【推薦】六年級作文集合八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
親愛(ài)的小雨：
你好！你現在過(guò)得好嗎？學(xué)習好嗎？是否每天都能過(guò)得開(kāi)心？有沒(méi)有交到新的朋友？學(xué)習進(jìn)步了嗎？你變漂亮了嗎？我很想你！ 親愛(ài)的小雨，我們已經(jīng)好久不見(jiàn)，我過(guò)得很好，現在已經(jīng)升入了六年級，學(xué)習生活很緊張。但在緊張的學(xué)習生活之余我也參加了學(xué)校的許多活動(dòng)，也學(xué)習了很多特長(cháng)，你呢？ 小雨，隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，我現在跳的舞越來(lái)越好，不再像以前一樣連最基本的舞蹈動(dòng)作都記不住。我現在已經(jīng)很厲害了，還去吉林參加了比賽，并且取得了優(yōu)異的好成績(jì)，我很開(kāi)心。不過(guò)，我更想你！ 小雨，在這個(gè)學(xué)期里我參加了學(xué)校的體育節。這屆體育節是第十屆，我參加了好幾項體育項目：在四百米這項運動(dòng)中卻沒(méi)有發(fā)揮好，連前六都沒(méi)有進(jìn)去，我覺(jué)得特別可惜；我還參加了五十米飛繩，可是剛一開(kāi)跑，我的繩子就打在了樹(shù)枝上，發(fā)出了沙沙的聲音，因為起步就比別人慢，最終也沒(méi)有取得名次，但是我沒(méi)有傷心，也沒(méi)有不開(kāi)心，因為我認為參與才是最重要的；接著(zhù)我還參加了接力賽跑，我負責第三棒，馬上到我的時(shí)候我緊張極了，因為在我前面的兩位同學(xué)跑得非常好，無(wú)形之中給了我很大壓力。小雨你知道那個(gè)時(shí)候的我有多擔心，多緊張嗎？中途中我越跑越慢，越跑越累，不過(guò)為了全體榮譽(yù)，我拼了命的向前跑，很幸運的超過(guò)了第一名。不過(guò)在興奮之時(shí)，我更加的想你了！ 親愛(ài)的小雨，我祝福你在每一天里都能笑口常開(kāi)，學(xué)習進(jìn)步，做任何事情都能夠心想事成。希望你能交到更多的朋友，每一天都過(guò)得很充實(shí)！
友人：楊煜鶴
六年級作文 篇2
還沒(méi)來(lái)得及眨眼，我已經(jīng)站在了六年級的尾巴上了。興奮、激動(dòng)、憧憬，同時(shí)，還感到了一絲壓力……新學(xué)期伊始，爸爸說(shuō)，六年級了，長(cháng)大了，懂事了；媽媽說(shuō)，你現在可是學(xué)校里的大姐姐了；老師說(shuō)，人生的六年級只有一次，應該珍惜……但無(wú)論如何，無(wú)論是爸爸那很直接的話(huà)語(yǔ)，或是媽媽那意味深長(cháng)的眼神，還是老師的諄諄教誨，我都從中感受、體會(huì )到了六年級的不一般。
回顧過(guò)去，有成功，也有失敗，但展望未來(lái)，展望新學(xué)期的學(xué)習生活，我很自信，信心充盈了我的內心世界�！皯B(tài)度決定一切，細節決定成敗�！边@句話(huà)，已經(jīng)陪伴我走過(guò)了很多年，在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期里，我把它作為學(xué)習的“宣言”。
“先做人，再做事�！边@句古人流傳下來(lái)的訓言，警誡著(zhù)我們：做好人，是我們的基本原則，做好了人，我們才有余力去做好事，去學(xué)習知識。富蘭克林在《假如我再回到童年》一文中說(shuō)，假如再回到童年，做事將更有毅力……這也將是我在六年級的學(xué)習生活中的“指路燈”,做事有毅力、認真，才能得到更好的、自己想要的結果。
