實(shí)用的小學(xué)六年級回憶作文合集八篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級回憶作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級回憶作文 篇1
轉眼間，我已經(jīng)上六年級了。童年離我們漸行漸遠，終將消逝在成長(cháng)的長(cháng)河之中，我們曾經(jīng)暢想過(guò)自己的未來(lái)會(huì )是什么樣子的，會(huì )經(jīng)歷什么，我們也回憶過(guò)自己小時(shí)候發(fā)生了什么事情，此時(shí)我感慨萬(wàn)千。
曾幾何時(shí)，在我幼稚的小腦袋里充滿(mǎn)了天馬行空的幻想，時(shí)常任自己的思緒在想象的世界里盡情的馳騁。一年四季，四季交錯，每一季節都有著(zhù)我想要成為的事物。
春天，我愿做一個(gè)水滴，滋潤萬(wàn)物，讓萬(wàn)物復蘇，讓全世界都變得生機勃勃；夏天，我愿做夜空中的星星，雖然很渺小，但可以伴著(zhù)人們前行，給人們照亮回家的路；秋天，我愿做一片金黃色的樹(shù)葉，給人們看到秋天的美麗，人們踩著(zhù)金黃色的落葉，感受到的是秋天的舒適；冬天，我愿做一片雪花，讓孩子們盡情的玩耍，給孩子們帶來(lái)歡樂(lè )。也可以讓人們看到白雪皚皚的場(chǎng)景，把世界裝扮得純潔無(wú)瑕。
當然，理想也是我想象中必不可少的一部分，我曾不止一次的幻想我的未來(lái)，我究竟想成為一個(gè)什么樣的人？從事哪種職業(yè)？我想成為一名作家，寫(xiě)出可以讓大家稱(chēng)贊的作品，還可以坐在屬于自己的辦公室里，想到了有著(zhù)放滿(mǎn)書(shū)的書(shū)架，我正在椅子上津津有味的讀書(shū)，我想想都開(kāi)心！
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，童年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，仿佛像電影一般，一幕幕在我腦海里閃過(guò)。十二年的成長(cháng)，十二年的生活，在童年里的回憶中，我覺(jué)得回憶是一片汪洋大海，而我則深陷其中，不能自拔。小時(shí)候，我除了有父母的照顧、老師的輔導，還有書(shū)籍的陪伴。我讀著(zhù)《童年》故事書(shū)，看到了充滿(mǎn)奇思妙想的世界；讀著(zhù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我明白了許多我不懂的知識；讀著(zhù)《八十天環(huán)球旅行》，我知道了世界上我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，打開(kāi)了未知世界的大門(mén)。好書(shū)伴我成長(cháng)，讓我從幼稚走到成熟。
在成長(cháng)的道路上，我發(fā)現我進(jìn)步了不少。還記得我童年做過(guò)了一樁樁、一件件令人哭笑不得的傻事:給掉在地上的雪糕洗澡，和家中的小雞搶食……童年的傻事、趣事可真是一籮筐，如天上的星星，數也數不清�，F在想想還忍不住發(fā)笑呢！
