【精華】六年級手機作文匯總5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的六年級手機作文5篇，歡迎大家分享。
六年級手機作文 篇1
手機顧名思義：就是打電話(huà)，上網(wǎng)，玩游戲……的東西，但是這手機你也的利用好不然手機也可能變成一把雙刃劍有利也有弊。如果你利用不好一不留神很可能就像吸毒一樣上癮！也有可能你利用好了，它就可以讓你很多方面都大大提高。
我看過(guò)一個(gè)公益廣告是這樣的：在以前我們中國很窮，說(shuō)以每到過(guò)年過(guò)得都很開(kāi)心�？扇缃耠S著(zhù)科技的發(fā)展我們的中國變得富強起來(lái)，從家家只有一個(gè)手機變道家家一人一個(gè)手機然而每到過(guò)年就又是一個(gè)場(chǎng)景大人抱著(zhù)手機，小孩抱著(zhù)游戲機，只有老人經(jīng)受獲苦日子在哪里談天說(shuō)地。沒(méi)有一個(gè)年輕人再去孝敬老人了，全都在那各顧各呢！難道手機真的可以代替得了愛(ài)我們、和關(guān)心我的人嗎？手機真的能代替得了感情、愛(ài)情、親情……嗎？
這個(gè)手機對我們的危害都特別的大你看我就是個(gè)范例！從我媽給我買(mǎi)過(guò)手機后我幾乎天天都在玩，除了打電話(huà)，發(fā)信息以外不是上QQ就是玩游戲要不只能就是聽(tīng)歌了。然而這幾年我的視力明顯下降了，在沒(méi)有買(mǎi)手機的時(shí)候到現在我活活都漲了200度了，不說(shuō)說(shuō)我了，還是說(shuō)說(shuō)我們大家。
在隨著(zhù)手機的種類(lèi)越來(lái)越多，隨著(zhù)手機越來(lái)越便宜網(wǎng)絡(luò )上又出來(lái)一種姓名稱(chēng)：“低頭族”這又是手機惹的禍。有的人在等公交車(chē)，地鐵或者在車(chē)上時(shí)公交車(chē)來(lái)一個(gè)急剎車(chē)有可能你的鼻子就要遭殃了�；蛘吣阏疹櫟皖^玩手機沒(méi)有看路很有可能掉入前面的水溝里還有可能被橫沖直撞的大貨車(chē)撞到……很多事情都是一想不到的，有可能就在這一瞬間你的命運就會(huì )改變。
手機雖然推動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展，可是也同樣給眾多家庭帶來(lái)了翻天覆地的變化，所以我們要正確的利用手機，不能讓它危及到我們。
六年級手機作文 篇2
“安靜！”手機在“全球物品投訴人類(lèi)大會(huì )”上以10倍音量的聲音說(shuō)道。頓時(shí)全場(chǎng)一片寂靜，手機繼續說(shuō)道：“直播室，開(kāi)始吧！”隨后，手機開(kāi)始了自己的訴說(shuō)。
人類(lèi)，你們好，我叫手機，是你們人類(lèi)發(fā)明的通訊工具，聽(tīng)我爺爺的爺爺的爺爺說(shuō)，我們只是用來(lái)進(jìn)行通話(huà)的，可到了我這一代，什么功能都有了：拍照、錄像、觸屏、電話(huà)、軟件……
你們所熱衷的“游戲”也誕生了，而我也被主人下載了一個(gè)叫“王者榮耀”的游戲。
從那時(shí)起，我的第一任小學(xué)生主人就每分每秒地盯著(zhù)我，為了克制他使用的時(shí)間我發(fā)出的光就是把他的眼睛弄得一片模糊，他也依舊興致勃勃地將我捧在手心，全神貫注地盯著(zhù)我的屏幕看！我想我的主人這輩子都不會(huì )放過(guò)我的吧！
可是有一天，他玩我時(shí)發(fā)生了一件事，不知為何他沖著(zhù)我大聲吼道：“排位10連跪。這什么破手機，一路掉到白銀？”說(shuō)完把我往地上狠狠一摔……
一路轉輾，我竟然來(lái)到了廢品回收站！我坐在廢鐵堆中考慮了很久：為什么人類(lèi)都那么喜歡玩游戲呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，我們手機最大的功能應該是通話(huà)功能，但為什么那么多人只重視我們的游戲性能呢？
在熔爐里，我努力留在最后，結果又被鑄成手機機接著(zhù)又被一個(gè)新主人買(mǎi)回去。我努力地用短信、卡頓、死機開(kāi)導他，可他拉黑、回復、刷機以后還是那樣，我只好跳下來(lái)
一次……兩次……三次……四次……十次……百次……千次……