“身體是革命的本錢(qián)�！庇浀糜形唤逃龑�(zhuān)家也說(shuō)過(guò)：“身體不好的人是廢品�！笨梢�(jiàn)，身體健健康康的，是多么重要啊。而想要身體健康，多鍛煉身體是很有必要的，體育鍛煉不僅可以讓我們保持健康，讓我們有更多精力投入到學(xué)習當中去，還能讓我們的體育成績(jì)更上一層臺階。
當然，六年級了，最重要的當數學(xué)習了。在課堂上我要做到“四個(gè)學(xué)會(huì )”：學(xué)會(huì )安靜、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )發(fā)言，考試做到：書(shū)寫(xiě)端正、認真讀題、不要漏題、仔細檢查，還有課前課后一定要把預習、復習工作做好。另外，我仍然要多讀課外書(shū)，多積累，以增加底蘊，讓自己更富內涵。
“態(tài)度決定一切，細節決定成敗�！庇谜J真的態(tài)度去做每一件事，用細致的目光去對待學(xué)習，小學(xué)是打基礎的階段，而六年級更是小學(xué)最為重要的一年。我想，只有把地基壘好了，才有機會(huì )建成摩天大樓！
六年級作文 篇3
有一天，我在地院里玩耍，不小心打翻了一只臉盆。臉盆里的水馬上倒了出來(lái)，向四下流去。有一股水流進(jìn)了一個(gè)小洞里面。這時(shí)，我的好奇心上來(lái)了，想要看一看這一些水流進(jìn)那個(gè)小洞以后會(huì )發(fā)生什么樣的事情。于是，我就蹲下身子仔細地觀(guān)察起來(lái)。這水慢慢地進(jìn)了洞，開(kāi)始把整個(gè)小洞都淹沒(méi)了。慢慢地水在淺了下去，淺了下去……啊，竟然從里面爬出了一群螞蟻。這一群螞蟻倒也非常團結。它們排著(zhù)隊伍，步伐迅速地爬了出來(lái)，向旁邊的一條小路爬去。我被這一些小螞蟻的團結精神所感動(dòng)，折服，心想我們人類(lèi)在遇到水災、地震之類(lèi)的災害面前是否也會(huì )這樣有秩序呢？或許人類(lèi)辦不到，人們一心想的是個(gè)人的安危，把別人的利益拋在了腦后，根本不去考慮別人的利益，不會(huì )想著(zhù)事情的后果，可能也會(huì )連累自己，一同趨向滅亡。
我繼續觀(guān)察這一些螞蟻。嗯，領(lǐng)頭的是一只大螞蟻，跟在后面的都比它小。它帶頭領(lǐng)著(zhù)一群螞蟻爬到了另外一個(gè)小洞前。它們好像在那個(gè)小洞前停下了腳步商量著(zhù)什么。不一會(huì )兒，那只大螞蟻用頭輕輕地與后面的那只螞蟻碰了碰頭，就獨自一人往前走，走進(jìn)了那一個(gè)小洞。后面那只螞蟻接著(zhù)向后面傳遞信息，一直傳遞到了最后的一只螞蟻那里。
不一會(huì )兒，那只大螞蟻從洞里出來(lái)，和前面的.那只螞蟻碰了一下頭。那只螞蟻立刻向后面傳遞信息。然后，它們就排好了隊伍向那個(gè)小洞走進(jìn)去。這一群螞蟻顯得那么高興。我想螞蟻只是一種小小的生物，卻有那么大的團結友愛(ài)的精神，真是值得我們學(xué)習的��！
六年級作文 篇4
不知道什么時(shí)候開(kāi)始，童年的時(shí)光悄悄流去了，我長(cháng)大了，雖然童心不泯，但我必須像一個(gè)小大人一樣。成長(cháng)帶給我莫大的歡樂(lè )，也帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱。
寒假開(kāi)學(xué)，分班考試……我考進(jìn)了三班，新的學(xué)期，新的班級。促次來(lái)到初一三班，顯然是陌生。我將要用我嶄新的面孔去面對�；氐郊抑�，我在心中細細想著(zhù)：我怎么會(huì )考進(jìn)三班？
