六年級第二單元作文（通用112篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六年級第二單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　六年級第二單元作文 篇1

　　夏夜童話(huà)

　　夏天的夜晚是多么的寂靜、多么的美麗。煙青色的天空上閃爍著(zhù)鉆石般的星星。他們一眨一眨的，就像一個(gè)個(gè)調皮的小精靈。

　　“救命啊!救命……”一聲聲急切的呼救聲打破了這夏夜的寂靜。正在睡覺(jué)的荷花姐姐揉了揉眼睛，從睡夢(mèng)中醒來(lái)。哦!原來(lái)是一只小螞蟻掉進(jìn)了水中。于是，荷花姐姐趕緊彎下腰，把花瓣伸向小螞蟻。小螞蟻就順著(zhù)花瓣爬了上來(lái)。荷花姐姐把小螞蟻送上了岸，之后就悄然離去。

　　蜻蜓妹妹飛過(guò)來(lái)，看見(jiàn)小螞蟻渾身濕漉漉的，走起路來(lái)趔趔趄趄，就熱心地說(shuō)：“小螞蟻，讓我送你回家吧!”于是，小螞蟻爬上了“飛機”。蜻蜓妹妹正準備起飛時(shí)，突然停住了。他們遇到了一個(gè)大大的難題：天太黑了，看不清回家的路。這時(shí)，螢火蟲(chóng)哥哥飛過(guò)來(lái)，拍怕胸脯，得意地說(shuō)：“這個(gè)難題就交給我了，你們跟在我后面飛吧!”說(shuō)著(zhù)，螢火蟲(chóng)哥哥便在前面點(diǎn)起了亮晶晶的小燈籠。小螞蟻坐在蜻蜓妹妹的背上緊跟其后。他們飛呀飛呀，飛過(guò)青青的假山，飛過(guò)了綠綠的草地，小螞蟻終于到家了。

　　得知小螞蟻安全到家了，大伙兒都趕來(lái)慶祝。青蛙敲起來(lái)打鼓，螳螂拉起了小提琴，蟋蟀唱起了歌，蝴蝶跳起了舞……一場(chǎng)美妙的昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )就這樣拉開(kāi)了序幕。遠處的荷花姐姐似乎也被這優(yōu)美的音樂(lè )聲所感染，不由自主地翩翩起舞……

　　夜，漸漸地深了，荷花姐姐梳理好自己的花瓣，睡著(zhù)了;螢火蟲(chóng)哥哥又點(diǎn)起了亮晶晶的燈籠;蜻蜓妹妹扇著(zhù)翅膀起飛了……此時(shí)的夏夜，更美了!

　　六年級第二單元作文 篇2

　　我相信作為炎黃子孫的我們一定很熟悉在中華這只金雞上的大好河山吧！你瞧，那綿延萬(wàn)里的巨龍——長(cháng)城多有氣勢；你看，那巍峨的泰山多么雄偉；你聽(tīng)那涓涓的漓江水聲多么輕柔。

　　瞧啊，那養育千萬(wàn)代炎黃子孫的黃河`長(cháng)江正向我們歌唱，正向我們展示著(zhù)在它滋養下繁衍了五千年的文化！看，被書(shū)寫(xiě)了千年的紙散發(fā)的光芒；瞧。千年不變方向的指南針為我們指引前方的道路。輕輕撫摸那刻在木頭上的方塊字，小心點(diǎn)燃那直上云霄的燦爛煙花。雍容大方的顏氏書(shū)帖，太白吟誦的萬(wàn)首雅詩(shī)。望著(zhù)那燦爛的文化星河我們要自豪地說(shuō)；這就是中華！

　　我們不忘那讓人驕傲的燦爛文化和悠久歷史，更不忘那段屈辱的往事！

　　清朝末年，八國聯(lián)軍侵我中華，更在我中國大地上無(wú)惡不作。甚至強行闖進(jìn)圓明園，他們在園里更如發(fā)了瘋的野獸見(jiàn)寶就搶?zhuān)��?jiàn)人就殺。這群?jiǎn)市牟】竦哪Ч頌榱搜陲椬约旱奶咸熳镄�，在臨走之時(shí)放火毀了這一堪稱(chēng)世界之最的皇家園林，罪惡之火燒了三天三夜，煙霧彌漫了整個(gè)北京城。這讓我們痛心��！然而，中華民族的屈辱并沒(méi)有因此而結束。1937年，日本帝國主義發(fā)動(dòng)侵華戰爭，在南京城屠殺了我國三十萬(wàn)同胞。這令人發(fā)指的罪行，喚醒了沉睡中的中華民族！

　　多少革命烈士他們拋頭顱灑熱血，經(jīng)過(guò)八年抗戰，三年內戰。新中國建立了，中華民族走上了復興之路，自鄧小平爺爺改革口號打響后，更是如虎添翼更上了一層樓。瞧！即將竣工的三峽工程，世界海拔最高的青藏鐵路，飛向月球的嫦娥一號，遨游太空的神舟飛船，奧運會(huì )的成功舉辦，無(wú)不昭示著(zhù)中華民族的欣欣向榮和偉大成就。

　　同學(xué)們，這就是我們日新月異的祖國！讓我們一起牢記恥辱！

　　六年級第二單元作文 篇3

　　快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得飛快，在不知不覺(jué)中，一個(gè)豐富多彩的快樂(lè )寒假已從咱眼前飛過(guò)，但給咱記憶最深的就是在爺爺村敲鑼打鼓的那段印象。大年三十的那天，到處洋溢著(zhù)過(guò)節的氣象，人人臉上都喜氣洋洋的。吃完早飯，爺爺就帶著(zhù)咱到村里的大橋上，去敲鑼打鼓。一去才發(fā)現，鑼鼓隊就差爺爺這個(gè)隊長(cháng)沒(méi)到了。爺爺一到馬上就開(kāi)始了。

　　“齊個(gè)隆咚嗆……隆咚嗆”呵呵，真好聽(tīng)喲！咱在心里隨著(zhù)鼓點(diǎn)的節奏打著(zhù)拍子，正意猶未盡，一個(gè)章節完了，哎呀，再來(lái)一次就好了，真想再飽一次耳福啊。咱用期盼的目光看著(zhù)爺爺，爺爺好像看懂了咱的心思，又打了一遍�！褒R個(gè)隆咚嗆，齊個(gè)隆咚嗆……”來(lái)觀(guān)看的人越來(lái)越多，爺爺他們也越敲越有勁，越打越高興，很快，第二遍也打完了。不巧打小鑼的那位叔叔因為家里有事要回去，樂(lè )隊無(wú)法進(jìn)行了，圍觀(guān)的人也不會(huì )，怎么辦？這時(shí)爺爺說(shuō)：“咱們家后繼有人，來(lái)！孫女！上！”可咱從來(lái)沒(méi)碰過(guò)這些鑼鼓呀，不過(guò)爺爺常說(shuō)救場(chǎng)如救火，咱只得硬著(zhù)頭皮上了。旁邊的一位老奶奶告訴咱：“小姑娘，只要跟著(zhù)節拍走就行了，不用緊張！”咱心里這才踏實(shí)點(diǎn)。

　　鑼鼓又響起來(lái)了。剛開(kāi)始，咱擔心跟不上節拍，不敢使勁敲打，只是慢慢地在心里琢磨著(zhù)拍子，仔細地聽(tīng)著(zhù)節奏，生怕因為咱一個(gè)人的失誤而擾亂了全局。爺爺向咱投來(lái)了鼓勵的目光，很快，咱隨著(zhù)節拍逐漸熟練了，咱就放開(kāi)手腳盡情地發(fā)揮著(zhù)，鏗鏘的鑼鼓聲好象就是在咱的心中迸發(fā)涌濺出來(lái)，咱完全沉浸在這喜慶的鑼鼓聲中了。

　　這就是咱快樂(lè )寒假生活的一部分！今年過(guò)年咱特開(kāi)心！

　　六年級第二單元作文 篇4

　　同學(xué)們，你們都參加過(guò)什么有趣的活動(dòng)呀？我可參加過(guò)一次特別有趣的活動(dòng)——元旦聯(lián)歡會(huì )。由于臨考試前，學(xué)校決定給同學(xué)們放松放松，元旦聯(lián)歡會(huì )也就“誕生”啦！

　　小學(xué)四年級上學(xué)期的聯(lián)歡會(huì )在十二月三十一日舉行，大伙早就蠢蠢欲動(dòng)、迫不及待了，籌備了各式各樣的節目：歌舞、相聲、小品，甚至還有變魔術(shù)的，報名主持的人也不少！

　　終于盼到了聯(lián)歡會(huì )那天，整個(gè)場(chǎng)面熱鬧非凡，所有同學(xué)都春風(fēng)滿(mǎn)面、笑逐顏開(kāi)，克制不住心中的喜悅�！拔倚�布，小學(xué)四年級一班元旦聯(lián)歡會(huì )目前開(kāi)始！”這一“開(kāi)始”可不打緊，大伙的心又伴隨主持人沸騰了起來(lái)，每一個(gè)人都把手拍的紅彤彤的。

　　先是變戲法的，“魔術(shù)師”把有三種不一樣表情面的正方體放進(jìn)了一個(gè)黑盒子里搖晃一番后，隨機挑了一名同學(xué)看是哪個(gè)面。無(wú)論搖到哪個(gè)面，“魔術(shù)師”總能準確無(wú)誤地講出。在大伙的好奇心下，“魔術(shù)師”揭開(kāi)玄機，原來(lái)正方體是長(cháng)方體，“魔術(shù)師”可以分辨出高低，也就知曉對應的是哪種表情了。

　　還有一個(gè)女孩子，她跳了一支“阿拉木汗”的新疆舞。只見(jiàn)她滿(mǎn)頭梳著(zhù)小辮子，戴著(zhù)一頂小帽子，她把脖子伸得長(cháng)長(cháng)的，把手比成花苞的形狀，輕抖著(zhù)紗裙，翩翩起舞，像極了在葡萄園里的維吾爾族小女孩。她是哪個(gè)��？其實(shí)她就是我。

　　時(shí)間飛快，大伙還沒(méi)從剛剛的視覺(jué)盛宴中緩過(guò)神兒來(lái)，聯(lián)歡會(huì )在大伙意猶未盡和戀戀不舍中結束了，也成為我的一個(gè)美好回憶。

　　六年級第二單元作文 篇5

　　今天，就讓我們去走近它，了解它吧！ 苗族大約有740多萬(wàn)人口，分布在貴州、湖南、云南、湖北、海南、廣西等地。苗族居住地帶氣候溫和，山環(huán)水繞，大小田壩點(diǎn)綴在山嶺之中，給人一種祥和的氣氛。 苗族人認為萬(wàn)物有靈，崇拜自然。他們擁有自然崇拜、圖騰崇拜、祖先崇拜等各種原始宗教形式，苗族傳統社會(huì )則迷信鬼神和巫術(shù)。苗族人對某些奇特的自然景物認為是靈性的體現，如果遇到，就會(huì )對其頂禮參拜。

　　苗族人還認為世上有鬼神，他們認為鬼有兩個(gè)種類(lèi)，一種為善鬼，也就是神，會(huì )給人帶來(lái)幸福、好運。而另一種則是惡鬼，他們認為，死去的人或動(dòng)物的怨恨化做的惡鬼，會(huì )帶來(lái)霉氣、厄運、災禍。有些地方的苗族人認為盤(pán)瓠（一種神犬）或楓樹(shù)楓木為他們的始祖，把它們當作祖先來(lái)崇拜。很有意思吧！

　　他們的飲食也很有意思。一日三餐以大米為主食，油炸食品則以油炸粑粑最為常見(jiàn)，里面包著(zhù)鮮肉或酸菜，味道極為鮮美。苗族人還愛(ài)吃酸、辣味的食物，他們的典型食物有：血灌湯、辣椒骨、苗鄉龜鳳湯、綿菜粑、蟲(chóng)茶、萬(wàn)花茶、搗魚(yú)、酸湯魚(yú)等。

　　介紹完飲食，就要介紹服飾了。在苗族，不管男女老少，都愛(ài)戴銀飾。銀飾的種類(lèi)也很多：有銀花冠、銀牛角、銀花帶、小銀花墜…… 這就是苗族，一個(gè)獨特的民族，聽(tīng)了我的介紹后，你熟悉它了嗎？……

　　六年級第二單元作文 篇6

　　學(xué)校的活動(dòng)一直多樣多彩，層出不窮。例如運動(dòng)會(huì )，各種演講，話(huà)劇比賽，同學(xué)們摩拳擦掌，踴躍參加。其中，令我感觸最深的是學(xué)校舉行的籃球比賽。

　　小學(xué)五年級時(shí)，我有幸被選入�；@球隊。經(jīng)過(guò)兩年的刻苦練習，我終于迎來(lái)了首次籃球比賽。比賽當天，我心中既緊張又興奮，這可是訓練我們的好機會(huì )�！暗蔚巍�，大巴車(chē)的笛聲響起，是別的學(xué)校的學(xué)生來(lái)了！聽(tīng)著(zhù)老師的指揮，大家快點(diǎn)放下球，來(lái)到門(mén)比賽開(kāi)始，大家隊的大中鋒在場(chǎng)中央掙取發(fā)球權。有些可惜，他們先發(fā)球�？粗�(zhù)外來(lái)學(xué)校的女孩子，一個(gè)個(gè)皮膚黝黑，比大家都要高出半個(gè)頭，我心中有些擔憂(yōu)。他們向我防守的地區進(jìn)攻，失神之際，我不小心使對手過(guò)了防守區。他們進(jìn)了球�！皟煞�！”裁判喊道。我心中充滿(mǎn)懊悔，要不是由于我，他們怎能這么快突破呢？到大家發(fā)球了，我以百米沖刺的速度甩開(kāi)防守，默契地接到了發(fā)球員的球。我一刻不敢耽誤，拍著(zhù)球沖向籃筐。球進(jìn)了！“三分！”隊友走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀：“厲害了，沒(méi)想到第一個(gè)三分球還是在比賽時(shí)進(jìn)的�！蔽一腥淮笪�，我在三分線(xiàn)投進(jìn)了球，真沒(méi)想到！下面的比賽像進(jìn)行拉鋸戰一般，不相上下。比賽最后半分鐘，大家打成了平手。大家的對手一個(gè)假動(dòng)作一個(gè)三步上籃投進(jìn)了球。我也不禁暗暗佩服。最后我方以三分之差輸給了他們。有些遺憾，我在心中立下目的，下次比賽必須要獲得成績(jì)。

　　這次比賽，我不只增漲了經(jīng)驗，更領(lǐng)會(huì )到了團隊間配合的重要程度。這不只在于籃球，更在于日常的很多方面。期待著(zhù)下一次的比賽。

　　六年級第二單元作文 篇7

　　《小兵張嘎》是中國當代作家，電影編劇家徐光耀于1958年創(chuàng )作，適合兒童閱讀的中篇小說(shuō)。展示了嘎子、胖墩、玉英、佟樂(lè )四個(gè)孩子，在抗日烽火中的戲劇故事和富于傳奇的童稚友誼。

　　故事以1934年的白洋淀為背景，以嘎子夢(mèng)想參加八路，夢(mèng)想得到一支屬于自己的真槍展開(kāi)。奶奶為了保護八路老鐘犧牲了，嘎子只身上縣城找傳說(shuō)中的羅金保，打鬼子替奶奶報仇。在縣城結識了佟樂(lè )，嘎子仇沒(méi)報，陷入鬼子追殺。在佟樂(lè )和神秘便衣羅金保的幫助下，脫離險境，將嘎子帶到區隊駐地。在一次戰斗中，嘎子繳獲一把真槍。眼看夢(mèng)想全部實(shí)現，槍卻被區隊長(cháng)收了。嘎子想不通，和胖墩一起重返縣城，要單獨替奶奶報仇。

　　八路特派員劉燕肩負使命路經(jīng)白洋淀被伏擊。鬼子派了石磊冒充特派員混入區隊。白洋淀魚(yú)戶(hù)女兒玉英，打魚(yú)時(shí)救了劉燕。劉燕受傷難行，請玉英去城里尋找聯(lián)絡(luò )員，玉英在城里遇到了嘎子一伙，三方力量圍繞著(zhù)真假特派員斗智斗勇，特派員肩負的任務(wù)迫在眉睫，大批藥品將在指定時(shí)間內經(jīng)過(guò)白洋淀。鬼子試圖在最短的時(shí)間內，通過(guò)奸細石磊了解真想，將區隊八路和藥品一網(wǎng)打盡。區隊錢(qián)隊長(cháng)則逐漸識破石磊真面目，將計就計引鬼子出動(dòng)。而真特派員劉燕卻與孩子們在一起。

　　經(jīng)過(guò)種種誤會(huì )和巧合，以嘎子為首的孩子們，粉碎了敵人的陰謀，配合區隊八路使藥品順利過(guò)境，一舉殲滅肥田齋藤一伙日本鬼子。

　　六年級第二單元作文 篇8

　　在大伙的期盼下，大家的趣味運動(dòng)會(huì )踏著(zhù)春季的腳步來(lái)到了校園。我和小伙伴們，既激動(dòng)，又緊張，由于第一項就是大家的拿手項目——十人生辰八字跳繩。

　　在籌備比賽的時(shí)候，同學(xué)們積極地努力訓練，期望能跳出好的成績(jì)，為班級取得榮譽(yù)。比賽當天，大家個(gè)個(gè)精神抖擻，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，在一聲哨響之下，比賽開(kāi)始了。我和小于同學(xué)負責搖繩，繩子在大家搖繩手的努力配合下，劃出了一道完美的弧線(xiàn)，發(fā)出“呼呼”的響聲，打在地上“劈啪”直響，繩子搖動(dòng)的既快又穩還有步伐，我用力的搖動(dòng)著(zhù)繩子，好像忘記了胳膊的酸痛，豆大的汗珠從臉頰兩旁流淌下來(lái)，我也顧不上擦，心中直想著(zhù)：堅持住著(zhù)三分鐘，大家肯定能行。

　　再看看跳繩的同學(xué)們，排在首位的大隊長(cháng)小王，聚精會(huì )神地盯著(zhù)繩子，不敢有一絲的走神；排在其后的彤彤，動(dòng)作輕如燕飛；人稱(chēng)“敏捷如猴”的小博也不甘示弱，緊緊地跟住前方隊友……同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，像一條舞動(dòng)的長(cháng)龍。忽然，一個(gè)同學(xué)被繩子絆倒了，但是大伙絲毫沒(méi)慌張，瞬間就調整好了速度，繼續有條不紊地跳了起來(lái)。就如此，在大伙的團結協(xié)作下，大家以三分鐘287個(gè)的好成績(jì)，拿到了年級冠軍。

　　“高高地拋起沙包，讓它在空中劃出一道完美的拋物線(xiàn)，如此老師才會(huì )有足夠的時(shí)間反應沙包的地方，準確率才高，”老師的話(huà)深深的印在了我的腦中，這是我參加的另一個(gè)項目——投沙包，我也同樣做到了，我開(kāi)心極了，雖然有些同學(xué)出現失誤，但大家還是互相鼓勵著(zhù)，大家高興地，愉快地，專(zhuān)注著(zhù)每個(gè)項目。

　　運動(dòng)會(huì )結束了，運動(dòng)場(chǎng)上留下了大家歡樂(lè )的笑聲，也留下了大家辛勤的汗水，多彩的運動(dòng)會(huì )，給了大家美好的收獲，也給大家留下了美好的回憶。

　　六年級第二單元作文 篇9

　　春節，是農歷的歲首。春節的另一名稱(chēng)叫過(guò)年，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個(gè)古老傳統節日，也是中國人所獨有的節日。自西漢以來(lái)，春節的習俗一直延續到今天。春節一般指除夕和正月初一。在春節這一傳統節日期間，我國的漢族和大多數少數民族都要舉行各種慶�；顒�(dòng)，這些活動(dòng)大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容，活動(dòng)形式豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。

　　我非常喜歡過(guò)春節，每次過(guò)春節我都要把房間收拾得干干凈凈，在窗戶(hù)上貼滿(mǎn)窗花，在房子的邊邊角角裝飾好看的彩燈，掛上五顏六色的燈籠。晚上，全家人坐在一起吃上一頓豐盛的團圓飯，味道十分香甜。最讓我高興的是，我還能和哥哥一起放很多的鞭炮。

　　六年級第二單元作文 篇10

　　如果我身在異國，如果別人問(wèn)我：“在地圖上長(cháng)得像金雞的祖國是什么？這個(gè)國家很偉大嗎？”那我將會(huì )回答：“是的，這個(gè)國家的確很偉大，而且，每個(gè)人都擁有梅花的精神，一顆善良的心，一顆聰明的大腦，正是人們擁有這顆充滿(mǎn)智慧的腦袋，所以祖國也有許多偉大的奇跡”。

　　比如：清澈的長(cháng)江三峽，美麗的桂林山水，雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城，壯觀(guān)的秦兵馬俑……

　　辛勤、聰明的人類(lèi)，先進(jìn)的科學(xué)發(fā)明，他們加起來(lái)會(huì )讓我們擁有更大的科學(xué)發(fā)明。

　　六年級第二單元作文 篇11

　　滿(mǎn)族這個(gè)字眼，相信大家都非常陌生。今天，就讓我們去走近它，了解它吧！

　　滿(mǎn)族，現有人口982。1余萬(wàn)人。滿(mǎn)族主要分布在遼寧、吉林、黑龍江三省，其余大部分分布在河北、內蒙古、寧夏、甘肅、新疆、山東、福建等省區，一小部分散居于北京、天津、上海、西安、成都、廣州等大中城市。居住在農村的滿(mǎn)族人，其住房繼承了傳統的建筑形式，院落圍以矮墻，院內有影壁。住房一般為西、中、東三間，大門(mén)朝南。

　　滿(mǎn)族是一個(gè)能歌善舞的民族，“莽勢”、“空齊”是傳統舞蹈，多在節慶的宴會(huì )上跳。舞時(shí)二人相對，舉一袖于額，反一袖于背，盤(pán)旋作勢，稱(chēng)為“莽勢”；舞者歌唱時(shí)眾人拍手以“空齊”二字相和，叫“空齊”�！扒逡糇拥軙�(shū)”是八旗子弟于18世紀中期創(chuàng )作的一種只有唱詞，沒(méi)有說(shuō)白，配合鼓板、三弦演唱的新鼓詞，是滿(mǎn)族人民喜愛(ài)的一種曲藝形式。

　　滿(mǎn)族人很早就信奉薩滿(mǎn)教，每逢祭祖、祭天，要由薩滿(mǎn)戴上神帽，穿上裙子，系上腰鈴，擊鼓起舞，邊禱邊跳。滿(mǎn)族人重禮節，有一個(gè)時(shí)期，小輩對老輩是三天一小禮，五天一大禮；三天見(jiàn)長(cháng)輩要請安，五天見(jiàn)長(cháng)輩要“打千”。男人打千要哈腰，右手下伸，左手扶膝，像拾東西一樣；女人打千要扶膝下蹲。滿(mǎn)族男人留發(fā)梳瓣，穿馬蹄袖袍褂，系腰帶；婦女頭頂盤(pán)髻，穿寬大直統旗袍，不纏足。今天，旗袍已經(jīng)成為典型的東方婦女服飾，風(fēng)靡全球。

　　最能代表滿(mǎn)族飲食文化的莫過(guò)于“滿(mǎn)漢全席”。這種宮廷佳宴流傳至今已有200多年的歷史。其中的滿(mǎn)族菜肴無(wú)論在選料、制作和吃法上都保持著(zhù)滿(mǎn)族特色，制作菜肴的山珍如人參、鹿茸等大都還是來(lái)自滿(mǎn)族的老家——“白山黑水”。此外，滿(mǎn)族還有許多風(fēng)味小吃和種類(lèi)繁多的點(diǎn)心，“薩其瑪”就是其中著(zhù)名的一種。？

　　這就是滿(mǎn)族，一個(gè)獨特的民族，聽(tīng)了我的介紹后，你熟悉它了嗎？

　　六年級第二單元作文 篇12

　　暑假里的一天，爸爸媽媽說(shuō)要帶我去龍虎山游玩，我聽(tīng)了拍手稱(chēng)快。

　　順著(zhù)寬闊的水泥路，我們步行來(lái)到了龍虎山的石門(mén)前。那石門(mén)雄偉壯觀(guān)，氣勢恢弘，上面雕刻著(zhù)栩栩如生的飛禽走獸，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，真是精美無(wú)比，嘆為觀(guān)止!石門(mén)兩旁蹲著(zhù)兩頭大獅子，看起來(lái)非常威武兇猛，好象兩個(gè)士兵一樣，日夜守候著(zhù)美麗的龍虎山。

　　參觀(guān)完石門(mén)后，我們繼續向前走，邊走邊觀(guān)賞公路兩旁的花草樹(shù)木。不一會(huì )兒，我們來(lái)到了將軍亭。將軍亭上有九位革命將軍的銅像。他們神情凝重，個(gè)個(gè)昂首挺胸，酷似真人。排在第一位的是謝子長(cháng)將軍。他為了我們今天幸福美滿(mǎn)的生活，犧牲了自己年輕寶貴的生命。所以，我們全家人都向他鞠躬致敬。

　　接著(zhù)，我們來(lái)到了“天上人間”的山腳下�？吹竭@么高峻、陡峭的臺階，我有點(diǎn)擔心，可為了觀(guān)賞山頂的風(fēng)景，我決定知難而上。開(kāi)始登山了，我一步一步地向上走，邊走邊數，總共有365級臺階。它象征著(zhù)人們走好每一天，走好每一步，天天向上，步步登高。走到半山腰，我累的滿(mǎn)頭大汗，就抓住臺階兩旁的鐵鏈休息了片刻，然后繼續登山。終于登上了山，我站在山頂，累得氣喘吁吁，汗流浹背。向后轉，就能看見(jiàn)一個(gè)木牌掛在墻壁的中間，牌上有四個(gè)蒼勁有力的燙金大字：“天上人間”。極目遠眺，只見(jiàn)縣城盡收眼底，人行道的人來(lái)來(lái)往往，絡(luò )繹不絕。公路就像一條長(cháng)長(cháng)的絲帶，車(chē)輛像小甲蟲(chóng)一樣在慢慢地蠕動(dòng)。山頂栽植著(zhù)許多蒼松翠柏，花圃里的花朵爭奇斗艷，姹紫嫣紅，樹(shù)木里百鳥(niǎo)歡鳴。這真不愧是名不虛傳的“天上人間”啊!

