我的六年級作文集錦15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的六年級作文1
每個(gè)人的心里都藏著(zhù)美好的理想,有的想成為引入注目的明星,有的想成為人類(lèi)靈魂的工程師，有的想成為白衣天使……而我的理想是成為一名作家。
在我的眼里，當一名作家是一件神圣的事。坐在書(shū)桌前，一刻不停地捕捉著(zhù)腦子里飛速閃過(guò)的靈感，將它們整理成文，然后帶著(zhù)激動(dòng)的心情把自己的作品感染讀者，使自己的心與讀者的心產(chǎn)生共鳴，這難道不是美好的事情嗎?
我很崇拜作家，他們居然能把一些普通的事物寫(xiě)成讓人難以忘卻的經(jīng)典。朱自清的散文《匆匆》，讓我感受到了時(shí)間的寶貴；老舍先生的《養花》，讓我更加熱愛(ài)生活。這些美文激發(fā)了我的寫(xiě)作欲望，這種欲望更加堅定了我當作者的決心。
當然了，要想從文學(xué)愛(ài)好者成為作家，這個(gè)過(guò)程并不簡(jiǎn)單，它充滿(mǎn)艱辛，充滿(mǎn)苦澀。記得有人曾這樣說(shuō)，一代代的作家既是豐碑又是高墻，豐碑可供后人敬仰與追隨，高墻又使很多人畏懼和退縮。所以，對于我來(lái)說(shuō)，要想成為一名真正的作家，首先就要有扎實(shí)的語(yǔ)文基礎。在日常的學(xué)習和生活中，我必須時(shí)刻堅守著(zhù)這樣的理念：多讀、多思、多看、多學(xué)、多練。
我堅信，只要堅持不懈地努力，理想就不會(huì )落空。我，在不久的將來(lái)，一定會(huì )成為一名作家！
我的六年級作文2
沒(méi)有月下獨酌的閑適，亦無(wú)自攬花間螢火的浪漫，我之孤獨，不過(guò)是一個(gè)人的靜默罷了。
曾經(jīng)的爽聲歡笑，摯友的三五成群，似乎已封存在記憶里，熱鬧氣氛的逝去，心中不免憑空多出幾分憂(yōu)郁。那時(shí)因哥們兒太喧鬧兒心發(fā)的一絲煩躁已是不再。失去了，才知道所遺失的美好。友誼漸遠著(zhù)，余下的只是今日各拼搏。
現已漸入初三深境，“掙扎”二字并不適合形容于它。但初三---初中生活的終結篇，更多的應是有一分光發(fā)一分熱。因心收，孤獨自然而然也會(huì )如影隨形。
今時(shí)今日，空虛似乎慢慢填滿(mǎn)了心房，充斥于其間。孤獨一點(diǎn)一點(diǎn)將我圍繞，在這個(gè)特定的“季節”里。在家中，只有獨自落座。順手抽出一本書(shū)，翻看時(shí)，不經(jīng)意間，身體被夾在書(shū)中的那張同學(xué)合影凝固了，思緒卻又裹挾著(zhù)思念飛至另一個(gè)季節……
�。ㄎ业男木w真是無(wú)法束縛，無(wú)法言喻呀！只有空嘆一聲“無(wú)可奈何”了。）
抬眼探向窗外，風(fēng)景依舊如初，可心境有所不同。停頓一下，繼之，俯身低首，依舊的筆耕不輟……
我的六年級作文3
畢業(yè)升學(xué)時(shí)間快到了，我現在的心愿就是考上一所好的初中，現在剩下30天，我早已籌備好了，這幾天我都在很努力地學(xué)，我要考上一所好的初中，來(lái)報答父母的養育之恩，報答老師的教育之恩，將來(lái)報效祖國。
我每天用別人玩的時(shí)間來(lái)學(xué)習，爸爸連續給我報了2萬(wàn)塊的網(wǎng)課。整天就是學(xué)習，有時(shí)媽媽要帶我去吃飯，我還會(huì )拒絕。
有時(shí)我還是控制不住自己，會(huì )偷偷地玩手機，有時(shí)上課還會(huì )開(kāi)小差，和同學(xué)說(shuō)小話(huà)。我總是想克服這些毛病，可我的意志太薄弱了，于是我準備克服它。