我沒(méi)有放棄，今天我來(lái)到這個(gè)大會(huì )上，就想通過(guò)全球直播對人類(lèi)說(shuō)一句話(huà)：“我們手機只是一個(gè)工具，一個(gè)交流的工具，不要再為了游戲而瘋狂了，謝謝！”
最后手機鞠了一躬�！芭椤�。
六年級手機作文 篇3
現代的社會(huì )越來(lái)越科技。電話(huà)、手機、電視、電腦等電子工具越來(lái)越多，對人們的生活越來(lái)越方便。有了手機可以與別人交流，不費太大的時(shí)間。手機有好處也有壞處。
使用在一些城市中比較多，手機慢慢開(kāi)始流行，不只是限于個(gè)人。青年人、中年人、老年人都可以擁有自己的手機，一些學(xué)生都有手機，手機的功能也隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展，越來(lái)越好，一開(kāi)始只能用于通電話(huà)，現在可以用手機聽(tīng)音樂(lè )、玩游戲。慢慢的手機除了那些簡(jiǎn)單的功能以外，手機還可以看電視，上QQ與別人視頻通話(huà)聊天等�？梢�(jiàn)手機在人們生活中是不不可少的了，這些就是手機給我們帶來(lái)的好處。
走在大街上，你會(huì )看到很多人都在使用手機，無(wú)論遠還是近，有了手機通話(huà)就變得越來(lái)越方便，但是我想世界就會(huì )變得越來(lái)越小。有了手機你在哪里別人都可以找到你，與你通話(huà)。有了手機你不用坐在家里等別人，在外面照樣很好的交流。手機讓我們的聯(lián)系更簡(jiǎn)單，通話(huà)更方便，我們的交流方式越來(lái)越科技。手機隨著(zhù)時(shí)間的進(jìn)步的功能給人們帶來(lái)了許多好處。手機雖然有這么多的好處，但也有壞處。有的學(xué)生很早就使用手機而引發(fā)了許多的壞處。比如：長(cháng)時(shí)間的玩手機中的游戲會(huì )始我們的眼睛因缺乏休息而累，甚至會(huì )讓我們視力下降得很快、長(cháng)時(shí)間的玩手機中的游戲有可能會(huì )使我們忘記了學(xué)習，而導致我們的學(xué)習下降、手機中的一些東西會(huì )不利于身心發(fā)展，不利于健康成長(cháng)。手機就不是為我們的生活帶來(lái)好處而是對更多人帶來(lái)壞處。
手機呀，手機，你既是個(gè)“壞人”，也是個(gè)“好人”，雖然你會(huì )給我們人類(lèi)帶來(lái)一些壞處，但我們會(huì )把這給“壞處”給除掉，讓你變成我們身邊最好的朋友！
六年級手機作文 篇4
今天本是很愉快的一天，在學(xué)校時(shí)已經(jīng)做了部分作業(yè)，然后去上奧數課時(shí)還可以和周禛一起吃晚飯，但卻為了一件事心情很不好了。
我?jiàn)W數課結束時(shí)晚上9點(diǎn)，等我下來(lái)時(shí)，發(fā)現媽媽在車(chē)邊焦躁不安地走動(dòng)，眉頭鎖得死死的。
我問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺戳�？�?/p>
媽媽說(shuō)：“汽車(chē)拋錨了，發(fā)不著(zhù)了！”
什么？車(chē)拋錨了！我在心里想著(zhù)。媽媽告訴我：由于她再汽車(chē)熄火之后給手機充電，導致電頻里的電用光了，汽車(chē)自然就不能啟動(dòng)了。她已經(jīng)請來(lái)朋友和保險公司幫忙。
殷叔叔先到了，他拿出電線(xiàn)來(lái)連接，但無(wú)論他的車(chē)怎么停，怎么盡量靠近我媽媽的車(chē)，線(xiàn)還是不夠長(cháng)，我們的心更焦急了。
保險公司的工作人員終于到了，他拿出一根長(cháng)近4米的線(xiàn)，不僅接上了，還綽綽有余。媽媽的車(chē)終于能啟動(dòng)了，不愧是專(zhuān)業(yè)人員��！
回到家已經(jīng)10點(diǎn)多了，我長(cháng)嘆一口氣，懸著(zhù)的心終于落下了，剛剛還真擔心今天能不能回家呢！
希望廣大車(chē)友不要犯跟我媽媽一樣的錯誤！
六年級手機作文 篇5
放假了，學(xué)校又恢復了往日少有的寧靜。但那天早上發(fā)生的一幕幕，卻時(shí)時(shí)在我眼前縈繞，揮之不去，并使我思緒萬(wàn)千，感慨頗多。
這是一個(gè)星期一的早上，是我們學(xué)校例行升國旗的'日子。當時(shí)我正在校門(mén)口值日，一對夫婦的爭吵引起了我的注意。