　　我戀戀不舍地離開(kāi)了龍虎山風(fēng)景區，心中不停地贊嘆著(zhù)它的美麗。龍虎山是我縣興建的第一處山林景區，它已經(jīng)遠近聞名，深深地吸引著(zhù)八方的游客，子長(cháng)人民也熱情地歡迎著(zhù)遠方的游客。

　　六年級第二單元作文 篇13

　　老師布置了一個(gè)特殊的家庭作業(yè)，而我卻實(shí)在不好意思完成那就是對父母說(shuō)三個(gè)字：我愛(ài)你！

　　放學(xué)后，我回到家，一會(huì )兒便做完了作業(yè)，姐姐不敢相信，問(wèn)：“這么快就做完了？”“還有項作業(yè)實(shí)在不想干”我回答道�！笆裁词掳�？”“對兩個(gè)人說(shuō)三個(gè)字。你自己猜吧�！睕](méi)想到姐姐一下就猜中了：“對父母說(shuō)我愛(ài)你？”見(jiàn)瞞不過(guò)去，我只好如實(shí)招來(lái)，向姐姐一五一十的說(shuō)出了來(lái)龍去脈，他笑著(zhù)說(shuō)：“那快去說(shuō)��！還愣著(zhù)干嗎？”我說(shuō)：“如果是你，你好意思嗎？”她故意刁難我：“當然了！”我非常生氣，沖她嚷到：“你好意思，我可不好意思��！”姐姐笑著(zhù)說(shuō)：“你真沒(méi)出息！不就是說(shuō)三個(gè)字嗎？至于這樣扭扭捏捏嗎？”“當然…”我停頓了一下，“不至于了�！薄昂昧丝烊フf(shuō)吧！”姐姐提醒我。我還是放心不下，說(shuō)：“不去就不去！煩死了！”姐姐說(shuō)：“要不我替你說(shuō)？或陪你去說(shuō)？這總行了吧？”我想了想：反正說(shuō)不說(shuō)都一樣，我還是去說(shuō)吧！我說(shuō)：“好，我去！拼了！”在姐姐的催促下，我來(lái)到了爸爸媽媽的房間里，決定向他們說(shuō)那三個(gè)字。

　　爸爸媽媽正在津津有味的看電視，我很想說(shuō)那三個(gè)字，可嘴巴好象被什么東西堵住了似的，怎么也說(shuō)不出那三個(gè)字。我心想：當我說(shuō)了我愛(ài)你后，爸爸媽媽會(huì )怎樣想呢？是激動(dòng)還是不以為然，繼續看電視？突然，爸爸問(wèn)我：“有什么事嗎？”我一時(shí)不知所措，突然來(lái)了“靈感”，便說(shuō)道：“給我42元，老師明天要退錢(qián)�！卑职纸o我42元之后，我立即“逃跑”了。

　　現在想想真后悔，父母曾經(jīng)給我多少愛(ài)？而我呢？現在居然連一句我愛(ài)你也說(shuō)不出口，太慚愧了！太不應該了！

　　唉，說(shuō)出愛(ài)真的有那么難嗎？為什么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，我卻遲遲說(shuō)不出口呢？前幾天的那個(gè)說(shuō)出愛(ài)的機會(huì )出現在我的眼前，而我卻沒(méi)有珍惜、利用，如果上天能借我一分膽量的話(huà)，我一定會(huì )對父母說(shuō)我沒(méi)說(shuō)出口的那三個(gè)字：我愛(ài)你！

　　六年級第二單元作文 篇14

　　爺爺是個(gè)老常州，對于家鄉的民風(fēng)民俗應該了如指掌的，我決定向他請教一番。然而他神秘的告訴我：到除夕夜的時(shí)候，你都會(huì )知道的！

　　好不容易等到了除夕，一大早，爺爺奶奶就忙著(zhù)擺菜，一大盆的豆芽，百葉絲，豆腐干絲和筍尖拌的菜擺在桌上，這是什么菜，亂七八糟的，爺爺說(shuō)：“這是老常州的家祭菜，過(guò)年不能缺的一道重要菜�！币粭l大魚(yú)正等著(zhù)下鍋呢，爺爺說(shuō)：這條魚(yú)象征“吉慶有余”！“哇，這么大，怎么吃得完呢？”“可不能一次吃完，必須年年有余！”奶奶和媽媽在包春卷，豆沙餡的，甜甜的餡象征我們來(lái)年的生活甜甜蜜蜜。

　　來(lái)到了客廳，桌上吃的東西五花八門(mén)，真是過(guò)年好呀！爺爺指著(zhù)各種東西告訴我，“這些都有說(shuō)法的：蘋(píng)果，象征平安大吉。橘子，象征團圓。長(cháng)生果象征長(cháng)身不老�！薄把�，以前只顧吃了，沒(méi)想到這里面有學(xué)問(wèn)呀！”

　　時(shí)間一晃，下午兩點(diǎn)了，爺爺叫我：“毛智賢，快來(lái)幫爺爺貼春聯(lián)！”我趕緊跑過(guò)去，幫爺爺拿起了漿糊，只見(jiàn)爺爺手捧一卷紅紙，寶貝似的出來(lái)了。爸爸手里拿著(zhù)凳子，我們祖孫三人一起走向大門(mén)口，雙開(kāi)大門(mén)一打開(kāi)，我就問(wèn)爺爺：“門(mén)上的對聯(lián)好好的，為啥要換，多可惜呀？”“那是去年兔年的，今年是龍年，春聯(lián)每年都要換新的，寓意辭舊迎新！”原來(lái)還有此一說(shuō)。爸爸把舊的對聯(lián)先撕除，爺爺把新的對聯(lián)抹上漿糊，先右后左，再橫批，一副應景的春聯(lián)貼好了：“云起八方升祥瑞，龍騰四海報平安，財源廣進(jìn)�！�

　　“爺爺，為什們家家過(guò)年要貼春聯(lián)，有說(shuō)法嗎？”

　　“當然，傳說(shuō)古時(shí)候有個(gè)怪獸叫夕，專(zhuān)門(mén)禍害百姓，但它懼怕紅的東西，所以古人就想出了對付它的辦法，后來(lái)演變成了一年最后一天叫除夕，每家門(mén)上都貼紅春聯(lián)�，F在的春聯(lián)是包含著(zhù)對來(lái)年的祝福和新的向往了�！�

　　“噢，原來(lái)如此！”

　　六年級第二單元作文 篇15

　　一個(gè)名叫尼爾斯的小男孩出生在一個(gè)農民家里，他生性頑皮，不愛(ài)學(xué)習，經(jīng)常調皮搗蛋，尤其喜歡欺負小動(dòng)物。直到有一天，一個(gè)小精靈出現在了他的家中，尼爾斯因為捉弄了小精靈，被施了魔法，變成了一個(gè)小人。男孩子嚇壞了，在院子中被動(dòng)物們嘲笑的他，發(fā)現家里的一只雄鵝要跟著(zhù)一群大雁飛走。情急之下，尼爾斯抱住了雄鵝，卻忘記了自己還是一個(gè)小人兒的事情。就這樣，尼爾斯開(kāi)始了他的騎鵝旅行。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，尼爾斯確實(shí)很傷心�？墒撬�很快又開(kāi)心了起來(lái)，因為他從未體驗過(guò)在空中翱翔的感覺(jué)。然而，大雄鵝莫頓和尼爾斯卻遇到了種種困難：莫頓是家鵝，所以很難堅持長(cháng)時(shí)間在空中飛行;尼爾斯找不到食物，面臨著(zhù)饑寒交迫;莫頓又因為長(cháng)時(shí)間飛行奄奄一息……而這一切最終都迎刃而解，尼爾斯因為救了雄鵝莫頓——用盡全身力氣將它拖到水塘邊，讓他喝水，而獲得了雄鵝的信任和一條魚(yú)。最終，他又從狐貍嘴里救走了領(lǐng)頭雁阿卡，獲得了雁群的信任。終于，他們要開(kāi)始真正的歷險了。

　　一路上，他們見(jiàn)識了白鶴之舞，遭受了狐貍的追擊，去到了很多地方(厄蘭島、小卡爾斯島、海底城市威尼塔……)，并且莫頓還認識了一只美麗的小灰雁鄧芬。就這樣，他們經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄、驚喜連連的旅行。故事的最后，尼爾斯變回了他原來(lái)的模樣，而他在也不是那個(gè)頑皮搗蛋的小男孩了。

　　六年級第二單元作文 篇16

　　每年農歷五月五日，便是我們一年一度的端午節，在這天，人們會(huì )舉辦許多有趣的活動(dòng)，我最喜歡的是賽龍舟。

　　“龍舟是一項團體運動(dòng)，是團結的象征運動(dòng)員們需要整齊的揮動(dòng)船槳才能快速到達終點(diǎn)……”在去往龍舟比賽的路上，我不厭其煩的聽(tīng)著(zhù)關(guān)于龍舟的知識，我們正是要去賽龍舟的比賽現場(chǎng)。

　　當我們來(lái)到現場(chǎng)，河邊早已站滿(mǎn)了人。運動(dòng)員們開(kāi)始熱身，隨后坐上了船“三！二！一！”隨著(zhù)主持人一聲嘹亮的哨聲，四只龍舟箭一般的飛了出去，不必說(shuō)岸上人們的心潮澎湃，也不必說(shuō)運動(dòng)員們動(dòng)作整齊劃一，單是龍舟行駛的那飛一般的速度，就已經(jīng)夠令人吃驚的了�？�！四號位的選手們在鼓手的帶領(lǐng)下，有條不紊的往前沖去，岸邊的歡呼聲一聲蓋過(guò)一聲。

　　“沖啊——”岸邊的人們十分緊張，但就在這時(shí)，第一道的龍舟卻突然加快了速度，以迅雷不急掩耳之速向前沖刺，幾條龍舟之間的距離愈來(lái)愈近，最后終于超過(guò)了四號位。而此時(shí)，四號位的選手們也暗暗發(fā)力，仿佛要再次奪回第一名似的，也猛然加快了速度，朝著(zhù)前方?jīng)_去。距離終點(diǎn)已只有百米只差，四只龍舟都開(kāi)始了最后的沖刺。最終，四號贏(yíng)得了勝利。

　　六年級第二單元作文 篇17

　　伴隨著(zhù)夏天來(lái)臨，新一屆的運動(dòng)會(huì )又拉開(kāi)了帷幕，那天晴空萬(wàn)里的藍天下，人山人海，卻并不密集。到處都是匆忙的喘息聲。烈日當空，同學(xué)們也都懷揣著(zhù)一顆熱血的心。

　　首先出場(chǎng)的是我們最受歡迎的體育賽事——短跑。比賽還未開(kāi)始，但觀(guān)眾席早已熱鬧非凡。有的同學(xué)眉頭緊皺，呼吸非常急促，嘴里發(fā)出“吱”“吱”“吱”磨牙的聲音；有的同學(xué)腳不停的在地上踩，雙手握拳稍微彎曲，好像是他比賽似的；還有的同學(xué)站了起來(lái)，雙手高舉，不停的喊著(zhù)加油。隨著(zhù)“砰”一聲，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們飛箭一樣沖了出去，看臺上也更加熱鬧了。

　　這時(shí)，在操場(chǎng)的另一邊，跳繩也發(fā)出了“噼啪”“噼啪”用繩子打地的聲音，只見(jiàn)女同學(xué)們的小辮子上下跳動(dòng)，可愛(ài)又充滿(mǎn)活力。一個(gè)短發(fā)女生，不緊不慢的甩著(zhù)繩子，一直到老師倒計時(shí)，她才急起來(lái)，“三！二！一！”直到倒計時(shí)結束才停。

　　一轉頭，一名正在跳遠的同學(xué)將雙手握拳放在身后，雙腿微微彎曲，背往前傾，縱身一躍，雙腿再往前伸，最后完美落地�！熬筒钜稽c(diǎn)！就差一點(diǎn)！”只見(jiàn)一名女同學(xué)抽泣著(zhù)說(shuō)。說(shuō)著(zhù)，他的眼淚涌了出來(lái)，一旁的老師安慰著(zhù)她：“這不怪你”。

　　運動(dòng)會(huì )有輸有贏(yíng)，運動(dòng)會(huì )有哭有笑，運動(dòng)會(huì )有淡定有著(zhù)急，運動(dòng)會(huì )上發(fā)奮全力，運動(dòng)會(huì )下奮斗十年。他既叫人心情舒暢，又叫人忍不住驚嘆。

　　六年級第二單元作文 篇18

　　我參加過(guò)許許多多的活動(dòng)，其中最讓我難忘的活動(dòng)就是學(xué)校的運動(dòng)會(huì )。

　　到了操場(chǎng)，陽(yáng)光灑在身上，暖暖的，有的同學(xué)在給比賽中的同學(xué)加油，有的同學(xué)在討論著(zhù)誰(shuí)會(huì )贏(yíng)，還有的同學(xué)在滿(mǎn)頭大汗的往前沖，像風(fēng)似的追著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，討論聲和加油聲響成一片。

　　很快，下一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我們班的那個(gè)扎著(zhù)馬尾的女孩沖了上去，站在了陽(yáng)光下與同學(xué)們的目光下，她自信的看向前方，好像下一秒就要飛出去一樣，他右邊的同學(xué)面紅耳赤滿(mǎn)臉的汗，似乎已經(jīng)跑了十圈操場(chǎng)似的十分緊張，比賽就要開(kāi)始了，同學(xué)們都摩拳擦掌。

　　比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都“飛”了起來(lái)，在眾多選手中，她脫穎而出，跑在最前面，可排在她身后的同學(xué)也不甘示弱，加快了腳步，眼看她身后那名同學(xué)，就只差12厘米左右的距離就要追上她時(shí)，她像火箭似的沖向終點(diǎn)，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。很快，歡呼聲蓋過(guò)了討論聲，五米，三米，一米，她取得了最終的勝利。

　　這次的運動(dòng)會(huì )讓我體會(huì )到了運動(dòng)員們的努力，也為我們的班集體感到十分的自豪。

　　六年級第二單元作文 篇19

　　坐井觀(guān)天之后

　　青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)，前腳一撲，后腳一蹬，蹦到了井外。

　　青蛙抬頭一看，啊!天空無(wú)邊無(wú)際，一輪太陽(yáng)掛在天邊，一朵朵白云在天空中移動(dòng)，飛機在白云中駛過(guò)，小鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔，大雁正要飛向南方，有時(shí)排成“人”字形，有時(shí)排成“一”字形。多美麗的天空啊!我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

　　遠處是一座座連綿起伏的崇山，山上是一片茂密的大森林，鳥(niǎo)兒說(shuō)：“那片森林就是我的家，在那我有許多好朋友，有愛(ài)唱歌的喜鵲，小巧玲瓏的灰鵲，愛(ài)打扮的孔雀，還有百鳥(niǎo)之王鳳凰;還有小猴子，小熊貓。每當我們百鳥(niǎo)舉行選美比賽時(shí)，百獸們也會(huì )舉行運動(dòng)大會(huì )的。從山上流下的小溪，就像彈奏著(zhù)樂(lè )曲，好聽(tīng)極了，小青蛙你要是有時(shí)間的話(huà)記得來(lái)我家玩�！毙∏嗤�，恨不得馬上插上一對翅膀飛到樹(shù)林里。

　　山腳下是一個(gè)美麗村莊，有一排排青磚瓦房，有時(shí)炊煙裊裊，村莊前有一條無(wú)名小溪，水很清，要是經(jīng)常走過(guò)那里的人，就會(huì )看見(jiàn)一群群小魚(yú)在自由的游泳，一群群大白鵝伸長(cháng)脖子“嘎嘎嘎”地叫。近處是一片金色的稻田，像鋪上了金色的地毯，一串串稻i笑彎了腰，像一個(gè)個(gè)金色的問(wèn)號。好像在問(wèn)：我長(cháng)得這么飽滿(mǎn)，你們滿(mǎn)意嗎?一個(gè)農民伯伯捋著(zhù)白胡子，高興得不停地點(diǎn)頭，臉上洋溢著(zhù)豐收的喜悅。

　　小青蛙被眼前的風(fēng)景迷住了，它真想唱一首歌表示自己對井外生活的向往。小鳥(niǎo)說(shuō)：“小青蛙，井外的風(fēng)景美麗吧!”可是青蛙卻回頭往井邊走，小鳥(niǎo)問(wèn)：“朋友，你為什么還往回走，你不厭倦井里的生活嗎?”青蛙回答：“不是，我要回去把太太，孩子，母親，父親，都接來(lái)，讓它們不要再坐井觀(guān)天了�！�

　　六年級第二單元作文 篇20

　　今天我給大家介紹一本明朝吳承恩的著(zhù)作——《西游記》。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了孫悟空出世拜師大鬧天宮。這是全書(shū)最精彩的章節，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一段折騰。將他反抗性格表現得淋漓盡致。唐僧西天取經(jīng)路上先后收了孫悟空，豬八戒，沙和尚三個(gè)徒弟。并歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了真經(jīng)，修成了正果。作品曲咋地反映了現實(shí)社會(huì )的矛盾，通過(guò)取經(jīng)人和妖魔的斗爭及神佛語(yǔ)與妖魔之間的關(guān)系，表現了人們群眾戰勝困難的樂(lè )觀(guān)精神和封建時(shí)代的統治階級統治的腐朽、程序的混亂。

　　其中大鬧天宮這一段是我最喜歡的。孫悟空因為玉帝給他了一個(gè)最小的官職而憤怒不己。于是，孫悟空就一個(gè)筋斗云回到花果山上。玉帝派李天王與哪吒住那孫悟空。但他們兩個(gè)都無(wú)法打敗孫悟空，就回去說(shuō)給玉帝聽(tīng)。太白金星說(shuō)不如給他一個(gè)有名無(wú)祿官職。但是孫悟空在蟠桃大會(huì )上搗亂。自己又逃回花果山來(lái)。玉帝派二郎神等人捉拿妖猴，太上老君準備把他練成仙丹。但孫悟空銅頭鐵臂，刀槍不入。反而練成了孫悟空的火眼金睛。最后，孫悟空卻被如來(lái)，用五指山壓住。

　　這本書(shū)為什么讓大家覺(jué)得好看？為什么那么的家喻戶(hù)曉？因為他有生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)，爐火純青的語(yǔ)言，才讓故事生動(dòng)起來(lái)。

　　六年級第二單元作文 篇21

　　主人公安利柯，是一個(gè)剛上三年級的學(xué)生，出生在一個(gè)知識分子家庭。他學(xué)習勤奮，待人友善。安利柯的父親是位工程師，家里條件算是小康，他父母親都是好人，教導安利柯要幫忙困難的人。

　　安利柯有一群心地善良的同學(xué)。班長(cháng)是個(gè)熱心的孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來(lái)的人時(shí)，為了同學(xué)的自尊心，他留意地保守住秘密;安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個(gè)火車(chē)司機的兒子有高尚的心靈，望見(jiàn)欺負弱小他常常會(huì )挺身相助;紳士的兒子諾比斯和賣(mài)炭人的兒子貝諦為了一點(diǎn)小事吵架，在家長(cháng)的教育引導下，兩個(gè)孩子成了親密的同桌。

　　每月故事朱利亞為了幫忙父親抄寫(xiě)公文累壞了身體，而又應對父親的責怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來(lái)，并堅持幫忙父親抄寫(xiě)公文。當父親最后明白兒子為何每況愈下，學(xué)習直線(xiàn)滑坡時(shí)，父子倆痛哭著(zhù)抱在一齊。波萊科西以加倍的用功，得到了一枚獎?wù)�，這份榮譽(yù)令父親悔悟，成為一名好鐵匠。

　　安利柯的校長(cháng)是一位老人，他的兒子不幸犧牲后，校長(cháng)常常帶領(lǐng)學(xué)生去看飄過(guò)的軍隊，向軍旗行禮，教導孩子們要愛(ài)國。

　　畢業(yè)時(shí)，安利柯和他的同學(xué)都依依不舍得離開(kāi)自己的老師，心中充滿(mǎn)了無(wú)限感激之情。

　　六年級第二單元作文 篇22

　　“加油！加油！”熱風(fēng)吹過(guò)操場(chǎng)，天雖然很熱，但同學(xué)們的熱情卻絲毫未減。今天是學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，一聲聲吶喊充滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)。

　　今天萬(wàn)里無(wú)云，格外晴朗，好像是專(zhuān)門(mén)為這場(chǎng)運動(dòng)會(huì )所準備的一樣，天被誰(shuí)吸了一樣干凈明亮。操場(chǎng)上插滿(mǎn)了五顏六色的旗幟，主席臺上掛滿(mǎn)了氣球，氣球下還有著(zhù)一排排字符。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮的上躥下跳，為比賽做著(zhù)準備。

　　很快，跑步比賽開(kāi)始了，我們班的同學(xué)站在了第一條跑道上，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，所有同學(xué)一起往前跑，只見(jiàn)我們班的那個(gè)同學(xué)身體前傾，雙臂快速擺動(dòng)，雙腿的步子越來(lái)越大，頻率越來(lái)越快。很快它就超越了其他對手，在離終點(diǎn)大約三十米時(shí)，他開(kāi)始了最后的沖刺，在操場(chǎng)中間的同學(xué)們都站了起來(lái)，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，他越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，毫無(wú)懸念的拿下了第一名，他現在就是最耀眼的一顆星。

　　我們班的同學(xué)都炸了鍋，一起歡呼，為這位冠軍鼓掌喝彩，有一位同學(xué)甚至沖了過(guò)去，給了他一個(gè)大大的擁抱，直到他喘不過(guò)氣時(shí)才松開(kāi)。其他班的同學(xué)似乎被我們班的氣氛所感染，紛紛鼓起了掌。

　　這次的運動(dòng)會(huì )我們班可是出盡了風(fēng)頭，比賽前的緊張和奪冠后的興奮都令人難忘。

　　六年級第二單元作文 篇23

　　“祖國在我心中”朗誦會(huì )、學(xué)校運動(dòng)會(huì )，“六一”兒童節演出，植樹(shù)、看望孤寡老人……這些校內外的活動(dòng)，你參加過(guò)哪些？

　　我參加過(guò)運動(dòng)會(huì )，那一次的經(jīng)歷讓我印象深刻。一進(jìn)校門(mén)，引入眼簾的是一個(gè)龐大的充氣門(mén)，到處都洋溢著(zhù)體育節快樂(lè )的`氣氛。

　　“本次運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始！”不一會(huì )兒，到處人山人海，像一幅多彩的水墨畫(huà)。

　　“各就位，預備，砰！”那是跑步，槍聲一響，大家都爭先恐后的跑起來(lái)，向著(zhù)終點(diǎn)拼命跑去，周邊的同學(xué)響亮的喊著(zhù)“加油！加油！”

　　除了跑步比賽，運動(dòng)會(huì )有不少活動(dòng)呢！

　　遠處哨聲一響，地方發(fā)出繩子拍打地面的聲音，好像電報機在工作似的。

　　讓我印象最深刻的還是接力賽。大家站好位置之后，第一個(gè)人拿起接力棒，等待開(kāi)始�！邦A備，砰！”同學(xué)們全神貫注的注目著(zhù)。有的神情緊張，有的賣(mài)力的喊著(zhù)加油，還有的討論著(zhù)誰(shuí)的勝負。場(chǎng)面十分熱鬧，好似一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。聽(tīng)見(jiàn)槍聲的運動(dòng)員，緊抓著(zhù)接力棒沖了出去。大家賣(mài)力地跑起來(lái)，快到終點(diǎn)時(shí)，有的運動(dòng)員聽(tīng)見(jiàn)加油瞬間充滿(mǎn)了力量，向終點(diǎn)沖去。

　　當冠軍沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，周?chē)�響起一片歡呼聲，有的同學(xué)向他跑去，有的老師在贊賞冠軍，還有的人在聊天，到處熱火朝天。

　　“本次運動(dòng)會(huì )正式結束，一年級第一名，一八班。第二名……”大家期待的目光投在頒獎人身上。

　　這次的運動(dòng)會(huì )讓我的印象十分深刻，讓我十分難忘。

　　六年級第二單元作文 篇24

　　畫(huà)出來(lái)的信念梗概

　　婭楠和樂(lè )姍是一對好朋友，她們在同一間畫(huà)室里學(xué)畫(huà)畫(huà)，她們每天都會(huì )和陽(yáng)光做游戲，兩個(gè)小伙伴就笑得樂(lè )不可支。直到有一天，婭楠不幸得了病住進(jìn)了醫院。

　　婭楠病得不輕，她每天躺在病床上只能靠進(jìn)流食來(lái)保存體力，身體虛弱極了，婭楠悲傷的望著(zhù)窗外的一株常春藤，一陣春風(fēng)吹過(guò)葉子差不多全落光了，婭楠悲傷的對樂(lè )珊說(shuō)，“等最后一片葉子落下時(shí)，樂(lè )珊你說(shuō)我的生命會(huì )不會(huì )也結束呢？”樂(lè )珊裝作滿(mǎn)不在乎的安慰她：“別說(shuō)傻話(huà)啦，醫生說(shuō)你只要配合他們的治療，多吃有營(yíng)養的東西，調整好心態(tài)，很快就會(huì )康復的。再說(shuō)了最后這片葉子是不會(huì )掉下來(lái)的�！甭�(tīng)了樂(lè )珊的話(huà)，婭楠似乎有了一絲希望。

　　深秋還是到了，醫院內的青草被清風(fēng)拽搖得株株枯黃，有時(shí)婭楠一回頭便能看見(jiàn)葉子像斷魂的金蝴蝶一樣飄落下來(lái)。

　　天剛亮，婭楠就急切的讓樂(lè )珊拉開(kāi)窗簾，當窗簾被拉開(kāi)的一瞬間，她驚喜地發(fā)現那最后一片常春藤葉，竟然還在頑強的掛在枝頭，婭楠望了它很久，仿佛有一種力量使她要堅持下去，她一掃往日的失落，似乎也忘記了病痛，然后讓樂(lè )珊拿來(lái)畫(huà)板和畫(huà)筆，她要重新開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。對于家人送來(lái)的飯，她也不像以前一樣扭過(guò)頭去，而是大口大口的吃了下去。

　　就這樣直到婭楠身體完全恢復，那片常春藤葉依然碧綠如初。出院后，她來(lái)到窗下，驚奇地發(fā)現那片曾帶給她堅強信念，戰勝病魔的葉子竟然是畫(huà)上去的，原來(lái)樂(lè )珊，在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，她悄悄地精心畫(huà)上了這最后一片常春藤葉。

　　在別人有了困難或者苦衷時(shí)，要懂得安慰他人，有一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，一句暖心的安慰，就能給人以極大的鼓勵和希望。請不要忘了自己簡(jiǎn)單的一句話(huà)一個(gè)舉動(dòng)，就能治愈他人，給他人信心。

　　六年級第二單元作文 篇25

　　我們江西風(fēng)俗非常多樣：有抓周啊，有守歲啊，還有祭拜天地。今天我就來(lái)介紹幾樣。

　　一是我們江西特色餃子，我們每一次過(guò)除夕都要包各色各樣的餃子，有綠豆餃子，有韭菜餃子，還有豆腐餃子，甚至還有辣椒餃子等讓人目不暇接。讓人吃了還想要再吃一口。在除夕的酒席上啊，必須要有魚(yú)，有魚(yú)了還不能吃。有人會(huì )問(wèn)不吃干嘛呢？因為我們江西人把魚(yú)留在桌子上表示年年有余，要是把魚(yú)吃了那不成了年年沒(méi)余了嗎？

　　二是抓周，抓周這個(gè)詞大家可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。抓周的意思就是慢一周歲的人都要抓周。先拿一個(gè)大一點(diǎn)的盆子，讓那個(gè)小孩子坐上去，上面放上本子，玩具，計算機，一些東西。我們在門(mén)外打爆竹，那個(gè)小孩子開(kāi)始抓，要是抓到本子那他長(cháng)大以后肯定是一個(gè)學(xué)習非常好的人。要是抓到的是玩具他長(cháng)大以后一定是非常貪玩的一個(gè)人。要是抓到計算機的話(huà)他長(cháng)大的工作一定是計算機。讓后我們趁他在抓的時(shí)候扔錢(qián)給他們，要是小孩子不拿錢(qián)的話(huà)，我們大人都把錢(qián)放到他的手上。因為我們都想要他長(cháng)大以后做個(gè)有錢(qián)的人。

　　三是祭拜天地，每次在過(guò)年的期間我們都要祭拜天地，讓他們保佑我們可以全家安全一年里不會(huì )出事。我們要把豬頭和一些吃的東西放在桌子上，拜天地這樣可以全家幸福。

　　我們江西還有很多習俗想要了解的話(huà)就到本地去了解吧！

　　六年級第二單元作文 篇26

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好!今天我要演講的主題是“祖國在我心中”。

　　因為那時(shí)是封建社會(huì )，所以我們祖國很貧窮，我們的老祖宗經(jīng)常填不飽肚子，現在當然不同了，家家戶(hù)戶(hù)都吃的飽飽的，有時(shí)還剩下了很多飯。說(shuō)明我們的祖國強大了，為此我感到無(wú)比的自豪。

　　我們的祖國變強大和許多人都有關(guān)系，他們都為祖國做出了貢獻。如：袁隆平，他為祖國做的貢獻是：在我國糧食不足的時(shí)候，他挺身而出，研究雜交水稻，經(jīng)過(guò)數次的失敗，最后終于研究成功，解決了我國糧食不足的問(wèn)題。還有南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來(lái)勸降，許以丞相之職，他毫不動(dòng)搖，反而斬釘截鐵地說(shuō)：“唯有以死報國，我別無(wú)所求�！�

　　臨刑前，監斬官湊近說(shuō)：“文大丞相，你現在改變主意，不但可免一死，還依然可當大丞相�！蔽奶煜楸闩�喝道：“死就死，還說(shuō)什么鬼話(huà)!”

