負責、關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。
我心中的好老師征文 6
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班的陳老師更像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本內容豐富，色彩斑斕的書(shū)。
上課的時(shí)候，陳老師是一本《百科全書(shū)》，他讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游，去尋找正確的答案。瞧，他手拿著(zhù)粉筆，平穩地站在講臺上，嘴里不停地講述著(zhù)重點(diǎn)難點(diǎn)，多認真��！他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們上課時(shí)把課文的難點(diǎn)都提出來(lái)，有時(shí)還問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題，例如：“最早的魚(yú)兒怎么沒(méi)下巴？”“最早的鳥(niǎo)兒怎么嘴長(cháng)牙？”“最早登陸的魚(yú)兒怎么沒(méi)有腿？”“最早的樹(shù)兒怎么不開(kāi)花？”……老師總是不厭其煩地給我們講解。隨著(zhù)謎團逐一解開(kāi)，同學(xué)們更加敬佩陳老師了。
在舉行月球知識趣味活動(dòng)時(shí)，陳老師變成了“探索月球奧秘”的宇航員。有一次上課時(shí)間在講作文，老師此時(shí)就成了演幽默小品的演員，講了一個(gè)“一攝氏度的愛(ài)”的搞笑版，把同學(xué)們樂(lè )得前仰后合，上氣不接下氣，歡樂(lè )的笑聲在教室里久久回蕩。有時(shí)候，下課了，同學(xué)們就紛紛圍在她身邊，有的是問(wèn)作業(yè)；有的是看老師的電腦資料；還有的就是來(lái)打醬油的.。
生活中，陳老師像一本《思想品德》。她經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習，要勤奮，要樂(lè )于助人，不能有虛榮心；要真誠地去幫助別人，為別人的方便去做好每一件事。
陳老師多像一個(gè)魔術(shù)師，在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的環(huán)境里，可以變來(lái)變去，變成許多種書(shū)，給我們帶來(lái)知識與快樂(lè )！
陳老師，您知識淵博，幽默智慧，通過(guò)您這本好書(shū)，我們汲取成長(cháng)的營(yíng)養，快樂(lè )健康！
我心中的好老師征文 7
敬佩的人有很多，有人敬佩為人類(lèi)驅除疾病的醫生，有人敬佩為人類(lèi)保民的警察，有人敬佩默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的清潔工人，而我卻敬佩知識淵博又長(cháng)得漂亮的李老師。
李老師是一本《百科全書(shū)》。這本《百科全書(shū)》告訴了我不少知識，經(jīng)常讓我們在知識的海洋里閱讀、瀏覽。同學(xué)們提出不懂得問(wèn)題，李老師總是不厭其煩地給我們講解。有一次，李老師在講古詩(shī)的時(shí)候不知不覺(jué)地就講到了古代的四大美女。我們以為您要告訴我們答案，老師問(wèn)：“誰(shuí)知道中國的四大美女？”班里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人知道。我們都以為您要告訴我們答案，但您卻說(shuō)：“不知道回去查一查�！蔽也榱艘院�，記憶變得深刻，如果您告訴我答案，我一定一會(huì )兒就忘了。
李老師也是一本《作文大全》，每當我們上起作文課的時(shí)候，您都給我們講出每個(gè)地方這么寫(xiě)好，這么寫(xiě)不好。如果同學(xué)們還是有些疑惑的時(shí)候，您總是在網(wǎng)上找些文章供我們讀，供我們去欣賞。如果有的同學(xué)提出了疑問(wèn)，您總是不費心機地回答我們的問(wèn)題，讓我們走向知識的海洋，而且李老師還認真地為我們認真批改，認真寫(xiě)評語(yǔ)。
有時(shí)，李老師又是一本《思想品德》書(shū)，李老師經(jīng)常教育我們：要助人為樂(lè )、勤奮好學(xué)，也要有一個(gè)寬容之心；學(xué)習當然非常重要，但是要先學(xué)會(huì )做人，不撒謊，是做人的根本。俗話(huà)說(shuō)得好：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開(kāi)闊的是天空，比天空更開(kāi)闊的`是人類(lèi)的胸懷。這本“思想品德書(shū)”教了我很多東西。
在我人生中，整個(gè)小學(xué)階段，最重要的時(shí)期，李老師是我最敬佩的人。
我心中的好老師征文 8
在眾多老師當中，有一位老師是我最喜歡的，她就是我們的英語(yǔ)老師——張引老師，英語(yǔ)老師張老師的英文名是Kerry。
張老師的性格非常直爽，她是那種說(shuō)一就一，絕不做二的老師。雖然她的`外表并不好看：炯炯有神的大眼睛、大大的嘴巴、粗粗的眉毛；身材不瘦不胖，不矮不高，短短的頭發(fā)，可愛(ài)的丸子頭。
張老師的教育方法很與眾不同，上課時(shí)會(huì )借助小游戲來(lái)讓我們認識單詞，還會(huì )找九十分以下的人談心。
張老師最不喜歡不交作業(yè)的學(xué)生，即使是她喜歡的學(xué)生。又一次，我因為看課外書(shū)而沒(méi)寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)第二天就被罵了個(gè)狗血淋頭，即使是這樣，我還喜歡她。
張老師最不喜歡沒(méi)寫(xiě)作業(yè)而找借口的學(xué)生。有一次，我覺(jué)得英語(yǔ)作業(yè)有點(diǎn)多看，便在抄寫(xiě)作業(yè)上的詞組和句子，誰(shuí)知第二天張老師生氣地把我叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么抄寫(xiě)作業(yè)上的詞組和句子少了那么多？你得重寫(xiě)�！睆埨蠋煹难劬吹轿业难劬�，我立馬低頭，不敢看她。我心里害怕地想：張老師的火眼金睛真厲害呀！張老師讓我解釋一下，我只好說(shuō)出了實(shí)情，張老師拍了拍我，說(shuō)：“你作為一個(gè)英語(yǔ)優(yōu)等生，要給其他人做個(gè)好榜樣�！蔽业哪槨班А钡囊幌伦兊眉t通通的，從此以后，我再也不敢這樣了，因為我看到了她眼里的期待，在真誠地望著(zhù)我，我馬上意識到，張老師期待我可以好上加好，更希望我以后不犯這種低級的錯誤。張老師微笑著(zhù)看著(zhù)我，我下決心以后再也不犯了。每當我想偷懶，就好似看到一種期待的眼神在望著(zhù)我。
