六年級滿(mǎn)分作文500字左右10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的六年級滿(mǎn)分作文500字左右10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級滿(mǎn)分作文500字左右10篇1
春雨來(lái)了，它如同明亮的珍珠，滑潤的碎玉，零零散散，斷斷續續，無(wú)聲無(wú)息，飄飄揚揚地揮灑著(zhù)。它們似乎是一群活潑可愛(ài)的孩子。滴滴答答的落在雨傘上，像是在傘上手足舞蹈。
看！那蒙蒙的細雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現出如詩(shī)如畫(huà)的景象。細雨滋潤著(zhù)柳樹(shù)，柳樹(shù)醒來(lái)了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風(fēng)吹佛，輕輕擺動(dòng)，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。好像有誰(shuí)在指揮似的，鳥(niǎo)兒們也扇著(zhù)翅膀，在柳枝上放開(kāi)歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開(kāi)笑臉，欣喜地沐浴在雨撫摸的嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。��！多美呀！這樹(shù)、這花、這草構成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫(huà)！
瞧！小朋友們也被吸引來(lái)了，打著(zhù)火紅的、天藍的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動(dòng)著(zhù)，那么多，那么美……小朋友們中間有一個(gè)戴眼鏡的人——那不是我們的老師嗎？��！老師，春雨不正是您的化身嗎？您不正是像春雨那樣無(wú)私地澆灌著(zhù)祖國的花朵嗎？春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著(zhù)，媽媽讓我去買(mǎi)瓶醋。于是，我便打著(zhù)傘出門(mén)了。
春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著(zhù)。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來(lái)，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話(huà)世界里。
六年級滿(mǎn)分作文500字左右10篇2
在生活學(xué)習中有很多人是值得敬佩的，他們有些在默默無(wú)聞的工作著(zhù)，有些在別人遇到困難時(shí)伸出援手，有些還……。在這樣多的人中，他才是最令我敬佩的。
那一天，他轉到了我們班，在不長(cháng)時(shí)間里我們就成為了朋友。周末我們常常在一起玩。經(jīng)過(guò)那一件事后，我對他產(chǎn)生了敬佩之情。
那是一個(gè)周日的上午，我和朋友們一起玩，當然也有他。我們是非快樂(lè )的玩耍著(zhù)，在一起跑啊，跳啊，鬧啊。一會(huì )兒，大家都累了。一個(gè)朋友建議到長(cháng)椅上坐一會(huì )兒。大家都是非高興地說(shuō)：“好��！”坐上長(cháng)椅，大家還說(shuō)著(zhù)剛才發(fā)生的事。忽然，一個(gè)朋友打翻了自帶的水，把長(cháng)椅上弄的全是水，我們并沒(méi)有在意，坐了一會(huì )兒，我們又去玩了。