　　文天祥面向南方慷概就義了，給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。他的品質(zhì)使我感動(dòng)，使我想到了詩(shī)句“生當作人杰，死亦為鬼雄�！�

　　我們的祖先先后發(fā)明了我國的四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、活字印刷術(shù)。為此我感到無(wú)比的自豪。

　　我真為你驕傲，中國。

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

　　六年級第二單元作文 篇27

　　第一次……都會(huì )給我們留下深刻的印象，使我們終身難忘。第一次的感覺(jué)并不一定是快樂(lè )的，但第一次永遠是新鮮的，第一次也并不一定是成功的，但第一次也許是你成功的開(kāi)始。經(jīng)歷了那些，我似乎長(cháng)大了許多……

　　那天爸爸媽媽都不在家，時(shí)間也已是晚上了。我的肚子開(kāi)始餓得咕咕叫，實(shí)在是饑腸轆轆，難以忍受�？磥�(lái)只有自己做飯了。下廚房，對于我來(lái)說(shuō)可是第一次，到底該做什么好呢？我犯愁了。炒菜？不會(huì )。做米飯？又不知該放多少水。我左思右想，忽然我的眼前一亮：想起前幾天買(mǎi)的方便面還剩了一包。我飛快地跑進(jìn)廚房，終于找到了最后的這包方便面。想起媽媽每次做方便面都是先把面煮好，再把幾包調料放進(jìn)去。然后我往鍋里倒了大半鍋水在電磁爐上燒，過(guò)了一會(huì )兒水開(kāi)了，把面放進(jìn)了鍋里。幾分鐘后我看面煮好了，拿了四根火腿腸就放進(jìn)了鍋里，又拿了兩個(gè)雞蛋做成荷包蛋。又煮了一會(huì )兒，我就把調料放了進(jìn)去，一股香味撲鼻而來(lái)，美味不可阻擋。方便面做好了，雖然不是非常美味，但是總算是可以填飽肚子了。更為重要的是，這是我第一次成功的做飯。吃著(zhù)自己做的方便面，比吃“山珍海味”還要高興。

　　六年級第二單元作文 篇28

　　“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，在我10歲那年，就發(fā)生過(guò)一次驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷……

　　那天晚上，爸爸有事要出遠門(mén)，留下了我一個(gè)人獨自在家。我打開(kāi)電視機，呆呆地坐著(zhù)，并不時(shí)地挑換電視節目。我一直看到午夜十二點(diǎn)鐘，電視上映著(zhù)《聊齋》，雖然很恐怖，但好奇心卻仍驅使著(zhù)我繼續看。

　　一個(gè)女子從一位書(shū)生身后閃過(guò)，可那女子竟沒(méi)腳！只見(jiàn)那書(shū)生一眨眼的功夫就倒在地上，死了。我被嚇出了一身冷汗，越看越害怕，想上樓睡覺(jué)，卻又不敢。

　　我猶豫了很久，眼看就快１點(diǎn)鐘了，不得不去休息呀！我怯怯地把燈關(guān)上，手里死死握住手電筒。正準備上樓時(shí)，經(jīng)過(guò)鏡子前，卻無(wú)意間把手電筒照到了自己的臉上……

　　“啊——鬼��！”我尖叫起來(lái)，手電筒掉到了地上。我渾身發(fā)抖，蹲在墻角，雙手緊緊捂住眼，過(guò)了許久才敢慢慢睜開(kāi)。

　　我忙重新打開(kāi)燈，心都快跳到喉嚨口，忽然感到背脊發(fā)冷、毛骨悚然。此時(shí)的我就像一只孤立無(wú)援的小鳥(niǎo)掉進(jìn)了鬼谷。我冷靜下來(lái)，操起雞毛撣子，準備與鬼作個(gè)臨死的搏斗。我一步一步地走上樓，當看到窗時(shí)，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，撲到床上，以迅雷不及掩耳之速把被子捂在頭上，心砰砰直條……

　　現在我已經(jīng)不再害怕一個(gè)人呆在家了，因為我已懂得了“白日不做虧心事，不怕半夜鬼敲門(mén)”的道路，只要做事光明磊落，就沒(méi)有什么好怕的。

　　六年級第二單元作文 篇29

　　不同的地方有不同的生活特色，廣州的春節頗有一番獨特的風(fēng)俗。

　　在我的記憶中，廣州的春節是在臘月的初旬就開(kāi)始了。這段時(shí)間，大家都會(huì )準備好年貨。因此，大街上，商店里，都是一派人山人海的景象。同時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )熬制臘八飯。在廣州，臘八飯也叫作糯米飯。糯米飯的制作方法是比較簡(jiǎn)單的，先要準備好洗過(guò)的糯米。同時(shí)，將各種配料放入鍋中爆炒至香。糯米飯的配料也是五花八門(mén)的：有冬菇、雞蛋、魷魚(yú)、臘肉、蔥。之后把糯米放入瓦鍋。在飯差不多燜好時(shí)，將噴香的配料放在飯的表面。大概等半個(gè)小時(shí)，待飯色澤呈金黃色后便可以慢慢享用。光聞香味就忍不住吃一口。

　　每家每戶(hù)都必須在大年三十這一天大掃除，希望在新的一年里，呈現出一派萬(wàn)象更新的場(chǎng)面。

　　廣州的花市無(wú)不體現出花城的美譽(yù)�；ㄊ袃热祟^攢動(dòng)，每個(gè)人的臉上都透露出對春節的喜悅�；▋阂彩窃跔幤娑菲G。

　　年初一到了！新的一年又開(kāi)始了！在過(guò)年期間，大家互相拜年，互相走訪(fǎng)，直到正月十五結束。

　　元宵上市了，春節的又一個(gè)高潮到了。在這一天，家家店鋪張燈結彩，迎接這隆重而熱鬧的節日。一家人也其樂(lè )融融地聚在一起吃湯圓，晚上去廣場(chǎng)看花燈。

　　不知不覺(jué)，春節結束了。學(xué)生們上學(xué)，大人們上班。春節在人們的歡聲笑語(yǔ)中閃過(guò)了，人們又開(kāi)始了新一年的忙碌。

　　六年級第二單元作文 篇30

　　快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得飛快，在不知不覺(jué)中，一個(gè)豐富多彩的快樂(lè )寒假已從咱眼前飛過(guò)，但給咱記憶最深的就是在爺爺村敲鑼打鼓的那段印象。大年三十的那天，到處洋溢著(zhù)過(guò)節的氣象，人人臉上都喜氣洋洋的。吃完早飯，爺爺就帶著(zhù)咱到村里的大橋上，去敲鑼打鼓。一去才發(fā)現，鑼鼓隊就差爺爺這個(gè)隊長(cháng)沒(méi)到了。爺爺一到馬上就開(kāi)始了。

　　“齊個(gè)隆咚嗆……隆咚嗆”呵呵，真好聽(tīng)喲！咱在心里隨著(zhù)鼓點(diǎn)的節奏打著(zhù)拍子，正意猶未盡，一個(gè)章節完了，哎呀，再來(lái)一次就好了，真想再飽一次耳福啊。咱用期盼的目光看著(zhù)爺爺，爺爺好像看懂了咱的心思，又打了一遍�！褒R個(gè)隆咚嗆，齊個(gè)隆咚嗆……”來(lái)觀(guān)看的人越來(lái)越多，爺爺他們也越敲越有勁，越打越高興，很快，第二遍也打完了。不巧打小鑼的那位叔叔因為家里有事要回去，樂(lè )隊無(wú)法進(jìn)行了，圍觀(guān)的人也不會(huì )，怎么辦？這時(shí)爺爺說(shuō)：“咱們家后繼有人，來(lái)！孫女！上！”可咱從來(lái)沒(méi)碰過(guò)這些鑼鼓呀，不過(guò)爺爺常說(shuō)救場(chǎng)如救火，咱只得硬著(zhù)頭皮上了。旁邊的一位老奶奶告訴咱：“小姑娘，只要跟著(zhù)節拍走就行了，不用緊張！”咱心里這才踏實(shí)點(diǎn)。

　　鑼鼓又響起來(lái)了。剛開(kāi)始，咱擔心跟不上節拍，不敢使勁敲打，只是慢慢地在心里琢磨著(zhù)拍子，仔細地聽(tīng)著(zhù)節奏，生怕因為咱一個(gè)人的失誤而擾亂了全局。爺爺向咱投來(lái)了鼓勵的目光，很快，咱隨著(zhù)節拍逐漸熟練了，咱就放開(kāi)手腳盡情地發(fā)揮著(zhù)，鏗鏘的鑼鼓聲好象就是在咱的心中迸發(fā)涌濺出來(lái)，咱完全沉浸在這喜慶的鑼鼓聲中了。

　　這就是咱快樂(lè )寒假生活的一部分！今年過(guò)年咱特開(kāi)心！

　　六年級第二單元作文 篇31

　　歲月匆匆而過(guò)，悄然回首，我已走過(guò)小學(xué)生活近六年了，念及往事，不生唏噓。那人生道路上的無(wú)數個(gè)第一次就像波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣親切而又熟悉，又是那樣的美好和和諧。我第一次上臺表演的經(jīng)歷就一直使我不能忘懷。

　　那是我在八歲第一次上臺，在上臺前，我的心忐忑不安，總是無(wú)法調整出好的情緒。主持人開(kāi)始報幕了�？粗�(zhù)一位位同學(xué)在臺上精彩的表演，我更加緊張了，突然腦子一片空白，就像傻了一樣。好在這時(shí)，老師在旁邊鼓勵我，小聲地說(shuō)：“你一定能行！”我深深地吸了一口氣，很快鎮定了下來(lái)。

　　終于到我了！在主持人的報幕聲中，我微笑著(zhù)自信的走上了舞臺。一上臺，我就很鎮定地坐了下來(lái)，開(kāi)始演奏古箏。悠揚的琴聲仿佛潺潺的流水，慢慢地流進(jìn)觀(guān)眾的心里。我彈的每一個(gè)地方都是那么嫻熟而自然。就這樣，我順順利利的彈完了一首曲子并在觀(guān)眾的熱烈掌聲中退了場(chǎng)。

　　我愛(ài)第一次，因為它教會(huì )了我成功的秘訣：充滿(mǎn)自信，挑戰自信！

　　六年級第二單元作文 篇32

　　在人生道路上有許多第一次，就像是一個(gè)個(gè)腳印，印在我們的內心深處。第一次對我們來(lái)說(shuō)都是難忘的，我的第一次就在下面，你自己看看把。

　　那是一個(gè)炎熱的暑假，我要回奶奶家度過(guò)。唉，可是這回回去，是要自己坐車(chē)回去。我從來(lái)每一個(gè)人坐過(guò)車(chē)回去，我的心情一下子緊張起來(lái)。我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸澳銈冊趺床凰臀視?huì )去��？”媽媽親切的說(shuō)：“我們有事去，沒(méi)有空。你怕了啊，那我叫奶奶來(lái)接！”我一聽(tīng)媽媽那小看我的語(yǔ)氣，就理直氣壯地說(shuō)：“這有什么好怕的。坐就坐嘛。奶奶他老人家，麻不麻煩��！”我一口氣吹了個(gè)大牛皮。這可是要有代價(jià)的。媽媽馬上說(shuō)：“那好，我送你到車(chē)站，你自己回去吧，到了打給電話(huà)回來(lái)�！币宦�(tīng)，我可心急了。心想：怎么辦呀！一個(gè)人回去，會(huì )不會(huì )找不到啊。我有些不知所錯。為了不讓我的牛皮吹破，還是打消了這給念頭。

　　就這樣我踏上了艱難的旅途，當與媽媽分別那一刻我害怕的差點(diǎn)流出了眼淚，還是忍住了。漸漸的我膽怯的心大膽起來(lái)了。我一路上與小溪玩耍。與微風(fēng)打招呼，與小草聊天不知不覺(jué)車(chē)站到了。我開(kāi)心極了，因為我度過(guò)了心里的難關(guān)。這也讓我明白只要相信自己，鼓足勇氣什么事都會(huì )為您而解決。

　　這就是我第一次做車(chē)地經(jīng)歷。作文

　　六年級第二單元作文 篇33

　　“膽子大的boycomelet’sgo！”老大賈挺堅叫道�！袄洗�，去干嗎？”“打游擊去，哈哈，誰(shuí)要來(lái)的跟上，人滿(mǎn)可就……”“老大，我去！”“我也去！”“好好好，我們出發(fā)！”老大說(shuō)�！安恍�！老師說(shuō)不能出去！”班長(cháng)突然竄了出來(lái)�！皼](méi)關(guān)系的班長(cháng)，又不會(huì )打擾別的班級，要不，讓你當女子隊隊長(cháng)？”“你……好，我限你20分鐘內回來(lái)，不然就告老師哦！”“一定，一定，呵呵！”老大不愧為老大，連班長(cháng)也能讓他擺平。

　　老大帶著(zhù)我們安全出了“鬼門(mén)關(guān)”“陳光和李陳毅從樓頂開(kāi)始一直偵查到三樓，看看老師到底在哪開(kāi)會(huì )，然后去假山偵查，最后去男廁所門(mén)口集合……”哈哈，這老大什么都想得出來(lái)�！斑�有，各位遇到老師先吹口哨，然后叫聲老師好，我找您好久了，就行了！”“知道了！”

　　我從樓頂開(kāi)始一直偵察到我們班級，看見(jiàn)里面亂作一團，有的唱歌，有的下棋，有的……老師不在可真快活！再看六（2）班，死氣沉沉的在上數學(xué)課，回頭瞅瞅我們（1）班，教室門(mén)開(kāi)了，女生們一群走了出來(lái)，站在天臺上玩游戲，跟男生似的，班級里的其他同學(xué)按耐不住，也出來(lái)“瘋”了。最后，教室里只剩班長(cháng)，班長(cháng)在教室里走來(lái)走去，最后也擋不住女生們的熱情的呼喚，被請出去教室了。教室沒(méi)人啦！

　　我一直偵查，連個(gè)老師的人影都沒(méi)看見(jiàn)。突然，樓下傳來(lái)了口哨聲，是老大吹的，“老~~師~~來(lái)~~啦~~！”全班都轟進(jìn)教室，班長(cháng)：“詠鵝預備起！”“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”

　　六年級第二單元作文 篇34

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，我已由一個(gè)幼稚調皮的小姑娘變成了一個(gè)成熟沉重的六年級，畢業(yè)班的學(xué)生了。對于母校，我十分的留戀。

　　一年級，我和同學(xué)們一起在食堂附近的空地上玩；笑聲不時(shí)地從我們的嘴中傳出來(lái)，那年我8歲。

　　二年級，我和同學(xué)們一起在教室里打打鬧鬧，雖然有時(shí)哭神會(huì )降臨但我還是很開(kāi)心。那年我9歲。

　　三年級，我和同學(xué)們一起成為了“環(huán)保小天使”我們一起保護環(huán)境雖然有些累但還是保衛了我們的家園，那是我10歲。

　　四年級，我和同學(xué)樣一起在操場(chǎng)上運動(dòng)，雖然累，但是很能鍛煉身體。那年我11歲。

　　五年級，我和同學(xué)們一起在教室中愉快的上課，游戲，我們十分快樂(lè )，那年我12歲。

　　六年級，我和同學(xué)們一起圍在一起看小說(shuō)，往往為了小說(shuō)中的人物而爭論不休，但我們之間的友情并不會(huì )變質(zhì)。那年我13歲。

　　現在過(guò)完年，我14歲了馬上就將畢業(yè)了，但我十分留戀。在學(xué)校有我的影子，有我的笑聲，有我經(jīng)歷的酸甜苦辣。每次看著(zhù)學(xué)校，再想想自己即將畢業(yè)，心中總像打翻了五味瓶一樣，說(shuō)不出是什么滋味。

　　不過(guò)想想，我們走了學(xué)校才會(huì )收新生，哈哈，老的不去，新的不來(lái)嗎！

　　但心中的不舍之情難免會(huì )流露出，但是現在我們要開(kāi)開(kāi)心心的渡過(guò)每一天。給我的小學(xué)生涯留下了一人完美的句號！

　　六年級第二單元作文 篇35

　　每個(gè)人都會(huì )有心愿，但經(jīng)常會(huì )變化：今天是一種，明天可能會(huì )變成另外一種。我也經(jīng)常變，可到畢業(yè)，我才發(fā)現，原來(lái)的“噩夢(mèng)”卻變成了不可奢求的愿望。

　　我想再上六年小學(xué)，和老師同學(xué)們一起。

　　老師，我多想再上一節您的課。聽(tīng)著(zhù)您的淳淳教誨，我陶醉其中。您挑了許多舉手的同學(xué)，聽(tīng)他們的回答，嘴角流淌著(zhù)幾絲笑意。突然，您念了我的名字，我不知所措地站起來(lái)，您又將問(wèn)題重復了一遍，微笑地看著(zhù)我。我碰上您的目光，勇氣仿佛注滿(mǎn)全身�！盎卮鹫�確！”您臉上笑容變得更加燦爛。

　　我多想您再斥責我一次。您將我叫到辦公室，指著(zhù)只有85分的卷子，狠狠地責備我。我幾乎快要哭出來(lái)，淚水在眼眶中打轉，心中充滿(mǎn)了對您的埋怨。突然，您不吭聲了，我抬起頭，發(fā)現您眼光中的憤怒已然變?yōu)榇认�。我的淚水再也忍不住，斷了線(xiàn)的珠子般流了下來(lái)。

　　同學(xué)們，我多么想和你們快樂(lè )地“瘋”一下。操場(chǎng)上、教室中、后庭院里……無(wú)處不是我們歡樂(lè )和憂(yōu)傷的回憶。我們在操場(chǎng)打籃球，在樹(shù)下說(shuō)悄悄話(huà)，在教室里討論作業(yè)……然而，這些都已成為回憶，成為不可磨滅的回憶。

　　明天我們將各奔東西。

　　這個(gè)心愿，固然不能實(shí)現，但它會(huì )與我六年來(lái)的記憶融合在一起，化作一條清澈的溪流，滋潤著(zhù)我的成長(cháng)。

　　六年級第二單元作文 篇36

　　星期天，我和媽媽去森林公園玩。走到兒童樂(lè )園，看到一個(gè)釣魚(yú)的水池，五顏六色的魚(yú)兒在水里快活的游來(lái)游去。

　　我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想釣魚(yú)�！�

　　媽媽說(shuō)：“你肯定一條魚(yú)也釣不到，想釣到魚(yú)，簡(jiǎn)直就是白日做夢(mèng)�！眿寢専o(wú)情的拒絕了。

　　我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�求求您了，我就釣這一次，就一次�！�

　　媽媽不情愿的說(shuō)：“好吧�！�

　　媽媽交了十元錢(qián)，老板給了我一根魚(yú)竿和一團魚(yú)餌。我小心翼翼地把魚(yú)餌穿到魚(yú)鉤上，把魚(yú)鉤放到水里。等了一會(huì )兒，見(jiàn)魚(yú)沒(méi)上鉤兒，我就不耐煩了，就開(kāi)始想動(dòng)。媽媽說(shuō)：“不能動(dòng)，你一動(dòng)，小魚(yú)知道了就會(huì )跑了�！焙冒�，我可不想像小貓釣魚(yú)那樣。我又耐心地等了一會(huì )兒，嗯？什么東西？我突然感到手中的魚(yú)竿好沉哪。媽媽說(shuō)：“把魚(yú)竿兒提起來(lái)�！蔽姨崞饋�(lái)之后，驚奇的發(fā)現，有一條魚(yú)在我的魚(yú)鉤上。哈哈，被我釣上來(lái)了吧。我把這條魚(yú)放到水盆兒里，然后又開(kāi)始釣。

　　我又等了一會(huì )兒，呀，又有一條魚(yú)上鉤了。這條魚(yú)很美麗。它有一張紅色的小嘴兒，魚(yú)鱗金黃金黃的，這是一條黃花魚(yú)。哈哈，媽媽?zhuān)�你不是說(shuō)我釣不到嗎，我都釣到兩條魚(yú)了。我心中暗暗得意。

　　又有一條魚(yú)上鉤啦，嘻嘻，這是一條白色的魚(yú)。頭頂上有兩只大大的眼睛，魚(yú)鱗上還有一些紅色的斑點(diǎn)。

　　就這樣，釣了一條又一條，短短十分鐘，我就釣上來(lái)了九條魚(yú)。媽媽驚訝得眼睛瞪得溜圓，嘴巴張得大大的，下巴都掉地上了。

　　這件事兒已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，我卻還常常想起它。它告訴我一個(gè)道理：做什么事，只要專(zhuān)心耐心細心，就一定能成功。

　　六年級第二單元作文 篇37

　　“翩了縈思雀響飲清泉，石頭霞沾濕琴弦……”，每當聽(tīng)到這首《竹林間》，我都會(huì )不由自主地想起武漢植物園的美景。好想再去一次武漢植物園��！

　　我上一次去植物園正值深秋初冬時(shí)節。好多花都凋謝了，但菊園、竹園和林蔭道的景致還是相當迷人的。

　　菊園里各種菊花爭奇斗艷，紛紛向游人展示自己最美的那一面，仿佛參加選美大賽似的，個(gè)個(gè)都穿上了自己的最漂亮的新裙子，紅菊似火，黃菊耀眼，白菊典雅，粉菊花則充滿(mǎn)了少女心，如同乖巧可愛(ài)的小蘿莉……菊花有的是大朵大朵的，像一個(gè)個(gè)繡球，有的卻是小朵小朵的，一片片的生長(cháng)，它們形態(tài)各異。蜜蜂和蝴蝶在花叢間上下飛舞，相映成趣�？吹酱饲榇司�，我突然就理解了唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃”

　　竹子品行高潔，堅韌不拔，是君子所愛(ài)。蘇軾寫(xiě)的名句“無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹令人俗”就說(shuō)明了竹子是極雅的。植物園的竹子，竹節青翠，竹葉蒼綠，竹林影影綽綽，落下點(diǎn)點(diǎn)金沙似的光點(diǎn)，不可不謂是一幅美景。當風(fēng)吹過(guò)時(shí)，竹葉便會(huì )發(fā)出“沙沙、沙沙”的聲音，仿佛美妙的樂(lè )曲在耳邊奏響。微風(fēng)吹拂著(zhù)我們的臉龐，也吹拂著(zhù)我們的心靈，在竹園，我們都輕言細語(yǔ)，生怕大聲喧嘩會(huì )破壞眼前美景。

　　在林蔭道上，我看到一束束光從樹(shù)林間穿過(guò)，形成了一個(gè)又一個(gè)奇異的光圈�！斑�、咔、咔……”我選好角度，拍下了一張張唯美神秘的照片。

　　聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，暮春初夏時(shí)的植物園是最美的。今天谷雨，時(shí)節正好，我不禁遐想翩翩。但是爸爸媽媽卻給我報了培訓班，周末我要上課，要做體能訓練，要是這時(shí)再去一次植物園那該多好��！

　　六年級第二單元作文 篇38

　　童年是一首詩(shī)，一首優(yōu)美的詩(shī)；童年是一幅畫(huà)，一幅絢麗的畫(huà)；童年是一支歌，一支唱著(zhù)幸福的歌。童年時(shí)的你天真可愛(ài)，但也做過(guò)不少傻事吧！今天我就給你講講我做過(guò)的傻事吧！

　　周六的一天，我在家里看電視，看到了古代里的那些女子們，個(gè)個(gè)美如天仙，身著(zhù)紅衣，身材嬌小，美麗的妝容讓我心動(dòng)不已，于是我萌生出了一個(gè)大膽的想法：拿被子當漢服。

　　計劃已出，立刻行動(dòng)。我一頭扎進(jìn)換衣間，打開(kāi)衣柜，我先扯出一床淡藍色的被子，在身上裹上一圈，再拿出一條紫色的絲綢，固定住做衣袖。我站在鏡子前左看看右看看，總覺(jué)得還缺了什么。��！對了，隨即我又找出一條白色的被單披在肩上，做成一件白色的披風(fēng)，最后拿出一根細繩，綁在腰間。哈哈，衣服準備就緒。接下來(lái)就是給自己化一個(gè)美美的妝，我快速地找出媽媽的化妝盒，像大人一樣，先打點(diǎn)粉底，再化點(diǎn)眼影，接著(zhù)上點(diǎn)腮紅，最后口紅不能忘，嗯，看著(zhù)鏡子里的自己，還有模有樣的。

　　這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)被打開(kāi)的聲音，我聞聲走去，只見(jiàn)媽媽一臉奇怪地問(wèn)道：“女兒，你穿成這樣干嘛？”我一聽(tīng)，靈機一動(dòng)，捏著(zhù)嗓子不答反問(wèn)：“娘娘，您看妾身今天美嗎？”媽媽見(jiàn)我來(lái)這出，配合道：“美美美！”我踮起腳尖，捏著(zhù)蘭花指并深深鞠了一躬，慢慢道：“謝謝娘娘夸獎�！彪S后便捧腹大笑起來(lái)。

　　童年是每個(gè)人的珍寶，它美好，幸福。你還記得小時(shí)候傻乎乎的經(jīng)歷嗎？不妨一起分享一下吧。

　　六年級第二單元作文 篇39

　　我是大自然的脾氣，他生氣時(shí)，我就大喊大叫；他高興時(shí)，我就舒舒緩緩；他悲傷時(shí)，我就成為詩(shī)人筆下的眼淚；他興奮時(shí)，我會(huì )為天空畫(huà)上一道美麗的彩虹。

　　我是金油，滋潤著(zhù)世間萬(wàn)物；我是波濤，流淌在大江大河；我是珍珠，點(diǎn)綴著(zhù)片片黃葉；我是精靈，為大地鋪上亮色的地毯。

　　清早，我同晨光一起將大地喚醒；傍晚，我與風(fēng)兒一起為光明送行。

　　我在房檐上跳舞；我跳到花上，與花兒談話(huà)；我落在行人身上，讓他們感受到絲絲清涼。我訪(fǎng)問(wèn)過(guò)綠野和鮮花；我流連過(guò)沙漠和荒原，我為這個(gè)世界唱贊歌。

　　我落在孩童的身上，讓他們奔跑嬉戲；我落在人們的傘上，發(fā)出“嗒嗒”聲響。

　　我與丁香為伴；我是詩(shī)人的靈感；我與思愁同行；我是文人的墨色。我描繪過(guò)人們發(fā)梢上的金暉，我跳躍在孩童額角面龐的笑顏。

　　我看著(zhù)綠樹(shù)搖曳，我聽(tīng)著(zhù)微風(fēng)吹起，有人喜歡我，有人憎恨我，可不管怎樣，我總是工作著(zhù)，從不停歇。我是大自然的清潔師，我是地球母親的美容師。

　　我是雨，我是雨……

　　六年級第二單元作文 篇40

　　一個(gè)美麗的早晨，寒假已經(jīng)來(lái)臨。每個(gè)同學(xué)都奔向自己的學(xué)校，但卻在我們教室里傳來(lái)幾聲訓話(huà)。

　　看著(zhù)老師生氣的樣子,同學(xué)們低下了頭.我們受到了一個(gè)碎心的打擊。想到老師說(shuō)的話(huà)，就想哭!我想:平常己經(jīng)很努力了,怎么一到考試的時(shí)候就什么都忘了呢?我真是懊悔!難道我學(xué)習習慣差?掌握方法做不對?如果教師和同學(xué)們多教一些給我就好了再自己苦學(xué)的話(huà)我就可能提高水平!

　　此時(shí)此刻,我都希望我能考高分,家長(cháng)高興,老師道自豪,同學(xué)們贊美我,而現在我只能白日做夢(mèng).這時(shí)我的手卻搭在桌子上,癡癡看著(zhù)老師,而老師在那生氣地告誡我們.既然老師都這么生氣了,那我還有臉把成績(jì)單給家長(cháng)看呢?再加上,爸爸和老師談過(guò)了,讓我在這學(xué)期里達到全段期末老試90名以上.唉!真是慚愧呀!吹牛吹破了.雖然這學(xué)期我不斷地去努力,但這學(xué)習不止去死記,還要知道怎么運用.

　　老師左手拿著(zhù)膠水,右手拿成績(jì)單,裝在一個(gè)個(gè)信封里.回到家,爸爸就拿出成績(jì)單,家長(cháng)就訓了我幾句.我想:為什么我覺(jué)得很簡(jiǎn)單的問(wèn)題都錯了呢?真不該,我也要仔細,爸爸也常說(shuō)認真、認真再認真呀!

　　這讓我明白了錯做一件事,不能后悔,只能一步步糾正過(guò)來(lái),只有接受上次的教訓才會(huì )提醒自己做好其它的事!

　　六年級第二單元作文 篇41

　　成長(cháng)，這是一個(gè)熟悉的字眼，每個(gè)人都在成長(cháng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(cháng)。成長(cháng)能夠是各種各樣的，我們能夠在理解教育時(shí)成長(cháng)，能夠在知錯時(shí)成長(cháng)，也能夠在困難的磨練下成長(cháng)。因而，成長(cháng)是充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣的。

　　酸，是成長(cháng)中每個(gè)人都理解過(guò)的。當受到老師批評時(shí)；當受到別人的欺侮時(shí)；當自己感到委屈時(shí)，一股酸勁兒從心底就竄出來(lái)了。眼淚也會(huì )不知不覺(jué)地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時(shí)侯委屈了，總會(huì )有個(gè)依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì )了自己去承受，去應對。成長(cháng)中，酸也伴隨著(zhù)長(cháng)大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠去了。

　　甜，是成長(cháng)中每個(gè)人都喜歡的滋味。成功的喜悅，勝利的歡欣，戰勝的欣慰，都是成長(cháng)中的甜。小時(shí)侯，總以為有爸爸媽媽疼愛(ài)就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才明白甜中也有自己的努力，而不是單單靠著(zhù)別人的給予。因此，張大的甜更令人向往，而小時(shí)侯的甜則令人懷念。

　　苦，是成長(cháng)中都不想要的滋味。此刻每一個(gè)學(xué)生有誰(shuí)說(shuō)不苦的？但是在這苦中，我們也學(xué)到了令人高興的知識。但以苦為樂(lè )，以吃苦看為樂(lè )趣，又何嘗不是一種另類(lèi)的樂(lè )趣呢？

　　辣，是成長(cháng)中最令人受不了的滋味。當你正開(kāi)心時(shí)，如果有一件事讓你立即悲傷起來(lái)，這就是辣。在每個(gè)人的成長(cháng)中，總會(huì )發(fā)生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠離，同學(xué)因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰(shuí)會(huì )受得了這種煎熬呢？然而，一個(gè)人成長(cháng)了，他就務(wù)必應對，并且克服這些困難，使心恢復以往的狀態(tài)。

　　成長(cháng)，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長(cháng)了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫忙與了解。也才能明白自己是否長(cháng)大了，懂事了……

　　六年級第二單元作文 篇42

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　在這美麗、炎熱的夏天里，我們相聚在這美麗的母校的時(shí)間已經(jīng)屈指可數了。所以，我們應該珍惜這寶貴的小學(xué)時(shí)光。

　　從一年級到現在，大家在一起已經(jīng)六年了。六年，是一個(gè)漫長(cháng)的歲月；六年，又是一晃而過(guò)。大家在一起學(xué)習、玩耍。教室里，老師拖著(zhù)疲憊的身軀走進(jìn)教師，但講課時(shí)，有又精神飽滿(mǎn)。

　　有一件事，我一直記得……那是在一次期末考試結束后，由于我一時(shí)的疏忽，做錯了許多題。所以。我的心情十分低落。是您，親愛(ài)的鄭老師，給了我一個(gè)鼓勵：“沒(méi)關(guān)系，這次考不好沒(méi)事，下次再努力！分不重要，重要的是你平時(shí)只要努力了，就算考壞了也沒(méi)關(guān)系。沒(méi)事的！”短短的一句話(huà)，讓我感受到了陽(yáng)光的溫暖。我的心情一下了好了起來(lái)。在以后的學(xué)習中，我更加努力，并且改掉了馬虎的習慣。又一次期末考試后，我拿到了理想的成績(jì)，但我知道，是您用平日的辛苦，換回了我的成績(jì)！在此，我要向您說(shuō)一聲：謝謝您，老師！

　　六年的小學(xué)時(shí)光，將要離我們而去，我們將要到新的學(xué)校，去認識新的同學(xué)，新的老師，開(kāi)始新的求學(xué)生涯。但我永遠也忘不了老師您那親切的笑臉，同學(xué)們那動(dòng)聽(tīng)的笑聲。再見(jiàn)了。美麗的母校；再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，親的同學(xué)。在這最后幾天里，讓我們的友誼永遠保留在我的腦海中……

　　六年級第二單元作文 篇43

　　和平時(shí)一樣，星期五我從學(xué)�；氐郊�，當我要做家庭作業(yè)時(shí)，我打開(kāi)我的書(shū)包就聽(tīng)到一陣一陣的蟋蟋聲音，我不知道是從哪里傳出來(lái)的，我趕忙把書(shū)包里的書(shū)全倒出來(lái)檢查，最后檢查文具盒時(shí)才發(fā)現聲音是從我的文具盒里傳出來(lái)的，我感到很奇怪，于是我將耳朵貼在文具盒上聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆、橡皮、轉筆刀在爭誰(shuí)是老大呢！橡皮忙說(shuō)：“不用說(shuō)，老大一定是我�！鞭D筆刀聽(tīng)了不服氣地說(shuō)：“憑你？哼！烏龜想吃天鵝肉，我當老大才差不多！”鉛筆聽(tīng)不下去了，在一旁勸：“你們不要吵了，咱們不是好朋友嗎？”可他們倆仍然為老大的事?tīng)巿滩恍�，鉛筆看著(zhù)他倆束手無(wú)策。

　　突然，橡皮說(shuō)：“我們讓鉛筆說(shuō)吧！”可是鉛筆說(shuō)：“我說(shuō)不出來(lái)�！敝�后，他們倆都不理睬鉛筆了。鉛筆也委屈極了。第二天，我來(lái)寫(xiě)作業(yè)，拿出了鉛筆，發(fā)現鉛筆大粗了，于是我拿出轉筆刀削筆，轉筆刀喊了起來(lái)：“不！我才不給這家伙幫忙呢！”沒(méi)辦法，我只好寫(xiě)“粗體字”。不好，我寫(xiě)錯了一個(gè)字，我拿著(zhù)橡皮去擦，橡皮也叫起來(lái)：“不要，我才不替他擦‘屁股’呢！”我問(wèn)怎么了，鉛筆把事情一五一十的說(shuō)給我聽(tīng)。我后來(lái)對它們說(shuō)：“你們是好朋友，沒(méi)有老大之分，大家平等”。橡皮、轉筆刀聽(tīng)了，想想自己——是錯了，它倆對鉛筆說(shuō)：“對不起，我……”鉛筆高興地說(shuō)：“不用說(shuō)了，我們還是好朋友�！睆拇�，它們又是真正懂事的好朋友。

　　六年級第二單元作文 篇44

　　記得很小的時(shí)候，在幼兒園，看那些比我大很多的哥哥姐姐，可以寫(xiě)那么多的字，而我那時(shí)一句話(huà)都很費勁，表達也不清楚，很是著(zhù)急，在一年級時(shí)，我發(fā)現其實(shí)我也可以寫(xiě)那么多的字啊!一步步的學(xué)到今天，我真的很開(kāi)心的，不會(huì )再羨慕別人了，現在看到丫丫學(xué)語(yǔ)的小朋友，真的很可愛(ài)，看他們就會(huì )想起我小時(shí)候，漸漸大了學(xué)的也多了。

　　其實(shí)，不瞞你說(shuō)，小時(shí)候寫(xiě)作文真的很苦惱的，后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了兩本作文書(shū)，《學(xué)寫(xiě)一段話(huà)》和《日記起步》，自從那開(kāi)始我就愛(ài)看書(shū)了，也就有作文水平的提高，以前寫(xiě)作文甚是讓我苦惱，我就想該怎么寫(xiě)呢?在《日記起步》里我讀過(guò)這樣一個(gè)笑話(huà)，那時(shí)苦惱的沒(méi)辦法，我差點(diǎn)就那樣做了。說(shuō)有一個(gè)小男孩，他有一個(gè)狗，叫湯姆，小男孩在家里寫(xiě)作文，后來(lái)往下不會(huì )寫(xiě)了，老師讓寫(xiě)200字呢!他想到了，寫(xiě)到：”湯姆你過(guò)來(lái)，湯姆你過(guò)來(lái)，你過(guò)來(lái)，你過(guò)不過(guò)來(lái)······“反復寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)，最后終于把字湊上了�？赐�，我也想這樣了，但是當時(shí)想我沒(méi)有狗啊!也沒(méi)有叫湯姆的啊!媽媽也告訴我不能這樣寫(xiě)，我也就沒(méi)學(xué)。

　　長(cháng)大后想想真是好笑，其實(shí)，也可以這樣寫(xiě)啊!誰(shuí)管你家有沒(méi)有狗呢!叫不叫湯姆呢!但如果學(xué)了，我可能到現在都不會(huì )寫(xiě)作文呢!也就不可能把這件趣事講給你了。

　　后來(lái)的作文生涯啊!也就一點(diǎn)也不費勁。雖然，有很多需要改正的地方，但我也很快樂(lè )啊!誰(shuí)不是一點(diǎn)一點(diǎn)的，慢慢的，才能學(xué)會(huì )做事啊!只要是快樂(lè )的時(shí)候，各種詞語(yǔ)都會(huì )蹦出來(lái)的，給你用的。你也會(huì )有千言萬(wàn)語(yǔ)的，寫(xiě)不盡的。

　　我與作文的感情真是一言難盡啊!