這就是我喜歡的老師，一個(gè)直爽的老師。
我心中的好老師征文 9
學(xué)海無(wú)涯，陪我們走過(guò)的是教我們如何做人，如何處事的老師。老師就像一泓清泉，滋潤著(zhù)我們干涸的心靈。在我心目中，有這樣一位好老師，她既是良師，又是益友。她，就是我們的語(yǔ)文老師舒老師。
良師 落紅護花
曾記否？那綠肥紅瘦。那是您為我們地無(wú)私付出。
課堂上，您總是妙語(yǔ)連珠，我知道，昨夜你又是一個(gè)不眠之夜。您又為了精彩的課堂，為了我們能更好地掌握知識操勞了一夜；課后，辦公室總是擠滿(mǎn)了人，那是一個(gè)個(gè)“小問(wèn)號”。您總是會(huì )耐心地為他們答疑解惑，讓他們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)足地出去；放學(xué)后，您總是最后一個(gè)走的，您不知疲倦地在一百多本作業(yè)中打轉轉，您總是會(huì )用娟秀的字跡把他們的不足寫(xiě)在作業(yè)本上，那一個(gè)個(gè)字中都飽含著(zhù)您對學(xué)生們地愛(ài)！
您告訴我們，小草也美麗。我知道，芳草萋萋離不開(kāi)落紅的`“化作春泥更護花”。
益友 寓教于樂(lè )
舒老師，您知道嗎？您一直都是我們心目中最好的朋友。您的幽默，早就成為我們心中的珍品。
還記得那次嗎？班上有一個(gè)好逸惡勞的人到網(wǎng)上抄答案。您慧眼識珠，一下子就看出來(lái)了。那人理直氣壯地說(shuō)：“我沒(méi)抄，只是問(wèn)了一下姐姐�！崩蠋熞晦D眼珠子，笑著(zhù)說(shuō)：“你姐姐姓百名度嗎？”全班轟然大笑，那位同學(xué)臉“唰”地一下紅了，坦白了“犯罪”的事實(shí)。舒老師，您還真是有一套！
舒老師，您的那個(gè)電腦，可是同學(xué)們眼中的寶呢！我們天天指盼著(zhù)您放電影，或是做出更棒的課件來(lái)給我們享受。您總是能滿(mǎn)足我們的心愿，那時(shí)我們總是“高呼萬(wàn)歲”。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！笔胬蠋�，您就像那春雨，無(wú)聲地滋潤我們，讓我們在歡樂(lè )中學(xué)習。您，就是我們的益友。
舒老師，您像蠟燭一樣點(diǎn)亮了我們的人生，您就是我心目中的良師益友。
我心中的好老師征文 10
同學(xué)們，孫悟空大家都認識吧，他會(huì )七十二變，我們的朱老師也會(huì )七十二變！
遇到困難時(shí)，朱老師會(huì )變成慈愛(ài)的“母親”，幫助我們。
有一次，我做作業(yè)，有一題不會(huì )做，我苦思冥想，傷透了腦筋，幾次都出現了“心靈感應”一浮躁情緒。
正在這時(shí)，朱老師出現在我面前：“王雅涵，別灰心，回憶一下上課的內容，就可以攻破這道難關(guān)�！�
看著(zhù)朱老師那可親的面容，聽(tīng)著(zhù)她耐心的引導，我突然茅塞頓開(kāi)，浮躁的情緒也消退了，很快就找出了解決問(wèn)題的方法。
有時(shí)，朱老師會(huì )變成“嚴厲的警察”。
一次上體育課，我與旁邊的'同學(xué)背著(zhù)老師說(shuō)笑，我敢肯定體育老師沒(méi)有發(fā)現，哪曾想，臨近放學(xué)，被朱老師叫到了辦公室。
她眉頭緊皺，目光銳利地看著(zhù)我說(shuō)：“你覺(jué)得今天表現如何？
我不假思索地回答，“表現很好啊”�！霸傧胂�！”
我想了半天，還是一臉迷芒。朱老師的目光直射過(guò)來(lái)：“那你就回想一下體育課那會(huì )……”哦！
想起來(lái)了，我猛低頭，只敢用眼角的余光偷偷看著(zhù)朱老師，那時(shí)的她就像警察一樣，顯得那樣莊重，那么威嚴。
有時(shí)朱老師還會(huì )變成“孩子王�！闭n堂上，她常常給我們講課文外的相關(guān)知識，還時(shí)不時(shí)穿插一些笑話(huà)，我們班同學(xué)特別喜歡聽(tīng)她上課，有時(shí)甚至覺(jué)得她的課的時(shí)間特別“短”。
課余，朱老師像大姐姐一樣與我們聊著(zhù)聊那，有說(shuō)有笑，還會(huì )和我們玩接力賽跑、跳沙坑、扔沙包游戲呢！
那會(huì )的朱老師像個(gè)比我們大不了幾歲的孩子王，無(wú)論朱老師怎么變，她都是那樣和藹可親、博學(xué)多才，如一艘穩健的大船載著(zhù)我們前進(jìn)，像一曲絕妙的音樂(lè )，讓我們百聽(tīng)不厭。
我愛(ài)千變萬(wàn)化的朱老師！
我心中的好老師征文 11
“老師”這個(gè)詞，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生吧！是的，我們每個(gè)人都遇到過(guò)許多老師。我也不例外。在我的印象中，有的老師和藹可親，有的老師幽默風(fēng)趣，有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽，有的……可給我印象最深的.莫過(guò)于我們三（五）班的班主任——仇一紅老師了。
仇老師是我們班的語(yǔ)文老師，今年不到30歲，她個(gè)子不高，一頭清秀的黑發(fā)，穿著(zhù)很樸素，一張嘴說(shuō)出的話(huà)是那樣的與眾不同，使人心悅誠服，我們班的“調皮大王”都被她訓得服服帖帖。我和仇老師之間發(fā)生過(guò)許多故事，給我留下了深刻難忘的記憶。
記得那是剛上一年級不久的一堂拼音課，老師要我們拼音拼讀，看到同學(xué)們踴躍發(fā)言，當時(shí)膽小的我憋了半天才舉起小手。仇老師笑瞇瞇地示意我起來(lái)回答問(wèn)題，我一緊張把fu讀成fi，立刻全班同學(xué)嬉笑起來(lái)，可是仇老師卻豎起大拇指說(shuō)：“不錯，能主動(dòng)回答問(wèn)題，很棒！”一股暖流立即傳遍我的全身，使我自信心倍增。從此以后，在課堂上我積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，再也沒(méi)有了膽怯，克服了一個(gè)又一個(gè)困難。