過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了一位老爺爺。他拄著(zhù)拐杖顫顫巍巍地走向長(cháng)椅，他的手在抖個(gè)不停，讓人看著(zhù)好像隨時(shí)都可能摔倒。我的那個(gè)朋友，看見(jiàn)了在艱難地行走的老爺爺，立馬沖向長(cháng)椅�？吹竭@一舉動(dòng)，我想：“他是不是要去占長(cháng)椅？如果這樣，我再也不和他玩了�！钡搅碎L(cháng)椅那，他拿出了隨手帶的衛生紙，抹干了我們?yōu)⒃陂L(cháng)椅上的水，又跑向老爺爺，扶老爺爺坐上了長(cháng)椅。老爺爺頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，問(wèn)：“你叫什么名字��！小伙子？”真是個(gè)好孩子，謝謝你！他卻說(shuō)：“不用謝，老爺爺，這是我應該做的�！睆哪且院�，他就成了我最敬佩的人。我要向他學(xué)習，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
六年級滿(mǎn)分作文500字左右10篇3
樹(shù)，砍斷枝條還能再生;草，燒了還能再長(cháng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強地向上生長(cháng)……
植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機會(huì )，它們憑著(zhù)勇氣克服重重困難，努力地生長(cháng)，盡管它們也許長(cháng)得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們人類(lèi)也應該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕�？墒窃谏钪�，很多人一遇到困難就逃避。前段時(shí)間我就在報紙上看到，有一個(gè)大學(xué)生，家里很窮，國家幫助他上了大學(xué)，但他在學(xué)校因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自 殺了。他這樣做既辜負了父母的期望，又辜負了國家對他的關(guān)心。連一粒種子都能不屈向上，*比自己重幾百倍的石頭，向上生長(cháng)，他怎么就那么懦弱，不熱愛(ài)生命呢?如果我是他的話(huà)，我會(huì )勇敢地去面對生活，克服困難。不是有句話(huà)說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”嗎?不管遇到什么事，我們都應該勇敢地去面對。
每當我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì )告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰勝困難，使生命充滿(mǎn)光彩。
六年級滿(mǎn)分作文500字左右10篇4
時(shí)間的河流洗刷著(zhù)往日的記憶，若你還因曾經(jīng)的舍棄而無(wú)法釋?xiě)�，那么你去看看它的背后，另一種美麗在那里閃爍。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)掙扎，蠶蛾終于從蠶繭中飛出，它舍棄了如春日一般溫暖的家，卻得到了飛翔的雙翼。在陽(yáng)光下閃亮的，不僅是翼的色彩，更有舍棄所帶來(lái)的自由和美麗。
秋葉隨風(fēng)而落，那曾經(jīng)高掛枝頭的驕傲已隨風(fēng)而去。也許那隨風(fēng)起舞的日子再也無(wú)法找回，但留下的卻是另一種美麗，那是根植大地的`永恒，是更深刻的一種價(jià)值與意義。
維納斯的雙臂無(wú)意中被舍棄在某個(gè)角落，留下了一份缺憾和一份令人惋惜的記憶。但在這舍棄的背后卻蘊含著(zhù)另一種極致的美麗，它深邃、幽遠，無(wú)可代替，像一顆吸取了文化精髓的寶石，永遠散發(fā)著(zhù)迷人而又凝重的光芒。
為了收容一粒隨波流浪的小沙，蚌義無(wú)反顧地舍棄了自己的光滑與完美。沙粒的嵌入留給了它無(wú)法抹去的傷痕，而當它不斷分泌物質(zhì)來(lái)療傷時(shí)，一個(gè)美麗的奇跡——晶瑩的珍珠在它的傷口處誕生。