　　六年級第二單元作文 篇45

　　華富小學(xué)是我的學(xué)校，名頭不大，也不甚華麗，門(mén)口的大石碑上刻著(zhù)學(xué)校的名字，名字邊便是一張不知被誰(shuí)粘上去的海報。

　　進(jìn)門(mén)右手邊有一棵大大的木棉樹(shù)，和教學(xué)樓一樣高，似乎是因為自然原因，木棉樹(shù)向西傾斜，給人一種搖搖欲墜之感。每當木棉樹(shù)開(kāi)花之際，我們一些學(xué)生就會(huì )跑到木棉樹(shù)下?lián)烀藁�，不用�?lái)紡布，只用來(lái)玩兒。

　　教學(xué)樓從空中看下去是一個(gè)“口口”字形，一共五層，每一層都種有簕杜鵑，不過(guò)現在花多數已經(jīng)凋零了。 學(xué)校操場(chǎng)不大不小，兩個(gè)籃球場(chǎng)，一個(gè)足球場(chǎng)，當然足球場(chǎng)比真的小了不少。足球場(chǎng)西邊因為踢得太多，只剩下稀稀疏疏這兒一株、那兒一叢的綠草了，綠草邊被踏成沙地。

　　足球門(mén)說(shuō)是足球門(mén)，不如說(shuō)是一個(gè)鐵框，沒(méi)有球網(wǎng)。每當我坐在球場(chǎng)邊，看向天邊，想到還有一年便要和同學(xué)們分離，心中不免一陣惆悵。 籃球場(chǎng)邊種著(zhù)一排白樺，那白樺樹(shù)皮已被同學(xué)們常年累月的撕扯，從“粗壯”變成“瘦小”�！皠兌嗔藰�(shù)會(huì )哭的，會(huì )流血的�！蔽乙荒昙壍臅r(shí)候就時(shí)常告誡自己�；@球場(chǎng)上的學(xué)生練著(zhù)勾手、上籃等花哨的動(dòng)作，不得不承認，這動(dòng)作很帥，但一旦失手，在眾女生面前可也很掉面子。 操場(chǎng)前的住宅的墻上總有些火星文。潔白的墻已被時(shí)光之水沖成淡黃，上面有些黑斑，那可能就是所謂歲月的痕跡吧。

　　一放學(xué)，主席臺、風(fēng)雨球場(chǎng)上就會(huì )堆滿(mǎn)花花綠綠的書(shū)包，籃球場(chǎng)上傳來(lái)“踩場(chǎng)”的聲音，主席臺前小女生們跳著(zhù)皮筋。而我，則坐在遠處的小榕樹(shù)下，享受微風(fēng)，享受風(fēng)把樹(shù)葉摘下來(lái)放在我的頭上，享受一片只屬于我的寧靜。

　　六年級第二單元作文 篇46

　　你偷偷的走來(lái)，默默無(wú)聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。

　　你悄悄走來(lái)，走進(jìn)田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠看好似翻騰的千層波浪 ；近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂(lè )開(kāi)了懷，地里的人忙及了，"唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國家啊。"悠洋的歌聲道出了農家秋收的喜悅。

　　你偷偷的走來(lái)，帶來(lái)一見(jiàn)黃衣裳，一見(jiàn)紅衣裳，瞧著(zhù)邊的山，象是渡上了一層金色。飄飄悠游從下面飛下有數黃蝴蝶，一伙在半空中回旋，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間深黃的衣裳釀成了淺黃；淺黃又釀成了赫石，你看，它多像一個(gè)淘氣的小鬼，瞧那邊的山上，高梁如醉，的確是一片紅海，遮掩了半個(gè)天際，和霞光連在一同，紅的像火焰似的燃燒。這一黃一紅的連成一片，給人一種說(shuō)不出的暖和，乃至都忘了在過(guò)幾天，寒冬就要來(lái)臨了。

　　你偷偷的走來(lái)，帶來(lái)了美麗的秋光美景，帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，聽(tīng)，鑼鼓喧天，好繁華，忙了一年的人們臉上暴露了心田壓仰不住的喜悅："又迎來(lái)了一個(gè)豐收年。"

　　我迷戀著(zhù)秋！秋--絢麗多彩的時(shí)節， 果實(shí)收獲的時(shí)節，欣欣向榮的時(shí)節。

　　六年級第二單元作文 篇47

　　暑假來(lái)的那天，我欣喜若狂，心想：哈哈哈哈，暑假終于來(lái)了！我在那邊太興奮了。轉眼間，剛剛在那邊跳舞，我立刻跑到電腦桌前，開(kāi)始了我的“電腦生涯”！

　　日復一日，時(shí)間慢慢流逝。我看著(zhù)電腦，看著(zhù)作業(yè)，心里在做一場(chǎng)激烈的戰爭。最后還是走了就輸了。時(shí)間過(guò)得很慢，玩游戲玩膩了。如果我不喜歡卡通，我就不得不跑去做作業(yè)。直到有一天，我突然想出了一個(gè)新奇的點(diǎn)子——用雞蛋做炒飯！

　　我開(kāi)始準備材料——必要的材料有：兩個(gè)雞蛋，一碗米飯，味精和鹽。我回想起我媽是怎么做雞蛋炒飯的。首先，把雞蛋放入碗中，不斷攪拌，并撒上一些味精。記得不要用太多。雞蛋半熟時(shí)，加入生米。等它們差不多熟了，撒點(diǎn)鹽，來(lái)回翻炒幾下。哈哈，你完了！

　　但是，我真的又一次體會(huì )到了“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”是什么意思，我想：把雞蛋放到碗里太容易了！我先拿起一個(gè)雞蛋，打在碗里。然而事情并沒(méi)有我想象的那么順利。第一次，蛋在我手上，第二次，蛋在地上。最后浪費了五個(gè)雞蛋，終于成功了�？粗�(zhù)亂糟糟的地下，我開(kāi)始慶幸媽媽不在家，不然，唉，我慢慢攪蛋，終于成功做好了蛋。

　　現在，想想吧。心里還是酸酸甜甜的！

　　六年級第二單元作文 篇48

　　大膽的嘗試讓人磨練勇氣，有趣的嘗試讓人欣喜若狂，失敗的嘗試讓人刻骨銘心，而成功的嘗試讓人受益匪淺。我仍然記得那次嘗試。

　　到了樓下，看到哥哥一手拿著(zhù)打火機，一手拿著(zhù)鞭炮。他熟練地點(diǎn)燃鞭炮，然后輕松地把它們扔到遠處。只是當他聽(tīng)到砰的一聲，鞭炮爆炸了，進(jìn)一步增加了我的恐懼。哥哥讓我放，我說(shuō)：“不敢放�！睘榱宋�引我，哥哥用剪刀把鞭炮從中間剪下來(lái)，重新點(diǎn)燃。這一次，不是砰的一聲，而是星星點(diǎn)點(diǎn)�，F在我太激動(dòng)了，主動(dòng)找我哥要了一個(gè)，然后緊張地打開(kāi)打火機，小心翼翼地點(diǎn)著(zhù)鞭炮扔了。然后我就等著(zhù)鞭炮爆炸。過(guò)了兩三分鐘，鞭炮沒(méi)有爆炸。仔細一看，沒(méi)到就扔了。哥哥走過(guò)來(lái)教我：“你不用怕�？吹近c(diǎn)燃了再扔也不遲。關(guān)鍵是屏住呼吸，不要慌�！比缓笏�又親自示范了一遍。這一次，我冷靜下來(lái)，按照哥哥教我的做了。我看到導火索點(diǎn)燃了，然后不慌不忙的把鞭炮扔了出去，卻看到它在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)后爆炸了。我成功了！

　　只有敢于嘗試，才會(huì )有勝利果實(shí)綻放的一天。只有你敢于嘗試，你的人生才會(huì )更加輝煌。只有你敢嘗試，才能通過(guò)上一段樓梯！

　　六年級第二單元作文 篇49

　　我從小就喜歡嘗試做東西。雖然可能成功也可能失敗，但我還是要努力。

　　小時(shí)候有一次，父母不在家，我就開(kāi)始找東西吃，但是廚房空空如也，我很失望。突然腦子里冒出一個(gè)想法：自己做辣串！

　　于是，我開(kāi)始找土豆。發(fā)現土豆的時(shí)候覺(jué)得太臟了，就用水洗了。洗完之后，我開(kāi)始脫皮。但他們就像淘氣的孩子。它們一在我手里，就從我手里滑下來(lái)。幾個(gè)回合下來(lái)，我終于把它們扒干凈了。接下來(lái)，該用刀砍了。我一看到那把鋒利的刀就不寒而栗。俗話(huà)說(shuō)，“一朝被蛇咬，十年怕井繩�！倍�且前幾天才被傷到，還得把好吃的辣串切了。

　　嗯？平時(shí)刀在我媽手里，現在在我手里，為什么我就不能聽(tīng)話(huà)呢？我左手握著(zhù)菜刀，右手按著(zhù)土豆，小心翼翼的一個(gè)個(gè)切開(kāi)。結果薯片有些薄，有些厚。不管多少，我迅速把薯片倒進(jìn)開(kāi)水里，然后開(kāi)始煮。

　　薯片在鍋里煮，我就在旁邊等著(zhù)，不時(shí)往鍋里看。過(guò)了一會(huì )兒，我聞到了土豆的味道，薯片煮好了！我趕緊把它們撈出來(lái)，往盤(pán)子里倒了些食材，和食材一起吃了。哇，真香！不比小賣(mài)部賣(mài)的少，叫好吃也不過(guò)分。為了讓爸爸媽媽嘗嘗我的手藝，我特意留了一些給他們。

　　雖然已經(jīng)很久了，但我仍然記得很清楚。我能做出如此美味的食物，只有靠我自己的理解，我不禁佩服自己——我太有才了。但我不能驕傲，因為還有更多新的東西等著(zhù)我去嘗試成功。

　　六年級第二單元作文 篇50

　　在成長(cháng)的道路上，我慢慢學(xué)會(huì )了，經(jīng)歷了一次又一次的嘗試，一次又一次的曲折，或者一次又一次的失敗和成功。我仍然試著(zhù)，試著(zhù)舉手發(fā)言，試著(zhù)洗衣服，試著(zhù)學(xué)習吳彼打字……一次又一次的嘗試是一種經(jīng)歷，也是生活中不變的規則。

　　從小我的數學(xué)就是個(gè)軟肋。再努力也達不到預期的效果。我不是丟了小數點(diǎn)，就是算錯了。我要么多寫(xiě)零，要么少寫(xiě)單位。數學(xué)高手云集的這個(gè)班，——慘！

　　。是數學(xué)競賽，對于這種競賽，我已經(jīng)麻木了，心底已經(jīng)決定不參加這個(gè)選項，這種注定的嘗試是絕對不會(huì )做的！但是，看著(zhù)大家開(kāi)心的報名，卻有些不是滋味。也許，不放棄的動(dòng)力又復活了，我其實(shí)也做過(guò)這種嘗試。

　　我下了百倍的功夫，一遍一遍的看著(zhù)老師畫(huà)的題，想著(zhù)一遍一遍的做題的方法…

　　考試到了，一連串的問(wèn)題從我眼前飄過(guò)。我無(wú)奈地攤開(kāi)雙手，一個(gè)個(gè)克服困難。然而，那些方字和數學(xué)符號并沒(méi)有給我一點(diǎn)啟發(fā)。再看題還是一塌糊涂，不知道從何說(shuō)起。我嘆了口氣，看著(zhù)三角形，為一長(cháng)串數字發(fā)愁，時(shí)間慢慢流逝。我

　　我沮喪地走出考場(chǎng)，握緊的手冰涼，指尖的冷汗還沒(méi)有退去，心里的傷幾乎無(wú)法形容。過(guò)了幾天，卷子下得像雪一樣，果然，可怕。心里默然，我在想：這種嘗試真的只是失敗嗎？我遭受失敗真的是正義的嗎？不，不是！另一個(gè)聲音尖叫道，只有在失敗中才會(huì )有收獲。正是在嘗試的失敗中，智慧才會(huì )成長(cháng)，能力才會(huì )提高，人性才會(huì )升華，勇敢嘗試才值得在意。我靜靜地想了想，在思考中得到了答案。

　　雖然我失敗了，但我仍然為我的失敗感到驕傲。對我來(lái)說(shuō)，這個(gè)嘗試是一個(gè)蛻變，一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，每個(gè)人都必須經(jīng)歷。在嘗試中，輸贏(yíng)是成長(cháng)的暗示。我，在嘗試中成長(cháng)，學(xué)會(huì )釋放內心，嘲笑嘗試中的挫折！

　　六年級第二單元作文 篇51

　　“如果你努力，你就會(huì )成功�！边@是我自己的體會(huì )。如果愛(ài)迪生沒(méi)有嘗試過(guò)幾千次，他怎么會(huì )發(fā)明電燈泡呢？所以，努力做好每一件事。正如美國的貝弗利西爾斯所說(shuō)，“如果你失敗了，你可能會(huì )失望。但你不去嘗試，就注定失敗�！蹦阆肼�(tīng)聽(tīng)我的嘗試嗎？想跟我走就跟我走！

　　我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，是一只老鼠。本來(lái)女生就應該喜歡學(xué)鋼琴，學(xué)舞蹈等文藝活動(dòng)。但是相反，我喜歡學(xué)乒乓球。不，我最近學(xué)了乒乓球。說(shuō)到乒乓球技術(shù)，我還行。為了提高自己的乒乓球技術(shù)，去河源陽(yáng)光乒乓球俱樂(lè )部學(xué)了半個(gè)月乒乓球。

　　為了見(jiàn)證我的乒乓球技術(shù)是否有所提高，一天晚上，我和媽媽去文化廣場(chǎng)打乒乓球。我在我們旁邊看到一個(gè)阿姨，她乒乓球打得很好，我就跟我媽建議我試著(zhù)跟那個(gè)阿姨玩，我媽同意了。我一開(kāi)始發(fā)了一個(gè)快球，卻看到大媽反應很快，把球射了回去。我向前沖了一步，但慢了一步，球滾到了地上�，F在是1： 0，我落后一分。又一個(gè)快球。我看到球從對面旋轉。原來(lái)是個(gè)旋轉球。我看球位置高，就扣了。姨媽沒(méi)反應過(guò)來(lái)，球跳到了地上�，F在是1： 1。之后阿姨把比分砸到7： 3。我見(jiàn)勢不妙，耍起了我的小把戲，每次球到我這里，我就打角落，于是阿姨來(lái)回跑，最后被我打敗了……比賽結束了。��！我贏(yíng)了！��！我打敗了我的對手！我像一只小兔子，跳了三英尺高。

　　這是我的嘗試，我成功了！正是這句話(huà)：除非你停止嘗試，否則你永遠不會(huì )成為失敗者。我覺(jué)得，只要你努力過(guò)，你就是勇敢的。不管你嘗試成功與否，至少你嘗試過(guò)，不像有些人，你永遠不會(huì )嘗試。其實(shí)我的嘗試就是一個(gè)很好的例子，不管成功與否，我都嘗試過(guò)。記�。菏�敗是痛苦的，但更糟糕的是從不嘗試。

　　六年級第二單元作文 篇52

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到了蘇州游樂(lè )園，一個(gè)孩子們都喜歡的地方。玩了很多項目后，我們來(lái)到了驚險的過(guò)山車(chē)�？粗�(zhù)高聳的過(guò)山車(chē)，我不敢坐在上面。爸爸拉著(zhù)我說(shuō)：“走，爸爸帶你上去�！薄八懔�，別坐了�！蔽要q豫著(zhù)說(shuō)�！鞍�，就坐著(zhù)試一次吧！”爸爸講完給我買(mǎi)了一張票。嗯，看來(lái)我得咬緊牙關(guān)了。

　　我忐忑不安地坐在過(guò)山車(chē)上，只聽(tīng)到警報聲響起，過(guò)山車(chē)啟動(dòng)了。隨著(zhù)速度的加速，我的心越懸越高。突然過(guò)山車(chē)開(kāi)始翻轉，我嚇了一跳，好像五臟六腑都要掉出來(lái)一樣。然后，又來(lái)了一個(gè)360度的大轉彎。我睜開(kāi)眼睛往下看。我當時(shí)離地幾十英尺，像飛一樣！這時(shí)，過(guò)山車(chē)的速度慢了下來(lái)。我以為要進(jìn)站了，懸著(zhù)的心慢慢放下。但是，過(guò)山車(chē)很快又開(kāi)始了。我驚呆了，我面對的是一個(gè)180度的大下坡。我還沒(méi)來(lái)得及反應，過(guò)山車(chē)已經(jīng)像一頭憤怒的公牛一樣沖了下來(lái)，好像拼命想把我們扔出去。走下斜坡，這一次我準備迎接下一個(gè)坡道，但我只感覺(jué)到一聲“滴答”。原來(lái)過(guò)山車(chē)已經(jīng)結束了，我終于松了一口氣。

　　過(guò)山車(chē)真的很刺激。這驚心動(dòng)魄的嘗試真的讓我回味無(wú)窮。

　　六年級第二單元作文 篇53

　　大膽的嘗試讓人磨練勇氣，有趣的嘗試讓人欣喜若狂，失敗的嘗試讓人刻骨銘心，而成功的嘗試讓人受益匪淺。我仍然記得那次嘗試。

　　說(shuō)的時(shí)候不要笑。小時(shí)候膽小如鼠，什么事都要父母陪著(zhù)。直到7歲，我嘗試買(mǎi)東西，做飯，掃地，拖地。有一次，父母上班，突然說(shuō)我有事不能回家，讓我自己做飯。我想：我不會(huì )做太難的菜，炒個(gè)雞蛋就好了！當你打開(kāi)冰箱時(shí)，你可以吃所有的雞蛋。去買(mǎi)吧！我趕緊抓起一把零錢(qián)，蹦蹦跳跳地走出了家門(mén)。

　　我來(lái)到菜市場(chǎng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我有點(diǎn)緊張。我的心就像從999層掉下來(lái)的乒乓球，狂跳不止。我又想：第一次一個(gè)人買(mǎi)東西要勇敢。賣(mài)水果的，賣(mài)魚(yú)的，賣(mài)肉的，琳瑯滿(mǎn)目。終于找到賣(mài)雞蛋的地方了。我鼓起勇氣，吞吞吐吐地說(shuō)：“阿姨，買(mǎi)一磅雞蛋�！闭f(shuō)，拿出錢(qián)給阿姨。大媽看到了，稱(chēng)了一斤雞蛋，表示贊同。

　　回來(lái)的路上，我覺(jué)得很輕快。��！第一次買(mǎi)東西，嘗到了做主人的滋味。��！我成功了！

　　這種嘗試讓我知道，只有我敢于嘗試，才會(huì )有勝利果實(shí)綻放的那一天；只有你敢于嘗試，你才會(huì )讓自己的生活更加光明；只有你敢嘗試，才能通過(guò)上一段樓梯！

　　六年級第二單元作文 篇54

　　在我8歲生日那天，我父親帶我去公園玩。我父親是個(gè)勇敢的人。他想帶我坐360度的過(guò)山車(chē)。他對我說(shuō)：“那很有趣�！蔽矣謳�我去看過(guò)山車(chē)了。我看到了，忍不住害怕。它是圓的，360度，而且是相當大的幾度。我害怕得幾乎崩潰。

　　爸爸猛的打了我一巴掌，我的勇氣又上來(lái)了。我說(shuō)：“好吧！”爸爸看到我這個(gè)樣子，馬上帶我坐下。

　　坐過(guò)山車(chē)的時(shí)候，我系好安全帶開(kāi)車(chē)，可是到了360度，我又膽怯了，車(chē)卻停不下來(lái)。我沒(méi)辦法。我哭了一路。我嚇得哭了。

　　我終于到達了終點(diǎn)線(xiàn)。我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我再也不坐過(guò)山車(chē)了。我好害怕！”爸爸平靜地說(shuō)：“沒(méi)事，你看，我不怕�！卑职钟肿�上了過(guò)山車(chē)。這次，我拒絕上。爸爸想把我抱起來(lái)，但我掙脫了他。爸爸別無(wú)選擇，只能答應我在下面看。我坐在他旁邊的椅子上，看著(zhù)他系好安全帶。他正要發(fā)動(dòng)公共汽車(chē)。我盯著(zhù)他，以超快的速度從360度沖了下來(lái)。哦，他的速度太快了。

　　爸爸走過(guò)來(lái)，看到我臉色蒼白。他嘲笑我說(shuō)：“膽小鬼，你連過(guò)山車(chē)都不會(huì )坐。太不值錢(qián)了！你看我，我坐了兩次過(guò)山車(chē)，從來(lái)沒(méi)有像你這樣哭過(guò)�！蔽衣�(tīng)了，生氣了，擦干眼淚，站起來(lái)走了，誰(shuí)怕誰(shuí)，我又坐了，哼！

　　我又一次坐上了過(guò)山車(chē)。和父親一樣，我沖向360度大轉彎。我想：考驗我的時(shí)候到了。我一定要穩定自己的情緒！我閉上眼睛，突然加速，—睜開(kāi)眼睛，我已經(jīng)通過(guò)了考驗，到最后，我慢慢放慢了速度。吱呀一聲，我剎住車(chē)，一躍而下，一顆懸著(zhù)的心落了下來(lái)。

　　世界上？o？事情，沒(méi)有什么是不可能的。

　　六年級第二單元作文 篇55

　　聽(tīng)春

　　快聽(tīng)！春的腳步走近了，溪水融化了，輕快地叮叮冬冬奏著(zhù)樂(lè )。鳥(niǎo)兒那明亮的歌聲在樹(shù)叢蕩漾著(zhù)，把花草樹(shù)木喚醒。春風(fēng)徐徐吹過(guò)枝頭嫩葉沙沙直響。春雨輕輕地落下，滋潤著(zhù)動(dòng)物們的身軀。此時(shí)，到處都演奏著(zhù)生命的贊歌。

　　看夏

　　到了夏天，四處都綠油油的，嫩綠的是草尖兒：翠綠的是柳樹(shù)的小辮兒；深綠的是樹(shù)冠項上茂密的葉片兒。所有的一切都綠得那么茂盛，仿佛就因為夏天的到來(lái)，才在這兒拼命地茁壯成長(cháng)。綿延不斷的綠色看得我們心曠神怡，宛若走進(jìn)了一幅壯麗的畫(huà)卷。

　　聞秋

　　秋來(lái)了，它就像個(gè)勤勞的農民帶給人們豐收的喜悅。蘋(píng)果、葡萄、橘子、柿子都用期待的眼神望著(zhù)人們，不知道他們會(huì )把自己神圣的雙手伸向誰(shuí)。成熟的果子們散發(fā)出一陣陣香噴噴的氣息。孩子們更是迫不及待想摘下一個(gè)嘗嘗。怪不得大家都說(shuō)秋天是個(gè)“瓜果瓢香”的季節呢！

　　說(shuō)冬

　　說(shuō)起冬天，我們的腦海中立刻會(huì )浮現出一片白茫茫的景象。就像給世間萬(wàn)物穿上了一層厚厚的白色羽絨服。早上起來(lái)時(shí)所看到的不正是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的景色？再說(shuō)冬日里的臘梅，也不正是充滿(mǎn)了“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”的氣息？

　　聽(tīng)春、看夏、聞秋、說(shuō)冬，總是帶給我們特別的驚喜與令我們意想不到的樂(lè )趣。

　　六年級第二單元作文 篇56

　　今天，是“六一”兒童節，我非常高興。因為，爸爸要帶我和姐姐去郊外游玩，一路我和姐姐高興地說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)。過(guò)了不久，車(chē)開(kāi)始進(jìn)入了盤(pán)山公路。又過(guò)了一會(huì )兒就到了一座叫“疏山寺”的古廟。

　　我們進(jìn)去后看見(jiàn)里面有許多佛像，有四大金剛，如來(lái)佛祖等。他們每個(gè)都栩栩如生，我還給佛上香了呢！

　　后來(lái)，我們來(lái)到山上，我看見(jiàn)許多美麗的蝴蝶在飛舞，勤勞的蜜蜂在采蜜。它們還停在不同顏色的花兒上，肯定是在和花兒在說(shuō)悄悄話(huà)！

　　我們終于來(lái)到了山頂，這里的風(fēng)景真美��！遠處有山有水，近處有茂密的樹(shù)林，連鳥(niǎo)兒都在歡快的叫著(zhù)它們好像也知道今天是“六一”兒童節似的！后來(lái)我們還在山頂上玩了好多有趣的游戲有貓捉老鼠、詞語(yǔ)接龍、還有猜謎語(yǔ)等等大家玩的很高興，到后來(lái)累的連笑的力氣也沒(méi)有了。

　　爸爸見(jiàn)時(shí)間不早了，就帶著(zhù)我們下山了。我們依依不舍地離開(kāi)這個(gè)給我們帶來(lái)快樂(lè )的地方。今年的“六一”兒童節我過(guò)的真開(kāi)心呀！

　　我們終于來(lái)到了山頂，這里的風(fēng)景真美��！遠處有山有水，近處有茂密的樹(shù)林，連鳥(niǎo)兒都在歡快的叫著(zhù)它們好像也知道今天是“六一”兒童節似的！后來(lái)我們還在山頂上玩了好多有趣的游戲有貓捉老鼠、詞語(yǔ)接龍、還有猜謎語(yǔ)等等大家玩的很高興，到后來(lái)累的連笑的力氣也沒(méi)有了。

　　爸爸見(jiàn)時(shí)間不早了，就帶著(zhù)我們下山了。我們依依不舍地離開(kāi)這個(gè)給我們帶來(lái)快樂(lè )的地方。今年的“六一”兒童節我過(guò)的真開(kāi)心呀！

　　六年級第二單元作文 篇57

　　今天，我們家進(jìn)行一星期一次的大掃除，由我打掃衛生和洗刷筷子和碗，媽媽來(lái)整理床鋪、曬被子。

　　吃完早飯后我來(lái)幫媽媽刷碗，先把碗放在鍋里用水大概沖洗一下，再往里面到一些洗潔精，用絲瓜瓤把碗的里里外外都沾著(zhù)水擦一擦，“洗刷刷，洗刷刷，噢！噢！”接著(zhù)我又用自來(lái)水把碗沖洗干凈，碗就刷好。然后我又把筷子放到鍋里，用手搓一搓，也用自來(lái)水把筷子沖洗干凈。最后就該刷鍋，我用絲瓜瓤把鍋擦一遍，還有鍋底……洗干凈后就“大功告成”�？粗�(zhù)干干凈凈的碗和筷子，我心里美滋滋的！

　　打掃衛生開(kāi)始，由于我家的地上挺干凈的，媽媽經(jīng)常打掃，所以我就把地大概掃一掃，把一些垃圾到垃圾簍里面，就準備開(kāi)始拖地。我拿著(zhù)拖把先把兩個(gè)臥室都認認真真地拖一遍，然后開(kāi)始拖客廳。拖地可真不容易呀，彎著(zhù)腰累的我氣喘吁吁，終于我把客廳拖一半，正在這時(shí)媽媽去廚房拿東西走在我拖干凈的地板上，踩出幾個(gè)腳印，我說(shuō)“媽媽?zhuān)�你不要踩在我拖干凈的地上！”，媽媽笑�?zhù)答應。我暗自嘀咕著(zhù)：“又要重新拖一下！”讓我體會(huì )到，原來(lái)媽媽在平時(shí)拖地也真是不容易呀！所以我以后在媽媽拖地時(shí)也要注意，不去踩媽媽拖干靜的地方，以免讓媽媽多受累！最后我費九牛二虎之力終于把家里的地都拖干凈！能照出人影來(lái)。