有一次，我突然又是打噴嚏又是流鼻涕，肚子還絞痛，我想我是感冒著(zhù)涼了。因為肚子痛，我在座位上坐立不安，扭來(lái)扭去。仇老師看到我這樣，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)感冒了，仇老師問(wèn)：“要不要上醫院？”我說(shuō)：“不要緊，沒(méi)事的�！背鹄蠋煵环判挠謴霓k公室拿了點(diǎn)藥給我吃，叫我以后要注意，不要再感冒了。還及時(shí)打電話(huà)通知媽媽把我送去醫院。由于我得到了及時(shí)治療，身體很快好起來(lái)，我很感謝仇老師。
仇老師就是這樣關(guān)心、愛(ài)護、幫助著(zhù)我，我感激仇老師，她是我心目中的好老師！
我心中的好老師征文 12
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。 ——題記
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜....”每當聽(tīng)到這首歌，我就不由自主的想起了我的語(yǔ)文老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。很好的描述了您對工作的態(tài)度，在剛開(kāi)學(xué)不久我就被您對工作的認真所佩服，您曾對我們說(shuō)過(guò)，您認為您不是一個(gè)合格的媽媽?zhuān)膬鹤硬坏絻蓺q您卻都沒(méi)怎樣照顧他，而是整天沒(méi)日沒(méi)夜的陪著(zhù)我們，您是我認為我所有老師中最敬業(yè)的老師。
記得有一次，我把不該帶的書(shū)帶到了學(xué)校并借給了同學(xué)看，當您發(fā)現這本書(shū)，并知道這本書(shū)是我的書(shū)的時(shí)候您非常生氣，把我叫到了辦公室，我印象最深的是您對我說(shuō)，您沒(méi)想到我會(huì )這樣，因為您非常信任我，我當時(shí)就哭了出來(lái)，并對您說(shuō)我不會(huì )這樣了，您把我的'家長(cháng)叫了過(guò)來(lái)，并勸我們轉學(xué)，我知道您并不是真想讓我轉學(xué)，是為了給我一個(gè)教訓，您還對我說(shuō)，下次考試要進(jìn)步，如果是退步的話(huà)，下學(xué)期就不要來(lái)了。
經(jīng)過(guò)了那件事后，我開(kāi)始認真學(xué)習，并一直把您對我說(shuō)的話(huà)當作教誨，我沒(méi)有丟失您對我的期待，在以后的考試中，我一次比一次考的好，謝謝您，對我的批評，讓我更明白了我的目標，讓我成長(cháng)。
老師您在我們年少無(wú)知的時(shí)候，給我們傳授了知識。多少個(gè)沸騰的白日，您在明亮的教室里給我們孜孜不倦的講課；多少個(gè)夜晚您在燈下不知疲倦的給我們批改作業(yè)。為了把我們培養成才，您留下了多少多少汗水，耗費了多少心血！
老師，謝謝您，讓我以后的人生道路多了些許成功！
我心中的好老師征文 13
我心中最美的老師是我的班主任馬老師。她一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一對濃密的'眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，又高又挺的鼻子，很漂亮。
有一次，吃過(guò)中午飯，我正在掃地，突然腳下一滑，我一下子摔倒了，馬老師看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，還給同學(xué)說(shuō)：“地上有油很滑，拖地的時(shí)候小心點(diǎn)兒，以免再次摔跤�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“好的，馬老師我們會(huì )小心的�！闭f(shuō)完，馬老師給我拉進(jìn)教室，看了一下，有一個(gè)小傷口，她連忙叫同學(xué)和我去清理傷口。過(guò)了一會(huì )兒，清理完了。我們回到了教室，馬老師問(wèn)我：“還疼嗎？”“不疼了�！蔽一卮��；氐阶晃以谙耄厚R老師對我真好，真想她永遠當我的老師。
平時(shí)馬老師很溫柔，每當同學(xué)們在學(xué)習上遇到難題，馬老師都會(huì )耐心地給同學(xué)們講解。其中一次，中午，我遇到一道難題，我冥思苦想，始終都想不出來(lái)。這時(shí)，馬老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了？”我回答：“我做不來(lái)這道題�！薄澳俏襾�(lái)教你吧�！瘪R老師說(shuō)。我說(shuō)：“嗯，謝謝馬老師�！闭f(shuō)完，馬老師十分耐心地給我講解這道題，我也十分認真地聽(tīng)馬老師給我講解，聽(tīng)完以后，我還是聽(tīng)不懂，我有點(diǎn)不好意思地對馬老師說(shuō)：“我還是沒(méi)聽(tīng)懂您可以再給我講一次嗎？”“當然可以�！瘪R老師說(shuō)�！爸x謝馬老師�！蔽艺f(shuō)。接著(zhù)馬老師用不同的方法給我講解，講完以后，我才恍然大悟，終于解決了這道題。
馬老師，您永遠像冬日的暖陽(yáng)，溫暖了我的心，您和藹可親，給了我們母親一般的愛(ài)，您知識淵博，工作嚴謹。長(cháng)大以后，我渴望成為像您一樣，成為學(xué)生心中最美的老師。
我心中的好老師征文 14
她，有著(zhù)一雙既好奇又嚴厲的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴 巴，短而齊的頭發(fā);她，既嚴厲又溫柔，既風(fēng)趣又好奇，她還十 分的關(guān)心我們呢!她是誰(shuí)呢?她就是我們班的班主任——梁潔 紅老師。
上課的時(shí)候，假如我們隨便出一聲閑話(huà)的話(huà)，可就要遭殃，老師定會(huì )停下講課，掃視我們一頓，然后一聲不響，讓我 們自學(xué)，可是不到一會(huì )兒，她那“怒火中燒”的氣呀，又煙消 云散了。變得十分溫柔，笑瞇瞇地給我們講課，她就是這樣既 嚴厲又溫柔。 下課了，梁老師有時(shí)空閑的時(shí)候，會(huì )和我們一起做游戲， 或者在一旁笑瞇瞇地看著(zhù)我們做。還有，她有時(shí)好像要考察我們的.活動(dòng)情況似的，在教室里悠閑的走來(lái)走去，弄得大家都十 分的奇怪。她可真風(fēng)趣呀!