我學(xué)習時(shí)，會(huì )在周?chē)藕芏嗤婢�，這很容易分心，起初我總會(huì )擺弄一兩下玩具，但是我一定會(huì )成功的。我數學(xué)成績(jì)很好，但是語(yǔ)文就稍微差了些，英語(yǔ)簡(jiǎn)直是差到不行。我只能努力學(xué)習語(yǔ)文和英語(yǔ)，然后復習數學(xué)。
那個(gè)學(xué)�？梢哉f(shuō)是當地最好的，可是它很難考，一共240分，必須要考220分以上�，F實(shí)是很殘酷的，少一分都進(jìn)不去。我一定會(huì )努力實(shí)現這個(gè)心愿。
等我考上了好初中，一定會(huì )努力再努力，接下來(lái)考進(jìn)好高中，最后考入好大學(xué)。我媽說(shuō)，如果考上好學(xué)校會(huì )帶我去大草原玩。奶奶如果知道我考上了，一定會(huì )樂(lè )開(kāi)了花。
心愿，是美好的，我一定盡己所能地來(lái)實(shí)現！
我的六年級作文4
母貓正在墻角曬太陽(yáng)，頑皮的小貓便一刻不停的在母貓身上擺弄過(guò)來(lái)擺弄過(guò)去，鬧得母貓也無(wú)法安睡。母貓立起身，走了。
不一會(huì )兒，母貓叼來(lái)一條魚(yú)。小貓饞撈撈的，忍不住湊上前。母貓不耐煩了：“要吃自己捉去!”
小貓碰了一鼻子灰，賭氣地走開(kāi)了。
走著(zhù)，走著(zhù)，小貓看到了一只雪白的小狗正和大狗在同一個(gè)飯盆里吃肉。
“母狗比媽媽好多了，或許在那里我多少可以吃點(diǎn)�！毙∝埾�。
小貓走過(guò)去，還沒(méi)到盆邊，母狗便“汪”的一聲，撲了過(guò)來(lái)，那架勢嚇得小貓拔腿就跑。
就在此時(shí)，一抹纖巧的身影從自己的身邊掠過(guò)。待回過(guò)神來(lái)，母貓已檔在了他的面前。只見(jiàn)她前伸前爪，弓著(zhù)腰，直立著(zhù)尾巴，嘴里發(fā)出“喵嗚”的聲音，已擺好了隨時(shí)攻擊的姿勢……
小貓此時(shí)明白了，媽媽是愛(ài)他的�？磥�(lái)表面和善的人，不一定真好。相反，表面冷漠的人，說(shuō)不定才是真正愛(ài)你的人。
我的六年級作文5
說(shuō)到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。
跳繩，那可是我特長(cháng)，說(shuō)出來(lái)你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎?
四年級時(shí)，我發(fā)現，只要一跳繩，我就跳的飛快，而且根本停不下來(lái)。我是這樣跳的：后腳掌離地，手腕以上不動(dòng)，光手腕掄著(zhù)繩子，體育老師也教同學(xué)們這樣跳，這樣不僅不費力，而且又快又輕松。
這樣一來(lái)，我便成了同學(xué)老師公認的“跳繩大王”了，只要有比賽，非要讓我參加不可，而且每次回來(lái)，我都會(huì )帶著(zhù)一個(gè)大喜報——又是第一名。
在一次比賽中，我正在跳繩，繩子突然壞了，我不顧一切再次拿起繩子繼續跳，當時(shí)只跳了一百八十多下。
回班后，我哭喪著(zhù)臉，別人問(wèn)我，我也不搭理他(她)們，沒(méi)想到成績(jì)下來(lái)了，我依舊是第一名，我頓時(shí)轉悲為喜，高興地跳了起來(lái)，我還是第一名，哦耶!
上五年級時(shí)，換了體育老師，他問(wèn)同學(xué)誰(shuí)跳繩跳的好，我還沒(méi)癔怔過(guò)來(lái)，同學(xué)們六十多根手指頭紛紛指向了我。
雖然我已經(jīng)一暑假沒(méi)練習跳繩了，但跳起來(lái)依舊輕車(chē)熟路，依舊那么快。
同學(xué)們，我不會(huì )辜負你們對我的希望的哦!