　　然后我又擦櫥窗，先把櫥窗用濕毛巾上上下下擦一遍，高的地方夠不著(zhù)，我就找來(lái)凳子幫忙，又用干毛巾再擦一遍，窗戶(hù)變得明亮明亮的，我把家里臟的地方都擦一遍，這時(shí)媽媽把床單也換上干凈、充滿(mǎn)“陽(yáng)光”的，看著(zhù)煥然一新、嶄新明亮的家，我便心花怒放！

　　打掃衛生是那么累，我真實(shí)體會(huì )到媽媽的辛苦，以后我要多幫媽媽做一些家務(wù)！

　　六年級第二單元作文 篇58

　　每到過(guò)年，家里必定會(huì )被收拾得干干凈凈，這自然就離不開(kāi)“大掃除”。今年，我也加入到“大掃除”的行列中。

　　大掃除開(kāi)始，爸爸先把窗簾摘下來(lái)，準備打掃墻上的灰塵。很多夠不到的地方，爸爸就把雞毛撣子后面綁上一根長(cháng)長(cháng)的竹竿，這樣就能夠得到，爸爸很快就將墻上的蜘蛛網(wǎng)和灰塵全部打掃干凈。

　　接著(zhù)擦燈罩，爸爸踩著(zhù)梯子，把燈罩一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我送到衛生間，媽媽用清水洗干凈。然后再用抹布擦干，我再遞給爸爸，最后爸爸把燈罩重新裝上。這樣重復幾遍，所有的燈罩就都干凈。到晚上，打開(kāi)燈，感覺(jué)燈比以前明亮許多。

　　接著(zhù)打掃房間的死角，所有能搬動(dòng)的家具，全部搬開(kāi)。搬開(kāi)后，我吃一驚，想不到原來(lái)看上去干干凈凈的房間，竟然還有這么多灰塵。我們拿起掃帚，接著(zhù)就打掃干凈。

　　最后擦窗戶(hù)，今年爸爸媽媽沒(méi)有請專(zhuān)門(mén)的家政公司來(lái)幫忙，而是自己擦起窗戶(hù)。雖然沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的家政公司，但卻有專(zhuān)業(yè)的擦窗工具。媽媽當“主力”，我和爸爸當“助手”。先用清潔劑和水按一定比例調合起來(lái)，再將工具蘸上配好的清潔水，然后就開(kāi)始擦窗戶(hù)。很快，剛剛被擦過(guò)的窗戶(hù)變得像鏡子一般，能夠照出人的影子。不知不覺(jué)，所有的窗戶(hù)都擦完。煥然一新的窗戶(hù)在陽(yáng)光的照耀下格外明亮，待窗戶(hù)干后，我和爸爸又在上面貼上漂亮的老虎圖案的剪紙

　　經(jīng)過(guò)三口人的努力，整個(gè)屋子變得煥然一新，給人一種怪舒服的感覺(jué)，這就是勞動(dòng)的成果。

　　六年級第二單元作文 篇59

　　今天是星期天，一早起來(lái)，媽媽就說(shuō)：“家里實(shí)在太臟，我們來(lái)搞一次大掃除吧！”我和爸爸異口同聲地說(shuō)：“好！”

　　大掃除開(kāi)始，媽媽給我和爸爸分配任務(wù)。媽媽自己先用掃帚把房子頂上的灰塵清除掉，然后，她打掃地面。她把地面掃干凈后，就拿來(lái)拖把弄濕在地板上拖起來(lái)。爸爸在衛生間里先用掃帚掃地，然后也拿拖把拖地面。他也用盡全力干著(zhù)活。爺爺看到也幫著(zhù)做起家務(wù)活。他把沒(méi)有用的東西扔進(jìn)一只垃圾桶里，然后，等垃圾多以后再拎出去扔到外面的垃圾桶里去。

　　我收拾自己的小房間。我也先用掃帚打掃。然后，我用拖把拖地板。拖把在我的小房間里面四處轉動(dòng)，很快便把我的小房間拖得一塵不染。接著(zhù)，我開(kāi)始整理小房間。我先把寫(xiě)字臺上的東西全部整理好。我又整理床上的東西。我把被子疊得整整齊齊，又把毯子拉拉挺。我又檢查一遍。這時(shí)，我發(fā)現床前的墻角上面有一些蜘蛛網(wǎng)。于是，我拿一把干凈的掃帚去把蜘蛛網(wǎng)給破壞。

　　自己的小房間清理后，我去爺爺的房間里面去搞衛生。爺爺的房間也像我的房間一樣搞好。然后，我就打掃樓梯。我拿著(zhù)掃帚和畚箕來(lái)到樓梯下面。我把畚箕放在下面，自己跑上樓去從上面往下掃。我用掃帚一個(gè)樓梯一個(gè)樓梯地掃。終于，我把樓梯全部打掃完。接著(zhù)，我又拿來(lái)拖把去拖樓梯上的踏板。

　　終于，我們的家成漂亮整潔的家。我們大家都笑。

　　六年級第二單元作文 篇60

　　時(shí)間像飛一樣的過(guò)得真快，轉眼間我們就快迎新春。

　　奶奶說(shuō)：“咱們要干干凈凈過(guò)大年，把我們的家里打掃的干凈、整齊，好不好？”我積極的響應這個(gè)建議，奶奶微微的笑一下。再說(shuō)我也很想幫家里人做事。我迫不及待的對奶奶說(shuō)：“可以開(kāi)始嗎？”奶奶說(shuō)：“當然可以！”

　　奶奶給我布置的任務(wù)是讓我自己整理自己的書(shū)、本和玩具，我不由自主的挽起袖子，毫不猶豫的干起來(lái)。我先把有用的書(shū)和雜志裝入一個(gè)紙箱里，貼上標簽，上面寫(xiě)著(zhù)：“有用的書(shū)”。又把玩具裝入另一個(gè)紙箱，然后又把不用的書(shū)本再裝入一個(gè)紙箱，準備處理。最后把經(jīng)常用的書(shū)在書(shū)架上擺放整齊，為方便，我把寒假作業(yè)擺在書(shū)架上。就這點(diǎn)事，干將近兩個(gè)小時(shí)，累的我滿(mǎn)身大汗，手腳酸麻。爺爺讓我休息一下在干�？墒俏铱吹綘敔斖系�、擦桌子、整理雜物也是汗如雨下。奶奶干脆利落的擦廚房、擦玻璃、不慌不忙有條不紊的埋頭苦干，我覺(jué)著(zhù)爺爺奶奶比我還辛苦，我又不甘落后的干起來(lái)。幫爺爺整理雜物，扔垃圾。幫奶奶洗抹布、擦玻璃。我用濕抹布先把玻璃擦一遍，然后用干抹布再擦，哇！好干凈呀！我更加來(lái)勁，三下五除二我把我房間的玻璃擦得明明亮亮。由于我們分工合作、齊心協(xié)力不放過(guò)每一個(gè)角落，一上午我們就把家里打掃的干凈、整齊、明亮。

　　俗話(huà)說(shuō)有付出就有回報。雖然我今天累得很疲勞，但是看見(jiàn)我們的家變得煥然一新，我心里像喝蜜一樣甜，很高興，很開(kāi)心。我以后多幫家里干活，自己的事情自己干，讓爺爺、奶奶多休息。因為我已經(jīng)長(cháng)大，長(cháng)成一名真正的男子漢、純爺們。

　　六年級第二單元作文 篇61

　　大家一定都參加過(guò)學(xué)校大掃除吧，家庭大掃除卻不一定參加過(guò)吧。今天是周末，我在家進(jìn)行一次大掃除。

　　我先準備好拖把拖地，從我的小臥室開(kāi)始拖，我看到一點(diǎn)臟的地方，使勁的拖，還是拖不掉，我把拖把沾點(diǎn)水，旋轉著(zhù)拖，費九牛二虎之力，終于把臟的地方拖干凈，我把臟東西堆成一堆，發(fā)現大部分都是媽媽掉的頭發(fā)，以前都是媽媽拖地，我發(fā)現不媽媽會(huì )掉頭發(fā)的，而媽媽掉頭發(fā)的原因與為我操心有關(guān)，如果我不讓媽媽那么操心的話(huà)，媽媽就不會(huì )掉那么多的頭發(fā)。我以后不能再那么淘氣讓媽媽操心，我要像今天一樣多幫媽媽分擔……想著(zhù)想著(zhù)，我又回到拖地的思路上，我耐心的把我的小臥室，爸爸媽媽的大臥室廚房拖完。我已經(jīng)揮汗如雨，仍堅持把客廳和我的書(shū)房拖干凈。我又仔細檢查一遍，發(fā)覺(jué)地板可以照出人影，我看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心里美滋滋地。

　　我接下來(lái)拿起抹布，沾點(diǎn)水，跑到桌子那兒，把上面的東西小心翼翼地拿下來(lái)，又用抹布把上面的灰塵擦掉，擦完，又把剛剛拿下的那些東西原封不動(dòng)地放回原處，又擦擦電話(huà)臺、電視柜、椅子等，擦床頭柜的時(shí)候由于有蚊帳，我一不小心踩到床頭柜邊上，床頭柜歪，我掉下來(lái)，床頭柜正好碰到我的腿，還真的有點(diǎn)疼，我咬牙堅持下來(lái)，終于把床頭柜也擦完。

　　今天，大掃除圓滿(mǎn)完成，我完成拖地、擦桌子、擦床頭柜等，雖然有點(diǎn)小傷，但美化家庭環(huán)境，得到爸爸媽媽的表?yè)P，我是雖累猶榮，勞動(dòng)最光榮！

　　六年級第二單元作文 篇62

　　童年的趣事像星星。一樣灑滿(mǎn)天空，多得數不清，其中最亮最耀眼的還是那一顆。

　　我和姐姐差八個(gè)月，關(guān)系可好了。一出門(mén)大家都說(shuō)我倆是雙胞胎。在我五歲的時(shí)候，和姐姐在大姨家玩，想不出應該玩什么游戲了。想了好一會(huì )才想到了“小女孩采蘑菇”這個(gè)游戲。我倆都當小女孩，過(guò)了一會(huì )兒，覺(jué)得應該有一個(gè)人阻擋小女孩采蘑菇，于是，“大灰狼”這個(gè)角色有了，可是，我倆誰(shuí)都不愿意當大灰狼。我讓她當她不當，她讓我當我不干。就這樣，你推我我推你，不一會(huì )兒就吵翻天了。我倆都不理對方，“真討厭，大灰狼就應該是你，理你了，我找媽媽去！”我倆不約而同的向大屋走去，使勁一摔門(mén)，“呀，屋子怎么空蕩蕩的，媽媽呢？”我倆都有點(diǎn)害怕了，即使是這樣也不理對方，我輕輕的小心的打開(kāi)電視，有聲音了，我的害怕減少了許多，但那時(shí)是黑天，還是有幾分害怕的。電視上演的是我倆喜歡的《海綿寶寶》，不一會(huì )兒就把我倆吸引住了，在我倆看得入迷的時(shí)候，“吱，吱，吱”的聲音響起來(lái)，動(dòng)畫(huà)片一時(shí)間不吸引我們了，會(huì )不會(huì )有壞人在門(mén)外呢，突然間燈滅了，我害怕到極點(diǎn)，緊張的心臟都要跳出來(lái)了，我倆大叫著(zhù)“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　本o張的抱在一起，姐姐沒(méi)站穩，一下摔倒了，我一摸哈手電筒，我急忙把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，有燈光了，我倆去找更多的光，媽媽忽然回來(lái)了，領(lǐng)我倆下樓玩去啦。

　　現在回憶起這事，還覺(jué)得好笑呢。

　　六年級第二單元作文 篇63

　　晚上，我做完其他作業(yè)，就偷偷摸摸地從書(shū)包里拿出作文本，準備開(kāi)始寫(xiě)。我之所以要偷偷摸摸，是因為我怕媽媽看到我的作文。那種滋味真不好受，媽媽能從作文中窺視到我的內心的世界�？墒�，媽媽偏偏就在這時(shí)悄無(wú)聲息地出現了。

　　“你在寫(xiě)作文��！讓我來(lái)‘欣賞欣賞’�！眿寢屨f(shuō)是欣賞，可樣子卻是一副將軍命令士兵的樣子，使我不寒而栗。

　　“別……”等我反應過(guò)來(lái)，媽媽已經(jīng)把作文奪走了。

　　“嗯�！边@聲“嗯”不知是滿(mǎn)意還是不滿(mǎn)意，我的心就像有只兔子跳個(gè)不停。時(shí)間一分一分地過(guò)去了。

　　媽媽終于發(fā)話(huà)了：“這幾篇作文寫(xiě)得確實(shí)寫(xiě)得生動(dòng)有趣，真是有意思�！迸�！原來(lái)是夸我��！

　　“不過(guò)，你的作文虛構的成分太多，使得這些文章光彩大失�！边@句話(huà)使我那剛有一點(diǎn)得意的心又一落千丈。

　　我調皮地接了一句：“以上作文，純屬巧合，如有雷同，純屬巧合，只供消遣，請勿模仿�！�

　　“哈哈……”在一陣笑聲中，媽媽并沒(méi)有因為我的文章而生氣，還幫我改了好多我錯誤的地方。媽媽一邊我耐心地講，一邊用筆在我的作文本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

　　夜深了，文章修改好了。我看著(zhù)自己語(yǔ)句通順的文章，真的要感謝媽媽。

　　六年級第二單元作文 篇64

　　我剛剛做作業(yè)，無(wú)意中屈指一算，離畢業(yè)只有兩個(gè)月了。時(shí)間過(guò)得多快呀！一眨眼，我已經(jīng)與同學(xué)們相處了5年，這個(gè)學(xué)校擁有著(zhù)我們一大“家人”的喜怒哀樂(lè )！

　　回憶起即將過(guò)去的五年，才發(fā)覺(jué)時(shí)間像奔騰的河流一樣湍急地流動(dòng)著(zhù)，一分一秒的快樂(lè )時(shí)光已經(jīng)不知不覺(jué)從我們身邊溜走了。

　　在這些快樂(lè )里，必不可少的就是我最好最好的朋友——小顏，她樂(lè )于助人，總是善良地幫助身邊的每一位同學(xué)。記得有一次，我們在玩捉迷藏時(shí)，我不小心摔了一跤，是她把我送進(jìn)了醫務(wù)室，并一直照顧我的。

　　想到這里，我又想起了我們班的另一位“快樂(lè )因子”調皮大王——小陳，記得有一次，真是讓人哭笑不得。星期一早上，他將一把尺子悄悄地別在了大門(mén)上面，看看誰(shuí)會(huì )被擦到，可是等了好久一個(gè)人也沒(méi)有來(lái)，他等不及了，于是從后門(mén)跑出去看，這時(shí)他發(fā)現了目標，一急之下，從大門(mén)沖了進(jìn)來(lái)，他忘記了上面有“機關(guān)”，便擦到了自己，真是“自作孽，不可活”��！

　　說(shuō)起最快樂(lè )的事還是那次春游了，我們班一路上嘻嘻哈哈，大家玩得很開(kāi)心，別人還以為我們是“嘻哈一班”呢！

　　這些回憶多么美好，又多么令人難忘，就像一個(gè)個(gè)小鏡頭，我會(huì )把它們一一存入到我的“照相機”，讓美好的日子一永駐在我心中。

　　六年級第二單元作文 篇65

　　我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，看到好書(shū)就兩眼放光，而且，一看就是好幾個(gè)小時(shí)。昨天晚上，我正在寫(xiě)字臺前津津有味地看起書(shū)來(lái)。忽然，停電了。我只好拿起一把小板凳到樓下的路燈下繼續聚精會(huì )神地看。

　　每天晚上，媽媽總要三番五次地催：睡覺(jué)了！睡覺(jué)了！不要再看書(shū)了媽媽催促不發(fā)揮作用，于是開(kāi)始河東獅吼了。我只好依依不舍地放下書(shū)，準備睡覺(jué)。

　　記得有一次，媽媽有事外出，于是就把我送到新華書(shū)店去看書(shū)，叫我中飯自己回家吃�？墒俏铱吹萌朊粤�，不知不覺(jué)中到了一點(diǎn)半，我還沉迷在書(shū)海中。爸爸急急忙忙沖進(jìn)來(lái)，看到我說(shuō):都一點(diǎn)半了，你怎么還不回家吃午飯。真是擔心我了，菜都已經(jīng)涼透了。

　　快到期末大考了，我們的語(yǔ)文老師說(shuō)：如果期末考試誰(shuí)能考雙百的話(huà)，老師就獎勵您們全套的《老鼠記者》，足足有六十本呢.我聽(tīng)了心里暗下決心，一定要考到雙百分。在這期間我認真地復習，功夫不負有心人，大考成績(jì)下來(lái)，我果然是雙百。當老師把一套書(shū)捧到我面前時(shí)，我心里樂(lè )開(kāi)了花。我一有空就立馬拿起書(shū)來(lái)看，連上廁所，乘車(chē)，等公共汽車(chē)、下課時(shí)，都拿著(zhù)一本書(shū)津津有味地看。有一次，乘公交車(chē)，抬頭一看，多乘了一站。我立馬下車(chē)，跑向學(xué)校，可是已經(jīng)遲到了，老師把我批評了一頓.后來(lái)事情問(wèn)清楚了，老師笑咪咪地說(shuō):你真是一個(gè)小書(shū)迷。

　　這就是我小書(shū)蟲(chóng)的看書(shū)經(jīng)歷。通過(guò)看書(shū)，既讓我懂得了許許多多的知識，又給我帶來(lái)了不少的快樂(lè )。

　　六年級第二單元作文 篇66

　　杭州小吃很多，可我只對一個(gè)情有獨鐘，什么糖醋里脊，什么西湖醋魚(yú)，只要有雞蛋餅，休想讓我瞥上一眼。

　　每天起床第一件事就是去小店買(mǎi)雞蛋餅，這已成為我的一個(gè)習慣了。

　　“老板，一份雞蛋餅！”

　　我是他們店中的�？土�，3元一個(gè)的雞蛋餅不知撈去了我多少零花錢(qián)，可我還是忍不住想要去買(mǎi)，畢竟——好吃��！

　　店主開(kāi)始做雞蛋了，瀟瀟灑灑地倒上一小碗面糊，用一個(gè)木制工具鋪開(kāi)。初學(xué)者須用小火，嫻熟的廚師則可以用大火，待面糊變成面餅，且微微泛黃，便可打上一兩個(gè)雞蛋在上面，攪碎，使黃色的蛋黃與白色的蛋清暈染開(kāi)來(lái)，再趁蛋液沒(méi)有凝固之際，撒上一把蔥花，這時(shí)雞蛋餅便具有豐富的色彩了。等它完全凝固，翻身，取兩片生菜壓在蛋餅之下，技藝高超之人則會(huì )在蛋餅翻身騰空之際，趁機塞些生菜下去。在生菜烘烤至熟時(shí)，在上面放佐料，油條呀，香腸呀，榨菜呀……都可以放，再刷上一層薄薄的甜面醬。那么些時(shí)間，生菜也就熟了，就把生菜也加進(jìn)去，擺成一條卷起來(lái)。中間用刀背和鏟按條印兒，對折，包進(jìn)塑料袋，那便好了。

　　剛出爐的雞蛋餅油亮亮，金燦燦的，令人垂涎三尺，但你可先別急著(zhù)吃，否則準燙出一口泡。

　　吃雞蛋餅必須從開(kāi)口處開(kāi)始吃，若從另一頭開(kāi)始吃，不是餡掉了一地，就是越吃越?jīng)]味。吃雞蛋餅，第一口必是淡的。醬刷不到邊上料也往中間靠，吃了兩三口便有點(diǎn)甜的味道了，開(kāi)始是個(gè)引子，后來(lái)變便會(huì )越來(lái)越濃，這是甜面醬的功勞，再是吃到一些配料，香腸、榨菜切記不要先吃生菜，生菜要留到后邊兒吃，這樣最后吃的時(shí)候不油膩，反而越吃越有味。

　　這就是我尤其鐘愛(ài)的雞蛋餅，你要來(lái)一份嗎？

　　六年級第二單元作文 篇67

　　中國的飲食文化源遠流長(cháng)，衍生出了成千上萬(wàn)種美食，而在眾多美食之中，我卻偏偏對臭豆腐獨有情鐘。

　　“聞著(zhù)臭，吃著(zhù)香”，這一句話(huà)便極好地體現了臭豆腐的獨到之處。臭豆腐廣泛分布于全國各地，但最出名的還是紹興臭豆腐和長(cháng)沙臭豆腐，兩者各有千秋。

　　先說(shuō)說(shuō)紹興臭豆腐。紹興臭豆腐個(gè)頭比較小，炸好的臭豆腐通體金黃，比起長(cháng)沙臭豆腐要好看的多，臭味也不是很濃。食客在吃時(shí)可以根據自己的喜好加辣醬或甜醬。在紹興第一次吃到正宗的紹興臭豆腐時(shí)，我就被驚艷到了。端上來(lái)的一盤(pán)臭豆腐，顏色金黃锃亮，透著(zhù)一股淡淡的油香。我用筷子夾起一塊，蘸了些甜面醬，放入口中，一口咬下去，首先觸到的脆脆的外殼，外殼碎開(kāi)后，釋放出了一股無(wú)與倫比的鮮、香，隨著(zhù)我的咀嚼，細膩的臭豆腐餡兒在我的舌尖上翻滾，鮮味、香味在我的口中彌漫，讓人回味無(wú)窮。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)長(cháng)沙臭豆腐�！俺粤碎L(cháng)沙臭豆腐，三日不知肉滋味”。從這句話(huà)就能看出長(cháng)沙臭豆腐的美味，畢竟這可是讓毛主席都稱(chēng)贊的美食��！長(cháng)沙臭豆腐的個(gè)頭大而黑，炸好的臭豆腐聞著(zhù)有股濃郁的臭味，但吃起來(lái)卻是香得不可描述。吃長(cháng)沙臭豆腐。須得蘸辣醬。把臭豆腐拌上辣醬放入口中，首先感受到的，是一種絲絲的辣味，接著(zhù)一口咬下去，一股獨特的香味瞬間綻開(kāi)，伴著(zhù)辣味直接占領(lǐng)了我的舌尖，隨著(zhù)咀嚼，這股香味也愈來(lái)愈濃，讓人神魂顛倒。

　　臭豆腐以它獨特的美味征服了我，讓我為之傾到。中華美食千千萬(wàn)，我只愛(ài)臭豆腐！

　　六年級第二單元作文 篇68

　　中國有許多特色美食，堪稱(chēng)”美食之國”。每個(gè)人都能找到自己喜歡的菜系，其中有著(zhù)許多名菜：羊肉泡饃、臭豆腐、片兒川……但我最鐘愛(ài)的，還是東坡肉。

　　相傳宋朝時(shí)，大文學(xué)家蘇軾在杭州做官，看到西湖堵塞嚴重，他身先士卒，幫助百姓治理西湖，建造堤壩。疏通后，許多百姓十分感激，又聽(tīng)說(shuō)蘇軾喜歡吃豬肉，便往他家里送去許多豬肉，蘇軾推辭不了，只好收下。之后他讓家里人將肉切成一個(gè)個(gè)小方塊，放入鍋中燜燒，將煮好的肉送給了百姓，他們認為肉比以往自己做的都好吃，便將其稱(chēng)為東坡肉。

　　我鐘愛(ài)東坡肉，不僅僅因為它傳承悠久，更因為它的美味也是世間少有的。

　　東坡肉的色澤偏棕，肉一塊塊地疊著(zhù)，十分誘人，棕色的湯汁雖不起眼，但遠遠站著(zhù)也能聞到其中濃烈的香氣，夾起一塊肉輕輕放入嘴中，一股淡淡的咸香味如同一縷清風(fēng)在口腔中游蕩，而那濃濃的湯汁也恰到好處，讓人舉輕若重。輕輕咬一口肉，先前的清風(fēng)就變成了一股風(fēng)暴，帶著(zhù)濃郁的香味席卷了口腔，肉質(zhì)十分緊實(shí)，但又帶著(zhù)鮮嫩，滑嫩的肥肉在嘴中滑著(zhù)，像一個(gè)頑皮的小孩子和我玩著(zhù)捉迷藏，真是“此味只應天上有，人間難得幾回嘗”啊。我緩緩將肉咽了下去，它緊緊貼著(zhù)我的喉嚨，像在給我按摩。東坡肉慢慢滑進(jìn)了胃里，胃酸瘋狂地吞噬著(zhù)肉，又像一臺高速運轉的機器，迅速地分解著(zhù)，發(fā)出“咕嚕�！钡穆曇�。我抓起筷子，將“魔爪”伸向了另一塊東坡肉……

　　六年級第二單元作文 篇69

　　說(shuō)起新昌、嵊州一帶的美食，那真是數不勝數，春餅啦、湯包啦、大餅啦……樣樣好吃。而我最喜歡的便是豆腐年糕。

　　隨便走進(jìn)一家飯店，吆喝一聲：“老板，來(lái)一碗豆腐年糕！”只要五分鐘，一碗熱氣騰騰的豆腐年糕就擺在了你的面前。

　　豆腐年糕集酸、燙為一爐，新昌人吃豆腐年糕有個(gè)特點(diǎn)：一上來(lái)就大口吃，趁熱吃，哪里得到燙。一碗豆腐年糕上來(lái)，首先你會(huì )看到米黃色的筍絲、粉嫩的肉絲、深黃色的雪菜絲、黑色的蘑菇身穿一身“油泳衣”，靜靜地漂浮在這黃褐色的“酸湯泳池”之中，中層大都是一些金黃的蛋絲和雪白豆腐，最底層才是這碗美食的主角————-年糕！它們個(gè)個(gè)身材苗條，個(gè)子高挑，皮膚白皙，簡(jiǎn)直完美！

　　豆腐年糕不僅美味，做法還很簡(jiǎn)單。首先，把筍、蛋皮、雪菜、豬肉、年糕切絲，年糕切得越細越好，并且必須是嵊州年糕，接著(zhù)把豬肉放到油鍋里翻炒，然后，將肉絲、年糕、豆腐、筍絲一起放入鍋中翻炒，等年糕熟后，盛入碗中，再放入雪菜和蛋皮，一碗豆腐年糕就大功告成啦！

　　吃幾根年糕，喝一口湯，感覺(jué)整個(gè)人都有精神了。一股酸味順流而下從口腔到食道，傳到了身體的各個(gè)部位，整個(gè)味蕾都開(kāi)始跳動(dòng)，仿佛在為這美食拍手。這種年糕很有嚼勁，并非一嚼碎，還帶著(zhù)一股酸湯味。豆腐燒得很爛，一夾就碎，要用勺子將它舀起。肉絲則嫩嫩而鮮美，不易出渣。

　　看到這里，你不是心動(dòng)了呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快來(lái)新昌品嘗美味的豆腐年糕吧！

　　六年級第二單元作文 篇70

　　不知道為什么我發(fā)現作文越來(lái)越難了。一提到作文，我就一個(gè)頭有兩個(gè)大，非弄到絞盡腦汁的地步才能想出幾個(gè)題目和題材來(lái)，既不新穎也不好寫(xiě)，可是沒(méi)有辦法，只好硬著(zhù)頭皮寫(xiě)下去，要不然交不了作業(yè)呀，到頭來(lái)?yè)Q了一個(gè)冷冰冰的等級，真煩！

　　我明白作文是語(yǔ)文的重頭戲，寫(xiě)不好作文，可是學(xué)語(yǔ)文的大敵，我原來(lái)喜歡語(yǔ)文的呀，作文水平也不差吧，還是文學(xué)社的成員呢，一想起當年的榮耀和驕傲，再和現在的作文水平比較，哎，判若兩人，怎么會(huì )這樣呢？有時(shí)候我甚至懷疑老師和我過(guò)不去，這不可能啊，我們又沒(méi)有什么任何不愉快，況且她也不是這樣的人啊，想來(lái)想去還是作文和我過(guò)不去，誰(shuí)發(fā)明的作文嘛，都想罵他了，每當我看看別人的等級，再看看自己的等級，心上總涌上一股說(shuō)不出的辛酸，誰(shuí)不想寫(xiě)好作文呢？可為什么作文對有的同學(xué)就是小菜一碟，仿佛人生的一大樂(lè )趣，難道他們有什么法術(shù)不成？

　　最終我明白了：作文是一門(mén)很精妙的學(xué)問(wèn)，不僅要掌握好詞好句，還要學(xué)習修辭手法，以及選材，布局謀篇，體現中心等等等等，好漢不提當年勇，現在好好加油吧！

　　作文是難，但我不怕，我要再次征服它！

　　六年級第二單元作文 篇71

　　從我記事開(kāi)始，父親對我的管教一直都是非常嚴厲的，沒(méi)有絲毫的呵護。而母親卻時(shí)常在父親訓斥我的時(shí)候，過(guò)來(lái)安慰我，親愛(ài)我。這使我更加確信，爸爸是不愛(ài)我的，只有媽媽疼愛(ài)我�？墒�，有一次的經(jīng)歷，卻改變了我的這一信念。

　　在別人家的小孩三、四歲的時(shí)候，都是爸爸背著(zhù)的，或者自己騎著(zhù)兒童車(chē)，爸爸在旁扶著(zhù)。而我卻沒(méi)有享受到這一待遇。

　　那一年，我三歲半。有一天，爸爸突然對我說(shuō)：“我今天教你騎自行車(chē)�！蔽耶敃r(shí)愣了一下，然后十分欣喜地答應了。在我剛剛騎上車(chē)子的時(shí)候，感覺(jué)非常簡(jiǎn)單，因為后輪的兩旁還有兩個(gè)小車(chē)輪，使車(chē)的穩定性增強了，我一小會(huì )就學(xué)會(huì )了�？墒�，過(guò)了一會(huì )兒，爸爸卸掉了兩旁的小車(chē)輪，我卻失去了信心，車(chē)子騎起來(lái)就不那么穩了。車(chē)子一會(huì )兒東倒，一會(huì )兒西偏，爸爸就彎著(zhù)腰在我的后面跟著(zhù)。我越練越起勁，這可苦了爸爸，因長(cháng)時(shí)間彎腰，再想站直就很困難。但爸爸看我正在興頭上，也沒(méi)讓我停下。等我感覺(jué)差不多的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)爸爸滿(mǎn)頭大汗。我有些過(guò)意不去，說(shuō)：“我累了，歇一會(huì )，好嗎?”