“你要把我氣死，你為啥不經(jīng)我知道就又給孩子買(mǎi)了一個(gè)手機？還教孩子說(shuō)是借別人的，走，讓老師去給咱評評理�！闭f(shuō)著(zhù)就往大門(mén)里闖。
大聲吵鬧者是一位學(xué)生的媽媽?zhuān)掷镞�提著(zhù)一個(gè)摔碎了的手機。孩子的爸爸則一臉無(wú)辜地站在很遠的地方。
見(jiàn)此情景，我趕緊攔著(zhù)了這位孩子的母親，把她領(lǐng)進(jìn)校門(mén)口值班室，并向她了解情況。孩子的母親顯然是過(guò)于激動(dòng)，坐下之后仍是憤憤不平，怒氣難消。經(jīng)過(guò)我們的勸說(shuō)，孩子的媽媽總算平靜了下來(lái)，說(shuō)出了事情的原委。
原來(lái)，她兒子的學(xué)習一直很好，在班內能排十幾名，自從有了手機之后，學(xué)習成績(jì)一落千丈。由于臨近畢業(yè)，害怕兒子再分心不利于學(xué)習，氣得孩子的媽媽把手機給摔碎了。不成想，沒(méi)過(guò)多久，她發(fā)現兒子手里又有了一個(gè)高檔新手機，詢(xún)問(wèn)時(shí)，兒子還說(shuō)是借同學(xué)的。后經(jīng)證實(shí)是孩子的爸爸又給新買(mǎi)的，于是就出現了開(kāi)頭這一幕。
據孩子母親講，她也不想這樣大吵大鬧，實(shí)在是沒(méi)有別的辦法了。當然，經(jīng)過(guò)我們的勸解，孩子的父母最終達成了一致意見(jiàn)，決定收回孩子的手機。
由此我不禁陷入了沉思。是��！現在不僅僅是中學(xué)生，就是小學(xué)生當中帶手機者也大有人在。那么中小學(xué)生該不該把手機帶進(jìn)課堂呢？
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步、生活水平的提高，十年前還是貴族物品的手機，如今飛入尋常百姓家，“校園手機族”也越來(lái)越壯大。時(shí)代發(fā)展了，學(xué)生使用手機也本無(wú)可非議，但它存在的潛在負面影響,不能不引起我們的注意。手機在學(xué)生中的用途是什么？他們的短信多是用來(lái)約會(huì )的，彩信中不乏裸體圖片和動(dòng)畫(huà)、MP3文件中多是些情歌……孩子的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)都在逐漸形成和發(fā)展，這些都有可能影響孩子的學(xué)習和心靈成長(cháng)。
課堂是教育教學(xué)的主陣地，學(xué)校規定教師不能帶手機進(jìn)課堂�？墒侨绻粚W(xué)生進(jìn)行限制，在課堂上，學(xué)生中一會(huì )兒這個(gè)來(lái)短信了，一會(huì )兒那個(gè)來(lái)電話(huà)了，蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)叫、童笑此起彼伏，好不熱鬧！一節課上，教師為處理這些瑣事、收攏學(xué)生注意力就要費去很多精力，課堂效果就可想而知了。
中小學(xué)生由于生活閱歷少，知識面相對較窄，認識問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力還不全面，因此，帶不帶手機進(jìn)學(xué)校，需要我們做家長(cháng)和老師的積極引導。不能一棍子打死，更不能放任自流。對于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的主要任務(wù)是學(xué)習，沒(méi)有必要拿著(zhù)手機到處聯(lián)絡(luò )，再加上他們抵御不良誘惑的能力較弱，拿著(zhù)手機，過(guò)多地與外界聯(lián)系，勢必會(huì )分散他們的注意力，影響他們的學(xué)習，同時(shí)，手機的輻射也會(huì )對他們的身體健康產(chǎn)生不利的影響，還有可能給家庭造成很大的經(jīng)濟損失，因此，作為中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我認為，還是少帶手機為好。
中小學(xué)教育在個(gè)人發(fā)展和國民素質(zhì)教育中起著(zhù)重要的作用，如果不制定管理校園手機現象的紀律或制度，不切實(shí)做好對校園手機的管理工作，就可能影響我們教育目標的實(shí)現。因此，加強對中小學(xué)生手機的使用和管理勢在必行！
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