一次，一位同學(xué)帶了一本名叫“第二次世界大戰”的書(shū)回 來(lái)，老師竟然比我們每一個(gè)同學(xué)都好奇多了，“搶劫”似的拿 過(guò)來(lái)看，竟忘記給我們上課了，過(guò)了半晌，她才醒悟過(guò)來(lái)，怎 么她的好奇心這么強烈呀? 老師不僅嚴厲，溫柔，風(fēng)趣，好奇，關(guān)心我們恐怕要數是 “第一名”嘍!有一次，一位女同學(xué)沒(méi)有來(lái)上學(xué)，老師雖然起 初認為她是遲到了，但后來(lái)，還是不見(jiàn)她回來(lái)，老師開(kāi)始擔心 了，恐怕是生病了，還是什么呢?當聽(tīng)到因為胃痛，不能來(lái)上 學(xué)，老師才安下心來(lái)。瞧，我說(shuō)得沒(méi)錯吧!
啊，你知道我為什么說(shuō)她是我心目中的好老師了嗎?因為 她嚴格教育我們，溫柔對待我們，風(fēng)趣地和我們開(kāi)玩笑，好奇 地跟著(zhù)我們一起學(xué)習，關(guān)心我們的一切。我會(huì )永遠的把我的好 老師懷念在心，不會(huì )忘記她對我的教育之恩。
我心中的好老師征文 15
“音樂(lè )能洗滌人的心靈”，“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”。每當翻開(kāi)樂(lè )隊合奏的碟片，我便想起了我的二胡老師——楊老師。
楊老師已經(jīng)七十多歲，可他一教起音樂(lè )，就孜孜不倦；一指揮起合奏，就生龍活虎。他教我們品味音樂(lè )的樂(lè )趣，體會(huì )音樂(lè )的真諦。
那張碟片是我們合奏比賽時(shí)的錄像，我只是樂(lè )隊里的一名小二胡手，那是我第一次在舞臺上合奏曲子。剛開(kāi)始排練的時(shí)候，我和一些小演員拉出的一串音符，就是顯得有氣無(wú)力，缺少恢宏的氣勢。我一邊心不在焉地拉著(zhù)，一邊用求助的眼神望向楊老師。楊老師也看著(zhù)我們這一批新來(lái)的小演奏員，可是他沒(méi)有停止指揮，而是讓自己全身都跟著(zhù)節奏“動(dòng)”了起來(lái)。 “咚，咚，咚，咚”激昂的鼓聲在我耳邊響了起來(lái)，慢慢地，富有韻律的聲音震動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)，我不由自主地跟著(zhù)楊老師的節奏“跳動(dòng)”起來(lái)。一時(shí)間，我覺(jué)得自己已經(jīng)融入了歡快的曲調中，仿佛進(jìn)入了一場(chǎng)激烈的比賽，仿佛正在賽道上奔跑，仿佛正站在領(lǐng)獎臺上，仿佛聽(tīng)見(jiàn)觀(guān)眾在為我們喝彩……
楊老師帶著(zhù)我們走進(jìn)了一個(gè)奇妙無(wú)比的音樂(lè )世界！
楊老師不僅是一位出色的老音樂(lè )家，更是一個(gè)慈祥的老爺爺。
就在去年，甲型流感在世界蔓延，我們的.二胡興趣班也停了一周。第二周剛上課，楊老師便關(guān)切地問(wèn)候起我們的身體，“啊，衣服要穿好，要不然一冷一熱要感冒的�！薄皰炝藘商禧}水��？！很辛苦哦，以后不要再生病了�！边@個(gè)時(shí)候的楊老師就是和藹可親的老爺爺。
音樂(lè )能讓人一生快樂(lè )，音樂(lè )能使人神清氣爽……我學(xué)會(huì )了融入音樂(lè )，學(xué)會(huì )了融入生活。楊老師，就是辛勤的園丁，愛(ài)護著(zhù)一草一木，關(guān)懷著(zhù)我們的成長(cháng)；我們，就是茂盛成長(cháng)的小樹(shù)，總有一天，小樹(shù)要為辛勤耕耘的園丁撐起一片蔚藍晴空！
我心中的好老師征文 16
老師是辛勤的園丁，一直滋養著(zhù)我們這些花朵；老師是那一支支的蠟燭，照亮了我們卻燃燒了自己；老師是那勤勞的蜜蜂，一直帶領(lǐng)著(zhù)我們不管辛苦的在知識的花叢里飛來(lái)飛去。老師就是這么的偉大。
我們班的每一個(gè)老師都是好老師。我們班的班主任王老師，一直帶領(lǐng)著(zhù)我們班，從未對我們失望過(guò)，一直對我們抱有堅定的決心，努力改正我們的錯誤，而她卻是那么的辛苦。她不光要關(guān)心上課的內容，還關(guān)心著(zhù)我們的紀律，為我們班里的大大小小的事情不停地操心著(zhù)，勞累著(zhù)。我們全班同學(xué)都很感激她。
我們班的科學(xué)老師應老師，帶病堅持給我們上課。不管自己有多么難受多么辛苦，仍舊給我們批作業(yè)備課件。遇到我們班里紀律不好的同學(xué)就生氣，聽(tīng)到我們考得不好的成績(jì)總是想帶領(lǐng)我們打一個(gè)翻身仗。她真的一心一意地管著(zhù)我們，真的將她自己的身心都投放到我們的班上。
我們的`數學(xué)老師黃老師非常幽默，在她的課堂上總是輕松愉快的，氣氛總是這么和諧。但她看到不認真學(xué)習的同學(xué)也在為他們感到生氣，聽(tīng)到我們班成績(jì)不好的消息她總是要責備我們并且要求我們好好學(xué)習，她總是不停地為我們班提高成績(jì)。
我們的語(yǔ)文老師也是如此。在上了課內內容的同時(shí)，抽空給我們拓展課外知識，讓我們通過(guò)了解社會(huì )從而學(xué)習語(yǔ)文，通過(guò)與其他老師不同的教學(xué)方法從而提高我們的成績(jì)，提高我們的語(yǔ)文各個(gè)方面的能力。
“啊每當想起您，敬愛(ài)的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。啊每當想起您，敬愛(ài)的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩�！本腿缤厦娴母柙~那樣，老師就是這么的偉大，這么的肯為我們付出心血，我們大家都很感激我們的老師。早教師節快要打來(lái)之際，對我們的老師們說(shuō)：教師節快樂(lè )！
我心中的好老師征文 17
在我的記憶中，有一個(gè)讓我印象極深的老師，雖然只教了我一年，可我一直忘不了她。她的目光是那樣熾熱，她的話(huà)語(yǔ)像冬天的暖陽(yáng)那么溫柔。您告訴我們海有多大，夢(mèng)想就有多大，這句話(huà)一直深深刻在我的心中。
她是我之前的數學(xué)老師，我們叫她李老師依然記得，她經(jīng)常穿著(zhù)各式各樣的針織衫，栗色的長(cháng)發(fā)披在肩上格外美麗，眼睛細長(cháng)而干凈有一種古典而疏淡的美。