　　等停下來(lái)，我也才發(fā)覺(jué)自己也很累，再看看自己剛才摔倒時(shí)碰破的手掌膝蓋，心理不是個(gè)滋味。但我回頭看到爸爸在那一個(gè)勁的用手捶打著(zhù)自己的采時(shí)，我頓時(shí)忘記了自己的傷痛，走到爸爸跟前，說(shuō)：“爸爸，來(lái)，我幫你捶背�！�

　　在爸爸的身后，我一邊給爸爸捶背，一邊注視著(zhù)爸爸的頭發(fā)，這才發(fā)覺(jué)爸爸已經(jīng)有不少白發(fā)了。也是在那一刻，我才體會(huì )到了爸爸的不容易，才體會(huì )到了爸爸為了這個(gè)家所付出的汗水，才體會(huì )到了爸爸對我的愛(ài)，而這一切，平時(shí)爸爸卻隱藏得那么完美，那么深沉……

　　母愛(ài)是偉大的，但今天讓我分明感受到了，父愛(ài)也同樣偉大。我在心底默默地為父母祝�！�…

　　六年級第二單元作文 篇72

　　夜幕下，昏昏的街燈中，看到的竟是一樹(shù)金黃的燦爛，那一瞬間，我呆住了。

　　看著(zhù)那童話(huà)一樣的金樹(shù)，嘩嘩的拍動(dòng)著(zhù)他的枝葉，我竟有了一種要落淚的感動(dòng)。

　　我一向以為秋天，枯葉，只是代表著(zhù)蕭索與孤寂。秋風(fēng)秋雨愁殺人，古人對于秋天的描寫(xiě)也大都如此： 概夫秋之狀也，其色慘淡，煙霏云斂； 其氣凜冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。

　　顧其為聲也，凄凄切切，呼號奮發(fā)。

　　聽(tīng)著(zhù)秋聲，看著(zhù)葉子一片片落下，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離，也是生命的枯竭與消逝。凄涼，不舍與無(wú)奈總是揮之不的縈繞在我的心頭。我欣賞秋天的風(fēng)高云淡。我沉醉于她的清雅脫俗，但同時(shí)也總是不可避免的陷凄然的情緒中。

　　而今天，這種燦爛，忽然給了我一種堅強的感覺(jué)。

　　那棵樹(shù)，一個(gè)人，執著(zhù)的近乎固執的站在那里，帶著(zhù)滿(mǎn)枝的金色，堅強的在風(fēng)中挺立。

　　原來(lái)，秋天也是剛強。是堅持，也是忍耐。

　　秋風(fēng)中的花兒 今年的秋天來(lái)得早，卻如二八女子姍姍的蓮步輕搖，那絢爛的黃葉依依的不忍墜落，我不知道爬滿(mǎn)籬墻的紅艷艷的藤蔓植物叫什么，每回行走在這條小路上，都禁不住觀(guān)駐足，我想我的神情一定是喜悅的，在這個(gè)被古詩(shī)詞渲染的蕭瑟悲涼的秋天，有這樣熱情火辣的顏色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋風(fēng)也愛(ài)戀著(zhù)這個(gè)季節，柔軟而溫情。陽(yáng)光恰到好處的著(zhù)我露的肌膚，整個(gè)人不免沉醉起來(lái)。于是嗅到了”芳熏百草，色艷群芳，在幽愈馨”的菊的清香。

　　六年級第二單元作文 篇73

　　今天是國際兒童節，在這個(gè)時(shí)刻到來(lái)之前，我們是滿(mǎn)懷期待的�？墒�，到了今天，一切改變了······

　　下午，我們到操場(chǎng)上集合，主席臺上早已擺好了個(gè)性各色的樂(lè )器，有古箏電子琴二胡乃至吉他，統統往那一放，厲害！我們下面的同學(xué)們羨慕的呀~~好不容易等到演出的時(shí)候了，她們在臺上做著(zhù)準備工作，我在下面干著(zhù)：快點(diǎn)開(kāi)始吧！好慢吶，就不可以加點(diǎn)“油”？終于開(kāi)始彈奏了，其實(shí)一點(diǎn)也不好聽(tīng)，下面的吵鬧聲蓋過(guò)了優(yōu)美的琴聲；下面亂哄哄的人們站了起來(lái)，擋住了演奏者；上面高高掛起的太陽(yáng)用強烈的光線(xiàn)刺傷著(zhù)我的眼睛。我聽(tīng)見(jiàn)了，這吵鬧的聲音；我看見(jiàn)了，雜亂的人墻，我期待著(zhù)這個(gè)世界可以安靜、整齊。

　　當他們都覺(jué)得無(wú)趣，坐了下來(lái)，才發(fā)現，表演早就過(guò)去了。為什么，這是為什么。大家身為平等的學(xué)生，就不應該互相尊重嗎？雨點(diǎn)放肆地敲打著(zhù)我的臉龐，是的，我是錯過(guò)了好戲。我不知道我是怎么回去的，不知道我是怎么把凳子搬上樓的，不知道淚水是怎么流下來(lái)的。此時(shí)，我多么希望有這樣的一個(gè)人跟我說(shuō)：“紫蝶呀，不要再演了，我知道你內心是多么的千瘡百孔�！�

　　在教室里，我結結實(shí)實(shí)地哭了一場(chǎng)，我沒(méi)有看見(jiàn)我們班劉露迎的精彩表演；我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)厲雨捷悠揚的琴聲；我沒(méi)有看見(jiàn)她們搖曳的身伐；我沒(méi)有······

　　我錯過(guò)的實(shí)在太多了，這個(gè)六一，令人記憶深刻。在我心中留下了不朽的印記。

　　六年級第二單元作文 篇74

　　告別童年，告別六一國際兒童節，這是人一生中必定要經(jīng)歷的過(guò)程，雖然，不想和它永別，可，隨著(zhù)時(shí)間的退移，這一刻，終究會(huì )到來(lái)！意示著(zhù)我們將告別充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的童年，去做一個(gè)社會(huì )中的青少年。因為明天的六一已經(jīng)不屬于我們了，我們再也不能配戴那鮮艷的紅領(lǐng)巾，再也不能和同學(xué)搶糖吃，再也不能幼稚地抱著(zhù)小熊睡，只因我們長(cháng)大了。

　　或許，未來(lái)真的很像一道有無(wú)數種答案的題目，總需要我們有更多角度的思考；未來(lái)又像是一個(gè)千變萬(wàn)化的魔方，需要我們有更多的創(chuàng )新理念。今天，在這間接于過(guò)去和未來(lái)的橋梁上，需要我們有一定的信心與那頑強不屈的毅力。

　　人越長(cháng)大就越會(huì )受到更多的考驗，經(jīng)歷更多的波折，這已成了定局。在通往成功的道路上，那充滿(mǎn)著(zhù)挫折與困難的荊棘，需要我們去斬斷，是的，我們都希望自己的青春爛爛如霞，那就更需要我們的不懈的努力。在未來(lái)人生的的道路上，會(huì )有更多令人意想不到的波折和考驗，我們要學(xué)會(huì )微笑著(zhù)去面對，平靜地去迎接，勇敢地去較量，不懈地去奮斗！我們要相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這句話(huà)，每經(jīng)受一個(gè)挫折與困難，我們都會(huì )看到一條嶄新的更為寬闊的陽(yáng)光大道！

　　今年的兒童節，對于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)結束，也是一個(gè)全新的開(kāi)始！我們從今往后不再像以前那樣幼稚﹑柔弱﹑無(wú)知，而是逐漸走向成熟﹑堅強﹑獨立。讓我們用最堅貞的心靈和理念，告別六一，告別童年，我堅信，總有一天，我會(huì )長(cháng)大。

　　六年級第二單元作文 篇75

　　20后的今天，那時(shí)候的我已經(jīng)31歲了。我將在某家汽車(chē)制造廠(chǎng)工作，擔任設計師。那時(shí)的汽車(chē)大部分是我制造的，而且不止是單一功能，有能在水上航行的、在天上飛行的，甚至還有可以從地球飛到冥王星的汽車(chē)呢！那時(shí)侯用發(fā)動(dòng)機太落后了，已經(jīng)改成了太陽(yáng)能板。巴掌大的一塊太陽(yáng)能就能產(chǎn)生能量3000瓦。到了外太空也沒(méi)有關(guān)系，車(chē)內有一個(gè)小小的發(fā)電機，所有的能量都存在那里，保證你在半路上不會(huì )走不動(dòng)。在外太空溫度一般低于零下340攝氏度，那沒(méi)關(guān)系，車(chē)內有一個(gè)保暖系統，啟動(dòng)之后車(chē)內只有二十多度，非常舒適，外加安全氣囊，保證了駕駛員的安全。

　　有一次，我非常想去外太空看一看。于是，我就想老板請了兩天假。之后，我開(kāi)著(zhù)自己制造的汽車(chē)去火星，汽車(chē)起飛時(shí)不需要跑道，就一直向上飛：10千米、50千米、100千米、500千米、1000千米……然而，溫度也隨之降低，當低于零下55度的時(shí)候，我打開(kāi)了保暖系統，到了零下100度打開(kāi)了安全氣囊。當汽車(chē)的飛行高度突破大氣層100米，汽車(chē)才正式“起飛”。

　　醒來(lái)后，發(fā)現這只是個(gè)夢(mèng)。我想，只要肯努力，夢(mèng)想定會(huì )變成現實(shí)。

　　六年級第二單元作文 篇76

　　黑漆漆的小巷子里，泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)微光。

　　“起沒(méi)？”媽媽親切而又嚴厲的話(huà)穿過(guò)兩道嚴嚴實(shí)實(shí)的墻隱隱約約地傳到我還未醒來(lái)的耳朵。我不耐煩地坐起，隔著(zhù)墻朝媽媽厲聲喊去：“起了！”

　　來(lái)到餐桌前，菜雖不是山珍海味，但都營(yíng)養均衡，有雞蛋有肉。我拿起筷子便向一塊瘦肉“襲擊”，它迅速被我“拿下”。真是好味道，我心想。媽媽夾了幾下菜，沒(méi)有一絲葷色。

　　一年前，媽媽做了手術(shù)，是結石。手術(shù)后，醫生囑咐媽媽不能吃雞蛋，不能吃肉。我心頭不禁一怔：不能吃雞蛋，不能吃肉？那怎么行？媽媽豈不是從大老虎變成了小兔子，成了素食主義者？

　　不會(huì )吧！要是這等事發(fā)生在我身上，我以后不能吃這些東西，這是還不如殺了我算了。沒(méi)想到媽媽居然可以堅持得住，從那時(shí)到現在幾乎沒(méi)碰過(guò)葷。每當炒菜的時(shí)候，她會(huì )炒兩個(gè)，一個(gè)有肉，一個(gè)沒(méi)肉；包餃子的時(shí)候，她先包韭菜和雞蛋餡的，再包一些只有韭菜的……

　　被筷子夾起的幾根青菜上有些碎雞蛋，筷子抖動(dòng)了幾下，雞蛋震落到盤(pán)子里……

　　一股暖流撞擊著(zhù)我的心扉。

　　六年級第二單元作文 篇77

　　春風(fēng)徐來(lái)，萬(wàn)物復蘇，和煦的春光撫摸著(zhù)我的臉龐，邁著(zhù)輕快的腳步在鄉間小路。整條路，每有一點(diǎn)沾染的污穢，道路兩旁的樹(shù)木在陽(yáng)光的照耀下綠得發(fā)亮，格外的耀眼。

　　每天一早，我都會(huì )在家門(mén)口看到一個(gè)腿有殘疾的老人在吃力的行走。有時(shí)還會(huì )贏(yíng)面碰見(jiàn)，她總是點(diǎn)點(diǎn)頭朝我笑一笑，什么也不說(shuō)。我仔細打量了她，從頭到腳都沾滿(mǎn)了污穢，一身破舊的衣服打滿(mǎn)了補丁，在我的印象中，她從來(lái)都穿著(zhù)這件不堪入眼的衣服，她那一張粗糙皺縮，皺紋縱橫、共和彌補的臉，好像一張黃土高原的剖面圖，我不進(jìn)的心生厭惡，避而遠之。

　　知道有一次，我和朋友坐在小亭子中聊天吃零食，碎屑、包裝灑了一地，我有些不以為然，正當我們要離開(kāi)的時(shí)候，又是那個(gè)老人，她搖搖晃晃、步履蹣跚的向我走來(lái)，彎腰拾起我扔的垃圾，我有些驚奇，看著(zhù)她一步一步走向垃圾桶，把它們放進(jìn)去，我不禁一顫，空氣像灌了鉛一樣凝重，內疚不已，我望著(zhù)她的背影，那瘦弱的身軀，站在陽(yáng)光下，那衣服顯得格外耀眼。

　　正在這時(shí)，有兩個(gè)環(huán)衛工出現在她的身旁，好像在對她說(shuō)些什么，我跑了過(guò)去，聽(tīng)到的話(huà)令我更為驚訝，“你整天在這一片撿垃圾，有什么用，你看看你那模樣吧，清潔工人家都不讓你當，又沒(méi)人給你錢(qián)，別白費功夫了�！彼齻冃χ�(zhù)嘲諷她。

　　然而她未出一言以復，默默地走開(kāi)了，我想，大概她是為這些無(wú)知的人而感到無(wú)奈吧，又或許她對生活產(chǎn)生了不滿(mǎn)，或者她習慣了一言不出，默默無(wú)聞。

　　每個(gè)人都可以是平凡的，又可以是不凡的，她不求回報，竭盡全力的吸收著(zhù)周?chē)�的污穢集于她的一身，使天空更藍、太陽(yáng)更亮、草色更青，為周?chē)�的環(huán)境盡心竭力的清潔著(zhù)，為美化環(huán)境盡心竭力的努力著(zhù)。

　　六年級第二單元作文 篇78

　　隨著(zhù)“啊”的一聲尖叫，全班60多雙眼睛齊刷刷地盯向了我，只見(jiàn)一股鮮血順著(zhù)我的鼻孔“吧嗒吧嗒”地滴在了地上。

　　這件事發(fā)生在我一年級的下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，那天班主任崔老師正在上語(yǔ)文課，忽然我覺(jué)得鼻子有點(diǎn)癢，就用食指順著(zhù)鼻孔邊慢慢往里摳，越摳越往里，這下不癢了，正享受著(zhù)呢，不知怎么一用力，突然鼻子一熱，我就知道大事不好，流鼻血了。

　　崔老師一見(jiàn)狀，連忙放下手中的粉筆，快步走到我跟前，拿起一張餐巾紙，撕下一半，揉了揉，就往我鼻孔里塞，同學(xué)們也開(kāi)始七嘴八舌地議論著(zhù)。老師示意同學(xué)們安靜，然后抓起講臺上的那包餐巾紙，帶我急匆匆地跑進(jìn)了衛生間。打開(kāi)水龍頭，她一邊用涼水拍打著(zhù)我的額頭，一邊更換著(zhù)塞在我鼻子上的紙，我只覺(jué)得渾身上下的血直往鼻子上涌，眼看著(zhù)換的紙越來(lái)越多，可還是血流不斷，垃圾桶里面血跡斑斑的紙堆了一層，我嚇得不敢說(shuō)話(huà)，眼淚在眼眶里直打轉。天哪！我會(huì )不會(huì )死掉啊，想到這兒，我不禁打了個(gè)冷戰。崔老師見(jiàn)我的鼻血還是止不住，很是心疼，就帶我飛奔到了醫務(wù)室。

　　到了醫務(wù)室后，醫務(wù)阿姨拿著(zhù)剛消過(guò)毒的紗布，在上面噴了點(diǎn)藥，拿鑷子把它卷起來(lái)，使勁地塞進(jìn)我的鼻孔，塞得緊緊的，這個(gè)鼻孔一點(diǎn)兒也透不上氣了，有點(diǎn)疼，但我也不敢作聲，然后醫務(wù)阿姨溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事兒了，孩子，一會(huì )兒就好了！”崔老師陪我在醫務(wù)室呆了半天，血終于止住了，我們心中的那塊大石頭總算落地了。

　　都怪我自己，要不是我亂摳鼻子，就不會(huì )流那么多的血，也不會(huì )讓老師跟著(zhù)擔驚受怕，這件事給了我很大的教訓，我以后再也不敢亂摳鼻子了。

　　六年級第二單元作文 篇79

　　班會(huì )課上，劉老師正在宣布入團積極分子名單。這份名單，是學(xué)生自己申請，然后根據操行評分排序確定的，共有十五個(gè)名額。我悠然自得地坐在課桌上，漫不經(jīng)心地聽(tīng)著(zhù)，“第十五名，萬(wàn)錦圯�！蔽也唤�大吃一驚，怎么有我？而且是最后一個(gè)名額。怎么辦？我心中猶豫不決，可不知怎的，我站起來(lái)說(shuō)：“我沒(méi)有報名�！眲⒗蠋熞层读艘幌�，隨即說(shuō)道：“這可是最后一個(gè)名額了，你慎重考慮一下�！蔽覜](méi)有作聲，劉老師很失望地看了我一眼，說(shuō)：“那就是下一個(gè)同學(xué)了”。排在我后面的那個(gè)同學(xué)高興得嘴都合不攏啦。下課后，班長(cháng)跑來(lái)找我說(shuō)：“明明是你自己報的名，咋又不承認啦？”我無(wú)言以對。我當時(shí)是幫別的同學(xué)報名，班長(cháng)就將我的名字也寫(xiě)上了，我一想也可能輪不到我，就沒(méi)將這件事放在心上。

　　下午，遇到了我的好朋友，他興高采烈地向我報告他入團的好消息，此時(shí)，我的心中像打翻了五味瓶一樣，我本來(lái)也可以入團的呀！這么大好的機會(huì )就這么被我白白浪費掉了。我那個(gè)后悔呀！當天，入團積極分子參加了培訓，回到教室，他們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。我羨慕極了，也就更后悔了�；氐郊抑�，我悶悶不樂(lè )，心里總想著(zhù)這件事，為什么我總是后悔來(lái)后悔去呢？其實(shí)我就是怕麻煩才做出錯誤的決定。唉！這種心態(tài)已經(jīng)讓我失去了好幾次機會(huì )。

　　元旦那天，新團員戴上了光彩奪目的團徽，在團旗下莊嚴地宣誓。我站在臺下望著(zhù)他們，在心中暗暗告誡自己：世界上沒(méi)有后悔藥賣(mài)，今后在做決定的時(shí)候一定要慎重，像入團這樣有益的活動(dòng)一定要主動(dòng)參加，不要因為怕麻煩而白白失去寶貴的機會(huì )。

　　六年級第二單元作文 篇80

　　今天晚上，我讀了一篇文章，文章的名字叫《寧死不告訴敵人》。我讀了這個(gè)題目覺(jué)得很奇怪，不曉得是什么意思，想了一會(huì )兒，就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢�我自己把它讀完了再說(shuō)，我就開(kāi)始讀了起來(lái)。

　　讀完了，我終于知道這是怎么一回事了。原來(lái)，這篇文章講的是一個(gè)名叫李?lèi)?ài)民的小朋友的故事。那時(shí)候，在他家附近的一個(gè)地方有好多壞日本人，住在他們村的八路軍為了把這個(gè)消息告訴別的地方的八路軍，就要李?lèi)?ài)民去送信。李?lèi)?ài)民真是個(gè)又聰明又勇敢的孩子，他裝作去割草的樣子，牽著(zhù)小毛驢，提著(zhù)小竹筐，就出發(fā)了。在路上他看見(jiàn)敵人，怕他們懷疑，還把稀驢糞抹在衣服上，一點(diǎn)也不嫌臟呢！后來(lái)敵人把他打倒在地，還用槍對著(zhù)他的腦袋嚇唬他，他一點(diǎn)也不害怕，就是不把信交給敵人，敵人沒(méi)辦法，只好放了他。他趕緊從地上爬起來(lái)，把信送去，最后，八路軍終于把敵人消滅了！

　　我覺(jué)得李?lèi)?ài)民真是個(gè)好孩子，他不怕死，不怕臟，還特別聰明，雖然媽媽說(shuō)現在沒(méi)有敵人了，但我們還是應該好好向他學(xué)習。比如說(shuō)，當我們遇到困難時(shí)，我們應該勇敢的面對，努力想辦法解決，媽媽說(shuō)我們越勇敢，困難就越少，越動(dòng)腦筋想辦法，就越變得聰明。

　　六年級第二單元作文 篇81

　　大家好，我叫“小書(shū)蟲(chóng)”。為什么我會(huì )有這樣的一個(gè)外號呢？

　　在上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始喜歡看書(shū)了，因為不認識字但又非常喜歡看書(shū)，所以我就看起了“沒(méi)有字的書(shū)” ——《連環(huán)畫(huà)》。我看了好多連環(huán)畫(huà)啊，像《小蝌蚪找媽媽》、《豬八戒吃西瓜》、《木偶奇遇記》等，我還沒(méi)上小學(xué)就讀完啦！

　　上了一年級，我認識字了，媽媽就為我辦了一張武進(jìn)圖書(shū)館的借書(shū)卡。每到星期天，我一寫(xiě)完作業(yè)就向圖書(shū)館奔去。但是到了二年級作業(yè)變多了，幾乎每個(gè)星期天我的作業(yè)都要寫(xiě)到下午。我是多么盼望著(zhù)可以多點(diǎn)時(shí)間“泡”在圖書(shū)館里呀！可一想到每個(gè)星期還能去一次圖書(shū)館，我就趕緊加快寫(xiě)字速度，剛寫(xiě)完我就像閃電一樣向圖書(shū)館奔去，但很快就被媽媽叫了回去，因為我寫(xiě)的作業(yè)龍飛鳳舞，我看完自己都不好意思地低下了頭。我只好認認真真把作業(yè)重寫(xiě)一遍。但這件事情并沒(méi)有影響我對讀書(shū)的喜愛(ài)，因為不能每周都去圖書(shū)館了，我就把圖書(shū)館的書(shū)借回來(lái)看，白天在學(xué)�？�，晚上回家再看。每天寫(xiě)完作業(yè)，我都要捧起書(shū)本讀一讀，有時(shí)連睡覺(jué)都舍不得把書(shū)放下，還有時(shí)連做夢(mèng)都夢(mèng)到自己在看書(shū)，所以媽媽給我起的外號叫“小書(shū)蟲(chóng)”。

　　老師總說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，因為我讀了很多書(shū)，所以我比其他同學(xué)更容易理解文章的意思，也因為讀書(shū)我的課外知識越來(lái)越多，所以三年級的課外閱讀測試，我每次都是遙遙領(lǐng)先。我感謝書(shū)本給與我的知識和榮譽(yù)！

　　如果你們也喜歡“小書(shū)蟲(chóng)”這個(gè)外號，那就拿起身邊的書(shū)跟我一起看吧！

　　六年級第二單元作文 篇82

　　“不要笑，繼續，讓真情自然流露！”我們班的文藝委員正對著(zhù)我們大聲地喊到。就在剛剛，我們演的那場(chǎng)哭戲，因為一個(gè)同學(xué)的差錯，大家都噗嗤一聲笑了出來(lái)，文藝委員立馬向我們拋出了這句話(huà)，像是給我們拋出了一個(gè)籃球，我們沒(méi)接住的話(huà)，那我們的任務(wù)就失敗了。

　　其實(shí)細想一下，她說(shuō)的“讓真情自然流露”，那會(huì )兒我們不正是要大聲地笑出來(lái)嗎？那樣才是真正的真情自然流露��！可我們不敢說(shuō)出我們這樣的猜想，我們得聽(tīng)我們班文藝委員的，這樣我們排得這場(chǎng)戲才有望拿得我們這個(gè)年級的第一名。

　　在我們排這場(chǎng)戲以來(lái)，她最?lèi)?ài)說(shuō)的就是這句“讓真情自然流露�！闭f(shuō)得我都快分不清到底是要用哪一種真情來(lái)自然流露了。我們排得這場(chǎng)戲是《雷雨》里面的片段，但是她把這場(chǎng)戲改成了一個(gè)反轉劇，還特意取了一個(gè)名字叫做《有雷無(wú)雨》。然而，她在實(shí)際排戲的過(guò)程中呢，又總是阻攔我們笑，說(shuō)著(zhù)我們要“讓真情自然流露”。

　　不過(guò)我們最后還是選擇聽(tīng)她的話(huà)，在哭的時(shí)候，哭得跟真的一樣，在笑的時(shí)候，笑得跟真的一樣。因為每一次我們的文藝活動(dòng)都是她來(lái)操持的，雖然有些不理解她的話(huà)，卻還是都相信她的能力，相信她能夠領(lǐng)導著(zhù)我們拿到年級第一。

　　我們的戲還在繼續排著(zhù)，很多個(gè)我們出現差錯，想要笑的時(shí)候，都會(huì )立馬在腦海中閃現出她的那句話(huà)，以最快的速度封上自己想要笑的嘴，換上哭的表情，以免她那句話(huà)又開(kāi)始在我們排練現場(chǎng)里回蕩開(kāi)來(lái)。說(shuō)真的，那句話(huà)還挺像是一個(gè)導演會(huì )說(shuō)的話(huà)的，她要是一直領(lǐng)導著(zhù)我們拿第一，說(shuō)不定她以后真可以成為導演呢！

　　六年級第二單元作文 篇83

　　春節前，媽媽帶回家兩只稀奇古怪的家伙。說(shuō)它們是蜥蜴吧，可蜥蜴多不會(huì )游泳，而它倆在水中卻能擺動(dòng)著(zhù)柔軟的身子，如魚(yú)兒般自由自在地暢游；說(shuō)它們像娃娃魚(yú)吧，娃娃魚(yú)的頭上沒(méi)有角，而它倆的頭兩側卻各長(cháng)有一對角。經(jīng)過(guò)我仔細地查找，終于在動(dòng)物百科全書(shū)里查出：它們原來(lái)是馬來(lái)西亞六角鯢。于是，我給其中一只黑色的取名叫彼斯特，而另一只白色的取名叫彼克特。

　　彼斯特身披一件烏黑光亮的黑色大衣，脖頸上戴著(zhù)一條黑領(lǐng)帶，很像一位雜耍藝人。彼克特身穿一件白色如雪的襯衫，脖子上扎著(zhù)一條紅領(lǐng)結，頗像一位穿著(zhù)講究的紳士�？墒�，它們?yōu)槭裁唇辛�角鯢呢？帶著(zhù)疑問(wèn)我仔細地觀(guān)察。原來(lái)，是因為它們頭上長(cháng)有六片像珊瑚一樣擺動(dòng)的小角而得名。六角鯢的六片角長(cháng)在腮兩旁，有規律地呼扇著(zhù)，當遇到危險時(shí)，它總是警惕地把六片角豎起來(lái)，好像在警示敵人，又好像在給自己壯膽。

　　說(shuō)起來(lái)，我家養的這兩只六角鯢膽子出奇得小。一天，哥哥讓我把金蛙放進(jìn)六角鯢的盆里，有意讓它們斗一斗�？墒�，結果卻讓人吃驚，一開(kāi)始，金蛙有點(diǎn)害怕，像刺猬一樣把身子縮起來(lái)，彼斯特和彼克特也嚇得一動(dòng)不動(dòng)，可過(guò)了一會(huì )兒，金蛙竟主動(dòng)攻擊，嚇得兩只六角鯢抱頭鼠躥，像逃兵一樣狼狽�？粗�(zhù)，身材大金蛙數倍的六角鯢膽子這么小，我心里有些微微地失望，

　　六角鯢吃東西時(shí)的樣子很可愛(ài)。它倆很挑食，在它們的“食物字典”里只有紅線(xiàn)蟲(chóng)。當它們發(fā)現紅線(xiàn)蟲(chóng)時(shí)，會(huì )先咬住一團兒紅線(xiàn)蟲(chóng)，再不停地滾動(dòng)，樣子像是在跳舞，直到它們把紅線(xiàn)蟲(chóng)咬下一些，它們才安靜地品味美食。它們吃食物，總是吃又吐，吐了又吃，好像不舍得把美味佳肴囫圇吞下，總要耐下性子慢慢品嘗，細細回味。

　　我喜歡這兩只長(cháng)得有些古怪又可愛(ài)的六角鯢。

　　六年級第二單元作文 篇84

　　今天星期五的第三節課，老師叫我們找對手下棋。這時(shí)，高榕蔚從書(shū)包里拿出一副五子棋說(shuō)：“小胡，我們倆來(lái)玩一盤(pán)”“當然可以”棋我爽快的答應了。

　　他連忙擺好棋盤(pán)，拿出棋子。我們黑白兩方，我持黑子，他持白子，開(kāi)始了斗智斗勇的五子棋大戰。

　　第一局開(kāi)始了。我先下，開(kāi)始我還挺順利，但漸漸地，局勢對我越來(lái)越不利了。于是，我拿出了我的必殺技”小龍爆震”哈哈，看我把你殺得片甲不留，我暗暗想到。我把棋子擺成一斜排，高榕蔚把兩邊都堵上了后面幾次我都把棋子放在那斜排的旁邊，慢慢的形成了一個(gè)“四角陣“和“三角陣”雖然我的棋子被他包圍了但我橫、豎、斜排到處都是三顆子，他被我的“小龍爆震”的陣術(shù)完全迷惑了。我看著(zhù)高榕蔚冥思苦想的樣子，情不自禁的笑了，我最終還是贏(yíng)了。

　　第二局，我又用同樣的方法再次贏(yíng)了他一局。我暗暗想到：”嘿嘿！看來(lái)高榕蔚的棋藝也不過(guò)如此，看我繼續殺他個(gè)措手不及。

　　第三局終于開(kāi)始了。我準備再用'小龍爆震”不過(guò)高榕蔚吸取了上次的教訓，等我還只有三顆子時(shí)就被他堵的上下不通。并且他下的時(shí)候都很小心，生怕下錯了地方，導致這局輸了。而我卻因為上兩盤(pán)贏(yíng)了而得意洋洋，沒(méi)注意，讓他贏(yíng)了。

　　這次下棋真有趣，不僅能考你的智力，還能從中得到啟示。

　　六年級第二單元作文 篇85

　　我們班的李義同學(xué)，今年才十二歲，可是卻已編寫(xiě)好了三本書(shū)。她寫(xiě)的書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)，幽默風(fēng)趣，我從心底佩服她。今天，我就與她面對面，采訪(fǎng)她寫(xiě)作的秘訣。