我的六年級作文6
母親是偉大的，她將我們帶到了這個(gè)世界上，給了我們生機，讓我們有了希望。我們要感謝我們的母親。
我的母親雖然是一位個(gè)子較矮的，但她的心地非常善良。我有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，但在辮子的地方有一點(diǎn)金黃色。她的臉上充滿(mǎn)了慈祥的表情，每次有人到我家來(lái)她總是很熱情地去接待他們。
就是這樣一位母親，在我困難時(shí)幫助了我。記得，那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我發(fā)了高燒。聽(tīng)媽媽說(shuō)是我晚上把被子踹開(kāi)了，受涼了，所以發(fā)了高燒。母親看著(zhù)我非常著(zhù)急，她當時(shí)穿得很單薄，我怕她也著(zhù)涼了就讓她回去休息。我當時(shí)說(shuō)：“您回去休息吧，我睡一覺(jué)就好了，你不用擔心�！眿寢屨f(shuō)“這怎么行呢!我離開(kāi)了，誰(shuí)來(lái)照顧你呀!”我也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。媽媽一直守候在我身邊，她給我找藥又給我裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，怕我著(zhù)涼。我也勸媽媽多穿幾件衣服，在我的勸說(shuō)下終于加了幾件衣服
媽媽又下去給我煮了一鍋粥，他端著(zhù)一碗粥上來(lái)了。她一口一口地喂我喝了下去一股股暖流突然從我心田流過(guò)，溫暖著(zhù)我的心。我們要感謝母親，感謝她給我們帶來(lái)的一切!
母親，謝謝您。將我帶到這個(gè)世界上來(lái)，給了我生命，讓我有希望。
我的六年級作文7
童年，似咖啡，又加了糖的甜，也有沒(méi)加糖的苦，細細品味，有的讓人開(kāi)懷大笑，有的讓人潸然淚下。今天，我拿出一杯甜咖啡，與大家共同分享。 在我五歲的時(shí)候，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、白白胖胖的小姑娘，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。每當炎炎夏日，西瓜便是我的最?lèi)?ài)，咬一口，清清涼涼，甘甜可口，那叫一個(gè)“爽”!
這天，媽 媽買(mǎi)了個(gè)又圓又大的西瓜，晚飯后，媽媽拿出水果刀，輕輕一碰，“咔”，西瓜裂成了兩瓣。望著(zhù)那西瓜，我的口水就不停地往下流，那西瓜的瓜瓤里，一粒粒黑色 的種子沉睡著(zhù)，。咬一口，味道棒極了，便又吃了好幾塊。奶奶對我說(shuō)：“慢點(diǎn)兒吃呀�！� “沒(méi)關(guān)系的，吃得多才有力氣嗎!”我毫不在意。 “那你吃西瓜總該吐籽吧!”奶奶詭異地一笑，“否則�！� 啊，會(huì )怎樣?我十分不安，便放下了西瓜。 這樣的成長(cháng)故事在我的童年中還有很多很多，它們?yōu)槲业慕?jīng)歷增色不少。
我的六年級作文8
我擅長(cháng)輪滑。
當我滑冰時(shí)，我將首先練習滑冰的基本動(dòng)作:首先，我將站起來(lái)，然后我將我的腳調整到8字形，然后我將原地踏步...