童年里我們曾盡情地笑過(guò)，痛快地哭過(guò)，我的童年像一場(chǎng)夢(mèng)幻而華麗的旅程，還是一段純真又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，那么的美好而難忘。相信大家都讀過(guò)朱自清先生寫(xiě)的《匆匆》吧！“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，又再開(kāi)的時(shí)候……”那我們的童年呢？
小學(xué)六年級回憶作文 篇2
仰望時(shí)間的速度,回憶我們的時(shí)光。
時(shí)間,當你需要它,想留住它時(shí)它就快的像以位奔跑的運動(dòng)員。時(shí)間,你想快些過(guò)去,它就會(huì )慢慢地像個(gè)老爺爺一樣走過(guò)�？墒�,它總是一聲不吭的走。
看到了同學(xué)的留念時(shí)光感文,我也想起了六年前的一些些往事…
“哎呀!好了好了,我投降!我投降!”“別潑了,別潑了�！贝蠹乙粋�(gè)個(gè)像個(gè)落湯雞似的,各個(gè)身上都閃落著(zhù)水珠。是的,就是那件事,回憶起來(lái)了吧!是的,我們在進(jìn)行著(zhù)專(zhuān)屬于我們班的潑水節。雖說(shuō)大家滿(mǎn)身濕漉漉,但大家臉上都神采奕奕的閃落著(zhù)快樂(lè )的微笑。那一天,我們很快樂(lè )…
“為什么要學(xué)我們的?為什么?”一群身穿校服的學(xué)生在敲比我們小一屆班級的門(mén),大家口中幾乎都在考論著(zhù)一件事情“為什么要學(xué)我們班的創(chuàng )意?”是的,我們在質(zhì)問(wèn)他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)我們班的口號,來(lái)奪取大家的目光。那時(shí)候在別人眼中那是一件都么幼稚的事情,但是,我們要找回屬于我們的掌聲。那一天我們很快樂(lè )…
“太好了,太好了!”從我們班爆發(fā)出了一陣震耳欲聾的喊聲�！薄拔覀兊呐Τ晒α�!”“總算得到了!”“屬于我們班的榮譽(yù)啊!”……是的,是那件事,我們經(jīng)過(guò)無(wú)數次的演練,在優(yōu)秀班集體的課堂上,我們激勵的配合這老師,贏(yíng)得了“優(yōu)秀班集體”的稱(chēng)呼。那一天,我們班沒(méi)有一個(gè)人不感到高興。那一天,我很快樂(lè )…
“加油啊,別放棄,加油!”我們手持老師的擴音器,在擴音器里大聲地喊道。還記得那一天么?是的,是那次運動(dòng)會(huì )。我們的團結,雖說(shuō)沒(méi)有得到許多獎狀,但我們的團結又一次的震撼了我。在平常,我們班常發(fā)生雞飛狗跳的事件。我卻沒(méi)有想到,在運動(dòng)會(huì )上,我們如此他團結,心里都有一個(gè)目標的努力著(zhù)。那一天,我很快樂(lè )…
“一!二!三!”我知道你們人多,你們團結,但我們也并不示弱。人多有優(yōu)勢,但你是否聽(tīng)過(guò),赤壁之戰的以少勝多,以弱勝強?那一天,大家都不示弱,不管是誰(shuí)都使勁全盡解數的,投出屬于自已的那一份力。是的,是那天,與好幾個(gè)班的雪仗,我們單單一個(gè)班,卻可以做出并不像一個(gè)班的力量的事情。那一天,我很快樂(lè )…
以后時(shí)間久了,我也許會(huì )淡淡的忘了這些美好的回憶。今天我想用這種方式記住它。我們曾經(jīng)那些美麗的回憶。也許,我會(huì )忘了你們,但這些事卻會(huì )保留在這。同學(xué)們,沒(méi)事的時(shí)候,回想回想屬于我們的那些回憶吧!