記得有一次，下課后她將我叫到她的辦公室，讓我坐下，她把辦公室的門(mén)掩上，拉開(kāi)抽屜，拿出了一個(gè)天藍色的紙袋，她說(shuō)里面是三件小背心，她已經(jīng)洗過(guò)了，明天把背心穿在校服里面。我臉紅了，看了看我的胸前，我其實(shí)早發(fā)現了我的變化，只是媽媽出差我也不知道該如何是好。我只是一味地含胸走路，我以為不會(huì )有人發(fā)現的.，可是李老師細心的發(fā)現了，并給了我媽媽般的溫柔。她給我講了好多之后還會(huì )遇到的事，還給了我一顆巧克力，讓我以后有什么事情還可以來(lái)找她，我的心被她溫暖了，李老師給了我強大的力量，將我的傷口撫平，我走出辦公室，走廊里陽(yáng)光溫柔的灑了下來(lái)，柔和而又舒適，天空更藍了，白云如棉花糖一樣蓬松又雪白。
在那個(gè)學(xué)期末我們進(jìn)行了幾次數學(xué)測試，可是我因為粗心大意，幾次都沒(méi)有考好。期末考試那天我垂頭喪氣，覺(jué)得這一次考試一定完了。進(jìn)考場(chǎng)前，李老師把我叫到一旁，我聞到她身上淡淡的茉莉香水味，緊張的情緒頓時(shí)舒緩了不少，她對我說(shuō)：“不要粗心，老師相信你可以取得一個(gè)自己滿(mǎn)意的成績(jì)�！边^(guò)后我取得了一個(gè)好成績(jì)，可是李老師被調去下鄉支教了，我再沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一樣甘甜。您無(wú)私奉獻的精神令我敬佩。謝謝您，老師！
我心中的好老師征文 18
花兒的芬芳，離不開(kāi)辛勤的園��；小草的翠綠，離不開(kāi)沙沙的春雨；香甜的果實(shí)，離不開(kāi)農民伯伯辛苦的勞動(dòng)；我們的健康成長(cháng)，離不開(kāi)老師的無(wú)私奉獻。
在我三年級時(shí)，有幸擁有了一位幽默的老師。他風(fēng)趣的教學(xué)方式，使我對學(xué)習的領(lǐng)悟更深了一層。他姓代，不算很年輕，棱骨分明的臉上有著(zhù)一對粗粗的眉毛，給人一種威風(fēng)嚴厲的感覺(jué)。一雙凌厲的眼睛，總能發(fā)現你的'小動(dòng)作，一個(gè)高挺的鼻子以及灰白的嘴唇，額頭上還有日夜為學(xué)生操勞的皺紋。
對于他的幽默風(fēng)趣，我想被他教過(guò)的學(xué)生都很喜歡。
還記得，我們學(xué)習時(shí)鐘的時(shí)針和分針時(shí)，因為第一次接觸時(shí)鐘的學(xué)習，我們都很陌生，不管老師說(shuō)什么，都只能聽(tīng)話(huà)地點(diǎn)點(diǎn)頭，相信代老師一定也看出了我們的疑惑，于是稍稍改變了一下方式……只見(jiàn)他拿出粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)很大的圓，這讓我們都丈二和尚――摸不著(zhù)頭腦。只見(jiàn)代老師繼續在圓的四周畫(huà)了一些小短線(xiàn)，并標上了數字1到12，我猜測這可能是一個(gè)大的時(shí)鐘，可是指針在哪兒呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我繼續往下看，代老師指著(zhù)黑板說(shuō)：“好的，同學(xué)們，我們把它想成一個(gè)時(shí)鐘�！贝蠋熣驹趫A心的正下方繼續說(shuō)：“你們注意看我的手，把它想象成時(shí)針與分針�！备�(zhù)代老師的思緒，疑惑也隨之消散。代老師的手揮舞著(zhù)，同學(xué)們爭先恐后地舉手猜測時(shí)間。代老師幽默的話(huà)，讓同學(xué)們哈哈大笑。
“叮鈴鈴！”下課了，快樂(lè )的課堂結束了，同學(xué)們的表情分明顯著(zhù)還沉浸其中，好久才緩過(guò)神來(lái)。
代老師身體不好，但他總像蠟燭一樣默默地燃燒自己，卻給予我們光明。
代老師是辛勤的園丁，他永遠值得我們愛(ài)戴和敬佩！
我心中的好老師征文 19
升入初二了。在這么重要的一年的開(kāi)始，我們換了一個(gè)班主任。新老師的名字叫王喬軍。
這位老師長(cháng)著(zhù)一張特別的臉，他留著(zhù)一頭短發(fā)，他的那雙小眼睛在那張臉上，變得十分有神。老師的身材再配上他的身高，就是一個(gè)嚴肅、有責任感的好老師。
他上的'數學(xué)課十分有趣！他在上數學(xué)課的時(shí)候，十分有激情，也帶動(dòng)了我們大家。因些，我們上數學(xué)課，精力較為集中。
他對我們每一位同學(xué)都十分有責任感。他認為我們是人人平等，不存在什么好生與差生，只是每一位同學(xué)對于學(xué)習的態(tài)度不同而以。
他見(jiàn)我們班的兩極分化情況太過(guò)嚴重，就特別停一節課，去幫我們疏理知識點(diǎn)。他每次批改完作業(yè)后，都會(huì )找作業(yè)完成的差的同學(xué)去他那里，他會(huì )一題一題地講解給他們聽(tīng)，一遍又一遍，直到同學(xué)明白為止。而放學(xué)后的時(shí)間，他都不放過(guò)，為了讓同學(xué)趕上進(jìn)度，他總是利用放學(xué)后的時(shí)間，去教同學(xué)上課理解不了的難題，對同學(xué)說(shuō)一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)。
他對于每一位同學(xué)都很好，但也很?chē)栏�。老師曾是初三老師，他很注重我們的�?shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)格式及書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言。他說(shuō)過(guò)：“這題目你會(huì )了，沒(méi)用，你要讓閱卷老師也明白你的意思，不然，你很難得到那道題目的滿(mǎn)分�！蔽艺J為老師說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯，很有道理，這是考試的方法，我會(huì )加強練習的。