過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得自己很熟練，以后還可以繼續做下去。我開(kāi)始了第二步——滑冰。我非常自信地輕松向前移動(dòng)了我的腳。首先，我輕輕地伸出左腳。然后，我的右腳跟著(zhù)。這樣，一步，兩步，三步...我像一只小鳥(niǎo)，在地上自由飛翔！
我仍然記得，當我第一次學(xué)習輪滑時(shí)，我甚至不能站著(zhù)不動(dòng)。我只能扶著(zhù)墻站起來(lái)。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的基本動(dòng)作后，我累了，試著(zhù)自己滑了幾次:我小心翼翼地移動(dòng)我的腳。我的左腳剛剛滑過(guò)去，正要把另一只腳滑過(guò)去，這時(shí)已經(jīng)滑出去的左腳又回來(lái)了。我還沒(méi)明白發(fā)生了什么事，就砰的一聲倒在了地上，非常痛苦。我的手掌是紅色的，沾滿(mǎn)了灰塵和污垢，我的膝蓋幾乎因為敲打而流血。但我不放棄，繼續練習，如果摔跤，就起來(lái)！所以我反復練習，摔了很多次，練了很多次。我終于學(xué)會(huì )滑冰了！我心中的喜悅無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。
這是我的專(zhuān)長(cháng)！你呢？
我的六年級作文9
其實(shí)，擁有一個(gè)自己的空間（博客）一直是我的小夢(mèng)想，只是因為父母一直不同意我上網(wǎng)而已。終于在三月，我走上了網(wǎng)絡(luò )的高速公路，在上面自由地馳騁。
在裝上寬帶的的第二個(gè)月，我便迫不及待地來(lái)到“百度空間”，心里面激動(dòng)得快發(fā)狂！注冊空間時(shí)，我把“藍星夢(mèng)語(yǔ)”這個(gè)“釀耘”好久的，富有詩(shī)意的名字填了上去。最后，成功的一剎那，一股甜甜的滋味涌上心頭，久久難以平靜。
因為我是個(gè)忠實(shí)的“紫色迷”，所以模板也選了個(gè)紫色的�！昂每蓯�(ài)呀”我由衷地感嘆。
不瞞大家說(shuō)，我在班上也算是個(gè)“小作家”了，而且是“老牌”的哦！從三年級起，我的寫(xiě)作特長(cháng)便被班主任所發(fā)現。每次寫(xiě)作文，總免不了向全班同學(xué)讀我的文章。到了三年級，我的寫(xiě)作潛能被老師挖掘，培養，成為了新一代的“寫(xiě)作幼苗”。從剛開(kāi)始的懼怕，逐漸變成了熟練，應付自如。
班主任經(jīng)常對我們說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的.一半�！笔堑�，我相信，這個(gè)空間能使我更好的放揮我的寫(xiě)作特長(cháng)，然后成為我精彩的文學(xué)舞臺，不僅僅是展示出我自己，更要不斷改變自己，提高自己的文學(xué)水平！
我的六年級作文10
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)或大或小，但是我們每個(gè)人都為了這個(gè)夢(mèng)付出了很多，直到它實(shí)現的那一天……即使這個(gè)夢(mèng)不能實(shí)現，想象它的過(guò)程也是美好又快樂(lè )的。
夢(mèng)是可愛(ài)的小仙子，改變了這個(gè)世界；夢(mèng)是神奇的魔法筆，渲染了這個(gè)世界；夢(mèng)是一縷陽(yáng)光，照亮了整個(gè)世界；夢(mèng)，是美麗又繽紛的彩虹，承載著(zhù)每個(gè)人的歡聲笑語(yǔ)；夢(mèng)是棉花糖般的云朵，記錄著(zhù)每個(gè)人的幸福時(shí)刻；夢(mèng)是甘苦的良藥，留下了每個(gè)人的成長(cháng)腳步；夢(mèng)是清爽的雨水，洗刷了每個(gè)人的淚水痕跡。夢(mèng)是多么美好的存在��！
夢(mèng)，讓我們的世界變得不再冷漠；夢(mèng)，讓我們的世界變得不再孤獨；夢(mèng)，讓我們的世界變得不再絕望；夢(mèng)，讓我們的世界變得不再碌碌無(wú)為。夢(mèng)讓我們生活在這個(gè)世界上更有意義！