坐在桌前，拿出一套套試卷做了起來(lái)……那一天，我做卷到深夜。凌晨，入睡……夢(mèng)中，我夢(mèng)到了一班的同學(xué)，他們看見(jiàn)我，對我指指點(diǎn)點(diǎn)，走進(jìn)三班，班上的同學(xué)對我不理不睬，遠處還有幾個(gè)以前的小學(xué)同學(xué)，小聲地議論：看，她以前是一班的現在和我們一樣了……上課，下課……做出學(xué)校的大門(mén)，一條大狗向我撲來(lái)。��！我一聲尖叫，背上全是冷汗，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
早上走在上學(xué)的路上，我低著(zhù)頭，感覺(jué)周?chē)娜硕荚诔靶ξ�。我走進(jìn)校門(mén)口，途經(jīng)初一一班。以前班上的同學(xué)問(wèn)我在幾班，我無(wú)奈的伸出三個(gè)手指頭。上了樓，走進(jìn)教室，陽(yáng)光明媚，同學(xué)們很和善。我在心里想著(zhù)：三班到底是一個(gè)怎樣的班級？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，坐到了位置上。下課后，大家和睦相處，互相幫助。并不是我夢(mèng)中所見(jiàn)的那個(gè)恐怖的班級。
我雖然走出了考進(jìn)三班的陰影。但是，新的煩惱又來(lái)了，我可以學(xué)得過(guò)三班的那些人嗎？我雖然以前是一班的，可是，我還是有所擔心。因為我的學(xué)習成績(jì)極其的不穩定，一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，就好象是在坐過(guò)山車(chē)，成績(jì)是又驚險又刺激。
媽媽安慰我說(shuō)：不要擔心，成績(jì)只是一個(gè)評定，‘人有失誤，馬有失蹄’嘛！只要你努力學(xué)習，在那個(gè)班都一樣。我相信你一定能行！”
“世界在改變，左手邊的冒險，右手變在蛻變~”聽(tīng)著(zhù)《我們在改變》心里想：世界在該i變，我們在改變，自己也應該改變！
一個(gè)人的成長(cháng)必定是艱辛的。一首歌必定是有許多高高低低的音符組成的。我們的成長(cháng)不也如此嗎？有艱苦再能烘托出燦爛。其實(shí)只要你好好把握，人生必會(huì )有意義，何必埋怨上天呢？
青春應該無(wú)怨，生命無(wú)需過(guò)多的修飾，丟開(kāi)一切不必要的煩惱，勇敢地走過(guò)昨天，瀟灑地走向明天，便是最大的快慰！
六年級作文 篇5
在未來(lái)的幾個(gè)世紀，人類(lèi)的科技突飛猛進(jìn)。2407年，人類(lèi)正急需一種抗災的國家會(huì )議室，總理把這個(gè)建筑設計任務(wù)轉交給了時(shí)任建筑設計師的我。
要把房子建成適合抗災的形狀，必須使用像鯨一樣流線(xiàn)型的建筑。地基使用穩定的三角形實(shí)心結構，這樣可以防止被洪水沖垮�；氐降仄骄�(xiàn)，有十個(gè)像爪子一樣的裝置深入地下，在地震來(lái)臨時(shí)可以隨地面晃動(dòng)而不會(huì )破裂。順著(zhù)這個(gè)流線(xiàn)型建筑向上爬，有一根巨型避雷針，由于這個(gè)建筑是用一種特殊材料制成，所以非常吸引雷電的“注意”，這就需要一個(gè)更吸引雷電而又不會(huì )被電擊碎的東西保護。
跨進(jìn)大門(mén)，眼前是一間非常寬敞的大廳，擺放著(zhù)許多連接地下的扶手椅，這也是為了固定這座建筑而建的休息廳，專(zhuān)門(mén)用于接待國外和國內的元首及隨從人員。再穿過(guò)一扇門(mén)，有一個(gè)正式的會(huì )議室，專(zhuān)用于訪(fǎng)談及討論各種問(wèn)題和大型會(huì )晤，采用的是明清時(shí)期的墻壁和天花板，體現了更多的古典韻味，展現了我們中華不忘歷史的風(fēng)格。