時(shí)間,如果可以,我想把你定格在美好的這一刻。
小學(xué)六年級回憶作文 篇3
聽(tīng)肖說(shuō)97屆的學(xué)生在微信“群聊”里，都一致稱(chēng)我“仙女”，不知我怎么也趕上這么一個(gè)時(shí)髦而經(jīng)典的稱(chēng)呼。也許就因為我才比他們大幾歲吧？！學(xué)生稱(chēng)老師仙女，好像還是頭一次聽(tīng)說(shuō)。
時(shí)隔多年，有些時(shí)光只留些印象，有些人物相處過(guò)后，卻不會(huì )再遺忘。對那個(gè)班的每一個(gè)同學(xué)都記得很清楚，相貌、名字還有他們的性格。他們和我是同一個(gè)九月天入校，他們在校園西邊的那棵法國梧桐下軍訓時(shí)，是我們第一次見(jiàn)面。我第一次當班主任接手的就是那個(gè)班，我大他們幾歲，卻也是個(gè)孩子。
多年以后，我才開(kāi)始思考，我當初是怎樣帶他們的？他們又是怎樣用一顆未泯的童心來(lái)接納我、包容我的？我只知道，這么久，我一直珍藏著(zhù)對他們最美好的記憶。在平凡的生活里，我偶爾把他們一個(gè)個(gè)想起。
有些情感只有在校園里才無(wú)可超越，有些相處只有在師生間才能找到定位。我永遠對他們有著(zhù)純潔而美麗的心地！ 祝福不息！
小學(xué)六年級回憶作文 篇4
剛進(jìn)校園的大門(mén)，我就一直憧憬自己快快長(cháng)大，等成了六年級大哥哥大姐姐，想必有多么神氣！直到現在，直到快要離開(kāi)母校之前，我仍然覺(jué)得很平常。只是一瞬間離開(kāi)這里有點(diǎn)舍不得，因為這里每一處都帶給我一份，讓我不能忘卻�！}記
天空
至今為止，我在深圳這片藍天下生活了近十年，在校園里游走了六年時(shí)光，我在學(xué)校給予的這片天空之中學(xué)到了很多很多，我體驗到成功的喜悅，體驗到失敗的辛酸……一切使我從中領(lǐng)悟到許多道理,受到啟發(fā),直到離開(kāi)小學(xué)之前,我依然戀戀不舍,這片天空真的很美,有無(wú)數的純真和無(wú)限的魅力,所有在這里度過(guò)的同學(xué)都留下了可愛(ài)的笑臉.也許永遠都會(huì )想念……
校門(mén)
小時(shí)候還未上小學(xué),一直就很憧憬這樣美麗的地方,想著(zhù)看到了這樣寬敞明亮的教室,在里面上課肯定很幸福.這樣稚嫩的我隨著(zhù)時(shí)間的推移迷迷糊糊地踏進(jìn)了校園的大門(mén),給我帶來(lái)了以股新鮮感。我為此是一名小學(xué)生而感到驕傲，自豪，每天上學(xué)進(jìn)校園，時(shí)不時(shí)會(huì )想起第一次進(jìn)校門(mén)，看到有些和我同齡的同學(xué)哭著(zhù)不進(jìn)學(xué)校的門(mén)，還要新班主任老師拉著(zhù)手勸說(shuō)。讓爸爸媽媽幸運地是，進(jìn)學(xué)校的第一天，我不哭不鬧，還很心甘情愿地進(jìn)去，我從來(lái)都不知道自己為什么會(huì )一直保持這種態(tài)度，來(lái)面對許多第一次，第一次進(jìn)幼兒園也沒(méi)有哭過(guò)，反倒是充滿(mǎn)快樂(lè )和喜悅。校園的大門(mén)，就是這樣成為我的童年的一份記憶……
筆
從孔子辦了學(xué)校的那一刻，從學(xué)生們進(jìn)入學(xué)堂那一刻，學(xué)校里除了用的最多的書(shū)以外，就是筆了，筆承載著(zhù)學(xué)生們是否用心良苦地通過(guò)考驗的結果的精神。人一輩子有說(shuō)不完的心聲，你可以用嘴傾吐，但由于時(shí)間限制不可能永遠說(shuō)不停，筆卻可以完成你的心愿。從小，老師就開(kāi)始訓練培養我們能夠學(xué)會(huì )把握、運用語(yǔ)文知識的能力，教會(huì )我們認字，寫(xiě)文章，教好語(yǔ)文基礎，讓我們能自己寫(xiě)好文章。而另一枝特殊的筆卻給我帶來(lái)了無(wú)限的想象空間，它很漂亮，在兩人配合下它更艷麗了，美不勝收……