他教會(huì )了我們許多東西，這些都是我們平時(shí)注意不到的細節，也是我們平時(shí)最主要的失分點(diǎn)。我們的前任班主任，說(shuō)這個(gè)老師很厲害。果為其然，有經(jīng)驗就是與眾不同。
王老師，你是新來(lái)的班主任，不過(guò)，我們一定能夠和諧相處。給人一份親和力。我深信在王老師的領(lǐng)導下，我們一定會(huì )跨越一個(gè)新的層次。
我心中的好老師征文 20
我上學(xué)年齡小，王老師處處關(guān)心我，照顧我，上課的時(shí)候手把手叫我，學(xué)寫(xiě)字，放學(xué)后給我收拾好書(shū)包，領(lǐng)我過(guò)馬路。
上一年級的時(shí)候王老師還經(jīng)常給我擦鼻涕呢。特別是王老師給我補課，我現在一想起來(lái)，還感動(dòng)得流眼淚。
記得上二年級的時(shí)候我生病了，一連好多天沒(méi)有去上課，我望著(zhù)窗外鵝毛般的大雪，一想到落下幾天的功課，心里急的火燒火燎。忽然，聽(tīng)到輕輕的敲門(mén)聲。媽媽打開(kāi)門(mén)聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音飄了過(guò)來(lái)：‘戰慶文你的病好點(diǎn)了嗎“？原來(lái)是王老師來(lái)了，我當時(shí)十分沮喪地對老師說(shuō)：’老師我落下的課怎么辦呀、王老師說(shuō)：‘等你好了我給你補回來(lái)”。
王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著(zhù)不平凡的角色——用她的方式愛(ài)著(zhù)我們這群孩子。雖然我們班并不是特別拔尖，但她沒(méi)有放棄我們，而是想方設法教會(huì )我們很多東西。臨近期末考試時(shí)，她總是用幽默生動(dòng)的'語(yǔ)言使我們減少了幾分緊張。
下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著(zhù)我們。每節課，
她都細心地投入到學(xué)習當中，讓大家用愉悅的心情去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每天都有語(yǔ)文課，但同學(xué)們都會(huì )對每一節語(yǔ)文課非常珍惜。她仿佛不像一位老師，而是一位用真情去呵護學(xué)生的媽媽。
王老師用自己的心血和汗水換來(lái)我們的知識，換來(lái)我們的成功；王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開(kāi)路，引導我們向前；王老師是大樹(shù)，我們就像樹(shù)上的葉子，在哺育下茁壯成長(cháng)，一旦離開(kāi)了老師，我們便像魚(yú)離開(kāi)了水一樣，無(wú)法生存。老師對我們的愛(ài)在校園里流淌，她的愛(ài)心使我們茁壯成長(cháng)！
我心中的好老師征文 21
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房�！泵慨斶@首歌響起，我的眼前就會(huì )浮現出一位嘴角彎彎，滿(mǎn)眼含笑的可愛(ài)老師。她，就是教了我三年語(yǔ)文的熊偉老師。
還記得四年前，年輕的小熊老師在校園的陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)。從此，她引領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富，璀璨的知識殿堂。小熊老師講的課生動(dòng)活潑，她運用豐富的表情和生動(dòng)的比喻，將一節節語(yǔ)文課上得妙趣橫生。她不僅僅讓我們明白了萬(wàn)里長(cháng)城的雄偉壯觀(guān)，還帶我們領(lǐng)略了遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿(mǎn)地的金黃。是小熊老師，再我的面前打開(kāi)了一扇神奇的窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)精彩的新世界。
小熊老師不僅僅課上的好，她還讓我深深體味了她心靈里那股濃濃的`愛(ài)意。我永遠都記得，在二年級的一節語(yǔ)文課上，她正聲情并茂地給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，我聽(tīng)的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會(huì )兒，豆大的汗珠順著(zhù)我的頭發(fā)不停地滾落，之后，淚水也最后忍不住流了下來(lái)。熊老師發(fā)現了，她快步走到我的身邊，蹲了下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎樣啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個(gè)字：“肚子疼�！毙芾蠋熋靼孜矣幸恢�(zhù)涼肚子就痛的毛病，她沒(méi)有再問(wèn)，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心清清地揉著(zhù)我的肚子。頓時(shí)，一股暖流擁進(jìn)了我的心田，讓我感到是那么的溫暖……看者熊老師和媽媽一般溫暖的目光，我明白了：愛(ài)，有時(shí)候是真的能夠讓人忘記疼痛的。四年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數完美的回憶�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師的心血和汗水�？v使時(shí)光飛逝，敬愛(ài)的小熊，您永遠是我心目中的好老師！
我心中的好老師征文 22
老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是--燃燒!不停的燃燒!……
老師，您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