　　“李義，你說(shuō)你寫(xiě)作這么好，到底有著(zhù)怎樣的秘訣呢？”我急切地問(wèn)道。

　　“其實(shí)也沒(méi)有什么啦！”李義謙虛的說(shuō)道�！耙�說(shuō)秘訣，還真的沒(méi)有什么，我寫(xiě)作至所以那么好，其實(shí)也是有四要素的，它們就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)�！�

　　“能給我具體地說(shuō)說(shuō)嗎？”我問(wèn)道。

　　“當然可以。首先‘聽(tīng)’就是聽(tīng)別人的好文章。每個(gè)方面的都要聽(tīng)，這樣你寫(xiě)作文才會(huì )得心應手。比如袁雪薇吧，她天天都讀狀物文，當遇到寫(xiě)景、寫(xiě)事的文章時(shí)，還是會(huì )束手無(wú)措的�！�

　　“那‘說(shuō)’又能怎么解釋呢？”

　　“有人認為‘說(shuō)’很簡(jiǎn)單，其實(shí)說(shuō)也是很難的。因為你必須把你所想到的，全部一口氣說(shuō)出來(lái)，這樣的話(huà)，經(jīng)過(guò)你的加工，一篇好文章就出爐了�！�

　　“‘讀’又應該怎么讀呢？”我又追問(wèn)道。

　　“‘讀’就是你確定好題目后，在作文書(shū)上找一些這類(lèi)的好文章，多讀幾遍。找出它的好詞，好句，再修改修改，看看能不能運用到你的文章里�！崩盍x神采奕奕地說(shuō)道。

　　我又繼續問(wèn)道：“最后的‘寫(xiě)’就應該是寫(xiě)作文了吧？”

　　“沒(méi)錯，但是寫(xiě)也有技巧。當你寫(xiě)完一個(gè)自然段后，你要做的不是繼續寫(xiě)，而是把寫(xiě)的內容讀三遍，看看有什么地方美中不足，并加以修改�！�

　　“謝了，李義！”我說(shuō)道。

　　寫(xiě)作的秘訣無(wú)非就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。如果你熟練的掌握了這些技巧，那你的作文就會(huì )寫(xiě)得非常好！

　　六年級第二單元作文 篇86

　　我喜歡放假，相信你也不例外，因為放假的好處實(shí)在是太多了！我們可以用這段時(shí)間去做很多事：旅游——親近大自然，游覽祖國的大好河山；放松——放下學(xué)習的緊張，盡情玩樂(lè )；過(guò)節——與親朋好友一起分享節日的喜悅。

　　假期中，我覺(jué)得春節那段時(shí)間是最棒的：我們可以拿紅包、穿新衣、放鞭炮……在這些事中，有那么一件，是令我惶恐的，那就是放鞭炮。以前，我看到前方有人在放鞭炮，或是地上有個(gè)東西正冒著(zhù)青煙，總會(huì )警覺(jué)地捂住耳朵，然后像逃亡似的跑開(kāi)；現在，我看到和以前一樣的場(chǎng)景，卻是走上前去瞄一瞄，有時(shí)甚至會(huì )和他們一起玩呢！

　　我是第一次嘗試，所以不敢肆無(wú)忌憚地放，因此總是一個(gè)人躲在角落，無(wú)聊至極的放著(zhù)。一天，我又這樣，鞭炮聲像演奏交響樂(lè )似的此起彼伏“嘭……”“啪……”“噼……”忽然，一個(gè)不與鞭炮聲融合的聲音闖入了我的耳朵：“膽小鬼！”只見(jiàn)我那星蓉妹妹正十分神氣地站在那兒，歪著(zhù)小臉用嘲諷的語(yǔ)氣對我對我說(shuō)著(zhù)，身為姐姐的我，怎能丟臉呢？于是，我伸出拿著(zhù)鞭炮的手：“我也是害怕傷到你啊，既然你不想要這份保護，那就一起吧！”兩個(gè)身影跳來(lái)跳去，一會(huì )兒蹲下，一會(huì )兒又站起，忙得不可開(kāi)交。漸漸地，我開(kāi)始不再畏懼大家一起放鞭炮了，也學(xué)會(huì )了怎樣才能不弄傷別人或自己，更學(xué)會(huì )了與大家一起分享鞭炮那份喜悅。

　　我喜歡放假，喜歡它給我帶來(lái)的一切！

　　六年級第二單元作文 篇87

　　“你就去學(xué)吧！畫(huà)畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，你又比別人的基本功好，學(xué)時(shí)會(huì )很輕松的，堅持學(xué)吧……”

　　媽媽又開(kāi)始嘮叨了，想讓我堅持學(xué)畫(huà)畫(huà)。我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，在班上經(jīng)常受到老師的表?yè)P，但一年級時(shí)學(xué)的是線(xiàn)描，非�？菰�，使我漸漸對畫(huà)畫(huà)失去了興趣，有了不想學(xué)的念頭，為此，我和媽媽沒(méi)少吵架：

　　“你必須去學(xué)，別人想學(xué)還沒(méi)條件呢！所以你必須去！”

　　“不，我不想去，畫(huà)線(xiàn)描那么枯燥無(wú)味！”

　　“……”

　　一到星期天，便成了我最不想過(guò)的日子，媽媽會(huì )逼著(zhù)我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。我便有時(shí)故意著(zhù)涼生病讓媽媽不用送我學(xué)畫(huà)畫(huà)，但都無(wú)濟于事，反而讓自己怪難受的：不但要帶病上課，還要被媽媽訓斥一通。

　　雖然在媽媽的逼迫下學(xué)畫(huà)畫(huà)很不自在，但正是媽媽的逼迫讓我學(xué)完了枯燥無(wú)味的線(xiàn)描，漸漸地又讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)的興趣回來(lái)了。于是，每到時(shí)間，我都會(huì )主動(dòng)去海翎美術(shù)學(xué)畫(huà)畫(huà)。我越畫(huà)越好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P或被貼到教室的墻上；我還會(huì )畫(huà)很多畫(huà)，如：油畫(huà)棒、動(dòng)漫、水粉、中國畫(huà)、素描……樣樣得心應手；還在“同志人.孝義百貨”中榮獲第一屆青年書(shū)畫(huà)二等獎。

　　直到現在，我才明白了媽媽對我負責的愛(ài)，明白了媽媽當時(shí)為什么那樣逼我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。

　　媽媽希望我是一個(gè)有才藝，有智慧的人，不希望我是一個(gè)平俗的人，要創(chuàng )造出屬于我自己的天空！

　　我為我有一位對我負責的媽媽而感到高興！我會(huì )永遠記住媽媽的愛(ài)。

　　六年級第二單元作文 篇88

　　如果說(shuō)父愛(ài)是一望無(wú)際的大海，那么母愛(ài)則是湛藍的天空，包容著(zhù)世間的一切。如果說(shuō)父愛(ài)是一塊嚴厲批評你的警告牌，那么母愛(ài)則是溫柔的雨，為你消除一切怨恨與煩惱。

　　媽媽的愛(ài)是平凡的每一步，每一個(gè)舉動(dòng)都平凡。

　　在一個(gè)炎熱的夏天，知了的叫聲打破了山莊的寂靜，我靜靜地躺在床上久久不能沉睡，媽媽來(lái)到床頭，慢慢俯下身子，扒在床頭奇怪的問(wèn)：“怎么了？不舒服嗎？趕快睡覺(jué)吧！”我聽(tīng)了，厭惡的抱怨了幾聲：“哎呀！煩死了！這個(gè)鬼天氣熱死人了！”夜愈來(lái)愈深，伸手不見(jiàn)五指，我慢慢閉上眼睛，夢(mèng)里我感受到縷縷清風(fēng)像母親愛(ài)的雙手撫摸著(zhù)我，多么涼爽！多么舒服！我仿佛看到母親莞爾一笑，我迷迷糊糊睜開(kāi)眼睛，眼前的一幕讓我驚呆了！母親拿著(zhù)一把黃色小扇子，倚在桌椅上睡覺(jué)，可手還在不停搖晃，我的眼睛濕潤了，一種感動(dòng)在心中油然而生。

　　第二天，夕陽(yáng)西下，暮色的鄉村沉寂在舞蹈著(zhù)的炊煙之中，我一個(gè)人走在鄉間的小路上，任身影融進(jìn)金黃色的余暉之中，任情感在心中蕩漾。

　　媽媽您知道嗎？在那百花盛開(kāi)的春天，我愿化作一捧花，放在您的窗前，給您帶來(lái)清香！

　　媽媽你知道嗎？在那驕陽(yáng)似火的夏天，我愿化作一陣清風(fēng)，為您拭去豆大般的汗珠。

　　媽媽您知道嗎！在那北風(fēng)呼嘯的冬天，我愿化作一縷陽(yáng)光，讓您溫暖！

　　媽媽我愿退去一身榮華，只換你嫣然一笑。

　　六年級第二單元作文 篇89

　　史立茲說(shuō)過(guò)：“理想如晨星，我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航海�！崩硐胧亲约合Ｍ麑�(shí)現的，又是對別人有益的。我的理想是當一名合格的人民醫生。

　　小時(shí)候，奶奶有心臟病，每次犯病都要住院，在我的印象里，奶奶是在病魔的纏繞下陪我度過(guò)童年的；從小奶奶必須隨身攜帶藥，每天晚上睡覺(jué)前都要測量心跳。又一次，奶奶突然犯心臟病，送到120急救中心，差一點(diǎn)就要離開(kāi)我了。從那次開(kāi)始，我就決定，以后長(cháng)大要當一名醫生，為了奶奶的病，我要努力，要加油！從現在開(kāi)始：我要好好學(xué)習，多看關(guān)于醫學(xué)方面的書(shū)籍，多關(guān)注關(guān)注關(guān)于醫學(xué)方面的新聞，多關(guān)注關(guān)注身邊的人生病時(shí)的感受，還要背熟每種藥的用處以及吃什么藥對病人的病有幫助，而且對病人身體的危害不是很大，盡量給病人開(kāi)少量的藥，因為是藥三分毒，無(wú)論吃什么藥對病人身體會(huì )有或大或小的危害，當一個(gè)醫生，要憑良心開(kāi)藥，而不是為了賺錢(qián)。

　　如果一個(gè)人沒(méi)有理想的話(huà)，那他的一生都會(huì )變得迷茫，碌碌無(wú)為，沒(méi)有理想的人就好似一只無(wú)頭的蒼蠅，四處亂撞，為了我們的理想，奮斗吧！

　　六年級第二單元作文 篇90

　　之前，我喜歡過(guò)許多花。

　　我喜歡桂花，它頑強；喜歡桂花樹(shù)，它很香；喜歡玫瑰花，它爛漫；喜歡向日葵，它太陽(yáng)；喜歡水仙花，它雅致；喜歡鈴蘭花，它討人喜歡；喜歡蓮花，它空氣。

　　但我也不知道最喜歡哪一個(gè)，都有各的優(yōu)勢與缺陷，實(shí)在要我無(wú)法挑選。直至有一天，我終于更改了觀(guān)點(diǎn)。

　　那時(shí)一天夜里，我與父母去彩虹橋上散散步，附近有一家鮮花店，我一眼就看到了滿(mǎn)天星，相比這些大紅花而言，實(shí)在算作尤其。假如把玫瑰花比成皇后，那麼滿(mǎn)天星則是純真的天使之。滿(mǎn)天星剛買(mǎi)回來(lái)是白色的，做了以后它會(huì )漸漸地變?yōu)樗{紫色、鮮紅色、深藍色等，它無(wú)需種在土中，養在水里就可以了。

　　我也把它放到我的桌上，每日都能見(jiàn)到它，它就是這樣一直守候我寫(xiě)作業(yè)、去看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )。每每我雙眼有點(diǎn)兒酸，大腦感覺(jué)好累，不想學(xué)習的情況下，我也看一下滿(mǎn)天星，和他們清靜地注視一會(huì )，我好像又擁有新的能量。

　　如今，它早已沒(méi)了最開(kāi)始的水靈靈，翠綠色的莖桿不會(huì )再嫩綠，白色的花朵不會(huì )再嫩白�？墒�，他們變成我最好的朋友，每日和滿(mǎn)天星對視時(shí)，我感覺(jué)到他們在跟我說(shuō)話(huà)。

　　玫瑰花和月季都能夠“一枝獨秀”，但滿(mǎn)天星不能，他們一一團擁簇在一起，每一顆都是會(huì )被注視，也非常容易輕視，他們如同漫天的星辰一樣，無(wú)論有沒(méi)有人注視著(zhù)它，它依然釋放著(zhù)自身的光輝！

　　我覺(jué)得，這就是它名字的來(lái)歷！

　　如今是我最喜歡的花了，它叫滿(mǎn)天星！

　　六年級第二單元作文 篇91

　　打開(kāi)小窗，一縷清風(fēng)淡淡的吹拂我的臉頰，放眼望去，窗外的綠色生機盎然、在我的心中立刻浮現出了一幅春天圖畫(huà)。

　　伴著(zhù)清脆動(dòng)聽(tīng)的的兒歌，畫(huà)中首先渲染了一抹綠，那樣讓人心醉、讓人心碎的綠。在這片令人心醉的綠中，我可以發(fā)泄心中的不快，我可以閉目養神，讓我的心和你的心一起跳動(dòng)，讓我的呼吸和你的呼吸一起心曠神怡、嫻靜恬淡。

　　在這片令人心碎的綠中，那綠是如此的冷清，是我不寒而栗，那綠是如此的清淡，淡的好像轉瞬即逝，是我不免揪心。那綠是如此的虛無(wú)，似綠非綠、似白非白。那綠是如此的柔弱，似乎一切的到來(lái)對它都是傷害。那綠是如此的孤獨，亦是如此的圣潔，是人心醉，更使人心碎。

　　春回大地，萬(wàn)物復蘇，春掃去了冬的寂、冬的靜。卻也不像夏過(guò)的妖嬈，過(guò)于火熱。春風(fēng)拂過(guò)遠山，把山染綠了，春風(fēng)吹過(guò)近水，把水染綠，青山碧水，好風(fēng)光好好風(fēng)光呀。

　　寫(xiě)意中的煙雨朦朧亦是不可少的，春雨亦是最還的詮釋。夏雨過(guò)急，秋雨不免過(guò)于蕭瑟，冬雨要有便是奇觀(guān)了。春雨是綿綿不斷的，春雨是象征希望，是積極的，因此，春雨貴如油。

　　畫(huà)中無(wú)人則略顯空洞，倘若能添上一兩個(gè)古色古香的人，這畫(huà)就可以完美了，完美了。

　　北方的人亦是不可取，北方的漢子過(guò)于魁梧，過(guò)于粗獷，不適用于多情的香。北方的姑娘又未色潑辣、率真，亦不適于柔弱的春。江南的人則是最佳的人選，江南的男子有著(zhù)與生俱來(lái)的書(shū)香氣，文質(zhì)彬彬。江南的女子不消說(shuō)，西湖湖畔的西子就是最好的詮釋。想象一下，在充滿(mǎn)綠的春色中，再煙雨朦朧的春色中，在古色古香的春色中。江南的才子佳人共撐一把油紙傘，緩緩地走著(zhù)，走到巷子的盡頭，是多么美的意境啊。

　　六年級第二單元作文 篇92

　　春天來(lái)了到處都是一片美麗的景象，而在我眼里最美的春天在我們家的庭院里。那是個(gè)多彩的春天，是個(gè)艷麗的春天，是個(gè)爛漫無(wú)比的春天。

　　我家住在縣城的鬧市，庭院不大，卻非常精致，進(jìn)入大門(mén)，首先是一塊不大的停車(chē)地，它也是供小朋友玩耍的地方，沿著(zhù)圍欄還種著(zhù)一些蔬菜。兩條環(huán)形小路把周?chē)�分成兩個(gè)小花壇，艷麗的花朵成為一道美麗的“家景線(xiàn)”，菜田旁還養著(zhù)一只母雞，辛勤的媽媽把院子打理得緊緊有條。

　　初春的時(shí)候，春風(fēng)輕輕地吹，像春姑娘撫摸我的臉龐;細雨綿綿的下，像春天演奏著(zhù)早春的心曲;春雷隆隆的降臨，喚醒一個(gè)個(gè)美麗可愛(ài)的生靈;陽(yáng)光像利劍穿過(guò)枝杈，開(kāi)啟著(zhù)新一輪的生命。庭院墻角的野花，不甘寂寞：開(kāi)出了樸素的花朵長(cháng)出了嫩綠的葉子。小草經(jīng)過(guò)寒冬的磨練，再泛新綠，盡顯蓬勃朝氣。種在大門(mén)旁的白玉蘭也脫枝換葉，開(kāi)出了淡雅的花朵，花香醉人肺腑�；▔�外的一排杜鵑花，經(jīng)過(guò)寒風(fēng)的摧殘，“整裝待發(fā)”重拾往年的繁華;花壇正中的茉莉花貪婪的吸吮著(zhù)早露，似忽再度譜那傳事風(fēng)靡的《苿莉花》;門(mén)旁的兩株茶花，芳香四射，蜜蜂的叫聲在那愜意的花香中徘徊。我坐在石級上，感受植物生命的軌跡，傾聽(tīng)動(dòng)物呼喚的旋律。

　　三月的春天是生機勃勃的，早晨，百靈鳥(niǎo)打起了千里歡歌的頭弦，之後就是七嘴八舌的春語(yǔ)了：小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，黃鸝在空中飛舞，螞蟻成群結隊的打集合樂(lè )，小雞和母雞似乎聽(tīng)見(jiàn)了春天的口號，奔向四射的春天。年邁的爺爺坐在石凳上端祥的下著(zhù)棋，小穗子在庭院裡玩耍，小孫女在陽(yáng)光下微笑，她笑得多么甜呀像一朵祖國的花朵開(kāi)向春天!

　　春天真是個(gè)百花齊放的季節，而我家庭院的春天就是最美的春天!

　　六年級第二單元作文 篇93

　　“一日之計在于晨，一年之計在于春”，春天正是一年中最美的時(shí)刻。

　　花園里，那一簇簇鮮嫩的花朵開(kāi)得是那么的美麗，是那么的嬌艷，在陽(yáng)光下開(kāi)得那么旺盛，真令人驚嘆!蝴蝶們、蜜蜂們在花叢中翻飛盤(pán)旋，翩翩起舞，好像舍不得離開(kāi)這么美麗的地方。唐朝大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)七首《江畔獨步尋花》，其中有一首是這么寫(xiě)的：“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！痹�(shī)中的“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”不正是這個(gè)場(chǎng)面的真實(shí)寫(xiě)照嗎?

　　春天，天氣漸漸轉暖了，人們紛紛脫下了裹在身上的大棉襖，換上了輕便靈巧的春裝。到南方去過(guò)冬的鳥(niǎo)兒們都飛回來(lái)了。鳥(niǎo)兒們可是我們的好幫手。在大白天，是它們用悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲把被窩里呼呼大睡的我們喚醒;在深夜里，月光下的山谷中傳來(lái)一兩聲?shū)B(niǎo)叫，更讓我們感到幽靜。這夜晚的情景頗有“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴深澗中”和“明月別枝驚鵲”的詩(shī)情畫(huà)意。

　　春天的到來(lái)使原來(lái)光禿禿的山巒充滿(mǎn)了綠意。春天到來(lái)，山上嫩綠的新葉，使山谷變得更加優(yōu)美。夜晚，霏霏春雨神不知，鬼不覺(jué)地下著(zhù)，天上就像有無(wú)數個(gè)灑水噴霧在空中噴灑個(gè)不停，小雨點(diǎn)兒滿(mǎn)天飛舞，讓人們感覺(jué)十分舒適。大家躺在床上靜靜地聽(tīng)著(zhù)，就像聽(tīng)著(zhù)一首舒緩的催眠曲，那又自是一種“春水碧如天，畫(huà)舫聽(tīng)雨眠”的意境了。春雨悄悄地滋潤著(zhù)萬(wàn)物，幫助植物們更好的生長(cháng)，這就是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�

　　春天，讓人們倍感親切，倍感歡快，倍感舒適。

　　六年級第二單元作文 篇94

　　關(guān)愛(ài)是一種很神奇的東西，它猶如一盞燈，照亮了我們成長(cháng)的道路，它又像把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，它使我們在絕境中看到希望的光芒，使我們在灰心中找到信心。

　　記得我剛上小學(xué)那會(huì )兒，家里領(lǐng)養了一只小狗，它長(cháng)的毛絨絨的，可愛(ài)極了我也十分的喜愛(ài)它，可是在一次不幸的事故中，它與世長(cháng)辭永遠的離開(kāi)了我。

　　那是一個(gè)下雪的早晨，我和它一起去大街上散步，媽媽本是讓我去我家附近的超市買(mǎi)東西，可我因為不想回家便和那只小狗——小白一起去了遠一點(diǎn)的超市買(mǎi)東西，可是沒(méi)想到在路上走著(zhù)走著(zhù)有一輛車(chē)突然飛馳了過(guò)來(lái)，因為下雪的緣故它好像沒(méi)有看見(jiàn)我，我愣神了，我看著(zhù)那輛車(chē)離我越來(lái)越近，我害怕的腿都軟了，根本無(wú)法逃跑，就在那輛車(chē)馬上要碰到我的那一刻，小白用它的爪子推了我一下，我雖然摔倒了但卻沒(méi)有被車(chē)撞，而小白為了保護我卻被撞的遍體鱗傷，我驚呆了!可看到奄奄一息的小白，我馬上跑到了路中央，我抱住它淚水止不住的往下流，小白用它的小爪子用盡全力輕輕的摸摸我的臉，好像是在對我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事你不要再哭了。它摸摸我的臉以后，頭一倒，便再也沒(méi)有睜開(kāi)過(guò)眼睛。

　　它死后，我和媽媽一起把它埋在了我家的院子里，我永遠不會(huì )忘記它，因為它曾經(jīng)安慰過(guò)我，給過(guò)我溫暖。

　　小白雖然是一條狗，可它卻比人還要忠誠，它用自己的命換了我的命，使我明白了，這世上每個(gè)人都可以給你關(guān)愛(ài)，不管是人還是動(dòng)物，世上處處充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，只是你沒(méi)有發(fā)現，所有的愛(ài)都是無(wú)私的，需要你去珍惜，珍惜曾經(jīng)給你過(guò)關(guān)愛(ài)的人或動(dòng)物吧!

　　六年級第二單元作文 篇95

　　一條條繁華的街道上，人山人海，在路的一旁，一個(gè)小女孩，連連獲得人們的掌聲。

　　一個(gè)人大聲喊到：“走過(guò)路過(guò)，不要錯過(guò)，精彩的雜技表演……”只見(jiàn)一個(gè)身穿潔白的蝙蝠衫的女孩，吃力地站在擺放很多的椅子疊成的“高樓”上。椅子上有很多黑黑的油，那個(gè)人說(shuō)：“不許把衣服給弄黑�！�

　　節目開(kāi)始了，許多碗在小女孩的腳上。突然，她的腳一踢，碗落在了她的頭上，她又做了一個(gè)倒立，頭上的碗在那里一動(dòng)不動(dòng)。突然，我看見(jiàn)了她眼神中的無(wú)助和悲傷，她重新站在高高的椅子上，又一個(gè)碗從她的腳上踢出，可碗掉在了地上，發(fā)出“啪”的聲響。還沒(méi)等那人說(shuō)話(huà)，小女孩從椅子上摔了下來(lái)，路旁的人議論紛紛，“走了，散了!”

　　站在旁邊的人，立馬露出猙獰的面孔。吼道：“死丫頭，你是不是存心要砸我攤子啊!你看我回去怎么收拾你!”邊說(shuō)著(zhù)邊抓起她的頭發(fā)。人們你看看我，我看看你，沒(méi)有出去阻止，小姑娘哭聲很小，卻很清晰。突然一位四十多歲的男子沖出去，和那人扭打在一起，說(shuō)：“孩子是無(wú)辜的，你憑什么讓她干危險的表演!”有人打了110，不一會(huì )兒，警察來(lái)了，帶走了那人。

　　只見(jiàn)男子拖著(zhù)疲憊的身軀，溫柔地摸了摸小女孩的頭，說(shuō)：“孩子，別怕，我帶你去買(mǎi)點(diǎn)吃的，再去找你父母�！彼�俯下身子，抱起了小姑娘，在路上有說(shuō)有笑地消失在人山人海中……

　　是啊!或許你一個(gè)小小的舉動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)，小女孩就可以逃離魔掌。正如張衡的：不患位之不尊，而患德之不崇，不恥祿之不伙，而恥智之不博。

　　是啊!關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖;關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝�！�…，只要人人都奉獻一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間!

　　六年級第二單元作文 篇96

　　盼望已久的寒假生活終于來(lái)臨，它就像一本書(shū)，我在每一頁(yè)都寫(xiě)下了快樂(lè )，寫(xiě)下了精彩。最令我難忘的是“立春”那天，我獨自一人到公園尋春的情景。

　　那天正好是立春，我想立春是二十四節氣第一個(gè)節氣，是不是從這天開(kāi)始，春天就已經(jīng)來(lái)了呢？

　　于是我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去公園一探究竟。我剛走進(jìn)公園，粉紅的梅花和綠綠的大樹(shù)便映入眼簾。我忍不住提鼻一聞，陣陣清香鉆入鼻孔，頓時(shí)，讓人覺(jué)得神清氣爽。只是梅花怎么就只有粉色？也太單調了吧！忽然，我的眼前閃過(guò)一絲白，我趕緊走過(guò)去細細一瞧，咦？這棵梅花樹(shù)上怎么有兩種顏色？一粉一白？我打算回家查一查。

　　我接著(zhù)往前走，走上了一座小橋。小橋下是一片波光粼粼的湖面�！案赂隆币魂囮嚽宕嗟镍喿咏新晜魅攵�中。我尋聲望去，一只，兩只、三只……數十只小鴨子正在湖里玩耍嬉戲。瞧，這兒的四只鴨子多像我們一家四口呀！兩只大鴨子游在前面，好像在輕聲細語(yǔ)著(zhù)什么，不遠處兩只小鴨子不緊不慢地跟著(zhù)，多像我和弟弟呀！遠處，有兩只鴨子好像在比賽，它們拍打著(zhù)翅膀你追我趕，身后畫(huà)出了一道道美麗的水紋。

　　遠處的蘆葦叢中有幾只鳥(niǎo)兒若隱若現，它們唱著(zhù)歡快又動(dòng)聽(tīng)的歌。高高的蘆葦蕩將它們“藏”了起來(lái)，卻“藏”不住它們響亮的歌聲。

　　再往前走，我時(shí)而低頭撫摸青草；時(shí)而抬頭沖著(zhù)藍天微笑；時(shí)而歡快地大叫；時(shí)而開(kāi)心地舞蹈……不知不覺(jué)，我跑了起來(lái)，情不自禁地大喊：“我找到答案啦，春天來(lái)了，春天真的來(lái)啦”。

　　一年之計在于春，我要在春天播下美好的希望，我要留住這份美好，讓我們的生活處處充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)力量。

　　六年級第二單元作文 篇97

　　“怎么辦呀！我不會(huì )做�！痹谶@張試卷上我遇到了一道不會(huì )做的題目，很想翻開(kāi)書(shū)看一眼，可是這是考試，不能作弊！我猶豫不決。

　　時(shí)間已過(guò)去了一半，因為這道不會(huì )做的題目，我卡在了哪里。想了很久后，我決定先寫(xiě)其它題。

　　過(guò)了一會(huì )后，其它題都做完了，只剩那道不會(huì )的題了。

　　我把手伸進(jìn)抽屜里，拿出書(shū)。正要翻開(kāi)時(shí)，我的心跳開(kāi)始加速，手緊捏著(zhù)書(shū)角，一顆顆碩大的汗珠滴落在書(shū)上，我的心里很糾結，也很迷茫。如果我作弊了，我會(huì )對不起我的分數和大家；但如果我不作弊那肯定會(huì )考得很差被老師，爸爸媽媽罵。我到底該怎么辦？

　　此時(shí)的我，仿佛是一只在霧里飛翔，迷路找不到回家的路的小鳥(niǎo)，而在一個(gè)地方不停的打轉。

　　最后，我小心翼翼的翻開(kāi)了書(shū)，可我的眼睛卻緊緊的閉上了，不睜開(kāi)眼去看書(shū)上的內容。

　　我輕輕地將書(shū)合上，放進(jìn)抽屜里。讓自己的心情先平復下來(lái)開(kāi)始思考。

　　我先回憶，老師上課時(shí)是怎樣講解的，把問(wèn)題和做題信息一條條列草稿本，再把自己的頭腦理清。認真思考。

　　剛剛好，考試時(shí)間一到我就解答出這道題了。真是“功夫不負有心人！”

　　也許，我們會(huì )因為一些事，而迷茫，走錯了方向。在我們迷茫時(shí)，應讓自己先平靜下來(lái)，想想怎么做是正確的！

　　六年級第二單元作文 篇98

　　甜在我心里，并非普通的甜，而是那一件事，讓我體會(huì )到了。

　　那是一個(gè)下午，放學(xué)了，我和幾個(gè)伙伴一起打籃球。由于，我投球投不準，招到了伙伴們的冷嘲熱諷，讓我心里特別的難受，最后我一氣之下，��！跑回了家。撲在床上失聲痛哭起來(lái)，哭了一會(huì )兒，沒(méi)有了聲音，變成了嗚咽，這時(shí)候你悄聲無(wú)息的走進(jìn)來(lái)，我猛地一抬頭，原來(lái)是你，哥哥。你拍著(zhù)我的背，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)事兒，可能你今天水平?jīng)]發(fā)揮好，改天哥哥再教你。振作起心情來(lái)�！蔽覜Q心今天就要哥哥教我，明天好在同學(xué)面前炫耀，出氣。便忙拉哥哥來(lái)到我們小院上的一個(gè)壩子上，練起了籃球。我只要練好了每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)胯下運動(dòng)。你就夸獎我。最后鑒于我表現好，請我吃頓飯。在看到滿(mǎn)頭大汗的你，這樣在百忙時(shí)間中陪著(zhù)我。我不禁熱淚盈眶。我心里想：或許是我太小氣了吧。同學(xué)們不過(guò)就是說(shuō)了我幾句，我就哭成這樣。還讓親愛(ài)的哥哥不經(jīng)花費寶貴的時(shí)間在我的成長(cháng)中給予我最美好的陪伴。我問(wèn)哥哥：“你不覺(jué)得陪著(zhù)我，浪費你大把的好時(shí)光嗎？陪著(zhù)我的這段時(shí)間。你可以讀書(shū)，可以學(xué)習，甚至可以做很多很多的事情�！备绺缯f(shuō)："傻妹妹，哥哥愿意在你美好的童年，健康的成長(cháng)中。哥哥給你最好的陪伴�！蔽医�不住，抱住哥哥說(shuō)：“謝謝你，我最親愛(ài)的哥哥。"