舍棄就是這樣，它也許出于無(wú)奈，可在無(wú)奈之后是另一份希望;它也許出于缺憾，而在缺憾背后卻包含著(zhù)極致的美麗。就如蠶掙脫繭后的自由，就如落葉歸根后的安慰，就如“蚌病成珠”的轉機……
舍棄，帶給自己和別人新的生機，這是另一種美麗。
六年級滿(mǎn)分作文500字左右10篇5
車(chē)水馬龍的都市上海，直插云霄的雄偉泰山，震驚中外的蜿蜒長(cháng)城，在我心中，都不及錫林郭勒草原的遼闊深遠。而令我記憶猶新的，便是那次草原踏青了。
伴著(zhù)激情熱血的音樂(lè )，順著(zhù)蜿蜒而下的公路，滿(mǎn)懷著(zhù)去草原踏青的期待，我們疾馳在去草原的路上。朝窗外看去。那枯黃的草中已經(jīng)隱隱約約有星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色,給天地帶來(lái)一絲生機。到達目的地后我滿(mǎn)心歡喜地在草原上漫步�？茨翘焓羌儍舻乃{，不參雜任何雜質(zhì)，從天際的淺藍延伸到頭頂上方寶石般深邃的藍�？諝饫锖�(zhù)淡淡的清香，讓人身心愉悅。白云瞬息萬(wàn)變，層出不窮，像棉花一樣又白又柔，怎么看都像一塊巨大的藍綢子繡上白色的大花，帶著(zhù)夢(mèng)幻的色彩，讓人浮想聯(lián)翩，不知不覺(jué)中我已沉醉其中了。
接著(zhù)，心血來(lái)潮的我便準備學(xué)騎摩托車(chē)，心動(dòng)不如行動(dòng)，我馬上投入到戰斗中。摩托車(chē)可是重量級選手，仿佛難以馴服的野獸，但我也不是省油的燈，在一遍遍嘗試中，在家人的幫助下磕磕絆絆的，學(xué)會(huì )了騎摩托。騎著(zhù)摩托，疾馳在草原深處，清爽的春風(fēng)吹進(jìn)我的胸膛，令人心曠神怡，天藍水碧，微風(fēng)徐來(lái)心中的不快早已拋到了九霄云外。時(shí)間如白駒過(guò)隙，一天的旅程也將接近尾聲。
回家的路上，溫暖的春風(fēng)，如久違的戀人環(huán)繞著(zhù)你，夕陽(yáng)西下，只見(jiàn)一縷陽(yáng)光，灑在我的心房。
六年級滿(mǎn)分作文500字左右10篇6
我的好朋友是劉麗蓮，在生活中，她給我不少幫助，她樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，改變了我庸俗的想法。
她，轉校生，長(cháng)得漂亮極了，聽(tīng)老師說(shuō)她能歌善舞，學(xué)習棒極了，這引起了全班男生的轟動(dòng)，爭著(zhù)跟她一座，我心中不服氣，嘴里喃喃著(zhù)，“哼！有什么了不起！”“那你自己選吧！”老師說(shuō)道，“好！”她走到我身旁的空座，坦然地坐下了，笑了笑，從此，她便成了我的同桌。
“同學(xué)們！大家注意了，過(guò)幾天，老師要講一節綜合活動(dòng)課，請大家把里面的花的制作學(xué)會(huì )�！边@不，下午大家都把彩紙、膠帶來(lái)了，一個(gè)個(gè)都在認真地學(xué)著(zhù)怎么疊。
“給我一張紙，莉立！”她遞給我一張。
“借一下格尺！”
“不借！都給你紙了，還想借格尺，不借！”
我心中不滿(mǎn)，把紙一扔回到座位上，“怎么了！”她問(wèn)我，我把事情跟她說(shuō)一遍，她笑了笑，拿了一包彩紙給我，“怎么樣？”我很驚訝，“這膠水也給你吧！”“你怎么這么大方？”“我們是同學(xué)，又是同桌，我還能這么在乎？對了，你不會(huì )吧！我教你�！�、、、這是她給我的第一印象。
又有一回，老師讓她選一個(gè)人和她去區里參加比賽，這回這幫唱歌仔，高興得不得了，她卻選了我，這使老師和全班同學(xué)都詫異，下課了，我急著(zhù)問(wèn)她為什么這樣做，她說(shuō)“我知道你唱歌不好，你需鍛練一下�！睆乃@一句話(huà)里，我知道她把我當成她的朋友，我的眼睛濕潤了，我向她舉了舉大拇指，我們都會(huì )心的笑了、、、、
從此，我們倆以誠相待，成了最要好的朋友。
六年級滿(mǎn)分作文500字左右10篇7
每個(gè)人在一生中，會(huì )遇到數不勝數的老師。老師是什么樣的人?老師是無(wú)私奉獻、不求回報的人，老師是燃燒自己、照亮他人的人，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人。