這棟建筑沒(méi)有任何富現堂皇的表現，普通而又華麗，這建筑的外觀(guān)雖然簡(jiǎn)單，但卻可以為國家打開(kāi)外交的大門(mén)，我想，這么大的作用，這就可以完工了吧。
看著(zhù)這偉大的作品，讓我浮想聯(lián)翩，想想看，四百歲的我，回憶11歲的時(shí)光，那建筑也象這樣這么美。從書(shū)中看到的昔日國家大劇院，已遠去宋都開(kāi)封旅游江南的我，還會(huì )思念正在建造中那棟長(cháng)時(shí)間保存的建筑嗎？
六年級作文 篇6
初春晌午的陽(yáng)光恰如一杯冒著(zhù)白汽的熱可可，那溫暖的感覺(jué)似乎還伴隨著(zhù)濃郁的牛奶在杯中慢慢融入的純香，適時(shí)拂過(guò)的微風(fēng)吹進(jìn)了陳設簡(jiǎn)約的臥房，撥亂了我額前的碎發(fā)，掀起了潔白書(shū)頁(yè)的一角。
許是因為天性的內斂，比起那些熱鬧與繁華，我似乎更喜愛(ài)寧靜與簡(jiǎn)約。沒(méi)理由的沉默寡言與安靜細膩似乎便造就了我敏感的內心，也使沒(méi)有什么特長(cháng)的我擁有人生中最大的興趣——閱讀。
少時(shí)的我，總感覺(jué)自己與周?chē)渌麗?ài)吵鬧愛(ài)游戲的同伴們像隔了一堵無(wú)形的厚墻一般，我無(wú)法融入他們的世界里，久而久之也習慣了在不被注意的角落里獨自徘徊。直到六歲的生日那天，我擁有了屬于我自己的第一本書(shū)——《安徒生童話(huà)》，那本至今都被我留存在書(shū)柜里的書(shū)。似乎是戀人之間的一見(jiàn)鐘情一般，當我翻開(kāi)它的第一刻，便喜歡上了它，那些鐫麗的文字，那些精美的插畫(huà)，那一篇篇動(dòng)人的故事，無(wú)不讓我為它傾倒，為之動(dòng)容，像是身臨其境一般，我似乎看到了在森林里歡快舞踏的白雪公主，聽(tīng)到了那金絲雀的輕吟淺唱，聞到了精靈仙子變幻出來(lái)的百合的清香……它們就像暗夜里流轉的星星，那指明的燈塔，牽引著(zhù)我開(kāi)啟書(shū)中那讓我不再孤獨的甜蜜。
后來(lái)的我，覺(jué)醒在外國的名著(zhù)中，看到了薩爾騰筆下為了希望而不斷成長(cháng)的小鹿斑比，聽(tīng)到了它自由在原野上跳躍奔跑的聲音；讀懂了高爾基筆下那凄苦悲涼的《童年》，那在不幸中頑強的阿廖沙的瘦弱地身影；還有柯南、道爾筆下那智慧與勇氣的化身，名偵探福爾摩斯。有了書(shū)的牽引，我變得不再那般格格不入，我也開(kāi)邕嘗試著(zhù)與他人談?wù)�，或許是在書(shū)海中暢流得久了，看到了比同齡人更多的人生，我似乎更懂得怎樣聆聽(tīng)他人的心聲，當“善解人意”的字眼被安放在身上時(shí)，我知道是它的牽引讓我收獲了友情的甜蜜……
現在的我，頗愛(ài)古典名著(zhù)�！把炯t山的畫(huà)，怎敵你眉間一點(diǎn)朱砂�！笨v然金戈鐵馬，半城煙沙，城池如畫(huà)，又有誰(shuí)能明白當一代君王在崖邊面對廣序的天下，當他只身一人君臨天下時(shí)，心中還有一抹化不開(kāi)的情愫纏繞，一片氤氳不開(kāi)的紅顏煙云；“匈奴未滅，何以為家？”一代將軍的壯志豪言，當他病倒沙場(chǎng)，臥身玉榻時(shí)，面對百姓天下，他是如何言說(shuō)這樣一番話(huà)，是否在最后，“霍去病”三千字被刻在墓碑上時(shí)，他還在想著(zhù)來(lái)世報效祖國。中華上下五千年文化，彌散不開(kāi)的古典風(fēng)華，是它牽引著(zhù)我，如今在筆下?lián)]灑出的文字，讓我擁有了引以為傲的文，和被贊賞的甜蜜……
閱讀的興趣讓我暢游古今中外，收獲感動(dòng)與知識，帶給我人生路上甜蜜的牽引。
六年級作文 篇7