夢(mèng)讓我們不再哭泣，因為它會(huì )在你哭泣時(shí)給你安慰；夢(mèng)讓我們不再放棄，因為它會(huì )在你放棄時(shí)給你力量；夢(mèng)讓我們不再孤獨，因為它會(huì )在你孤獨時(shí)給你陪伴；夢(mèng)讓我們不再無(wú)助，因為它會(huì )在你無(wú)助時(shí)伸出援手。夢(mèng)是多么偉大的存在��！
夢(mèng)是純潔的，夢(mèng)是幸福的，夢(mèng)是天真的，夢(mèng)是美好的。無(wú)論你的夢(mèng)是什么，都是偉大的，而且我相信夢(mèng)，總有一天會(huì )實(shí)現的。
我的六年級作文11
“世上只有母親好，有媽的孩子像個(gè)寶……”聽(tīng)到這熟悉的旋律，一幅幅讓我感動(dòng)的畫(huà)面又浮現在我的眼前。
那一天，下著(zhù)大雨，刮著(zhù)大風(fēng)，連窗外的樹(shù)也搖搖晃晃的。天在哭，我也在哭，因為我發(fā)燒達到39度。母親不管三七二十一，把我抱著(zhù)就往醫院跑，她的臉上濕濕的，分不清是雨水、汗水、還是淚水……
母親終于把我抱到醫院，那時(shí)已經(jīng)是凌晨，醫生都睡著(zhù)了。母親不停地敲門(mén)，過(guò)了好久醫生才睡眼朦朧地出現在我們面前，他的態(tài)度很不好。母親忙說(shuō)：“不好意思，我的兒子發(fā)高燒，請您幫他看看吧！”醫生見(jiàn)母親那么客氣，態(tài)度也好轉了。幫我看完病，醫生就叫護士姐姐幫我打針、拿藥……
回到家已經(jīng)是清晨4點(diǎn)鐘了，我躺在床上，看到母親在忙著(zhù)幫我弄藥，當她把藥遞給我，我清晰地看到她長(cháng)滿(mǎn)老繭的手，心里有說(shuō)不出的滋味，這雙操勞的手是勤勞的表現，是愛(ài)的表現��！
母親，您是我最?lèi)?ài)的人，我會(huì )把您的愛(ài)牢記在心，好好學(xué)習，成為一名有知識的人，決不辜負您對我的愛(ài)。母親，在這里，我想要說(shuō)聲謝謝您，還要說(shuō)聲：“我愛(ài)您！”
我的六年級作文12
我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是媽媽獎勵給我的。它的表面印著(zhù)一只米老鼠，旁邊有一只好象正在跑步的唐老鴨。我的文具盒分兩面，正面放著(zhù)削好的鉛筆和正在睡懶覺(jué)的橡皮，蓋子的反面有我自制的課程表。另一面放著(zhù)正在休息的尺子和剪刀，還有老師獎的小紅花。正面的右下角有一個(gè)可以伸縮的削筆刀，如果的鉛筆粗了，只要輕輕按一下上面的按鈕，削筆刀就會(huì )彈出來(lái)，我削好筆一定要把它按進(jìn)去，不然她會(huì )生氣啦。
當我放下書(shū)包寫(xiě)作業(yè)時(shí)，削好的鉛筆就會(huì )第一個(gè)從文具盒里跳出來(lái)，寫(xiě)完作業(yè)后橡皮就會(huì )出來(lái)檢查，如果發(fā)現有錯別字她就會(huì )擦掉，讓鉛筆重新來(lái)寫(xiě)。如果畫(huà)線(xiàn)段時(shí)，我就要把正在休息的尺子請過(guò)來(lái)，畫(huà)一條直直的線(xiàn)段。做手工時(shí)剪刀總是在左剪剪、右剪剪，每次都把它累的不輕。
我的文具盒的功能很全，我非常喜歡我的文具盒。
我的六年級作文13
在我們班，有許多同學(xué)都在趕潮流，如果你沒(méi)有在寫(xiě)“小說(shuō)”，就算OUT了。
“小說(shuō)”是什么？在我們孩子眼里，就是把一篇篇作文串起來(lái)。
本人寫(xiě)過(guò)很多“小說(shuō)”，但只有三個(gè)是有頭有尾的，那就是——《小虎偵探隊系列》（小虎偵探之119、之110、之120）。我們班的大部分同學(xué)寫(xiě)的都是冒險偵探類(lèi)“小說(shuō)”，并且有著(zhù)自己的風(fēng)格。我的風(fēng)格是語(yǔ)言幽默、內容搞笑，因為這樣會(huì )吸引更多的人去關(guān)注。
家長(cháng)認為，現在是六年級了，學(xué)習生活很緊張，瞎寫(xiě)什么呀，凈耽誤學(xué)習，你又不是大作家，寫(xiě)出來(lái)的內容又賣(mài)不了錢(qián)，寫(xiě)這些東西就是浪費時(shí)間，浪費童年時(shí)光。但是，我們的觀(guān)點(diǎn)，我手寫(xiě)我心，有什么不對的？不過(guò)，我們做孩子的也要體諒父母。因為畢竟他們不會(huì )害我們的。仔細想想，現在好好學(xué)習，長(cháng)大了考個(gè)好大學(xué)，等出名了當個(gè)作家，寫(xiě)書(shū)還可以賣(mài)錢(qián)呢。所以，我們要為對方考慮，多為別人著(zhù)想。