在我的記憶深處，有一位姓蔡的老師，她是我的啟蒙老師。蔡老師既漂亮，又有耐心，總是娓娓動(dòng)聽(tīng)地一遍又一遍地教我們還沒(méi)有聽(tīng)懂、還沒(méi)有學(xué)會(huì )的知識，我們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到她有一句怨言。因此，我會(huì )永遠記住這位美麗、善良、有耐心的啟蒙老師——蔡老師。
現在，我已經(jīng)離開(kāi)了充滿(mǎn)美好回憶的幼兒園，在小學(xué)上六年級了�，F在的語(yǔ)文老師姓邵，雖然才教了我們幾個(gè)星期，但我看得出她對工作的認真負責，對我們的耐心引導。在這兒，我送給她一句陶行知的名言：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�
我的數學(xué)老師姓李，她從三年級開(kāi)始就一直教我們到現在了。她不僅嚴厲，而且對我們作業(yè)的要求也很高。我知道，她是想讓我們日后成為祖國的棟梁之才!我也送她一句詩(shī)：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！�
我的英語(yǔ)老師姓陸，從開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)起，就教我們了。她對作業(yè)的要求也很高，還經(jīng)常讓我們讀、背。我也知道，她是要我們學(xué)好英語(yǔ)，出國為國家爭得榮耀。我也送她一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�
普天之下所有辛勤耕耘的偉大而又平凡的老師，我要送給你們一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
六年級滿(mǎn)分作文500字左右10篇8
我有很多個(gè)理想，其中成為一個(gè)杰出的畫(huà)家是我最大的理想。
從小，我就與畫(huà)畫(huà)結下了不解之緣。每當我一有空，我就會(huì )在書(shū)桌上，挺直腰板，一絲不茍地畫(huà)起畫(huà)來(lái)。我最喜歡畫(huà)《西游記》里面的人物，孫悟空、唐三藏、豬八戒、沙和尚、白龍馬、牛魔王、鐵扇公主和紅孩兒都是我畫(huà)的對像，我把他們的人物特點(diǎn)畫(huà)得神似，爸爸媽媽都贊我是個(gè)有天賦的小畫(huà)家。
本來(lái)，我對畫(huà)畫(huà)沒(méi)有太大興趣，之前我讀了一本叫《畫(huà)鳥(niǎo)蛋》的書(shū)，我就對畫(huà)畫(huà)有了徹底改觀(guān)，立志要做一個(gè)著(zhù)名的畫(huà)家。從書(shū)里我的知，要作為一個(gè)畫(huà)家必須要滿(mǎn)足兩個(gè)特點(diǎn)，首先，要聽(tīng)老師的教導，其次要認認真真地做好每一件事情。我國的徐悲鴻正是一個(gè)例子，他正是因為這樣，才成為了中國偉大的畫(huà)家。
記得小學(xué)一次班上開(kāi)展的畫(huà)畫(huà)課，老師要求是我們畫(huà)動(dòng)物�；氐郊�，我想啊想，想了很久，終于讓我想到了畫(huà)什么，我決定畫(huà)小雞。那天晚上，我趁著(zhù)天還沒(méi)有完全黑，又跑到雞籠里，一心一意地把雞畫(huà)到了圖畫(huà)本上。第二天，來(lái)到學(xué)校后，我把畫(huà)交給了老師，老師接過(guò)我的畫(huà)了，看了兩秒種，便笑了起來(lái)，她笑著(zhù)對我說(shuō)：〞怎么這個(gè)雞，頭上怎么沒(méi)有了雞冠了呢!〞我傻笑了一會(huì )，便傻傻地說(shuō)道：〞我可真糊涂啊，怎么把它給忘了呢!〞為了把雞冠畫(huà)好，中午的時(shí)候，頂著(zhù)猛烈的太陽(yáng)，又跑到雞籠旁，專(zhuān)心致志地給小雞上了雞冠，給小雞上完雞冠后，小雞〞咯咯咯咯咯……〞地叫了起來(lái)，好像在對我笑，我看看那小雞也開(kāi)心地笑了起來(lái)。