薛老師,你是我的語(yǔ)文老師，你在我的成長(cháng)道路上，撒下了希望的種子。為了提高我們的作文水平，激發(fā)我們的寫(xiě)作興趣，你29年來(lái)一直承諾與一屆屆學(xué)生寫(xiě)同題作文或下水作文，使許多同學(xué)能夠迅速走上作文成功之路，在全國各地的報紙上發(fā)表文章和頻頻得獎。你編的書(shū)和發(fā)表的文章也越來(lái)越多……
在紀律上你對我們從不放松，別看你年紀大，還戴著(zhù)花鏡，但上課時(shí)，每一個(gè)玩小動(dòng)作的同學(xué)都逃不過(guò)你的`眼睛。有一次，彭秀在上語(yǔ)文課時(shí)做英語(yǔ)，才拿出來(lái)就被老師捕捉到了，老師看了她一眼，她沒(méi)知覺(jué)，老師盯著(zhù)她了還是沒(méi)感覺(jué)到，沒(méi)把作業(yè)收好，你生氣了，狠狠的批評了他，從那以后，再沒(méi)有人敢在語(yǔ)文課上做別的事情了。記得在開(kāi)學(xué)時(shí)我默寫(xiě)怎么也默不對。在這時(shí)，薛老師眼里的目光是那么嚴厲，讓人萌生前進(jìn)的動(dòng)力，而不是像某些老師那樣，使人毛骨悚然、擔驚受怕。
薛老師，你為了我們花了很多的心血，你的付出和對我們認真負責的態(tài)度，使我們敬佩。老師，你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我教著(zhù)教著(zhù)，就會(huì )把你們當做是我的兒子和女兒。所以，我怎么敢不抓緊呢?”您的學(xué)生現在成了美國博士、復旦博士，你的學(xué)生成為人才，走向了祖國的四面八方。假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
老師，你辛苦了，希望我們今后能一直一路同行!……
我心中的好老師征文 23
時(shí)光匆匆流逝，又是一年教師節，我要借此機會(huì )向各位老師表達內心真摯的敬愛(ài)和感激之情。老師，您好辛苦了！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩的心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學(xué)習的方法。
是老師淵博的知識，讓我們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?zhuān)皇抢蠋煷壬频哪抗�，讓我們由懦弱變得堅強。當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望；當你們取得成功一帆風(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必敗”的良方。
同學(xué)們，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現在做起！感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的.微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩。
讓我們從身邊的小事做起，認真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。真心祝愿我們最尊敬的老師們節日快樂(lè )，工作順心！
Happy teacher’s day！
我心中的好老師征文 24
肖老師是我的數學(xué)老師。她是二年級時(shí)接的我們班，我也是二年級轉到我們班的。
記得第一次交作業(yè)時(shí)，我做了作業(yè)忘記拿給媽媽檢查簽字了，直到第二天早上到了教室才發(fā)現。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉�！斑�好還好，”我自我安慰道，“第二節課才是數學(xué)課�？墒恰堑诙澱n老師檢查，我怎么解釋呢？“無(wú)奈，這時(shí)上課鈴響了。我只好帶著(zhù)一塊”大石頭“，調整狀態(tài)，準備上課。上課時(shí)，我一直心不在焉，心里一直惦記著(zhù)那份沒(méi)簽字的作業(yè)。終于下課了，但是怎么辦呢？要不自己簽吧，可是那是在欺騙老師呀。到底怎么辦呀？算啦，豁出去了，去跟老師坦白吧！我邁著(zhù)小碎步小心翼翼地來(lái)到老師面前，說(shuō)：”肖老師......我，我的作業(yè)忘記簽字了......“我原本以為老師會(huì )責怪我，沒(méi)想到，肖老師看了我一眼，說(shuō)：”沒(méi)事，下次記住就行了�！拔腋吲d的點(diǎn)了點(diǎn)頭，便離開(kāi)了。在常人看來(lái)，這是一句再普通不過(guò)的話(huà)了，也許還有些冷淡，但是在一個(gè)害怕被責怪的孩子的幼小心靈里，這是一束直射心靈的'陽(yáng)光。
還有一次，我和一位同學(xué)發(fā)生了矛盾。事后，肖老師單獨叫住了我，問(wèn)清了事情的起因經(jīng)過(guò)，老師意味深長(cháng)的看了我一眼，說(shuō)：”你別跟那些人一般見(jiàn)識，雖然你也有錯，但是你要寬容，同學(xué)之間難免有些小摩擦，大量點(diǎn)�！靶だ蠋�，您的諄諄教導已經(jīng)刻在了我的心里。
肖老師，您的教導是冬日里的一束陽(yáng)光，是沙漠里的一泓清泉，是夏日里的一絲涼風(fēng)，是干旱土地上的一場(chǎng)雨露。您的教導我已經(jīng)銘記，我一定會(huì )努力學(xué)習，不讓您失望。
我心中的好老師征文 25
時(shí)間如過(guò)往云煙轉眼；轉眼間，也已經(jīng)從小學(xué)慢慢的步入了初中，小學(xué)的老師不錯，但是初中的老師也很好！
我們的班主任――數學(xué)老師，她是一位好老師！一雙炯炯有神的大眼睛；一個(gè)高高的.鼻梁；還有一個(gè)櫻桃般的小嘴，嘴中總是說(shuō)出一些公式，還有非常有道理的話(huà)！數學(xué)老師的聲音很細，很好聽(tīng)；也讓那些上課經(jīng)常走神，不聽(tīng)講的同學(xué)回到了狀態(tài)，“陶醉”在老師的聲音當中！
數學(xué)老師在課上總是帶著(zhù)微笑給我們講課，在講一道數學(xué)題時(shí)，每一次講完之后，她總是很“小心”的問(wèn)我們一句“聽(tīng)明白了嗎？”如果我們搖頭，她便會(huì )在再講給我們聽(tīng)，無(wú)論講多少遍，只要能讓我們每個(gè)人都聽(tīng)懂，她便會(huì )非常開(kāi)心的露出笑臉！