園丁
說(shuō)起園丁,學(xué)校里就專(zhuān)門(mén)有人專(zhuān)職這一行業(yè),校園里這樣優(yōu)美的`環(huán)境是誰(shuí)創(chuàng )造出來(lái)的?細細聯(lián)想,我又想起了學(xué)校里的“園丁”團隊,其實(shí)他們就是老師。談起老師，在六年來(lái)有說(shuō)不完的話(huà)，但我最想表達的只有兩個(gè)字：感謝。老師的精神好似蠟燭，園丁，默默無(wú)聞，只圖把學(xué)生培養成才。當父母不在我們身邊，老師就成了我和同學(xué)們的引路人，雖然有錯有對，但是永遠都為我們好。老師為我們做的太多太多，身為學(xué)生卻回報太少太少，很是遺憾。但是在我人生記憶的長(cháng)河中，老師卻是我難以忘記的回憶……
同學(xué)
這六年來(lái)伴隨著(zhù)我的笑聲有很多很多,他們長(cháng)得都很不一樣,很有藝術(shù)感。雖然我和班里每一位同學(xué)不一定都保持聯(lián)系，但我卻不會(huì )忘記每一個(gè)人的模樣和他們的笑聲，他們的幽默，他們的調皮，他們的開(kāi)朗，他們的可愛(ài)，她們的溫柔，伴隨我度過(guò)了六年的光陰。我必定不可能在小學(xué)里找到很多地久天長(cháng)的友誼，但過(guò)去依然值得懷念。
我知道這份回憶將會(huì )伴我度過(guò)未來(lái)，面對今后的風(fēng)景，我會(huì )認真對待，認真努力，讓自己的人生充滿(mǎn)閃光！
小學(xué)六年級回憶作文 篇5
這就走了
從此天各一方
會(huì )懷念嗎
即便天色將晚
鳳凰花開(kāi)
心頭總會(huì )有些感懷
離歌聲聲
夢(mèng)里依然輕輕吟唱
畢業(yè)感言范例四
就要吃最后一頓飯了
再舉杯不知是來(lái)世還是今生
就要在站臺上揮淚灑別了
也許命運將把這次再見(jiàn)變成永遠不能再見(jiàn)
留些記憶吧，在腦海里
說(shuō)些話(huà)語(yǔ)吧，在內心底
唱首老歌吧，在空氣中
寫(xiě)些文字吧，在歲月里
小學(xué)六年級回憶作文 篇6
這是一片無(wú)垠的草地，一頭在我的腳下，一頭已伸向天底。這里藍色的花，像振翅欲飛的蝴蝶。這里白色的花，像撐在夏日里的一把把太陽(yáng)傘。我穿著(zhù)粉紅的小花裙，從這朵花面前，跑到那朵花面前，聽(tīng)她們低語(yǔ)，聽(tīng)她們歌唱，同她們一起分享這明媚的陽(yáng)光，呼吸這清新的空氣，我的整個(gè)身心都融化在大自然溫暖的懷抱里。
兒時(shí)采回的花朵，已經(jīng)干枯，已經(jīng)褪色，安詳地躺在我日記的扉頁(yè)中，而那童年的記憶卻永遠鮮活，像一朵朵美麗的花，水靈靈地搖擺在我記憶的濃綠里。暗紅的沙灘，柔軟如厚厚的地毯。光著(zhù)腳丫走在河邊，河水暖洋洋，沙灘暖洋洋，我的心也暖洋洋�？粗�(zhù)浪花用優(yōu)美的姿勢扭動(dòng)著(zhù)，翻滾著(zhù)，用肢體語(yǔ)言表達著(zhù)歡愉。魚(yú)兒用輕快的動(dòng)作游動(dòng)著(zhù)，追逐著(zhù)，用自己的方式表達著(zhù)愛(ài)戀，我同小伙伴們踏著(zhù)浪花，追著(zhù)魚(yú)兒，忘情地玩耍，忘了時(shí)間，忘了叮囑，直到太陽(yáng)下山，晚霞染紅了河水，才想起老師和家長(cháng)嚴厲的目光。
皮肉之苦在所難免，但大自然的吸引力無(wú)法抗拒。噢，童年美妙的時(shí)光，時(shí)時(shí)在我的腦海里閃爍。沙灘溫暖的質(zhì)感，常常在我的夢(mèng)中重現。那清澈明亮的河水，永遠在我的心中蕩漾。