從此之后，我畫(huà)每一樣東西都特別認真，成為像徐悲鴻那樣的畫(huà)家成了我夢(mèng)寐以求的理想。
六年級滿(mǎn)分作文500字左右10篇9
在我的記憶里，有著(zhù)許許多多亮晶晶的珍珠，現在，我就拿出最閃亮的那一顆給大家看看在我的記憶里吧！
記得那是去年六月份的一天早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱。小草、小花、大樹(shù)看上去都特別有精神，可能是覺(jué)得今天的天氣很好，想抒發(fā)一下心情吧。自然，我的心情也很不錯。
我背著(zhù)書(shū)包，一蹦一跳地來(lái)到了美麗的校園。經(jīng)過(guò)了一個(gè)上午的努力學(xué)習，該放學(xué)了，可是讓我出乎意料的是，天上烏云密布，開(kāi)始下起了雨，而且越下越大�？晌覜](méi)有帶傘，媽媽今天還生病在家里休息，是不可能來(lái)給我送雨傘了，只能冒雨回家。我剛準備“開(kāi)跑”，就聽(tīng)到有人叫我的名字：“聰聰！”“咦？怎么是媽媽的聲音呢？”我心里想，“不可能是媽媽?zhuān)瑡寢尳裉觳皇巧×藛�。這是幻覺(jué)！”“聰聰！聰聰！”我又聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字，但又轉念一想：“世界上叫‘聰聰’的人多了，可能是重名吧�！边@時(shí)，媽媽撐著(zhù)雨傘，懷里揣著(zhù)雨衣，跑到我身邊，說(shuō)：“聰聰，媽媽叫你你怎么不答應��！”“咦？真的是媽媽?zhuān)寢專(zhuān)悴皇沁�發(fā)燒嗎，怎么還來(lái)給我送雨衣��？”“唉，不用管我�？齑┥�，趕緊回家，別凍著(zhù)�！�
回到家，媽媽就讓我換上保暖衣、把鞋換下來(lái)�？蓩寢屵�穿著(zhù)濕漉漉的衣服和濕透了的鞋子在衛生間里為我洗衣服……
這件事情至今讓我難以忘懷。讓我深深地體會(huì )到：母愛(ài)是多么的偉大，我為能夠有一位這樣偉大的母親而自豪！
六年級滿(mǎn)分作文500字左右10篇10
理想就像是人生導航的燈塔，一位名人說(shuō)過(guò)：人要立長(cháng)志，不要常立志。我的理想是成為一個(gè)探險家！
我喜歡看電視上的一個(gè)節目，在荒島上的參加者要采集資源，用盡各種方法生存下來(lái)，最后用方法讓直升機救上自己。在天空上欣賞海和森林獨有的美，在荒島上吃到各種食物不同的滋味，挑戰荒島上的求生，知道求生者在困難中那堅強，勇敢的心靈。了解現在城市里學(xué)不到的知識；聽(tīng)見(jiàn)城市里聽(tīng)不見(jiàn)的聲音；看見(jiàn)城市里看不見(jiàn)的植物、動(dòng)物；嗅到城市里聞不到的美食的香味！還可以和各種親切的動(dòng)物親密接觸。生活在荒島上驚心動(dòng)魄的十天，知道自己生命的重要性，過(guò)著(zhù)無(wú)比困難還可能受傷，而且，沒(méi)有伙伴，沒(méi)有保護和家的十天生活。每一次看到電視里的他們，就像是自己也生活在那里一樣。
從那以后，小學(xué)時(shí)我就讀了很多關(guān)于荒島求生的書(shū)，知道在荒島求生時(shí)的注意事項和各種各樣的生存裝備所用的方法，記住了許多裝備的做法和不一樣的用途，知道了生存中什么東西對人體有害什么動(dòng)物會(huì )傷害人類(lèi)。還看到許多別人生存的視頻，知道什么環(huán)境該睡在哪里？了解很多生存的技能！上了初中，我要學(xué)好生物專(zhuān)業(yè)。上了高中，一定要了解物理生物知識，知道什么危險，什么東西不危險。
如果，以后我實(shí)現了理想，就像魯濱孫在荒島上養羊、寫(xiě)字、挑戰自己的勇敢，那么我的心情不是激動(dòng)，就是興奮。那時(shí)，我可能已經(jīng)見(jiàn)過(guò)很多以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，吃過(guò)很多城市里沒(méi)有的食物。而且那時(shí)可能已鍛煉出了一個(gè)堅強勇敢的心。