在課下，我們每個(gè)人都會(huì )是無(wú)話(huà)不談的好朋友！每個(gè)心事的同學(xué)向班主任說(shuō)出后，得到班主任的安慰，便會(huì )好很多！班里的每個(gè)人都非常的喜歡她。
在每一次大型考試之前，班主任都會(huì )在每周定時(shí)給我們測試數學(xué)！在每次測完試之后，班主任都會(huì )抽在自己的休息時(shí)間中給我們檢查得分！在的完分之后，便會(huì )發(fā)下試卷，然后再把個(gè)人都叫去辦公室親自對同學(xué)們分析一下個(gè)人的錯題，錯在哪里？該不該錯？要怎樣改正這個(gè)問(wèn)題……班主任的這個(gè)為班級著(zhù)想以及為同學(xué)們著(zhù)想的心思怎能不讓我們感動(dòng)！
如此良師益友，怎能不交矣？
班主任在我們每次犯錯誤時(shí)都會(huì )及時(shí)地教導我們！并且在這次期中考試還親自制作了一個(gè)“ppt”來(lái)教我們如何聽(tīng)講，如何將每次的考試考好！而這個(gè)考試，最重要的便是保持好心態(tài)，不要太緊張；每個(gè)人聽(tīng)完這節課上老師的教導后，都認為受益很多！
班主任便是我成功路上的指明燈！也是我心目中的好老師！
我心中的好老師征文 26
我相信每一個(gè)人自己心目中都有一個(gè)好老師，我也不例外。我心目中的好老師就是我們的班主任——姜老師。
姜老師大約四、五十歲左右，身材中等，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙雙發(fā)亮充滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)的大眼睛下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，顯得精神抖擻。她是一位和藹可親的語(yǔ)文老師。在上課時(shí)，姜老師非常有耐心地教我們知識，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師給我們講課，但是有同學(xué)不聽(tīng)她講課，她會(huì )走上前來(lái)告訴那個(gè)同學(xué)：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)課，這是紀律，其他同學(xué)想學(xué)習，別影響他們……”那個(gè)同學(xué)便覺(jué)得自己很慚愧，低著(zhù)頭，臉紅的想一個(gè)小蘋(píng)果。我
是一個(gè)比較內向的小男孩，上課很少積極舉手發(fā)言。每當這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說(shuō)：“上課要積極舉手發(fā)言，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系，只要大膽站起來(lái)回答問(wèn)題就是好樣的�！彼ζ饋�(lái)很和諧�？吹剿腵笑容，讓我覺(jué)得心里暖呼呼的。就憑你的一句話(huà)，我從那一刻起便漸漸變得大膽起來(lái)。從一個(gè)上課很少積極舉手發(fā)言的小男孩，變成了一個(gè)上課很少不積極舉手發(fā)言的小男孩。您對我們的關(guān)懷和撫愛(ài)不僅在學(xué)習上表現出來(lái)，在生活中更是您對我們無(wú)處不在。
姜老師你永遠都是我心目中的好老師，您一直鼓勵我?jiàn)^斗，使我走過(guò)一道道困難。感謝您——姜老師，您是一個(gè)我們永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾經(jīng)是一個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒悲樂(lè )。感激您——姜老師，你讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。
我心中的好老師征文 27
在我的心目中，老師是受人尊敬的。這種尊重發(fā)自每個(gè)學(xué)生的內心，這種尊敬是真誠的。我最喜歡的老師，是我們班剛來(lái)的王老師。王老師和藹可親，經(jīng)常與我們進(jìn)行溝通。
王老師戴著(zhù)眼鏡，身材不高，不胖也不瘦。他剛來(lái)時(shí)，特別受同學(xué)們歡迎，我們就想：王老師這么和藹，對我們是不是管理得不嚴，對我們不嚴格，是不是我們犯錯了，也不會(huì )懲罰我們。到現在，與王老師相處了差不多有兩個(gè)月了，我們才知道，我們這種想法是錯的。但有的`同學(xué)就是不聽(tīng)王老師的話(huà)，和王老師反著(zhù)做。
王老師雖然和藹可親，但是，我們也應該尊重他，聽(tīng)王老師的話(huà)。有的同學(xué)就因此受到了王老師的懲罰，也可以說(shuō)王老師是“兔子急了也會(huì )咬人”。那些同學(xué)受懲罰了，我覺(jué)得也是應該的，學(xué)生不應該對剛來(lái)的老師就不尊重吧!只有先尊重別人，別人才會(huì )尊重你。有一次上生命課，也是王老師上。王老師教育我們要珍愛(ài)生命，讓我們的生命散發(fā)光彩。王老師還對我們講了一個(gè)關(guān)于他自己的故事。王老師說(shuō)，在他二十多歲時(shí)，他在農村教農村孩子，坐著(zhù)那時(shí)的公交車(chē)去學(xué)校。那時(shí)候的公交車(chē)“頭上”有一個(gè)大氣包，當時(shí)司機開(kāi)著(zhù)公交車(chē)撞上了電桿，公交車(chē)當場(chǎng)就倒了，滾到了山溝，氣包燒起來(lái)了。當王老師醒來(lái)就在醫院了，王老師還強忍著(zhù)吃下了燒傷的藥。公交車(chē)上死了許多人。王老師就用這個(gè)故事來(lái)教育我們，我們聽(tīng)了很感動(dòng)。
聽(tīng)了那個(gè)故事，我們都十分尊敬王老師，我覺(jué)得王老師特別能融入我們，這也是使我們這群“調皮蛋”能尊重他的原因之一。
要想別人尊重你，那你就應該先尊重別人。記住這句話(huà)，對任何人都有用處。王老師——一個(gè)受我尊重的老師。
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