小學(xué)六年級回憶作文 篇7
今天，我在家整理東西，突然我眼睛一亮，看見(jiàn)了媽媽的收藏箱，一打開(kāi)它，先進(jìn)入我的眼簾的是一張照片。上面只有我一個(gè)人，嘴巴上還在吃一根棒棒糖，嘴巴一翹一翹的，可有趣了！
我還記得那次照相的情景。那時(shí)我剛睡午覺(jué)醒來(lái)，媽媽就抱著(zhù)我向相館走去，我也糊糊涂涂地跟媽媽走了。來(lái)到相館，我連哭帶鬧。媽媽見(jiàn)我這樣，硬是把我按在椅子上，可我不久又掰開(kāi)媽媽的手，幸虧媽媽捉我捉得及時(shí)，不然，我就要摔個(gè)大跟斗。后來(lái)，媽媽的腦筋一動(dòng)，便到旁邊的商店買(mǎi)了一個(gè)棒棒糖，邊走邊哄我到椅子上坐著(zhù)。我一看見(jiàn)吃的東西，什么都不管了，乖乖的坐在椅子上吃著(zhù)棒棒糖。這時(shí)，媽媽忙對照相的叔叔說(shuō)：“快照呀！”只聽(tīng)“咔嚓”一聲，相片照成了，誰(shuí)知照出來(lái)是這樣子�，F在我看著(zhù)這張照片，想著(zhù)那時(shí)的情景，還真好笑呢！
接著(zhù)，我把相片拿開(kāi)，呈現在我眼前的是一張卡片，那是我上幼兒園時(shí)畫(huà)的。上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)降落傘在保護一個(gè)傘兵落地，傍邊還有幾個(gè)歪歪扭扭的字：“媽媽?zhuān)x謝，”那時(shí)我還不識字，是老師費了好大的力氣才教會(huì )我寫(xiě)這幾個(gè)字的。這幅畫(huà)的含義是“媽媽是降落傘，讓我這個(gè)小傘兵安全落地。雖然媽媽看見(jiàn)我的畫(huà)字都寫(xiě)不好，但高興得都把我轉了幾圈呢！
��！我們長(cháng)大后來(lái)回憶小時(shí)候的事可真是有趣呀！
小學(xué)六年級回憶作文 篇8
有過(guò)多少回憶，建立在過(guò)去悲痛之中，在一次又一次惆悵之后，一次次扣擊著(zhù)心房，痛，一種難受的痛。
——題記
夢(mèng)見(jiàn)您，就在秋實(shí)累滿(mǎn)過(guò)后的日子里，忽然而來(lái)的回憶，難忘那一朵朵別在您胸前的杜鵑花，是那么地紅艷，還有那久掛枝頭澄黃的芒果，它們現在一切還否安好？
是否還有那么一群愛(ài)踢足球的小童孩圍繞在您身旁，熙熙攘攘地追了個(gè)破了洞的籃球，用他們的青春熱情滴落著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)汗花；那進(jìn)球后的歡呼是否讓您想起了雷同的某人？
是否還有踩著(zhù)草地拿了粉筆的辛勤者，在藍天白日下，不厭其煩地擦著(zhù)自己認為存在暇疵的地方，用飽滿(mǎn)的詩(shī)意去譜寫(xiě)黑板報后的榮譽(yù)，那眩彩奪目的黑板畫(huà)又令您想起了某人？
那一排榕樹(shù)還那樣挺拔在操場(chǎng)前列嗎？我想它們現在該是威武高大了吧，它們是幸運的，它們聆聽(tīng)著(zhù)祖國的希望，它們也見(jiàn)證了祖國的未來(lái)。僅代表著(zhù)我們對您的一絲牽掛，一點(diǎn)心意。
總是難忘您的聲音，有韻律似的朗朗讀書(shū)聲，即使狂風(fēng)吹刮著(zhù)，也從容不迫。懷念，也很傷感，您不在我的身邊，我發(fā)了狂也想回到您的身邊。
可惜，我別離了，為了夢(mèng)想。
我的悲痛，遺忘在哪兒？那些傷感的回憶，纏繞在愁緒之上，我多么后悔我的過(guò)往，辛酸常伴。那已逝的過(guò)失，任它隨風(fēng)而逝吧。母校，讓您我共同編織的美夢(mèng)依舊，去尋找燦爛的明天。
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