我的課余我做主，怎么樣？我們的課余生活很精彩吧！不過(guò)，光課余精彩還不行，課堂也要精彩呢。所以，別總把心思放在課余，要好好在課堂學(xué)習，學(xué)習好了，將來(lái)才能報效國家。
我的六年級作文14
我是個(gè)大膽的女孩，什么都不會(huì )把我難倒�？晌í毸�，我最害怕。如果失敗，我會(huì )十分害怕同學(xué)的目光，同情、安慰、嘲笑甚至幸災樂(lè )禍，讓我失去了真正的自我。
我好強，從來(lái)容不得失敗，所有內心就顯得十分脆弱。每當考試或比賽臨近，我的情緒就會(huì )高度緊張，但心喜報單會(huì )冷落了我。
然而，屋漏偏逢連陰雨，到了五年級，我的成績(jì)就出現了一個(gè)大冷門(mén)：數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)下降。我對那些數學(xué)考試只能持嘗試的態(tài)度，在培優(yōu)方面，我更是比尖子生落了一大截。我不敢了解別人的成績(jì)，以眼耳盜鈴的方式蒙騙自我。
到了演講比賽了，老師盯著(zhù)我看，老師叫我和馬鑫露寫(xiě)演講稿，我一向認為我寫(xiě)得還能夠，可是我沒(méi)被選上，我太失望了，難道我就這么差？不，我要振作起來(lái)，努力學(xué)習，失敗乃成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，先苦后甜，我要努力學(xué)習！沒(méi)寫(xiě)好，不算什么。
這是真正的自我，生活就是這樣，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，時(shí)時(shí)擺在面前，我只能沉默以對，改變不了什么。
從那次起，我學(xué)會(huì )了真正的勇敢，擁有了真正的勇氣。從那以后，我再也不害怕了，雖然失敗過(guò)但我感到自我成功了，懂得了成功的真正好處：一向害怕失敗的人，終究不會(huì )成功。
我又多了個(gè)新朋友——失敗。
我的六年級作文15
歲月如梭，隨著(zhù)世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，地球上的動(dòng)植物以飛一般的速度慢慢消失，又隨著(zhù)人類(lèi)的砍伐，樹(shù)木也日漸稀少了。
我清楚地記得，一次去南京旅游時(shí)，經(jīng)過(guò)了一片大樹(shù)林時(shí)，發(fā)現了一個(gè)挖土機，沒(méi)有一絲憐憫和猶豫，將一棵棵大樹(shù)連根拔起，天上的鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，有些鳥(niǎo)甚至去用嘴啄挖土機，但毫無(wú)作用。我又看到了一棵小樹(shù)苗快死于非命，但我只能無(wú)力地望著(zhù)。許多大樹(shù)只剩下了樹(shù)樁，而我看到了這里要翻蓋房屋，我怒從心來(lái)，但也無(wú)能為力。我心中想著(zhù)：難道你們翻蓋房屋就是破壞大自然的理由了嗎？
現在的大漠，人們要走上百里，乃至上千里，才能遇到一片綠洲，水源更是稀少至極，那些貪婪的人類(lèi)又何曾想到過(guò)，他們的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，又何曾想到過(guò)會(huì )釀成如此之大禍嗎？
我決定，要號召大家少砍伐多植樹(shù)，植物不僅能幫人緩解視力疲勞，還能凈化那些被污染的空氣，凈化河流等等。如果綠色植物多了，那么我國的近視人員會(huì )大量地減少，所以我們從此開(kāi)始多種植樹(shù)木，保護樹(shù)木。
如果我這個(gè)心愿能夠實(shí)現的話(huà)，中國將不會(huì )有沙漠，不會(huì )有泥石流，也不會(huì )有洪水，我國將很少有人近視，有源源不斷的果子，一派安樂(lè )祥和的景象。
讓我們一起努力創(chuàng )造綠色的世界吧！
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