　　如今這件事過(guò)去了很久了。每當看到這個(gè)甜字，就想起了那件事，那個(gè)人。如果將這件事說(shuō)成是五味中的一味。是甜。甜伴我成長(cháng)，給予我無(wú)限的陪伴。

　　六年級第二單元作文 篇99

　　貌似等了很久，天色才逐漸陰暗下來(lái)。

　　六點(diǎn)半了，爸爸騎著(zhù)摩托車(chē)去插燈了，我和媽媽留在家里。

　　實(shí)在是閑得沒(méi)事了，我和鄰居家的大姐姐打起了羽毛球。我打得很賣(mài)力，直到打得汗流浹背時(shí)，媽媽才叫我別打了。這時(shí)爸爸也回來(lái)了。

　　媽媽拿來(lái)干毛巾，墊在我背后。

　　我轉過(guò)頭問(wèn)爸爸，“等會(huì )兒干什么呢？”爸爸不以為然地說(shuō)：“干什么？吃飯、洗澡，看春節聯(lián)歡晚會(huì )呀！你以為要干什么？”我有些詫異：“什么？那、那什么時(shí)候放鞭呢？”爸爸咯咯地笑著(zhù)說(shuō)：“你說(shuō)呢？12點(diǎn)鐘的時(shí)候吧！”原來(lái)如此，我頓時(shí)松了一口氣。

　　很快的，我吃了飯，洗了澡，和爸爸媽媽一起歪在床上看春節聯(lián)歡晚會(huì )。只是心里有點(diǎn)疑問(wèn)，除了春節聯(lián)歡晚會(huì )以外，到此時(shí)我還沒(méi)有一點(diǎn)大年三十的感覺(jué)呢！

　　春節聯(lián)歡晚會(huì )好多歌呀，很快媽媽就睡著(zhù)了，爸爸也是迷迷糊糊的了，而我卻還一直清醒著(zhù)，我還等著(zhù)去放鞭呢！

　　終于——還沒(méi)到12點(diǎn)，我就按捺不住，爬起床來(lái)跑到外面去放鞭。

　　夜晚還是一樣地寧靜，可沒(méi)過(guò)多久這寧靜就被打破了。煙花終于飛上了天空，整個(gè)天空時(shí)而紅，時(shí)而黃，五彩繽紛，美麗極了，精彩極了。

　　可是沒(méi)有人，我沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)人。只有煙花在表演著(zhù)稍縱即逝的美麗，只有炮竹在打破夜晚的安謐。抬起頭，我也沒(méi)看見(jiàn)一顆星星。

　　我買(mǎi)了一種小煙花，點(diǎn)燃后像一顆美麗的小星星，向外放射著(zhù)光芒。

　　我小心翼翼的將它點(diǎn)燃，沒(méi)過(guò)多久它就消失了，無(wú)影無(wú)蹤。

　　它的生命大概沒(méi)有天上的小星星長(cháng)吧！我嘆一口氣，想到。

　　實(shí)在是沒(méi)意思了，也沒(méi)有再玩下去的必要了。我走進(jìn)家門(mén)，輕輕地關(guān)上了門(mén)。躺在床上，一會(huì )兒就睡了。

　　夜晚，依舊被五彩的煙花渲染著(zhù)。

　　大年三十放的不是煙花，是寂寞呀！

　　六年級第二單元作文 篇100

　　我家房子前面有一小塊空地，春天媽媽把它開(kāi)墾了出來(lái)，梳理出幾條壟。栽上幾壟小蔥，幾壟茄子！還能種上一畦生菜，苦苣！

　　看著(zhù)長(cháng)勢喜人的小院，我們心里都很高興，仿佛在陶淵明的桃花源中徜徉，但是漸漸的我們看出了端倪：原來(lái)跟著(zhù)秧苗一起長(cháng)起來(lái)的還有雜草。

　　于是，每日下班爸爸都先到小院子里除一遍草，這樣，蔬菜就不會(huì )被草擠兌著(zhù)長(cháng)不好了！越發(fā)的綠意濃濃了！連雨天越來(lái)越多了，因為雨天無(wú)法下地去除草，只幾天工夫，小草就像是瘋了似的長(cháng)起來(lái)。仿佛小院的地上披了件綠皮大衣！滿(mǎn)目蔥蘢，看不出哪里是草，哪里是苗了！我們感嘆著(zhù)：這草真是長(cháng)得快��！

　　看著(zhù)綠油油的雜草，心里不由一動(dòng)：人的心靈的田地里是否也如這院子中的雜草一般呢！只要幾天不注意，只要有適合的氣候及雨水，就會(huì )瘋長(cháng)起來(lái)呢？！

　　答案是肯定的！作為一名學(xué)生每天看著(zhù)同學(xué)們的成長(cháng)，老師和家長(cháng)就要時(shí)刻關(guān)注他們的生理及心理變化！感到有一絲一毫的不利于健康成長(cháng)的苗頭都要及時(shí)溝通、交流！就像菜農侍候蔬菜，就想園丁培育鮮花！及時(shí)的修枝剪葉！它是一個(gè)持續的而又有著(zhù)不斷變化的過(guò)程！不是一蹴而就，要時(shí)刻警惕各種不良的思想的影響，一經(jīng)發(fā)現，連根拔除！只有這樣這些孩子才能健康成長(cháng)！

　　我們在不斷成長(cháng)，而生活和學(xué)習環(huán)境中的不良因素也在暗暗滋生，由以前的不懂到現在的半懂不懂！然而我們都以為懂了，長(cháng)大了！這時(shí)候，只有社會(huì )、學(xué)校，家庭，共同努力才能夠很好的拔出滋生在同學(xué)們心靈土壤中的雜草！讓同學(xué)們成為一名德才兼備的合格的人才！

　　六年級第二單元作文 篇101

　　今天下午的讀報時(shí)間，吳老師走進(jìn)了教室，激動(dòng)地告訴我們：“下午第二節課全體六年級同學(xué)去花果山社區，幫忙除雜草�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，難免有些高興，吳老師給了我們個(gè)“沖動(dòng)的懲罰”：第一節課在教室里罰坐。

　　終于到第二節課了，我們排著(zhù)整整齊齊的隊伍，浩浩蕩蕩的向花果山社區“進(jìn)軍”。

　　來(lái)到花果山社區以后，郭老師便分配每個(gè)班級的任務(wù)，我們班中了“頭彩”，分配到一個(gè)最大的草坪里，一進(jìn)草坪，吳老師首先告訴我們哪些該除，哪些不需要除，我把老師的話(huà)緊記在心。

　　剛開(kāi)始我和王愷同等一群死黨們在一棵正在茁壯成長(cháng)的小樹(shù)下除雜草，我們像除草機一樣快速而又大把大把的除，除了大半天以后，我們才發(fā)現這樣效率不高，而且事倍功半，根都沒(méi)有拔出來(lái)，等于白除了一道，明年還會(huì )長(cháng)起來(lái)的。

　　接著(zhù)我看到一些女同學(xué)，慢慢地，一根根地將雜草拔出來(lái)，我也學(xué)著(zhù)她們的樣子來(lái)拔，這樣好是好，但是工效仍然不高。

　　最后，我請教了郭老師，只見(jiàn)她抓了一把草，輕輕地扭了一下，接著(zhù)拔出了根，我試了好幾次，這方法還挺管用的。

　　方法掌握后，我正式開(kāi)始拔了，拔呀拔，由于現在是夏天了，太陽(yáng)火辣辣的，熱得大家滿(mǎn)頭大汗，汗如雨下，為了不喪失自己拔草的積極性，便和同學(xué)比起賽來(lái)，大家都想得冠軍，所以集體效率飛速提升，吳老師見(jiàn)我們聚在一團，便派一些同學(xué)到另一邊去，這一走，全班都走了，只剩我一個(gè)人在這邊清除最后的草根。

　　最后，結束了，我們個(gè)個(gè)渾身發(fā)癢，手發(fā)痛，體會(huì )到清潔工人們的艱苦，增強了我的愛(ài)勞動(dòng)，不怕吃苦的那種意念。

　　六年級第二單元作文 篇102

　　我這里所說(shuō)的除草不是用除草機除草，而是用一把小巧玲瓏的剪刀來(lái)除草，除得不是草坪上的草，而是盆景里的雜草。

　　昨天，我正好到樓上陽(yáng)臺去欣賞花草。我們家樓上陽(yáng)臺可以說(shuō)是個(gè)大花園，中間是植物帶，左邊種菜，右邊養雞，后面有許許多多的盆景，我第一眼便看見(jiàn)那盆景，不過(guò)盆景上有許多凌亂的雜草，大失盆景的美麗，我決定把這些雜草斬草除根。

　　我在一張小圓桌上發(fā)現了一把小巧玲瓏的剪刀，走到盆景旁，右手拿著(zhù)剪刀，左手一把抓起雜草的上部，右手舉起剪刀，一刀便把上部分和根一分為二，就像給人剪頭發(fā)似的，剪一下，頭發(fā)就變短了。雜草的莖流出了一股白色的、黏黏的汁，就像人的血似的。不出一頓飯的功夫我便把三盆盆景上的雜草剪得整整齊齊，一些剪不斷的雜草，我就把它連根拔起。這時(shí)，我發(fā)現只剩下一棵高大的又孤零零的雜草還昂首挺胸地“站”在那兒，就像鋼鐵巨人一般，我用剪刀剪了它好幾次，它都和剪刀一齊歪掉，就像堅韌不拔的竹子，我不禁想起鄭燮寫(xiě)得詩(shī)：“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@該怎么除掉它呢？我苦苦想著(zhù)，忽然我看到了一把小鏟子，心生一計，拿起小鏟子，一下子便把那棵雜草連根帶泥地挖了出來(lái)，這下，那棵雜草就像霜打得茄子——焉了。

　　通過(guò)這件事，我明白了做事要動(dòng)腦筋，不然，就解決不了許多事情。

　　六年級第二單元作文 篇103

　　今天下午，我到玉米田里去除草。我騎著(zhù)自行車(chē)，不大一會(huì )兒我就來(lái)到了我家的責任田的地頭。我把自行車(chē)放在樹(shù)下面。我從自行車(chē)上解下小镢頭，然后就往地里走去。

　　我把我的紅T恤衫脫下來(lái)，換上了干活穿的藍色上衣。我把一條手巾展開(kāi)蓋在頭頂上系好，就像《敵后武工隊》中游擊隊員頭上的打扮一樣。我想：除草還不容易，三下五去二地往前使勁地刨，很快就會(huì )到頭的。

　　我鉆進(jìn)玉米地的畦壟里，低下頭便開(kāi)始刨起草來(lái)。我刨了三四棵草，就停下來(lái)，然后用右手去拾草。不到五分鐘，我的汗水就濕透了衣衫。汗水在身上往下流，就覺(jué)得像小蟲(chóng)子在爬。眼鏡片上無(wú)蒙蒙的，前面的小草我也看不清了。我用左手擦了擦汗，又擦了擦我的眼鏡片，繼續干下去。

　　只要一俯下身體，汗水就很快地滲出來(lái)。兩旁的玉米葉子正好刺在臉上、脖頸上。玉米葉子上的小毛刺刺在身上又癢又疼，令人十分地難受。在加上汗水的浸潤，那滋味只有親自體會(huì )一下才知道。

　　干了好大一會(huì )兒，我還是沒(méi)有干到頭。我直起又酸又疼的腰來(lái)，往前方看了又看，然后我又無(wú)可奈何地低下頭繼續干下去。

　　干活是不容易，我不由得想起了學(xué)習。學(xué)習又何嘗不是如此呢？坐在教室里學(xué)習，不好好學(xué)習，又對得起誰(shuí)呢？我們還有什么理由不好好學(xué)習呢？想想自己在學(xué)校里的表現，我心里不安起來(lái)。我要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，學(xué)到真正的知識，對得起父母的辛苦培養。長(cháng)大了，等自己有了本事一定好好地孝敬自己的父母，為祖國做出自己應有的貢獻。

　　到這兒，我又開(kāi)始干起來(lái)。那長(cháng)滿(mǎn)毛刺的玉米葉，是擺在我前面的考驗，是磨練我意志的磨刀石。在責任田里除草，讓我體驗很多，也讓我懂得了更多的知識。

　　六年級第二單元作文 篇104

　　你看夕陽(yáng)，明月，春雨……都是美麗的。曾有多少位作家和詩(shī)人用最美的語(yǔ)言描述過(guò)它們，可我卻被那潔白的雪花給深深吸引了。在江南，即使是嚴冬季節，也難以一見(jiàn)雪的蹤影。物以稀為貴，今年寒假的春雪就越發(fā)顯得珍貴。

　　開(kāi)始下雪了！晶瑩剔透的雪就像是被誰(shuí)撕碎的小紙屑，又恰似春天空中飛揚的柳絮，它是那樣的純潔無(wú)暇，又是那樣的美麗晶瑩。接著(zhù)，這細膩的小雪變大了，變得密密麻麻了，就像節日里炸開(kāi)的禮花，美麗極了。沒(méi)一會(huì )兒，屋頂上蓋上了茸茸的“棉被”，樹(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)了雪白的“梨花”，掛滿(mǎn)了蓬松的“雪球”和“銀條”。

　　春雪，仍然在不停的下著(zhù)。只是，這似鵝毛的大雪并沒(méi)有持續幾分鐘，接踵而來(lái)的還是那小家碧玉般的小雪，一小片，一小片。這時(shí)，起風(fēng)了。雪，像一位舞者，在風(fēng)的帶動(dòng)下，在空中優(yōu)美地旋轉著(zhù)，跳躍著(zhù)，給人們帶來(lái)了一場(chǎng)華麗而精彩的舞蹈表演。

　　可惜的是，這場(chǎng)雪沒(méi)過(guò)多久便停了下來(lái)。但它雖然短暫，可是“瑞雪兆豐年”，它留給我們的是對新一年的美好祝愿！

　　六年級第二單元作文 篇105

　　早晨，我拉開(kāi)窗簾，望著(zhù)那些如柳絮般大小漫天飛舞的小東西，我驚喜地叫了聲“春雪”！

　　早晨的雪，夾雜著(zhù)一絲霧氣，給人一種朦朦朧朧的感覺(jué)，正是因為這樣，更讓它增添了些許無(wú)法言述的美。

　　午后的雪，像一群白色的小精靈，它們邁著(zhù)輕盈的步伐，跳著(zhù)歡快的舞蹈，飄到了松樹(shù)上，給松樹(shù)做上白皚皚的裝飾品；飄到了田野里，給田野披上潔白無(wú)暇的披風(fēng)……

　　夜晚的雪，逐漸變得肆無(wú)忌憚，那鵝毛般大小的雪花，被那咆哮的寒風(fēng)卷起，旋轉著(zhù)，翻飛著(zhù)，像一頭發(fā)狂的野獸在寒風(fēng)中怒吼著(zhù)，雖是春雪，但那氣勢卻一點(diǎn)也不亞于冬雪。

　　春雪啊，是冬辜負了你，還是你背叛了冬？甘愿牽起春的手？你明知道你飄飛在春的世界里，便會(huì )快速地融化為水滴。春雪啊，你心甘情愿地奉獻著(zhù)，化自己為甘露，滋潤著(zhù)大地，卻不求回報。春雪啊，因為你，孩子們也感受到了無(wú)窮的快樂(lè )，他們在雪地里奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)，笑聲久久地回蕩著(zhù)…

　　春雪啊，你是大自然中最美麗的精靈，你結合了冬的凜冽和春的柔情。春雪啊，我愛(ài)你！

　　六年級第二單元作文 篇106

　　此時(shí)春回大地，萬(wàn)物復蘇，花園里的紫月蘭含苞待放，桃花也已經(jīng)爭先恐后地開(kāi)放了，發(fā)出淡淡的清香，小竹筍在竹林里探出了一顆顆小腦袋，仿佛在說(shuō)：“春阿姨，謝謝您來(lái)到大地，給予我們溫暖，讓我在黑暗中重見(jiàn)光明！”

　　在春天是會(huì )下起茫茫大雪的，你們相信嗎？你們肯定不相信，但是，就在昨天晚上，我正準備上床休息，外婆急匆匆地跑進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“佩佩，雪花在飛了！”我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，連忙起身跑到陽(yáng)臺，天空中真的飄起了紛紛揚揚的雪花。我伸出暖和的小手去接雪花，接到了幾片雪。

　　你看這些雪花白白的，呈六邊形，有點(diǎn)像蜘蛛網(wǎng)。這些雪花放在手里，一下子就融化了，化成了幾滴晶瑩剔透的水，像一塊無(wú)暇的翡翠。

　　在第二天，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校，陽(yáng)光顯得格外明媚。小公園里的花香撲鼻而來(lái)，草地上銀裝素裹，雪花給校園帶來(lái)了一種煥然一新的感覺(jué)。晶瑩的雪花，從空中緩緩落下，像仙女一般。飄逸的神韻、冰清玉潔的風(fēng)采，是那樣的楚楚動(dòng)人。它像是月宮里桂樹(shù)的繽紛落花，又仿佛是仙女灑下的碎玉，同時(shí)是仙女打翻在地的脂粉。但又仿佛是一個(gè)嬰兒剛把他那一雙烏黑的大眼“遙望世界”

　　六年級第二單元作文 篇107

　　我聽(tīng)見(jiàn)“鈴、鈴、鈴”清脆的鬧鐘聲，然后我從美夢(mèng)中“拖”了出來(lái)，我睜開(kāi)蒙眬的睡眼，情不自禁地向窗外望了一眼，呀！下雪了！我沒(méi)看錯吧！呈現在我眼前的竟然是一個(gè)白雪皚皚、銀裝素裹的冰雪世界，樹(shù)上、房子上、地上、車(chē)上，都覆蓋著(zhù)一層厚厚的雪，我愣了一會(huì )兒，心想：我沒(méi)看錯吧！現在可是三月份哪！怎么會(huì )下雪呢？我的腦袋里面全都是問(wèn)號。

　　好奇的我迅速地穿好外套，拉上書(shū)包，三步并作兩步地跑出了家門(mén)，只見(jiàn)大樹(shù)穿上了一件白色的紗裙，地上也鋪了一層白色的鹽。我抓了一把雪，細細的、柔柔的，我慢慢地感受著(zhù)雪在我的手中融化，頓時(shí)，一陣清涼的感覺(jué)遍布了全身。踩上去，只聽(tīng)“嘎吱”一聲，哇！好脆呀！我伴著(zhù)這雪的交響曲來(lái)到了班車(chē)上。慢慢地，一線(xiàn)陽(yáng)光從我眼前劃過(guò)，看著(zhù)陽(yáng)光普照著(zhù)的雪，是多么晶瑩剔透��！

　　當我正陶醉在這美景之中時(shí)，班車(chē)也慢慢地駛到了學(xué)校。一進(jìn)校園，首先映入我眼簾的是一派忙忙碌碌的景象，保安叔叔和老師都在忙著(zhù)掃雪，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，更是為這場(chǎng)春雪錦上添花呀！

　　是��！多么壯觀(guān)的春雪，多么美麗的冰雪天地呀！仿佛像仙境一般！真是無(wú)以倫比呀！

　　六年級第二單元作文 篇108

　　現代社會(huì )迅速的發(fā)展，人們在不懈追求物質(zhì)上富足的同時(shí)，有些人往往忽略了精神上的追求�，F在社會(huì )上隨處可見(jiàn)人們低俗的行為。有的人為了節省自己的時(shí)間，就加塞插隊；為了自己少走幾步路，就將垃圾隨手亂丟。 作為新世紀的公民，難道我們忘記了最基本的道德要求了嗎？

　　記得有一次，我乘公交車(chē)去上學(xué)，剛找到一個(gè)座位坐下來(lái)，看見(jiàn)一位老奶奶拄著(zhù)拐杖顫顫巍巍地上車(chē)了，這時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)空位了，老奶奶站在那里腿腳直打顫。我心里想：讓不讓座呢？讓吧，就意味我要站好長(cháng)一段路程，還有，別人會(huì )不會(huì )說(shuō)我出風(fēng)頭呢？可不讓的話(huà)，老奶奶萬(wàn)一摔倒了怎么辦？我心情復雜極了，就在這時(shí)，我低頭一看，看見(jiàn)了胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，它仿佛在說(shuō)：“還是少先隊員呢？”耳邊頓時(shí)又想起了老師的教導：“尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德……”想到這里，我臉紅了，鼓起勇氣站起來(lái)對老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐這里吧�！蹦棠谈屑さ卣f(shuō)；“你真是個(gè)好孩子�！迸赃叺娜艘蚕蛭彝秮�(lái)贊許的目光。我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　當你看見(jiàn)地上有一張廢紙時(shí)，你應該彎下腰把它撿起；當你遇到一位盲人過(guò)馬路時(shí)，你應該主動(dòng)上前去攙扶他；當你在車(chē)上遇到老人時(shí)，你應該主動(dòng)起身讓座。道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，只要你肯邁出這一步，道德之路就會(huì )為你開(kāi)啟。

　　道德是做人的基本素質(zhì)。作為新世紀接班人的我們，優(yōu)良傳統更是不能丟。同學(xué)們，讓我們從身邊的瑣事做起，從我做起，去捍衛道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，人人爭做有道德的新時(shí)代合格公民！

　　六年級第二單元作文 篇109

　　每年的12月3日是世界殘疾人日。目前我國共有各類(lèi)殘疾人總數達6000多萬(wàn)人，所以有許多殘疾人等著(zhù)我們去幫助他們。

　　很多殘疾人都認為自己沒(méi)用，但是張海迪阿姨那種斗志讓她頑強地活了下去，她不僅沒(méi)有抱怨，先天為什么那么不公平，讓自己是一個(gè)殘疾人，而是靠毅力活了下來(lái)，寫(xiě)了許多的書(shū)籍。

　　再看看寫(xiě)了《假如給我三天光明》的海倫·凱勒，海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大學(xué)。一生寫(xiě)了十幾部作品，這些作品都是她用畢生的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)的。

　　關(guān)愛(ài)殘疾人要人人有責，關(guān)愛(ài)殘疾人要從身邊的小事做起，關(guān)愛(ài)殘疾人要多為他們著(zhù)想。平時(shí)我們正常人的生活，干一件事很容易，但他們干起來(lái)卻困難的多，如果再生活中遇上殘疾人，我們要盡我們的力量來(lái)幫助他們。

　　作為一名正常人，感受不到他們的痛苦和不便，我們應該怎樣幫助他們呢？比如：在馬路上遇見(jiàn)盲人，我會(huì )攙扶他過(guò)馬路；在車(chē)上遇見(jiàn)殘疾人，我會(huì )主動(dòng)給他讓一個(gè)座位；如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關(guān)心他，讓他感覺(jué)這世界有愛(ài)，有溫暖，有關(guān)心自己的人。幫助殘疾人，更要多為他們著(zhù)想。

　　關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。

　　六年級第二單元作文 篇110

　　我家門(mén)前的桂花樹(shù)開(kāi)花了，正所謂“金秋丹桂，十里飄香�！蔽覌寢屆翡J的鼻子和明亮的眼睛早已察覺(jué)到桂花的旺盛開(kāi)放。

　　一天，一個(gè)偶然的機會(huì )媽媽問(wèn)我：“你注意到我們樓前的桂花開(kāi)了嗎？”我驚訝地回答：“什么？桂花開(kāi)了？”媽媽意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“世界上缺少的不是美，而是善于發(fā)現美的眼睛，我想，你應該去看看那些美麗的桂花�！�

　　媽媽的話(huà)讓我感觸良多，我來(lái)到陽(yáng)臺欣賞起那兩棵生機勃勃的桂花樹(shù)，我仿佛看到了花的海洋，哇！袖珍型的金黃小花真是成千盈百，無(wú)處不在。一陣風(fēng)吹來(lái)，枝葉間、半空中、草地上、泥土里都有可愛(ài)的桂花在翩翩起舞，真是讓人心馳神往、魂牽夢(mèng)縈。更讓人陶醉的是桂花那沁人心脾的香味，桂花香不是濃香，而是一種清香，甜甜的、淡淡的，它是那樣的輕描淡寫(xiě)，那樣的詩(shī)情畫(huà)意，那樣的舒緩綿長(cháng)……真是花中名副其實(shí)、不折不扣的“小清新”。

　　又有一天，我看見(jiàn)了一個(gè)路人收集了許多桂花帶回家去，我知道桂花渾身是寶，可以做花蜜、泡茶、包團子、做桂花糕……又過(guò)了七八天，一天傍晚我做完作業(yè)，興致勃勃地跑出去看桂花樹(shù)，然而令人大吃一驚的是，那滿(mǎn)樹(shù)金黃色的小花已變成了咖啡色墜落在地上，見(jiàn)到這悲愴的一幕，我的世界仿佛變得死氣沉沉，一陣悲憫過(guò)后，泰戈爾的詩(shī)句在我耳邊響起，這仿佛也是桂花自己在訴說(shuō)：“我相信自己，死時(shí)如同靜美的秋日落葉，不盛不亂，姿態(tài)如煙。即便枯萎也保留豐肌清骨的傲然，玄之又玄�！�

　　古人云“物以稀為貴”，我想，桂花的珍貴不僅在于它斗艷的美麗和撲鼻的香氣，更在于它“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神！

　　六年級第二單元作文 篇111

　　花蕾是你的年華，包在叢叢綠葉中，六一百花開(kāi)放笑，聲甜蜜，歌聲裝滿(mǎn)了書(shū)卷，五彩斑斕的夢(mèng)想隨你實(shí)現。你的人生才剛剛翻開(kāi)了新的一頁(yè)，愿初升的太陽(yáng)照耀美麗青春，六一屬于你。

　　耀眼的陽(yáng)光已經(jīng)被孩子們的歡聲笑語(yǔ)給嚇跑了，我們又迎來(lái)了全世界兒童最開(kāi)心的日子——六一，在這一天里，我們可以盡情玩耍，忘掉所有煩惱，就像一只小鳥(niǎo)飛出籠子，在校園找自己的天地。

　　上午，我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)操場(chǎng)看表演，那里人頭攢動(dòng)，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。坐到操場(chǎng)上，我們仿佛看見(jiàn)小樹(shù)在向我們招手，花兒在向我們微笑，太陽(yáng)公公知道我們要表演，故意躲進(jìn)云層里，風(fēng)姑娘微風(fēng)飄飄，真涼爽。周?chē)�的事物都好像在傳遞：“六一快樂(lè )，六一快樂(lè )！”

　　你聽(tīng)，一聲聲嘹亮的歌曲芬芳了快樂(lè )六一，一首原唱校歌《翱翔吧，金霞》開(kāi)啟了我校慶“六一”合唱比賽，聲音低時(shí)，如早晨樹(shù)葉上的露珠滴落；清脆時(shí)，勝似山谷中黃鶯鳴叫，總體很感動(dòng)人，像一陣清風(fēng)掠過(guò)我心里，像潺潺流水般清澈。美妙的歌聲讓我們沉醉，讓鳥(niǎo)兒停留，讓蜜蜂和蝴蝶跳圓舞曲，讓全世界都陶醉。

　　歌聲陣陣，盡情唱出我們的夢(mèng)想。我印象最深的是那首鏗鏘有力的《歌唱祖國》，他們穿上炫麗的服裝，隨著(zhù)指揮員舞動(dòng)的手臂，同學(xué)們的歌聲時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而快，時(shí)而慢，嘹亮的歌聲，舞動(dòng)的國旗，令人心潮澎湃，我仿佛看到一群朝氣蓬勃的陽(yáng)光少年在祖國媽媽的懷抱里奔跑、向前！

　　請收起憔悴，掛起笑臉，今天六一，撣去疲憊，撐起一身輕松，拋棄煩惱，放松自然，祝你保持一顆童真和快樂(lè )的心。

　　六年級第二單元作文 篇112

　　腳步無(wú)處不在，走路是一個(gè)一個(gè)腳步，而人生也是一個(gè)一個(gè)腳步。

　　最近學(xué)習騎自行車(chē)，因我小時(shí)只會(huì )騎帶安全輪，且媽媽嫌騎自行車(chē)太危險，堅持不讓我騎，所以我到這么大歲數了還不會(huì )騎自行車(chē)。最近，我想騎自行車(chē)的欲望愈發(fā)強烈起來(lái)，所以我借了一輛共享單車(chē)，學(xué)騎了起來(lái)。

　　剛跨上去的時(shí)候，我還有點(diǎn)怕，怕會(huì )摔下來(lái)。爸爸教我技巧。一開(kāi)始，我沒(méi)把龍頭扶正，騎第二腳的時(shí)候，差點(diǎn)就倒下來(lái)，摔個(gè)狗啃泥。幸虧我腿長(cháng)，剛好踩到地面，沒(méi)摔下來(lái)。我毫不氣餒，又一次地練習。第二次我把龍頭扶正了，但右腳沒(méi)踩上，又差點(diǎn)摔了，又經(jīng)歷了幾次失敗，我越挫越勇，繼續練習。

　　自己慢慢琢磨，時(shí)間流逝地飛快，練了一個(gè)小時(shí)了，還是有幾點(diǎn)沒(méi)掌握好，再加上體力快透支了，力不從心，今天就結束了。

　　第二天，又是這樣，不過(guò)更加熟練了，再加上爸爸在后面推，有一點(diǎn)找到感覺(jué)了。我又開(kāi)始練習，一點(diǎn)沒(méi)休息，一次又一次的練習，一點(diǎn)又一點(diǎn)的進(jìn)步，一滴又一滴的汗水，匯聚成了一巨大且普通的成就。

　　第三天，我終于會(huì )騎車(chē)了。雖然沒(méi)有騎得很順暢，但是我掌握了一項技能就等于獲得了一項成就，掌握一項技能總比沒(méi)有掌握要好吧。

　　我又在人生的這條道上印上一個(gè)成就，印上了一個(gè)腳印。

　　腳印是靠自我的毅力和別人的幫助得來(lái)的。

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