聽(tīng)！聽(tīng)！春姑娘邁著(zhù)輕盈步伐來(lái)了，她給原本枯黃，冷寂大地帶來(lái)了一件綠色新衣。
她用她那嬌嫩似水雙手輕輕撫摸著(zhù)萬(wàn)物，使萬(wàn)物復蘇，賜予我們生機與活力。不必說(shuō)那幽藍天空，也不必說(shuō)那流水聲咚咚小河，更不必說(shuō)那一望無(wú)際草原，單單是那爭芳奪艷花兒，便把春天擠得滿(mǎn)滿(mǎn)了。
其中最令我癡迷便屬寶蓮花了，她是那么潔白無(wú)暇，酷似傳送中寶蓮燈，又如一個(gè)妙齡少女，在春風(fēng)中盡情飄擺著(zhù)她那白色連衣裙，身上散發(fā)出淡淡清香，聞一聞便使人沉浸在夢(mèng)幻中，心曠神怡，流連忘返。近處，遠處那高高低低樹(shù)木昂然挺立，新發(fā)樹(shù)葉兒青翠欲滴，他們像一個(gè)個(gè)忠誠衛兵，守護著(zhù)這寧靜而又祥和時(shí)刻。
“滴答！”哦，那是露珠！可是我剛想用手再去接住時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，絲絲涼意沁入了我心底。雨淅淅瀝瀝下起來(lái)了，好細雨阿！滴在手里，毛毛，癢癢，像一根根牛毛，花針，細絲。遠遠望去，像有一層薄薄霧，若有若無(wú)，似近似遠，整個(gè)人間像一位蒙著(zhù)薄紗含羞少女，在那偷偷笑了……
雨越下越大，不禁讓人感嘆，真是一場(chǎng)及時(shí)雨��！不僅使人神清氣爽，連花兒，草兒，也在這蒙蒙細雨中，更紅了！更綠了！使人立馬便想到杜甫詩(shī)句“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。但是人們只驚艷于新春時(shí)花兒，草兒是多么美麗動(dòng)人，而又有誰(shuí)知道它們此前經(jīng)歷了多久蟄伏與等待呢？
啊，春！你繽紛色彩裝點(diǎn)了大地；你溫柔愛(ài)撫催生了萬(wàn)物；你新鮮氣息帶來(lái)了生機。我愛(ài)你，美麗春天！
六年級作文 篇8
我是一個(gè)經(jīng)常糊里糊涂，粗心大意的的人，每個(gè)星期天都要被媽媽埋怨。
“小明，還在玩電腦��！你的作業(yè)做完了嗎？沒(méi)做完的話(huà)快點(diǎn)！明天還要上學(xué)��！”我聽(tīng)了這句話(huà)，便火箭般的速度沖向房間，從書(shū)包里拿出書(shū)、又快速的翻開(kāi)作業(yè)�？纯次业淖鳂I(yè)有沒(méi)有又“粗心”的跡象。果然不出我所料，有一道題放在比較“隱蔽”的地方，我卻沒(méi)看見(jiàn)、差一點(diǎn)就把它忘記了又要被老師說(shuō)了，而且這道題學(xué)過(guò)，我卻把它想的很復雜，結果還把簡(jiǎn)單的題目算錯了�！翱禳c(diǎn)��！你是不是忘記什么作業(yè)沒(méi)做��？”媽媽像打雷般的聲音重重的壓在我心上，使我不得不乖乖地把作業(yè)遞上去�！鞍�！什么？”媽媽突然把聲音擴大了十倍，“你多粗心！你看這道題……”我以為要被媽媽打了，嚇得快哭出來(lái)。
我真想改掉我的壞毛病，不想讓“粗心”生存在我的學(xué)習生活里！我在做那一次作業(yè)后，我完完全全知道怎么使這敵人‘’粗心”滅亡了：做完作業(yè)后，我就仔仔細細的檢查看一遍有沒(méi)有粗心的，數學(xué)就——用一張草稿紙把計算過(guò)程一遍又一遍，發(fā)現有幾處地方寫(xiě)錯了，我又把這道題再看了一遍。我為什么會(huì )把這道題算錯呢？我經(jīng)過(guò)了反復的思考，終于得知為什么會(huì )把這道題做錯了！那是因為太粗心了！
哎！“粗心”這個(gè)大壞蛋，你休想再走近我。因為我決心改正粗心的毛病不再粗心大意了。
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